在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级的小子篇一
要说“淘小子”纪雨庭，她在我们班可是大名鼎（ｄǐｎɡ）鼎。不会吧？“淘小子”怎么是女孩儿呢？看了我的文章你就不感到奇怪了。
淘小子们喜欢玩儿的游戏，如踢足球，追逐（ｚｈú）打闹，她几乎没有不喜欢的。就连趴（ｐā）在楼梯扶手上往下滑，也一点儿不比男孩子们差。有时她甚至比男孩子还淘，在她身上你几乎找不到一点儿女孩子的影子，她是一个真真切切的“淘小子”。
“淘小子”走起路来，身上就像带着风一样，遇到什么，什么就会被“吹”得七零八落。一天早上， “淘小子”一边甩着书包，一边蹦蹦跳跳地跑进教室。由于语文老师喜爱花，就在窗台上摆了10多盆鲜花，当“淘小子”经过窗台时，她甩动的书包刮（ɡｕā）到了老师最喜欢的一盆含苞（ｂāｏ）待放的石榴（ｌｉｕ）花上，随着“啪”的一声，那盆美丽的石榴花就重重地摔（ｓｈｕāｉ）到了地上——粉身碎（ｓｕì）骨了。当时把坐在教室里上早自习的同学们都吓坏了，她自己也吓了一跳，叹了口气：“唉，倒霉（ｍéｉ）呀，我完蛋了！”说完，就快速地把那盆残（ｃáｎ）碎的石榴花打扫干净，倒进了外面的垃圾桶里。
过了一会儿，上课铃响了，当老师抱着讲义和作业本走进教室的时候，突然看见窗台上少了一盆石榴花，走近一看，窗台下面还有花盆的'碎片，心里顿时就明白了，大发雷霆（ｔíｎɡ），问是谁打碎的，当我们准备揭（ｊｉē）发她时， “淘小子”竟然自己站了出来，低着头承认了错误。可能是老师今天心情好，也可能因为“淘小子”的诚实，老师居然没有批评她，只是叫她下次注意别再犯这样的错误。下课了，被“解放”的“淘小子”吐了吐舌头，做了个鬼脸：“吓死我了……”说着，又一边出着怪像一边淘了起来。
前几天，她搞了一个恶作剧：把一桶脏水放在了门口，结果当我们毫无防备地走进教室时，都被这脏水桶绊（ｂàｎ）倒了，里面的水洒了出来，把我们的裤子弄湿了，这时，“淘小子”得意极了：“哈哈，一群‘落汤鸡’！”由于她没有及时收拾，老师进来时裤子也被这脏水桶弄湿了，老师生气地问：“是谁干的？”“淘小子”这才发现自己又闯祸了，忙站起来说：“老师，对不起，我不是故意的……”老师生气了，惩（ｃｈéｎɡ）罚（ｆá）她值日一个星期，这可把她累惨了。
这就是我们班的“淘小子”纪雨庭，怎么样？她是不是比男孩子还淘啊！
一年级的小子篇二
哪个女孩喜欢别人叫她“小子”呢？就算有，我可不喜欢。
夏天到了，我一直想剪个男生头，便在家里吵着，哀求妈妈陪我去，妈妈最终说不过我，只好带我去理发店。剪完后，我对着镜子甩甩齐耳的头发，一转身，感觉特别适合我的活泼性格，又凉爽极了。
第二天上学，我把刚剪的'头发展示给同学们看，许多女同学都露出羡慕的眼神，我很得意。
放学回家，我走在宽畅的马路上，两边盛开的勒杜鹃，都争先恐后地欣赏“老朋友”的发型呢，微风吹来，我一边吃着冰棒，一边看着风景，前面两只小麻雀在枝头上“叽叽喳喳”地你推我，我推你，十分怪趣。
“喂，小子，中英街怎么走？”忽然，一个成年人在背后问我。
“啪！”我的冰棒吓掉在地上。我好生气，瞥了一眼，这个男人长得高高大大，头发乱乱的，脸好黑。“哼，一看就知道不是个好人。”我心想。
“喂，小子，怎么走？快说呀！”
“小子？”我的嘴差点气歪了，“不知道！”我气呼呼地丢下话就跑了。
我讨厌别人叫我“小子”，讨厌！
一年级的小子篇三
这两天，我爷爷家里的樱楼树结出了又大又红的果实，可把我馋坏了。趁着五一放假，爸爸妈妈要摘些樱桃，当然不能少了我啊。于是，爸爸在树上摘，妈妈和我在树下摘，很忙碌但也很快乐。红樱桃真多，看得我的眼都花了，一边摘一边还不住嘴地吃着，真是手口眼并用，忙坏啦！
不一会儿，我们就摘了满满一盆。真是高兴！
我选了一些，拿去洗了，吃到嘴里，奇怪？这樱桃的味道怎么那么甜，和从街上买的不一样呢？我问妈妈，妈妈笑了：那是因为这是你自己亲手摘的，自然会尝到不一样滋味啦！
那里面有你的汗水啊！
会格外甜的！
对啊，劳动真是件快乐的事！
一年级的小子篇四
我是一个女生，个子高高的。皮肤被太阳晒得黑里透红，老师说这是健康的肤色。我有一头短发，看上去干净利落。我走路不像女生，更像男生一样蹦蹦跳跳，所以大家常常称我是“假小子”。
一般女生都很怕攀岩，但是我这个“假小子”却很喜欢。有一次，妈妈带我去茂业买鞋子时，无意中看到了别人在玩攀岩。我很好奇，也非常想玩一玩。前几天，我想玩攀岩的愿望实现了。工作人员帮我吊上了威亚，我开始一步一步往上爬。旁边的男生看上去比我大一些，但是玩得小心翼翼，很害怕的样子。我一看，“假小子”的好胜心又在心头涌起了，于是我先右手抓住岩石，右脚随之跟上，紧接着是左手和左脚。渐渐地，我超过了那个男生，爬到了最高的地方。我向下一看，好多比我先开始攀岩的却还在后面呢！
我被称为“假小子”的.最大原因，是我经常跟男生一起玩滑板。
每个周末，我都会约上哥哥和几个男同学一起来到小区的游乐场比赛滑板。男生们速度很快，极力想展示自己的本领。虽然我是女生，但我不甘心，也加大了马力，两脚左右晃动得很厉害，控制好身体平衡。我一会儿弯腰，猫腰前行；一会儿两腿分开，直着身体；一会儿把手伸长，去抓树枝……我的滑板在男生中来回穿梭，丝毫也不觉得自己是一个女生！我和男生们玩得不亦乐乎，男生们也不觉得我是一个女生而对我小觑。
大家看，我是不是一个富有运动细胞的“假小子”呢？
一年级的小子篇五
我的表弟叫奇奇，是个淘出了花的淘小子。他虽然淘气，但非常聪明、可爱。
由于学习繁忙，我已经有一段时间没去他家了，前几天暑假时，我去了他家。一进屋，哇！他家的墙上到处都是画，就连镜子上都有用水彩笔画的画，电视上面的墙上也画满了画。我好奇地问舅舅：“舅舅，这是你画的吗？”舅舅无奈地说：“这哪是我画的呀，还不都是你表弟画的。”“电视上面那么高，他怎么能画上去呢？”“你还是自己去问他吧。”经过一番了解我才知道，原来表弟先站在电视上画，然后又把小椅子放到电视上，踩着电视爬上小椅子才画上去的。画画时，他曾掉下来好几次，我问他：“小屁股摔得疼不疼？”可他说：“只顾画画了，不觉得疼。”最后，电视上面的'墙上就留下了他的“杰作”。表弟那么小居然能爬那么高去画画，真是不可思议啊！不过，他画的可全都是抽象画啊!尽管我看不懂，可他讲起来却头头是道，真令人佩服！
奇奇名如其人，别看他才3岁，可对整个世界都充满了好奇，在他的小脑袋里装的全都是问题。一旦他对什么东西好奇，什么东西可就一定要遭殃（ｙāｎɡ）了。“电动玩具车里没有人，怎么会开走呢？”他摸着小脑袋自言自语着。于是，他就偷偷把玩具车给拆（ｃｈāｉ）了。“电话机那么小，怎么会有人说话呢？声音是怎么装进去的呢？”然后，电话机不知什么时候也被他拆了。他的玩具飞机、火车、冲锋枪、坦克、变形金刚只能新鲜几天，最后无一幸免，都供他“研究”了。看到别人玩玩具，如果不给他买，他就整天哭闹、耍赖（ｌàｉ）。他的玩具都已经换了好几茬（ｃｈá）了。
“电视那么小，怎么会有那么多人呢？还有飞机大炮……”他早就想把电视拆开来看看。“如果把电视打开，里面的坏人全都跑出来了，就会把小孩儿抢走！”要不是舅舅、舅妈恐吓（ｈè）着，舅舅家的电视早就“退休”了。
表弟除了淘气外，也有很多优点。比如，他的手非常巧。他用橡皮泥捏（ｎｉē）的小鸡、小狗、小兔，栩（ｘǔ）栩如生，我都捏不出来。他还很有礼貌，而且很细心。每次我去他家时，他都给我好吃的，拿玩具给我玩，舅舅午睡时，他还主动给舅舅盖被子。
舅舅、舅妈常常说表弟太淘气了，让人烦，我却喜欢这淘小子表弟。喜欢他对一切都充满好奇，喜欢他聪明好学，喜欢他有爱心，锲（ｑｉè）而不舍的精神……小朋友，你是不是也喜欢上我的表弟奇奇了呢？你如果喜欢，我会把你介绍给他，让你们成为好朋友。
一年级的小子篇六
今天是“五一”劳动节。
我和妈妈带着高兴的心情cheng上了爸爸开的汽车到九仙山旅游。中午很热，一点儿风也没有，云也躲起来了。太阳一动不动地 uan挂在空中烧灼着青草。但不知怎的，我却一点儿也没感到热。
一路上，清新的空气迎面pu来，让人gan到心kuang神y 。山上的杜鹃花把青山打扮得像漂亮的小姑娘。
快要到了ch 水，太阳渐渐地的消失了，天也慢慢地黑了，突然，狂风大作，电闪雷鸣，天象要ta下来，接着，下起了q ng盒大雨，天像要把整个地球yan没似的。
雨越下越大，我们不能上去了，只好回国宝老家。一到那儿，奶奶和爷爷见到我们回来格外地高兴，连小狗也很高兴，“汪汪汪”直叫着，像是在迎接我们呢。
天黑了，奶奶为我们zhu了可口的饭菜，吃完了饭，爸爸和妈妈跟他们l aol ao天，叙叙旧，大家十分开心。如果能常常回来跟他们老人家在一起多好哇！
今年的“五一”劳动节真快乐！
一年级的小子篇七
见了黑皮小子，你也许会十分厌恶，你看他总是黑黑的，显得不是那么干净清爽；而且和人很是自来熟，找一个人就交谈甚欢，让人有时会感觉很尴尬，不了解的人，或许认为你跟一个这么没有卫生习惯的“朋友”在一起，也太没眼光了。
恰恰，通过两次偶遇，我却不再这样认为了。我看到他又似马戏团的演员，又像一个有着成为英雄这样大理想的善良之人。他很胖，但运转自如，显得十分轻巧；他的耳朵鼻子定然是很灵敏的，他具备了猴猫狗的优点。
第一次遇见他的时候，他不知什么时候看见我，一直盯着我，看到我回过头看他时，他礼貌地笑了笑，貌似碰到了熟人。接着在车内的杠上，猴似的爬来爬去，一会儿翻一个跟头，一会儿单臂挂在杠上，一会儿从这儿爬到那儿，从那又回到这儿。这可够危险的.，开动的公交车左摇右晃，一有闪失就撞在台阶上，可他却像演杂技，最后跳下来也安然无恙。随后门一开，他又回头对我礼貌地笑了笑才跳下了车。
看到黑皮小子这样，我有些不服气，心想：我更瘦，灵活自然强，他还不是“关羽面前耍大刀——不自量力吗？”一种不满在我心中回荡，于是眼睛跟到车外，他便又向我招招手表示再见，看着他诚挚的表情，我也只好颇为不情愿地对他招了招手。
第二次见到黑皮小子，仍然是在公交车上。他一上车来，就一下坐在我旁边了。看见我提着篮球，就仿佛是见到熟人一样说道：“哥们儿，玩一下你篮球可以吗？”我表达能力差，无法拒绝也只能同意了。
他把身子轻轻往右一挪，坐在另一个座位上，便腾开一个座位。于是，他又灵巧地玩起篮球了。只见他一会儿在一根手指上转，一会用两根手指操纵球在高处左右摆动，一会用拳头往上一顶一顶……球在他的手里，变得那么灵活那么听话，从未滑落。
玩了一会球技后，黑皮小子便又和我攀谈起电脑游戏，谈话中，不知不觉中，他就极为巧妙地就把话题拉到我们共同的兴趣和爱好上，让我不由自主地就对他讲述起我所熟悉的游戏和一些知识。在我说话时，黑皮小子黑黑的眼睛盯着我非常认真地倾听着；黑皮小子也给我讲述他自己有趣的故事，让我情不自禁地觉得他其实是一位可爱的、熟悉的好友。
这次，他跟我一块下车，我俩边走边说，聊着说着，我已经十分投入，完全忘记了我们是在车水马龙的路上。就在这时，我看到他的耳朵动了动，接着鼻子吸了一下，忽的，他把我往左一推，一边说道：“小心车”一边自己才往右一闪，紧接着就有一辆电动车飞一般从我们中间冲了过去……我还没反应过来了，他已经又微笑着和我并肩前进了。
我明白了：黑皮小子是一个善良的人，他要跟所有见过的人成为最好的朋友！这样人人都是他的好朋友，那么人人都是好友一样坦诚、关爱相交，这样人与人自然会和谐起来，少了许多争执了。
一年级的小子篇八
作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。说课稿要怎么写呢？下面是小编整理的一年级人教版《美丽的小路》说课稿一年级，欢迎大家分享。
我说课的内容是语文课文《美丽的小路》。我想从三个方面来说说我对这篇课文的理解和教学思路：第一是教材分析，第二是教学目标，第三是教学环节。
（点课件）首先，我来给大家来介绍一下这篇课文。《美丽的小路》是一年级语文下册的一篇课文，它是一个有关环境卫生的童话故事，课文通过鸭先生小屋前小路的变化及居住在附近的动物不同的感受，告诉小朋友要保护环境，养成良好的卫生习惯，这样才有美好的生活。本文情境优美，语言生动、有趣，每个小动物的语言、动作都富有性格特征和戏剧化的效果，非常适合分角色进行朗读训练。
（点课件）这堂课我想让学生认识“先、鹿”等１４个生字，会写“先、干”等６个字。能够正确流利有感情地朗读课文。这也是本课教学的重点。其中如何抓住描写“美丽小路”的失与回的语句，体会每个角色的语气，也是我在教学中感到颇为为难的地方。通过反复推敲，深思熟虑，我设计了以下环节。
（点课件）在教学本课时，我首先采用情境导入，激发兴趣。利用课件展示鸭先生小屋前那条美丽的小路后，问学生：你看到了什么，你觉得它美吗？给学生以美的享受，让学生先试着说说这儿美丽的景色。
二、初读课文，整体感知
（点课件）然后让学生初读课文，整体感知课文内容。说说课文介绍了一个什么样的故事。
结合语境，识记生字：
１、可以让学生在文中圈出生字多读几次，读准字音。
２、还可以让学生做小老师教大家认字。学生由于课外阅读，识字量不太均衡。针对学生个体差异实行因材施教：识字量大的孩子充当小老师，不再觉得识字枯燥无趣，识字量小的孩子有足够的时间认读，也不至于丧失信心。这样充分发挥了孩子的自主性，让他们自愿学习。
３、根据反馈，指导学生读准字音，注意容易读错的生字。如：“净、生”等。
４、进行识字方法指导。可利用熟字加偏旁的方法识字，例如：争取的争加两点水变成了干净的净。汽车的车加上两只的两变成了车辆的辆。形近字比较法识字，如：堆积的堆和推开的推，千篇一律的千和干净的干。反义词比较法识字，如：后和先，快和慢。同音字比较法识字，如：九个的九和永久的久，母鸡的鸡和积极的积。
５、通过识字游戏巩固汉字。游戏能让孩子在轻松、快乐的环境中巩固生字，从而收到事半功倍的效果。
６、最后，再把生字放回文中来读。让孩子在语境中识字，做到字不离词，词不离句。
（点课件）接着进入朗读课文，促进感悟的环节。这是学生本课学习中的难点。在童话、故事等内容中，不仅蕴涵着思维发展的`无限空间，而且还为学生感受和体验丰富多样的情感提供了机会。我通过创设情境，引导学生用各种各样的方式进行朗读。
１、比较读：
老师范读“我会读”里的句子，学生注意听，比较带有问号、句号、感叹号的句子所表达的不同语气。然后学生练读，体会这三种句子的语气。
２、分角色朗读：
例如：文中有许多让小朋友感兴趣的角色，可以通过角色扮演来训练朗读，体会每个动物的不同特点以及说话的语气。兔姑娘和鸭先生看到美丽的小路时发出感叹：“啊，多美的小路啊！”可以让学生想象自己看到一件美丽的物品时是怎样的心情，会发出怎样的感叹。从而来体会文中的感情。
３、表演读：
在理解了课文之后，我让学生将课文的５～８自然段来演一演。由学生自由组合成剧组，先分小组演，再在全班抽小组进行比赛，评出表演最成功的同学颁发“最佳表演奖”。课本内容的表演拓展了学生学习语文的渠道，调动了学生自主探究参与语文实践活动的积极性，学生的个性在活动中得到施展。我觉得这也是对语文内容最好的诠释，更是学生个人情感最好的渲泄。
（点课件）在指导写字的这个环节中，我觉得重点指导的是左右结构和半包围结构的字，例如：明字和净字要注意写得左窄右宽。“起”字和“赶”字的走字旁，笔画要伸长略平些，注意要写得外大里小，捺是平捺，要拖住干字和己字。
（点课件）在欣赏、拓展环节中，我安排一个说话训练，让孩子们想象说话。出示多媒体课件，启发想象。几个小朋友在美丽的小路上，一个老爷爷正和他们高兴的说着什么？可模仿课文中的句子说话，更鼓励说出与课文不同的句子，鼓励说出跟别人说的不同的句子。这样拓展了学生的思维空间，更培养了学生的想象力和创造力。
（点课件）最后，我结合课文，给学生布置了一项课外作业：
如何为学校“美容”？
这样既拓展了语文课程资源，把净化校园、环保知识收集宣传引入语文学习的园地，也拓宽了学生的学习空间，给孩子们提供了学习、展示的舞台。
一年级的小子篇九
冰小子是什么意思，可能许多人都弄不明白，可是问到我们班同学，却人人皆知。这就是全班闻名的`韩正天。
他长得非常好看，弯弯的眉毛下面一双炯炯有神的眼睛。他最突出的特点应该是鼻子下面的一张樱桃小嘴，说起常好玩。
可是为什么叫他“冰小子”呢？还得从那天下雪说起：下雪那天，雪花在空中飞舞，同学们都很高兴，韩正天也不例外，跑到雪地里玩了起来。堆雪人、打雪仗，玩得非常起劲，别的同学还不时跑回教室暖和暖和，可是他却一直在雪地里跑哇、跳哇、闹哇……同学们看他那么喜欢雪，就给他起了个“冰小子”的外号。