制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。相信许多人会觉得计划很难写？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。
学期计划篇一
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
１、能听、说、读、写英语字母ａa--zz。。
２、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 教材难点：
能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 四、主要措施
１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
学期计划篇二
本教研组依据学校教务处、教科研处的工作思路，以科学的发展观为指导，坚持“四特·三化”教育目标，坚持教学改革的核心地位，坚持教师成长的优先地位，坚持减负提质的首要地位，强化研究意识、质量意识、团队意识。立足教研组实际，聚焦课堂，追求有效，沟通课内外，整合各学科，努力建设开放而有活力的课程。
1、以“减负提质”为中心。
2、转变教师教学行为与学生学习方式。
3、提高教师课程教学水平、教学效率、学生语文素养。
1、开展经典诵读活动
以“儿童阅读”为主题，开展“班级读书会”与“经典诵读”活动，每月向学生推荐一本儿童文学书籍，班级建立图书角。
2、扎实做到教研、科研一体化
继续围绕“生本课堂”这个主题，以不同课型教学策略的.研究、教学设计的研究课题为抓手，开展研讨活动，预计年底结题。
3、努力提高教师素质
要求每位教师每学年至少读一本书，写一篇读书体会，完成一篇论文，进行一次经验交流，并开展网络互动交流及“青蓝工程”。
1、人人参与，按时开展教研课，认真学习新理念，积极吸收并消化。
2、对每次教研课后，其他教师都要中肯地给予评价，既要肯定优点，还要指出不足。
（一）强化常规管理，提高教学效率。
1、认真备课，注重资源共享，做到备课要深。
2、努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。
3、作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
4、因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个都能充分发展。
5、平时考核与定期考核相结合，及时总结，重视情况分析及反馈。
（二）充分发挥教研组的作用，扎实开展教学研究，提高课堂教学效益。
1、组内公开课必听，边听边想，及时批注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。
2、评课统一标准，发现问题，积极评课，并整理好有关资料及时上交。
3、定期开展教研活动，，讨论教学研究中遇到的问题和解决办法，加强青年教师的培养，组内师徒结对，共同提高。
4、充分利用现有教学资源（图书室、网络），在教学空余进行业务学习，开拓视野，提高自我，提倡信息共享。
5、每个组员要认真反思教学中的得与失，结合个人课堂教学反思和听课学习的收获，积极撰写教学案例，教学反思。
周次
时间
活动内容
1
9.3－9.9
始业教育
2
9.10－9.16
机动
3
9.24－9.30
召开教研组会议
4
10.1－10.7
国庆放假
5
10.8－10.14
制定教研组计划
6
10.15－10.21
集体备课（一）：《风娃娃》主讲：叶纯丽
7
10.22－10.28
叶纯丽上公开课《风娃娃》
8
10.29－11.4
集体备课（二）：《自己去吧》主讲：张伟美
9
11.5－11.11
张伟美上公开课《自己去吧》
10
11.12－1.18
集体备课（三）：《清澈的湖水》主讲：潘珠英
11
11.19－11.25
潘珠英上公开课《清澈的湖水》
胡芳上公开课《纸船和风筝》
12
11.26－12.2
集体备课（四）： 《菜园里》主讲：王见颖
13
12.3－12.9
《菜园里》磨课活动
14
12.10－12.16
集体备课（五）：《雪地里的画家》主讲：金玉叶
15
12.17－12.23
参加教研组磨课展示活动：王见颖上公开课《菜园里》；
金玉叶上公开课《雪地里的画家》
16
12.24－12.30
集体备课（六）：《父亲和鸟》主讲：郑萍
17
12.31－1.6
郑萍上公开课《父亲和鸟》
18
1.7－1.13
金小华上公开课《雪孩子》
19
1.14－1.20
教师撰写并上交读后感
20
1.21－1.27
期末复习
期末教学常规检查，教科研成果考核
21
1.28－2.3
学期结束工作
学期计划篇三
为了使远程教育项目资源发挥最大的效益，更好地为教育教学服务，实现信息技术与学科整合，优化教学条件，提高教学手段，促使我校教育教学质量的跨越式发展，使我校的远程教育资源项目更有效地促进教育教学工作，特制定本学期远程教学应用计划。
我班共有学生51人，平均年龄9岁左右。通过半年的接触，我发现本班学生因年龄结构特征，上课注意力不够集中。尤其是到远程教室上课，不少学生把远程教室当成娱乐厅或看电视，不是在下面做小动作，就是爱说话，自我约束力很差，纪律也较差。从课堂独立作业来看，一半学生作业书写认真，正确率高，还有少半学生，做题速度慢，错误多，另一部分学生，如：赵平、鲁云全、郭进、杨佩玲、赵延星等十位学生因前面欠缺知识较多，别人十分钟完成的任务，他们一节课也无法完成。
1、规范管理，狠抓使用。远程教育项目工程实施以来，在学校教育教学中发挥了举足轻重的作用，为学校的决策、教师的教学提供了广阔的平台。但以往的工作中还存在着一些不容忽视的问题，主要是管理不规范、违规操作、资源浪费，使用率低等突出问题。本学期，学校的远程教育工作有专门领导负责，实行专人管理，学校成立远程教育组，规范管理，并将远程教育资源的使用纳入教师“评优”工作中，对教师进行考核，加大远程教育资源的使用力度。
2、加强培训，合理使用资源。教育资源的利用是远程教育资源最大的优势。远程教育资源使用使教师的教学有了更多有效的可利用的资源：使学生享受到了同城市孩子相同的教学资源。
3、资源应用要做到“面向学生、走进课堂、用于教学”，实现农村学生与城市学生同样享有平等的教育机会和高质量的教育；促进教师掌握现代教育理念和应用教育资源的方法，提高专业水平；促进教学手段的改变，使传统教学手段转向现代教育多媒体教学手段，促进课程整合。
4、课题引领，提高资源应用效益。积极利用远程教育项目提供的设备和资源环境，做到应用常规化。
5、探索远程教育环境下新的教学理念、教学结构模式、教学策略，提高自己利用信息技术手段和资源的素养。
1、把洋思中学良好的学习方法——“先学后教，当堂训练”教学模式带进课堂。力求“三清”————堂堂清，日日清，周周清，当天知识，当天消化。
2、采用有力措施，充分发挥学校硬件以及远程教育资源，与教学活动紧密结合起来，积极推进多样化的教育技术手段与新型教学方式在教育教学中的应用，以促进我校教育教学质量的整体提高，促进学生全面发展。
3、认真钻读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
4、从最后一名差生抓起，班上成立“优帮差，兵帮兵”的教学模式。
5、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
6、积极浏览中国教师行动网、中央电教馆和教育电视台卫星数据节目播出时间表、结合本班学生知识掌握情况，做出合理的安排，组织学生学习。
7、积极学习计算机方面的知识，利用计算机为我的教学工作服务。在教学实践中，经常上网查阅教学方面的资料，制作试卷和学科课件、统计学生成绩，分析学生情况等。还经常上机操作，熟悉计算机操作，学习制作电子表格、幻灯片等，为教育教学工作服务。
8、做好多媒体教室和卫星资源接收设备的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备资源，确保设备完好和正常运行。教育学生爱护设备，保持机房和多媒体教室清洁，按照要求操作和学习。
9、制定好各种计划和制度并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。
学期计划篇四
四年级中队共25人，其中留守儿童4人。有的女生常耍家里唯我独尊的牛脾气，拉帮结派，闹情绪；有的男生是外校踢来的问题学生，稍有不顺，就拍桌子，瞪眼珠，或舌战或赤膊斗殴；有的留守儿童则意志薄弱，爱哭鼻子，弱不禁风。故本团队意识不强，组织纪律相对较差，给团队工作提出新的挑战。
本中队以社会主义核心价值观为指导，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为导向，牢牢抓住学校课堂这个主阵地，采用生动活泼，寓教于乐的教育形式，对学生进行爱祖国、爱劳动、爱学习 “三爱”教育，帮助学生构建合作团队意识，明确学习目标，树立正确的人生观和世界观。
1.加强中队队委建设。抓好队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队干。提高队干的整体素质，提高班队集体建设的水平。
习惯伴我快乐成长”体验活动贯彻到每一处，引导队员逐步养成良好道德风范。
3.环境卫生。组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。
4.文明礼貌。教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。要加强对着装、个人卫生、红领巾佩戴情况的检查力度。
5.课间纪律。教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。
6.深化“养成教育系列”活动。形式多样地开展“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚信守法良好的习惯”养成教育系列训练活动。
7.关注弱势群体。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切实有效措施，做好学困生的转化工作。
8.加强安全教育工作，确保师生生命安全。主要以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育、道路安全教育，以确保学生安全。
熟悉少先队的组织生活，强化队员光荣感、使命感教育，形成人人为少先队添光彩的良好局面。
学期计划篇五
根据学习发展规划要求，以提高教师专业化水平为保障，努力促进教与学的方式转变。使每位教师牢固树立专业成长理念，增强不断学习和完善自己的动力，解放思想，大胆创新，开拓进取，与时俱进。根据学校应对疫情整体工作要求，适时适度开展工作，采用个人追求、团队扶助、学校提升等途径，不断加强师资队伍建设提升学校教师的整体素质，为教师专业持续和终身发展奠定基础，从而构建规范、科学、专业的xx教师队伍。
1．细致梳理，做好《xx小学质量管理手册》修订工作
2. 推进实施“xx小学教师专业发展标准”。
3．做好一个市级、三个区级教育科研课题管理工作。
4．根据疫情实际，做好2—5年青年教师项目实践研究工作
5．做好三校区项目研究管理和考核工作，举办新一届项目成果发布。
6．做好三校区校内备课组以及个人课题的管理和考核工作。
7．做好区级骨干教师校内履职考核工作以及校级新锐的管理考核工作。
8．加强教师发展中心部门清单的实施推进工作。
9．最好疫情期间青协会、团支部相关的志愿活动。
10．组织举办20xx年度青协会团建活动。
1. 疫情期间，同样做好宣传推广《xx小学教师发展标准实施意见》，通过学校宣传、校区学习、教研组研究等形式使得教师知晓《xx小学教师发展标准实施意见》设计意图，在教师专业发展中做到行动有依据，使每个教师树立专业成长的目标意识。
2. 修改《xx小学教师个人成长档案袋实施和管理方案》，形成树状管理模式，将档案袋操作办法具体化并且成文下发，通过操作办法解读使得教师知晓成长档案袋的重要性并督促教师完善《xx小学教师个人成长档案袋》。
3. 拟定新一轮“教师个人三年规划”撰写指导意见，指导意见中要求有对教育专业发展的目标和方法措施，做到教师个人发展有局。
4. 完善以校本教研为主的研训制度，以教师为主体，以专家及其它教研人员为主导，将自我反思、同伴互助、专业引领始终贯穿于研究过程之中。通过备课、说课、做课、评课等多种教研形式，将“问题——设计——行动——反思”融入其中。
5.认真规范做好本学期校内职级申报与考核工作，做到要求明确，过程透明，评选严谨，结果公正，提升教师专业素养。
6．建立各级教师梯队建设，制定xx小学教师分层培养策略，搭建教师专业成长阶梯，以一年期见习教师、二至五年期青年教师、六年以上期骨干教师、二十年以上经验教师为区分，完善分层培养课程体系，分级分类抓管理，分学科分个人定计划。
7．做好第四轮新锐教师培训和考核工作，通过调查问卷形式了解新锐教师培训意愿，并组织开展相关培训。
8．配合做好本轮基本功全员考核工作，夯实教师个人素养，提高教师综合能力。以“基本功培训”为抓手，鼓励研究教材。要求教师研究学法、改革教法、探讨课堂教学模式，切实提高课堂教学质量和教学效果。
9．配合做好见习教师基地学校、聘任学校等相关工作。认真做好2—5年青年教师xx市项目实践工作。
10. 制定跟进学校“1+5”培训育德能力提升培训方案，组织培训、制定培训计划、落实培训内容、组织培训考核。
（二）细致梳理、规范操作，做好《xx小学质量管理手册》修订工作
1．根据疫情期间学校整体工作要求，在原有计划上重新调整时间安排，积极做好《xx小学质量管理手册》的修订工作方案。
2．各校区、各部门、各项目组结合实际工作，重新梳理学校各项、各级管理制度，删除老旧不合适的，根据现有学校发展要求重新添加新的管理要求。
3.认真组织力量做好文字汇总和修改工作，聘请专家团队进行考核和验证工作。
4.最后做好汇总、印刷、出版工作，有计划、有质量地做好新版学校管理手册的修订工作，提升学校管理品质。
（三）深化教师小课题意识，停课不停研，树立以研促教，以教促学的意识
1．以一个市级课题、三个区级课题研究为抓手，以学校项目研究为途径，带动教师教育教学工作的全面深化，以课题引领、以研究促进，为教师的专业化成长提供途径和平台。
2．疫情期间，做好20xx年区级课题的申报组织工作，鼓励教师以小课题的方式，结合自己平时的教育教学工作，加强学习和研究。
3．继续认真做好学校科研杂志《xx教育研究》的征稿、编辑、校对等工作，为教师搭建学习交流和分享辐射平台。结合疫情工作实际，筹备“抗疫”专版，体现学校在这次疫情期间的工作痕迹。
4．通过培训讲座、实践研究，加大树立教师课程意识力度，树立课程大理念，注重课程小细节，鼓励教师做好课程小研究。
5．继续提升教师科研意识，做好各级课题和项目研究的过程管理工作，组织申报新一轮区级课题。
6．组织开展本学期项目展示交流会，树立研究和成果意识，为各项目组提供可参考、可借鉴、可推广的经验。
7．5月份各校区完成一次备课组和个人课题交流会，6月份开展年度课题交流总结会。
8. 积极做好本学期教师论文集的发表工作，启动德育经验集出版准备工作。
（四）凝聚新力量，弘扬正能量，提升青年教师社会担当意识
1．规范做好青协会常规工作，按时召开例会，疫情期间也要做好这项工作。各校区按照青协会例会制度要求，做到每月一次例会。校区负责人和理事要对校区各组活动进行全程管理和把控，在自主管理下，按计划按要求完成各项活动。
2.积极组织青协会四个小组活动，体现社会服务意识，展现青年教师的社会担当。本学期，青协会四小组在各校区青协会负责人带下，组织好四个小组的主题活动，围绕社会服务意识、社会责任担当，进行读书、志愿活动，旨在提升青年教师社会责任感。结合疫情工作，开展线上沟通，线上学习。
3.提升线上教学能力，应对新形势下的的考验。由于新冠疫情影响，本学期教师面临线上教学的新使命。青年教师借此契机，做到调整提升信息化素养、线上教学能力。推动教师信息技术与教育教学深度融合，鼓励青年教师利用信息技术提升教学水平、创新教学模式，利用翻转课堂、混合式教学等多种方式用好优质数字资源，青年教师能够主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学。
4.配合学校和校区完成各项工作，主动积极完成任务。青年教师在各学科，各组室都起到了非常重要的作用，利用自身优势，配合好学校各线工作，提升自身全面能力，服务学校。
5.开展读书活动，不断提升自身修养。按学校要求，以校区为单位继续开展读书交流活动，按项目组、青协会小组，鼓励青年教师多读好书，并组织读书交流活动。做视野宽广、善于思考、敢于探究的教师。
6.做好《xx教育研究》征稿工作。教科研能力是现代教师必备的基本素质之一。通过征稿，帮助青年教师加强学习，重视积累。
学期计划篇六
这一册教材内容涉及的面比较广，基本概念比较多，也比较抽象，很多内容都是今后进一步学习的基础知识。通过总复习把本册内容进行系统的整理和复习，使学生对所学概念、计算方法和其它知识更好地理结合掌握，并把各单元内容联系起来，形成较系统的知识，使计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，圆满完成本学期的教学任务，另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。
新课结束后大约有十一天的复习时间，在本册书中基础计算较多也很重要，学生的计算能力有待加强，而在考试中计算也是重要的得分手段。有理数和一元一次方程部分的应用题是本章的重点也是难点，大部分学生应过基础关，对于较复杂的应用题要求优生掌握。几何部分的学习是学生后续学生几何的关键，应加强练习。
1、分章复习。对全章知识进行复习之后，结合习题进行巩固。
2、综合练习。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。
3、查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。
为了让学生学好数学，应抓住以下几点对学生进行指导：
1． 会读：指阅读课本重点内容，把握重要的数学概念、公式、法则及思想方法；读每一章的小结与复习，通过归纳与梳理，弄清知识体系，形成知识网络。
2． 会记：记住重要概念、定理、公式、法则、解题规律等。
3． 会练：课本安排的练习、习题、复习题以及我区的目标测试丛书，从涉及单个知识点到综合多个知识点，都是有目的、有选择、有梯度的，因此要认真练习。对公式要注意成立的条件及应用范围。
4． 会思：“思”是科学学习方法的核心，要从以下几个方面去思考：
（1） 所学知识的前后联系、内在联系；
（2） 解题方法、技巧、注意点；
（3） 知识要点，研究问题经历了哪些思维过程；
（4） 概念、性质、定理、公式在解题时如何应用，能否逆用。
5． 会悟：对老师讲的重点内容要么复理解，通过一些练习，从中悟出新旧知识的转折点，悟出思维过程以及解题方法。
复习代数，必须指导学生掌握数学基本概念、法则、公式、性质等。有的学生误认为学数学就是做题，这样理解是片面的，做题是学好数学的一个必要的环节，但是如果概念不清，公式、法则记忆模糊，那么做题的准确率就会差，且速度也慢。所以我们必须抓住基本概念，记住公式、法则、性质等，开清它们适用的范围。下面结合例题说明复习时应注意的问题。
注意：混合运算反复强调：
（1）运算的顺序：先乘方，然后再相乘；
（2）运算符号：先定符号，再做绝对值的运算。
1． 准确掌握几何概念、性质、定理、公理。
几何概念、性质、定理、公理是几何推理的依据，因此，必须切实掌握。
对几何概念、定理等要结合图形理解的去记忆，不能死记硬背。由定理能联想到图，由图形能联想到定理。我们在做题时，有时无法下手，原因就是概念不清造成的。
2． 准确掌握几何语言：
几何语言有三种：文字语言、图形语言、符号语言。准确地掌握三种语言，并能互译是学习几何的基本功。
以线段中点为例说明几种语言间的关系：
文字语言 图形语言 符号语言
3．正确识图：
研究几何，离不开图形，所以我们要学会识图
4．掌握简单的推理格式：
学期计划篇七
1、注重常规教学工作。总结出适合本校实际的教学方法和符合本校学生语言学习的规律，加强集体备课，提倡互相听课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，充分发挥各自的特长，优势互补。
2、坚持每2周一次的校本教研活动，深入学习《英语新课程标准》等理论知识，积极探讨新课程改革教学中出现的新问题，为探索新形式下的课堂教学模式做出积极的努力。
3、积极配合市教研室、学校开展的各种教学研讨活动，落实“推门听课”制度。
4、组织形式多样的学生英语课外活动，举行英语口语竞赛、英语书写比赛等。
5、根据实际情况，搞好落后生的强化教学和分层提高工作，抓好分层教学。
6、积极备战，以全新姿态迎接小六毕业统考和其它年级期末考。
三月份：
1 、做好本学期英语科各年级的教学计划，定出教学目标。
2 、教学常规检查，制定本学期各年级英语教学计划及教学进度。
3、组织3—6年级英语老师进行集体备课
4、进行学校科组公开课
四月份：
参加教研室和学校举办的各种教研活动。（待定）
五月份：
1、学生的才艺展示（演讲比赛和单词竞赛）
2、各教师制定好期末复习计划。
六月份：
1、组织期末考试。
2、做好学期总结工作。