人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
北京高考题目篇一
2016北京市高考作文题目出炉啦，大家赶紧看过来，今年的北京高考作文微作文题目如下,有兴趣的同学们赶紧来试试吧!
2014年高考北京卷《考试说明》向社会公布，说当年高考语文作文将一分为二，增加“微写作”：“考查学生运用精练的语言描述事物、表达观点、抒发情感的能力。”与以往大作文试题考查学生表达观点的说理能力相比，“微写作”具有贴近生活的特点，以明确的指向性侧重考查描写、抒情、说明等能力。
“鸳鸯绣成任君看，也把金针度与人”。精准审题辨题、以小见大巧选切入点、关注细节生动展现，做到了这几点，你的“微写作”便成功了大半。
【真题】
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。(10分)
①语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。范围：《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你选哪部著作中的哪个章节或片段?请用一句话表述推荐内容，并简要陈述理由。
②乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的.现象，与首都形象极不相称。请针对社会上的某一种不文明现象，拟一条劝说短信。要求态度友善，语言幽默。文体不限。
③请以“圆”为题，写一首小诗或一段抒情文字。
【指导】
第①小题，让同学在《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》四部名著中推荐章节或片段供课上研读。要求用一句话表述推荐内容，然后重点陈述推荐理由。理由应该紧扣课上研读这一特定场合，紧扣同学们的阅读期待，紧扣作品的可读之处。在陈述时，要尽可能具体、生动、有感染力。
第②小题，让考生针对社会上的某种不文明现象，拟一条劝说短信。题目要求态度友善，这就意味着，动之以情要放在晓之以理之前。同时，要尽可能让语言幽默，鲜活扑面，具有逗人发笑、心领神会的魅力。
第③小题，以“圆”为题，写首小诗或其他抒情文字。可以借鉴殷秀梅的《我爱你，塞北的雪》、赵传的《爱要怎么说出口》、李谷一的《我和我的祖国》等歌曲的抒情套路：总分结构，突出主旨;第二人称，亲切动人;将情感画面化，将感受具体化;参差错落地安排长句、短句、骈散句式;运用排比、反问、比喻、反复等修辞手法;穿插使用“多么”“如此”“那样”“啊”等感叹用语。
【示例】
我推荐“舌战群儒”
曹军压境，东吴上下，主降成风，诸葛亮以其超人的胆识同东吴群儒展开舌战，并最终促成孙刘联盟抗曹。阅读“舌战群儒”，可以让我们领略诸葛亮的论辩风采：如何从容自若、化解诘难;如何以退为进、语带双机;如何分化瓦解、各个击破;如何动之以情，晓之以理。并从中学习和掌握论辩之道，以不断提升我们做人和作文的境界。
早日扔掉手中烟
人生在世，都该有些爱好，但迷上吸烟，我看不是太好。一根香烟一把刀，根根能把寿命削。劝君远离香烟害，身体健康乐逍遥。莫看小小一支烟，对人危害大无边，早日扔掉手中烟，幸福生活在心间。
圆
你是苹果的姿态，你是月亮的容颜，你是中华民族传承数千年的笑涡。你是相聚的符号，散落各地的亲人，日日夜夜，翘首以盼的，就是团圆的你呀。你是完美的别名，追求成功的勇士，时时刻刻，念念不忘的，就是圆满的你呀。你是传唱不息的歌谣，一遍又一遍，穿透悠悠岁月。你是更迭不止的轮回，一圈又一圈，掌管日月星辰。你是经天纬地的轨道，你是此消彼长的演变。世间有你，更加和谐，生活有你，更添精彩。
【真题】
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。(10分)
①毕业前，语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，与下一届同学分享。要求所写的体会具体、切实，易记忆。
②今天早晨是家长送你来考场的吗?请对“家长送考”现象予以评论。要求观点鲜明，有理有据。
③写一段抒情文字(可写诗歌)，纪念自己的18岁。要求感情真挚，富有文采。
【指导】
三个小题，都贴近考生生活，但在表达方式上又各有侧重。说明、议论、抒情，一字排开，让考生根据自身的优势，自由选取。
第1小题，给下一届同学分享语文学习的体会，那就应该写自己成功的经验或者失败的教训。具体就是不能太空洞，要选择一个小切口;切实，就是切合实际，具有操作性;易记忆，就是要言简意赅，编成歌谣口诀会更好。
第2小题，评论“家长送考”现象，无论赞成和批评，都要有理由。赞成，就要弘扬它的“真善美”：拳拳父母爱;殷切期盼心;满满祝福情。反对，就要找到它“假恶丑”：大包大揽;越俎代庖;娇生惯养;溺爱;以爱为害。
第3小题，十八岁啦，成人啦，考完高考就可以奔走远方啦，每个考生都会产生强烈的感情。对远方的无限憧憬，对未来的热情拥抱，对前程的踌躇满志，对父母的感恩之心。
【示例】
语文要好，须有三宝
要想语文成绩好，首先要把字练好。同样一篇作文，字好可以提高三分以上。要想语文成绩好，其次要把书背牢。只有把书背牢了，默写才能颗粒归仓，字词才能活学活用，写作才能旁征博引。要想语文成绩好，第三活动不可少。听写大会，成语大会，谜语大会，会会不可缺席。朗诵比赛，辩论比赛，读书比赛，赛赛都要参加。
父母抒情的载体
请为我喝彩
十八岁，是一道门槛，跨步出去，就是广阔的天地。
十八岁，是一把竖琴，随手一弹，就是动听的旋律。
十八岁，是一列和谐号动车，鸣起笛，就能射向远方。
十八岁，是花朵，是孕育，生机盎然，是绚丽多姿的图画;是蓄势待发，是锐不可当，是蓬勃向上的力量;是我从今往后的每一个笑容。
十八岁，请全世界为我喝彩!
北京高考题目篇二
近几年来材料作文越来越受到追捧，那么审题既是关键，一点要扣住题目所给材料想表达的观点，千万不能偷换概念，作文要求写诚实你却写善念。这是一大忌。
列清提纲后，你知道哪一段该写什么，哪一段可以穿插一些什么样的名言俗语、诗词典故。可以让阅卷老师清晰看出文章的思路，不会显得杂乱无章。如果时间紧张，提纲就简练些。
好的题目往往更容易吸引老师的眼光。好比网络上俗称的标题党，到底该怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施。
拟题的办法：有2个，(1)考前先去百度搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。(2)考生考前赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题适当背诵下来，考试的时候就可能采用到。
考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。考生们最好准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就会受影响。
结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就可以了。
除了上述考试临场技巧外，我们更要注重平时的积累。建议考生考前翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。考试的时候完全可以引用其文章内容。关于感情、爱国、人生之类的优美语言可以分别背一些。关于国家大事，时事政治和要闻要注意搜集。譬如，去年有奥运，今年是建国 60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。
任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼看的.永远是字迹。因此，写作文必须要把字写得工整清晰。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草，马马虎虎。
北京教育考试院召开了2014年北京高考考试说明布置会，明确提出语文、英语、数学、文综、理综等各高考科目的命题原则、工作目标和调整重点，并将要点下发至学校。记者发现，在语文、文综等高考科目中，突出强调了对中国传统文化的考查;在数学、理综等科目中，要求紧密联系实际;英语科目则进一步突出其实际应用价值。据了解，从本周起，本市部分中学将组织高三教师进行研讨，学习最新的命题思路。有关负责人表示，命题调整思路最终以最新版的《考试说明》为准。
北京晨报记者获悉，北京高考将加强对中华民族传统文化的考查，形成现实生活与优秀传统文化的互动，并充分体现语文的基础性和母语学科的重要地位。在命题原则上和工作目标上，注重考查语文的应用能力、审美能力和探究能力。调整考试形式与内容，增加蕴含在日常生活中传统文化的内容。同时，注重考查内容与社会生活、生产实际的联系，体现语文学科的实践性，设置生活与语言情境，在生活中、接触中、实践中考查语文能力。作文命题也要处理好开放性与限制性的关系，要有利不同风格学生的发挥。从2014年起，将作文分为一大一小两道试题。此外，提升命题精细化水平，调整试卷结构，提高试卷的区分能力。
1.将60分的作文分为两题。第一题为微写作，第二题为作文题。
2.题目形式、考查背景、素材、考查的内容向宽的方面进行拓展。
①改造语言应用领域，增设阅读情境，在阅读中考查语文基础知识的掌握和应用。加强俗语、对联等存在于日常生活中体现中华传统文化的内容。
②改造古诗词阅读，采用多文本综合性的方式，加强对传统文化的考查。
③改造古诗文默写，设置情境，激发学生触景生情、因情生发联想诗句，考查学生对名句名篇的应用。
3.设置差别赋分选项的选择题，不同选项差别赋分，提升区别度。
4.分层设问，以提升试卷的区分能力。
传统高考的作文被指没有“创新”。
在新浪微博平台上，网友们踊跃参与了“微作文”的写作，其中最受欢迎的考题，是全国i卷的《有鱼吃还捉老鼠》。猫为什么不放过老鼠呢?一千个网友心里有一千个答案。
同样大受网友欢迎的考题，还有江苏考题《绿色生活》。
北京的考题《仰望星空与脚踏实地》，给了网友更多的发挥空间。
网友“蜂麻燕雀”这样写道：“多年前，爷临终时问我：你长大了想干啥?我说：当明星。爷：为啥?我：当明星能挣钱。爷：挣钱干啥?我：给爷治病。爷：好孩子……多年后，爷在梦里问我：现在干啥呢?我：当医生。爷：为啥没当明星?我：医生能治病。爷：治病为啥?我：挣钱。爷：好孩子……”这篇短短的“微作文”，被网友评为佳品。
北京高考题目篇三
【特点】
由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
第三人称叙事法
【特点】
用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
顺叙法
【特点】
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
倒叙法
【特点】
倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出;二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
插叙法
【特点】
插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
补叙法
【特点】
补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
分叙法
【特点】
分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
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