无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
单手剥鸡蛋单手剥鸡蛋篇一
今天,我们班举行了一个有趣的活动——单手剥鸡蛋(煮熟的),用双手剥鸡蛋我还可以,可用单手我就不一定会了。
刚开始,老师先请我们班的周欣宇同学来试试,只见他拿起鸡蛋轻轻地往桌角碰了碰,“嚓”,鸡蛋壳就破了,他刚要剥时,那鸡蛋突然一下子滚到了桌边,好像很不情愿似的,周欣宇一把把它抓了过来,用大拇指很轻松地一顶,一推的,一会儿就是一大片壳掉了下来,不一会儿,一个光滑圆溜的鸡蛋就躺在了桌子上了。
这也太容易了吧!看得我们跃跃欲试。
剥鸡蛋比赛终于开始了!只听见教室里一阵‘咚咚咚’的声音,耳朵仿佛都要听不见了,我手忙脚乱地抓着鸡蛋往桌上砸,但又不敢太用力,那圆圆的鸡蛋好像要罢工似的,一直滚来滚去,不让我抓它,还差点摔到“悬崖”边呢!就在这时,老师说已经有一个人剥好了,我心急了一把抓住它,直往桌上砸,我先把它的“头”往桌子上砸,又把它的“脚”往桌上砸,最后再把它的“肚皮”往桌上砸。这时鸡蛋已经被我打的“头破血流了”。
我望了一下周围,妈呀!一大群人都已经剥好站起来了。我一时心急,连蛋白也被抠出来了。不一会儿,我终于也完成了。看着这坑坑洼洼的鸡蛋,再看看同桌的,我没等老师来评比,就一口把它吞了。
单手剥鸡蛋,让我想起来身边的残疾人,他们做事是多么地不容易啊,今后我要多多地关心他们!
单手剥鸡蛋单手剥鸡蛋篇二
今天,老师让我们上作文课的时候带两个熟鸡蛋。对此我非常疑惑不解,这是要干嘛呢?难道是让我们去学达·芬奇画三天鸡蛋吗?可这跟带熟鸡蛋有什么关系啊?我带着一肚子的疑问来到了作文班。
老师从桌子上拿出了一个袋子,并提问:“你们猜猜看今天我们要干什么呢?我们的手都纷纷举了起来,仿佛是一片小树林。我说:“画鸡蛋。岱轩说:“剥鸡蛋。还有的说立鸡蛋和吃鸡蛋,我们七嘴八舌地议论着。老师最终公布答案:“单手剥鸡蛋!
第一轮的挑战者分别是小聪和小媛。小聪一上台就一直乐呵呵地傻笑,好像胜券在握,又好像在缓解心中的紧张。只听老师一声令下,小媛直接从文静少女转变为粗暴的`剥鸡蛋女生。只见她单手拿着鸡蛋往桌子上砸了好几下,接着她还把鸡蛋按桌子上疯狂“摩擦。我们都惊呆了,这速度怕不是每天训练过。再看小聪这边,他正慢悠悠地用大拇指抠着一个小头呢!他们队那边就如同一个贸易中心一样,叽叽喳喳的,太吵了!有人说:“快点,学小媛啊!还有人急得直跺脚:“不要笑,专心点。小聪这时茅塞顿开,一下子就抠出了一块蛋壳,可随之而来的,是一种黄色液体。“啊!妈妈煮的蛋不熟!小聪大喊着。全班顿时哄堂大笑。可小媛早已手起“壳落地剥好了,用时52秒!
老师为了游戏公平,给小聪一个机会,让他们俩再来一局,这次用的是全熟的蛋。可这一轮依旧是小媛获胜了,她捧着一颗璀璨耀眼的大“珍珠,缓缓地走下了台。全场鸦雀无声,用羡慕的目光瞅着她。这鸡蛋是和她提前商量好的吗?配合得天衣无缝啊!
这次单手剥鸡蛋使我认识到,双手合作的效率会更高!正所谓“众人拾柴火焰高。合作可以使问题迎刃而解,合作就是力量!
单手剥鸡蛋单手剥鸡蛋篇三
“太好了,太好了!我要先来!”教室里传来热闹的欢呼声,大家听见了吗?原来,我们正在玩游戏,游戏的名字叫作“单手剥鸡蛋”。你们觉得能完成吗,你们想知道怎么单手剥鸡蛋吗?和我一起来看看吧!
游戏的规则是:不能借助外力,只能用一只手把煮熟的鸡蛋的蛋壳剥掉。
第一个剥鸡蛋的是朱茹瑜,她从篮子里选了一个小一点的鸡蛋。我们说用手捏鸡蛋,可她使劲都捏不烂。当她再一次尝试的时候,大拇指一下子掐进鸡蛋里去了。她就沿着掐破的蛋壳,把鸡蛋剥开了。当她展示剥好的鸡蛋时,我们全班都欢呼了起来。
第二个上去剥鸡蛋的是我,我拿了一个鸡蛋,心想我肯定能剥开。我用手使劲地捏,可总也捏不烂,我急得跳来跳去的。这时,老师又叫了两个同学来剥鸡蛋。我看到其中一个同学咧开嘴,把鸡蛋往牙齿上砸,一下就把蛋壳砸开了。真是好办法,我也用牙砸,蛋壳裂开了。我再用手指慢慢把蛋壳一一剥开,就得到了一个光滑完整的鸡蛋。
我们吃着鸡蛋,都说单手剥鸡蛋真好玩。我喜欢单手剥鸡蛋,希望以后还能玩这个游戏。