作文是一种表达思想和感情的艺术形式，它可以让我们展示自己的才华和创造力。以下是一些经典的优秀作文范文，希望对大家的写作能力有所帮助。
结交新朋友（优秀17篇）篇一
暑假期间，我们家来了一位小客人。他今年九岁，135cm左右的身材不胖也不瘦。他梳着一个小平头，鹅蛋形的脸庞上有一双不大但透着顽皮与聪慧的眼睛在闪烁。微塌的鼻梁下有一张漂亮的小嘴。
和他在一起的几天里，我特别快乐。因为我们有许多共同的爱好。我们一起学习、玩儿游戏、听音乐……他的滑板滑的相当好，是我自叹不如的。他的饭量很大且无辣不欢。他性格乐观、开朗、大气、随和。他有一个小毛病，就是睡姿不好。每天晚上都要把我蹬醒好几回。
哈哈!说了这么多，你想知道他是谁吗?他就是妈妈一位朋友家的孩子，我的新朋友——吉朝显。如果你想认识他，就请你到义马市实验小学三年级找他吧!
新朋友作文。
结交新朋友（优秀17篇）篇二
1.桌上有肉，杯中有酒，月亮在天上，你们在身旁，朋友相聚，实属不易。
2.友谊与爱情都是旅途中寂寞心灵的良伴。
3.断金之交：指情深谊厚的朋友。
4.茫茫人海中，最是你那回眸一笑的瞬间温柔，有如江边杨柳垂下的娇羞，让我尘封已久的心灵绽开！感谢上帝让我遇上你。
5.后来、我都没有再找新朋友。爱情亦是、友情也是。我怕再经历分别、再经历一次物是人非。
6.如果说友谊的第一个法则是它必须得到培育，那么第二个法则就是：当第一个法则被忽略时，必须做到宽容。
7.天空因云朵而美丽，山川因河流而美丽，花朵因绿叶而美丽，生活因为有你而美丽，感谢你我最好的朋友，愿我的友谊地久天长，谢谢！
8.山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔；人则感恩逆境，方成其大业；今天是感恩节，向所有帮助过我和我爱的朋友们说声感谢。
9.朋友越老越好，美酒越老越香。
10.感恩节日祝福不停，激动心绪久不能*，忙碌人生四处飘零，朋友情谊好似香茗，曾经路上风雨同行，未来日子携手共迎，愿你人生永远天晴！
11.人们往往总想着得不到的东西，而不去珍惜所拥有的一切。其实最好的是永远也得不到的那些。现实点吧！朋友！
12.感谢你，陪伴我走过失落的日子；感谢你，在我无聊的时候，听我说废话；感谢你，在我无助的时候帮了我；感谢你，我最好，最知心的朋友！
13.时间的年轮，一圈一圈，圈住的是思念；春天的花朵，一瓣一瓣，勾勒的是笑靥；融融的阳光，一缕一缕，投射的幸福。我的问候是春天，伴你一路春光无限！
14.一定要站在你所热爱的世界里闪闪发光。
15.陪伴我走过失落的日子；感谢你在我无聊的时候，听我说废话；感谢你在我无助的时候帮了我；感谢你我最好，最知心的朋友！
16.度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
17.坐上了由冬天开往春天的火车，沈阳再见！不知道啥时候才能和朋友们相聚啦。
18.我真的很幸运，能够有你这样一个朋友。在我最无助的时候，是你给予我极大的帮助；在我最难过的时候，是你陪在我的身边。现在我们离得远了，但我相信，我们的心永远在一起。
19.与朋友交，严而有信。
20.地球只有一个月亮它没有生命被小行星撞的伤痕累累却象征着浪漫。
21.相知在急难，独好亦何益。——李白。
22.一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么相伴，感谢上帝把你带到我的身边，很高兴认识你！
23.我没有几个朋友，你算一个，所以我格外的珍惜你们，只希望你们能够好好的活着，待到年底相遇的时候，我们不醉不归。
24.人生，有得有失，生活，有进有退，做好自己，搞好家庭，人生，多半幸福。
25.谢谢你帮我，祝你快乐，愿你岁岁*安，事事如意，我不知道说什么才好，除了谢谢。
26.你是我的宝贝，你是我的花，谢谢你对我的帮助，谢谢你的爱护。
27.商品有价情无价，金钱、友谊不相容。
28.感谢天，感谢地，感谢主让我在人世间认识你；你的情，你的意，我将永远铭记在心里；感恩节，降来临，提前祝福你节日好心情。
29.这么多年了，感谢各位领导对我的悉心栽培，没有伯乐，我永远都不会是千里马，您们昨日的呵护成就了今天的自我，感谢您们！
30.一般的朋友从来看不到你痛哭，而真正朋友的肩膀会被你的泪水弄湿。
32.感谢岁月让一只船，在这里找到了落帆的愿望。你的温情不是花朵，是青青的枝，冬天过后总有新叶。
33.剧情还在上演，演完自己的人生戏剧，是离不开自己作为主角的唯一法则，这是成功以及失败者必须面对的事实。
34.感谢朋友，一句亲切的问候，一掬会心的微笑，一缕温暖的关怀，一抹心房的感动；就让我们的笑靥洋溢起快乐，心房充溢着暖流。
35.感谢您对我的帮助，我的成长全赖您的支持与鼓励，您永远的幸福是我一生最大的心愿，愿好人一生*安！
36.感谢有你，我亲爱的朋友，在曾经的岁月里，我们一起走过飞扬的青春。
37.快乐的晴天希望与你一起分享快乐，热爱交友的我希望成为你的新朋友。
38.你的友情，在我的生活里就像一盏灯，照亮了我的心灵，使我的生命有了光彩，谢谢！
39.在我孤寂忧伤的时候，你默默地给我慰藉温暖，使我感动。我将把这一切视为最可贵的馈赠最宝贵的财富。
40.与人交往，待人以至诚，才能换取真挚的友谊。
41.大丈夫处世处，当交四海英雄。
42.与朋友交，必须友好相处。
43.第一次感觉到被闺蜜和男朋友同时背叛的感觉了，这是个什么日子，深深的失望和伤心，我要离开他们，渣男和渣女，你们就是我遇到的坑。
44.要想有朋友，自己必须先够朋友。——爱默生。
45.人生道路上感谢你为我遮风挡雨，情感的路上感谢你对我宽容包含，生活的路上感谢你对我的温暖呵护，感恩节的日子里献上我最真的谢意。
46.落日见秋草，暮年逢故人。
47.谢谢你用笑容为我带来阳光，用关怀替我构筑温暖，用热忱带我走出忧伤，用祝福为我照亮前方，朋友，感恩节快乐！
48.相逢方一笑，相送还成泣。——王维。
49.一份心情，飘飞着心絮的痕迹；一段友情，彼此永远珍藏在心底。深深祝福你，我的朋友：永远幸福！永远快乐！
50.世界上其实根本没有感同深受这回事，针不刺到别人身上，他们就不知道有多痛。
51.与其说我这是自欺欺人，还不如说我是选择了一种最笨的方式去喜欢你。有时候能想明白，但心里就是接受不了，是因为太多的无能为力太多的不愿割舍。其实，我也只是外表潇洒罢了。早安！
52.不管是一次考试失利，一次失恋，一份工作的丢失，一次生意上的失败，一段婚姻的结束，一次重大的疾病，只要生命还在，无论发生什么，稍待时日，那都是身后的风景。
53.没么值得用心去赢取，除非是欢笑友的挚爱。
54.人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。
55.感恩节快乐，准备好一份欢乐的心情了么，今天我请你吃火鸡还有南瓜饼，好多好多好吃的，赶紧来找我吧。但是记得带上钱，因为今天该你买单了。
结交新朋友（优秀17篇）篇三
1、明确角色职责，懂得按职责扮演角色。
2、学会合理布置场所，具有以物代物的能力。
3、进一步学习分工合作和同伴互相协商分配角色。
4、继续培养幼儿在游戏中轻声交往的良好行为习惯。
5、养成大胆用色、均匀涂色的`良好习惯。
6、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
游戏准备。
1、物质准备：各种串串烧食品、烧烤炉、烧烤工具、鸡腿、汉堡等各种食品；娃娃、家具、炊具等；超市各种物品；医院用品以及器械等；理发店的设备以及工具等。
2、知识经验准备：请家长带幼儿到街上了解美食店的工作程序，利用日常活动时间丰富有关生活经验。
3、幼儿自制的物品材料。
重点指导。
3、幼儿商讨各主题场地安排，角色分配，教师观察指导。
4、幼儿游戏，教师重点指导玩美食店的幼儿怎样招待客人，并扮演角色参与游戏，边游戏边指导幼儿。
巡回指导：
其它各游戏角的幼儿。
（1）游戏时应监守岗位、不擅离职守；
（2）和同伴说话声音尽量轻，不在活动室内喧哗；
（3）不在游戏区里奔跑，注意安全。
结交新朋友（优秀17篇）篇四
目标：
1.知道世界上有不同的人种，住在地球上的人是一家。
2.感受不同人种的文化，并有继续了解的兴趣。
3.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
准备：
图片若干、录象、不同肤色的木偶娃娃。
过程：
1.情境导入课题：
ddd“新年到了，为了和小朋友一起过愉快的新年，今天来了几位小客人，看看是谁?”(木偶娃娃登台亮相。)。
2.观察肤色不同的小朋友的特征(肤色、头发、脸、服装等)：
――这些小朋友，和我们长得哪些地方不一样?
“他们的五官和我们有什么不同?”
他们爱穿什么样的服装?
3.“感受肤色不同的小朋友所在地的文化：
(1)看录象：
欧洲白皮肤孩子、非洲黑皮肤孩子、亚洲黄皮肤孩子的生活片段。(进餐、音乐舞蹈、生活等环境等。)。
讨论：“看了录象后，你们有什么想法?哪些镜头是你喜欢看的?”
“住在世界各地不同肤色的小朋友的平时生活和我们一样吗?”
“你喜欢哪些地方吗?为什么?”
“你有什么问题要问的?”
结交新朋友（优秀17篇）篇五
活动目标：
愿意参加几种活动，感受公平竞争。
活动准备：
连线图抽签筒ppt夹豆子工具。
活动过程：
一、提出游戏：数字连线，初步体验游戏前的机会公平。
1.提出连线游戏，邀请小朋友来玩。
师：玩过连线游戏吗？像这样按数字顺序把点点连成线，就会画出一幅完整的图案。（课件演示）。
师：我们要选两个小朋友来玩这个游戏，怎样决定选手才比较公平？
幼儿自由发表意见。
小结：都想参加游戏时，我们可以用选举，轮流，抽签，石头剪刀布，或者手心手背的方法来决定，这样对大家才公平。
二、初次游戏，体验规则的公平。
1.教师出示两幅连线图，一幅简单，一幅难。
幼儿抽签，选出两名选手。
比赛开始。一幼儿先连完。
2.师提出问题：这位小朋友先连完，他获胜，同意吗？
幼儿说出自己的想法。
师提出问题：：为什么？
幼儿说出原因。
3.师：图案差别太大了，这场比赛不公平。我们怎么做才能让比赛比较公平呢？
幼儿说出自己的想法。两幅图得一模一样。（师出示恐龙图）。
小结：小朋友真棒，不光学会了公平选选手，还发现制定一样的规则，比赛才公平。
三、再次比赛，体验比赛中遵守规则的重要性，做到公平竞争。
1.幼儿抽签，选好选手后，重新比赛。
2.幼儿比赛。
3.师幼讨论比赛的输赢。
重点讨论在比赛过程中，选手是否有犯规的现象。
小结：每一次比赛都要公平，对选手要公平，规则要公平。而我们在参加比赛的过程中，也要遵守规则，不犯规，这样才公平。
四、游戏：夹豆子比赛。
在游戏中体验公平竞争的快乐，知道胜不骄，败不馁。
1.提出比赛夹豆子。教师介绍规则：每人10颗黄豆，从盘子里夹到杯子里。如果豆子掉出来，要放到盘子里重夹。
2.幼儿两两一组，进行石头剪刀布的游戏。赢了参加比赛，输了当评委。
3.幼儿比赛。
4.师幼讨论比赛是否公平。提出问题：怎么面对输和赢？
5.观看比赛中运动员成功和失败的例子，播放背景音乐，教师富有感情的'解说。
延伸部分：
游戏《赛龙舟》。
教师：再过几天就是中国的传统节日--端午节了。在那几天，人们用赛龙舟的方式纪念诗人屈原。我们到户外进行赛龙舟的比赛吧。看看怎样比赛才公平。
播放音乐：《我相信》，幼儿自信地走出教室。
结交新朋友（优秀17篇）篇六
活动目标：
1.听着音乐，用动作模仿动物走路。
2.激发幼儿喜欢小动物的情感。
3.培养幼儿乐观开朗的性格。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
幻灯片、动物头饰人手一个。
活动流程：
导入--欣赏歌曲--创编--表演游戏。
1.播放第一张幻灯片：这是哪个小动物(小兔)它是怎么走路的(蹦蹦跳跳，幼儿学走)。教师总结：小兔子出来玩，跳跳跳。
2.播放第二张幻灯片：这是谁呀?(小鸭)它是怎么走路的。
3.播放第三张幻灯片：它是谁呀?(青蛙)它是怎么走路的。
4.播放第四张幻灯片：它是谁呀?(小鱼)它是怎么走路的.让幼儿说说一共有几个小动物。(小兔、小鸭、青蛙、小鱼)让幼儿边念边学小动物走路。
(二)欣赏歌曲老师把他们编成了一首非常好听的歌曲。
教师边弹琴边唱，幼儿边学小动物走路。
(三)创编除了刚才的小动物,小朋友还知道哪些小动物?小乌龟(小乌龟出来玩，爬爬爬或游游游)教师边弹边唱(幼儿学走)小猫(小猫出来玩，走走走)小狗(小狗出来玩，跑跑跑)教师边弹边唱(幼儿学走)。
(四)表演游戏。
2.让幼儿边听音乐边表演(唱到哪个小动物哪个小动物就出来出来表演)。
3.帮小动物找家(同样的动物归类在一起)。
4.教师弹琴让幼儿表演游戏。
5.结束游戏：今天动物宝宝和小朋友玩的很开心，可是现在已经很晚了他们要回家了，我们一起跟他们说再见吧。(幼儿把头饰送回家)。
活动反思：
《和动物做朋友》是根据《环境与可持续发展教育》的教育目标与北京市义务教育课程改革实验教材首都师范大学出版社《品德与生活》二年级下册第三单元《神奇的大自然》中的主题“和动植物做朋友”结合创设的一节课。主要想通过这节课使学生知道动物是人类的好朋友，让学生充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感、愿意和动物交朋友，并在活动中明确和动物相处时要有爱心和责任心。
我觉得我这节课的主要亮点就在于在情境中学生情感的步步升华。通过教师的引导使学生对保护动物的认识层层递进，最终达成这节课的知识目标、能力目标和情感价值目标。
一、教学方式上。
《环境与可持续发展教育》的教育总目标中指出“环境教育旨在引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问题，正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系；帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于环境的情感、态度和价值观；鼓励学生积极参与面向可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。”具体目标中也指出“情感、态度与价值观目标：关爱自然、尊重生命”。而《品德与生活》是从生活出发，是为了学生的生活，为此，“和动物交朋友”教学设计，主要依据课前已有的生活经验，进行有必要的梳理、补充和提升。课件分为这样几个环节：猜谜语—动物王国—四个好朋友—仿生学—小小鸟，从最开始猜谜语的游戏符合低年级孩子的特点和兴趣，于是孩子们的积极性一下子被调动了起来，课堂气氛活跃；动物王国中出现的动物都是学生们不常见的或者是珍稀的，而且把有关图片资料编辑整理为动物分类欣赏的形式展示给孩子，也符合孩子们的认知特点，而且让孩子在对动物的分类有了更深层的认知，提升了孩子的欣赏力，对孩子后续的认知动物也会有很大的帮助；而牛、青蛙、啄木鸟和蜜蜂的出示加深了孩子们对动物有用性认识的深度；而仿生学把动物对人类的有用性推到了最高点，同时也拓宽和梳理了孩子的课外知识；最后“我是一只小小鸟”的播放，以动画的形式并配以音乐使得较长的故事变得趣味和具有了教育意义，孩子们都对小小鸟的悲惨产生了深深的同情，不知不觉情感达到了保护动物的'高度。课上从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，将教材中的原有材料与学生现实生活中的鲜活材料结合起来，尽力拉近教学内容与学生的距离，使内容贴近儿童生活，易于儿童接受。让生活走进课堂，并在课堂中得以升华。
二、情感目标上。
本节课的设计上把教学的重点放在情感目标上，为了达到这一目标，我设计组织了多种有效的活动，这些活动形象、趣味，贴近学生的生活实际，层层递进，对儿童的身心发展产生了重要的影响。把教育者的外在客观要求转化为学生自身的主观需要，达到了教育的目的。通过创设活动情境，让学生在活动中体验、感知、感悟，提升自我。使学生在活动中情感得到不断升华。寓德育于教学中，注重了德育的实效性。要让学生学习过一种健康、安全、积极愉快、有爱心有责任心、动脑筋有创意的生活，我们的课堂就应该充满“童趣”和“童乐”，我所涉及的课堂尽量做到是一种快乐、积极有意义的生活，尊重学生的发言，从学生的发言中使学生的认识得以提高。课上充分让学生进行小组交流，满足了个体与他人交往的需要，在这种交往中他又能感受人与人之间达成的融合、沟通的快乐，找到了自己与他人之间许多共同感受，这些都是令儿童快乐的事。
三、立足生活，在活动中明理。
这节课充分体现了《环境与可持续发展教育》的教育总目标和《品德与生活》这门课的课程标准，将品德教育与学生的生活紧密结合。教师的整个教学过程中的激情、明理、导行等环节都来源于生活、立足于生活、指导于生活。例如在激情这个环节中让学生通过猜谜语引入新课；再如让学生观看动物画面说说自己喜欢什么动物，为什么等，这些动物都是学生平时生活中经常见到的，通过学生互相介绍的过程初步表达了自己对动物的喜爱。在明理这个环节中，教师运用了生动活泼的动画资料，再现了一只小鸟的悲惨经历，把现实生活中的一些不良行为通过小鸟的经历表现出来，让学生通过直观的画面让学生在情景的不断变化中，对人与自然的关系有了更深得体会。教师带领学生进行了一次非常有意义的情感对话，激活了学生的心灵体验，使学生真正体会到了人与动物和谐相处的重要性，深刻体会到人类保护动物就是保护人类自己。在“和动植物做朋友”一课，有了课前的师生共同参与，课上学生的积极参与，学生热爱大自然、热爱生命、热爱动物的情感油然而生。在理解和感悟中受到教育，逐步提高道德认识。学生带着这种情感再回到生活中去，他们就会形成新的人生观和情感观，对他们今后的行为会产生积极的影响，最终产生了情感上的共鸣和升华。也就实现了我这节课的最终教育目标。
结交新朋友（优秀17篇）篇七
寒暄是日常生活中调节人际关系的重要组成部分。寒暄能让人产生亲切感，能迅速赢得好感，产生一种亲和力。可以说是打开心灵之窗的第一步。
实际上，寒暄不仅仅是“早上好！”“你好！”“你最近怎么样？”等这样的话，它可以以多种方式进行，这里仅举几个例子：
当我们遇到我们熟悉的同事、同学或朋友时，我们会有意识或无意识地赞美他，往往可以得到对方的青睐。
如果我们在上班的路上遇到我们认识的领导、同事或朋友，时间很紧。这个时候，简单地打个招呼，叫别人的名字或微笑着向他或她点头也是一个好方法。
有时候，遇到一个已经认识的朋友，我们可以根据他（她）的面部表情，穿着打扮，来揣测他（她）的一些行为趋势，然后再进行关切地询问。
结交新朋友（优秀17篇）篇八
今天是开学后的第七天，虽然没能和我的老朋友坐在一起，但是，我却在这几天的时间，又认识了一位新朋友。
这位新朋友的脸蛋圆圆的，在她那友好的微笑中总是带一丝丝可爱，她的小眼睛总是笑咪咪的，还戴一副粉红色的眼镜，显得她就是一位小博士。你们知道她是谁吗?——她就是我们班的王恒同学!王恒是我的第一个新朋友，虽然我比她大，但是她处处都会让着我，我现在已经和她是非常好的朋友了。
王恒是我的新朋友，也是我的竞争对手，好让她也看看我这个做姐姐的表现，我会从她身上吸取“营养”。好让自己能够更早的从“一颗小小的幼苗”长成“参天大树”。
让我们一起加油吧!
结交新朋友（优秀17篇）篇九
也许毕业后了，你们就再也没有联系了。但是如果以前你们是好朋友的话，以后你们的关系会更加铁的。想办法找到他们，不忘记老朋友。可以参加一些老同学聚会，到同学录的网站上去看看，也可以通过老同学找到自己的老朋友。总之一句话，只要你真心真意，老朋友是很快就会找到滴。
与陌生人谈话。
积极与陌生人谈话，你很快就会发现你与其他人有很多的共同的话题和爱好。在地铁上，在公交车上都有机会与自己身边的陌生人谈谈。你会发现，他们跟自己一样，也很喜欢体育运动，同样对打折的商品情有独钟，或者会惊奇的发现，她已经是怀上三个月的准妈妈了，而且神奇的，他们就和你住在同一个小区!这样，朋友关系也许就产生了。
举行一带一的聚会。
举行小型的聚会，要求自己的朋友都带上一个自己不认识的其他的朋友来参加。通过这类的活动，你的朋友圈子会很快的扩大，很认识很多的新朋友，交上新的朋友。建议参加聚会的朋友都签到，这样你们就可以保持顺畅的联系。
尝试新的活动。
做一些你喜欢的事情，这样你就可能认识一些跟你有同样爱好的人们。与兴趣相同的认识，共同的话题肯定不少，经常在一起谈论同样的东西，你们的关系也会随之升温，做朋友也就水到渠成了。
友好邀请。
也许在接小孩子回家的校门口，你听说另外一位妈妈谈论到她喜欢厨艺。如果可以的话，可以邀请她一起参加厨艺培训。这样的话，你们就可以一起学习新的美食。你想想大家一起学习，一起成长，共同分享其中的点点滴滴。相信很快，你们就可以成为好朋友的。
结交朋友，贵在真诚，它是获得真正友谊不可缺少的一种优秀品质。因为只有真诚了，别人才能了解你，才能知道你是否值得结交，也只有付出真诚了，别人才能对你真诚、向你袒露自己的心扉。正如一位社交广泛的朋友所说：“我在与别人交往时，绝对不会给对方虚伪的言行，因为那种行为别人一看便知，它是一种感觉--感觉到你不真诚，谁还敢与你结交呢?你只有尊重别人，相信别人，别人才能相信你，从而与你交心。
结交新朋友（优秀17篇）篇十
友情难得可贵，而真正能改变我们的人少得犹如那海底捞针。人本就不是完美的，而会渐渐包容你、改变你的人更是少之又少。
我升入初中已经一个多月，身边的环境是熟悉的，但教室中已没有那群人的影子了，我心中不免有些失落。我想调整好自己，去交些新朋友，可我终是做不到。身边的人犹如一群魔鬼，它们有血红的双眼凝视着我，我无法动弹，不敢回头。
在这时候，天降圣光，犹如天使般的她微笑着。
“我可以坐这儿吗？”她用细柔的声音问着，这使我无法拒绝。
和她一起的日子是快乐的，枯燥乏味的课堂似乎也变得有趣起来。我渐渐与她熟络起来，我开始真正了解她——她是多么温柔，我喜欢和她待一起，我深入了解她，她好像没有缺点，热情、外向、成绩优异、待人温柔、性格令人喜欢，我也想成为她那样的人。
我开始努力，改正自己的态度，认真对待每一件事，在我眼里，她是一名圣洁的天使，我以认识她为荣，我会告诉身边的人，她有多么温柔，多么完美。
我在改变自己，她与我共同努力，我开始变得外向，开始与人交流，我与全班同学打交道，我也有了许多朋友。我逐渐自信，自己也不是那么不完美了，我开始尝试与老师交流，他们也不是那么可怕。我的笔记开始工整，分数开始提高，我能意识到，我在改变，巨大的改变！
我看着镜中的自己，仅仅一个月，外貌不变，性情却发生了翻天覆地的改变。我感谢她，仍以她为荣。
我在黑暗中摸索着，前方闪着光芒，我朝那光走去，伸手触摸着它，定睛一看，那是一面镜子。
结交新朋友（优秀17篇）篇十一
1)我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。
2)朋友是抵抗忧愁、不愉快和恐惧的保卫者，是友爱与信赖的罐子。——《五卷书》。
5)友谊真是一样最神圣的东西，不仅值得特别推崇，而是值得永远赞扬。——卜伽丘。
6)大丈夫行事，论是非，不论利害;论顺逆，不论成败;论万世，不论一生。——黄宗义。
11)一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。——《史记》。
13)人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞哪复计东西。——苏轼。
14)世间最美好的东西，莫过于有几个有头脑和心地都很正直的朋友。——爱因斯坦。
15)友谊是一种相互吸引的感情，因此它是可遇而不可求的。——罗兰。
16)诚的友谊好象健康，失去时才知道它的可贵。——哥尔顿。
17)同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——白居易。
18)友正直者日益，友邪柔者日损。——《薛之情公读书录·交友》。
19)顺利时结交朋友，逆境中考验朋友。——拉丁谚语。
20)与朋友交，言而有信。——《论语》。
结交新朋友（优秀17篇）篇十二
同学们我相信每个人的一生中都会有一个新朋友，而我的这位新朋友是善良勇敢而聪明的女孩儿，她是我好朋友小红。
小红已经在上初中，我和她同班而且她就是我的同桌。
我记得那一次，我们在班里上课，突然一只蜜蜂飞入了我们班，我们班的人都怕得不敢动了，还我的同桌小红她勇敢地走到窗前把那只蜜蜂请了出去，我们都为她的勇敢鼓掌。这是她的勇敢。
在那一天和小红走在了回家的小路上，那条小路我们每天都要走的一条道路之一，我们和往常一样走在了那条道路上。因为那条道路是没有房子，没有人居住在那里的，也很少有人来往，所以自然也一定有一些坏人在那捉小孩，但是在之前我们都没有这种问题，但是就在那一天发生了。我们跟往常一样走在路上，我们发现在个穿着那黑衣服，我和她都看不清楚他的面目我们就有一些害怕，加快了我们的脚步，可是他紧跟着我们，他发现我们已经发现了他就直接跑前捉住了我们两个人，还有我们的嘴巴盖住不让们喊叫，之后他的帮手出来了，有两个人，那两人把我们抓起来带走了。小红突然想到了一个主意。她说：“叔叔我想上卫生间。”那个叔叔想了想就让那叔叔带我去卫生间去了，他就那样背在那里等，小红没有上卫生间，她从卫生间的窗户中跳出去了，她去叫人救我去了，那个人发现小红不在了就立刻带着我走了，他们把就把我带到个小黑屋里去了，小红找到我的爸妈和邻居们一起去找我去了，在她们的合力下找到了那个小黑屋把那两个叔叔捉去了，还立了功。这是小红的勇敢、聪明。
这就是我的好朋友小红，同学们那你们的新朋友在哪里？是谁？她又是一个怎样的人呢？快来告诉我们吧！
结交新朋友（优秀17篇）篇十三
3)冤家宜解不宜结，各自回头看后头。-(明)冯梦龙。
4)若知四海皆兄弟，何处相逢非故人。-陈刚中。
5)于患难风豪杰。-(清)魏禧。
6)天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈。-(清)蒲松龄。
7)近朱者赤,近墨者黑。-(西晋)付玄。
8)人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。-(春秋)孟子。
9)山河不足重，重在遇知已。-鲍溶。
10)大丈夫处世处，当交四海英雄。-《三国志.蜀书.刘巴传》。
11)人生贵相知,何用金与钱。-(唐)李白。
12)同心而共济，始终如一。-(宋)欧阳修。
13)布衣之交不可忘。-(唐)李延寿()。
14)钟子期死，伯牙终身不复鼓琴。-《汉书》。
15)衣不如新，人不如故。-《汉乐府》。
16)换我心，为你心，始知相忆深。-(宋)顾夏。
17)同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。-(唐)白居易。
18)君子上交不诌，下交不渎。-《周易》。
19)莫愁前路无知已,天下谁人不识君。-(唐)高适。
20)君子之交淡若水,小人之交甘若醴.君子淡以亲,小人甘以绝。-(战国)庄子。
结交新朋友（优秀17篇）篇十四
善于交际的人在人际交往中的第一个动作就是表情中的微笑，微笑在人际交往中有亲和的作用。
美国著名喜剧大师博格就有一句名言：笑是人与人之间的最短距离。在与对方交谈时，从轻松自然的微笑开始，对方会被你热情的笑所感染，也会自然而然地以热情之心回报给你。
留下地址，腾出时间。
别人可能时间很紧促，没有更多的时间了解你。这样，即使别人对你有好的第一印象、想与你交往，也可能因心有余而时间不足而“忍痛割爱”，这岂不可惜?而留下联系方式后，就为友谊腾出了一个“周转期”，这样别人若有意的话，自然会找个理由问候你。
如果对方给你留下了联系方式，你最好是主动问候对方，“节日好”、“工作好吗”等问候语会让对方感到“这个人很关心我”，从而认为你是一位值得结交的'人。
放松情绪，树立信心。
大大方方地去交往，比如试着问对方有什么爱好、夸赞对方着装得体等，先引出话题，使交谈进入到一种活泼、愉快、轻松的氛围中。
只要做到了这一点，对方自然而然地会亲近你，认为你是一个随和的人。别人对你有了认同感，你的心情也就自然会更轻松，也就自然会更有交际成功的信心。
真诚相待，赢得真心。
才能知道你是否值得结交，也只有付出真诚了，别人才能对你真诚、向你袒露自己的心扉。
正如一位社交广泛的朋友所说：“我在与别人交往时，绝对不会给对方虚伪的言行，因为那种行为别人一看便知，它是一种感觉——感觉到你不真诚，谁还敢与你结交呢?你只有尊重别人，相信别人，别人才能相信你，从而与你交心。”
率先伸手，争取主动。
要想让一个人尽快与自己从陌生走向熟悉进而成为朋友，就首先要丢弃你的“冷落”态度，率先发出你对他人的友好信号，因为处于主动地位的人总是比处于被动地位的人容易得到朋友。同时也要克服你的“怯场”心理——怯场心理同样会让你“出手”被动。
此时要想到，你在别人面前是陌生的，别人在你面前同样也是陌生的，其心理和你是一样的——渴望得到友谊而又感到有些拘束。
在这种情况下，如果你首先积极主动地伸出友谊之手，你就在使对方成为你的朋友上成功了一半。
结交新朋友（优秀17篇）篇十五
步入了新的年级，就会有新环境，新老师，新同学，新朋友。我也不例外，步入初中后，我也交了一位新朋友。
有一次，学校开展大扫除活动，老师让我们把桌椅搬到楼下去，当时我们的班级在五楼，这对于我来说简直就是难于上青天。我的双手分别扶住桌子的两旁，用力抬起了桌子，可才搬到教室门口，我就已经累得上气不接下气了。她看见了我这窘状，连忙放下了手中的桌子，朝我走来，一把扛起了我的桌子，另一只手提着我的椅子，朝我笑道：“你不行啊，我帮你搬下去，你拿着我椅子。”于是，我抱着她的椅子，跟着她完成这项“艰巨”的任务。
她不仅力气大、还很热心肠呢！不过每次都是刀子嘴豆腐心。
一次体育课前，老师要求没带跳绳的同学要接受跑步惩罚。结果呢，我就忘了带，只好乖乖地去跑步，她在我后面跟了过来，我疑惑的问：“你不是带了吗？难道你要把你的给我？”她嘴角上扬，装作一副不屑的样子说：“想多了吧你！”我顿时就停了下来，她也停了，跳绳塞到我手里便跑走了。
我很感谢她一直以来都在帮助我，而她自己却没照顾到，她会一直都是我最好的朋友。
结交新朋友（优秀17篇）篇十六
陶艺课上，老师让我们自由创作，又希望有同学能自告奋勇上台造一座大房子，大家都有些害怕。
后来，我举手了，他也举起了手。要知道，他可是班里有名的“小捣蛋”，他能行吗？我能和他配合得好吗？我们按照老师的'要求，我做底座和围墙，他负责拼装，结果——我们造的房子居然比老师想象的还要好，既坚固，又美观。
活动结束了，我准备拿块陶泥回家做个石碗玩，可他说“不要拿，得和老师讲一下，不然班主任要批评的。”果然，那些偷拿了陶泥的同学都挨批了。我真得谢谢他，就冲他诚实这点，我愿意和他成为好朋友，不知他愿不愿意。
结交新朋友（优秀17篇）篇十七
在我身边有很多朋友。好的朋友可以为你带来好处，与你一起进步。而有一些朋友则会将他身上不好的习性带给你。所以说，交朋友一定要小心。
我交了一位新朋友小彤。她虽然学习中等，但她身上有许许多多的优秀品质，让我对她印象深刻。而诚信，绝对是她身上最为宝贵的品质。
开始，也许是因为性格的原因，我与她的关系一般，交流也比较少。
一天，在学校的时候，老师说要2个本子。我发现小彤没有，正焦急地准备借。可是她身边的人却都没有多余的本子，我急忙翻找，发现了2本多余的，我马上喊到：“小彤，我有多余的本子先借你吧。”小彤接过本子，说了一声谢谢，并朝我微笑。因为帮助到了别人，我非常开心。下课时，小彤跑到我的座位上来，说：”谢谢你借我的本子，我这几天问问家长什么时候有时间带我去买，如果我忘了，你一定要记得提醒我。xxx我连忙说到：“不用了，不用了，反正都是同学，就是要互相帮助。再说了两本本子也不会很贵。”因为这一天是周五，到了周一小彤因为感冒没来学校，我早就将这件事情抛之脑后了。
周二，我来到学校，发现桌子上有两本作业本和一瓶牛奶。我看向小彤，她在对我微笑。小彤说：“我说过要还你就一定会还的，牛奶就当我对你的感谢了。”我从书包里拿出面包与小彤一起吃。
从这以后，小彤和我就成为了很要好的朋友。我发现她除了诚信还有许多的优点，比如善良、努力、幽默等。在我们的互相帮助，一起努力下，我们在各方面都有了明显的进步。
都说“近朱者赤，近墨者黑。”我非常庆幸身边有这样的朋友，我为此而感到荣幸，希望在今后的学习生活中，我们能越来越好！