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仙人掌的花大全（18篇）篇一
在无边无垠的沙漠里，随处可见的是成群成片的。
它挺直了腰板，耸立在无一滴水的干涸的沙漠中。而它却不抱怨上天对它的不公，而是就此搬家到处的去找生活，讨乐趣；而是昂着头，挺着身子，生怕别人把它遗漏，将它忘记。它们一个个的相互的争着要当王者，不甘落后。
有时候当天气炎热到骆驼都经受不住，而它们也不会抱头痛哭，去寻找哪怕是一点点的凉爽。只是将烈日炎炎当做一面镜子，开得更加茂盛，长得更加硬挺。它们永远都不会服别人，宁可让别人受伤，也不甘认输了事。
它全身长满了刺，也不愿让任何人甚至一点沙粒来靠近她，触碰它。哪怕只是一下也不行，坚决不行！狂风大作，沙漠犹如小丘似的沙堆飞一般的向它袭来，它却是稳坐着，毫不在乎。等风沙冲过，再回头望去，还是纹丝不动，也是它那倔强不屈，任性放纵的精神使它变得坚强！
我们都知道，细雨不会去找它，难道它不知道吗？舒爽也不会陪伴它，莫非它不懂吗？
当然我们是不会知道的。
当太阳当头的时候，它张开臂膀迎接阳光，对着天空呐喊：“我是。”
而天空阴沉下来，黑色的'乌云抵挡了阳光，不给它留下一点余地，于是世界不再光明，黑暗就成了它生命的交响曲。狂风大作，沙石飞扬，断壁残崖，犹如到了世界末日……这时，到处一片凄凉，一片荒淡。一片寂静，使一切变得荒凉无趣。这时它却不畏惧，坚持拼搏是它的努力方向，顽强不屈是它的动力源泉。这时，抵抗风沙与困苦后的它，仍向着天空自豪地说：“我是。”
我很敬佩那些在困苦环境中追求幸福的“”，是它教会我们顽强，教会我们勇敢。
期待它更创新的命运奇迹！
仙人掌的花大全（18篇）篇二
我家的阳台上有许许多多的花草，有粉红色牡丹花、有万紫千红月季花等等。可我最喜欢那遍身是刺的。
浑身碧绿碧绿的，身体呈椭圆形，像手掌一样，它身上长满了刺，像一只可爱的小刺猬。这小刺就是它的叶子，如果扎着了你，那你可得“哎哟”一阵子了。这可能是它保护自己的一种武器吧！
它的最大特点就是十天半月不给它浇水，它也不会枯死。它可以在沙漠里生活。还会开花，它开的花有黄色的和白色的，非常漂亮。
我爱，爱它的坚忍不拔！
仙人掌的花大全（18篇）篇三
我家有一盆，扁扁的，如同手掌一般，浑身长满了难看的刺，让人看见，就会浑身起“疙瘩”，看起来很不舒服。
起初，我把它放在阳台的一个角落里，一直都不管它。过了几个月，我以为它已经死了，没想到它依然长得很好，竟然还开出了黄色的小花。可是，为什么不浇水也能生存？为什么光长刺而不长叶子？我疑惑不解。去问爸爸，爸爸也只说了它的生存就是这样的，具体原因也不怎么清楚。于是，我和爸爸一起查了资料，这才恍然大悟。原来，原产南、北美洲热带，大陆及附近一些岛屿，部分生长在森林中，属于石竹目沙漠植物的一个科，是墨西哥的国花。由于对沙漠缺水气候的适应，叶子演化为短短的小刺，以减弱水分蒸发，亦能作阻止动物吞食的武器，茎演化为肥厚含水的形状；同时，它长出覆盖范围非常之大的根，用作下大雨时吸收足够多的雨水。目前，科的植物将近有20xx种，同时还有以为名的地区，也有电影、电视剧以此为名呢！
充满了生机和活力，我喜欢它，更欣赏它不畏酷热，傲然挺立的精神。
仙人掌的花大全（18篇）篇四
昨天下午，我和表妹在院子滑滑板正起劲的时候，忽然我“啪”的一声摔倒在地上，只觉的胳膊火辣辣的疼，我心想：“情况不妙!”于是赶紧爬起来,发现我被扎到了，忍着剧烈的疼痛，我一根一根的将刺拔了出来。
今天早上，我又仔细地去观察了扎我的那个小东西，他椭圆形的，外表一棱一棱，在每一个棱上都有大大小小坚硬的刺，打扮的就像一个小刺猬，而刺就是保护神，如果你敢动它它就毫不客气的刺伤你。
为什么会有刺呢？我上网搜了一下，原来的老家在沙漠，它的刺就是他的叶子，因为沙漠太干旱，叶子没水份了就形成了刺。含有丰富的营养,它能被加工成保鲜蔬菜、饮料、罐装食品、化妆品、保健品、药品等，是一种绿色健康新型功能蔬菜呢!
太好了，我终于尝到被刺伤的滋味了，还了解了这么多关于的知识，同学们你们也来尝尝吧！
仙人掌的花大全（18篇）篇五
妈妈很喜欢养花，我家有很多的花，我最喜欢的就是，它不像玫瑰那么艳丽，也不像茉莉那样清香，但我还是喜欢那浑身长刺的。
的故乡在墨西哥，是一个大沙漠，在那里有很多植物干渴而死，只有生命力顽强的，生存下来，人们就把它称为沙漠生灵。
它百折不挠的性格让人惊叹。在家里的阳台上已经有好多年了，从没除过草，从没施过肥，有时还忘记给它浇水，可它依然昂首挺立着。在火热干旱的夏天里，有些花已垂头丧气，而却像勇士一样抬着头，眺望着湛蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的花经不住寒冷，被搬进暖室，可还顶着寒风，不惧周围的恶劣环境，耸立在风中它日日、月月、年年都经受着烈日与寒风地考验，顽强地生长着。
的茎又肥又大，有各种各样的形状：手掌状、球状手掌状的像人的手掌，球状的向一个个刚充过气的小刺球，柱状的像一根根棒子。咦？的叶子去哪儿了？哦，原来的叶子就是那充满威力的小刺。在以前（沙漠里），那时它是有绿叶的，由于沙漠一年四季暴晒，那里干旱缺水，其它植物因为吸收不到水分而枯死了。为了能存活下去，叶子慢慢退化成了一根根小刺，以便自己的水份不蒸发掉，而且还能保护自己不被动物吃掉，同时，的刺还可以从空气中慢慢吸收水分。
还会开花呢！的`花十分小巧，姿态各异，颜色也各种各样，有暗粉的、大红的、洁白的还是一种药材，它可以消肿解毒，治疗许多疾病。有些在墨西哥还是一道美味的佳肴呢！
它没有一见就使人有爱慕之心的花朵也没有多姿多彩的身躯。它那默默无闻的高尚品质令我钦佩我爱。
仙人掌的花大全（18篇）篇六
它没有小草的坚强;没有花儿的美丽;也没有松树的挺拔。但我依旧喜欢它。
盆栽的，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手长”，使人产生不少遐思。它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空;在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是坏顶着风霜，不惧周围的环境。它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧!”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小，这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢?这看起来很平凡的`植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。是热带植物，它形状像手掌，故名。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。
而且幼小的把刺和皮拨开，还能吃呢!
我爱。
仙人掌的花大全（18篇）篇七
我一年级的时候养了一盆，那时我觉得是一种特别奇怪的植物。它穿着绿色的“军大衣”，而且这“军大衣”上还带有一根根像针一样的刺。如果你要是胆子大你可以摸一下它的“军大衣”不过后果可是要自负哦！因为它的刺准会把你扎的哇哇大叫。就像在警告你：“不许摸我”。
刚开始养的时候，我因为对这类耐旱植物的栽培方法一窍不通所以闹出了不少笑话。就比如说，初始我都是三天两头的给浇水，没过多久两三片小的“叶子”就开始枯萎继而慢慢的烂掉，又过了一两天主体渐渐发黄萎缩，然后很快也开始发黑，最终整片小巴掌的“叶子”都烂成黑色的泥状物。一段时间过去正当我准备给这次失败至极的种植栽培画上句号时。一个犹如百年一见的流星雨的`奇迹发生了，那些黑色的泥状物里萌生了一个新的生命。我激动不已。马上上网查资料，得知了喜阳光、温暖、耐旱、怕寒冷、怕涝适合中性微碱土壤，家庭栽培应该选择通风阳光充足的窗台。经过我一段时间的精心栽培，很快就长得枝繁叶茂，一片生机，阳光下的愈发的青翠喜人。
经历这件事之后，的顽强生命力令我感动！我觉得连都有一种“不屈不挠”的奋斗精神，那我也要学习这种奋斗精神，争取做更好的自己！
仙人掌的花大全（18篇）篇八
一望无际的沙漠中，有一抹绿色格外的显眼，它就是。
有一次，我偶然在墙角发现了一株很小的，当时我并没有在意，只觉得它是一棵丑陋的植物而已，我想，这株肯定不会活多长时间，过一段时间就会死了。于是，我每次从那儿经过的时候我都会看看，看它到底怎么样子，可是每次看的时候，都是坚挺的立在那里。过了几个星期，再去看的时候，竟然还没死，而且还生机勃勃确实让我大吃一惊。我慢慢地开始了解它。
一种很少有人注意却很顽强活下去的植物。它浑身长满刺让人只能远观而不能亵玩。它非常坚强即使在贫瘠的沙漠中依然存活而且活得很耀眼。它的根扎得很深犹如一只巨大的手爪紧紧地抓住大地母亲吸取它的养分。
的品种非常多，而且每一个品种开的花都不一样。我看见过一种，它开的是小黄花，在没有见过开花以前，我总认为是不开花的，可是它却给我好好地上了一课。
的生命力很强。在一望无际的沙漠中，有的只是沙子、石头，很少有动植物在那里生存，但却能生存下来，而且只要将随便地往土里一插，给它一碗水“喝”，几天不用管它，隔不多久就会焕然一新，根本不用像那些娇贵的花朵一样细心的呵护，而且其旺盛的生命力不比那些娇贵的花朵差。虽然没有牡丹花那样雍荣华贵，但它的平凡朴素仍然令人喜爱；它虽然没有玫瑰那样美丽的外表，但它那与众不同的外貌，仍然惹人注意；虽然没有莲花那般“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，但它顽强的生命力也是不可小看的。因此，我独爱，爱它独特的外形，爱它那顽强的生命力。
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仙人掌的花大全（18篇）篇九
最近，我爸爸带来了一盆别人送的。我看了看这个，它外层有一层锋利的针刺，防止别的动物去伤害它，就像是一个僵硬的贝壳。而里面却是绿色的。
有一次，我想看一看这绿色的那里面是什么，我就找到了一把小刀，把那里给切开，我看了一下，原来是一些液体，我失望的垂下了头。之后，我爸爸追查起来了这件事，便把我狠狠地骂了一顿，还打了几下手板，我想我之后便不再也不理这个，过了一周后，家庭的纠纷等事情使我烦的很，我在阳台上看着天上落下的雨，忽然看到了我面前的，它像一个高傲的战士一样望着我，它那被我切烂的伤口，已经腐烂了，虽然它一周都没喝水，但它却还是在蓬勃的生长。我非常的好奇，我便去网上查了资料。原来，科植物原产于北美和南美。现在主要分布于热带和亚热带，而且多数适应干燥地区的生活，其茎是主要的制造养分和贮藏养分的器官，内部构造与其他双子叶植物一致，在内方的木质部与外方的韧皮部之间有形成层。茎的大部分由薄壁的贮藏细胞组成，细胞内含黏液性物质，可保护植株避免水分的流失。
当然，也可以吃！是墨西哥的国花，在墨西哥，有将近101种烹调的方法用做菜，通常是去刺去皮后，水煮、切片、加油、放入调料即成凉菜；若做热炒则不需水煮直接切后烹饪。也可以治病，可以清热解毒，散淤消肿等等，等等。
一种神奇的植物令世人赞叹不已！
仙人掌的花大全（18篇）篇十
我家的阳台上有一颗小型的。
顾名思义就是长得像人的手掌只不过这个“手掌”上到处都是刺。你可别小看了这上的刺这可是它的“自卫武器”只要敌人碰到了刺准会疼得受不了我也不小心被刺过。
闻起来没有什么香味。从远处看，就像几只绿色的`刺猬叠在一起。像一个士兵，守护着自己的家园，一阵风吹过，丝毫不动。即使风再怎么大，也不愿意离开自己的“岗位”。
和其它花相比，虽然没有牡丹的国色天香，没有桂花的香气逼人，没有玫瑰的身份高贵，但是的药用价值和生命力的顽强是任何花都不能比的。
具有一定的药用价值。把的刺用镊子拔掉，然后将果肉切下一部分，接着将压烂成泥状，敷在有炎症的地方就可以了，效果很好了，还可以内服。
的生命力也很顽强，它可以在沙漠这样干旱地区生存，很多野外求生者经常把它当作食物食用。因为富含丰富的维生素等微量元素。
有一次，我好奇的砍掉了的一部分，顺着切口汁液流出。我难过的以为会因为我的好奇而失去了生命。过了几天，我却惊奇的发现竟然还活着，伤口变成了灰色，其它地方都完好无损，像一个不甘心死去的将军。我由衷的佩服顽强的生命力。
啊!我被顽强的生命力给震惊了，这是植物中少有的，我喜欢这颗外表普通内心坚强的小小。
仙人掌的花大全（18篇）篇十一
前几天，妈妈买了一盆回来。其实我并不是很喜欢养动物或植物之类的东西，尤其是动物。不是不喜欢，而是因为太喜欢了所以害怕一旦有了感情，离别便会尤为痛苦，因为害怕这种离别，所以宁可不养。当然了，比起那些娇花嫩草要好养多了。
不知为何，看到这些长满了刺儿的球球就油然而生一股莫名的爱怜之情。想去抚摸她，却又总被她扎到。越疼，这种感情便越是浓烈。
相信在很久以前，是没有那些扎人的刺的。她一定像玫瑰那样艳丽，牡丹那样娇媚，含羞草那样清纯。她的这种改变一定是为生活所迫，伤害他人并不是她的本意。她只是不想再受到伤害而已。我不相信有人生来就愿意去伤害别人。
让我想起了以前看过的一个故事。讲的是两只啄人的天鹅。天鹅在我心中一直是美丽和温柔的代表。可这两只天鹅却不同，她们见人就拼命啄，不让人接近。这让我很疑惑。再看下去才知道，原来这两只天鹅身上有伤，而且都是人为的。时间虽然治愈了她们身上的伤，却治不好她们内心的伤。所以她们对人类充满了憎恨，凡是要接近她们的人都会遭到攻击。
我同情那些无辜的人类，但我更同情那两只天鹅。这是悲剧，既然是悲剧，我自然不希望再发生这样的事，不希望有更多这样的“”，伤害别人的同时也是伤害自己。
仙人掌的花大全（18篇）篇十二
我“咚咚咚”地跑到家里，“哇!”好漂亮的礼物!
“好看吗?这是给你的礼物!”妈妈提着一盆笑着和我说。“真好看!”我放下书包，急急忙忙的换好鞋，接过来一看，不仅叫了起来。我可没说假话，这的盆像一个蛋壳敲碎了两面，上面有一个顶，在顶上拴着绳子，可以提起来。在这个“蛋壳”里种着。长在土里，而在那层土的上面，有一层五颜六色的石子。就在两面露出来的一面边上，最多的地方，还插着一个塑料小蘑菇。小蘑菇在那里，似乎在提醒我们，哪一面是正面。
这不光是装饰好看，自己也很多样。在盆里，有四种不一样的。有一种，扁扁的、高高的，贴在盆壁上。摸一下，虽然有刺，却软软的，不硬。还有个仙人球，刺特别硬，碰一下就疼得不得了。其中只有最小的那个才算仙人“掌”。其他，要么扁，要么圆，没有“掌”的样子。可这个，一个大椭圆上长了一个小椭圆，就像个没有指头的小手掌!我最喜欢的，还是那个像毛毛虫一样的。这种细细长长，像毛毛虫一样的，有的还有点儿弯弯扭扭。这种扎堆挤在盆最显眼的位置，冲着小蘑菇的那面伸。不知道为什么，这毛毛虫总给我一种雏鸟在向归来的`大鸟面前讨吃的的感觉。这盆就像窝，土就像铺出来的稻草，而这些毛毛虫就像雏鸟一样朝着门伸长脖子要吃的。
我爱这些!
仙人掌的花大全（18篇）篇十三
我家有许多植物，吊兰、百合、郁金香······应有尽有。可我偏偏喜欢上了最不起眼的一个植物——仙人掌。
这盆仙人掌长得奇形怪状，有的部分像“爱心”，有的部分像“球”，还有的部分像一只“大手”。它披着绿衣裳挺直地站在盆里，犹如一个士兵正在保卫家园。它全身长满了刺，如果你碰一下，就会有一种疼痛感在你手掌上循环着，时不时还会扎上几根，严重的话，还会有血淌出来呢！
仙人掌的生命力非常顽强。听妈妈说：“仙人掌两个星期不喝水都没有多大问题。”我不相信，真的给它两个星期不喝水，结果仙人掌不但没有枯萎，反而长得更茁壮了。我百思不得其解，请来了小助手——电脑。我上网查了查，知道了原来仙人掌的老家在沙漠，因为干旱，叶子退化成为了刺，用来减少水分的蒸发，身体还变成了球形，里面还储存了大量的水分呢！
仙人掌易栽易培，耐热耐旱，生命力非常顽强，我还从它身上学到了一种精神：遇到任何挫折都要坚强勇敢！
仙人掌的花大全（18篇）篇十四
教学要求：
1.有感情的朗读课文，背诵课文。
2.了解文章的写作方法。
3.了解仙人掌具有顽强的生命力，体会作者的赞美之情。
教学重点：
1.解仙人掌是一种生命力的奇特的植物，体会作者的赞美之情。
2.了解文章的写作方法。
教学难点 ；
了解文章的写作方法。
板书设计 ：
顽强 奇特。
尤其赞美。
教学过程 ：
一：导入 并回忆第一课时了解的部分内容。
1课文从哪几方面介绍仙人掌的特征呢？（出示课件，全班一起回忆。）。
不怕恶劣的环境。
自我保护。
再生力强。
花朵鲜艳。
二.学习课文。
（一）理解课文内容（读中悟情）。
1. 仙人掌给你留下的总的感受是什么？（学生自由发言）。
2. 作者的感受是什么呢？
（2） 对比读第二句，有什么不一样？
出示“仙人掌，这真是一种生命力顽强的奇特的植物。”
（学生能感受到第一句比第二句多了一个“嘿”字，更能表达作者的赞美之情。）。
（3） 读出作者的赞叹之情，解决“嘿”的读法。
第一方面：不怕恶劣的环境。
朗读指导层次：
（1） 学生在谈理解的基础上朗读出自己的感受。
如果它有语言，会向人们说些什么？请同学们想像一下。
（4） 指名读。
第二方面：自我保护。
朗读指导层次：
（1） 学生在理解的基础上读出自己的感受。
（注意学生朗读时“什么野兽”“什么害虫”的读法，比较，找到最佳读法。）。
（2） 全班同学自由练习朗读。
（3） 指名读。
（4） 把自己的感受读一遍给同桌听。
第三方面：再生力强。
朗读指导层次。
（1） 学生带着自己的感受读。
(3)学生自己练习朗读。
（4）指名朗读。
（6） 谁来背？要是带着感情就更好了。指名背。
第四方面：花朵鲜艳。
朗读指导层次。
（3） 指名朗读。
（二）感悟课文的写作方法（读中悟法）。
1. 这篇文章与以往学过的状物的文章在写法上有什么不同？
2. 浏览课文，勾画拟人句。
3. 汇报所画的句子。
4. 文章用拟人的写法有什么好处？
6. 同学们喜欢哪方面就换人称地朗读哪方面。
7. 指名读一方面。
9我们在生活中虽然不可能成为一株人掌，但是……你能接着往下说吗？
（学生：但是，我们可以学习仙人掌地精神;。
但是，我们可以做像仙人掌一样的人；……）。
（在对比中更能表达作者的赞美之情。）。
三、语言训练（在积累、运用中升华学生的情感）。
仙人掌的花大全（18篇）篇十五
我家有一种非常普通的植物，它就是仙人掌。
仙人掌是一种很常见的植物，它生活在干燥、炎热的地方，所以仙人掌很好养。
仙人掌的样子很奇怪。它有一个主心，从主心里抽出三四个仙人掌，从抽出的仙人掌中又伸出两三个仙人掌，你们说它的样子奇不奇怪。但是，仙人掌的最大特点不在这儿，而在那密密麻麻的刺上，如果你一不小心碰到那坚硬的刺，你的手准会流血。
爸爸说：别看仙人掌满身的刺，它的.用处可大了，它可以清热解毒，可以用来做药，还可以当茶喝。
有一次，我摔了一跤，鲜血流了出来。爸爸连忙把仙人掌切下了一小块，把刺拔了，剁碎，敷在我的受伤处。过了一会，我马上就不疼了。当我去看仙人掌时，它被我爸爸切下的地方不停的流水，就像人流血一样，它好像很疼。不过，过了一会它又好了。
这就是我家的仙人掌，神奇吧!
仙人掌的花大全（18篇）篇十六
妈妈朋友家的孩子得了腮腺炎，那位阿姨很着急。妈妈详细地询问了病情，交代了很多注意事项，建议他们把仙人掌捣烂，将其适量敷在患处，会有意想不到的功效。
我觉得很奇怪，没想到丑陋的仙人掌居然还有这种神奇的功效。于是，带着一种莫名的兴奋和好奇，我上网一探究竟。
仙人掌像沙漠里的勇士，头戴铁盔，手拿兵器，守护着沙漠。
仙人掌的根我们看不到。据说，有的仙人掌可以伸展30米。仙人掌的茎可以用来包扎伤口，如果没有水，还可以吸里面的汁液。仙人掌的茎上长有许多刺，刺能保护它不被其他动物吞食，还能吸收空气中的水分。
仙人掌的果实形状很多，有的像鸭梨，有的像坛子。哈哈，仙人掌的果实还可以捣烂治疗腮腺炎。
仙人掌全身是宝啊，更像是沙漠中的英雄。我敬佩仙人掌的品质，不求索取，默默奉献。我要学习它，敬它，爱它!
仙人掌的花大全（18篇）篇十七
我喜欢到邻居家去玩，因为那里有像火一样的鸡冠花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花和迎春花。这些花迎着灿烂的阳光，相继开放，真惹人喜欢。不过，我最喜欢的却是那浑身都是刺的。
记得有一次，爸爸下班回来了，手里拿着一个大纸包，我猜肯定是花，就连忙打开看，竟然是。它既没有好看的颜色，也没有好闻的味道，每次我出去玩的时候，看都不看它一眼，也不给它浇水，就把它放花园的墙角处，心想，它大概已经枯死了吧。有一次，我到花园去玩耍，无意中看到，想不到的是，它还没有死，反而还很健康。
去年的冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得非常的厉害，又疼又涨，很难受，吃药、打针、挂水都不见好一点。后来，爸爸找了一个偏方，就是用来治疗，听说效果很好。爸爸把切掉一点，拔了刺，捣烂了给我附上，真有效，肿胀处顿时觉得很凉爽，不那么火辣辣地疼了。我想起那颗，便跑到花园里去看它。只见它那被切了的伤口上，冒出了一粒粒透明的“小珍珠”。
又过了几天，我的病就全部好了。我又跑到小花园里去看。只见的`伤口处已经愈合了，留下了一条灰白的伤痕，可喜的是，它的全身还是绿油油的，居然还活着。
带着伤的，孤零零地站在角落里，大概谁也没有注意到。可在我的心中，它确实是百花之中最可贵的一种。
仙人掌的花大全（18篇）篇十八
教学目标 ：
1、了解仙人掌的特点和品质，对仙人掌产生崇敬之情。
2、有感情地朗读课文。
教学过程 ：
一、导入 新课。
1、同学们，老师今天给大家带来一幅图片，让我们一起来看一看。
（放环境恶劣的课件）。
2、看完了图片，你想说些什么呢？
（ 学生围绕环境恶劣去谈体会）。
3、是啊，在这样恶劣的环境中，小草枯萎了、树木枯竭了、花朵凋零了，可仙人掌却顽强地生长着。今天，我们将再次走进墨西哥，走进仙人掌的世界，去聆听作者心中的那首。
（指着板书说，齐读课题）。
二、自主合作学习。
1、让我们拿起课本，用你最喜欢的方式去读课文，把你感兴趣的段落多读几遍，读到你情不自禁地想说些什么为止。
（学生自由读课文）。
2、读完了课文，相信你一定有很多话想说吧！把你的感受在学习小组中和其他同学共同分享。
（小组交流）。
三、集体交流汇报。
读着读着，你情不自禁地想说些什么呢？
（学生谈自己的学习体会，交流的顺序根据学生的回答而定。）。
（一）体会仙人掌的外形美。
1、生：读着读着，我情不自禁地想说："仙人掌可真美啊！"。
（学生读课文中的相关句子，其他同学补充）。
2、这么美的仙人掌，你能把它读好吗？
（自由读、指名读）。
3、是啊，墨西哥的仙人掌可真奇特、真美丽啊！让我们一起来看一看吧！
（出示仙人掌图片的课件）。
现在，你想说些什么吗？
（学生谈体会：用成语概括、说出仙人掌的美、表现出对仙人掌的喜爱之情）。
4、墨西哥的仙人掌千姿百态、色彩斑斓，可真令人喜爱啊！让我们拿起书一起来美美地读一读吧！
（在音乐声中齐读）。
5、过渡：读着读着，你情不自禁地还想说些什么呢？
（二）体会仙人掌顽强的生命力。
1、生：读着读着，我情不自禁地想说："仙人掌的生命力可真顽强啊！
（学生谈体会）。
谁跟他有同样的感受也想来说一说？
（出示第五自然段的文字投影，学生谈体会并读好）。
2、是啊，在恶劣的环境中，在经受着严酷的自然条件的考验下，仙人掌仍然顽强地生长着，它真不愧为是生命的强者啊！好好地读一读这段话，相信你一定有更深刻的感受！
（学生自由读）。
读着读着，你想对仙人掌说些什么呢？
（说出赞美、敬佩、歌颂等感情）。
4、仙人掌的生命力是如此的顽强，我们的心中怎能不对它产生深深的敬佩之情呢？好好地读一读这一自然段，你觉得怎样读能表达出你的感受你就怎样读！
（自由读）。
谁敢说我是我们班读书读得最好的同学就站起来，把这段话读给大家听一听。
（指名读、评价）。
（三）体会仙人掌乐于奉献的精神。
1、引读："无论是在孤寂中还是被遗忘，无论在蔑视中还是受到其它不公正待遇，仙人掌总是保持本色，它会……它会……它会……它会……"。
2、自由读这一段，看看怎么才能读好？待会儿我们开展个读书比赛，看谁读得最好。
（学生自由读）。
（学生提建议或鼓励，其实就是理解的过程）。
读得真好啊，听了他们的朗读，你的心情怎样？
（敬佩、肃然起敬……）。
让我们带着这样的感情一起来读一读吧！
（齐读）。
4、读着读着，你还想情不自禁地说些什么呢？
（发展学生的个性，如：自强、团结……）。
四、升华中心。
1、仙人掌用它美丽的外形、顽强的生命力、乐于奉献的精神深深地打动了作者，所以当朋友要送作者画时，作者说："画仙人掌吧，画一株体现出信仰与生命力的仙人掌！"仙人掌不仅打动了作者，也打动了老师，相信也打动了我们在座的每一位同学吧！
假如你就是那位画家，你会怎样画呢？
假如你是一位诗人，你会写些什么呢？
假如你是一位歌唱家，你会唱些什么呢？
假如你是一位…… ……。
（边说边出示文字投影）。
2、选择其中你最喜欢的一种方式准备准备吧！可以自己独立完成，也可以找你的学习伙伴共同完成。
（学生自由准备）。
3、假如你是……。
（学生汇报）。
4、是啊，仙人掌在作者心中、在我们每一个人的心中谱写了一曲美丽之歌、奇特之歌、顽强之歌、奉献之歌、自强之歌、团结之歌…… （指着板书说）。