真诚语文诚实大全（22篇）

优秀作文具备清晰的结构，条理分明，观点鲜明，语言生动，形象丰富，能够给人留下深刻的印象。接下来，小编给大家推荐一些优秀作文范文，供大家欣赏和学习。

真诚语文诚实大全（22篇）篇一

他是小区地下室的保安，年过半百，头发已经灰白了，瘸着腿，满面皱纹，两只眼睛都有些浑浊了，其中一只似乎还不大好使――这不是一副讨人喜欢的容貌。可也正是在这不讨人喜欢的容貌下，隐藏着他一颗热情、真诚的心。

每当我放学回家，汽车缓缓驶进地下室时，透过车窗，我总可以看见他用手撑着木桌站立起来，蹒跚着走向前，举起手，带笑挥手与我们打招呼。汽车开近了，地下室就会响起他含混的带着惠安口音的声音：“回来了，读书辛苦了啊！饿了吧？”几句简单而又诚心的问候。他的一只眼睛总是斜斜的，不知看向何方，可另一只却真挚地望着我们，眼里荡漾着笑意。那亲切的神情，暖心的话语，一下便能涤荡去我一天的疲累。所以每每他问候，我也会开心地回应他：“不饿，不累，谢谢爷爷！您累了，要多休息啊！”然后他就会开心地喃喃：“怎么会累呢？看好了车，你们放心了，我也开心啊！”

汽车缓缓向车位驶去，他便会一瘸一拐地跟在车后面，然后站在旁边一脸认真地指挥着我们倒车。“倒，倒，往左打！――哦，对了，再倒一点儿！这下好了！”看着车稳稳地挺好后，他的眼睛就会笑得眯成一条线，拍着手说：“你们一个人倒车，只有两只眼睛，我来了，就有四只眼睛了！你们瞧瞧，停得多好啊！这样你们方便了，我也开心啊！”还是那句“开心”，一样的语调，一样的令人感动！

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真诚语文诚实大全（22篇）篇二

真诚在字典里的意思是真实，诚恳而相反的意思是虚假，在大千世界真诚无处不在，我们随时都可以感受到真诚。在拥挤的公交车上，一个人不小心踩到了我的脚，他说：“对不起!”这悦耳的三个字，却沉甸甸的，我说：“没关系。”这真诚的问候温暖力量整个车厢，也传到了车外的四面八方，让我感受到了真诚。夏日里的一天放学后，我和小玉一起回家，路上我一不小心摔倒了，腿破了，血也往外流，小玉扶着我到了医务室，可是医务室门没有开，小玉带我去了诊所，护士帮我包扎，小玉看我很疼就紧紧抓住我的手为我加油。这就是真诚的友谊，友谊就像是一朵娇嫩的花，只要我们精心培育，用真诚来浇灌，才能长久`美丽地开放。我们在感受真诚时也要用友谊和真诚对待每一个人，让大千世界的每一个人都感受到真诚吧!

可贵的真诚。

曾经有一个没有考上大学的人，去台湾的一家布料厂打工，有一天晚上下暴雨，他连伞都没打就出去收布料了，老板来了看他淋得跟落汤鸡似的在收布料，暗自庆幸自己居然拥有一个这么好的员工，并且让他去当分厂的总经理，这就是真诚带给他的财富，是真诚领他取得成功。

然而还有一个和他完全相反的人，他是清华大学毕业的研究生，他去一家公司应聘，老板看了他的学历之后大喜，他可是每个老板都梦寐以求的高学历员工啊，于是连想都没想就和他签了三年的劳动合同，让他搞一项科研，可是他干了才不到三个月，就觉得有点累，便悄悄地离开了，使公司损失了几百万的资产。当然，他的日子也不好过，他的女朋友也和他分手了，最重要的是他去别的公司应聘也没人要他，最后沦落到街头乞讨。

美丽的真诚。

当我告诉她我要买什么礼物送给她时，她总是这么说：“不用了，刘刘，不用给我买什么礼物，反正你是我最好的朋友嘛!”当时，我的喉咙像是被一块大石头堵住了似的，一句话也说不出来，可我最后还是买了一本书送给她。

每次跳拉丁舞时，假若我迈错步子，她总是来鼓励我，每次我被妈妈批评时，她总是来给我讲道理。每一份心意，每一个道理，每一次鼓励都深深印在我的脑海，我的心里。

我走进她家，神秘地将礼物献给她，就在这时，我感受到了她的欢呼雀跃。曾经我对好朋友说过：“你永远是我的好朋友，永远，永远。”虽然有时候我对她发火，但她总是一次又一次的包容我。想到这儿，我不禁低下了头，心想：我总是麻烦她，她总是乐于助人。在她的生日派对中，我玩得十分开心。

真诚语文诚实大全（22篇）篇三

即真实诚恳，真心实意，坦诚相待以从心底感动他人而最终获得他人的信任。真诚能够使我们广结善缘，使人生立于不败之地，能够缔造幸福美满的人生。真诚能使人笑口常开，好运连绵，祥和社会，温暖人间。真诚的眼睛是清澈的，真诚的声音是甜美的，真诚的态度是和缓的，真诚的行为是从容的，真诚的举止是涵养优雅的。故诚能行之永久，以诚学习则无事不克，以诚立业则无业不兴。

指为了胜负或优劣而进行的争斗，强调在两者或两者以上发生的行为，是指为了己方的利益而跟人争胜，是个人或者团体为了达到某种目标努力争取其所需求的对象。竞争主要在于获取目标，而不是反对其他竞争者。竞争虽然是人与人之间的一种相互排斥或相互反对的关系，但是一种间接的反对关系，而不是直接的反对关系。竞争按照一定的社会规范进行，为了防止竞争发展成为人们之间的一种直接反对关系，就必须制定一些各方都必须遵守的规则。

秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了深厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的'安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”，但为了这点实惠他毁了自己的声誉，而声誉相比于物质是重要得多的。

《龟兔赛跑》是一则耐人寻味的寓言故事，也是一个关于竞争的非常经典的故事。故事中塑造了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的小乌龟。有一天，兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说，总有一天他会赢。兔子说，我们现在就开始比赛。乌龟拼命地爬，兔子认为比赛太轻松了，它要先睡一会，并且自以为是地说很快就能追上乌龟。而乌龟呢，它一刻不停地爬行，当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。

可口可乐公司与百事可乐公司始终是一组竞争对手，彼此都盯死了对方，只要对方一有新动作，另一方肯定也会有新花样。可口可乐早在20世纪20年代便在古巴用飞机在空中喷出烟雾，画出“coca-cola”字样，可惜因为缺少经验而失败，百事可乐在1940年更是一下租了8架飞机，飞了14.5万公里，在东西两海岸城市，以机尾喷雾，写下百事可乐的广告。可口可乐当然要及时反击，为强化国民第一饮料的形象，可口可乐赞助了1939年的纽约世界博览会，并请名人啜饮，将其照片刊在杂志封面。但相比之下，百事可乐的宣传广告方式更有创意。他们专门设计了一套卡通片，而且还创作了一首看似极普通却风靡全美的广告歌曲。两大巨头在竞争中可谓不遗余力，使出浑身解数来击败对手，但结果却是二者都有了长久的发展。可见，只有不断的竞争，才会有生机和活力，才能不断地克服困难，一直向前。

1.真诚才是人生最高的美德。——乔叟。

2.出来吧，我的心，带着你的爱去与它相会。——泰戈尔。

4.真诚是通向荣誉之路。——左拉。

5.诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。——爱默生。

6.唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。——盖亚斯。

7.物竞天择，适者生存。——达尔文。

8.垄断者提供的只是平淡的生活、低劣的质量以及不文明的服务。——琼斯·鲁道夫。

9.不要顾忌竞争，谁做事漂亮，他就能在竞争中取胜。——亨利·福特。

10.弱者坐待时机，强者创造时机。——居里夫人。

真诚语文诚实大全（22篇）篇四

真诚语文诚实大全（22篇）篇五

真诚是绝对的吗。

真诚也就是真心诚恳，不说谎，表里如一的意思。人人都喜欢真诚的人，而讨厌虚伪的人，我也不例外。但有人认为真诚是绝对的，不管对谁，不管在什么情况下都要做到百分之百的真诚。这个观点，粗一看，有道理，细一琢磨，有问题。

你想呀，当年日本鬼子大举侵犯我国的时候，如果所有的中国人都坚守真诚待人的原则，死守着“别人对我不仁，可我不能对他不义”的古训，那么还会有我们今天的幸福生活吗？所以说真诚不是绝对的，其码对敌人就不能真诚，而应该以牙还牙，以血还血。

也许有人会说，对敌人是不能真诚，那么对朋友呢，总应该是绝对的真诚吧！依我看，也不尽然，那得看情况。如果您的朋友得了不治之症，您真诚地对他说明了实情，会怎么样呢？也许会加快他的死亡，这是您愿意看到的结局吗？也许又有人会说，对朋友也不能做到百分之百的真诚，那么对自己的亲人呢，这总应该做到百分之百的真诚吧！依我看，也不尽然。请您想一想，诸葛亮的亲哥哥诸葛瑾代表东吴向刘备讨还荆州的时候，诸葛亮是怎么做的？他先让刘备拒绝，然后自己代兄哭求，刘备才假装答应先还给东吴三郡，并让诸葛瑾带着书信去找关羽，而关羽明白刘备及军师的用意，说什么将在外军令有所不授，硬是不给，弄得诸葛瑾空手而归。诸葛亮对刘备是真诚的，可对他的亲哥哥就不够真诚了。这也无可厚非，各为其主吗！由此可见，真诚不是绝对的，而是相对的，在亲人的利益与集体、国家的利益发生冲突的时候，则应该选择对集体和国家真诚。再者说了，你自己就没有一点隐私？你希望他或她百分之百的了解您？在任何人面前都做个透明人？你愿意把您以前所做的各种傻事去到处传播吗？所以说，绝对的真诚是没有的，如果有的话，你也就不存在了。总而言之，真诚是相对的，待人真诚要看对象，还要看情况。

真诚之花。

一朵花，一颗心，一份情；一段经历，一个故事，一份真城。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成了一朵七色花，一朵充满真诚的正义之花。依赖母亲的悉心哺育，在经历过无数个漫长的白昼和夜晚之后，在某个阳光灿烂的日子里，我们诞生了。经过了上帝的洗礼，经过了万物之灵的升华，一切都是那么洁白，那么无暇，我们有着一颗赤子之心，因此我们得到了一片赤色的花瓣。橙色，亮丽的'色彩，就是我们的童年时代！充满了欢笑，充满了活力。我们睁着好奇的眼睛打量着这个五彩缤纷的世界，一切都那么陌生而神秘，于是，它吸引着我们不知疲倦地去探索、去思考、去创造。我们只是单纯地相信未来，相信它会带领着我们奔跑，我们心中的世界，就像橙色的柑橘，那么活泼，那么生机勃勃，那是一种单纯的真诚！向日葵的黄色，表达了生命的奔放与希望。它只属于希望吗？不，它也是天真、烂漫的象征。我们以为，这是个没有眼泪的世界，因为有的只是想象，梦幻。我们会把绿色的吉普车看成呱呱叫的青蛙；我们认为滑滑梯是自己一辈子的玩具，没有了它，就没有了乐趣，因为就不能再体会小鸟飞翔的感觉。我们用天真的心去看待一切事物，这就是真诚！因为真诚的基础就是要用一颗天真、烂漫的心去面对！曾经以为，初中是人生地狱的开始。因为所有的努力为的只是中考，其他的一切都只是中考的陪葬品。以为朋友是用来打闹的普通朋友，以为老师是用来解决题目的工具，以为学校是地狱的囚牢，一切的以为，在那一天，全盘否定！当我们离开母校的那一天，我们都不约而同的带上相机，记录自己这一生最快乐的时光；当我们踏出母校的这一步，都情不自禁转身回看母校和恩师，涌入心中的只有无限的怀念，因为我们知道，再也不会有机会在这里上课了；在十字路口和做了4年的挚友分别，那心酸的痛楚还是将眼泪逼出了眼眶，我们知道，将来不会在一起了，因为曾经的一切只会成为心中最美的回忆。因为，曾经，我们每个人，都真心付出过，才会那么依依不舍。离别、伤感、心痛，这些就是真诚的代价吗？真的是这样吗？不，代价是离别，可是上天赐给我们每个人一片绿色的花瓣，因为绿色象征着珍惜、付出。高中的生活对于我来说只是个开始，但是如果用一个字来形容，或许是青涩的“青”吧！我真诚待人，换来的却常有意想不到的东西。除了偶尔的欢笑，有悲伤，有失落，有不满，有泪水，有绝望。这一切只能用人心叵测来安慰自己，我想放弃，可是我真的做到了吗？并没有，因为我还是我！没有人可以改变！我依旧用自己的真诚去对待每一个人，不管结果是什么，我相信，只要真心付出，就一定会有奇迹发生！等我们工作了，也许才会体会父母的心情。他们一直希望我学业有成，为今后提高生活质量打下基础。可是，这些真的那么容易得到吗？没有付出，何来的回报？记得曾经问爸爸，“工作累吗？”爸爸总是摇头，我不知道爸爸是真不累，还是他有着说不出的苦？现在我朦胧知道，社会是复杂的，好比一个沼泽，逢场作戏、勾心斗角常常使人不能自拔。或许只有返璞归真，回到像蓝色那样纯的世界中去，才有温暖的真诚！紫，包容了所有的色彩，给人深邃的感觉！当你的人生用紫色来描绘时，我想，应该是通晓世故，懂得包容的人了，有着深厚阅历的你内心也许将变得更为丰富。……一朵七色花，七种颜色，陪伴我走过人生的每一段历程，一路上，我真诚收藏着缤纷的花瓣，把它们放在我温馨的回忆里，无论是快乐还是悲伤，我始终看见真诚之花一直在我的生命里开放！真诚是沟通人与人之间心灵的桥梁，是洗却铅华、彰显灵魂的美德之花，这朵花，或许才是世人真正渴望的一种人生境界！

来源：m.201504/。

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真诚语文诚实大全（22篇）篇六

“妈妈，你快看”我手里拿着五块钱在不停的摇摆，妈妈没明白，只是问我“盐，买来了吗”，我点点头笑着说：“买来了，还多找了五块钱呢”。妈妈无奈地摇摇头说：“那你自己拿着吧”“好”。我答应着便迅速跑回房间。

本以为这个事情就这么算了，不想还有个续篇;没过几天妈妈又让我帮他去便利店买东西，“找你九十五元”阿姨笑着说，因为上次的事情我不敢多停留，生怕他认出我让我还他五元。便着急把钱一抓拔腿就跑，刚走进小区就听见一个声音大喊道：“小姑娘等一等”，我看了看四周也没人，应该是在叫我，便回过头寻找声音的主人，只见那个便利店阿姨向我招了招手，虽然心中有些不愿意，但还是朝她走过去，她用有些苍白的手拿着五块钱放到我的手里笑着说：“走这么急，掉了五块钱”，我的心猛地震了一下，这世界上果真还有真诚的人，之前是我狭隘了。我的嘴角划起一个弧度说：“我没掉，你拿着吧”。一边把之前那五块钱晃了晃说：“我的在这儿呢，你跑出来没人看店快回去吧”，阿姨疑惑地说：“不对，我明明看见......”我急忙地打断了她的话转身就走;心中波澜起伏，是您教会了我真诚待人，五块钱的故事启发了我!

花，依旧开的那么鲜艳，只是多了些明朗。

公众号：金牌。

真诚语文诚实大全（22篇）篇七

教学目的：

1、学会本课生字新词，培养学生学习字词、运用字词的能力。

2、初读课文，初步感知课文内容。

3、理清课文自然段，并培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。

教学重点：

1、学会本课生字新词，培养学生学习字词、运用字词的能力。

2、初读课文，初步感知课文内容。

教学难点：

1、本课生字新词，培养学生学习字词、运用字词的能力。

2、学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。

教具准备：投影片。

教学过程：

一、导入新课，板书课题：

1、出示列宁的图片，让学生说一说：认识这个人吗？你对他了解吗？

2、让学生结合课前找的有关资料进行简要介绍，培养学生获取信息的能力。

3、通过交流，你们对列宁这位伟大的人物有了一些了解，这节课，我们来学习第16课，讲的是他小时候的事情，你们想知道吗？让我们一起走进课文，教师板书：《诚实的孩子》。

二、学习新课：

（一）、初读课文，找出生字：

1、让学生自由读课文，边读边找一找哪些字，是生字，在下面画上横线，并对照汉语拼音，练习读。

2、同桌间互相读一读画出的生字。

3、教师出示生字卡片，指名让学生读：诚列宁姑客兄妹间互相床。

4、同桌同学互相读，听一听谁的读音正确。

5、师指名再读课文，特别要注意生字新词的读音，做到读正确，读后进行评价。

（二）、学习生字：

把生字读一读，让学生说说那些字比较难记，然后教师把生字写在黑板上。

先自己说一说：你是怎样记住这些生字的？

汇报：

诚：左边是言字旁，表意，语言说话要诚实，右边表声，两字读音相同。

列：这个字左边容易写错，容易把撇写出头，，还容易把点写的太长，成了捺。可以建议学生观察，左上是一笔横，左下是“多”的一部分。

客：上下结构，上边一个宝盖头，下边一个“各”字。

兄：上边是一个口，学生容易写成“日”，可引导学生想一想，一家几口人中有一些构成兄弟。

妹：这个字是形声字，左形右声。学生容易把右边写成“朱”。教学时应引导学生仔细观察，并注意两条横的长短是有区别的。

互：这个字不容易写好看。特别是第二笔和第三笔，可让学生在课堂上练习写一写。

床：会意字，房屋中用木头做成的'。可引导学生联系生活实际说说现在的窗都有什么样子的。

用生字组词语：

诚：诚恳、诚实、心悦诚服、诚心诚意。

间：房间、时间、空间、间隔。

宁：安宁、宁静、宁愿。

5、教师指导学生书写生字。

1）让学生打开语文书看课后的第二题，观察每个生字的占格情况。

2）让学生说说诚和互的占格情况。

3）在书中练习描写。

4）进行展示，进行表扬，指出需要改进的地方。

三、巩固练习：

教师出示卡片读词语：

根据课文内容填空，并读一读：

（1）（）到（）家去（）。

（2）表（）表（）和列宁在（）里捉迷藏，他们（）追赶。

四、再读课文，做到正确、流利：

1、自由读，标上自然段序号。

2、指名按照自然段读课文，订正序号，并检查字音。

3、同桌读一读，做到正确、流利。

六、布置作业：

根据课文内容提出问题。

抄写生字、生词。

第二课时。

教学目的：

1、理解课文内容，了解列宁打碎花瓶后主动认错的故事。

2、培养学生流利、有感情的朗读课文的能力。

3、使学生受到思想教育，知道做错了事，主动认错，才是诚实的孩子。

4、根据课文内容，能用自己的话把这个故事讲给别人听。

教学重点：

1、理解课文内容，了解列宁打碎花瓶后主动认错的故事。

2、培养学生流利、有感情的朗读课文的能力。

教学难点：

1、体会列宁打碎花瓶后以及回家后的心情。

2、能分角色有语气的朗读课文。

教具准备：投影片。

教学过程：

一、回忆旧知，导入新课：

1、同学们，你们知道列宁吗？请你说一说你对他的了解。

列宁是伟大的无产阶级革命导师。俄国人。

2、板书课题，想一想：课文讲了他小时候的一件什么事？

在妈妈的教育下写信给姑妈，主动承认了错误。）。

二、学习新课：

（一）、初读课文，整体感知：

1、指名分自然段朗读课文，听一听：字音读的准不准，是不是做到了流利朗读？

2、自由读，边读边想：全文共有几个自然段？每个自然段的主要内容是什么？

3、指名读课文，读后并说一说自然段的主要内容。

（二）、细读课文，深入学习：

1、第一、二自然段：

1）浏览课文找一找：哪几个自然段写的是列宁打碎花瓶？（一、二）。

2）指名读，说一说，列宁是怎样打碎花瓶的？结合书中的插图说也可以。

（捉迷藏时不小心碰了桌子，桌子上的花瓶掉下来，打碎了。）。

理解什么是：不小心。

3）自己读一读，突出他是不小心的。

4）进行展示。

2、第三自然段：

1）自由读，在课文中找一找：姑妈说了几句话？你是怎么理解的？（两句：是谁打碎的？那一定是花瓶自己打碎的。）。

2）听了姑妈的话，列宁和其他表兄弟、表姐妹的表现一样吗？你是从哪知道的？自由读课文，边读边找，并用不同的线画下来。

3）小组交流：

他们两次的表现分别有什么不同？为什么？请你谈一谈自己的看法。

4）全班交流：

用投影片打出描写列宁的两句话。

第一次姑妈问是谁打碎的？表兄弟、表姐妹都说：“不是我！”

列宁是低声说：“不是我。”因为列宁心虚，所以不敢大声，而且，他做错了事，自己也觉得不好意思。

第二次姑妈说花瓶一定是自己打碎的。表兄弟、表姐妹都笑，只有列宁没有笑。因为列宁知道花瓶不可能自己打碎，是他不小心碰到桌子打碎的，所以他笑不出来。

5）指导学生有语气的朗读第三自然段，注意观察书中的标点符号（让学生懂得列宁说谎以后惭愧、心神不安；列宁没有笑时的心情：既为自己打碎花瓶而内疚自责、又为说谎而羞愧）。

3、第四、五自然段：

1）自由读，通过读书，你知道了什么？

（列宁回家后还在为打碎花瓶的事不高兴，他主动写信给姑妈承认自己说了谎。）。

2）读一读第五自然段，根据姑妈的回信，说说对于这封信你是怎样理解的：

3）根据课文内容，请你想象：

列宁在给姑妈的信中都说了什么？

4）全班交流：

（列宁承认自己打碎了花瓶，并且在姑妈询问时没有承认。是自己做错了。）。

（三）、再读全文：

自由读，做到正确、流利、有语气。

说一说：你喜欢列宁吗？为什么？

（喜欢他知错就改，喜欢他能勇于承认错误，喜欢他诚实的好品质。）。

三、作业：有感情的朗读课文。

板书。

探究活动。

列宁在给姑妈的信中会写什么？请你帮他口述一封信。

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真诚语文诚实大全（22篇）篇八

1、真诚--惟一沟通心与心之间的一坐天桥。在这坐桥上，没有任何杂质，干净而又纯洁。它无须华丽的辞藻去修饰，它只需人与人能够一直拥有它，它就心满意足了。

2、做人最优秀的品质应该是真诚，孩子之所以可爱，正在于他们的稚嫩中有一份天然雕饰的真诚。然而无可否认的是，在人生的道路上，谁又敢保证没有说过谎言呢？而更应该知道的是：真诚，只能用来自我要求，你可以希望自己具备高尚的品德，而无法用来要求别人，如果我们自已都还做不到百分之百的真诚，又何必苛求对方完全透明。

3、在这大千世界里，任何生灵都可以让你感受到它的真、它的善和它的美。清晨，微风拂过那枝头的点点茸茸绿色，淡淡的笑靥。与墙头上的夹竹桃一起，似唱响生命中最明快的乐章——真诚。这便是大自然毫不虚假的美，是质朴、真实的本质。这“;美”便在于“;真诚”。

4、拥有真诚便拥有一笔可贵的财富。给迎面而来的人留下一声真诚的问候，他会倍感东方朝霞的美丽；给擦肩而去的人留下真诚的微笑，他会越发觉得西边晚霞的美好。

5、真诚这个常常挂在人们嘴边的字眼，字典给我们的解释是：真实诚恳，没有一点虚假。而我更愿意把真诚理解成认真、诚实、诚信、没有欺瞒。

6、我依然只是真诚。我对自己心灵的真诚无怨无悔，我会永远真诚地微笑着面对人生，无论沦落到何种尴尬的地步，无论需要付出怎样沉重的代价。真诚，是我心灵中永远的自豪与满足。

7、拥有真诚，心底便永远了无私坦荡的情怀。写在脸上的，便是春的温柔，夏的坦荡，秋的收获，冬的纯洁。

8、拥有真诚，心灵的压抑，彼此的嫉妒，都会烟消云散。

9、做到真诚，只要是发自内心善处的，就行了。不必伪装，不会寂寞；拥有朋友，拥有快乐。

11、我仍不停地前进，前进，一个个的人与我相遇。大千世界，你我相识，这是缘份；你我一起工作、学习、生活，让一切折射出美丽的彩虹，你我要赶忙相待，诚心相待。我们更需要真诚。

12、最常见的真诚便是在和朋友们相处的日子里。一个眼神、一分微笑，甚至是一张小小的字条，都可以让人无比欣喜，因为那里面包含了太多的坦诚与希望。

13、在人生的舞台上最重要的信条之一便是真诚，我们呼唤真诚，全力述说“;做人要做老实人”的普通而崇高的题旨，并非缘木求鱼。然而在现实生活中，要做到真诚却不是那么容易，因为现实中人与人之间关系的复杂，每一个人都有“;自我”的两面性，即一个是经过包装的“;外在自我”，一个是没有经过包装的“;内在自我”。两者都具有适应社会的双重属性，是矛盾的统一体，但不可回避的是：“;外在自我”带有虚假性和伪装性，“;内在自我”则是一种纯真，是人性中的本性的表现。

14、有人说，人与人之间的真诚好说难觅。其实最常见的真诚便是在和朋友们相处的日子里。一个眼神、一分微笑，甚至是一张小小的字条，都可以让人无比欣喜，因为那里面包含了太多的坦诚与希望。

15、做人真诚不仅是理念，而且也是经验，不只是挂在嘴上说说，还需要用心对待，真诚会让生活非常坦然，谎言会让人坐立不安。

16、在真诚的世界中，不带一点恶意和欺骗。真诚可以拉近彼此间的距离。一个人如果没有了真诚，那么谁愿意去欣赏他，去与他交往呢？none，应此，要想自己不寂寞，而去令他人欣赏，就要真诚待人。“;敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之‘意思是这样的，只有你真诚对待别人，别人才能真诚对待你。

17、友谊，需要真诚来维护，朋友之间需要真诚，如果失去了真诚。这段友谊将会粉身碎骨，支离破碎。

18、只有真诚的爱才能抚慰那些孤寂失望的心灵，只有真诚的帮助和关怀才能使那些身陷困境的人获得他们渴望得到的力量，也只有真诚才能感动那些已然冷漠的心，让生活多一份宽容多一份理解，多一份和谐多一份温暖，多一份美丽和友爱。

19、拥有真诚，实际上就是拥有幸福；拥有真诚，也就是拥有了坦荡的人生！

20、真诚这也是我获得人们好感的唯一途径。每时每刻，我都在心中为真诚保留一个最温馨最美丽的位置，我知道只有真诚的帮助和关怀才能使那些陷入困境的人获得许多新生的力量。也只有真诚才能感动那些已经冷漠的心，让生活多一份宽容多一份友爱，多一份和谐多一份温暖，多一份美丽多一份关怀和理解。

21、你的表现让我觉的我自己品位很低！或许我本来就如此，今天才有所发现。你的形象缩水了！

22、想起我们曾经有过的甜蜜，所有的气都烟消云散了。这就是真正的亲密无间，任何东西都无法割断我们彼此的爱。

23、终于体会到了五内俱焚的痛楚，只盼落崖的感觉在嘭然落地声中结束！

25、若无宽恕，生命将被无休止的仇恨和报复所控制。我真的无意伤害你，真的很想与你和好如初，请原谅我吧。

26、所有的理由和解释都是苍白无力的，我选择在沉默中等待你的原谅。

27、原谅我吧！我知道错了，你若不能原谅我的话，那就不断的打电话骂我吧！我原意被你骂到老！

28、我错了！！！去跳海被浪打回来，说明王母娘娘已经原谅我啦，你还怪我吗？

29、老公，我昨晚几乎一晚没睡，除了反省自己的过错，我还要用行动表示，抓紧时间赶制“温暖”牌，原谅我吧！

30、男人如果得不到女人的谅解。就算膝下有黄金又能怎样。我跪下来表示百分之百的赔罪！

31、我是一个笨蛋，但是请相信我，我并不是有意的。能原谅我吗？亲爱的！

32、看着你秀美的脸上挂着淡淡的泪痕，我的心也一阵绞痛，让我说声：让这一切过去吧！

33、小女人一个，但我很喜欢。以后再也不惹你生气了，想你，念你，恨不得啃啃你！

34、请马上接听电话，那里有一颗真诚的心正准备向你忏悔。

35、怎么样你才肯原谅我？你就是划个道，设个套，挖个坑，我也往里跳。

36、月亮来了，太阳走了，我注视着没有离开过。他们告诉我，只有一个人能把我这个流浪狗捡回去，就是你。

37、很想和你去吹吹风，吹掉我给你的不愉快，只留下我给你的开心。

38、如果把我内心的愧疚说出来，怕你觉得我没出息，可是不说出来，自己又觉得自己没出息。

39、你说我写的情书是长篇小说，看着累又受罪，所以我改用发短信息，精美又不贵！

40、海誓山盟你都忘记，天长地久里也没有了美丽的你，但只要在生生世世的轮回里，有你，对我来说那就足矣！

43、很想多陪陪你，无奈身不由己。请谅解，我爱你！

44、我知道你现在的工作真的很棘手，对不起我不该总拿那些无聊的事来冤枉你，一切都会顺利起来的，我会乖乖等你。

45、无心让我伤害了你。我的心里也不好受！希望你能理解，可以给我一个改过的机会！重新开始接受我！

47、爱我的人是你，伤你的人是我，愿用心抚平你的伤口，愿再度牵手。

48、你生气我开心，哈哈哈哈，真开心！不想让我开心就别生气。

49、难道你不能容忍一个爱你的人犯的一次错误吗？如果你可原谅我，我将用我的实际行动来弥补我的过失！

50、对不起！千万个对不起，原谅我吧！不行？那亲一下吧！不可以？好啦好啦，那祝你身体健康，心想事成，还不行？把我送给你，要打要骂随便你。

真诚语文诚实大全（22篇）篇九

1、真诚的画家：爱因斯坦经常拒绝作家的采访或坐着由画家为他画像，但有一次，他改变了态度。一天，一位画家请求为他画像。爱因斯坦照例回绝道：“不，不，我没有时间。”“但是，我非常需要靠这幅画所得的钱啊。”画家恳切地说。“噢，那就是另外一回事了。”爱因斯坦马上改变了态度，“我当然可以坐下来让您画像。”

2、诚实的崔枢：朋友之间物质上的往来，在彼此没有不良企图的基础上，是可以进行的。但是，这种物质往来也需要掌握好一定的度。宋朝王谠的《唐语林》中记载了一个故事：有个叫崔枢的人去汴梁考进士，同南方一商人住在一起达半年之久，两人成了好朋友。后来。这位商人得了重病，他对崔枢说：“我的病看来是治不好了，按我们家乡的风俗，人死了要土葬，希望你能帮我这个忙。”崔枢答应了他的请求。商人又说：“我有一颗珍贵的宝珠，价值万贯，得之能蹈火赴水，愿奉送给你。”崔枢怀着好奇的心理接受了宝珠。事后崔枢一想，觉得不妥，怎么能够接受朋友这么贵重的礼物呢?商人死后，崔枢在土葬他时就把宝珠也一同放入棺材，葬进坟墓中去了。一年后，商人的妻子从南方千里迢迢来寻找亡夫，追查宝珠下落。官府派人逮捕了崔枢。崔枢说：“如果墓没有被盗的话，宝珠一定还在棺材里。”于是，官府派人挖墓开棺，果然宝珠还在棺材里。

3、德蒙与匹西亚斯：德蒙与匹西亚斯是古希腊一对生死之交的好友。一次，匹西亚斯得罪了国王奥尼修斯，被判死刑，将在数日后执行。匹西亚斯想在临死前见母亲一面，并安排一下妹妹。德蒙得知，愿为好友在监狱中代刑。国王感到两人友情至深，答应了他的请求。匹西亚斯回家后处理好家事，急速踏上归程。就在国王正准备将德蒙处死之际，匹西亚斯返回刑场，德蒙免于一死。国王受到感动，也赦免了匹西亚斯。

4、秦观与苏轼的生死之交：当年秦观一听到苏轼因乌台诗案下狱，立刻渡江赶到吴兴去问讯。苏轼被贬黄州，秦观托人带去书信及自己的诗作，苏轼立即写了回信。后来秦观受苏轼连累，也遭贬斥。两人就在各自的贬地诗书往来，互相劝勉。这期间，两人在海康相会过一次，秦观拿出自作的挽词给苏轼看，苏轼抚着秦观的背，万分感慨地说：“我常担心你未能参尽生死之理，现在叫我怎么说呢?”秦观拿出自作的挽词，分明是说自己已经做好了最坏的打算，看破了生死大关，再没有什么可畏惧的了。对此，苏轼怎能不感慨万千。苏轼告诉秦观，自己也已写好了墓志铭，交给随从带着，没让儿子知道。至此，两人再结同心。当他们一起吟啸歌咏、泰然作别的时候，他们在精神上，已共同经历了一次生死的洗礼，而能以最坦然的心境去面对一切厄难，他们的情感，也由患难之交而上升为生死之交。

5、王质无忌送贬友：北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他过从甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。在那一人犯罪株连九族的封建社会里，王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和那些见利忘义之徒相比较，实在是难得可贵的。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。

【

名言。

警名】。

1、以诚感人者，人亦诚而应。(程颐)。

2、有至诚，就是学问少，口才拙，也能感动人。(孙中山)。

3、真诚才是人生的美德。(乔叟)。

4、对人诚恳是不会失败的。(毛泽东)。

5、友谊首先就是真诚。(奥斯特洛夫斯基)。

真诚语文诚实大全（22篇）篇十

《诚实的孩子》叙述了列宁小时侯在姑妈家做客，不小心打碎了花瓶，后来主动认错的事。这个故事告诉我们做错了事，不要掩盖，要勇于承认，做个诚实的人。

最近，我讲了这一课，下面就我所讲的谈点我的感受：

一、注重了学生的问题意识和语言表达能力。

我在教这一节课时，首先就是从题目提问入手，让学生自主提问，可以体现把课堂交给学生的特点。另外，我在引导学生理解课文的时候，适时理解重点词语。如：在理解“花瓶是怎样打碎的？”引出“不小心”的意思。从表兄弟表姐妹发现列宁打碎花瓶了没有？引出“互相追赶”的意思？而且在理解“不是我！不是我。”不同人物说的不同语气时，我让学生从标点入手，通过反复朗读，体会当时列宁以及表兄弟表姐妹的.心理变化。

二、拓展学生的思维，联系实际，使学生的思想得到升华。

在学习“列宁回到家后给姑妈写信”这一部分时，我让学生自己思考列宁在信中可能写些什么？这样安排既可以锻炼学生的口语表达能力，又让学生实现了一次道德体验。孩子们就会很快联想到自己犯错时的情境，思想得到了升华，我觉得在以后的教学中，可以多提倡这一方法，可让学生真正扮演书中的角色，自我体验，自我感受，自我教育。

整堂课，始终是开放性的。学生在课上能轻松、愉快地学习，但有一点不足之处，就是我觉得，留给学生自由思考的空间少了一点。

真诚语文诚实大全（22篇）篇十一

活动目标：

1、了解“诚实”的含义，知道诚实是一种良好的品质。

活动准备：

1、故事图片、投影仪。

2、木偶表演。

3、人手一张操作图片，笔、轻音乐磁带等。

活动过程：

一、欣赏故事《狼来了》。

1、教师利用投影仪边投放图片边讲述故事内容。

3、教师小结：小孩由于说谎结果：羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，我们大家不能说谎，要做一个诚实的孩子。

二、师幼讨论什么样的行为才是诚实的行为，怎样做一个诚实的孩子。

1、教师：平时生活中应该怎样做才是诚实的表现呢?

引导幼儿思考：做了错事应该怎么办?不是自己的东西能不能拿?能不能说谎?

3、幼儿交流讨论回答：

4、教师有目的的.请个别幼儿讲述引起自己不诚实的原因，如害怕和担心等?

5、教师小结：小朋友做错事情时应该主动承认，及时改正，更不能说谎，大家同样会认为你是个诚实的孩子。

三、木偶表演：

1、木偶表演，边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子?

2、看木偶表演：表演内容：红红在家打扫卫生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸听到响声跑过来问：怎么回事呀?红红生怕爸爸责怪他连忙说：不是我弄的，是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。

3、教师提问：你觉得红红是个诚实的孩子吗?为什么?如果你是红红你会怎么做?

四、幼儿练习判别对或错，讲述解决方法，明确诚实是好品质。

1、教师：其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事，出示练习材料，引导幼儿观察了解画面内容。

2、交代练习要求：如果认为画面上的小朋友是诚实的表现，就在他后面的格子里画上勾;如果不是就画叉。

3、幼儿练习判断对和错。

4、请个别幼儿介绍自己的练习结果(利用投影仪展示)。

五、师幼共同小结：

大家都要做一个诚实的孩子，这样才会受欢迎。

活动延伸：

欣赏歌曲《好孩子要诚实》，结束活动。

文档为doc格式。

真诚语文诚实大全（22篇）篇十二

人在和朋友的相处中，难免会发生一些矛盾和磨擦，可是却很少见到有过失的一方能够放下面子主动去道歉的，以至于误解越来越深。这大概是人生来就有的缺点吧，为了“面子”，不敢承担自己应该承担的责任；这可能也是人们心灵脆弱的一面，不愿面对自己的错误。我原来有一个朋友，我们俩很要好，用同学们的话说就是“不破捆的烂韭菜”，可见我们的友谊有多深。但是有一次我们班和其他班踢足球赛，我们俩都是场上队员，比赛十分激烈，踢得难解难分，下半场结束时比分是2：2平。我们接着踢入了加时赛，比赛进入了白热化。我带球突破，来到了对方的球门前，我的朋友也来到了球门前，他让我传球，我照做了，他马上被对方两个人防着。我让他传球给我，他也许没反应过来，没传给我，被对方把球抢走了……因为这件事，我便和他闹起了矛盾，他本想和我解释，但我却没给他机会，所以我们就一直误会下去了。偶尔一次，我听到他和其他同学讲那次足球赛的事：他当时看到对方队员发现我让他传球给我，所以已经对我加以防范了，如果传给我，我们就输定了，于是没传给我，才丢了球……我恍然大悟，觉得我真是糊涂，居然没给我的好朋友半点解释的机会，不然我们的友谊真的完了。我怀着万分歉意的心情找到他，真诚地对他说：“对不起，是我误解了你！”从此，我们又成了形影不离的好朋友。道歉其实很简单，如果你为了虚无的“面子”而失去一位实实在在的朋友，你可真是后悔莫及呀！

朋友到底是什么？与朋友交往时应该真诚，还是虚伪？

真诚这一词，才是朋友间应该具备的，这也是最基本的条件了。真诚是朋友建立真正友谊桥梁的地基。之后，就要用自我的真诚来巩固好这座桥。

想要有一个知心朋友，真的是异想天开吗？也许是吧，可能是因为我那些虚情假义的“朋友”吧。直至今日，我也是孤立的，也许是一枝独秀，但我实在是不希望事实如此，孤单的滋味必定不好受。

在我的人生字典里，朋友的解释只会是：相互不信任，相互排挤，并且在心里咒骂对方。既然没有了朋友，那何来友谊呢？“友谊天长地久”全是无稽之谈。

那些嘴上一套，心里一套的人，根本不重情谊的人，日后必无大就。

……。

朋友d真诚？虚伪？

真诚在字典里的解释为：真实，诚恳，不虚伪。我们每个人都希望别人以这种态度来对待自己。然而，他在我们每个人的心中所占有的比例实在是太小了。每个人都不一样。只是自己对它的利用是多少。一切都自己的手来把握，控制。

夜幕开始降临了，我一个人走在回家的路上。大街上，你我擦肩而过。佛祖曾说：五百次的回眸，才换得一次擦肩而过。可如今看来，上辈子岂不是扭断了脖子？我暗笑着。

“啊！”我被一个健壮的青年撞倒在了地上。他马上又把我拉了起来。我看着他，似乎感受了他内心的急迫与不安。

他开口对我说：“对不起，我刚从乡下来，钱包又被人偷了，你能借我些钱，让我到朋友家吗？”

他竟然向我借钱，他这个平生与我素不相识的人竟然向我借钱。我该怎样对待这五百次的回眸呢？妈妈说：“人世间有许多的欺骗，你千万不能被那些花言巧语所蒙蔽。我茫然了，不知所措。

他拿着钱消失在了人群当中……。

我将电话卡一次又一次拔出，一次又一次的插入，一次又一次的拨打那个电话，电话里依旧一次又一次传出那个声音：您拨打的是空号。

我居然被他欺骗了，难道这就是五百次回眸的结果吗？我被骗了，被骗得那样悲惨，我为自己没有听从妈妈当时的话感到自卑，有为人世间有这样缺德的人感到无比的悲愤。我恨透极了。真想把刚才那个骗子狠骂一顿。但是我不知道他现在人在何方。唉，我叹了一口气，悲着沉重的书包，回家了。

真诚，人间不能没有真诚，只可惜他占有的比例太小了……。

真诚，你在哪里？我们需要你，我么不能没有你……请你出现在每一个人身上，好吗？只要你时时刻刻在我们社会上徘徊，我相信我们的人世间不可能会出现欺骗。它将会烟消云散。

照照镜子，那个昔日里爱闯祸的疯丫头，已是一个成熟文静的大姑娘了，时间过得真快啊！随着时间的变化，我发现许多东西都在变化着，包括真诚，已经被许多人悄悄地丢掉了。我有无比深刻的体会！

倘若长大就要丢弃真诚，那我宁愿不要长大。所以，我正在努力地寻找真诚……。

在我的内心深处，只要真诚，不要虚假和欺骗。

我深深渴望着人世间能够多一些宽容、关怀、谅解与帮助，少一些嫉妒、猜忌、冷漠和伤害。我知道，只有用一颗真诚的心温情地待人，才能获得同样的回报。

真诚，这是我打开朋友心扉唯一的要是。我渴望能与所爱的朋友心灵接近，而不是让虚伪和戒备成为敌意蛰伏心灵的底层，那样只会使心的距离疏远。我珍爱真诚，因为我相信一次真诚的邂逅胜过于千百次虚假的应酬。真诚是朋友能够永远相知的桥梁。

真诚这也是我获得人们好感的唯一途径。每时每刻，我都在心中为真诚保留一个最温馨最美丽的位置，我知道只有真诚的帮助和关怀才能使那些陷入困境的人获得许多新生的力量。也只有真诚才能感动那些已经冷漠的心，让生活多一份宽容多一份友爱，多一份和谐多一份温暖，多一份美丽多一份关怀和理解。

我爱世界上一切真诚的人．。

在我的内心深处，只有真诚，没有虚假和欺骗．。

轻轻的翻开尘封的记忆，那记载着“一千年”的前辉煌与暗淡的事情仿佛依稀地上演在眼前．泛着彩云与阴意的天空，清新与暗淡，明朗与沉闷，依稀而不可捉摸．我注定是苍茫人海的匆匆过客，打喧嚣走过，那印在我内心的“繁华”是无法比拟的美丽。它应证了我的嚣张，亦成为我“千年”之后骄傲与自嘲的资本。

“一千年的长度，就犹如一条河流长度。”而青春的流逝却知识在指间回荡，悄悄地把记忆的长线延伸，那样遥远，那样冗长，那样可望而不可挽留。

探望窗外，有时会见到那些似曾相识的人，他们也是“一千年”的过客，陌生人与陌生人的擦身而过，内心却突然被震撼，她正是我“千年”的同伴，当我却忘了她那优雅的名字。韶光易逝，岁月无痕，几年的时光竟能筑其千年的屏障，阻隔心灵的寒暄，冷却欲问的热情，留下的只是无语，或是匆匆走过。

从无一面之缘的笔友，就犹如从无一面之缘的异代知己。那寒灯续谈的真诚，那昏厥岁月中的相濡以沫，在蹉跎的岁月中残忍的淡去。那出于内心的真挚，那句句动人的话语，竟在相濡以后“相忘江湖”。我纵然是迈绝古今的'剑客，亦不能免去被空虚推向深远的噩梦。在华灯初上的夜晚，久久地注视着被流星划过的夜空，用孤独的寂寞湿了眼睛，责怪着自己的无情。一遍一遍地年这哪诗人的名句，后悔与感伤从冲心头，化作一道道忧蓝。

骄傲的资本，愚蠢的过去！

我始终都逃不过往事的纠缠。旧时的事，久时的人，那些已化作泡影的东西，注定与我无缘。而那些伤害过的人，自然而然地出现在脑海中，一次又一次地报复了我，嘲笑着我的无知，批判着我的残酷。

曾经希望岁月匆匆走过，不向岁月低头。如今奢望往昔从演，再续前程。

时光匆匆，像叮咚的流水，流过两岸的繁华灯火，流过一个人内心的最深处，再回首已是一个人，一个人背负着沉重的包袱，一个人流浪再繁华与死寂中，一个人享受着一个人的痛苦。

孤独者的歌声，它刺痛了长夜的每个分分秒秒，而往昔在我的祈祷词中，最愧于念出的哪一个词是真诚！

何时君在来？也许此刻，也许多年以后。错过的东西，或许会遇到，或许一生都不再相逢。迈过这道坎儿，在没死之前，我也许仍有机会重生！

真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。下面请听一听我的描述吧。

这个老爷爷便是我记忆中最真诚的人，他让我明白了真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。老爷爷让我感动。

六

我从小就是一个热爱写作的女孩，我从小就喜欢读书，读一本《狼王梦》体会母狼紫岚的那博大无私、催人落泪的母爱和追求梦想的精神；读一本《绿山墙的安妮》体会安妮。雪莉那调皮可爱的形象和美好的善心；读一本《给女孩子看的羊皮卷》体会成功女性的奥秘。在我心中，每个书中都有一个神奇美好的世界，在这个美丽的世界里，飞舞着无数只无所不知的小精灵，它们挥动着翅膀把我引向知识的大门。

因此，我又慢慢爱上了写作，我用在书中学到的好词佳句，从书中学到的知识，清晰的构思，在我的笔下，一篇篇作文诞生了。我很开心，也很激动，每每我看着自己的作文诞生时，除了好的心情外，也会感慨万分，这是我花着时间和心血写创的，是我用真诚的心浇灌出来的。

我爱写作，写作是我想要的生活，是我想要的辉煌灿烂生命，我觉得，我的灵魂被写作牵饶，我的大脑一直有着写作的浪，我那么陶醉写作、痴迷写作，我用阳光少年那一颗真诚的心、奔放的热情，想奉献文坛，滋润文坛。

我真的渴望，我长大能当一位作家，获得诺贝尔文学奖，因为我有作文好的优势，我希望能从一点一滴做起，发表作文，于是，我来到了中小学生作文网，希望这里有人能肯定我支持我，我更希望，那些说我《假如我是一个“小偷”》这篇作文抄袭的朋友们，我用我的良心说话，我的作文是有很多人写过，内容有点相似，但是，这的确是我自己写的，是我花着时间和心血，用一颗真诚的心浇灌，绽放出的芬芳花朵：辉煌之作。

当作家的梦想在我心中己经深深地扎根，等着我去用真诚的心、勤奋的行动、还有远大的期望，去慢慢地呵护它、栽培它，让它轻轻地萌芽、长叶、张苞，绽放出美丽的芬芳的花朵，我相信，中小学生作文网，是我的网名：梦的开始。

写作的源泉在我心中流淌着，我的双脚已经远离地面，乘着泥土的芬芳、小草的气息、万物的美好，慢慢飞向文坛的天空。

我在成长，我相信，只要我用真诚的心浇灌，那么，我会一步步踏上希望的路、闪光的路，我用真诚的心浇灌，我会飞翔在文坛的天空，永不止步。

真挚与诚心是通往友谊的必经之路，我心中的那一道阳光，则是朋友间无话不谈、互帮互助、互诉心声的向往。每个人都有一份属于自己最真诚的友谊，而我的世界里，缺不了那三个女生。

普通的帮助使我沉醉于真诚。一天中午，一如既往，我们四个形影不离的好朋友迈着欢快的步伐走向食堂。排队的时候还非要你让我我让你，都让对方先排，“争吵”过后，我排在第一个，然后四个尽情的互诉着心声。“啊！饭卡没钱了。”我小声的喃喃。“我帮你刷。”“我帮你刷。”朋友的话语流露出真挚的感情，没有丝毫伪饰说别人帮我也帮这意思。顿时，我感觉一种幸福充满整个心间，即使是在普通不过的帮助，对我而言，已经沉醉在真诚的世界。

友谊的真诚是世界上最美好的东西。她们给予我最贴心的帮助，每一个瞬间都让我感动万分，即刻成为我心中那一道阳光。

因为是好朋友，所以从不嘲讽对方。美好的周末，明媚的阳光，我和她们约好一起去逛街。穿着并不招摇，一个穿着运动风，一个走淑女路线，一个穿着休闲，我和她一样。穿着最漂亮的女生说了一句：“啊！我穿得和大家的都不一样的风格，很不搭，大家都是邻家女孩的样子，而我却像你们的大姐姐一样。”说完，她眼神中透出一丝紧张。“很好的，没关系的，那就请大姐姐带领小妹们去逛吧”我们都笑了，笑得那样自然。接着，不带掩饰的四个女生欢声笑语走遍了一家又一家的店铺，像拍电影一样，希望可以记录下每一个美好的瞬间。大家都是怀着一颗诚心互相赞美。

我沉醉在真诚的世界里。

友谊才真挚是用多少金钱名利都换不来的，他是宝贵的、美好的。去寻找自己的友谊并不容易，能永远保留的友谊更不容易。重要的是对待的态度如何。

我沉醉在真诚的世界里。

我心中那一道阳光，则是朋友间无话不谈、互帮互助、互诉心声的向往。友谊是世界上最宝贵、最美好、最纯真的东西！

前不久的一天，和往常一样，爸爸把车停在了地税局家属区里，我跳下了车，慢吞吞地往家里走。后面忽然传来了爸爸的声音：“你看！这不是伍小轩的日记吗？”我回头看了看，一张粉红的纸笺，躺在地上格外醒目。我快步走向它，蹲下拾起来，真是我的邻居兼好同学伍小轩的日记。

可当我看到日记内容时，我怔住了，那是一篇写我的日记，日记内容是这样的：“文艺会上，我与梁妍她们唱《baby》,却被陈小敬说为不纯洁，谢知雨和胡伊她们倒好，自己给自己节目打高分，天底下竟有这样不公平的事，肖老师为什么不让没有参加比赛的同学当评委？！”日期标明了是5月30日，这让我想起了去年的儿童节。

去年儿童节前夕，肖老师在班上搞了一次文艺会，因为要评选优秀节目，又宣布了几个评委――我、胡伊、陈小敬与许江。文艺会上，我、胡伊、刘希和唐小阳自编自演了一个话剧。没错，我们的节目是取得了第一名，但我们并没有给自己加分！因为我们没给自己评分，只是用陈小敬与许江的分数加起来除以二。而伍小轩她们的节目打分我是听陈小敬的意见，给了89分。事后，很多参赛的同学在议论这件事，我也竭力去和他们解释，找陈小敬来作证，可还是有些人不相信。

事情过去一年多了，以为她早已经忘了呢，曾有的怨恨也被时间的流水冲刷得一干二净了吧。可是这篇日记？我不禁陷入沉思。是伍小轩还没有忘怀这件事，有意把这篇日记丢给我看？又或者她是无意中把日记落在这里，是我多心了呢？时间过去这么久，她为什么不直截了当与我说明呢？以后几天，我被深深地烦恼纠结着。我不想轻易失去一个朋友，又觉得伍小轩有点让人捉摸不透……我把这件事情向爸爸请教。爸爸告诉我不要再纠结了。事情已经过去，不要老是放不下。再说这件事情同学们有怀疑也没错。文艺会上既是评委又是演员，本身是不公平。下次有这样的活动，可以向老师建议，当评委同学的节目就不参与评奖了。这样同学们就不会质疑评委徇私了。同学相交，贵在真诚、大度。生活本来就不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。漫漫人生路，唯有真诚、大度才能换来知己。

爸爸的一席话让我解开了心结。把它当做人生长河的一朵小浪花吧，泛起一点涟漪也让它快点平静。就让这张纸变成一只美丽的小鸟，飞进我敞开的心房，嵌在我的心里，成为永远的秘密。

六

在这骄阳似火的夏日，一轮火辣辣的太阳挂在瓦蓝瓦蓝的天空上。小狗伸着长又红的舌头，农田裂开了嘴……在我看来，这轮太阳仿佛贴在我的头上似的，一秒也不肯离去，把我热的汗流浃背，眼冒金星，使我忍无可忍。

于是，我到商店里买了一瓶可口可乐，坐在绿树成荫的大树下。这大树高大挺拔，根深叶茂。我津津有味的喝着手里的可乐，喝了少半瓶，忽然想去方便一下。就急忙跑回家，方便完后，洗了把手，就有坐在我们家客厅里继续喝。

不久，我想到一个主意，把可乐倒进碗里喝，我就兴冲冲地跑进厨房，拿了一个碗，咕咚咕咚得到了进去。正在这时，我听到门外有咚咚咚的敲门声，就打开门笑脸迎接，一看，原来是隔壁的小妹妹。她脸圆圆的，像个西瓜，蚕眉下，一双圆溜溜的眼睛水灵灵的，头上两边各扎着小辫子，显得特别可爱。她一进来就用那双洁净的小手直擦汗。

不过，她好像看到了那晚可乐，满带怀疑的问：“姐姐，你在家干什么呀？”“没干啥呀。”我坦然的回答。“那你碗里是啥东西呀？”她又接着问。我刚准备吱声，可又在犹豫――如果我告诉她那是可乐的话，她一定会喝光的，那我喝什么呢？我绞尽脑汁，终于想到了一个办法。就说：“姐姐有点生病了，我妈给我到医院开了点中药，可是很苦的。”听了我的话，小妹妹转身就跑，我以为她被我吓跑了呢，心里得意洋洋。

不久，她又跑回来了，不同的是，这回她手里还拿了几颗糖果呢，我还真不知道她葫芦里到底卖的什么药。可她的话却出乎我意料：“姐姐，你说你喝的药很苦，那你吃几颗糖就不苦了。”这话使我震惊万分。

我真后悔自己隐瞒真相，她是如此的信任我，而我却骗她，我真惭愧。

从这件是我明白：人与人之间应之间应真诚相待，让我们彼此多一份信任，少一些怀疑，愿我们的生活多一份欢乐，少一些悲伤。

六

来源：周记600字m.201405/。

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真诚语文诚实大全（22篇）篇十三

这个中秋节本就无法全家团圆，我便期待着那皎洁而美丽的月光，可谁只天公不作美，月亮仿佛与他们串通好了似的，早早地溜走，天空中只留下几片积云无力的往下落雨。

父母将我赶去外婆家，说是怕我自己在家捣乱，让外婆看着我。还未走到外婆院中，一缕淡淡的、沁人心脾的馨香飘了出来，我快步走到院中，这季节不是荷花开的时候，我也只知道外婆院中种了荷花。显然，这香气是眼前这棵树的花所发出的，我用手抚摸着它柔软的花瓣，细细的体会着这令人陶醉的花香。不经意间，手碰到了低处的树枝，谁知花瓣稀稀零零的飘落下来，一片金色在心中闪过，掉在湿湿的泥土上。

我问外婆那是棵什么树，外婆说那是一棵金桂，是今年春天买的。没想到开的花这么香！

外婆养花的原因是因为自己一个人太寂寞了，元中的荷花是她早些年种的，在她养花之前，父母将我送到外婆家，那时的我觉得外婆对我很好，总是毫无保留的和她一起玩，过了几年，父母回来了，便将我接了回去，那一年外婆种了荷花。

回到父母身边后，我也会到外婆家住几天，只是后来学习时间已完全占据了我的娱乐时间，去外婆家的次数一次比一次少，没想到，外婆又种了金桂。

外婆说院子里的这些花，这些树给她带来了很大的快乐。我坐在外婆身边，外婆拉着我的手说：“外婆是最疼你的了，小时候，你父母不在身边，我便让你和我住一处，陪你玩，现在你长大了，要经常来陪陪外婆，你小时候说你喜欢有特别花香的花，我便在院子里种下几棵荷花，可你并没，有仔细看过，今年在集市上，她们说这种花特别香，我便买来一棵种着，想着你会不会喜欢，没想到你果真注意到了，看来人家说的不错。”说着外婆脸上漾起了微笑。

看着这么高兴的外婆，我真希望时间静止在那一刻，让笑容停在她的脸上，那是我才意识到外婆是如此的爱我。

爸爸将外婆接到了家里，其实外婆还是愿意待在老屋子里，只是因为老屋常年漏雨，已经住不进去了，我在闲暇时便会带着外婆回到老屋我俩就静静地坐在院子，闻着花香。

不知何时，那棵金桂被砍了，听爸爸说是老屋房子要拆院子里的东西都清走了，所以他也砍掉了。虽然金桂被砍了，但我将永远记得它，我将永远把它珍藏在心里，把它当做我的最宝贵的财富。

真诚语文诚实大全（22篇）篇十四

1、学会本课11个生字，认识“瓶、碎、承、谎、邮、递”6个字。

2、了解故事内容，培养学生敢于承认错误，做诚实的孩子的好品质。

3、体会人物的内心活动，并能用恰当的语气朗读课文。

教学重点。

1、学会本课的生字。

课前准备生字卡片。

教学时间2课时。

教学过程。

第一课时。

教学内容：识记生字。

一、简介列宁。

二、学生自读课文，画出生字，读准记住。

三、检查识记生字的情况。

1、齐读生字卡片，教师注意纠正个别读音。

宁：鼻音。声母是“n”，不是“l”。

诚、床：读翘舌音。

2、同桌检查生字读音，互相订正。

3、识记生字，指导书写。

（1）出示生字卡片，“姑、妹”，请同学介绍自己是怎样学习这两个字的。

（姑妈和妹妹都是女的，所以是女字旁）。

（2）出示“诚”字卡片，请同学介绍自己是怎样识记这个字的。

（3）出示“互”字，你觉得写这个字要注意什么。

（教师指导笔画笔顺：横、撇折、横折、横。第二画“撇折”从竖中线起笔，字要写在田字格中间）。

（4）出示“宁”、“客”，你认为写这两个字要注意什么？

（宝盖头要写得合适，不能太大，也不能太小）。

（5）出示“间”、“床”。

教师告诉同学，这两个字属于半包围结构，“床”字的“点”要写在竖中线上，左上要包住右下。

四、学写生字。

1、学生在课后练习第2题的`田字格里练习写生字。教师巡视指导。

2、同桌互相检查评议。

五、读课文，思考问题。

（下节课解答）。

第二课时。

教学内容：理解课文、扩展练习。

一、复习生字。

二、继续上节课的学习。

1、上节课大家已读了课文，并对老师提出的问题进行了思考。现在请同学们再读书，在书上找出签字。

（1）列宁是不是一个诚实的孩子？你是从哪里知道的？（让学生谈自己的看法，并能说出根据课文是从哪里知道的）。

（2）同桌讨论一下，这篇课文除了列宁写信给姑妈承认打碎花瓶的事以外，还有哪些地方可以看出列宁是个诚实的孩子。

2、请同学们在课文中找出能够说明列宁是一个诚实的孩子的词语。把它写在小纸条上。

3、教师从纸条中筛选后板书：

低声说没有笑不说话（不高兴）写封信承认。

4、请同学们想一想，打碎花瓶后，列宁心里是怎么想的，他的表情和语气怎样。自己边读边体会。

5、指板书小结：从这些地方可以看出列宁是个诚实的孩子：打碎花瓶后心中很不安，姑妈问起时没有承认（低声说），当姑妈说花瓶是自己打碎的时候，别的孩子都笑起来，列宁（没有笑），列宁回家后，心里很难受（不说话），后来给姑妈（写封信）（承认）了错误。

三、进一步理解。

2、教师检查。

3、小组讨论：花瓶自己会打碎吗？姑妈为什么要这样说？

4、小组推选代表介绍讨论的意见。

四、指导朗读。

1、教师引导：列宁打碎花瓶后心里很难受。姑妈知道列宁一向不爱说谎，出于爱护，才说花瓶是自己打碎的。想一想，该用怎样的表情和语气来读列宁和姑妈的话。

2、自己试着读一读第3自然段，然后同桌再互相分角色读一读。

3、教师扮姑妈，学生自愿扮列宁，全班同学扮表兄弟表姐妹，读课后练习第4题的句子。

五、学生自读课文最后两个自然段。

1、想一想，列宁给姑妈的信会怎么写？请你把列宁给姑妈写信的内容写下来，等会儿念给同桌听一听。

2、指名读给同学听。

3、听了xx同学读的信后，大家发表自己的意见。

4、齐读姑妈的回信。

六、联系学生生活进行拓展。

（每当同学讲完自己的故事时，全班同学用掌声鼓励他）。

3、小结：我们大家都喜欢诚实的孩子。做错了事并不可怕，只要能够认识错误，承认错误，就是一个诚实的好孩子。

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真诚语文诚实大全（22篇）篇十五

1、通过讲解、指导，使学生掌握本课九个左右结构生字的间架结构，在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。

2、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。

教学重点：掌握左右结构字的写法，指导学生合理安排间架结构。

教学用具：多媒体课件、学生用展示的作品卡片、古筝音乐。

一、故事引入，激发学习兴趣。

2、这节课就让同学们一展你们的风采，我们也来练练字。老师挑选了16课《诚实和信任比金钱更重要》中的九个左右结构的生字，看看谁写得既美观又漂亮。

二、学写生字，探究学法。

1、师用多媒体依次出示“检、隔、据、顾、歉、址、职、障、侧”，让学生组词，并挑选一个词语说一句话。

2、用你们的大眼睛细心的观察一下，这九个左右结构的字在宽窄上有什么不同？

出示大屏幕小结：左窄右宽的字、左右同宽的字、左中右结构的字。

3、除了在宽窄上有不同以外，在高矮上又有什么不同呢？

出示大屏幕小结：左高右低的字、左低右高的字、两边高中间低的字、左右同高的字。

4、出示“障”，在书写时我们要注意什么呢？

师根据学生的提示边范写边讲解每一笔占田字格的位置，然后让学生仿照例字写2个，最后让学生对照例字找出不足在写1个。

5、出示“隔”，让学生仔细观察对比“隔与障”在写法上有什么不同？

师根据学生的提示边范写边讲解每一笔占田字格的位置，然后让学生仿照例字写2个，最后让学生对照例字找出不足在写1个。

6、引导学生总结写字的方法（出示大屏幕）：先观察字的间架结构，记清字的笔顺，每一笔占田字格的位置，然后一笔一画照着写，书写要一气呵成，最后，再评一评是否写得规范、端正、整洁。

7、师小结：这个方法就是我们正确的写字方法，希望同学们在今后的学习中能够熟练的运用它。

8、出示“据”和“检”，这两个字都是左窄右宽的字，在书写时我们要注意什么呢？

（1）、谁有信心根据同学们的建议写好它？指2生板演，其他同学根据建议在本子上每个字写2个。

（2）、请同学们对照板演的同学的不足找出自己的不足之处，在对照例字写1个。

9、出示“址、职”，这两个字在结构上有什么特点，写时我们应该注意什么呢？

（1）、老师给你们一个展示的机会，请同学们根据小博士的提示，在结合例字在本子上每个字写2个。同桌互相评一评。

（2）、选一个小组展示自己的'作品。

（1）、谁能说说“歉”这个字在写时我们应该注意什么呢？

师根据学生的提示边范写边讲解重点笔画所占的位置，然后让学生仿照例字写2个。

（2）、出示“顾”这个字应注意把哪一笔写好，请同学们在本子上仿照例字写2个。

11、同学们写得太棒了，这回老师想把主动权交给你们，我们来写最后一个字“侧”，同桌之间先说说书写时应该注意什么？然后根据建议认真的写2个。

（1）、师巡视指导并指生板演，然后评议字写得怎么样？

（2）、同学们观察真细心呀，相信你们写得也不错，那就根据建议对照例字把自己认为写得好的字的下面画上一面小红旗。

三、创作练习，巩固兴趣。

2、生一边写，师一边巡视，强调写字的姿势、坐姿、一气呵成，不能看一笔写一笔。

3、全班交流、展示……（师播放古筝音乐）。

四、全课总结：

同学们写得可真漂亮呀，老师都把你们当成一个个的小书法家了，可大家不要骄傲，要想真正写一手漂亮的好字靠这一时的努力是不够的，我们要向那些大书法家学习，只要我们坚持不懈的努力，勤学苦练，我相信不久的将来咱班一定会有了不起的书法家。

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真诚语文诚实大全（22篇）篇十六

从前，在一片草原上，住着一些可爱的动物、水果、植物。它们建设了一个美好的家园。

可是有一天，葵花嘟嘟、苹果小子、圆圆因为争抢一个冰淇淋吵架了，使整个草原都在残酷的战争中。

原因是圆圆告诉了它的爸爸、妈妈，说葵花嘟嘟、苹果小子欺人太甚，还把它喜爱的冰淇淋踩掉了。它爸爸立马去告状，说那两族欺负圆圆，要和它们一决高下，植物、动物也对这事愤愤不平，就和其它两族打起来了。

动物们使用了烈火抢，把其它两族烧了一半;植物们先使用了催眠花粉，让它们呼呼大睡，再使用种子炸弹，将它们打得落花流水;水果们也不能小看，它们用西瓜当武器呢!几天后，各个族群损失残重，许多人都受了伤。

但有一个人幸灾乐祸，它就是穿山甲队长。它看着三族相互斗争，心里乐开了花。便派白蚁兄弟从中挑拨，让战斗更有趣。白蚁兄弟听令去各族了。

各位听了白蚁兄弟的话后，便打起十二分精神去战斗，但欢乐豆认为，战斗是解决不了问题的，便去和大家诉说心中的想法。大家听了认为有道理便不斗争了，然后找到穿山甲队长，知道它干的事后，立马把它赶出了草原。

现在，草原上所有人都明白：齐心协力最重要。

真诚语文诚实大全（22篇）篇十七

1、读懂每一个自然段，理解内容;学习列宁做了错事主动认错的好品质。

2、理解词和句;掌握生字和相关词语，能用“互相”“注意”口头造句。

3，正确，流利，有感情地朗读课文，练习按照提示的顺序复述课文。

抓住重点词句，理解内容，掌握生字新词。

第一课时。

一、板书课题。齐读后问：“读题后你想知道什么?”学生提问。要想回答刚才的问题我们只有认真读课文。

二、初读课文。要求：

1、尽力读准字音、读通句子，做到不添字、不漏字。

2、给每个自然段标出序号。

3、思考：课文告诉我们一件什么事?

三、检查效果。

1、出示生字词(生字加拼音)指名读，强调“宁”“岁”的读音。

2、指名分自然段读课文，其他同学认真听，帮助正音。

四、教师范读课文，注意自然段之间的停顿;注意长句子的读法。

五、再读课文。要求：

1、努力把句子读流畅，争取把整篇课文读流利。

2、思考：每个自然段说的是什么?同桌可讨论解决。

(出示书后练习3的提纲，讨论与自然段对应起来)。

六、分段细读课文。我们知道这篇课文主要说的是列宁小时侯做错事后来又主动认错的事。要想清楚的知道这件事，我们可以仔细读课文。

1、自读第一自然段，读后你知道了什么?(哪几个人出场了?)列宁去姑妈家受到了热烈的欢迎，可是一件意外的事发生了。

2、读第二自然段，思考：花瓶是怎么打碎的?(提醒：注意“不小心”)。

3、讨论：花瓶是怎么打碎的?结合朗读句子回答。(板书“不小心”)。

4、练读第二自然段，指导：第一句突出高兴;第二句注意在房间里;第三句读时要突出“不小心”，读的轻一点、打碎了可以读慢一些，读出惋惜的语气。

花瓶碎了有人承认吗?有人看见吗?下节课我们再继续读后面的课文。

七、小结。

八、作业：朗读课文。

第二课时。

一、复习。

1、出示词语：(课后练习2的所有词语)指名读，齐读。

2、上节课我们学习了第一、二自然段，知道在姑妈家列宁不小心把花瓶打碎了，当时有人看到吗?今天我们继续读下面的课文来解决这些问题。

二、阅读第三自然段。

1、花瓶打碎了，孩子们发现了吗?他们还在你追我赶，姑妈进来了出现了怎样的场面?练习分角色朗读。(四人小组)。

2、指名分角色朗读。首先讨论：a、姑妈的话应该怎么读?b、表兄弟表姐妹和列宁说的都是“不是我”三个字，语气一样吗?(提醒：他们的心理不一样，标点符号也不一样。)读第一句话的重音应该在哪个词?学生读其他同学认真听，体会语气是否正确。

3、评议。结合理解“注意”“互相”在句子中的意思。

4、通过刚才的阅读你感觉列宁是个爱说谎的孩子吗?注意“也低声”“都笑只有列宁没有笑”看书上的插图观察个人的表情。

5、列宁确实不是一个爱说谎的孩子，我们一起来把这个场面表演出来，(一个同学做列宁，一个演姑妈，两个男的两个女的演表兄弟表姐妹)评议。

三、阅读第四自然段。

1、自读第四自然段，读后谈想法，

2、列宁给姑妈写信了吗?写了什么?读姑妈的信，理解意思。

四、.总结全文。

读课题，结合课文再一次理解“诚实”的含义。列宁做错了什么事?(1、打碎花瓶;2、当时没有承认。)。

五、识记生字。

出示书后的生字。

1、边读边记，特别注意：”岁表房互“这几个字形。”互“字的笔顺。

2、指导书写”表、互、岁、房“在田字格中的位置。

3、学生练习。

六、作业。1、书写生字。

2、朗读课文。

第三课时。

一、复习。

1、默写生字。

2、朗读课文。

二、练习复述课文。

1、出示作业3的提纲，每小组说一部分，先说完的可以多说。

2、各小组派代表说。评比那一组最好。、

3、练习说全文。重点说花瓶怎么打碎的，列宁怎样认错的。

三、完成作业2的听写和造句练习。

1、出示词语，指名读、齐读。

2、听写。

3、理解互相、注意在课文中的意思，练习造句。

四、作业。

1、用”互相、注意“造句。

2、把这个故事讲给家人听并说说你对列宁的看法、

做客。

捉迷藏打碎花瓶(不小心)。

写信认错不说话。

姑妈回信认错诚实。

真诚语文诚实大全（22篇）篇十八

没了色彩的梵高不是梵高，丢了音乐的莫扎特不再是莫扎特，失了人文科学的达・芬奇不再是达・芬奇。

每个人都有财富，这财富不是金银纸钞，而是影响或改变这个人一生的事或物。于我而言，我的最大财富，便是书籍。在我年幼时，因为不善于与同龄人相处，便尝试通过读书来排解无聊，结果自此一发不可收拾，也算是应了一句话―――“你读书越多，便越渴望书籍；读书越少，便越厌恶书籍”。随着我的阅读量的增加，我受书的影响也越来越深。在初读《百年孤独》时，我被它那奇特的开场所震撼，居然用故事的中程来引出开头，“即使在多年之后，上校仍会记得父亲带他来看冰块的那个遥远的下午，那时的……”这真是我前所未见的，用上校的回忆来引出上校父亲如何建立一个城镇。这种奇特的写法也引得我去模仿，但我终究年轻，用了几次，效果都只是一般，毫无惊艳之处。书籍不只教会了我写作的知识，更教会我如何做人，我不敢想象没读过书的我会成为怎样的人。

在阅读《了不起的盖茨比》时，有一段话深深刻在我的心中，影响着我：“在我还年轻，涉世不深时，我的父亲告诫我，在你想嘲笑别人时，你要知道，并不是所有人都有着和你一样优越的条件。”而《老人与海》《大卫・科波菲尔》《悲惨世界》则告诉我，人生在世，要坚强不屈，敢于斗争，如同老渔夫一样；遭受打击也不能失落不振，要像密考伯夫妇一样乐观面对；最重要的是哪怕犯了错，只要真心悔过，并乐于助人，仍能成为受人喜爱和尊敬的人，就如同冉・阿让一样。同时，读书也让我增长了阅历，体会到了不曾体验过的人生。

《雾都孤儿》让我看到了十九世纪英国下层民众混乱而痛苦的生活，《异乡人》则让我变成了一个看似冷漠，实则无比热诚的人，一个不会被过去所束缚，对未来充满希望的人。有时，一本小说需要读多次，才能领悟其内涵。在读《异乡人》时，第一次读完全书时，感到主角竟是如此冷漠，令人发寒。时隔数月后重读此书，我不禁喊道：“这哪有什么冷漠，我看，这整本书都写满了主角的热诚！”生活也是如此，少时不解父母心，长大每念泪染裳。

色彩成就了梵高，音乐成就了莫扎特，人文科学成就了达・芬奇，而书籍成就了现在的我，成为我一生引以为傲的财富。

真诚语文诚实大全（22篇）篇十九

诚实者得人心，拥有朋友，拥有事业。丧失诚信，就意味着丧失别人的.信任。在现代市场经济高度发展的今天，许多人经受不住金钱的*，出口谎言不择手段地达到自己的目的。当一个人丧失自己的诚信时，也失去了做人的根本。

诚实，是处世的原则。一个隐瞒*的人终究只能一事无成。古往今来，诚实就是求知的途径。列宁小时候在姑妈家玩时打碎了一只花瓶，开始时撒谎，最终勇于承认了错误；林肯虽然出身卑微，但当他发现顾客多付几美分时，毅然步行六英里路，把多收的钱退还给顾客；当女大学生毕业生，面临工作选择时，诚实地说出了自己不足的实践经验，结果却得到了聘用。生活中，有些人相互欺诈，不顾他人利益，“毫不利人，专门利己”，这样的人永远不会得到别人的认可和尊重。每一个人都需要通过自己的劳动获得想要的生活，但前提必需是诚实劳动，合法经营，不损害他人的利益。

当诚信遭遇名利的巨大考验时，一个人能抵制住物质的*而始终不渝地坚守诚信的行为显得弥足珍贵。清代的孙承恩参加殿试。在放榜前夕，皇帝审阅考卷时对他的学识和文采非常欣赏，但发现他与一个案子有关。皇帝派遣学士去了解情况，弄清他与作弊案考生的关系。事实上孙承恩与作弊案考生孙旸是亲兄弟。学士与孙承恩是故交，并暗示他隐瞒实情，这样才能名利双收。否则，不仅错失金榜题名的良机，还极有可能受到牵连。经过一番深思之后，孙承恩认为自己不嫩因为贪图功名利禄而欺骗君王并做出愧对兄弟的事情，于是他让学士据实奏报，自己坚决不后悔。顺治皇帝得知实情后，觉得他能够在巨大的物质*面前仍不失诚信，对他的人品更加欣赏，于是欣然钦点他为状元。和自己的文采、学识相比，孙承恩的诚信品质更能得到皇帝的肯定和欣赏。

诚实，是中华民族的传统美德，它造就了一代代优秀品格的中华人民。在今天，它仍然是我们做人的根本，处世原则的途径。对于一个诚实的人而言，即使是他没有物质上的财富，但从精神上说他已经是一个富翁。

真诚语文诚实大全（22篇）篇二十

诚信就是诚实守信，是做人的根本，是中华民族的传统美德。诚实指忠诚老实，言行一致；守信指说话和做事讲信用，说到做到。

“知之为知之，不知为不知，是知也。”孔子周游讲学，见两个小儿辩日，问其故，一个孩子说早上的太阳离我们近，中午时离我们远；而另一个孩子却反之。大名鼎鼎的孔夫子被俩小孩问住了，孔夫子老老实实地承认说：“这个问题我回答不了。”俩小儿嘲笑孔子。看来，在学习的道路上，没有人能够知道一切，孔子是一个知识渊博，学富五车的人，他也有不知道的东西，但可贵的是他没有不懂装懂，而是向孩子承认自己在这方面的无知。我们应该像孔子那样，知道的就是知道，不知道的就是不知道，这才是真正的智慧，唯有这种诚实的态度，才能够学到更多的知识。更何况，我们是孤陋寡闻的小辈，在求学的路上，更应该抱着这种诚实的态度。

人应该以诚实为本，茄子不开虚花，小孩子不说假话；大人一诺千金，言而有信，言出必行，脚蹋实地，实事求是。记得一个作家曾经说过：“做一个诚实的人，胜似做一个有名气的，诚实，守信，是做人的根本。人生在世，若无诚实的品德，那么，就如尸走肉，与动物没有什么样区别。

诚实是我们中华民族的传统美德，继承中华民族的传统美德，是我们青少年责无旁贷的义务，一个民族要兴旺，首要的是民族的每一份子都应该做诚实的人。

真诚语文诚实大全（22篇）篇二十一

我的书桌上有一包卡纸，它不是普通的卡纸，对我来说有非常重要的意义，因为它记录着我的诚实。每当我看见它，往事就会汨汨地在我眼前浮现。这是是怎么一回事呢？事情还得从那个下午说起。

一次美术课，说下节课要用到彩色卡纸。于是下课放学后我便立即去旁边的文具店购买。回的路上，我发现刚买回的卡纸后面还另粘了一包白色卡纸。原来白色卡纸薄薄的，叠在一起结账时我和老板娘竟然都没有发现。第一感觉告诉我：我赚了！竟然只花了一倍价格买了双份卡纸。可是内心又十分忐忑占了别人的便宜不太好吧，还是回店里还给人家好些。这时心里的小恶魔和小天使几乎同时跳了出来。小恶魔坏笑：老板娘又没发现，带都带回来了，就别还了吧！便宜不占白不占，还什么呀。另一边，小天使真诚地劝道：乖，要诚实，诚实是最高贵的品质，不能占别人的便宜，这样不好，快去还了吧。诚实二字被深深刻在了我的心中。对呀，要诚实，不用纠结！于是我飞奔返回到店前，进店的刹那又猛的又停住了我去认错，老板娘不会责怪我吧？不会以为是我故意的吧？嗯，不会的吧。一边自己一边硬着脸皮走进了文具店，战战兢兢地告诉了老板娘这一切。令我惊讶的是，她不仅没有责怪我，还表扬我很诚实，最后竟然连那张白色卡纸都送给了我。此时的我才真的.觉得赚了！微风拂过，胸前的红领巾迎风飘着，好像也在表扬我一样！

经过了这件事，让我懂得了一个道理做人要诚实，诚实是做人的根本，是世界上最的花朵。

真诚语文诚实大全（22篇）篇二十二

1、学会本课生字新词，培养学生学习字词、运用字词的能力。

2、初读课文，初步感知课文内容。

3、理清课文自然段，并培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。

1、学会本课生字新词，培养学生学习字词、运用字词的能力。

2、初读课文，初步感知课文内容。

1、本课生字新词，培养学生学习字词、运用字词的能力。

2、学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。

教具准备：投影片。

教学过程：

1、出示列宁的图片，让学生说一说：认识这个人吗？你对他了解吗？

2、让学生结合课前找的有关资料进行简要介绍，培养学生获取信息的能力。

3、通过交流，你们对列宁这位伟大的人物有了一些了解，这节课，我们来学习第16课。

讲的是他小时候的事情，你们想知道吗？让我们一起走进课文。

（一）、初读课文，找出生字：

1、让学生自由读课文，边读边找一找哪些字，是生字，在下面画上横线，并对照汉语拼音，练习读。

2、同桌间互相读一读画出的生字。

3、教师出示生字卡片，指名让学生读：诚列宁姑客兄妹间互相床。

4、同桌同学互相读，听一听谁的读音正确。

5、师指名再读课文，特别要注意生字新词的读音，做到读正确，读后进行评价。

把生字读一读，让学生说说那些字比较难记，然后教师把生字写在黑板上。

先自己说一说：你是怎样记住这些生字的？

汇报：

诚：左边是言字旁，表意，语言说话要诚实，右边表声，两字读音相同。

列：这个字左边容易写错，容易把撇写出头，，还容易把点写的太长，成了捺。可以建议学生观察，左上是一笔横，左下是“多”的一部分。

客：上下结构，上边一个宝盖头，下边一个“各”字。

兄：上边是一个口，学生容易写成“日”，可引导学生想一想，一家几口人中有一些构成兄弟。

妹：这个字是形声字，左形右声。学生容易把右边写成“朱”。教学时应引导学生仔细观察，并注意两条横的长短是有区别的。

互：这个字不容易写好看。特别是第二笔和第三笔，可让学生在课堂上练习写一写。

床：会意字，房屋中用木头做成的。可引导学生联系生活实际说说现在的窗都有什么样子的。

用生字组词语：

诚：诚恳、诚实、心悦诚服、诚心诚意。

间：房间、时间、空间、间隔。

宁：安宁、宁静、宁愿。

5、教师指导学生书写生字。

1）让学生打开语文书看课后的第二题，观察每个生字的占格情况。

2）让学生说说诚和互的占格情况。

3）在书中练习描写。

4）进行展示，进行表扬，指出需要改进的地方。

教师出示卡片读词语：

根据课文内容填空，并读一读：

（1）（）到（）家去（）。

（2）表（）表（）和列宁在（）里捉迷藏，他们（）追赶。

1、自由读，标上自然段序号。

2、指名按照自然段读课文，订正序号，并检查字音。

3、同桌读一读，做到正确、流利。

根据课文内容提出问题。

抄写生字、生词。

第二课时。

教学目的：

1、理解课文内容，了解列宁打碎花瓶后主动认错的故事。

2、培养学生流利、有感情的朗读课文的能力。

3、使学生受到思想教育，知道做错了事，主动认错，才是。

4、根据课文内容，能用自己的话把这个故事讲给别人听。

教学重点：

1、理解课文内容，了解列宁打碎花瓶后主动认错的故事。

2、培养学生流利、有感情的朗读课文的能力。

教学难点：

1、体会列宁打碎花瓶后以及回家后的心情。

2、能分角色有语气的朗读课文。

教具准备：投影片。

教学过程：

1、同学们，你们知道列宁吗？请你说一说你对他的了解。

列宁是伟大的无产阶级革命导师。俄国人。

2、板书课题，想一想：课文讲了他小时候的一件什么事？

在妈妈的教育下写信给姑妈，主动承认了错误。）。

（一）、初读课文，整体感知：

1、指名分自然段朗读课文，听一听：字音读的准不准，是不是做到了流利朗读？

2、自由读，边读边想：全文共有几个自然段？每个自然段的主要内容是什么？

3、指名读课文，读后并说一说自然段的主要内容。

1、第一、二自然段：

1）浏览课文找一找：哪几个自然段写的是列宁打碎花瓶？（一、二）。

2）指名读，说一说，列宁是怎样打碎花瓶的？结合书中的插图说也可以。

（捉迷藏时不小心碰了桌子，桌子上的花瓶掉下来，打碎了。）。

理解什么是：不小心。

3）自己读一读，突出他是不小心的。

4）进行展示。

2、第三自然段：

1）自由读，在课文中找一找：姑妈说了几句话？你是怎么理解的？（两句：是谁打碎的？那一定是花瓶自己打碎的。）。

2）听了姑妈的话，列宁和其他表兄弟、表姐妹的表现一样吗？你是从哪知道的？自由读课文，边读边找，并用不同的线画下来。

3）小组交流：

他们两次的表现分别有什么不同？为什么？请你谈一谈自己的看法。

4）全班交流：

用投影片打出描写列宁的两句话。

第一次姑妈问是谁打碎的？表兄弟、表姐妹都说：“不是我！”

列宁是低声说：“不是我。”因为列宁心虚，所以不敢大声，而且，他做错了事，自己也觉得不好意思。

第二次姑妈说花瓶一定是自己打碎的。表兄弟、表姐妹都笑，只有列宁没有笑。因为列宁知道花瓶不可能自己打碎，是他不小心碰到桌子打碎的，所以他笑不出来。

5）指导学生有语气的朗读第三自然段，注意观察书中的标点符号（让学生懂得列宁说谎以后惭愧、心神不安；列宁没有笑时的心情：既为自己打碎花瓶而内疚自责、又为说谎而羞愧）。

3、第四、五自然段：

1）自由读，通过读书，你知道了什么？

（列宁回家后还在为打碎花瓶的事不高兴，他主动写信给姑妈承认自己说了谎。）。

2）读一读第五自然段，根据姑妈的回信，说说对于这封信你是怎样理解的：

3）根据课文内容，请你想象：

列宁在给姑妈的信中都说了什么？

4）全班交流：

（列宁承认自己打碎了花瓶，并且在姑妈询问时没有承认。是自己做错了。）。

自由读，做到正确、流利、有语气。

说一说：你喜欢列宁吗？为什么？

（喜欢他知错就改，喜欢他能勇于承认错误，喜欢他诚实的好品质。）。

板书。

探究活动。

列宁在给姑妈的信中会写什么？请你帮他口述一封信。

文档为doc格式。