教学工作计划要注重培养学生的学习兴趣和学习能力,促进他们全面发展。下面是一些优秀教师的教学工作计划案例,供大家学习和借鉴。
二十年后语文教案大全(13篇)篇一
综合探索。
1、知识:了解学校的各种设施配备,学会设计规划学校布局。
2、技能:学会设计未来学校蓝图,并能用各种材料制作建筑模型。
3、情感:对母校的热爱,对美好未来的追求。
教学重点:用各种方法、材料制作未来的学校模型。
教学难点:大胆想象,小组协作,创想出与众不同的学校创意。
第一课时:设计制作学校的平面图。(绘画材料)。
第二课时:设计制作学校的立体模型。(泡沫塑料板、废纸盒、橡皮泥,彩笔,白纸,美工刀、尺、笔,剪刀、胶水、双面胶等)。
第一课时。
(一)导入:(设计意图:回忆在学校生活的美好生活,激发学生对学校的热爱和为母校设计美好的未来的情感。)。
1、歌曲:毕业歌。
听这优美的旋律,是广为流传的毕业歌。不久的将来我们就要告别小学生活了,你想到了什么?(学生谈)。
2、我们回忆起在学校里度过的快乐时光。让我们一起再来看看我们的学校,(本校的照片)虽然我们的环境比较简陋,但在教室里大家一起学习、在操场上一起游戏,校园的每个角落都有我们美好的回忆。
3、想不想到其他城市里看看那儿的学校是怎样的呢?
(出示现代化的大学校图片或录像片断介绍)。
(大门——电动感应)。
(教学楼——宽敞明亮)。
(操场——塑胶跑道、绿草坪)。
(综合楼——实验室、美术、舞蹈……)。
(办公楼——现代化的办公设施)。
(绿化——绿树成荫)。
给你什么感受?
想不想让我们的学校也能更加美丽,今天我们年龄还小,但二十年后,你们已经长大成人,让我们都来做建筑设计师,为我们学习生活过的学校出一点力,规划我们二十年后的学校吧!
4、出示课题:
(二)新授。
1、让我们先来看看建筑设计师是怎样设计学校的?
先要了解学校需要哪些建筑,功能是怎样分工的?
然后进行布局。
画出设计稿。
设计稿分平面图和立体效果图,
2、(出示平面图)小组研究一下平面图画的是建筑的哪一个面?(顶——也就是俯视面)。
除了主要的建筑外,还要规划出那些地方?(道路、绿化等细节)。
3、(出示立体的效果图)。
立体的效果图,还要画出建筑那些部分?(层数、形状与颜色。)。
分析(出示建筑的样子)。
这些建筑的形状可以归纳成什么基本形……——基本形的组合。
4、学校都有那些部分组成的?让学生分析学校的布局结构:
大门——道路——绿化带——教学楼——体育馆——操场(跑道)……。
(出示平面的相应部分,无规律的粘贴在准备好的学校蓝图上)。
5、布局。
老师引导学生把刚才乱粘的各个部分组织起来,标出各个设施的用途。
6、二十年后的学校建筑会有怎样的变化与创新。
先请同学们看看我们的设计师设计的未来的学校。
老师的范作(立体效果图):
讲解介绍。
建筑的主体:锥形。
门、窗(形状、颜色、排列)。
这是老师设计的彩虹旋转式教学楼,他的每个教室可以慢慢的旋转变换位置,让你每天都有不同的景色欣赏。
你有什么更好的创意吗?(学生大胆想象发言)。
你们想怎样设计未来的学校。
小组规划出平面设计图,下节课可以在设计的平面图基础上制作立体的模型。
介绍自己小组的设计意图与创意。自评与互评。
(一)导入课题:
1、欣赏上节课的的学生作业——规划图。
2、出示课题。
(二)新授。
1、分小组欣赏精美的学校建筑模型。
看这些模型,都是用什么材料制作的?
纸盒、泡沫、泥、彩纸、塑料、
你还发现了那些制作的材料。(学生谈)。
材料的运用原则:
底部重,中间的墙壁坚挺,房顶轻。
2、探究制作方法。
看录像:建筑工人盖房子(快动作的.播放)。
你能找出制作建筑的顺序吗?地基——墙壁——门、窗——屋顶。
(研究小组的模型)。
先做什么?
房子的底部。
门窗的形状(可以画、贴)。
房顶。
示范:(用纸建筑的学校)(和上节课效果图相符)。
装饰方法:(材料)。
房屋:
街道:
大门:
想一想还可以用怎样的方法、材料做?(学生说)。
课件展示(盒子翻新法)(切割造型法)。
说说你想还能设计怎样的学校?
3、你们小组想用什么材料,怎样做?
回忆,美好而甜蜜。展望,让人充满幸福的企盼。20年以后,据专家们推测,随着科学技术的发展,人们的学习、生活都将发生重大的变化,20年以后你们相聚在一起,又是怎样的情景呢?20年以后的学校会发生怎样的变化?二十年后,我们的学校正要改建成一座现代化的教学名校,向社会各界征集设计模型,亲爱的同学们快来参加吧。
作业要求:分小组完成未来学校的建筑模型制作,参加未来的建筑设计大赛。
1、在音乐中,每组同学围绕着建筑边走边看,欣赏评价。
2、每组推选一名代表为学校的评审小组成员,听取各个小组的介绍与展示作品,并评出最佳创意、最佳效果等奖项。
1、未来的孩子们在学校的愉快生活。
2、长大后为我们的家乡设计美好的未来。
教学反思:学生能积极参与小组活动,能用废弃材料制作建筑模型。
二十年后语文教案大全(13篇)篇二
教学目标:
1、培养学生以自己的生活实际为依据的合理想象能力。
2、锻炼学生用准确生动的语言写作的能力。
3、在写作中培养学生热爱祖国、热爱家乡的积极向上的感情。
课前准备:
1、让学生为自己定一个理想,并为自己的理想准备好道具。比如说:医生准备好听诊器、白大褂;厨师准备厨师帽等等。
2、教师作适当化妆,打扮成较大年纪的样子。
3、教室黑板上写上“老同学会”几个字。
教学过程:
一、设置情境,导入情境。
(教师扮老相入教室,致开场白)一转眼,我们同学都已经毕业20年了。今天,我们有幸又重新聚集在一起,可真是不容易啊!这二十年来,我们的学校、我们的家乡也发生了不少的变化,诸位在来学校的途中有没有注意到这一切变化呢?下面我们同学就畅所欲言,说说你的一些感受吧。
二、融入情境,自主讨论。
1、学生发言:讲一讲想象中的家乡、学校在二十年后的各种喜人变化。
教师适当评点。
2、师:不错,这二十年来,我们的家乡、我们的校园发生了很大的变化,刚才我们的同学也通过自己的眼睛发现了,还跟二十年前一样善于观察善于开动脑筋。老师真高兴。老师和你们也阔别了二十年了,你们现在都做些什么呢?你们在自己的工作中又取得了哪些成绩呢?这是老师最想知道的了。哪位同学能跟老师讲讲的。
3、学生出示道具,并根据自己的想象讲述自己二十年后的职业,以及在这个领域里所取得的成绩。
4、师:同学分别了二十年,老同学之间一定有很多的话要说。那我们还想二十年前那样,以学习小组为单位一起叙叙旧吧。讲讲分别后的自己的所见所闻,讲讲自己的工作,讲讲自己的成绩。
5、学生以学习小组为单位,进行讨论。
6、宣布老同学会结束。
三、回到现实,指导写作。
1、刚刚我们一起回到了二十年后,似乎见到了二十年后的家乡、学校、自己、同学,那么就请我们同学将二十年后给你印象最深的人或事记下来。
2、出示题目:二十年后的``````。
3、出示写作要求:a、想象丰富、有根据。
b、语句通顺、语言生动。
c、将美好感情融入想象中。
二十年后语文教案大全(13篇)篇三
1.快速阅读,分析小说人物、情节,理解“贤人的礼物”的含义。
2.了解欧•亨利短篇小说艺术风格,汲取世界文学名著的营养,提高阅读和写作能力。
3.体会小说主人公彼此之间的深厚的爱情,充分感受平凡人之间的真情之美。
【原文欣赏】。
一元八角七。全都在这儿了,其中六角是一分一分的铜板。这些分分钱是杂货店老板、菜贩子和肉店老板那儿软硬兼施地一分两分地扣下来,直弄得自己羞愧难当,深感这种掂斤播两的交易实在丢人现眼。德拉反复数了三次,还是一元八角七,而第二天就是圣诞节了。
除了扑倒在那破旧的小睡椅上哭嚎之外,显然别无他途。
黛拉这样作了,可精神上的感慨油然而生,生活就是哭泣、抽噎和微笑,尤以抽噎占统治地位。
当这位家庭主妇逐渐平静下来之际,让我们看看这个家吧。一套带家具的公寓房子,每周房租八美元。尽管难以用笔墨形容,可它真真够得上乞丐帮这个词儿。
楼下的门道里有个信箱,可从来没有装过信,还有一个电钮,也从没有人的手指按响过电铃。而且,那儿还有一张名片,上写着“詹姆斯•迪林厄姆•杨先生”。
“迪林厄姆”这个名号是主人先前春风得意之际,一时兴起加上去的,那时候他每星期挣三十美元。现在,他的收入缩减到二十美元,“迪林厄姆”的字母也显得模糊不清,似乎它们正严肃地思忖着是否缩写成谦逊而又讲求实际的字母d。不过,每当詹姆斯•迪林厄姆•杨先生回家,走进楼上的房间时,詹姆斯•迪林厄姆•杨太太,就是刚介绍给诸位的黛拉,总是把他称作“吉姆”,而且热烈地拥抱。
二十年后语文教案大全(13篇)篇四
几年前的我没有目标,没有理想,对怎么过明天都不计划,过一天算一天,根本不会想到20年后的我,又会如何?后来,我在看新闻报道,读到这样一篇,说是每个人如果从三岁起就有了理想,比如长大后当总统,那这梦想就一定会灵验。从那时起,我就有了许多理想,因为我不想一辈子做个得过且过的人;一个人想有成就,就得具备两个条件:有信心,有理想。
20年后的我也许是个医生。人们都知道,医生是个可尊可敬的英雄人物,还有个光荣的称号白衣天使。那时的我一定是身穿白大褂,胸前挂着听诊器,站在手术台前工作;那时的我一定不会是个娇滴滴的小姑娘,面对着鲜血淋漓的病人,我毫无畏惧,更不会觉得恶心,在手术台前一站就是几个小时甚至几十个小时,因为我心里只有一个信念,医生是我的天职,我要用尽全力于好它;那时的我一定不会是个贪生怕死的小人,如果再次遇上像非典一样的传染性疾病,我一定不会跑开,会像战胜非典的医护人员那样仍然守卫在生与死的边缘,与死神抗挣到底。
20年后的我也许是个教师。也许是:教师是孩子的第二个母亲;桃李满天下。这二句话打动了我,让我会选择教师这个职业,的确,我也挺崇拜老师的。那时的我一定是个活泼开朗的年轻人,一头乌黑的秀发,一身休闲装,再配双运动鞋,一个挺随便的女孩;那时的我一定是个好口才的人,第一天在会议室演讲时,就赢得几百人的掌声;那时的我一定是个受每个学生喜爱的优秀教师,上课时会有全班同学的眼睛一起注视着我,会有全班同学的耳朵一起倾听我的每一句话,下课时,还会有同学来找我聊天,谈话,与我做游戏。
20年后的我也许是个艺人。那时的我可能是个小提琴演奏家,无论走到哪,都背着一把小提琴,到全国各地演出,无论走到哪,都有一群崇拜我的人找我签名,留念;那时的我可能是个舞蹈家,会跳拉丁舞、芭蕾舞、民族舞、孔雀舞等等,我那优美的舞姿,会让全世界的人所陶醉迷恋;那时的我可能是个歌手,但不会像蔡依林那样只做个台湾小天后,我要做个世界级小天后。
20年后的我也许是个作家。从早到晚都坐在自家的写字台前写文章,做个像老舍爷爷,冰心奶奶,鲁迅先生,徐志摩先生这样有成就的作家。
总之,20年后的我是个对事业负责,对家庭负责,对人民负责,对国家有帮助的人!我正朝着这目标前进。
二十年后语文教案大全(13篇)篇五
今年,我三十岁了,我和我二十年前的伙伴们一起创建了“未来发明院”。
我们的发明院研究出来的东西可多了,其中之一便是清污石,清污石可以说是最有用的物品之一了。清污石投放于河底,可以吸收河里的杂质,进行处理后作为新能源使用。
我们几乎日日夜夜的工作,有好几次,我们总是因疲劳而终止实验。
在今年,我们正在研究世界潮流的克隆技术,但因为这个克隆技术让我们的实验室炸毁了好几次呢。
原本我们做实验几乎要耗费一个人一年所用的能源,但我们创造了太阳能、风能等能源站,我们用的能源都来自大自然,当然就不会耗费其他能源呢。
其实,我们还有一个实验可以和克隆技术并肩,那便是移植技术,你想啊,如果把花草树木移植到其他星球上,人们便可以移居到其他星球,是不是很棒呢。
我相信,只要我努力,梦想一定成真!
二十年后语文教案大全(13篇)篇六
1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力。
2.指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3.培养学生热爱生活、热爱科学的思想感情。
学生展开大胆、丰富、新奇的想象,并指导学生有序地、主次分明地说和写。
1、课前学生绘制自己心目中“二十年后的……”构想图。
2、制作多媒体课件。
二课时(第二课时为写作及讲评)。
第一课时。
(一)激趣导入。
(二)揭示本次作文主题。
谈话:回忆,美好而甜蜜。展望,让人充满幸福的企盼。20年以后,据专家们推测,随着科学技术的发展,人们的'学习、生活都将发生重大的变化,20年以后你们相聚在一起,又是怎样的情景呢?20年以后的学校、家乡会发生怎样的变化?大家对这一话题肯定很感兴趣,今天,我们就围绕这个话题展开讨论,写篇想象作文。
出示习作要求,明确要求。
(1)想象合理、大胆。
(2)语句通顺,叙述有一定条理。
(3)文章有一定的中心。(如:赞美祖国、家乡、学校的新成就;激发自己为实现目标而奋斗的情感;由于地球被破坏而心痛,呼吁人们保护环境等。
(三)启迪学生的想象。
2、创设情境。(卡通课件,进入“二十年后”)。
3、在音乐和导游的语言感染下,你仿佛见到了什么?
(四)指导学生完整口述自己设计的二十年后的样子。
1.学生出示自已绘制的二十年后构想。
小组交流:把你心目中二十年后的样子说给组内的同学听。
学生自由地想象,班级交流各自的想法。联系自己或周围的事物展开想象。
2、师巡视倾听,并适当加入到讨论中去点拨。
3.指名上台介绍自已的画面内容。
4.全班交流评价:你们认为他说得怎么样?
(师相机指导并板书:介绍。
有序。
重点突出)。
重点突出)。
(五)写作练习加强。(教师巡查,相机指导写作)。
(六)总结。
这节课,同学们对未来的想象非常丰富,描绘了20年后的美景,老师准备将这次优秀习作编辑成册,并拟好了书名《飞向未来》,你们有信心写好吗?下课!
板书。
(可另拟题)。
叙述有条理。
要求。
想象充分,合理。
二十年后语文教案大全(13篇)篇七
现在,我已经是一名举世闻名的天文学家,在国庆放假期间,我决定回到我的故乡—济南。
从济南遥墙机场下飞机后,我乘车来到了济南的市区,一看,济南发生了惊天动地的大变化。一座座美丽而宏伟的高楼大厦直插云霄。道路变得非常的宽,一共有十八条道路,另外,济南不像二十年前经常堵车了。大明湖附近花草树木都显得非常茂盛,趵突泉涌出的浪花变高了,让人心旷神怡。济南真是大造化啊!
另外,济南的科技发展也十分迅速。我乘着车来到了我现在的家,可是却找不到电梯和楼梯,原来,在门口停着十几架小型飞机,只需对着它说自己家所在的楼层,它会马上带你到达,来到了家里,发现只有几件家具,原来在地下有一个储藏室,放下去以后系统会自动编出编号,只要说出编号,系统会自动将物品拿出来,真神奇啊!晚上的天气较好,我便观察星空,没想到的是,天文望远镜可以与主机相连,更令人难以置信的是,望远镜竟能发现迄今飞行最远的“旅行者2号”探测器。济南的科技太发达了。
第二天醒来,出了门一看,晴空万里,天空蔚蓝蔚蓝的,没有一点空气污染。汽车都被改为太阳能发电的了;工厂里都装上了高级油烟机,废气都被转化为能源了….。
二十年过去了,济南的变化真大啊!我相信我的故乡“泉城”济南在未来将会变得更美丽!
我在遥墙机场乘坐四人超音速飞机离开了济南。
二十年后语文教案大全(13篇)篇八
习作要求:本组课文,写的都是对故乡的思念之情.你长大以后,或许会离开家乡,想象一下,当某一天你回到了阔别已久的家乡,将会是怎样的情景呢?以“十年后回故乡”为内容写一篇习作.尽情发挥你的想象,可以写家乡发生了哪些变化,哪些地方引起了你的回忆,可以写你与亲人或同学见面的情景,也可以写你想写的其他内容.回忆一下课文中作者表达感情的方法,并试着在自己的习作中加以运用.
审题意,明要求审内容这次习作是写一篇想象作文.你可以把自己想象成一个远在异国他乡的游子,离开家乡十十年后重新回到家乡,写出你所看到的,听到的以及心中的感受.可以写家乡发生了哪些变化(包括景物的变化和人物的变化);可以写与亲人或者同学久别重逢时的情景;还可以触景生情,写回到家乡之后哪些事物引起你对往事的美好回忆;更可以写你想写的其他内容.无论是选择写哪一类内容,都要表达出你对家乡深深的热爱和浓浓的思念.审重点:这篇习作的重点是详写自己归乡时的所见,所闻,所感,表达出热爱家乡的情感.根据自己选择的内容和写作的角度,习作侧重点可以有所不同;如果写家乡景物的变化,就对景物进行细致描写,在字里行间流露出对家乡的热爱和眷恋;如果写对往事的回忆,就要以叙事为重点;如果写与亲友久别重逢,就要以声面描写为重点,突出亲人朋友之间真挚的情感.审题目“二十年后回故乡”既是习作内容,也可以作为习作的题目.另外,我们还可以根据自己的习作内容及选材,自拟题目.如故乡行水晶城堡——母校最亲还是故乡人岁月流逝人情暖等.
思路点拨:1.习作的开头通常要交代清楚时间(二十年后),人物(十十年后的你变成什么样),以及事情的起因(有什么样的机会或者原因促使你回到久别的家乡).示例:“悠悠天宇旷,切切故乡情.”张九龄的这两句诗道出了多少游子对故乡的浓浓思念之情啊!中秋之夜,凝望明月,我(人物)不禁想起了阔别二十年(时间)的故乡,想起了久别的亲友(原因:望月思乡)____我决定明天返回故里.2.习作的中心部分可以按照游子归乡的行程顺序,介绍家乡景物的变化;可以写家乡伙伴的变化;可以写亲友久别重逢的场面;还可以写触景生情,回忆儿时的美好故事的场面.这部分是习作的重点,要详细写.3.习作的结尾部分要抒发情感,表达对故乡的热爱之情.示例:“天边飘过故乡的云,它不停地向我召唤......”这首歌又在我的耳边响起,只是它听起来不再伤感,因为我现在就站在故乡的土地上,欣赏着家乡的美景,享受着家人的陪伴.我爱你,故乡!我更爱你们,故乡的亲人!利用对比的写法描写想象中的事物在行文中,为了突出家乡发生的巨大变化,可以采取对比的写作方法,以现实生活中存在的事物为素材,做出合理的想象,大胆的假设.示例:我们大吃一惊,这哪里是以前熙熙攘攘车水马龙的公路呀!路上只有行人,汽车都在离地不同高度的天空上以每小时300千米的时速行驶着,人们再也不用担心出现交通事故,更不用每天面对塞车的烦恼了.(作者从现实生活中的交通安全和塞车现象入手,把以前拥挤的公路和现在人车各行其道进行对比,突出现在交通的便利.)。
水晶城堡——母校时间如流水,一眨眼二十年过去了.二十年后的今天,我回到了母校.母校发生了翻天覆地的变化,眼前的一切都已焕然一新.二十年前,母校的教学楼仅有四层,如今,变成了一座三十多层的“心”形教学楼,显得十分耀眼.二十年前是彩色水泥操场,现在是用超级防滑水晶吸热玻璃铺成的.二十年前的母校甬道两边的柳树松树如今已变成了珍贵的银杏树,而且果实坠满了枝头.我随着同学们的读书声来到了教室,走近一看,黑板变成了大屏幕,每个学生都有一台电脑,竟然没有看到老师.于是,我找到一个小同学问:“你们的老师在哪里呀?”同学告诉我:“现在一个年级只有一名老师,老师在摄像机室,我带您去.”我跟着这名同学来到了摄像机室,找到了老师.老师对我说:“现在,我只要站在摄像机前面讲课,就能把所讲的内容输送到学生的电脑里,学生可以自由选择学习了.同学们有不会的问题,可以把问题输送给我,不出10秒钟可能就会有满意的答案.这样学习既方便又快捷.”哇!二十年后的母校实在是太先进了!
二十年后回故乡“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.”离开家乡二十年了,今天,终于有了回家乡的机会!我和几位同学一起坐上小型飞机,回到了日夜思念的故乡____梨树.“哇,梨树,焕然一新,简直使我预料不到!这是我所想念的故乡吗?”我一边自言自语,一边四处张望.看着眼前流光溢彩的城市,的确让人惊叹不已:放眼望去,一幢幢高楼拔地而起.粉白相间的楼房,掩映在重重的绿树中.整齐优雅的别墅,排成一列,依山傍水,房屋四周的花坛中,鲜花锦簇,绿草如茵.而在大街上,各种环保节能的轿车川流不息,而路面竟是一尘不染.眼前的一切让我情不自禁地回忆起以前的家乡来.那时候我还只有10岁,梨树还是一个很不发达的县城,马路只有纵横交错的两条,楼房也只有那么十几座,而且环境也不是很好.这二十年来,变化最大的其实是人们的精神风貌.现在,人们的环保意识增强了,每个楼口前都装了一个垃圾桶,这个垃圾桶分明就是一个智能机器人,它能把垃圾分门别类,然后把不能再利用的垃圾转化成自身的能量.现在,故乡的人们业余生活也十分丰富.早晨,人们早早地起来,到广场上进行晨练.晚上,人们有的漫步在林阴路上,有的来到广场上观看热情火爆的东北大秧歌,还有的来到“静雅书社”,一边品茶,一边看书......二十年没回故乡了,童年的小伙伴胖胖看到我激动极了:“好久不见,想死我了!”我更是热泪盈眶,拉着胖胖的手,瞬间,我们似乎回到了二十年前,和伙伴们一起上学,一起回家,一起游戏......希望再过二十年,我的故乡会更加富裕,更加美丽.哦,对了,接下来我会留在自己的故乡,建设自己的故乡......
二十年后语文教案大全(13篇)篇九
时光荏苒,岁月如梭,转眼间二十年已经过去了。那天正值中秋,归心似箭的我匆忙踏上了我最新研制的“zyc”牌飞碟,回到了我的故乡——浙江杭州。那时我已成为了一名科学家,正是而立之年。回到了阔别已久的故乡,我有说不出的激动。
阔别了二十年的家乡变化可真大,一座座焕然一新的建筑矗立在地上,与以前老旧的房子真是不可同日而语。人们的生活也发生了变化:人们再也不需要商场,店铺,只需要在特制生活自助机旁输入你想要的的东西,三秒钟内,你想要的东西就会送到你面前。交通也与以前有着天壤之别。道路没有了,人们驾驶着形态各异的飞船在光速路上飞驰。地铁也没了,取而代之的是一个个传送器,人们只需两三秒,就能到达目的地。堵车什么的,早已成为了人们饭后的趣谈,真是今非昔比。
接着,我们一起去参观了我们的'学校。刚一进学校,我就惊讶的合不上嘴:“现在的学校真是太厉害了!”一幢幢教学楼矗立在地上,仔细一看,教学楼已经完全不采用钢筋水泥了,取而代之的是一种隐形材料,当有人接近时,就会变色,还会喷一种特殊的气体,警告人们,碰到会很疼。外墙采用的是隔音材料,防火,防水,防弹还防电,玻璃是真正的钢化玻璃,就如钢铁一样坚硬,还防灰尘。
这二十年飞速发展的科技让万物都发生了改变,唯一不变的是我对故乡的眷恋、啊,祖国,你已经变了样,满目的生机,让您获得了新生;啊,故乡,你曾经伤痕累累,而如今,你心灵的伤痕已经愈合,历史和创新交织在一起,创造了今天的你!
二十年后语文教案大全(13篇)篇十
在远处的高山上,站着一位身着华贵的妇女,你们问她是谁?告诉你们吧,她就是我——二十年后的我!
当我(服装设计师)功成名就后再一次回到故乡时,故乡的变化让我大吃一惊!到那时全改用了高科技:空气特别的舒畅,马路上铺了五颜六色的水泥地板,天哪!人们竟然赤着脚在上面走。原来啊,这是科学家精心研制的“吸尘空调水泥地板”,地板里层藏着一个微型空调,天冷时发热,天热时变凉爽。(但温度适中)在地板底层还有一个废品利用厂,若是人们把某些果皮纸屑丢下去,它们一碰到地面,便用0.000000001秒的速度掉到了下面废品利用厂。
“咕噜噜”肚子早在唱空城计了,我快步走向超市。“咦?超市里怎么什么东西也没有?”旁边的一位大婶听见了我的话语,忙向我解释:“这个超市里有无数个分类按钮,按钮下方有一个放钱孔,你只有先把钱放到孔里,再按“确定”按钮,东西才会出来。如果你付的钱过多,就会从另一个孔里找给你钱。”(有商品名称的牌子和价钱的)“这样还可以防止小偷偷东西,真是两全其美哎!”我应答道。
紧接着,我又来到了我儿时的乐园——小河。没想到,这儿竟然改成水上公园了!我刚想进去玩,手机就来电了,叫我赶快飞往纽约参加“服装设计大赛”。“啊”我大叫一声,原来我忘了。
二十年后的我真忙啊,二十年后的家乡真美啊!下次我还要来。
“一定要关机”我后悔的说道。
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二十年后语文教案大全(13篇)篇十一
“君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅着花未。”如今我已是一名学生,现在居住安阳,我心里一直想抽空去一趟我的故乡,一想到这次可以放假去故乡,我的心里就开心,激动得不得了。
飞机到了,我一直走一直走,发现哪儿都变了!以前的村庄,现在变成了高楼;以前的小桥,现在变成了一座立交桥;以前的人家,现在都住在高楼里,真的太不可思议了!
走着走着,我感觉路没有那么松软了,比原来更硬,我低下头一看,噢,原来路面的材料换了呀!宽窄都不一样了,比原来更宽了,此时我心里想:哇!我太爱这里了。
我走到小河边,发现小河的水比以前清澈了,以前的小河脏乱差,但现在的小河不一样了,他清澈,美丽,欢快,我非常喜欢这条美丽,清澈,欢快的小河。
最后,我去以前我和邻居家一起玩的田野,那里也改变了,变成了一个儿童大型游乐场,和一个老年人活动中心。每当有小孩子来玩时,小孩子去游乐场,老年人则去活动中心,而且人非常多,为了防止,小孩儿摔倒或受伤,每一个小孩子,都有工作人员照顾。
我爱我的故乡,爱他的美丽,爱他的优雅,爱他的动人。
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二十年后语文教案大全(13篇)篇十二
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。我做上了一架小型飞机,回到了日夜思念的故乡。
家乡变了吗?变成什么样了?这个问题在我的脑海里盘旋了一路,好想快点到家啊。
经过一个半小时的路程,飞机终于降落了。走出飞机场,看到开着车来接我的爸爸妈妈。爸爸的车里,没有方向盘,只有一个小小的显示器,一个键盘,设好路线,一按启动键汽车便开始了自动驾驶,妈妈激动地说:“这二十年家乡变化可大了,你一定不认识这里了。”啊!变化可真大,一幢幢高楼大厦直入云天,宽阔的马路上跑着太阳能汽车,人造氧层使天空变的非常美丽,空气也变的清新舒适了。没有了原来严重的油漆味和汽车尾气。
不一会儿就到家了,我发现每家每户都装上了一个垃圾箱。这个垃圾箱不像以前那样臭气熏天、令人作呕了,它是一个自给自足的机器人,它把垃圾分门别类,然后把能利用的垃圾转化成能量,不能转化的存在一个容器中,一段时间后集中送到工厂处理。
家乡的变化真大啊!现在家乡那么美丽,科技那么发达,这次回家乡,不只让我和家人团聚,还让我看到了家乡天大的变化,我爱我的家乡。
二十年后语文教案大全(13篇)篇十三
二十年后回故乡,家乡的变化可真大啊:以往那一座座矮小的平,已经变成了一栋栋名副其实的“摘星楼”从此,人们不再向往那美丽的天空。
二十年后回故乡,家乡的变化可真大啊:以往那“晴天一身土,下雨两脚泥”的羊肠小已经变成了又宽敞又干净的柏油马。二十年后回故乡,家乡的变化可真大啊:以往那一条条发出令人恶心的小河,经过人工,已经变成了清澈见底、有许多小鱼小虾活蹦乱跳的小溪。二十年后回故乡,家乡的变化可真大啊:以往那只懂得“日出而作,日落而息”的农民,已经变成了大、大企业的老板、经理、董事长…。二十年后回故乡,家乡的变化可真大啊:以往那一座座矮小的平,已经变成了一栋栋名副其实的“摘星楼”从此,人们不再向往那美丽的天空。二十年后回故乡,家乡的变化可真大啊:以往那光秃秃的小山,已经变成了苍翠的、充满生机的小山。