在评价一篇作文是否优秀时，不仅要看文章的内容是否新颖、观点是否独到，还要关注作者的表达能力和思维逻辑是否出色。接下来，小编为大家推荐几篇优秀作文范文，供大家欣赏和学习。
成语大赛成语大赛的（通用17篇）篇一
学校自从开展中华经典诵读活动以来，在校领导的关心和指导下，坚定不移地抓好这项工作。本学期，我们要求全体教师参与诵读活动，深入、有效地开展诵读活动，使经典诵读课程化，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价，使中华经典诵读活动逐渐成为学校的特色。
经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。教师利用班会、早读课向学生明确不学诗，无以言，学生需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读益处。
1、明确活动目标。通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
2、经典诵读课程化，确保诵读时间。本学期，我校根据上级的安排，要求班主任应有效利用班会、早自习等开展经典诵读。语文教师应结合自身课程安排，加强对学生的传统文化教学。激励学生开展多种形式的诵读活动，确保诵读时间。
3、措施方法到位重形式又重过程。面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。开展古诗文诵读，我们要求学生正确处理背诵与感悟的关系，但不把背诵古诗转变成学生新的负担，要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗的质量。
4、以比赛检验成效。为了更好地检验诵读成果，巩固和激励诵读活动更深入地开展。我校于x月x日上午在教学楼教学楼前举行了“中国梦、爱国情、成才志”经典诵读大赛活动。各班级踊跃参加，将经典诵读和音乐、演唱、表演等融合一起，以不同的形式展示了中华经典美文的独特魅力。
1、丰富了学校的德育内涵。诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校未成年人思想道德交涉和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。
2、提高了学生思想道德品质。经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，养学生初步树立正确的人生观和道德情操，培陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的诗文使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，养了学生爱祖国，爱家乡，培养他们高远的志向和博大的胸怀。
3、全面提升了学生的综合素质。通过大量诵读中华古诗。
一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围；
三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中；四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、板报等，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
4、提高了教师的文化底蕴开展经典诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟诵的多了，用的经典语句的多了，我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。经典浸润人生，书香伴我成长。
抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。我们肩负着历史重任，在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来！
通过本次活动的开展，我校的《吟经典、塑我少年品格；立志向，筑我大国梦想》在本次经典诵读大赛中脱颖而出，获得本次大赛第一名。同学们饱含激情，通过背诵经典名作，体会到了中国传统文化的博大精深，促使了全体同学们更加积极背诵经典。通过活动将传统文化通过多形式得到很好的传承，激发学生们对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情，增强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义教育，弘扬社会主义核心价值观，建设中华民族共有精神家园。
总之，诵读经典诗文已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。
成语大赛成语大赛的（通用17篇）篇二
成语，是中华文明的结晶，一个简单的成语会教给你一个深刻的道理，让你受益匪浅；如果你能熟练掌握成语，并灵活运用它，会对你的写作大有帮助。今天，成语吉尼斯大赛将在我们班举行，赛场人声鼎沸、热闹非凡......前几天，我就做好了充足准备，查找资料、翻看书籍，许多成语让我念念不忘。我信心满满，只等比赛开始。上课了，老师一声令下，成语吉尼斯大赛拉开了帷幕。我屏息凝视，手紧紧握着一支笔，双眼直溜溜地盯着纸。“比赛正式开始！”随着话音的落下，我已笔下生风似的写了起来。“快、快点！”我心里默念，成语一个个地从我大脑中鱼贯而出，我将它们逐一写到纸上。我的笔像一架超音速客机，快马加鞭地赶着路，要按这个趋势，得个前几名是十有八九的事。我环顾四周，同学们都在写，教室里鸦雀无声，只剩下“沙沙”的写字声。看，有个同学好像忘了复习，在座位上忐忑不安起来......我不再东张西望，争分夺秒地想新的成语。不对，还有什么成语？我的脑容量出现了供应困难，暂时想不出什么成语了。我抓耳挠腮，急得面红耳赤，额头上也出现了细小的汗珠，心急如焚地想：完了！大脑短路了，怎么办呀？家里那一大本成语故事，我恨不得把里面的成语全写上！数字类的成语、描写风景的成语......对了，我一拍脑门，又想起来一个，赶紧记到了纸上。写着写着，我又停了下来。但这回我冷静了许多，默默地列举：写人的、写事的、都可以写呀！我再次恍然大悟，往四周看，同学们也是几家欢乐几家忧。“快！”我对自己说，平息着急促的呼吸，边想边写，心脏还“怦怦”直跳呢。“停！”老师大喊，我马上停了笔，数一数，我只写了31个，而一旁的赵越却大获全胜，写了整整一张！看来还自己还需要多读书，多积累呀！这样成语一定会源源不断地拥向你。最后的评比结果出来，我只得了第九名，但这次成语吉尼斯大赛使我印象深刻，我不但加深了对成语的学习，还意识到，机会是留给有准备的人的，注重平常的点滴积累，就会有成山的收获！
成语大赛成语大赛的（通用17篇）篇三
我校于12月1日在学校大会议室举行了一场别开生面、气氛热烈的成语比赛活动，总结如下：
中国的历史文化博大精深，中国的成语瑰宝传承至今。为了增强我校的学习文化气息，丰富师生校园生活，增强中华传统文化的感染力，增进各个成员之间的团结合作精神，特举办此次活动，以此激发同学们对传统文化的兴趣和热爱，促进团结凝聚力，丰富业余生活增进彼此间的团队合作精神，提高竞争力，锻炼反应能力，为创建和谐校园做一份努力。
此次活动的顺利进行对于加强学校语文组以及各班集体的团结和进步具有重大的影响，通过活动不仅提高了自我的语言水平，也在活动中到了锻炼，同时，也拓宽了视野，强化了语言的应变能力和反应能力。
成语比赛活动，使那些平时对语文基础知识忽视的成员提高了关注度，使他们深深的认识到了基础知识积累的重要性，这些成果成为此次活动最具特色的部分。该活动对于学生知识水平的进步具有重大的意义，使很多同学意识到了学习基础知识的重要性，从而激发学生对于语文学习的激情和兴趣。
成语大赛成语大赛的（通用17篇）篇四
25号晚，由郑州华信学院举办的首届中华成语大赛在艺术学院演播厅落下帷幕，各代表队及个人均取得优异成绩，真是可喜可贺!
出席本场决赛的评委有：文学会荣誉会长兼指导老师李国安教授、校团委社会实践部部长兼校社团联合会指导老师董岳老师、信工系赵轲老师、艺术及传媒学院大学语文教研室陈琳静主任及李锦莉老师。
为弘扬。
国学。
经典，传承中华经典文化，在文学会指导老师李国安的倡议下，我校校团委、校社联及各院系老师、同学们积极响应并配合活动开展，举行了首届中华成语听写大赛。大赛与最近很火热的汉字听写大赛可谓不谋而合。旨在给更多的文学爱好者提供一个渠道去进一步的深入了解国学文化，活动的举行实在是非常可贵的。
大赛由李国安教授一手策划，文学会全体会员及负责人倾力协办积极投入其中，活动才得以迅速开展，这是一场覆盖了全校范围的盛大活动，各院系分别派出自己的参赛队伍。初赛由各院系选派出30个人组成优秀队伍应战，初赛又称预赛，赛题全部为笔答题，在信科楼阶四、阶五举行，各参赛队员可谓都是才华横溢，初赛历时了一个半小时而结束，决出了50名优秀选手，晋级复赛。
不得不说华信才子众多，大家在初赛中表现的都很不错，但是人外有人，天外有天，在众多选手中，只能有50名选手晋级复赛，在严格的考核之后，排名前50名的选手将在第二轮复赛中继续角逐。大赛采用的累计加分制，将上一轮的成绩带到下一轮，最后加在一起分出前后的分数高低，进行总决赛的排名选拔。留下了成绩排名前30位的选手为30佳，又在30佳里根据个人所在院系组成队伍分别代表自己的院系进入决赛比拼。
活动从开展到结束历时了一个多月，经过严格的层层筛选，题目题型不断的变更。这锻炼开阔了同学们的眼界，增长了见识，提高了文学素养。单就大赛题型来说，从开始的接龙、默写、解释到最后的电控抢答，这些都是一个循序渐进的过程，考验选手着的实力与智慧。
整场活动下来同学们的进步大家都是有目共睹的，在辛勤的付出背后，我们看到了他们身上的收获，这在他们的人生中又将是一笔宝贵的财富。一路走来，他们付出的和得到的是无法衡量的，这一笔精神财富对于他们的成长又会充满了意义。
近期，河南卫视、央视十套相继举办“汉字英雄”、“中国汉字听写大会”、“成语英雄”等大赛，这是弘扬中华文化、振兴中华的伟大创举。受此影响，今年11月，上海理工大学基础学院材料类团总支开始筹划汉字成语听写大赛系列活动，并于11月14日、28日，在全学院举行了初赛、决赛，经全基础学院各专业大类团总支的报名和推荐，共有150多名学生参赛。
11月28日下午3点，由材料类团总支主办、易班工作站协办的“首届我爱汉字美·汉字成语听写大赛总决赛”在阶梯教室2隆重举行。出席决赛的评委有：辅导员熊冕老师、尹强老师，各学院团总支书记以及基础学院文学社的社员。参加决赛的选手，是在初赛中经过拼杀，排名前五的队伍。比赛中，各队选手扎实的文学功底，巧妙的解答接答，紧张激烈的电控拼抢，秀出了自己的文学风，赢得全场150多名观众一阵阵欢呼、赞叹和掌声。最终，特别队、光电类代表队、材料类代表队分获一、二、三等奖。
学生活动是否成功的关键在于零门槛、有趣味性、参与度高。材料类团总支为了将汉字成语听写大赛系列活动办得完满，进行了充分的筹备工作。首先，在选手报名方面，材料类团总支联系了其他各专业大类的团总支，提前告知选手比赛规则，并提供了样题，以学院为单位组建一支15人的队伍，另外特别开放同学以个人名义报名，组成“特别组”。这样一来，不仅扩大了活动的影响力和参与度，也使选手们在闯关答题时，感受到集体的荣誉感，有助于建设和谐融洽的校园氛围。其次，在大赛选题方面，大赛的题目是汉字成语听写大赛筹备工作的一个重要组成部分。题目质量的优劣，直接影响着比赛的进行、选手的比赛情绪以及运动员技术水平的发挥，同时也反映了大赛筹备组的工作能力。因此，在编题过程中，我们秉承着——严肃认真、公正准确的原则。最后，原本大赛的决赛设定在11月21日，但应恰逢期中考试，所以材料团总支临时做了调整，将比赛延期一周，在考试周期间，展出各学院上交的书法、硬笔作品。
通过本次活动的成功举行，不仅极大地激发了广大基础学子对中国古代传统优秀文化浓厚的学习兴趣，也极大地提升了各参赛队伍的团队协作能力，大赛的举办对于上海理工大学基础学院构建积极向上的校园文化氛围、发扬悠久的汉字文化，努力实现“中国梦·上理教育梦”必将起到积极的促进作用。
成语大赛成语大赛的（通用17篇）篇五
今天下午，王老师心血来潮举行了一场别开生面的成语大赛。
“谁能说出几个带有‘花草’的成语？”
王老师问道。这个简单，我心里不禁暗暗叫喜。
“心花恕放、鸟语花香。”我脱口而出。
我同桌——捣蛋鬼张涛也高高举起了手，站起来面不改色地说：“草木皆兵、花好月圆、花言巧语、红杏出墙、残花败柳。”
一口气说出了五个，比我还厉害，王老师“狠狠”地表扬了他一顿。唉，真是人不可貌相，海水不可斗量。同学们的词汇量还是挺广泛的，可说到后来便哑口无言了。
王老师见大家说不出来了，便话锋一转，说：“现在说带有动物的成语。”
同学们刚刚还是紧皱眉头，埋头思考，听了王老师的话，又一下子举起了一双双小手，我也不例外。十二生肖和小动物的成语都被我们说了个遍。我心想：这么多天的成语练习果然不是白白积累的。
王老师又说：“现在我们玩个游戏，来成语接龙，只要音相同，也可以算，但不得场外求援，只能小组帮助，由我先说一个——九牛二虎之力。”
费凡珂刚要说，我同桌张涛还是改不了他多嘴的毛病，把“力大无穷”这么好的一个词语说了出来，害费凡珂难住了。
这时，宋嘉豪举起了他那胖胖的小手说：“力拔山河。”
这回又难住了丁力：“河，河，河……”
“和气生财。”
宋嘉豪又说，“下一个我也说了吧，财源广进。”
就这样，一整组的成语，都让宋嘉豪一人全包了，真是山外有山，人外有人啊。接下来，其他小组也开始了。
一次成语大赛在清脆的下课铃声中落幕了，多好的比赛呀，同学们不但可以互相学习成语，还能更好地增加词汇量呢。
成语大赛成语大赛的（通用17篇）篇六
今日是第一堂作文课，老师为我们上的题目就是“成语大赛”。
这个游戏分为两个回合：第一个回合的内容是：贬义成语大赛。
比赛要求：老师吧我们35位同学分为5组，每组共7个人。老师把纸分别发给每一小组的第一个同学。要求每位同学写一个成语。如果写不出来，可以请教自己组内的一位同学，如果他也不知道，那就要在纸上打一个问号了。还有成语不能重复出现，重复的不算，最后传上去，老师哪一组同学写得多，哪一组就赢。
明白了游戏规则，王老师给我们20秒中实践。把我们脑子里的贬义成语给“挖”出来。
第一回合的比赛开始，大家都急得要发吐了。因为我是第一个人，只想一个成语也没有关系，后面自己的队员还在努力呢。
我的心情，并不紧张，因为我很适应这样的游戏课。
我们第五组前面的四位同学，（包括我在）都非常顺利地通过了。单不开心的“小鬼”来了。有一位同学起先不知道写什么，便问他身边的一位同学，他的同桌告诉了他，他便写了可他写了又觉得不准确，又把它擦掉了。
接着他又问了他前面的一位同学，那位同学说：“我也不知道。”
所以那位同学也就只好打上一个问号儿了。
我写的成语是“血口喷人”，我同学写的是：“斤斤计较”。
最后大家以风一样的速度，冲上讲台向老师交我们写的成语。
老师把结果公布出来：一组第一，二组第二，三组第三，四组第四，我们组最后。
第二个回合，是成语接龙游戏。老师又说了规则：
1、一个人记录写下大家想出的成语。
2、一定要小声一点，不能让别人听到。
老师首先问了一句：“你们都准备好了吗？”大家说：“都准备好了——”
“预备——开始！”在老师的高声叫道之下，大家以光一样的速度飞奔到我这里，大家叽里呱啦地说着，因为都说着自己的成语，所以我的思路也被打乱了，只好让我的'同桌写。
比赛结束了，我们和第五组并列第二。
成语大赛成语大赛的（通用17篇）篇七
尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：
大家，早上好!
正当思茅区各中小学掀起“爱汉语”活动的热潮时，思茅五小也积极身于“爱汉语”活动的行列中，思茅五小“爱汉语”汉字听写大赛，即将拉开帷幕。汉字是有着鲜活生命的你我他，汉字情，中国梦。在这个“提笔忘字”的年代里，让我们重新审视方块汉字的独特魅力，让我们一同走进手书温暖的美好时光，为了增进同学们对汉字的感情，传承华夏文明，继续寻找和发现汉字之美。我们在学校领导的大力支持和语文组老师的精心策划下，今天隆重举行汉字听写大会。参加今天活动除了参赛选手，还有我们学校的语文老师、学校领导，欢迎你们的参与!相信相信有你们的支持，我们的活动一定会取得圆满的成功。
一、下面先请罗校长上台讲话。
二、比赛规则：
下面将进一年级组的比赛。首先由我为大家宣读一下比赛规则，我们个人的“听写大王”争夺赛和班级冠军赛是同时进行的。每位选手代表本班上场听写5个词语，每写正确一个词语就为班级和个人累加10分。听写结束后将五位选手的得分进行相加，总分班级就是本年级的班级冠军。如出现同分状况的班级，将进行一轮的加时赛。全程由计分人员进行分数统计。
而个人得分从高到低，依次类推，评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，年级的“听写大王”一名。如出现同分的选手，将进行个人冠军争夺赛的pk赛。pk赛定为淘汰制，写错的选手视为淘汰，同错或同对将继续pk，直到最终留在台上的一位同学便是本年级的“听写大王”。
三、温馨提示：
1、本次大赛保着公平、公正、公开的原则进行。如在比赛过程中现场监督人员发现有场下同学提醒的状况发生，我们将即刻取消场上同学的比赛资格，该班成绩清零。
2、为了选手能够为班级争夺更高的成绩，请场下的同学以及场上等待的选手保持绝对安静，以免场上正在比赛的选手听不清题发挥失误影响到本班成绩。
3、答题时间为50秒(40秒)，系统会自动进行最后10秒的倒计时，请选手们注意聆听，掌握好时间。预祝我们的小选手能够得到的成绩。
成语大赛成语大赛的（通用17篇）篇八
今天早上，我们作文班的个同学举行了一次非常激烈的词语接龙比赛。
昨晚，老师让我们背了个成语，说好了明天早上要举行成语接龙大赛，请大家晚上回去好好准备一下。今天早上，我满怀激情的走进教室，看来了的同学都在作充分的准备，我也拿起了作文本开始背。点分比赛开始了，我们用石头·剪刀·布来决定龙头，每人一次说一个，谁要是“嗯”一下，谁就被淘汰了。好，现在从华晨曦开始吧，华晨曦说：“四面楚歌，下一个就说歌舞升平······”一圈下来，又该华晨曦了，因为华晨曦没注意邱玉祥说什么。他就一直在那“原·原······”呀！他结巴了，被淘汰了。就这样，许许多多的同学被淘汰了。后来就剩下我·彭思睿和刘若楠了，这时，冯程卓说：“呀！姐妹仨人pk，不知道谁会赢？”彭思睿激动的不知道说什么了。刘若楠看彭思睿下台了，似乎很开心。突然“傻了！，”忘词了。哈哈，第一轮我是冠军。刘若楠是亚军，彭思睿是季军。
紧张又激烈的第二轮又开始了。好几个人都淘汰了。只剩下我·冯程卓和田浩淼了。可是，田浩淼好像没听见冯程卓说的是什么？左顾右盼，过来秒钟，他还没有说出来，所以就被淘汰了。下面是我俩挑战。冯程卓在想的时候，“嗯”了一下，所以他也被淘汰了。第二轮结果也出来了。我又是冠军，冯程卓是亚军，田浩淼是季军。
虽然我得了冠军，但是我不能骄傲，争取下次取得更好的成绩。
成语大赛成语大赛的（通用17篇）篇九
盼啊，盼啊，终于盼到了星期五下午的第三节课，我们班的同学都十分开心，因为到了星期五下午第三节课也将迎来我们一周一次的成语赛。
“铃铃铃，铃铃铃——”下课铃响了，成语赛不得不终止了，就这样，成语赛在欢乐的气氛中结束了，但那一声声尖叫声和激动声仍在我的耳边回荡……这真是一场愉快的成语大赛!
成语大赛成语大赛的（通用17篇）篇十
“‘未来世界现场科幻画比赛！’”我一看这个刚从qq群里发来的通知，惊讶得合不拢嘴！要知道我可是一个在画画界里微小的同学。虽然我从很小的时候就酷爱画画，但初次接触这种大型比赛，还真的是毫无头绪。没关系，重在参与嘛！看！我正大步朝比赛场地——草坪走去！
一片绿油油的草坪，上面有秩序的点缀着几排桌子。找到了位置，目送爸爸离去的我，好像座位上给黏了一层胶一样，心脏“扑嗵！扑嗵！”地乱撞，感觉这“赛场”中静得别人能清楚地听见我的心跳声，全身微微颤抖，眼睛瞪得溜圆溜圆，赶紧给自己做了一个深呼吸，才稍稍缓解了一点刚才的紧张和激动。等到白花花的纸铺到桌子上准备仔细构思的时候，我才彻底全身心投入到绘画比赛中去。草坪上静悄悄的，只能听到笔走龙蛇的“沙沙”声和监考老师有节奏的脚步声。草坪外有些观众在看着，还不时谈论着谁画得更好。
我托着下巴细细构思。未来世界，未来世界是怎样的呢？应该有许多座立交桥，一座座高楼大厦，一辆辆长着翅膀的汽车，一个个会飞的动物……构思完毕，开始动笔吧！先在白花花的纸上划了一条条弯曲的线，一根粗，一根细，一根长，一根短地交错在一起，这应该就是未来的立交桥吧！在立交桥旁边合适的地方，我先画了一栋楼房，好小哦!哼！我不甘心，继续画。只见我的线条从上往下均匀地流淌着，上下滑动，我呼了一口气，甩甩手，一座座繁华的高楼大厦浮现在我眼前。“嘻嘻，真不错！”我有些自我的意，“肯定能得第一名！”往旁边一看，哎呀！糟了，别人都快画了一半了。要是这样下去，我的画技就不能施展了!赶紧加快了速度，手中的画笔也随着我的速度挥动得越来越快。我紧接着画了几辆小轿车，又在车的左右两边添上了两只天使的翅膀！一幅优美的画卷逐渐完成。我还在画上的.草坪上嵌上了几只小蚂蚁搬饼干的图，这样也许更能衬托整幅画的和谐与美丽。
当我还在热情地投入到画中时，在监考老师善意的时间提醒中回过神来，抬起头，揉了揉疲惫的眼睛，又甩甩手，伸了个懒腰，同时扫了周围的人一眼——哇！别人早都画完啦！一直陶醉画中的我没想到时间居然过了这么快，有好几个人都提交作品了！比赛快要结束了！——我的画还有好多该涂色的地方没涂完呐！我赶紧草草了事，把细小的部分涂完后，着急地盯着空白的高楼大厦。如果要用油画棒仔细地涂完高楼大厦一点也不留白，那是不可能的了。我急得直用手拍头，豆大的汗珠从额上流了下来。哎！真是没办法！干脆，我用水粉在纸上“唰唰”地涂起来……最后，监考老师收走了我的画，虽然我已经全部涂完了该涂的色彩，但我总觉得还有一丝遗憾，如果时间充裕，我还可以把色彩涂得更好的。
这真是一次难忘的绘画大赛！哦，对了，比赛成绩我还在期待中哦……。
成语大赛成语大赛的（通用17篇）篇十一
初赛在一教0306。
复赛在足球场。
：东明校区全体同学。
组队。
秉承着：用我们的知识服务于河南中医学院的大学生，帮助他们解决生活和学习中的多种问题，使他们顺利完成大学生活，与他们共创和谐校园；用我们的社团为他们搭建一个可以拓展知识和技能的平台，让社会上专业人士为大学生教授更多的实用技能，推动社会资源的合理配置；用我们学到的医学知识服务于像汶川大地震那样类似的社会重特大突发事件的医疗救护；用我们大学生的力量去维护社会中弱势群体的利益，引导舆论关注社会主义和谐社会建设中的不和谐杂音。
具体活动将出示展板公布。
：各班宣传委员。
：共青团河南中医学院委员会。
：校大学生社团联合会。
：阳光青年志愿者协会。
（尽量是体育运动商店、旅行用品商店、大超市等）。
1、比赛时间：初赛时间为11月15日19：00开始，地点在一教0306。
2、比赛活动细则。
组织方：准备六十道有关医疗急救知识的题目并进行随机排序。比赛时我们在黑板上列出1—60号序列，然后由参赛队随机选号，回答与序号对应的问题。回答完后，被选中的好将及时删除。
初赛。
参赛方：参赛队随机抽取黑板上一个序号就相应的问题进行回答。回答完毕后，还要进行现场答辩。
评分细则：评委团根据各参赛队的'现场表现进行打分，最高分十分，录取前十六名进入决赛。
复赛比赛分四场进行，每场有四个参赛队伍，每队队员限四人（其中一人扮演模特，另外三人负责施救）。
比赛考核方式分两种：问答环节和模拟现场救援。
a、问答环节（比赛时间10分钟）：
必答题（三道，抽签）---答错不扣分，答对加十分。
抢答题（四道）---答错扣两分，答对加十分。
b、模拟现场救援（比赛时间20分钟）：我们现场提供瑞士多功用军刀、指南针、信号枪、水或者可获得饮用水的工具、食物或可获得食物的工具、生火用具、手电筒、急救箱（内含红药水、双氧水、创可贴等）、背包、竹竿、硬纸板、凉席等道具供参赛队选择。
模拟现场分两个场景，参赛队要在限定的时间内完成两场景下的救援，其中要注意自己的言行举止和紧急救援操作要领等的得分要点，不得损害志愿者的形象，不得对“伤员”有心理上和身体上的伤害。
场景一：地震废墟救援：小李被埋在废墟下已经12小时，右腿胫骨骨折，上身被水泥板压住，头部和肩部均有砸伤和擦伤。他体力虚弱，几近昏迷。
3、评委团：受邀老师三人、赞助商一人、阳光志愿者协会负责人、受邀同学。
4、评分标准：评分分两部分：评委团打分和现场观众打分。
其中现场观众对参赛队的掌声和呼声按高低进行排序。
评委打分部分：
实践环节：总分100分，得分要点分以下几处。
（1）时间：规定时间内完成的--------------------十分。
（3）与伤员进行有效的心理沟通--------------------十分。
成语大赛成语大赛的（通用17篇）篇十二
今天晚上，我们全家欢聚一堂，开展成语接龙大赛。
大赛开始了。谁先开头呢？妈妈看了爸爸一眼，爸爸心领神会，说：“一心一意。”“意气风发。”我迫不及待地说。“发人深省。”妈妈紧跟着说。“省？省？省吃减用。”爸爸好不容易才说出这个成语。爸爸可算过了一关，可我怎么也想不出用“用”开头的成语。第一场比赛结束了。爸爸妈妈各得10分，我却原地不动，0分。
从这件事中，我体会到做什么事都应虚心，不该骄傲。古人常道：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”
成语大赛成语大赛的（通用17篇）篇十三
“今天，要在这里举办一场美食大赛，请在场的人保持安静。”顿时，教堂里一下子变得十分安静，只听见人们的喘气声。过了一会儿，人们心目中的偶像――酷儿姐姐走进了教堂，后面还跟了一群动物，大熊猫、藏羚羊、鱼、燕子和半身是动物半身是人的奥运火炬――火娃娃。原来这就是本次比赛的评委。
“现在比赛开始！第一关，真味对决。比赛规则是：参赛选手每人各做一种冷饮，做完后评委评判，限时20分钟，计时开始！”话音刚落，我马上把事先准备好的材料进行加工，很快，我就进入了冷制阶段，同时，胡萝卜，黄瓜和西红柿在我的刀下迅速变成花形，小心翼翼地摆在盘子的周围，接着又把西瓜里的`瓜瓤挖掉，用剩下的皮制成了一个精致的篮子。最后，放在冷冻室的冷饮冷制好了，我便把冷饮有秩序地填放在“西瓜篮”里。此时在我身旁的酷儿也正紧张筹备着手中的作品。
“时间到，请参赛选手把做好的冷饮端到评委的桌子上，请评委评判。”于是，我小心地把作品端到评委桌子上后，便又迫不及待地等待着成绩的出来。
“现在我公布第一关的比赛成绩，首先李亦凡的总得分是99分，嗯，好高的分数。
这给酷儿很大的压力哦！现在我们看一下酷儿的总得分，98.8分，哇！这样李亦凡以0.2分的微妙优势暂时领先。下面进入第二关，味觉比拼。比赛规则是：两位参赛选手将品尝各自摆在桌子上的两盘菜，然后说出那道菜所放的材料，答对一种加10分，每道菜有10种材料。比赛开始！”
比赛在观众的助威中紧张的进行着。酷儿尝的菜是韩国泡菜。只见酷儿眉头一皱，“呵呵，她肯定遇到了什么麻烦，看来这次夺冠我有希望了”我心理想到。
“这里面的材料有酸菜、辣椒、洋葱、大蒜、生姜……”酷儿支支吾吾地说着。
我尝的菜是麻辣豆腐。我从容地说道：“这里有辣椒、豆腐、植物油、花椒、大蒜、排骨汤……”时间一秒一秒的流走了，“好，比赛已经结束，现在让我们公布第二关，也就是最后一关的成绩。李亦凡在味觉比拼的环节中共答对9种材料，共加90分。很不错的成绩。酷儿在味觉比拼中共答对六种，共加60分。那么，今天荣获‘美食大厨师’称号的就是我们的李亦凡选手，恭喜她取得优异成绩。接下来让我们用热烈的掌声有请她上台领奖！”
“恭喜你，李亦凡！”酷儿高兴地拥抱我向我表示祝贺。
成语大赛成语大赛的（通用17篇）篇十四
：四年大学生涯，说长不长，说短也短。考研也好，就业也罢，终要步入社会。就业形势严峻的当下，一份出色的简历，往往能让你从众多应聘者中脱颖而出。这次活动旨在提高我院学生的简历制作能力，找到自信，大胆创新，提升职场竞争力。
简历你的自信
：经管学院全日制在校生
： xxx月xx日-xx月xx日
：xx月xx日晚7∶30
：多媒体(1)
：普通纸质简历。
(1) 用a4纸打印，张数较多可用订书机订好，彩印黑白不限;
(2) 必须个人自行设计且能反映个人特点(姓名、性别、专业、联系方式必填);
(3) 构思新颖，条理清晰，大方得体;
(4) 实用性强，能吸引用人单位的注意;
(5) 杜绝各种抄袭行为，一经发现立即取消参赛资格。
1.准备阶段
(1)提交活动策划书，征得团总支梁老师同意;(2)填写活动申请表，交组织部盖章;(3)申请场地;(4)联系宣传部写海报宣传该活动;(5)邀请嘉宾。
2.征集阶段
(1)通知各班班长在征集期内收集作品;(2)征集结束前一天晚上由各班班长统一交至院学生会办公室(c501);(3)学习实践部成员将所有作品统一整理。
3.评审阶段
(1) 由学生会干事将不符合参赛标准的作品排除;(2) 由副部级学生会干部作初步评选;(3) 邀请部长级以上学生会干部作二轮评选;(4) 由学生会主席团成员确定最终决赛名单;(5) 写海报公布决赛人员名单。
4.决赛阶段
(1) 提前布置活动场地，请宣传部成员作好记录和拍摄准备;(2) 大赛开始前半小时选手及观众入场并开始签到;(3) 选手抽签决定参赛顺序，选手赛前将u盘中的ppt文件传入电脑;(4) 主持人宣布大赛开始，工作人员开始维持现场秩序;(5) 选手依次上台演讲，展示并介绍自己的简历(结合ppt,时间在3分钟以内)，接受某一评委老师提问(两个公司面试常见问题)，其他评委打分;(6) 平均各评委打分即选手最终得分;(7) 评出一二三等奖及优秀奖;(8) 评委为选手颁奖，选手合影留念。(9) 评委老师做总结发言，主持人宣布大赛结束。
5.总结阶段
(1) 写好活动总结交至组织部、宣传部;(2) 宣传部将活动新闻稿及照片发至校园网。(3) 将活动策划书及活动总结送系办盖章交办公室放入部门档案。
6.素拓认证阶段
(1) 将活动参赛及获奖名单、观众名单交至组织部;(2) 各班班长将观众名单及选手名单交至学办，组织部认证加分;(3) 各班班长三日内领取并发放素拓卡。
1.一等奖1名，二等奖3名，颁发证书及奖品;三等奖5名，优秀奖7名，颁发证书;
2.活动预算：
纸杯，茶水，证书，奖品，共计约30元。
附录：
1.应聘公司概况
中小型民营企业，部门：市场部，计划部，财务部，行政部，销售部，人事部
2.参赛要求：
(1)用a4纸打印，张数较多可用订书机订好，彩印黑白不限;
(2)必须个人独行设计且能反映自身特点，如有抄袭者取消参赛资格;
(3)构思新颖，条理清晰，大方得体;
(4)在简历中注明自己的姓名、性别、专业、班级、联系方式。
3.打分细则
初赛简历打分
(1)内容充实度(15分)(包括封面、个人信息、求职意向、教育背景、工作经历等内容)
(2)创意与设计(15分)(色彩搭配和谐)
(3)简历版式 (10分)(文字与图片比例合理，布局完整协调)
(4)整体效果 (10分)
决赛现场打分
(1)语言表达(10分)
(2)仪表举止(15分)
(3)心理素质(15分)
(4)观众情绪(10分)
4.评委
(1)前期三到四位学生会干部;
(2)决赛由四位老师担任。
成语大赛成语大赛的（通用17篇）篇十五
今天，我们举行了一场别开生面的。
成语。
大赛，这可是我的拿手好戏。话音刚落，各个同学都得意洋洋地摩拳擦掌，跃跃欲试。
第一题是“最大的嘴”。同学们都鸦雀无声，就连一根针掉到地上也听得见。同学们苦思冥想，有时愁眉不展，有的心急如焚，还有的紧咬牙关。大家都绞尽脑汁，可都一无所获，我和同学们都想热锅上的蚂蚁，急得团团转。老师看见我们一直呆若木鸡是样子，没办法，只好把答案告诉我们是“气吞山河”。我们一下子恍然大悟。想不到第一题就把我们难住了，这时，我的信心就烟消云散。
第二题的谜题是“最高的巨人”。我想：这题目好简单啊，对我来说只是小菜一碟。我立刻迫不及待地举起了手。同学们也迫不及待地举起了手，这时教室里好像成了一片举手的小树林。许多同学都说：“我，我……”我也在说：“我，叫我。”老师见我们都举起了手了，眉开眼笑地说：“是什么？”我和大家异口同声地说：“顶天立地。”这时，我的心情一下子好起来了，我和同学们兴高采烈地来到了下一关。
我和同学们过五关斩六将，大家的信心之火又开始点燃了，回答对了许多题。不过又来了几只拦路虎。它的谜题是碗面一圈强，里面有一个干，我说：“外强里干。”老师说：“不对，很接近了。”我们议论纷纷，有的在交头接耳，有的同学还在窃窃私语，可还是一无所获，经过苦思冥想，终于，有一位同学说了出来。老师说：“你。”同学说：“外强中干。”老师说：“终于答对了。”碗面闯出了一关又一关，最后，我们终于闯到了终点。
成语大比拼，在大家的欢声笑语中结束了。
成语大赛成语大赛的（通用17篇）篇十六
秉承着：用我们的知识服务于河南中医学院的大学生，帮助他们解决生活和学习中的多种问题，使他们顺利完成大学生活，与他们共创和谐校园；用我们的社团为他们搭建一个可以拓展知识和技能的平台，让社会上专业人士为大学生教授更多的实用技能，推动社会资源的合理配置；用我们学到的医学知识服务于像汶川大地震那样类似的社会重特大突发事件的医疗救护；用我们大学生的力量去维护社会中弱势群体的利益，引导舆论关注社会主义和谐社会建设中的不和谐杂音。
具体活动将出示展板公布
：各班宣传委员
：共青团河南中医学院委员会
：校大学生社团联合会
：阳光青年志愿者协会
（尽量是体育运动商店、旅行用品商店、大超市等）
1、 比赛时间：初赛时间为11月15日19：00开始，地点在一教0306
2、 比赛活动细则
组织方：准备六十道有关医疗急救知识的题目并进行随机排序。比赛时我们在黑板上列出1—60号序列，然后由参赛队随机选号，回答与序号对应的问题。回答完后，被选中的好将及时删除。
初赛
参赛方：参赛队随机抽取黑板上一个序号就相应的问题进行回答。回答完毕后，还要进行现场答辩。
评分细则：评委团根据各参赛队的现场表现进行打分，最高分十分，录取前十六名进入决赛。
复赛 比赛分四场进行，每场有四个参赛队伍，每队队员限四人（其中一人扮演模特，另外三人负责施救）
比赛考核方式分两种：问答环节和模拟现场救援
a、 问答环节（比赛时间10分钟）：
必答题（三道，抽签）---答错不扣分，答对加十分
抢答题（四道）---答错扣两分，答对加十分
b、模拟现场救援（比赛时间20分钟）：我们现场提供瑞士多功用军刀、指南针、信号枪、水或者可获得饮用水的工具、食物或可获得食物的工具、生火用具、手电筒、急救箱（内含红药水、双氧水、创可贴等）、背包、竹竿、硬纸板、凉席等道具供参赛队选择。
模拟现场分两个场景，参赛队要在限定的时间内完成两场景下的救援，其中要注意自己的言行举止和紧急救援操作要领等的得分要点，不得损害志愿者的形象，不得对“伤员”有心理上和身体上的伤害。
场景一：地震废墟救援：小李被埋在废墟下已经12小时，右腿胫骨骨折，上身被水泥板压住，头部和肩部均有砸伤和擦伤。他体力虚弱，几近昏迷。
3、评委团：受邀老师三人、赞助商一人、阳光志愿者协会负责人、受邀同学
4、评分标准：评分分两部分：评委团打分和现场观众打分
其中现场观众对参赛队的掌声和呼声按高低进行排序。
评委打分部分：
实践环节：总分100分，得分要点分以下几处
成语大赛成语大赛的（通用17篇）篇十七
无论从哪个角度来说，饮食都不是一件小事。开门七件事也好，“民以食为天”也罢，都离不开一个饮食之道。恰如林语堂所说：“如果说还有什么事情要我们认真对待，那么，这样的事情既不是宗教也不是学识，而是?吃?。”饮食伴随着每个人的一生，当今社会人们对健康饮食也越来越关注。我院举办此次“食神大赛”，希望通过此次活动能给同学们提供一个展现自我的平台，活跃校园文化，丰富同学们的生活，同时也可展现各地美食，再现地方特色，培养饮食情趣，丰富同学们的课余生活，使健康饮食，特色饮食深入人心，吃出营养，吃出健康，吃出生活，吃出精彩。
20xx年4月（待定）。
新校区食堂二楼。
活动主办方:校团委，校学生会。
活动承办方：新校区二食堂，校学生会生活活动勤工。
部
活动协议方：校学生文艺部，宣传部以及学生会其他部门。
1活动宣传。
主要由宣传部设计完成，从赞助到位起，横幅，展板和海报的内容与制作。在活动前的一个星期在全校范围内开始宣传。
由比赛负责人邀请各学院部分主席，部长，协会会长，以及去年大赛的获奖者准时参加大赛，以扩大活动和商家品牌的影响力。
3准备工作。
1制作邀请函及报名表（包括院系,参赛队成员，主2音响租用厨，菜名及主要材料）并送至各院院学生会，评委。
现场小礼品，小零食。
奖品证书(盖章)。
烹饪用具，调料的准备。
3准备一系列与烹饪有关的'趣味问答。
1.活动流程。
a．参赛队伍进行赛前抽签，需要长时间烹调的可以预先准备。
b．主持人串词，介绍各评委及参赛队。
c．参赛队自我亮相、介绍。
d.主持人说明比赛流程，宣布比赛开始，与此同时1号队伍开始烹煮，准备冷菜。
e.现场进入互动环节（或者表演）。
f.1号队伍上冷菜（2号队伍同时开始准备冷菜），选手自行对菜品进行介绍，评委进行品尝和打分，并予以点评。
g.评为品尝结束将菜品交至观众席，观众自由品尝。h．1号队伍上热菜，重复e、f环节，然后2好再上冷菜，如此往复。
注意点：空闲时间，就由主持人进行现场互动，发放现场小礼品，或者进行文艺表演，调动现场气氛，避免冷场。
把握好时间，注意比赛次序，安排专人监督参赛队伍准备以及上菜。
安排专人为评委打分做好即使记录。观众席需要有人维持秩序，现场保持相对安静有序。
2.奖项设置。
大赛设一等奖一名，奖励包括证书及价值300元的奖品;。
二等奖二名，奖励包括证书及价值150元的奖品；三等奖三名，奖励包括奖状及价值50元的奖品；鼓励奖三名，奖励为奖状。
3.评分办法。
a.比赛分为冷菜、热菜两个环节，热菜和冷菜均100分，每支参赛队伍准备一道热菜和一道冷菜，冷菜包括点心、糕点、水果拼盘等。
b.评为根据作品的颜色、外形、香味、味道、寓意予以打分，每道菜原则上时间不超过30分钟，超时过多，评委酌情扣分。
c.大赛设置4名评委，分别由食堂师傅以及校学生会副主席许学建担任。
d.选手自备材料，食堂提供电磁炉、微波炉、油盐酱醋及锅碗等，特殊用具选手自备。
4.人员安排。
第一项目组：节目组。
d。比赛时现场各个环节的准确衔接，包括涉及到的一切比赛场地、用具等；
e。负责好现场小型舞台的搭建，音响设备的安装；
f。现场背景及会场的布置。
g。现场的摄影工作的负责。
第二项目组：商家组。
组员：外联部、宣传部成员。
任务：a。外联及时做好与商家的信息沟通，准确传达商家的想法。
b。宣传部及时根据外联部所提供的商家的要求准备宣传横幅、海报等一系列的广告宣传。
第三项目组：礼仪组。
组员：文艺部、外联部女同胞们。
任务：a。准备并发放请柬；