商务英语专业学生的简历大全（15篇）

英语是科技、商务等领域的国际交流语言，掌握好英语可以为职业发展增加优势。以下是小编为大家准备的一些英语总结范文，供大家参考和学习，希望对大家的写作有所帮助。

商务英语专业学生的简历大全（15篇）篇一

担任职务：学习顾问。

工作内容:负责对外与各会员客户的联系、企业内训主持、大课主持。

20xx.8―20xx.3佛山市商业银行。

担任职务：人力资源劳动用工管理部招聘与培训主管。

6.北京科技大学大学生简历模板。

7.大学生优秀简历模板下载。

9.大专计算机专业简历模板。

商务英语专业学生的简历大全（15篇）篇二

商务英语专业学生的简历大全（15篇）篇三

简历编号：

更新日期：

姓名：

国籍：

中国。

目前所在地：

广州。

民族：

汉族。

户口所在地：

广州。

身材：

176cm60kg。

婚姻状况：

未婚。

年龄：

23岁。

培训认证：

诚信徽章：

求职意向及工作经历。

人才类型：

普通求职。

应聘职位：

行政/人事类：人事专员、计算机类、市场销售/营销类：

工作年限：

2

职称：

中级。

求职类型：

全职。

可到职日期：

随时。

--3500。

希望工作地区：

广州广州广州。

个人工作经历：

公司名称：

广州市骐健医药有限公司起止年月：-06～-02。

公司性质：

私营企业所属行业：医疗，卫生事业。

担任职务：

全国(除广东省)销售经理（从业务员入职）。

工作描述：

离职原因：

薪酬不准时。

公司名称：

公司性质：

私营企业所属行业：交通运输。

担任职务：

部门经理（营业厅）（从打单员入职）。

工作描述：

对航空公司的操作流程和各方面的关系非常熟悉,。

对于管理公司日常业务和管理团队也有丰富的经验.

离职原因：

家里有事。

教育背景。

毕业院校：

广州市工业大学。

最高学历：

大专。

毕业日期：

所学专业一：

电脑会计。

所学专业二：

受教育培训经历：

学校（机构）。

专业。

获得证书。

证书编号。

-09。

广州市工业大学。

电脑会计。

毕业证。

语言能力。

外语：

英语一般。

国语水平：

精通。

粤语水平：

精通。

工作能力及其他专长。

特长：熟悉办公软件应用和电脑软硬件维护。

对公司行政方面熟悉。

有着丰富团队管理经验及公司开拓业务独立处理能力.

本人求职意愿：本人乐意到能发挥个人才能的企业部门就业。

详细个人自传。

有极强的适应能力及责任心,对于新事物的接受也很积极.对待生活及工作中的`任何事都会追求最好.希望能在以后勤奋,踏实的工作中找到一片属于自己的天地.

个人联系方式。

通讯地址：

广州市荔湾区西华路尾冼家庄16栋302房(邮编:510176)。

联系电话：

137xxxxxxxx。

家庭电话：

137xxxxxxxxx。

手机：

137xxxxxxxx。

qq号码：

电子邮件：

个人主页：

商务英语专业学生的简历大全（15篇）篇四

毕业实习是高等实现专业人才培养目标的重要环节，也是在校学习的继续、深化、补充和检验。实习的目的是让学生通过各类实习接触实际和了解社会，学习生产技术和管理知识，获取本专业的实际工作技能，巩固所学理论知识，培养初步的实际工作能力和专业技能。

商务英语专业学生做好毕业实习的工作，有助于培养学生综合运用所学英语语言、国际商务知识和技能分析问题、解决问题的能力;有助于学生更全面地了解社会、了解涉外商务活动，树立起理论联系实际、实事求是的工作作风和踏踏实实的工作态度;有助于检验学生所学理论知识在实际工作中的应用范围及适用程度，巩固和扩大所学专业知识;加强理论与实践结合，培养学生实际操作能力，使学生能较快地适应工作，顺利地走上工作岗位。

实习具体要求如下：

1、了解社会和实习场所的一般情况，增加对本学科专业领域的感性认识;。

2、初步了解所学专业在国民经济建设中的地位、作用和发展趋势;。

3、熟悉专业技术人员的工作职责和工作程序，获得组织和管理生产的初步知识;。

5、坚持撰写实习日志;。

7、实习结束后，请实习单位根据实习学生实习表现填写鉴定表，并加盖公章。

商务英语专业学生的简历大全（15篇）篇五

民族：汉政治面目：团员。

学历(学位)：大专专业：商务英语。

联系电话：手机：

emailaddress：well913@。

联系地址：

个人主页：/2008liuhui。

教育背景。

毕业院校：江西制造职业技术学院。

所学课程：商务英语、英语口语、市场营销、西方经济学、国际贸易、

国际金融、英语翻译、英语国家概况外贸函电电子商务英语写作。

另(其他培训):。

自修心理学.报关实务。

工作经历。

20××年6月---20××年7月在一家印刷社从事过印刷员的工作。

20××年7月---20××年9月在酒店做过迎宾,得到很好的评价。

20××年7月---20××年8月在美容院做过导购,有着好的业绩。

个人简历。

英语的听、说、读、写能力达到四级水平(较擅于进行社交活动，更有组织各种文艺活动的经验；)。

的.各种功能进行高效的办公室日常工作。本人工作认真、负责一丝不苟、且具有很强的责任心和进取心。

爱好广泛，性格踏实肯干，工作认真，责任心极强。

本人性格。

温和、谦虚、自律、自信（根据本人情况）。

另：最重要的是能力，相信贵公司会觉得我是此职位的合适人选！

期盼与您的面谈！

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

商务英语专业学生的简历大全（15篇）篇六

学历：大专政治面貌：0。

婚姻状况：未婚籍贯：河南省新乡市。

身高：保密体重：保密。

专业：计算机网络工作经验：应届毕业生。

期望工作地点：新乡市。

求职意向。

行业/职位：物流/运输仓库管理员期望月薪：2500元工作性质：全职。

教育经历。

语言能力。

语种：普通话能力：熟练。

工作经历。

公司名称：新乡市新能电动汽车有限公司。

公司规模：保密。

所在部门：仓管物流部。

工作分类：物流/运输仓库管理员。

职位月薪：保密。

工作描述：

公司名称：郑州美育昌电子技术有限公司。

公司规模：保密。

所在部门：技术。

工作分类：其它pos安装和技术维护。

职位月薪：保密。

工作描述：

公司名称：群光电子有限公司。

公司规模：保密。

所在部门：smt。

工作分类：工厂/生产/制造加工类产品制造。

职位月薪：保密。

工作描述：

自我评价。

能吃苦耐劳，有较强的学习能力，有较强的适应能力，能很快投入到新环境中。诚实守信，真诚待人。希望能给我一个发展的机会!

商务英语专业学生的简历大全（15篇）篇七

学历：本科。

工作年限：应届毕业生。

工作地点：广州-不限。

求职意向：其他计算机职位|网站运营|编辑/记者/撰稿人。

2016年6月毕业天津科技大学计算机科学与技术(中日)。

英语：一般日语：一般。

我是天津科技大学国际学院计算机科学与技术专业毕业的应届生。作为一个应届生，我虽然没有什么工作经验，但是具有很强的学习能力与适应性。本人有很强的责任心以及团队荣誉感，做事很有耐心，我相信一定能干好工作。

商务英语专业学生的简历大全（15篇）篇八

个人基本简历。

姓名：

-

国籍：

中国。

无照片。

目前所在地：

广州。

民族：

汉族。

户口所在地：

湖南。

身材：

169cm?kg。

婚姻状况：

未婚。

年龄：

22岁。

培训认证：

诚信徽章：

求职意向及工作经历。

人才类型：

应届毕业生?

应聘职位：

英语翻译:英语翻译贸易类外贸业务、外贸助理。

工作年限：

职称：

无职称。

求职类型：

全职。

可到职-。

随时。

1500--。

希望工作地区：

广州。

个人工作经历：

公司名称：

公司性质：

所属行业：

担任职务：

业务员。

工作描述：

离职原因：

教育背景。

毕业院校：

湖南信息科学职业学院。

最高学历：

大专。

毕业-。

所学专业一：

所学专业二：

受教育培训经历：

学校（机构）。

专业。

获得证书。

证书编号。

-09。

湖南信息科学职业学院。

大专，国家英语应用能力考试证。

语言能力。

外语：

英语优秀。

国语水平：

优秀。

粤语水平：

一般。

工作能力及其他专长。

本人英语听、说、读、写、译能力优秀，擅长与人沟通。熟悉对外贸环节，电脑办公熟练，工作积极上进，能独立完成任务，有拼搏和挑战精神。

详细个人自传。

商务英语专业学生的简历大全（15篇）篇九

个人相片。

姓名：

应届毕业生求职网。

性别：

女

民族：

汉族。

1990年10月8日。

政治面貌：

团员。

婚姻状况：

未婚。

身高：

161cm。

体重：

46kg。

户籍：

福建厦门。

现所在地：

福建厦门同安区。

毕业学校：

德化陶瓷职业技术学院。

学历：

专科。

专业名称：

外语类商务英语。

毕业年份：

求职意向。

职位性质：

全职。

职位类别：

贸易/外贸贸易类。

储备干部/培训生/实习生。

其他。

职位名称：

外贸业务助理，外贸业务员，单证员，行政人事专员;。

工作地区：

待遇要求：

-3000元/月需要提供住房。

到职时间：

可随时到岗。

技能专长。

语言能力：

英语;日语;普通话标准。

电脑水平：

全国计算机一级，熟悉word,excel。

教育培训。

教育背景：

时间。

所在学校。

学历。

9月-207月。

德化陶瓷职业技术学院。

专科。

工作经历。

所在公司：

厦门安发纸业有限公司。

时间范围：

7月-209月。

公司性质：

所属行业：

贸易、商务、进出口。

担任职位：

it-管理-其它职位。

工作描述：

主要熟悉一些纸箱制作流程，管理好员工秩序，由于是兼职生，所以工作较简单。

离职原因：

返校读书。

所在公司：

佳事达超市。

时间范围：

207月-年9月。

公司性质：

其他。

所属行业：

批发零售(百货、超市、专卖店)。

担任职位：

it-管理。

工作描述：

主要是整理下货柜，懂得一些流程，同时也让我懂得人际关系，由于是兼职生，所以较简单。

离职原因：

返校读书。

所在公司：

华莱士。

时间范围：

2011年3月-2011年5月。

公司性质：

其他。

所属行业：

其他。

担任职位：

兼职。

工作描述：

主要是处理前台的一些事情。

离职原因：

回校。

所在公司：

尚品宅配。

时间范围：

12月-2012月。

公司性质：

国有企业。

所属行业：

纺织品业（服饰、鞋类、家纺用品、皮具）。

担任职位：

导购员。

工作描述：

经过多次导购员培训，我懂得很多，同时也懂得了一些处理人际关系的方法，怎么带客户。。。

离职原因：

回校。

其他信息。

自我评价：

本人积极上进，活泼开朗，刻苦勤奋，工作责任心强，适应能力强，人际关系好，有较强的自学能力；在校期间担任劳动委员，排球社社长，具有较好的组织和团结协作能力，学习上，认真勤奋，曾多次获得奖学金。另在移动、安发纸业有限公司、尚品宅配等公司做过兼职。

联系方式。

联系电话：×××××××××××电子邮箱：×××@。

商务英语专业学生的简历大全（15篇）篇十

姓名：××。

性别：女。

出生日期：

民族：

毕业院校：广东商学院。

政治面貌：团员。

最高学历：本科。

所修专业：经济学。

人才类型：普通求职。

求职类型：全职。

应聘职位：会计。

希望工资：面议。

2011年9月至2015年6月广东商学院经济学专业本科。

2013.9-2014.9经济学院分团委学生会第二副书记、学生会主席。

成功参与策划组织模拟广交会、校运会、回乡调研大赛、商务谈判、班歌设计大赛、毕业晚会、活力在基层等大型活动。

负责学院素质拓展以及综合测评，熟悉组织策划，细则制定与执行。

成功为学院争得五四优秀分团委称号。

2012.9-2013.9班长。

成功策划组织中秋晚会、旅游、体育周末、主题班会等等，加强班级凝聚力。

带领班级获得素质拓展优秀工作班级。

2011.9-2012.9班级组织委员。

协助班级策划各项活动，完成班级综合测评及素质拓展工作。

参与省级新闻发布会准备工作。

负责新闻中心会刊发放，接待外商，提供咨询服务。

收集采购商资料并进行详细调查、分析。

参与广东高校生活圈媒体群等多个项目，该项目是联合广东省各大高校上百个论坛的大学生资讯网络项目。

主管客户开发及维护工作，出色完成项目任务，参与该项目50%的客户合作洽谈工作。

2013.5广东商学院优秀团干部。

广东商学院优秀青年志愿者。

2012.11广东商学院优秀学生干部。

2014.5广东商学院优秀团干部。

2014广东商学院首届英语文化戏剧大赛优秀奖。

2014.11广东商学院优秀学生干部。

奖学金情况：

2012.11广东商学院优秀学生干部(单项奖)。

2014.11广东商学院优秀学生干部(单项奖)。

英语熟悉级别:四级。

普通话：精通。

广东话：精通。

商务英语专业学生的简历大全（15篇）篇十一

学历：大专。

工作年限：应届毕业生。

期望薪资：面议。

工作地点：广州-不限。

求职意向：技术支持/维护|其他计算机职位。

教育经历。

1月毕业广东工贸职业技术学院计算机软件。

证书奖项。

证书名称：全国计算机二级证书颁发时间：6月。

自我描述。

本人为人诚恳、积极向上、兴趣广泛、有较强的适应能力、勇于挑战自我，最重要的是能够吃苦耐劳。

更多。

商务英语专业学生的简历大全（15篇）篇十二

学历：大专。

工作年限：无经验期。

望薪资：1000-元。

工作地点：福州-不限。

求职意向：网站运营|其他计算机职位|软件工程师|网页设计/制作。

教育经历。

至今在校福建对外经济贸易职业技术学院计算机信息管理。

证书奖项。

证书名称：全国计算机二级证书颁发时间：12月。

证书名称：全国计算机一级证书颁发时间：3月。

证书名称：全国计算机软件证书颁发时间：205月。

自我描述。

在校学习了c语言,c#，，ps和flash等课程，并且有一定的专业基础，自学能力强，具有一定的创新意识，能够妥善的处理周围的人际关系，团结同事，并具有极强的团队合作精神。

商务英语专业学生的简历大全（15篇）篇十三

1.引言。

近年来，随着我国新课改的全面推进，对教学质量的要求也越来越高，这在一定程度上给初中英语教学带来了新的挑战。新课标要求，在初中英语阅读教学中，不仅要培养学生学习和理解知识的能力，还应该提高学生的语用能力。但是，从当前初中英语阅读教学现状来看，还存在着诸多的问题，因此，进一步加强学生语用能力的培养，对促进学生全面发展有着极其重要的意义。

2.初中英语阅读教学中存在的问题。

2.1学生阅读的语篇形式少，内容匮乏。

所谓语篇，主要指的是语言以特殊内部意义结构连接起来的一种语言表现形式，通常情况下，我们将议论文、叙事文、说明文以及描写文等均归纳为学术语篇。从当前初中英语阅读教学现状来看，教材中大量文章类型都是学术性语篇，即使一些实用性语篇，也是经过改造之后的语篇，缺乏内容和语言的真实性。所以，议论文和说明文无法向学生提供自然、真实的情景对话，文章中的情境内容不贴近生活，缺乏真实性，再加上阅读文章时，大多数是书面语，并且语篇形式过于单一，所以在英语阅读的过程中，无法充分调动学生学习的积极性和主动性，学生语用能力低，课堂教学效率差。

2.2英语老师语用知识水平较低。

英语作为一门语言类课程，不仅对教师语用能力的要求较高，对教师的综合素质也有着较高的要求。从当前我国初中英语教学现状来看，在一些经济条件较差的城市，大部分英语老师都是大专、专科以及本科学历，自身的语用知识水平较低。由于学制较短，无法开设很多课程，再加上自身汉英文化修养和深厚语言功底的缺乏，在英语阅读的课堂教学中，并没有充分认识到语用能力的重要性，往往只是“蜻蜓点水”。此外，由于大多数英语老师依然坚持传统的教学观念，并且受到应试教育的影响，课堂教学内容以知识理解为主，对语言内在结构的讨论较多，基本上不会涉及目标语言国家的文化，没有培养学生的语言交际能力，从而导致学生的实际语用能力较差。

基础知识差也是导致学生语用能力无法得到有效提高的一个主要原因。所以，对于初中英语老师而言，一定要培养学生的语言知识能力，尤其是与句子、短语以及单词相关的语用知识能力。在初中英语阅读教学的课堂上，教师作为知识的引导者，发挥着至关重要的作用，在阅读的过程中，教师一方面要向学生讲解句子、短语以及单词的含义，让学生理解基本含义，使学生的基础语言知识能力得到有效提高；另一方面，教师还应该讲解一些句子、短语以及单词的语用含义，在必要的情况下，还可以将这些句子、短语以及单词的语用知识综合起来，并建立一个相应的语料库，让学生可以经常回顾一下。同时，教师还应该充分发挥监督和管理作用，让学生利用课余时间练习情景对话，从而有效提高语用能力。

3.2丰富阅读语篇类型，丰富阅读资源。

对于初中英语老师而言，在英语阅读的课堂教学中，教师应该全面了解学生的学习特点，根据学生的实际情况，制定针对性课堂教学方案，尽可能向学生提供较多的阅读资源和语篇形式。参考书和教材并不是阅读资源的唯一来源，初中英语教师在向学生讲授书本知识的同时，还应该尽量扩展阅读资源，对庞大的网络媒体信息资源进行充分利用。初中英语教师在设计课堂教学内容时，可以通过多媒体技术在网上为学生搜集相关的阅读材料，并且结合学生的学习特点，选择内容丰富多彩、形式多样化且贴近生活的阅读资源，丰富学生的'阅读资源。同时，教师在课堂教学的过程中，还应该充分运用多媒体技术，在教师的监督作用下，开展英语网络教学，指导学生利用多媒体网络技术查找资料，选择合适的阅读语篇类型，在学习的过程中，学生可以随时向老师提问，尤其是在英语网络教学中，引导学生正确的查找资料、搜集合适的语篇类型，通过多种渠道丰富学生的阅读资源，进一步扩展阅读语篇类型，从而丰富学生的语言输入形式。此外，在初中英语阅读教学中，英语老师还应该转变课堂教学模式，从单一向多元化转变，让学生通过小组对话的形式，提高人际交往能力，从而实现语用能力的提高。

在初中英语阅读教学中，教师作为知识的传授者和引导者，在一定程度上与课堂教学质量的提高有着密不可分的联系。所以，对于初中英语教师而言，在做好日常教学工作的同时，还应该参加相应的培训课程，不断学习新知识和新技能，扩展阅读空间，丰富自身的知识储备，从而提高自身的综合素质。通常情况下，初中英语老师可以充分利用多媒体网络技术，在网上搜集相关的资料和资源，进一步加强自身学习，同时，教育部门还可以组织相应的讲座、研讨会等，进一步加强教师的再教育活动。此外，教育部门还可以根据教师的实际情况，创建相应的交流群，给广大教师搭建一个沟通和交流的平台，让教师可以通过多媒体网络技术互相交流教学经验，取长补短，学习优秀的教学经验和方法，不断丰富自身的知识储备，提高自身的综合素质，增强实际语用能力。

4.结束语。

综上所述，英语作为初中的一门基础课程，关系着学生的未来发展，因此，对于初中英语老师而言，一定要充分认识到培养学生语用能力的重要性，根据学生的实际情况，不断改进和创新课堂教学内容与形式，并且进一步加强自身的学习，从而有效提高课堂教学效率，促进学生语用能力的提高。

【参考文献】。

商务英语专业学生的简历大全（15篇）篇十四

年龄：33岁身高：166cm。

婚姻状况：未婚户籍所在：贵州。

最高学历：本科工作经验：5-。

联系地址：贵州省毕节市。

求职意向。

最近工作过的职位：热电设备运行维护。

期望工作地：贵州省。

期望岗位性质：全职。

期望月薪：面议。

期望从事的行业：机械/设备/重工,医疗设备/器械,电力/水利/新能源。

技能特长。

技能特长：长期从事设备运行管理工作，在机械设备运行方面累积了丰富的经验;曾参与电厂项目的建设进度追踪，工程质量监督工作。

教育经历。

贵州大学(本科)。

起止年月：9月至7月。

学校名称：贵州大学。

专业名称：机械设计制造及自动化。

获得学历：本科。

工作经历。

广西金桂自备电厂-热电运行值班长。

起止日期：208月至6月

企业名称：广西金桂自备电厂。

从事职位：热电运行值班长。

赤天化桐梓化工-热电操作员。

起止日期：209月至9月

企业名称：赤天化桐梓化工。

从事职位：热电操作员。

更多。

商务英语专业学生的简历大全（15篇）篇十五

摘要：商务英语专业学生除了要具备基本的英语知识、口语技能之外，还应当对外国的文化有所了解，提高整体能力，现如今我国商务英语专业跨文化交际能力培养方面还存在问题，本文主要探讨如何在高职院校商务英语专业中培养学生的跨文化交际能力，以期对英语教学工作提供帮助。

关键词：高职院校;商务英语;跨文化交际能力。

商务英语专业的学生需要面对较为繁重的交际压力，与外国友人进行深入交流，如果学生对外国文化知识不了解，就很容易在交流过程中冒犯他人，影响双方之间的关系。为此，商务英语专业教学工作者应当培养学生的跨文化交际能力，让学生获得更多的外国文化知识。笔者结合自身的工作经验，阐述如何培养学生的跨文化交际能力，希望为教学工作提供参考。

（一）商务英语交流需要。

从事商务工作的人员需要与多领域的人群进行交流和合作，在此过程中就会接触大量的外国人，世界上以英语为母语的国家较多，而且这些国家之间的文化存在较大的差异，交流过程中不能将英国的文化当做是所有英语国家的文化，从业者需要对英语国家的文化进行系统的了解，从而在交流过程中有针对性地对待。如果从业者对英语国家的文化没有深入的了解，不仅会造成交流障碍，还容易冒犯他人的文化，影响双方关系进一步拉近。在商务合作过程中，双方必须保持良好的合作氛围，不能出现彼此冒犯的情况。

（二）教学改革工作的要求。

长期以来，我国的高职院校英语专业教学工作一直没有取得较好的成效，培养出的学生大多数从事其他工作，真正进入商务领域的人少之又少，这说明我国高职院校的商务英语教学工作存在一定的问题，许多教师在教学工作中非常重视英语语法、词汇教学，对外国文化并不深究，学生获得的文化知识就随之减少，这一情况导致学生的英语综合能力降低。某些高职院校的商务英语专业学生毕业后，与外国宾客交流存在较多的障碍，双方容易产生不解或误解，商务合作的可能性也就随之降低。为此，相关院校应当提升自身的教学水平，响应教学改革的号召，提高商务英语专业学生的跨文化交际能力［1］。

（一）通过案例教学将现实的商务环境引入课堂。

在商务英语专业教学过程中，教师可以通过适当的案例将商务交流的环境带入课堂中，让学生有身临其境的感觉。案例教学方法可以将外国文化知识融入环境，对学生产生潜移默化的影响，这种影响是积极和有利的，学生的思维能力可以得到提高，处理复杂问题的能力也会得到增强。教师在选择案例时应当注意案例应当符合实际情况，不能凭空捏造，否则案例的作用就会削弱，同时案例应当具备一定的普遍性，在商务交流过程中经常遇到。此外，案例还应当具备一定的时代性，过时的案例不应当出现在课堂中，教师要选择对学生帮助最大的案例资源。通过实施案例教学法，学生掌握外国文化的能力会明显增强。

许多高职院校的商务英语教师对外国文化没有深入的了解，这些教师在学习阶段没有到外国深入研究，其了解的外国文化往往来自于书本和想象，这说明我国高职院校的商务英语教师文化素质较低。现实情况要求教师要提高自身的素质，改变自身不完美的地方，例如可以在暑假、寒假期间到外国去访学，高职院校要给予教师适当的资金支持，同时，教师要加强与外国英语教师的交流，从外国友人的口中学习外国文化，从而不断提高自身的文化修养，适应跨文化交际教学的要求［2］。

（三）开设汉语文化课。

商务英语专业教学不仅要开设外国文化课，还应当开设中国文化课程，提高学生的汉语文化水平，现如今许多学生对我国的文化了解非常少，反而对外国文化比较热衷，这导致学生在认识本民族文化时存在较大的偏差，容易将东亚文化认为是中国汉语文化。高职院校要将学生的汉语文化水平从高中阶段提升至大学阶段，让学生学到更深入的汉语文化，在区分汉语文化和外国文化的同时才能游刃有余。因此，教师应在英语教学中同时传授中西两国的文化知识，促使学生了解两种文化间的异同，必要时可以组织汉语文化专家为学生授课，或者让学生参观汉语文化的精华成果，增强学生对本民族文化的认同感。在接下来一个阶段要开设与文化相关的课程，如英语国家概况、跨文化商务交际、商务礼仪和商务英语翻译等。通过这些课程的学习，对比中西文化的.不同，从而让学生加深对外国文化的理解，在今后的交流过程中，尊重外国的文化，实现双方的尊重互信。

（四）利用现代教学手段多渠道培养学生跨文化交际能力。

现代社会科学技术飞速发展，为人们的生活、工作提供了许多便利，教学工作也可以借助科学技术的优势，提高自身的教学能力。商务英语专业教学工作不应当仅局限在课堂内，要让学生通过各种渠道提高自身的交际能力，并为学生提供良好的实践机会，鼓励学生与外教及国际友人用英语交流。或者与外国的学校进行联合，开展互联互视交流，让身处两国的学生能够通过视频进行交流，双方学生可以展示自己文化的精华部分，这样不仅可以让我国的学生了解外国的文化，还可以让外国学生了解我国汉语文化，可谓一举两得［3］。总之，高职院校商务英语教学工作很多年来一直坚持落后的教学理念，学生虽然学到了专业的英语知识，但是对外国文化所知甚少，在与外国友人交流时会经常冒犯对方，影响双方进一步交流。针对这一问题，高职院校应当提高学生的跨文化交际能力，组织学生学习外国的文化知识，了解外国文化精髓。涉外商务活动的成功，除了必需的英语知识外，还要专业的文化知识进行辅助，这是一种内在的交流模式。高职院校要培养能够熟练应用英语进行涉外商务活动和文化交流活动的实用性技能型外语人才，并将此作为一种长期目标坚持下去。

参考文献：

［1］谢忠瑞.论商务外语学科及学术研究的再定位［j］.职业，2015，30：81.

［2］刘春富.跨文化商务交际学对商务英语教学研究的启示［j］.河南科技，2014，06：276.

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。