优秀作文展现了作者的思维能力和语言表达能力，是学习进步的重要标志。接下来是一篇优秀作文的摘录，让我们一起欣赏并品味优秀作文的魅力。
五一参观游览大全（18篇）篇一
今天下午，全校开展了一次参观活动。
我们分为秋游的六个小组，我是我们一组的组长，身为组长，我开始担心了，今天王浩帆会不会见了？我带着的忐忑不安的心情离开了教室。
在路上，王浩帆一直很乖巧，这使我那忐忑不安的感觉一下子消失了一半，到了目的地，周老师刚说了声“自由时间到”，我就兴致勃勃地回头看了一下。我很奇怪，王浩帆去哪儿了？我又把头转了回去，发现他已经跑到了镜子迷宫那儿等待我们了，我心中的一块大石头终于掉到了地上。可谁知，我们刚走进迷宫，就被一群人给冲散了，谁也找不到谁了！还好我和龚钰雯手拉在一起，后来，在路途中先后碰到了陈语泽和唐和，我们聚在一起，去寻找另外两个队员。
到了快回校的时候，我们碰到了两个队员中的一个，我们想再找王浩帆去，可一看钟表，集合的时间到了，我们也没有办法了，只能到约定的地方去等待，可一到那里，王浩帆赶忙走来，说“你们怎么才来，我等你们好久了！”我们组的组员差一点都来了个四脚朝天。
这次参观活动真有趣！
五一参观游览大全（18篇）篇二
今天，我来到农贸市场里，只见市场里人声鼎沸、熙熙攘攘。各种各样的蔬菜、肉类、蛋类……琳琅满目，令我应接不暇。
首先我来到了近处的蔬菜摊。只见摊上摆满了萝卜、青菜、土豆……瞧，那些嫩绿的黄瓜，翡翠般的外皮上油亮亮的，仿佛是从田里刚采来的，顶端还带着一朵小黄花。一个个肥胖的冬瓜挺个“将军肚”威严的目光向四周扫视着。紫色的茄子油光发亮，还带着珍珠般的`光芒。摊主一边热情地招揽着顾客，一边向顾客夸耀自己的菜是怎么怎么的好。看那位阿姨熟练地将顾客的黄瓜拿到电子称上称重量，又笑盈盈地将黄瓜装进塑料袋还嘱咐道：“我的蔬菜都是从地里刚采来的，没有农药，下次再来买。”顾客听了满意地离去了。
我又来到了远处的水产摊。摊上的鱼、虾、蟹多种多样。看那位摊主在满面笑容地对着顾客。他熟练地将一条鱼从水中捞出，放在电子称上。那条鱼活蹦乱跳，几次从称上跳下来。称好后那位顾客高兴地拿着鱼走了。摊主望着他远去的背影，高声说：“下次再来”。
逍林的农贸市场的物品真齐全。
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五一参观游览大全（18篇）篇三
今天，老师带着我们学校的商报小记者来到恐龙化石博物馆。因为我还没有见过真的化石，所以在外面排队时候我就兴奋不已。
我们走进博物馆，首先展现在我眼前的是鱼龙的化石，这种2亿多年前的生物，长16米，这是一对母子龙。然后我看见了海百合的化石，海百合的样子好像植物，其实是动物化石，那海百合好像长在水底，而且嘴一张一合，等微生物来了它就吃，时间长了，眼睛就退化了。我还看见了齿头、周氏墨鱼龙、海龙……的化石，这些化石形状各异，而且越古老的化石样子就越简单。这些化石都是很珍贵的哟！可以帮人们探索古老的秘密。
最奇怪的要属眼球化石了，听说全世界只有一个眼球化石。讲解员说：“眼球是肉，而且有水，动物死后，眼球会腐烂，但是这个眼球能留下来，至今都不知道是怎么回事。”我推想是这样的：在很早以前，地球上是一片冰山，然后变成了海洋，那时候它就被冰雪覆盖，保存下来了。过了几年，忽然发生一场地震，就把它埋起来了，又过了几年，那里变成平地或山，科学家发现了它。
博物馆里的化石又多又奇妙。今天能见到化石真高兴啊！
五一参观游览大全（18篇）篇四
花博会2013年在常州就要开始了，这个暑假，爸爸带着我去看了看花博会的建造过程，这使我感受极深，我也领悟了一些道理。先来听我说说吧！
离花博会的地方还有一点距离，我便闻到了从那里传出来的花香，有牡丹、玫瑰、百合......那些花香混合在一起，闻起来多么清香，让人觉得心旷神怡，心情舒适。
进入花博会，我看到了那大大小小的花儿，一些我认识一些我不认识，还有一些只能叫出它名字中的一个字，只能说，这里的花品种实在是太多啦！我数都数不过来。放眼望去，有红玫瑰花，它正舒展双臂，活动筋骨；还有粉红色、白色的牡丹花在众多鲜花中斗艳，它那粉红、白泽的花瓣和绿茎，每一个都是完美无瑕的。我倒是觉得，牡丹可真漂亮！瞧那，百合姑娘带领着一群小花，在土地上展示才艺，突然发现它们是多么的奔放啊！只有一些长得不太出众的花，孤零零地一个人在角落里玩耍，但过不多久也被邀请进大家族里一起展示才艺，显露本领，评选“最美丽的花朵”。
我被这幅场面迷住了，傻傻地愣在那儿，许久，才缓过神来。
五一参观游览大全（18篇）篇五
要去参观博物馆了，听到这个消息我高兴极了，蚌埠市的博物馆是什么样的呢？带着心中的好奇和疑问第二天我早早地来到了我们的目的地——博物馆。
一进博物馆大家就被馆中央摆放着一颗大象牙吸引住了，这颗象牙长约一米，是出土于我们蚌埠固镇一带，听讲解员阿姨介绍这种象身材十分高大，高三米左右，站起来差不多有一层楼那么高。“太大了！”“真是不可思议！”大家议论纷纷。我心想如果这样的象群奔跑起来该是多么壮观的景象啊！“宋嘉璇快来看呀!”同学的喊声把我从想象中拉回了现实，原来大家看到了文化广场上的标志性建筑陶塑纹面人头像，这可是我们蚌埠双敦文化的代表。我们小记者又跟随讲解员阿姨欣赏了明代的玉佩饰，清代的江南长江水师提督之印，元代的青花缠枝牡丹纹盖罐，隋代的武士陶俑······这些出土文物可真让我们大家大开眼界，大家连声赞叹道：“我国古代的劳动人民可真了不起啊!”
随后我们还来到了新博物馆的施工现场，高大的博物馆正在修建，这里将会展出更多的展品，馆内还将设有考古体验区，陶塑手工区呢，真希望它能快些投入使用。这次的博物馆之旅，让我增长了知识，开扩了眼界，活动结束了我们依依不舍地离开了博物馆。
五一参观游览大全（18篇）篇六
上周六，妈妈爸爸跟团带着我去湖北与陕西的交界郧西县五龙河游玩，据称是小九寨沟。一大早6：30我们就起床了，因为8：00必须上车。上了车，导游给我们早餐，吃完后，车就启动了。
一路上，要经过四个小时才能到目的地，我们在车上吃喝玩乐，兴奋极了，中间，这辆大巴车要穿过福银高速路，所以导游在有服务区的地方停下车，让我们吸吸新鲜空气，活动活动，过了五分钟，车就又要启动了，继续上了高速。
等到到了目的地五龙河，那里青葱翠绿，导游去换票，并告诉我们，走五千米就开始有台阶。我们进到五龙河里面后，发现这条小路是沿着山修的一条路，山的地下都是水，但并不深。我们走在这个小路上很舒服，走啊走啊，我隐隐约约听见了瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸，又像一阵阵的风吹过松林，都是哗哗的流水声，小路突然一转，啊，我看见了瀑布的全身，千丈青山衬着一道白银，站在瀑布脚下，好伟大呀，一座珍珠的屏。在它的后面走，风时时地吹来，把它吹得如烟、如雾、如尘，有许多水滴打到了我的头上。
五龙河真是太美了。最后我们虽然走的很累，但是也欣赏了五龙河的美妙之处。
五一参观游览大全（18篇）篇七
紧凑的肯德基午餐后，爸爸带着一群小朋友赶到了西南交通大学南大门集合点。哇！这里好漂亮，连字都是金色的，好气派。我想如果我以后可以在这里读书，肯定很洋气！
我们在门口焦急的等待着大家的到来。在激动，焦急各种情绪中终于把大家给凑齐了，在老师的带领下浩浩荡荡地往研发基地走去。
在研发基地的门口，接待我们的胡老师已经早早的在那儿等我们了。在他的带领下，我们先后去了列车实验室，自主设计的火车转盘，磁悬浮研究中心……每个研究室里的都贴着有精密仪器，不能乱碰，因为这是具有世界顶尖水平的机器。
整个参观中，我最喜欢的还是磁悬浮列车技术和高铁。磁悬浮列车我是前几个体验者。列车没有轮子就可以漂浮着前进，坐在里面那是相当的平稳。而高铁更是全世界最快的列车，胡老师说现在的复兴号速度高达380千米/小时。为了体验这种高速的感觉，我们钻进了列车模拟器，真真实实的感受了一下高铁运行时候的感觉。
参观完了，我就一个非常兴奋的念头产生了，既然我们能研究出这么厉害的列车，那我就努力成为一名优秀的列车驾驶员，开着我们自己研发的列车前往世界各地，展示我们先进的技术。
五一参观游览大全（18篇）篇八
早晨，我比往常起得格外早，因为妈妈要带我到体育场，参观大型野生动物展览。
我心里高兴极了，三口并作两口吃饱饭，恨不得一下子飞到体育场。来到体育场，看到那里的动物有：东北大老虎、非洲大雄师、西北大黑熊、北极白狐狸、火鸡、白天鹅、鸵鸟、孔雀、猴子，还有世界上最大的巨鼠。据介绍巨鼠足有二十余斤，这些动物全是国家一级保护动物。给我印象最深刻的是东北虎，它长长的身子，身上有黄一道、黑一道的花纹，尾巴拖在地上，瞪着两只大眼，在笼子里转来转去，前额“王”字斑纹透出百兽之王的威风，听说它还非常爱洗澡呢！
我感到最有意思的是珍珠鸡，珍珠鸡看起来大小跟家养的鸡差不多，只不过黑黑的羽毛上嵌满了珍珠般的花纹，在阳光的照耀下显得格外高贵。“珍珠鸡”的名称因此而得名。参观这次展览使我了解了动物是人类的好朋友，了解动物也就是了解我们人类自己，认识与了解动物，也是我们少年儿童应该学习和掌握的一门重要知识。人类与动物互相依存，共同构成了和谐的整体，保护野生动物，是我们人类的天职。
今天，我快快乐乐地过了一天，学到了课本上学不到的许多知识。
五一参观游览大全（18篇）篇九
今天，我来到了石家庄市第十八中学，为了更好的了解此校，在十八中老师的带领下，我顺利的参观了整个校园。
参观完教学楼我们又来到了此校的知识海洋―文化长廊，踏进文化长廊的第一步，就感觉到了知识的魅力，此校的学生一定被这魅力触动了学习的意念，因而积极奋取、努力向上向更高的目标冲去！
我喜欢这所学校，所以我以后要更努力的去取的好成绩。
五一参观游览大全（18篇）篇十
我的爱好之一是每当我有时间的时候让我父亲带我逛逛书店。如果我有一段时间没去书店了，我会全身不舒服，我的心永远在0+0。
当我去书店的时候，我通常会去这些商店：纸城、书城、西北书店或者西北书店的和平书店。一般来说，如果我想买钢琴曲，我会先打电话给书吧。如果有的话，我会去书馆买，因为它比较近。如果没有，我会画空去纸上的城邦。
我一到书店，就跑到二楼，找了一摞我喜欢的书。至于找到舒勤，这成了我父亲的责任。他只是找到了它，然后给我看了看。像我一样摩擦有许多青少年在读书，一些书店也提供一些人性化的小板凳。说到假期，人们真的很拥挤。他们都是与时间赛跑的人，睁大眼睛，专心读书。读一两个小时，然后选择一两本你最喜欢的书去买。
有时候，我在城邦和书店找不到我想买的书，所以我会去西北书店。虽然西北书店有完整的藏书，基本上能找到所有需要的书，但根本没有折扣。
在一个城市里，总有几个人人都喜欢的书店，就像散发着知识的钻石，镶嵌在多彩的城市地图中。
五一参观游览大全（18篇）篇十一
今年暑假，爸爸妈妈带我去北京玩，和我们一起去的还有我的姐姐和妹妹。
在北京的第一天，我们去游览了天安门和故宫。站在天安门广场上，毛主席微笑地看着你，眼中闪着慈祥的光芒。走进大门，你的眼前还是一个高大的门洞，走进去后，就看见高大雄伟的故宫，门前的台阶都是用珍贵的汉白玉石造的，在阳光的照射下，闪闪发光，再往前走一点，就是皇帝住的地方了。站在门口向里一望，边看到一个金光闪闪的宝座上方写着“正大光明”四个字，原来这就是皇帝坐的宝座。走了一段路，就到了后花园，这里绿树成荫，鲜花五颜六色，美丽极了。穿过一个门洞，就离开了故宫，来到了繁华的大街，但雄伟的故宫依旧呈现在我的眼前。
俗话说：“不到长城非好汉”，第二天，我们去爬了长城。
五一参观游览大全（18篇）篇十二
第一段：引言（200字）。
参观游览是一种常见而又重要的活动，我相信每个人都有过自己的参观游览心得体会。我最近参观了一个历史博物馆，这次经历给我留下了深刻的印象。通过参观这个博物馆，我不仅学到了很多有关历史的知识，还懂得了人类文明的发展，加深了对历史的理解。在这篇文章中，我将分享我在参观游览中得到的一些心得体会。
第二段：参观前的准备工作（200字）。
参观一个博物馆之前，我会提前了解一些相关的背景信息。例如，该博物馆的特色是什么，主题是什么，展览内容有哪些等，这些都可以提前了解，为参观做好准备。此外，我还会提前查阅相关的历史书籍，在参观之前对所要了解的历史事件和人物有一定的了解。这些准备工作可以让我更好地理解展览内容，从而更好地体会到博物馆的魅力。
第三段：参观中的观察和思考（300字）。
在参观博物馆期间，我会用心观察和思考所展示的内容。我会仔细观察每一件展品，听取导游的讲解，阅读展示板上的信息。我会思考这些展品背后的意义和故事，思考其中的历史背景和人物。在博物馆中，有时我会感叹人类的智慧和创造力，有时我会对历史中的悲剧和痛苦深感震撼。通过观察和思考，我能够更深入地理解历史，并从中获得启迪。
第四段：参观后的感悟和体会（300字）。
参观游览结束后，我会静下心来回味所获得的感受。我发现，参观博物馆不仅是一种知识的获取，更是一种心灵的洗礼。在博物馆中，我能够追溯到过去，感悟到人类的发展和变迁。我在历史中找到了许多启示和答案，也看到了人类取得的伟大成就。参观博物馆还能够启发我对未来的思考，让我更加珍惜当下，不断追求进步。
参观游览对个人的影响是深远的。通过参观博物馆，我不仅拓宽了视野，增长了知识，还收获了对历史的敬仰和对人类的赞叹。这种参观游览的体验让我变得更加开放和包容，更加爱护和珍惜现在的生活，并激发了我对历史和文化的热爱。我相信，这些体会会在我以后的学习和生活中起到积极的促进作用。
总结：
通过参观游览，我深切体会到了博物馆的魅力和价值。参观前的准备工作，观察和思考展品，参观后的感悟和体会，以及对个人的影响，这些环节都构成了我参观游览的完整体验。我将继续保持对博物馆的热情，不断地去参观各个领域的博物馆，拓宽自己的视野，并从中汲取智慧和力量。
五一参观游览大全（18篇）篇十三
第二天早上，我早早起床，看见妈妈还在睡觉，我连忙跑过去，把妈妈喊起来，生怕迟到了。早饭后我们就到学校门口集合和同学们一起出发。
之后我们还参观了解放军叔叔的列队表演：踏步走、正步走、齐步走等，他们表演的太精彩了。然后，我们又来到了他们在寝室，他们叠的被子很整齐，就像豆腐快一样，方方正正的。
吃过午饭后，我们就依依不舍地踏上回家的路，这真是一次快乐的军营之旅。
五一参观游览大全（18篇）篇十四
[训练题目]。
1、参观一个小区、商场、养殖场或爱国主义教育基地等，自己拟题，写一篇文章。
2、你曾外出旅游过吗？哪一处风景名胜给你留下的印象最深？自由命题，写一篇游记。
3、初一班全体同学经过讨论一致认为：学校食堂不应再使用饭菜票购买饭菜，而应使用磁卡，这样既卫生又方便。请你以初一班班委会的名义，向学校总务处提出建议，仿照“附录一”应用文示例中“建议书”的格式，写一份建议书。
4、课外练笔：写景物观察笔记，注意观察各类景物的特征，并用文字把这些特征准确地表达出来。
[训练指导]。
参观游览时要仔细观察，认真听取介绍，研读有关文字材料，了解参观单位的历史、规模、特点，了解游览景区的风光景物、建筑特点、社会生活、民风民俗、名胜古迹等，注意自己有什么感受。写参观游览的文章还要注意顺序。
第1题。
写小区，要写出它的建筑风格、物业管理，特别要写出这一小区与其他小区不同的地方。写商场，要写出它商品的丰富，景象的繁荣，特别要写出它在商品或服务方面的特色，对顾客有特别吸引力之处。写养殖场、爱国主义教育基地同样如此。要有对参观地区全貌的介绍，更要有对参观地区风光特色的描绘，这样才能给人留下鲜明的深刻的印象。
第2题。
如果你外出旅游过，那就从你游览的风景名胜中，挑选出印象最鲜明乃至使你流连忘返的，写成一篇游记。要着眼于那里的风景特色，有山写山，有水写水，有树木写树木，有胜迹写胜迹。要把那里景物特有的美写具体，写生动，令人喜爱与向往。
如果你没有外出旅游过，那就写你故乡的景物。月是故乡明，水是故乡甜，家乡的景物定有那与别处不同的特有的美。再去观察一次，要努力看出与以往看的不同的地方。即使是家乡的同一个熟悉的`景物，只要努力观察，都会有新的认识，只要细心描绘，都会写出它的特有的美丽之处。
第3题。
建议一般包括四个部分：标题、称谓、正文和结语。正文要写清楚提出这一建议的原因：使用磁卡比使用饭菜票，既卫生又方便。建议能否被采纳，关键在对原因的阐发是否准确与透辟，因而要着力并简要地写好这一部分。
第4题。
这一练习，既是观察能力的训练，也是表达能力的训练，因而也是思维能力的训练。可以指导学生共同观察同一个景物，再各自凭借语言对景物的特征作思考与描述，看谁表达最恰当，最贴切。
五一参观游览大全（18篇）篇十五
参观游览是开阔视野、增添知识的有效方式之一。近日我有幸参观了某知名博物馆，这次参观让我不仅见识到了丰富的历史文化，还让我深刻领悟到自己对待文物的态度需要得到改变。
第二段：博物馆的魅力。
博物馆是一座富有教育意义和深厚历史来源的殿堂，通过参观博物馆，我领略到了传统文化的博大精深。在展览厅中，我看到了众多珍贵的文物，如古代玉器、书法作品等，它们向我展示了中华民族独特的艺术和智慧。在这里，我对中国传统文化有了更深入的了解和独特的体验。
第三段：心态的转变。
这次参观之前，我对这些文物并没有足够的敬畏之心。然而，在博物馆的陈列馆中，我看到了那些曾经见证了历史的文物，那些凝聚了人们智慧和辛劳的文物，它们给我带来了巨大的震撼。我意识到，每一个文物都是历史长河中的瑰宝，它们所包含的历史背后是人们的智慧和努力。
第四段：感受和收获。
参观博物馆不仅让我对历史文化有了更深入的认识，也让我学会了珍惜。在博物馆的讲解中，我了解到文物保护的重要性和文物遭受的损害，这让我产生了对文物的保护和传承的责任感。我将从现在开始，积极传播文化知识，呼吁大家共同保护和传承我们的文化遗产。
第五段：总结与展望。
参观博物馆是一次很好的学习机会，它让我们感受到历史文化的底蕴和人类文明的发展。通过参观，我们能够了解自己的历史和文化，增强文化认同感。对我而言，这次参观带给我很多收获，让我对自己的文化身份有了更清晰的认识，并激发了我对文化保护和传承的责任感。我相信，在未来的日子里，我将继续参观博物馆，积极传播文化知识，为文物保护和传承做出自己的贡献。
以上就是我对参观游览的心得体会。通过参观博物馆，我们能够拓宽视野，增长知识，更重要的是让我们领略到美的力量和价值，提升自己的审美情趣。所以，每个人都应该利用空闲时间，参观博物馆，感受历史文化的沉淀，传承人类智慧的瑰宝。
五一参观游览大全（18篇）篇十六
随着人们生活水平的不断提高，旅游成为了一种越来越普遍的休闲方式。游览不仅可以让我们放松身心，还能增长知识，开阔视野。在不同的旅游景点中，我们可以领略不同的文化气息，感受不同的历史风貌。本文将分享我的一些游览参观心得体会。
第一段：博物馆，带我们穿越时空。
博物馆是一个保留古代文化的宝库。我曾经去过上海博物馆和北京故宫博物院，在这些博物馆里我学到了很多以前不知道的东西。通过它们所陈列的珍贵文物和展品，我认识到了中国古代文明的博大精深。在馆内我仿佛穿越回了古代，重温了历史，甚至可以想象到当时古人们的生活方式和思想。
第二段：清真寺，领略异域风情。
清真寺是穆斯林的宗教场所，也是伊斯兰文化的代表。我曾经去过新疆的艾提尕尔清真寺，在这里我看到了伊斯兰建筑的特色。在长长的走廊里，我看到了巨大的萨满教石像，感受到了浓郁的异域风情。这里是我认识了伊斯兰文化，了解了不同的宗教和信仰。
第三段：自然风景区，融入自然。
自然风景区是大自然的精华所在，那里没有雕琢的建筑、没有闹市的声音，只有青山绿水、美丽风景。我曾经去过张家界和九寨沟国家自然保护区，那里有灵秀的山峦、清澈的溪流，和各种奇形怪状的风景。在那里我尽情沉浸在大自然的美中，感受到了无与伦比的自然力量，也理解到了自然与人类的和谐共存之道。
第四段：文化遗址，感悟历史变迁。
文化遗址是历史的见证，是我们对自己文化历史的追思和缅怀。我曾经去过西安的兵马俑和洛阳的龙门石窟，在那里我可以感受到中华文化千年岁月的沉淀。在这些遗址中，我可以看到当时社会的政治和文化生活，还可以从中体会到当时人民的思想和艺术价值。
第五段：美术馆、博物馆、文博会，提高审美。
美术馆、博物馆和文博会是展示当代文化和艺术水平的场所，也是了解当下艺术发展的重要窗口。在这些场所里，我可以看到当代艺术家们的新思想、特色展品和精湛技艺，也可以通过细节感受到当代文化和审美趋势的变化。在这些场所里，我不仅听到了艺术大师的声音，也提高了自己的文化艺术造诣。
总之，游览参观是一种重要的学习和成长方式，通过它我们可以了解更多的世界和历史文化，拓宽自己的视野和思想。我们应该多走出去，多体验不同的旅游场所和景点，欣赏大自然、感受历史的温度、更好地适应多样的社会和生活。这也是一种更加健康积极的生活态度和人生哲学。
五一参观游览大全（18篇）篇十七
近些年来，游览参观已经成为了许多人的休闲娱乐方式。在心身两方面得到放松的同时，我们也可以了解更多的历史和文化知识，增进自己的见识。随着旅游业的发展，各种主题、类型的游览、参观项目层出不穷。在这些游览、参观当中，我所抽样游览参观的几个项目给我留下了深刻的体验和感受。
第一段。
我曾经游览参观过的一家博物馆，博物馆里展示了许多历史文物及相关的历史背景介绍。一路走下去，我沉浸在浓郁的历史信息之中，仿佛回到了古人们的生活中。尤其是博物馆所采用的场景、声音、灯光及各种现代化交互媒体的手段，为游客的参观体验加分不少。在这里，我不仅了解了历史的传承，还感受到了现代的文化创造。
第二段。
除了博物馆，我还游览参观了一家茶叶博物馆。茶叶已经渗透到许多人的生活当中，而茶叶博物馆更是将茶叶文化表现得淋漓尽致。我们可以在博物馆内亲手操作制茶的每一个环节，了解茶的基本知识和历史文化，学习品茶、评茶和泡茶等文化礼仪，尝试不同种类的茶叶口感。这种互动性极强的游览参观项目不仅丰富了我们的知识，也让我们的生活变得更加多彩。
第三段。
另外一个我深受感染的游览参观项目是参观一家电影博物馆。电影是文化艺术的一种，熟悉的电影《阿凡达》、《泰坦尼克号》、《赌侠》、《功夫》等，这里都有它们的一些珍贵物品，同时也展示了许多电影制作的背后工作过程，包括创意设计、化妆、服装、道具等。在这里，我们可以感悟到电影的魅力和创新思维，更受到电影幕后制作人员的钦佩。
第四段。
除了这些游览、参观项目，还有一个我至今仍难忘的一次登山体验。这是一次攀登雪山的旅程，尽管身体疲倦和缺氧的困扰，但手牵手、肩并肩、相互鼓励的一路走来，令人难忘。在我们点燃的篝火下，我们讲故事、唱歌、分享体验，在自然的怀抱中，我们与自然融为一体。
第五段。
通过这些不同的游览参观项目，我感受到了专业性、互动性、情感性、挑战性等四大方面的价值。我们不断地去发现、学习、探索，在这些过程中，收获的不仅仅是知识，还有内心的成长和精神乐趣。
在未来的日子里，我希望能够参加更多有趣的游览、参观项目，去探索未知和拓宽自己的视野，让我收获更多、体味更多，成为更好的自己。
五一参观游览大全（18篇）篇十八
[训练题目]。
1、参观一个小区、商场、养殖场或爱国主义教育基地等，自己拟题，写一篇文章。
2、你曾外出旅游过吗？哪一处风景名胜给你留下的印象最深？自由命题，写一篇游记。
3、课外练笔：写景物观察笔记，注意观察各类景物的特征，并用文字把这些特征准确地表达出来。
[训练指导]。
参观游览时要仔细观察，认真听取介绍，研读有关文字材料，了解参观单位的历史、规模、特点，了解游览景区的风光景物、建筑特点、社会生活、民风民俗、名胜古迹等，注意自己有什么感受。写参观游览的文章还要注意顺序。
第1题。
写小区，要写出它的建筑风格、物业管理，特别要写出这一小区与其他小区不同的地方。写商场，要写出它商品的丰富，景象的繁荣，特别要写出它在商品或服务方面的特色，对顾客有特别吸引力之处。写养殖场、爱国主义教育基地同样如此。要有对参观地区全貌的介绍，更要有对参观地区风光特色的描绘，这样才能给人留下鲜明的深刻的印象。
第2题。
如果你外出旅游过，那就从你游览的风景名胜中，挑选出印象最鲜明乃至使你流连忘返的，写成一篇游记。要着眼于那里的风景特色，有山写山，有水写水，有树木写树木，有胜迹写胜迹。要把那里景物特有的美写具体，写生动，令人喜爱与向往。
如果你没有外出旅游过，那就写你故乡的景物。月是故乡明，水是故乡甜，家乡的景物定有那与别处不同的特有的美。再去观察一次，要努力看出与以往看的不同的地方。即使是家乡的同一个熟悉的景物，只要努力观察，都会有新的认识，只要细心描绘，都会写出它的特有的美丽之处。
第3题。
这一练习，既是观察能力的训练，也是表达能力的训练，因而也是思维能力的训练。可以指导学生共同观察同一个景物，再各自凭借语言对景物的特征作思考与描述，看谁表达最恰当，最贴切。