各种锅美术教案大全（22篇）

教学工作计划能够帮助教师及时进行教学反思和教学改进，不断提升自己的教育能力。以下是小编为大家整理的教学工作计划范文，希望能给教师们带来一些启发和帮助。

各种锅美术教案大全（22篇）篇一

1.老师在白板上一笔一笔画出一条鱼，每画一笔，请幼儿猜一猜老师要画的是什么。

2.与幼儿一起阅读有关鱼的图书，请幼儿描述鱼的外形特征，活动进行时，可运用关键词，例如鱼尾、鱼头、鱼鳍、鱼鳃、鱼鳞、鱼眼等。

3.比较各种鱼类的颜色和外形，使幼儿知道鱼有很多种类。

4.在桌上放一幅大鱼的图画，请幼儿围着桌子，当听到老师说出鱼的某部位时，立刻用手拍在图画相配的位置上。

5.可让幼儿轮流说出指示，其他幼儿指出相应部位。

活动评价。

能描述鱼的外形特征。

初步了解鱼的多样性。

备注。

各种锅美术教案大全（22篇）篇二

活动目的：

1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能，中班美术教案-美丽的鱼。

2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表现力。活动准备：

1、有关鱼的碟片。

2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。

3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。活动过程：

一、看碟片，引起幼儿兴趣。

1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗？

2、好，我们一起去看看吧！（看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草）。

3、你看到了什么？它是什么颜色的？它长得什么样？

二、引导幼儿欣赏观察示范图，幼儿教案《中班美术教案-美丽的鱼》。

1、老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？

2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗？

三、引导幼儿看图折纸。

1、你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的？请你把这条鱼的'图示找出来。

2、老师示范第一种折法。

3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？

4、水草折好后是一段一段贴上的。

四、提出合作要求。

1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢？

2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作折水草。

五、幼儿作业。

老师巡回指导，提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。

六、讲评。

1、幼儿相互评价作品。

2、老师表扬合作好的小组。

各种锅美术教案大全（22篇）篇三

活动目标：

1、发展对装饰画的兴趣。

2、通过观察、想象，大胆地表现“多彩的鱼”。

3、会用线条、色彩装饰性地表现鱼的主要特征。

活动准备：

1、高丽纸、油画棒、墨汁、大排笔。

2、电视机、vcd机和《海底总动员》的vcd片、磁带。

3、用各种图片把教室布置成海底世界。

4、皱纸做的水草绳，事先拉在有阳光的走廊上。

5、海底世界的背景磁带。

活动过程：

1、带领幼儿进入“海底世界”，观看图片，使用电化教具看vcd片，引导观察鱼身体上美丽的花纹和色彩。

有效提问：

（1）“这些鱼美吗？你觉得美在哪里？”

（2）“请你把最喜欢的一条鱼画下来，你也可以自己画别人没见过的。”

2、操作：

（1）幼儿大胆地勾勒出鱼的轮廓和花纹。鼓励尽量画大一点，画得满一点。

（2）幼儿用鲜艳的色彩装饰鱼。引导：涂色时线条方向要一致，横着涂或竖着涂，中间可留出星星点点的空白。

3、染黑（指导：排刷要按从左至右染色，不要太重）。

4、展示作品、讲评。

把孩子的作品用夹子夹在阳光下（注：走廊中间，事先拉根绳子，绳子上要铺满绿色水草）有效提问：“你喜欢哪条鱼，为什么？”（可从色彩是否丰富、鲜艳来讨论。）讨论完毕后可请学鱼的样子在挂着的鱼中间游，（起，可作为延伸活动，感受作画后的乐趣）。

提示与建议：

1、高丽纸的特性：韧性好、有纹理，它可以随意进行揉搓，产生一定的肌理条纹；渗透性强，容易吸收带水分的物体。

2、彩墨画的基本方法：

（1）勾线，幼儿可用面前或笔蘸取墨汁，在纸上勾勒出各种形象，形象要自由、随意，线条要自信、肯定。

（2）揉搓，用手将纸朝一定方向揉搓，使画面出现横条、竖条、不规则线条等纹理。

（3）着色，将笔纹理方向着色，使纸的地方有颜色，凹处留白，出现斑驳现象，颜色上得略微重一点。以免墨汁覆盖。

（4）染墨，等颜色稍干，在纸的背后染墨，墨色根据需要可浓、可淡。

（5）裱画，等到画面都干了以后，进行装裱，使画面平整、服帖。

各种锅美术教案大全（22篇）篇四

活动产生思路：

在语言活动区，我利用瓷砖墙壁为孩子们创设了一幅背景图，有草地、马路、家门口等地点，引导孩子们摆图讲述，在马路上，我添上了一些，这无意的一举着实吸引了孩子们的注意力，在过后的几次游戏中，美术区的孩子们画起了，并且对之意犹为尽。通过观察，我发现孩子们的观察点都停留在粗轮廓上，画的只是简单的长方形和圆形的组合，没有注意到的另一些主要的特征;在涂色时，孩子们没有意识到用多种色彩表现会更漂亮，只是一色到底;在与孩子们的个别交流中，我发现孩子们的想象还是很丰富的，如他们把简单的说成各种功能的，说出想象中的漂亮的颜色等，可见，孩子们有美化的愿望，只是表现与设想之间存在着一定的差距，为此，我设计了这一活动，旨在引导幼儿在学会观察的基础上，更好更流利地表现设想中的。

预计活动目标：

1、引导幼儿通过观察，能更具体地表现出的外部特征，能画出玻璃窗、驾驶室，方向盘、反光镜等，使幼儿的绘画表现能力有所提高。

2、引导幼儿选择多种色彩表现的美，注意图色时的要点，如均匀、不涂到轮廓之外等。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、收集幼儿的玩具，利用游戏时间引导幼儿边玩边观察。

2、大的模型(轿车、公共)，音乐《开》，道具红绿灯。

3、作画纸，水笔与油画棒。

活动过程：

1、玩开的游戏，引出课题。

在音乐声中，幼儿与教师一起开，

师：“嘟嘟，前面有盏红绿灯，红灯亮了怎么办?(停)如果闯红灯那会怎么样?那我们小朋友可不能闯红灯啊!”出示大的模型，进入下一步。

2、引导幼儿观察的.外部结构。

师：“我们一起来看一看，我们的是什么样子的?有些什么?象什么形状?颜色怎样?”引导幼儿大胆讲述，表达自己的想法和意愿。

3、学习绘画。

出示大模型，师：“老师这儿有辆大，我想把它画下来，你们一起来帮助我，好吗?”请幼儿尝试绘画大的轮廓，教师与幼儿一起添画小细节。教师根据幼儿观察的结果边讲边画，使幼儿明白观察的作用。

师：“大画好了，现在我要给它刷上漂亮的颜色，黑黑的轮子，红红的车身，淡淡的玻璃窗，------，我要沿着黑线用力地涂，不涂到外面，你们看，我的涂好了(出示已完成的范例)，颜色鲜艳吗?你们也来画一画自己喜欢的，再给它涂上漂亮的颜色，好吗?”

4、幼儿绘画，教师指导。

提醒幼儿先画出大的轮廓，帮助能力差的幼儿定位。

鼓励、启发幼儿根据自己的观察添画细节。

5、讲评。

(1)幼儿在音乐声中开着自己的到好朋友那儿，和自己的朋友一起讲讲自己的。

(2)教师观察，对有创新的作品进行点评。

(3)给未完成的幼儿一点时间补充完整。

活动反思：

本次活动幼儿基本达到了目标。幼儿绘画时能大胆画出轮廓并添画观察到的特征，有创新，如：李瑭小朋友就画出了车门，好些小朋友添画了人物，胡宇恒小朋友画的是与范例不同的，充分体现了他的创新意识。在着色时，孩子们也有意识地挑起了色彩，嘴里还哼哼着要把自己的车子打扮得漂亮一点。在整个活动中，孩子们的情绪是高昂的、饱满的，他们将他们对的认识用语言、画笔及动作表现了出来。

在活动设计中，我利用“红绿灯”的道具，一方面渗透社会常识教育，另一方面希望能帮助幼儿形成按信号作出反应的能力。

由于幼儿平时已在着手画，所以在活动中，我选用了幼儿未画过的小轿车来作示范，增加活动的新意与难度，在示范时我有意识地在行动中强调观察的意义。为了使时间更紧凑，在涂色示范时我采用了口述要点和直接出示范例的形式。

每个幼儿的发展水平都是不一样的，为照顾到个别，在活动结束时给幼儿一段自由的时间补充，同时，这样也能帮助幼儿形成有始有终的学习习惯。事实上孩子们确实需要这段时间，使自己看到自己的成功作品。

本次活动实施中的重点在于幼儿的观察，如思路是否开拓，幼儿本身是否投入到表现的活动中，而不单是为了画得好，轮廓定位也是一重点，由于幼儿的动作发展及其他心理等原因的限制，幼儿下笔画的都比较小，这样会影响到下面的添画，在操作中，孩子们通过看实物，以实物来作参照物后，很自然地画得较大。

各种锅美术教案大全（22篇）篇五

活动目标：

1、了解刮刮画的独特作画方式，掌握刮刮画的方法，表现深海里的鱼。

2、尝试运用点、线、面进行刻画创作，体会画中色彩和构图的美。感受奇特效果和成功喜悦。

活动准备：

16k刮刮纸，牙签若干支。课件一个。

活动过程：

1、引题激趣：

（1）出示刮刮画，激发幼儿对刮刮画的兴趣。

（2）出示蜡笔画、水彩笔画，与刮刮画作比较，使幼儿初步了解刮刮画的独特风格。

2、观察讨论：

（1）运用课件，展示刮刮画的作画步骤。

（2）教师示范画深海里的鱼。

（3）幼儿相互讨论自己想要画什么样子鱼。

3、自由创作：

（1）放音乐，幼儿自由创作。

（2）教师巡回指导，及时发现幼儿在创作过程中的情况。

4、交流体验：

把幼儿作品贴到展示栏中，相互欣赏。

文档为doc格式。

各种锅美术教案大全（22篇）篇六

活动目标：

1、欣赏莲叶的造型特点，感受鱼戏莲叶间的构图意境美。

2、尝试用水彩笔与水融合晕染产生的效果表现莲叶，并印画小红鱼丰富画面。

3、体验游戏中绘画的乐趣，表现鱼戏莲叶间的意境。

重点：欣赏莲叶的造型特点，感受鱼戏莲叶间的构图意境美。

难点：尝试用水彩笔与水融合晕染产生的效果表现莲叶，并印画小红鱼丰富画面。

活动准备：

已有经验：幼儿认识莲叶。

材料准备：ppt、装裱好的生宣纸；绿色系、棕色水彩笔、毛笔、水；红颜料、湿巾、黑色笔；筐、笔筒。

活动过程：

一、找红鱼游戏，导入活动。

师:河面上静静的飘着莲叶，听听看，莲叶下面来了一群好朋友，是谁呀？

二、欣赏莲叶的造型特点，感受鱼戏莲叶间的意境美。

1.寻找小红鱼，欣赏鱼戏莲叶间的构图意境美。

师：哇！你们找到它了吗？它是谁？（小红鱼）它藏在了哪里？

2.播放图片，了解莲叶和小红鱼的特点。

师：小红鱼游起来身体是什么样子的呢？莲叶呢？

三、尝试“变”出水彩莲叶，印画小红鱼。

1.出示水彩笔，尝试画出莲叶颜色、构图层次关系。

（1）师：谁来试试画一画莲叶呢？个别幼儿进行示范。

（2）师：还有些莲叶的颜色会更浅一些或更深一些。

3.用水与颜色融合，尝试“变”出水彩莲叶。

（1）师：莲叶是生长在水里的，我们请小水滴也来和莲叶做游戏，莲叶变成什么样子了？

（2）教师示范水彩莲叶的画法。

4.添画小红鱼：用手侧蘸上红颜料，印出不同造型的小红鱼，最后给小红鱼点上眼睛。

四、幼儿创作，教师指导。

1.提出要求：

（1）先构图，画出莲叶，适当的留白会更漂亮。

（2）晕染莲叶，添加莲叶梗。

（3）印画小红鱼，不要印太多。

（4）画完之后，把水彩笔放回笔筒，用过的湿巾放进筐里。

2.提醒幼儿擦干净手，再印画小红鱼的眼睛，保持画面整洁。

五、展示作品，评价小结。

师：你喜欢哪幅图？为什么？

各种锅美术教案大全（22篇）篇七

1、师："这些鱼有哪些一样的地方？"引导孩子想一想，说一说。

2、师："它们为什么能在水里生活？"（鱼是用腮呼吸的）五、结束活动，激发幼儿继续探索的欲望。

师："其实，有关鱼的知识还有很多很多，如果小朋友们感兴趣的话，可以到书上、网上、电视节目去了解更多的内容。"。

各种锅美术教案大全（22篇）篇八

各种锅美术教案大全（22篇）篇九

1.运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。

2.鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。

活动准备。

1.课件：图片-各种鱼。

2.幼儿水彩笔、剪刀（与幼儿人数相等）。

3.教师范画。

活动过程。

一、导入。

（1）教师：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，瞧！它们可幸福了。

（2）你最喜欢哪条鱼？它是什么形状的？身上的花纹是什么样的？

（启发幼儿尽可能讲详细一点。）。

2.通过课件，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，感知鱼的外形和花纹。

二、教师展示线描画的（点、线、面）的范例，引导幼儿观察思考。

1.点画法。

（1）点的种类：

圆点、短点、雨点、空心点、沙点等。

（2）点的效果：把一些鲜艳的小色点有规律地排列起来，以求达到一种五彩斑斓的色彩效果。

（3）点的要求；先画深色后画浅色。

可采用同类色，比较和谐，对比色比较绚丽。）。

2.线画法。

（1）线的种类。

横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线、弧线等。

（2）线的效果：

用一种单纯以线条的变化、穿插、组合来表现，线描画中常见的方法。

（3）线的要求：

可以用渐变画法，运用线条由深到浅的变化，可以横着变，竖着变或旋转着变画出向彩虹一样美丽。

三、欣赏教师画的鱼的范例。

请幼儿互相说一说，这些鱼的形状及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的？

有什么样的花纹。

教师：老师画的这些鱼是什么形状的？用了什么样的线条进行装饰？

四、示范讲解如何对鱼进行装饰？

1.教师简单在鱼身上示范分割画面的块，画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。

2.引导幼儿讨论，你准备画一条什么样的鱼？用什么线条来装饰？

五、师提出作画要求。

1.在作画前先想一想：自己要画什么样的鱼？要用什么线条装饰？

2.鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，要求构图大。

3.启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并注意点、线、面的疏密变化。

六、幼儿创作，教师给予及时指导。

1.鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。

引导孩子自由发挥，体验到造型活动所带来的乐趣。

2.帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。

七、讲评作品。

1.请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼，为什么？

2.教师小结：今天，小朋友给鱼宝宝身上穿上了很漂亮的衣服，鱼宝宝可高兴了，

鱼宝宝说谢谢小朋友啦！

各种锅美术教案大全（22篇）篇十

活动目标：

1．能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。

2．尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、创造美。

3．培养想象力，体验快乐的情感。

4．会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5．在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

活动准备：

绘画纸、水彩笔。

活动过程：

一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏”几条鱼"(歌曲附后)。

1．启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。

2．启发幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。

游戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。

(评析：让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐，激发了他们对活动的兴趣。)。

二、示范画表情，引导幼儿互相讨论。

1．孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……)，教师示范1-2种表现形式。

2．快乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾……)，教师示范1～2种表现形式。

(评析：教师根据孩子讲述的表情动作进行示范，如同给孩子拍照片一样具体实在，便于孩子接受。)。

三、交代要求，引发作画欲望。

师：小鱼儿生活的地方非常美丽，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。可以突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。可以只表现孤单发愁的情景，也可以表现快乐游玩的情景，还可以表现整个游戏情景。

(评析：幼儿在游戏的过程中已有了不同的情绪体验，又从老师的示范讲解中获得了用笔表现的相关经验，教师对水中美丽背景的语言启示进一步激发了孩子们的创作欲望，为孩子的创作打下了基础。)。

四、幼儿自由创作，教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。

五、幼儿互相介绍作品，再玩音乐游戏鼓励幼儿用动作表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

(评析：活动首尾照应，无论是音乐动作表现还是色彩构图表现，教师都给予孩子充分的自由，注重了情绪情感的真实体验。整个活动活而不乱，将艺术领域中音乐与美术有机结合起来，引导幼儿从动作和色彩中感知了美，创造了美。)。

活动反思：

从欣赏绘画作品入手，使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思，从而发掘与培养幼儿的创造能力。在活动中教师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜明。

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各种锅美术教案大全（22篇）篇十一

重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。

1.环境布置：布置“海底世界”墙饰；

2.各种线描画鱼范例（突出形态的不同和黑、白、灰效果）若干；

3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。

（一）播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。

1.提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由交流回答）。

2.提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由交流回答）。

（二）情景导入。

1.讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。

小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。

2.在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。

讨论：

（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论交流）。

（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由讨论）。

小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。

3.提出要求，续编故事。

（1）师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了（收起范例），还留下。

（2）启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。

（1）教师提出要求。

大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。

（2）幼儿作画，教师巡回启发引导。

a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。

b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。

重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果。

c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。

d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。

（3）幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并互相评价作品。

（四）结束部分：

做“小鱼游”律动，结束活动。(来源：屈老师教案网)。

屈老师。

各种锅美术教案大全（22篇）篇十二

活动目标：

1、鼓励幼儿独立地画出各种各样的鱼，大胆添画背景。

2、学习用钢钉刮蜡作画，感受钢钉画的乐趣。

活动准备：

1、多媒体教学软件（封面、鱼在水里游、黑色、小图片鱼等）。

2、录音机、磁带（鱼游）。

3、幼儿已在画纸上用各色油画棒涂好一层底色，用黑色作幕布。

活动过程：

1、随音乐作鱼游动作入场。（教师扮演鱼妈妈，幼儿扮演鱼宝宝）。

师：宝宝们，跟着妈妈到大海里去游泳吧！（听着音乐入场）。

累了，休息一会儿吧！

看，海里有些什么呀？（幼儿自由发言）。

除了这些，海里还有些什么呀？

鱼儿们在海里玩得正开心（鲨鱼音乐）不好，谁来了？

在这危险的时候，乌贼不慌不忙地喷墨，把周围的海水都染黑了，大鲨鱼什么也看不见，只能游走了。

2、鱼儿们躲到哪里去了呢，请小朋友来找一找。

（幼儿说，教师按鼠标）。

3、示范。

（出示钢钉）这是钢钉，我先想好在这儿画一条热带鱼，用钢钉在这儿刮蜡作画。比一比谁找得鱼和别人的鱼不一样，鱼找到后，可以添画上背景。

4、幼儿作画。

5、讲评。根据幼儿作画的内容及时给予肯定。

6、鱼妈妈带领鱼宝宝们游到别处去玩。

剪纸活动：春天的花园。

活动目标1、继续学习对称剪纸蝴蝶和花，并根据自己的意愿组合画面。

2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。

3、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。活动准备1、剪好形状的2开白纸6张，各色正方形彩纸若干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。2、将白纸分贴在教室周围。活动过程1、引入部分欣赏春天的景物图片、展示教师范画，重点引导幼儿观察花和蝴蝶的`形态。

师：春天来了，春姑娘飞到我们教室里来了，她给我们带来了礼物，请小朋友们看看她带了什么礼物来呀？（展示范图）2、学习剪纸1）我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花，先看看老师是怎么剪的。

3、分组剪贴幼儿动手剪贴，教师巡回指导（指导能力差的幼儿学会剪，启发能力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶，并使构图更美观）。

4、评价展示：将作品展示教室墙上，幼儿根据画面丰富、整洁、美观的标准互评。

各种锅美术教案大全（22篇）篇十三

设计意图：

本月我班主题是《海底世界》，幼儿对小动物们有着与身俱来的好奇心，在这次活动中，孩子们对各种各样的鱼，产生浓厚的兴趣。鱼类有着各种各样不同的形态，各种各样不同的花纹，这些花纹单纯用水彩笔、水粉、油画棒色块的对比，涂色是很难充分表现出来。而线描画这一形式，对大班孩子的画画有很大的质的提高，尤其对孩子想象力和表现力。并且我班的孩子对画画兴趣都很浓厚。

本次活动正是抓住幼儿感兴趣、喜爱的物品。让幼儿通过自己细致观察、敏锐的触觉，独特的视角，自由进行创作发挥，并把单纯的班级环境布置与课堂与主题衔接，让幼儿参与真正成为班级的主人。并对幼儿从小进行环保教育，进行人与自然的和谐教育，懂得保护环境，爱护小动物。

活动目标：

1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。

2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。

3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

活动重点：学习用点、线、形来装饰鱼。

活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。

活动准备：

1、投影机、下载各种鱼的照片。

2、白纸、记号笔。

3、各种点、线、面的范例，教师画好的鱼的范例若干。

活动过程：

一、猜谜导入。

（1）师：小朋友们，今天我们一起来猜个谜语？

有嘴不说话，没脚会玩耍。

小孩见了它，心里乐哈哈。

小猫见了它，伸手就要抓。（鱼）。

生：小鱼。

（2）教师语：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。

（3）通过投影，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。

（4）引出海底世界背景图（珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈），对幼儿进行环保教育，引入课题。

各种锅美术教案大全（22篇）篇十四

2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙上贴好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。

3、投影机、下载各种鱼的照片。

4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、剪刀（与幼儿人数相等）。

5、各种点、线、面的范例，教师画好的鱼的范例若干。

各种锅美术教案大全（22篇）篇十五

一、导入活动，观看录像《海底世界》，初步感知欣赏各种各样的鱼。

（1）教师语：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。

（2）幼儿观看录像《海底世界》，提出要求：看看你最喜欢哪条鱼，它是什么样子的？

师：你最喜欢哪条鱼？它是什么形状的？身上的花纹是什么样的？

（4）引出海底世界背景图（珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈），对幼儿进行环保教育，引入课题。

二、教师展示线描画的（点、线、面）的范例，引导幼儿观察思考，提出自己不懂和不会画的（点、线、面），并做一些简单的介绍。

三、欣赏教师画的鱼的范例，请幼儿互相说一说，这些鱼的形状及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的？有什么样的花纹。

师：老师画的这些鱼是什么形状的？用了什么样的线条进行装饰？

四、示范讲解如何对鱼进行装饰？如何处理分割画面？处理画面中点、线、面的疏密关系的画法：

（1）教师简单在鱼身上示范分割画面的块，画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。

（2）引导幼儿讨论，你准备画一条什么样的鱼？用什么线条来装饰？

五、师提出作画要求：

（2）鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，要求构图大。

（3）启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并注意点、线、面的疏密变化。

（4）安静作画，不影响别人，注意坐姿。

（5）请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈周围，注意剪刀使用的安全要求。

六、幼儿创作，教师给予及时指导，对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。

（1）鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的主动性和积极性，体验到造型活动所带来的乐趣。

（2）帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。

（3）请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈周围。

各种锅美术教案大全（22篇）篇十六

（1）请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼，把自己想对鱼宝宝说的话和自己画画中的感受，告诉老师写成“悄悄话”的形式粘贴在作品上。

（2）请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼，为什么？

（3）教师小结：今天，小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮，点、线、面的疏密也很好，鱼妈妈谢谢你们了，现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做游戏吧。

各种锅美术教案大全（22篇）篇十七

1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼的不同外形特征。

2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。

3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

各种锅美术教案大全（22篇）篇十八

（1）教师语：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。

（2）幼儿观看录像《海底世界》，提出要求：看看你最喜欢哪条鱼，它是什么样子的？

师：你最喜欢哪条鱼？它是什么形状的？身上的花纹是什么样的？（特别是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。）。

（3）通过投影，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。

（4）引出海底世界背景图（珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈），对幼儿进行环保教育，引入课题。

各种锅美术教案大全（22篇）篇十九

1.欣赏图片，感受各种各样的鱼的美丽形态。

2.能撕出各种图形来装饰小鱼，体验创造的乐趣。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

各种锅美术教案大全（22篇）篇二十

2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙上贴好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。

4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、剪刀。

5、各种点、线、面的范例，教师画好的鱼的范例若干。

各种锅美术教案大全（22篇）篇二十一

本月我班主题是《动物世界》，幼儿对小动物们有着与身俱来的好奇心，在分主题“不同的衣裳”的学习中，幼儿发现动物身上的颜色和斑纹，都是保护它们自己的武器。而在这些众多的动物中，孩子们对各种各样的鱼，产生浓厚的兴趣。鱼类有着各种各样不同的形态，各种各样不同的花纹，这些花纹单纯用水彩笔、水粉、油画棒色块的对比，涂色是很难充分表现出来。而线描画这一形式，对大班孩子的画画有很大的质的提高，尤其对孩子想象力和表现力。并且我班的孩子对画画兴趣都很浓厚。

本次活动正是抓住幼儿感兴趣、喜爱的物品。让幼儿通过自己细致观察、敏锐的触觉，独特的视角，自由进行创作发挥，并把单纯的班级环境布置与课堂与主题衔接，让幼儿参与真正成为班级的主人。并对幼儿从小进行环保教育，进行人与自然的和谐教育，懂得保护环境，爱护小动物。

各种锅美术教案大全（22篇）篇二十二

幼儿在日常生活中见过小鸟，也知道鸟是人类的朋友，但是对鸟的种类和习性知道的甚少。本活动力图让幼儿“飞”进鸟的世界，了解各种各样鸟的不同特点。学会关心、照顾小鸟，建立与小鸟的亲密关系，产生喜爱和保护小鸟的情感。

1、初步了解各种鸟的名称和生活习性，学习有序观察鸟的外形特征。

2、能大胆说出自己对鸟的了解，体验交流分享的快乐。

3、知道鸟是人类的好朋友，树立爱鸟、保护鸟的意识。

1、收集各种有关鸟与人类关系的信息，与家长交流关于鸟的知识。

2、收集各种鸟类的图片，布置鸟的家族图片展，如啄木鸟、喜鹊与树林，珍珠鸟、画眉与游人，鸽子与信件，鹌鹑与蛋。

3、麻雀、喜鹊、大雁、鸵鸟、孔雀、蜂鸟、鹦鹉的图片。

4、制作鸟的生活习性的课件，录音机、小鸟叫的磁带。

一、欣赏鸟鸣，引发幼儿观察、了解鸟的兴趣

（播放录音）让幼儿聆听清脆悦耳的鸟鸣声。请幼儿倾听这是什么声音？小鸟是怎样唱歌的？引导幼儿学学小鸟的叫声。

二、观察鸟类图片，幼儿观察比较鸟的外形特征，感知鸟的种类是多种多样

小结：鸟的身上长满了羽毛，大多都有圆圆的头，硬硬的嘴，有两只翅膀，都没有牙齿、

小结：不同的鸟儿会有不同的毛色，有的羽毛鲜艳，有尾巴很长，有的体型很胖，有的体态小巧玲珑，有的嘴巴长、有嘴巴短。

3、播放鸟的课件，了解鸟的生活习性。

请幼儿说一说：小鸟喜欢生活在哪里？它们喜欢吃什么？

小结：大多数鸟是日间活动，也有一些鸟是夜间或者黄昏的时候活动。很多鸟都生活在树上，也有的生活在水边，鸟的食物多种多样，包括花蜜、种子、昆虫、鱼、腐肉。

4、出示鸵鸟、蜂鸟等图片，让幼儿认识鸟的之最。

小结：最大的鸟是鸵鸟，最小的鸟是蜂鸟，最长寿的鸟是信天翁、飞得最高的鸟是大天鹅和秃鹫、嘴巴最长的鸟是欧洲鹈鹕、游水最快的鸟是企鹅。

三、说说鸟与人类的关系，知道鸟是人类的朋友

1、出示课件，了解鸟的益处。引导幼儿说说鸟对人类有哪些帮助？

2、讨论爱护鸟的方法。请幼儿自由讨论如果鸟受伤了怎么办？没有家了怎么办？激发幼儿爱护鸟，保护鸟的积极愿望。

小结：每年四月的最后一周为“爱鸟周”，鸟类是我们的好朋友，我们应该有爱护小鸟、保护生态平衡、保护环境的意识。