春节是一个传统的庙会季节，人们会去庙里祈求平安和好运。这里提供的一些春节总结范文，或许可以给您的写作带来一些新的思路和观点。
春节看花灯大全（17篇）篇一
春节是一个传统的节日,而针对我而言,除了春节除夕夜的家庭团聚外,我最喜欢的就是到花灯会去赏花灯了。在这篇文章中,我将分享我的心得体会。
第一段：背景介绍。
每年的春节期间,在我居住的城市都会举办盛大的花灯会。这个活动历史悠久,丰富多彩,吸引了大量的游客来欣赏。开幕前的准备工作繁琐,花灯制作需要花费大量时间和精力。然而,一旦花灯会开幕,这里的热闹喧哗让所有的观众都感到愉悦和兴奋。
第二段：欣赏花灯的过程。
欣赏花灯的过程就像是一场视觉盛宴,每一盏花灯都充满了想象力和创意。一般会有各种不同形状和主题的花灯,比如龙、凤凰、狮子、花鸟、建筑、人物等等。这些花灯表达了中国文化的精髓和内涵,同时也展现了当代社会的创新和发展。在人流涌动的人群中,我独自站在那里欣赏每一个花灯,体验着这美妙的氛围。
第三段：花灯会的文化内涵。
花灯会也是中国文化的一部分。这个传统活动已经存在数百年,每年春节期间,全国各地的花灯会都热闹非凡。花灯制作有着悠久的历史,代表了中华民族传统文化的精髓,也是一种民间文化的传承。看花灯不仅是为了欣赏,还可以对中国传统文化有更深的了解。
第四段：花灯会的意义。
花灯会具有深刻的意义,它标志着新的一年已经开始。在中国的文化中,一年中的第一个月被称作“正月”,代表着新的开始、新的季节和新的希望。花灯会就是在新年开始的时候,为了迎接新的时代而举办的。在这个重要的节日里,人们彼此祝福,希望在新的一年里一切顺利。看花灯也是为了庆祝这一深刻的文化意义。
第五段：结论。
综上所述,春节看花灯是一个非常有趣的活动。它是一种承载着中国传统文化的民间活动,同时也是中华民族团结、互相祝福的方式。花灯会的浪漫和趣味,仍然吸引着无数人前来观赏。观看花灯也成了一种传统习俗和文化活动。我希望未来的花灯会将会更加美丽,给人们带来更多的快乐和感动。
春节看花灯大全（17篇）篇二
西津古渡是一条有着千年历史，令人称奇叫绝的古街。漫步在这条古老的街道上，似乎是在一座巨大的历史博物馆中散步。
快要过春节的前一天，趁着傍晚的寒风，我和家人闻着蜡梅花的香气，兴高采烈地来到西津古渡看花灯。
西津古渡的花灯是由一群心灵手巧的师傅精心制作的，个个活灵活现，就像真的一样，就连平时光秃秃的大树也热闹起来了！蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛……各种不同的昆虫花灯，它们都来给大树妈妈拜年了。在花灯的海洋里，给我印象最深的是一只“愤怒的小鸟”。只见这只愤怒的红鸟坐在弹弓上，把皮筋拉的长长的，随时准备发射，而另外几只鸟儿也很愤怒，它们在给红鸟加油。它们要打谁呢？原来它是要打那些偷金蛋的肥猪。因为肥猪偷了鸟儿的金蛋，鸟儿要夺回自己的金蛋，才发生了这样的保卫战。看着这些灯，真是好玩极了。
不知不觉，夜已深了，在家人的催促下，我才知道该是离开的时候了。西津古渡的花灯真美啊！来年我还要来看！
春节看花灯大全（17篇）篇三
正月十五的夜晚，天空中的月亮像玉盘似的挂在晴朗的夜空中。我和爸爸、妈妈早早的就来到了凤凰广场等待花灯的开放。过了一会儿，光彩夺目的花灯开放了，津五路立刻就变成了花灯的海洋。
花灯千姿百态，色彩艳丽。有“武松打虎灯”、“牧童放牛灯”、“和谐门”和“迪士尼乐园”……好多好多美丽的花灯。“武松打虎”中的武松威武勇猛，赤手空拳打死了景阳冈上的老虎。“海豚戏水”可真有意思，海豚“嗖”一声跃出水面，又“啪”的一声跳进水里，真让人体会到了“如鱼得水”，“自由自在”的含义了。你瞧！那骑在牛背上，吹着笛子的牧童不禁让我想起了古诗句“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”“八仙过海”更是趣味无穷。
这各种各样的花灯，都归结到和谐门的含义上来，寄托了一种和谐、团圆、幸福和吉祥。
观看完花灯，在喜庆之余，让我感受到了祖国的强大，社会的祥和，人民的幸福。
春节看花灯大全（17篇）篇四
春节是中国传统的农历新年，也是中国人最重要的节日之一。在这个良辰美景的日子里，赏花灯是一种别具风味的活动。我最近参观了一次花灯展，对于这次赏花灯的经历，我领悟到了许多心得体会。
首先，赏花灯是一种具有浓厚年味的活动。春节是中国人团聚的时刻，而赏花灯则是春节活动中重要的一环。花灯各式各样，制作精美，色彩鲜艳，令人心生喜悦。尤其是在夜晚，点亮的花灯会在黑暗中散发出温暖的光芒，为人们带来希望与喜庆。走在灯海之中，看到绚丽的灯光和灯谜，仿佛进入了一个奇幻的世界。这种独特的氛围让人更加感受到了春节的氛围，让人更加期待和喜爱这个传统节日。
其次，赏花灯是一种观赏艺术的欣赏与体验。花灯的制作过程需要精湛的技艺和耐心，灯笼、灯彩、灯花等元素的结合使得花灯的造型更加丰富多样。赏花灯不仅仅是欣赏灯光的美丽，更是欣赏艺术家们的匠心独运。他们以纸、绢、竹等材料将各种形状和主题的花灯展示在观众面前，让人叹为观止。而且，一些花灯还运用了现代科技，通过灯光的调节和音乐的配合，使得花灯更加生动有趣，给人以耳目一新的感觉。观赏花灯，我们不仅可以欣赏到艺术作品带来的美感，还可以感受到艺术家们的用心之处，这也是赏花灯的一大乐趣。
第三，赏花灯是一种传承民俗文化的重要方式。中国的花灯制作源远流长，已有几千年的历史。每年的春节，各地都会举行盛大的花灯展示活动，使得这一古老传统在现代社会得到了延续。花灯制作技艺不仅藏在一些老艺人的手中，还得到了更多年轻人的关注。他们学习传统造灯技艺，并结合现代工艺制作出更加美观精致的花灯，这使得花灯制作这一民俗文化得以传承和发扬。通过赏花灯的方式，人们能够了解到中国民俗文化的奥秘，感受到传统文化的魅力，以及人与人之间传承的重要意义。
第四，赏花灯是一种增进亲情和友情的方式。春节是中国人团聚的日子，而赏花灯给亲朋好友们提供了一种共同参与的活动。我们可以与家人一起赏花灯，一起分享欢乐，增进感情。在灯海之中，我们可以一起猜灯谜，一起品尝美食，一起拍照留念。这不仅仅是一种娱乐，也是一种交流和沟通，使得家庭和友谊更加紧密。通过共同的经历，我们能够更加理解和体验亲情和友情的珍贵，也更加期待下一次的团聚。
最后，赏花灯是一种寄托新年希冀和祝福的方式。在我们赏花灯的过程中，心里总会有一份美好的期待和祝福。那些灯彩和花灯形状各异的灯笼，代表着希望和好运。我们在花灯前默念自己的愿望，盼望着新的一年事事顺顺利利，心想事成。赏花灯的时候，我们带着喜悦和铭记，将我们对亲友和自己的祝福表达出来，希望能够迈进更好的未来。
通过赏花灯的经历，我感受到了中国传统文化的魅力和生活的美好。花灯的美丽艺术，浓厚的民俗文化和让人愉悦的环境，使得赏花灯成为春节期间不可或缺的活动之一。赏花灯不仅是一种欣赏，更是一种体验和沉淀。在花灯的世界中，我们可以感受到春节团圆的喜悦，感受到亲情和友情的温暖，也能寄托自己的希望和祝福。希望在以后的春节中，我能够不断的参与这种传统文化活动，继续感受到赏花灯带给我的快乐与满足。
春节看花灯大全（17篇）篇五
第一段：引言（200字）。
新春佳节，花灯是春节的重要组成部分。从小到大，每年春节都会与家人一同出门观赏花灯，那一份喜庆和浓浓的年味总是令人难忘。今年春节也没例外，我和家人一起前往广场观赏花灯。回想刚进入广场时，我感受到身心的愉悦和愉悦的情绪。这篇文章将会分享我在春节看花灯时的心得与体会。
第二段：感受与细节（200字）。
广场内闪烁着各种形态各异的花灯，有些栩栩如生，让人不禁想多看几眼。爆竹的声音与花灯的灯光夹杂在一起，营造出了一种喜庆的氛围。看着孩子的兴奋神情，我不禁感叹一年一度的春节带给人们的欢乐。除了花灯和烟火，广场上摆满了小吃摊，人们和家人一起边走边吃，边聊边看。美食与花灯相得益彰，边吃边玩，让人更加享受春节的氛围和乐趣。
第三段：回忆与情感（300字）。
回忆起小时候与亲人一同看花灯时的快乐时光，我不由得感慨万分。每年一到春节，和家人一同出门看花灯成了我心中的一种信仰，能够体验到浓浓的年味、家的温馨，以及人们对于美好生活的追求。看着花灯里面流淌着的灯光，仿佛温暖了人们的心房，也让我更加珍惜这些难得的时光和美好的情感。
第四段：思考与反省（300字）。
回忆春节看花灯的点点滴滴，我不由得感受到自己的一些问题。在一旁看到随地乱扔垃圾的市民，我感到难过和无奈。这些行为破坏了我们的环境，带来了不良影响。身为一个市民，应当承担起维护环境的责任，培养出良好的生活习惯。对于花灯的管理也可以更加严格，避免部分市民将其当成私人财产，毁坏了这些美丽的文化瑰宝。
第五段：总结（200字）。
回到家中，回想起一晚上的感受和反思，更加珍惜春节看花灯的机会。在这样一个全民欢乐的氛围中，我们可以分享到喜悦与幸福，感受到亲情和友情的关爱。春节不仅是团圆的时刻，也是一个展现美好与向往的节日。在这个特殊的时刻，让我们带着美好的心情，品味每一个细节，玩味每一道风景，享受生活的美好。
春节看花灯大全（17篇）篇六
在传统的春节佳节，民间历来有观灯的习俗，我们自然也不例外，每年读会到父子庙去看花灯。夫子庙的花灯充满了江南特色。看到那高高的牌坊了吧，那上面写着“古秦淮”三个苍劲有力的大字这也是夫子庙的标志。越往里走，人越多，看着很多孩子手上拿着花灯，我的心痒痒的，恨不得赶快去挑一盏。随着人流我们终于来到了卖花灯的地方，你瞧那各式各样的花灯真是玲琅满目，让人目不暇接。看那一盏盏象征年年有余的鱼型灯，做工精细，色彩鲜艳，鱼仿佛都跃出来了；瞧那荷花灯，那一朵朵盛开的荷花似乎正发出淡淡的清香；再看那兔子灯，更是惟妙惟肖，瞪这那通红的大眼睛，歪着脑袋，正好奇的看着这个世界；还有那稀少的叼着骨头的小狗灯，那双东张西望的眼睛，似乎在找藏骨头的地方；突然响起的鞭炮声不仅把我们吓了一跳，也把那花猫灯给震醒了，瞧他伸着懒腰，张嘴大呵欠的样子，似乎在埋怨：是谁这么吵，把我的好梦都给搅了，真讨厌；就连平时灰不溜秋的小老鼠也穿上了五彩的新衣。
可是他的本性没有改，两只小眼睛在眼眶里滴溜溜的转着，一下子看到了刚才打着呵欠的猫，赶快转过身子，想跑，可是他是老鼠灯呀，怎么能跑掉？“哈哈哈”，人群里突然爆发出了震耳欲聋的笑声。
原来，在一辆汽车的顶上，站着一直肥头大耳的猪八戒。只见他一手拿着耙子，另一只手则那只一些诱人的食物往嘴里塞。眼睛四处张望着，生怕这么多好吃的东西被别人抢走。瞧他憨态可掬的样子，怪不得大家笑得这么欢呢！这么多漂亮的花灯，真是令人流连忘返。不知什么时候，路灯已经亮了起来，但观灯的人潮却一点也没见少，看着这此情此景，我衷心地祝愿祖国繁荣昌盛，人民生活得更加幸福、美满！
春节看花灯大全（17篇）篇七
正月初一到来了，人们高高兴兴去看花灯。气氛红红火火。锣鼓声震耳欲聋。我和家人一起去公园看花灯。
一进门口，看见了很漂亮的花灯，还有财神爷、拱桥的花灯，有凤凰花灯，再向前走，就看见一个老爷爷坐在那里钓鱼，还有一个小孩子站在鲤鱼荷花塘上面拉尿，好玩极了。再往前走，我们见到一个大葫芦金光闪闪，旁边还有很多的桃子树，树上结满了一个个大大的桃子，再往前走，看见一条长长的龙，龙是彩色的，是用碟子、盘子、杯子、汤匙拼起来的，他们真的了不起，能做这么大的龙。还有彩色的花瓶也很漂亮，还有灯笼桥、桥全部的柱子都有一条龙，非常的漂亮、好看。我们继续往前走见到一个很大的东西，那个东西也是用盘子、碟子、杯子、汤匙来做的，在灯光下显得很漂亮，我在旁边转了一圈，发现原来是个大鼎香灶。
春节看花灯大全（17篇）篇八
正月十五晚上，爸爸妈妈带我去看灯会，我高兴得一蹦三尺高，穿上新装，兴高采烈地出发了。
来到灯会会场时，那里已是一片灯和人混合的海洋。熙熙攘攘的人群中，有的驻足观看，有的拍照，有的品评灯的造型，还有一些努力的猜灯谜呢，兴的莫过于那些拿着灯笼嬉闹着的孩子们!我和父母沿着赏灯路线，一路参观。
一路走来，我们欣赏着一个个的漂亮的花灯，有“子鼠贺岁”、“卡通城堡”、“和谐思明”等。有一侧图案为“金猴舞棒”，此造型寓意着新春。
励志。
祝福，流畅地勾勒出孙悟空耍金箍棒的样子，寥寥数笔，栩栩如生，光芒璀璨而热烈，让人油然而生一种对生活满怀希望的憧憬与向往。
在欣赏灯展的美丽之余，我们不能不感谢灯展的设计师和工人们，是他们用自己的双手和智慧，一点一滴地凝聚成今天这美丽的灯会。更要感谢那些辛勤劳动的人民，是他们用勤劳的双手创造出的巨大财富，为我们营造出今天繁荣昌盛、和谐美好的家园。
今天是正月十五，早晨，我正抱着枕头呼呼大睡的时候，姨妈就来电话说要带我和她家的宝宝姐姐一起去趵突泉看花灯。
姨妈开着车在趵突泉的周围绕了好多圈，才终于“强行”占了个车位停下了。
趵突泉门口人山人海，姨妈怕我和姐姐走丢就用手抓住我和姐姐的羽绒服帽子，把我们俩像“抓小鸡”似的拽进了公园大门。
进入景点，迎面就是一条金黄色龙灯，因为是农历的鼠年，这条龙灯看上去分外耀眼，尤其是龙头。瞧那龙头，做工精细，活灵活现，像要腾飞似的。
从金龙右边走过去看到的花灯都是过去老济南元霄节的场景，感觉比我们现在的元霄节热闹了许多，尤其是花灯场景里小孩子们提着红灯嬉戏的场面最吸引人。
坐完花桥往左走，姐姐和我就到了珍珠泉处，珍珠泉处的泉水一串串就像珍珠一般，我想珍珠泉这个名字就是这样得来的吧。
从珍珠泉出来直走五六米就是趵突泉了。
趵突泉的泉水清澈见底，鱼儿们欢快得游来游去。在那些鱼中，的是一条黑色的大鱼。它身长二十厘米左右，还经常从水中跳出来可爱极了。还有一条鱼，它全身都是金黄色的，姐姐说：“这鱼是吉祥鱼!可以许愿。”我们许了愿，就去别的地方了。
正月十五“趵突泉”的花灯，真是让我大开眼界。
元宵之夜比除夕夜还热闹。你看!关灯的人你争我挤，人山人海，真是“谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来”。
瞧!那几条鲤鱼欢快地蹦来蹦去，制作的人把它做的活灵活现。爸爸对我说：“这鱼蹦出了水面，一定是有喜事，过年了，鱼一定也是高兴了，它才会鲤鱼跳龙门。”
咦?这里的人怎么这么多，我费劲地从人群中挤了进去，原来这个灯是“小孩舞龙舞狮”。小孩们兴高采烈地舞着比他们个头大一倍的龙和胖乎乎的大狮子，好不快乐啊!旁边有几个人在放炮，离小孩们那么近，我真为他们担心啊!
还有好多好多漂亮的灯，我们往回走的时候还有人在源源不断的从四面八方向广场汇集。这次看花灯真是让我大开眼界，真是不虚此行。
春节看花灯大全（17篇）篇九
昨天晚上我和爸爸妈妈去人民广场看花灯。那里人山人海的很热闹，爸爸妈妈就说让我牵着他们。爸爸带着我和妈妈去看花灯，那里的花灯一个个的很漂亮。还有用针刺起来的，一个个都很精致。然后我们一家三口去看节目。节目一个个都很精彩。有很多人看不到都爬到树上去看了。
开始我费了好大的劲才钻进人群里，我又担心找不到妈妈后来又出来了，最后也瞅了个空当爬到了树上，直到表演结束才下来。
春节看花灯大全（17篇）篇十
晚上，我和哥哥在大舅和姥姥的带领下，我们去时代广场看礼花看花灯。
时代广场的礼花太漂亮了，有的像美丽的小花，有的像小蝴蝶一样在空中飞舞，还有的像长长的瀑布从天而降！我和哥哥看着漂亮的礼花时儿鼓掌，时儿蹦跳。
同学们你们知道正月十五元宵节的来历吗？听妈妈告诉我元宵节是一年中的第一个月圆之夜，大家欢聚在一起共同祝愿一年幸福美满！那我还要考考同学们，你们知道正月十五我们都有哪些传统习俗吗？让我来告诉你吧，我们这里每到正月十五都要到广场看花灯，猜灯谜，扭秧歌，看礼花，吃元宵。
时代广场的礼花漂亮，彩灯更是好看，设计师叔叔和阿姨们将彩灯设计成不同样式，有高高的井架，抽油机，仿真的长城，飞舞的`彩龙等等好多好多形态各异的彩灯。
我和哥哥又来到灯谜去，我和哥哥认真看着每个彩灯上的谜面，仔细思考，时间过的好快呀，一个小时的礼花就放完了，我们也依依不舍得离开了广场回家了，今天玩得太高兴了！
春节看花灯大全（17篇）篇十一
教材分析：
1、元宵节具有浓郁的中国传统文化底色，时间上与春节相距不远，调动学生情感体验。
2、激发学生学习兴趣，选材是儿童喜闻乐见的活动，诗歌琅琅上口且生动有趣。
3、全文工8句，前2句是全篇的总写，中间四句是对欢腾场面的具体描写。
4、描写动物花灯如何“奇妙”，运用“吐、眨、追、立”等动词，表现了动物花灯个个跃跃欲试，活泼好动的旺盛生命力。
5、调动孩子动手操作能力，诗中提到了花灯的质地及制作方法。前后呼应“明年我也做花灯。”
教学用具：挂图、各种形状和图案的花灯。
教学课时：2课时。
教学重难点：花灯如何奇妙，充分展开相象力。
教学过程：
第一课时。
一、激趣导入课题。
1、师：“孩子们，过节都去哪儿玩过，看过些什么？”
2、生讨论，回答。（说出看花灯的活动）。
3、师：“家乡举办的灯会，有各种各样漂亮的花灯，说说你见过的花灯。”
二、整体感知，初读诗歌。
1、用你最喜欢的方式读一读。（要求不认识的字圈出来）。
2、师巡视，学生可采用一个人读--同桌读--小组读等。
3、师范读，学生一边听一边想，你最喜欢什么样的花灯？
4、全班讨论，教师出示各种形状和图案的花灯。
5、师：“大家都和老师一起来读读花灯如何奇妙？”
6、激发想象，师读1-2句，学生想象画面中人物欢聚一起，看花灯、过节时的热闹情景。
7、用自己的话来描绘灯会上人生鼎沸的样子。
8、讨论：你最喜欢课文中哪种花灯？
9、分角色朗读，你最喜欢的句子读读。
10、你问我答。
a.什么花灯吐泡泡？
b.什么花灯眨眼睛？
c.花灯怎么做？（纸糊、纱做）。
d.走马灯里有什么？
e.荷花灯里有什么？
11、启发孩子指出花灯的奇妙？
从文中找动作：吐、眨、追、立。
12、花灯的样子和形状？
金鱼、猴子、小猫、老鼠、蜻蜓（天上飞的，地上跑的，水里游的）。
13、全班读7-8句，小结。
14、引发学生“明年我也做花灯”的行动上。四、拓展训练，结束全文。
1、比赛读一读诗歌。
2、能用自己的话描写你喜欢的花灯？
3、画一画它是什么样的吗？
4、动手和爸爸妈妈学做花灯。（综合实践活动）。
5、师把各种形状和图案的花灯给学生观察。（培养仔细观察的习惯）。
6、总结，全班有感情的朗读全文。
第二课时一、复习课文二、识字写字。
1、小组讨论识字，比一比谁认的又快又准。
2、分别拼读各字，做“字娃娃回家”的游戏。
灯-花灯金-金鱼猴-猴子睛-眼睛。
3、“夜、纸、吐、泡、立”五个字，互教互学。
4、“各、奇、彩、追、眨”师教读，识字。
5、开火车，巩固识字。
6、选出你觉得最难写的字。
7、师示范指导写“真、年”字。
真：中间的三横用红笔标出。
年：
8、其它由各个学习小组互教互学，教师巡视，说说你是怎样记住的。
9、学生书写一遍，再描红。
春节看花灯大全（17篇）篇十二
今天是正月十四，吃完晚饭后爸爸带我去灵湖广场。
我们兴高采烈赶到灵江时，那里早已人山人海，湖面上五颜六色的彩灯照得清澈如镜的湖水染成了彩色，粼光波纹闪闪。我迫不及待钻到人海当中，首先映入眼帘是是“百龙门”，大门上中有许许多多、神态各异的龙，一条条龙栩栩如生，它们的大眼睛就像红灯笼，一眨一眨的，好象在对我们说“新年快乐”呢。你看，那“火箭”头朝着蓝天，气势多么磅礴，真象“神舟五号”准备冲向太空了。我最喜欢的是“龙腾盛世”，地上是两头肥肥的牛低着头吃草，上空是两条巨龙卧在白云中，它们中间有颗金色的珠子，在空中缓缓飘动，栩栩如生。这双龙戏珠，腾飞万里的造型逼真使人看了久久不能忘记，爸爸说：“你看，两头牛代表着牛年，两条龙又仿佛要腾空而起，表示两条巨龙将在牛年把我们临海带到全国，飞向世界”。随后，我们看了“一帆风顺”，那一艘逼真的巨轮在大海上稳稳地航行着。
我高兴地拉着爸爸的手，一个接一个地欣赏着造型各异、设计新奇的花灯，直到很晚了，才依依不舍地离开了灵湖广场。
春节看花灯大全（17篇）篇十三
今天是正月十五元宵节，爸爸妈妈带我到城市客厅。那里灯火通明，挤满了人，真是人山人海。花灯各式各样，有唱歌的喜羊羊灯，有地上跑的走马灯，有空中转的蝴蝶灯，有地上拉的兔子灯，……花灯真多啊！
我迫不及待地打开我的荷花灯，这时，荷花瓣转动起来，并发着欢快的歌曲。我随着音乐也唱啊跳啊，开心极了。
不知不觉玩了很长时间，我们依依不舍的回家了，今晚的花灯真美啊！
春节看花灯大全（17篇）篇十四
《看花灯》是北师大版小学一年级下册第一单元的第二篇课文，第一单元主题为元宵节。主要结合正月十五这一中国的传统节日而安排。本课是紧密联系上一课《元宵节》安排的，是一篇洋溢着欢腾喜庆气氛的儿歌，它以生动活泼、极富动感的词语配以充满年味的画面，将元宵夜看花灯的热闹场面及各种花灯的奇妙之处淋漓尽致地描绘出来。
我校是一所农村小学，在寒假，小朋友们刚刚度过了欢乐、热闹的新年。虽然已经开学了，大部分孩子还沉浸在过年祥和、高兴的气氛中。但对于元宵节看花灯，学生很多只是从电视上看见过，很少有孩子亲自经历过，在课上，通过播放录像拉近文本与生活的距离，激发学习兴趣，唤起学生相关的情感体验。
知识目标：认识本课的13个生字，会书写6个生字。
能力目标：1、知道元宵节也是灯节，想像花灯的样子，培养学生的`创新能力。
2、能说出课文中花灯的名字，并能把自己见过的花灯说给大家听，感受看花灯的欢乐。
情感目标：调动相关情感体验，有感情地朗读课文。
认读生字，朗读课文。理解课文内容，感受看花灯时欢腾场面。读好多音字、轻声和长句中的停顿。
2课时。
第一课时。
1、孩子们，通过昨天的学习你现在知道什么时候是元宵节吗？（知道，是正月十五。）孩子们真棒！那么元宵节吃什么呢？你还知道有什么好玩的事情吗？（让学生回答）。
2、现在跟老师一起看看这些美丽的花灯吧!(课件演示：花灯欣赏)大家愿意去感受看花灯的热闹场景吗？我们来学习看花灯这一课。
1、学生自读课文，标出自己不认识的字并想办法解决。
2、指名读课文，然后激发其他同学读课文兴趣，展开竞赛，看谁读的好。
3、师范读。（课件演示：课文朗读）。
孩子们，老师也给大家准备了一些美丽的花灯!你们想拥有它吗？（想。）可是，老师带来的“花灯精灵”只喜欢爱学习和认真的孩子。你们有信心得到“她”吗？（有！）。
1、出示花灯卡片，开火车认读。
2、分小组认读，有的字进行扩词练习。
3、我们是好朋友，我来读你来听，你来读我来听。（同桌互相帮助，共同学习进步。）。
4、听音跟读。（课件演示：学习生字——我会读）。
（此环节中给表现较好的孩子奖励一些花灯样式的生字卡片，激发学生的学习兴趣。）。
看淘气的字宝宝又跑回课文了，你还认识他们吗？
1、再读课文，思考课文里写了些什么样的花灯？
2、感情朗读，由读的好的当小老师领读。（课件演示：课文朗读）。
3、抽生回答：文中写了什么样的花灯？你还看过什么样的花灯？
4、你问我答。
b、什么花灯眨眼睛？
c、花灯怎么做？（纸糊、纱做）。
d、走马灯里有什么？
f、你最喜欢课文中哪种花灯？
1、比赛读一读诗歌。
2、能用自己的话描写你喜欢的花灯？
3、画一画它是什么样的吗？
4、动手和爸爸妈妈学做花灯。（综合实践活动）。
5、总结，全班有感情的朗读全文。
一、复习课文。
1、全班感情朗读。
2、试着背诵。
3、学生之间互读并进行评价，指名对方需要改进的地方。
二、学习生字。
1、快读13个生字。
2、认读生字“花”（课件演示：学习生字——我会写）。
a、抽生读，跟读。
b、扩词、扩句。
c、学生当小老师分析字形（边说边书空），跟着课件写一写。
3、学习生字“金”“吐”“立”“各”“年”，由各个学习小组互教互学，教师巡视，说说你是怎样记住的。
4、看课件演示，你刚才写正确了吗？
5、跟着课件学一学，在田字格里写一写。
三、课堂练习。
课件演示：课堂练习内容。
学生讨论、抽生回答。
四、知识拓展。
课件演示：知识扩展。
1、了解元宵节知识。
2、猜一猜，元宵灯谜。
五、总结。
板书设计：
第一课时。
看花灯。
吐眨追立。
纸糊纱做。
做花灯。
第二课时。
看花灯。
花金吐立各年。
春节看花灯大全（17篇）篇十五
教材分析：
1.元宵节具有浓郁的中国传统文化底色，时间上与春节相距不远，调动学生情感体验。
2.激发学生学习兴趣，选材是儿童喜闻乐见的活动，诗歌琅琅上口且生动有趣。
3.全文共8句，前2句是全篇的总写，中间四句是对欢腾场面的具体描写。
4.描写动物花灯如何“奇妙”，运用“吐、眨、追、立”等动词，表现了动物花灯个个跃跃欲试，活泼好动的旺盛生命力。
5.调动孩子动手操作能力，诗中提到了花灯的质地及制作方法。前后呼应“明年我也做花灯。”
教学用具：挂图、各种形状和图案的花灯。
教学课时：2课时。
教学重难点：花灯如何奇妙，充分展开相象力。
教学过程：
第一课时。
（一）、揭题导入：
教师：上节课，我们刚刚学过了一篇课文，还记得是什么吗？
学生（齐）：《元宵节》。
教师：这篇课文告诉我们元宵节有什么习俗？
学生：元宵节晚上吃元宵。
教师：元宵节还有哪些习俗呢？今天我们就来学习一篇有趣的小儿歌。
（出示课题）。
教师：谁来读一读？
教师：大家一起读一读。
教师：（指着灯）这个字就读….
学生：灯。
（点评：随机识字抓得好！导课简洁明了。）。
（二）、初读课文，学习生字。
（学生自由读课文）。
教师：数一数这篇课文有几句话，用手势告诉老师。
（三）、（学生用手势表示）。
教师：四句，都数对了！你会读哪一句，就读哪一句，谁来试一试？
（学生读自己会读的那句话。）。
教师：你读对了！谁能把这四句话连起来读一读。
（学生完整地读课文。）。
教师：他不仅读得正确流利，还很有感情呢？把掌声送给他。
教师：元宵夜……。
学生（齐）：看花灯，大街小巷人欢腾。
（教师在黑板上出示夜、灯、街）。
教师：咱们来认认这几个字。
学生（齐）：夜、灯、街。
学生（齐）：纸糊的金鱼吐泡泡，纱做的猴子眨眼睛。
（教师在黑板上出示纸、金、吐、泡、猴、眨）。
教师：谁来读一读这几个字？
学生：纸、金、吐、泡、猴、眨、睛。
教师：真好！
学生、教师（齐）：走马灯里猫追鼠，荷花灯上立蜻蜓。
（教师出示追、立）。
教师：这就是… 。
学生（齐）：追、立。
学生、教师（齐）：各种彩灯真奇妙，明年我也做花灯。
（教师出示各、彩、奇）。
教师：这些字读….
学生（齐）：各、彩、奇。
教师：这就是这节课我们要认识的新朋友。老师再领着小朋友们读一读课文，看看从课文中能不能找到它们。
春节看花灯大全（17篇）篇十六
今天晚上，公园里有花灯。来的人真多呀，往公园去的几条路上都停满了车。公园里也人如海灯如潮。我们好不容易才到了的地方。五颜六色的花灯把这儿照得和白天一样。
这儿的花灯什么样的都有。双龙戏珠、八仙过海、玲珑宝塔……我看都看不过来了。最好玩的花灯是“祖国万岁”。上面的几个小人敲锣打鼓，真好玩！我是好不容易才挤进去的。
时间不早了，我们就依依不舍地离开了公园。
春节看花灯大全（17篇）篇十七
今天妈妈和小姨领我去市政府，好漂亮的花灯，五颜六色，有好多老虎花灯、狮子花灯、龙腾虎跃的花灯，亮闪闪的花灯，我们还照了很多照片，只是天气有点冷，所以看了一会儿就回家了，妈妈说哪天不冷在带我去幸福门，真高兴。