优秀作文是在写作过程中，通过运用正确的语言表达和合理的逻辑思维，表达出深入的思考和独到的见解。接下来请大家一起欣赏一些优秀作家的杰作，相信它们会对大家的写作有所帮助。
不老的胖子大全（17篇）篇一
等待千年的爱恋，只为你一世的回眸。怎奈处心积虑的相见是离别的厮守。抱着你的深情，仰天长叹，那一声撕心裂肺的吼，能划破沧海桑田，能穿越天上人间小学作文，而终究悲痛定格在嘶声力竭后。我用千年的呼唤，去召醒你禁闭的双眸，然而你就那样久久的睡着，留在我怀里你冰冷的温热。深情的十指扣，无奈扣不住天长地久。穿越千年的等待，却与你几生几世未曾相见，相见是悲剧的开场，谢幕在我苟活于世，你离我而去之后。梁祝一曲，流传千古。神话，拨动的心弦，素衣飘飘，淡妆的美艳。执笔，用你千年的厮守，写下你千年的倾国倾城。而后，我为你独守闺房，白了胡须，白了头。繁华落尽，别了满地橙色的枝叶，别了我瘦骨的身影，别了度秒如年难捱的`离愁，和你灵魂长厢厮守。
看完神话，内心涌动着那种微妙的波澜不惊的伤痛，不知是惋惜，还是感动。有一种欲哭无泪的感触。总以为那些穿越时空的虚幻，实在是不可理喻。然而，直到最后，当那首悲伤的结尾曲在耳边淡去的时候，当内心那股泛滥着苦涩的哽咽的时候。我会恍然大悟，神话掉换古今，穿梭时空的场景是假的，一切一切都是假的，都是纯属虚构的，然后那段凄美的爱情却是这段无厘头的艺术，最好的点缀。爱情是不分古今的，把古今串联起来，它仍旧是亘古不变的神话。可以惊天地，泣鬼神。它才是人生这条素白绸带上最美丽的画卷。
不老的胖子大全（17篇）篇二
日复一日六点半起床，吃饭，上课，吃饭，上课，吃饭，在作业中迷迷糊糊地进入梦乡。偶尔与父母的唠叨发生几句争吵，或是在枯燥无味的中偶尔与密友摩擦出几句笑料，从没想到过进入初三后生活竟会如此无聊。日复一日地机械式训练，日复一日逃避而又期盼着中考。
原本厌恶的广播操，竟成了治疗乏味的唯一解药；妄图在引体向上中的疲劳，甩开升学的无尽。在骑车回家的路上一阵狂飙，失去年轻的心，失去少年的朝气，这样的日子很容易让人苍老。
你是否曾经地审视生活？生活每天都是新的，真正陈旧的`只是人的心态；每天都在如出一辙地转，而由于角度不同却产生了春夏秋冬。关注自己所学的知识，保证自己每天从每一位那里都有所汲取；关注自己的体育成绩，立定跳远每天都进步一点，终有一天能突破2.4米的大关；关注自己的，在最后的一年中是否能在每个人的心中都留下最后的好印象；关注自己的父母，白发增多青丝减少将会成为你付出的动力。
的生活不会老，青春的心永远在鲜活地跳，生活本身不会老,初二作文。中国正在日新月异地变化，中国正在日复一日地强大，中国的人民素质正逐渐提高。乘公交车时竟见到几人争着为老年人让坐；被一位小学生抓住衣角送回了不小心掉落的钱包；回到家见到新闻中的政府在经济危机中力挽狂澜；每日增长的汇率彰显着巨龙正在觉醒。
生活每日都是新的，年轻的心态不会老。真正的智者善于在一成不变的日子中，寻找出不老的生活。
不老的胖子大全（17篇）篇三
福尔摩斯问世已经有100多年了，这本书的作者是“英国侦探小说之父”的阿瑟·柯南·道尔。它以惊险的场景；生动的故事；跌宕起伏的情节；扣人心弦的悬念；深深吸引着我。
在他笔下的福尔摩斯智勇双全，具有非凡的智慧和才干，他以丰富听科学，严密的逻辑推理；细致的调查研究及一往无前的胆识，与狡猾的罪犯，凶玩的敌人作斗争，为社会伸张正义，捍卫了法律的尊严。福尔摩斯一生都在学习，一直研究侦探方面的知识，值得我们学习。
我感触最深的还是《最后一案》。讲述了赫赫有名的.侦探-福尔摩斯与全欧洲最大的犯罪团伙展开的生死较量。在莱辛巴赫瀑布时，他早料到这是一场骗局，依然让自己的助手华生走开，远离这场灾难，自己却身处险境，最后与莫里来蒂教授同归于尽。他那敢于牺牲的大无畏精神使我的内心久久不能平静，让人心痛。他曾经说过：“如果可以将你确实的毁灭，为了公众的利益，我很乐意迎接死亡。”
福尔摩斯侦破的案件，让我们懂得了真善美，假丑恶，他那种锲而不舍，伸张正义的精神品质，值得我们永远去学习。
不老的胖子大全（17篇）篇四
见习的第一天。早晨。
他有气无力地骑着车子，老师和同学已去得老远。说真的，这个星期的见习，他压根儿就不愿意去。
到见习学校的那段路极不好走，坑坑洼洼的，车子颠得咣咣呕呕响个不停。车上的他渐渐有些烦燥进而不安甚至微怒了，拼命蹬着车子，心里又埋怨起父亲来。
他不能忘记两年前父亲毫不犹豫地在他的报考志愿表第一志愿上写下“广东高州师范学校”。他看着那八字就想哭。他曾想过逃避，但每次看到在大山里的小学呆了半辈子的父亲那双深陷的眼睛闪出泪一样真切动人的希望时，他心软了。
中考过去了。
通知书也到了。是那所师范学校的。看着它，他又想哭――毕竟这并不是他的心愿。
就这样，他满怀失意地踏进了那个当年父亲也从那里走出去的师范大门。临行前，父亲送给他一幅字。上面用毛笔正楷题着:如果逝去的.岁月可以像飞去的燕子重来，青春的年华可以再次渡过，那么，我将依然选择教师这个太阳底下最光辉的职业!
他一直将它丢在柜子的角落里。
见习学校还是走到了。他却希望那段路更长一点，尽管它极不好走。
躲进见习班门口时，同组的同学早已到齐。几十双睁得大大的眼情喇地盯在他的脸上。他只好挤出一丝微笑挂在嘴角，快步向靠近角落的那条凳子走去。
他重重地坐下，依着墙，长长地吁了口气，然后合上眼睛。想到要跟这些“小东西”相处一个星期，心里不是滋味，甚至有些讨厌他们。
正想着，他的耳边忽然响起一个极轻但很清晰的童音:。
“老师……”
他的心微微一颤，一种莫名的感觉从心底徐徐浮起。叫我吗?他有点怀疑地睁开眼睛，一个小男孩法怯地站在他的前面，双手在胸前捧着一本书，书上插着一支笔。
不老的胖子大全（17篇）篇五
我的班主任张老师告诉我写作文要有真情实感，我的声乐老师告诉我唱歌时要有真情实感，我的钢琴老师告诉我弹钢琴时要有真情实感。由此我知道，表达自己要发自内心饱含真情实感，才会达到很好的效果。
在上学期四年十一班主办升旗仪式的那天，我和刘依琳同学一起唱了一首歌，叫不老的'老师，这首歌之所以受到大家喜欢是因为它表达的是我们全班同学的心声，希望老师永远不会老，一直年轻、美丽。唱的时候，我们饱含了自己真情实感，用歌声表达出对张老师的热爱——每天第一个来，最后一个离开，教室里一直都有张老师忙碌的身影，认认真真上好每一节课，下课了老师也不休息还在教室里细致地批着同学们的作业。同学受伤了，张老师会细心照顾；同学做错事了，张老师会悉心教诲；同学们有不会做的题，张老师会耐心讲解。就这样年复一年，日复一日，张老师培育出许多届优秀的学生，岁月在她脸上也有了些许痕迹——如果张老师不会老，永远有着青春的面庞该多好啊！这首歌既是对老师赞美，也表达了每一个同学的愿望，愿老师永葆青春！
张老师是一盏灯，张老师是一根蜡烛，她培育出一批批诚实、守信，正直和爱学习的学生，张老师有一颗不老的心，她会把她的知识一直传承下去。不老的心，不老的笑，我们的老师永远不会老！
不老的胖子大全（17篇）篇六
今年的我已经22岁啦！！
男儿有泪不轻弹，这句话实实在在的。记得五年前，那一年应该也是我再经历长大吧。爷爷生病在医院住院一个月，那一个现在想想我都不知道自己是怎么过来的.，我妈跟我爷爷关系不是很好，爷爷在住院，我妈没去护理，只能我去，亲戚们都经常在背后议论，然后还当着面说的很不好，经常把事情推到我们身上，每次这样我只能憋着眼泪偷偷跑去一个角落哭，打电话跟我爸说，他安慰我说没办法，自己不要想太多，不管别人怎么说都好，我知道这种情况下谁都受不了这些流言蜚语。但是我爸脸上是从来不会表现出来的，每天晚上下班九点半回家洗个澡就去医院看护爷爷，我爸下班就他去。住了一个月，好点了就带爷爷回家，然后再家休养了快一个月，他还是走了，送爷爷的那一天，我第一次看见我爸爸哭，他是只是默默在流泪，很少人能看出来的，这是我那么大第一次看见他哭，我知道他当时的心理是复杂的，我那天也很痛心，哭的稀里哗啦的，还有一位，是我的小叔，平时看到他总是嘻嘻哈哈的，那天他真的哭的很伤心，差点站不起来，那一天，那一段时间，经历了太多太多。。
一个男人真的不会随意的流泪，除非触碰到他心理，他的臂板可以为你撑起一片天，每次有事的时候，你总是自己咬咬牙，熬过去，那双粗糙的手，那满脸的皱纹，是这个岁月给你留下的，你养我长大，我陪你变老。
不老的胖子大全（17篇）篇七
在很久以前养过一条白色的小狗。一天晚上，它在我脚边睡着了。它张开四肢，肚子朝天，睡得很甜蜜。忽然之间，我听到它发出呜呜声的梦呓，脚爪抖了几下，嘴巴在微笑。原来狗儿也会做梦。
养过猫的朋友说，猫也会做梦，而且发出嘶嘶声的梦呓。那么，飞鸟和鱼也会做梦吗？蝴蝶和蜥蜴是不是也会做梦？做梦并不是人类的专利。然而，鸟兽虫鱼不可能去实现梦想，人却可以。没有梦的人生，实在太空洞了。
医学专家发现，人在母体已经会做梦，婴儿做梦的频率很高。一个人年纪愈大，做梦的次数反而愈少。年轻的时候，我们生活在梦中，年老的时候，却只能活在回忆之中。
回忆虽然美好，毕竟已成过去。梦想却代表今天和将来，趁年轻的时候，我们应该多做几个好梦。
在这个细小的都市里，拥有梦想，几乎是奢侈的。我们每天为生活奔波，连理想也要放弃，何况是做梦？女人与梦是分不开的，我们被认为是最爱做梦的动物。我们爱做白日梦，更爱做情爱的梦，却常常忘了追寻人生的梦。梦想白马王子的时代已经过去了，你有更美好的梦吗？你喜欢自己的人生吗？光是坐在那里埋怨自己的际遇，你也只会和平凡的际遇一起终老。
不老的胖子大全（17篇）篇八
2、（出示功德碑上的文字）。
一位山野老农，一座杨柳青山，一个多么了不起的奇迹！他——栽树老人高富，已经将自己的生命转化为另一种东西，他是真正与山川共存、与日月同辉了。
花儿永远这么红！青山永远不会老！
指名读——齐读。
3、读着这些文字，你的脑海里产生了什么疑问吗？
质疑：另一种东西是什么？你发现了一个极具值得研究价值的词语。
这样的一片绿洲在祖国大地上随处可见，能称之为“了不起的奇迹”吗？
4、让我们带着心中的疑惑，走近这位山野老农，走进这座不老青山。（师板书课题）。
1、轻声读课文，边读边思考，读到有感触的地方可以用简单的符号做上批注。
2、交流：读完全文，你的内心是一种怎样的情感和心情呢？小结：感动、敬佩、心酸。
3、这篇文章源自于《光明日报》记者梁衡在1983年写的一则消息，他用最平实的语言叙述了一位山野老农的故事，却感动了一代又一代的人。曾有很多人提议推荐这位老人成为“感动中国”的人物。（出示感动中国图片）每一个荣获“感动中国”的人物都有一个发人深省的故事。这是一个关于（）的故事呢？能用一个简练的词语来概括吗？请默读课文，边读边思考，自己有了想法后，与同桌交流。
感动中国。
栽树老人——高富。
【入选主题】这是一个关于（）的故事。
1、交流预设：绿化、种树、环保、（学生上台板书）。
2、师：同学们的交流不约而同地提到了一个词语——奇迹，的确，这是一个关于“奇迹”的故事。你是如何理解“奇迹”的呢？默读课文1-4段，找一找文中哪些文字、哪些叙述让你产生了这样的感受，划一划，再想一想为什么。
“15年创造的奇迹”
（一）第一层面：从数字理解“15年创造的奇迹”
出示句子：15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
师：你从这些数字上去理解奇迹，这是最直接的正面描写。
1、自己读读这句话，哪个数字引起了你的思考呢？
2、让我们看看这么数字吧！
3700亩相当于2467900平方米（瞧，数字太大了，同学们都数不出来了）。
相当于65个实验小学的总面积。
相当于12000个报告厅的总面积。
相当于50000个普通教室的总面积。
3、让我们在数字中感受这个“奇迹”，齐读：
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。一个多么了不起的奇迹！
（二）第二层面：从大环境中理解“15年创造的奇迹”
师：你是从晋西北大环境这个侧面描写去理解奇迹。真会另辟蹊径啊！
1、你是怎么读出晋西北地理环境的险恶的？（《县志载》）。
2、晋西北曾被誉为一切与生命作对的怪物盘踞之地，瞧，（播放干旱、霜冻、沙尘暴的图片）。
右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙。
五寨县由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次，风沙已经成为当地最大的敌人。
每年有800万多亩农作物受旱，每年无霜期仅有104天。
受各种恶劣气候影响，400万亩土地沙化，1000万亩水土流失。
看了这些文字和图片，你有什么想法？
3、就在如此险恶的地方，这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，一干就是15年，竟创造了这块绿洲。这是一个奇迹，一个多么了不起的奇迹！
（三）第三层面：从小环境中理解“15年创造的奇迹”
师：你又从另一个侧面描写——老人生活的小环境来理解奇迹。真有一双慧眼。
1、从65年到81岁，整整15年啊！人的生命是有限的，更何况是81岁的老人，生命即将走到尽头。但他毅然做出了自己的选择，他宁愿过怎样的生活呢？自己仔仔细细地读读这段话，走进老人的晚年生活。
2、预设：
艰苦——宁愿放着眼前的清福不享，却甘愿守着这份艰苦。
预设：孤独——老人是最害怕孤独的，而且越老越害怕，宁愿放弃天伦之乐，甘愿独守着这片青山。
3、15，守着艰苦；15年，守着孤独。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。作为一个山野老农，他就这样用有限的生命实现了无限的价值。创造出的是一个奇迹，一个多么了不起的奇迹！
“15年奇迹的背后”
1、师：在这个了不起的奇迹背后，有谁又知道这15年的辛酸往事呢？在梁衡的采访中发现了村干部的工作手记中有这么几页内容：（出示手记）。
1970年3月5日。
春天的晋西北，还是一派荒凉的土尘。去年的霜冻还在我们的黄土地上盘旋，西伯利亚大风像冬日般肆虐着。。
老人抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山了……。
1974年9月21日。
老人唯一的女儿又从城里回来，劝他回城了。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；没见着最后一面，就静静地躺在炕上过世了。乡亲们也觉得老人该享享清福了，种树的活儿太苦了。
老人敲着旱烟锅坐在小院口，望着绿风荡漾的山沟……。
1982年12月3日。
老人慷慨地用林业收入资助每户村民买了一台电视机，乡亲们乐呵呵地瞧着这个新鲜玩意儿，老人也乐了。
老人还有宏伟设想……。
让我们闭上眼睛，走进手记中的一天，静静地去想象老人当时的情景，当你的眼前出现这个画面的时候，动笔写下来。
2、交流，小结齐读句子：
是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
他觉得种树是命运的选择，屋后的青山是生命的归宿。
他还要栽树，直到自己爬不起来为止。
3、15年的每一天都是一个感触人心的故事，此时，15年在我们的眼中不再是一个数字而已，15年=？（上台板书关键词语）。
4、15年=一片不老的青山，瞧，参天的杨柳，如臂如股，劲挺山腰；绿色的波浪，此起彼伏，绿风荡漾。（再次出示绿意葱茏的青山图片）推荐一生朗读第一段：
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
此时，造林功臣碑上的文字也显得更加夺目，全班齐读：（功德碑上的文字）。
5、此时，你是否解开了之前心中的疑惑？交流（上台板书关键词语）。
1、（出示“感动中国”图片）青山不老，“感动中国”，这位81岁的老人向我们讲述的不仅仅是一个关于环保的故事，一个关于绿化的故事，一个关于奇迹的故事，还是一个关于……的故事。（对照板书梳理）。
这个黄土地上的平凡而又伟大的山野老农让我们领悟到：青山是不会老的。
3、“青山不老，精神永存！”面对渐渐干涸的河流，面对皲裂的土地，面对土地日益荒漠化的趋势，像他一样默默奉献的造林英雄还有很多很多，推荐大家阅读这些文章：
《从伐木劳模到植树英雄——马永顺》。
《吕梁“植树英雄”传——乔建平》。
《“野人”——张侯拉》。
每个人物，都有一个足以感动中国的故事。用心地动手为他们也制作一张“感动中国”的推荐表，与大家一起交流。
不老的胖子大全（17篇）篇九
望着窗外惨淡的夕阳，絮乱的思绪慢慢定格在脑海中的记忆……回想起曾经我们一起疯癫在夕阳下，稚嫩的脸上写着无忧无虑。那一年——是我们的花季！
回首过去，翻起人生已泛黄的前一页，记得有群人，她们很傻、却傻得很单纯；她们很坏、却坏得很可爱：她们用他们的个性章写了很多不堪回首的往事。那群人，在你们的心里是否偶尔能勾起那一缕的记忆，想起曾经我们一起走过的蹉跎岁月，一起谱写过的青涩轨迹，你们的的嘴角是否会向上微扬，即便那上扬的弧度参杂着一丝嘲笑，也会在心中激起几圈透明的波纹。
如今、现实似乎打破了藏在我们心中已久的那个梦，而我们早已分散在各个无名的城市，走的走、散的散，像很多过客一样彼此擦肩，彼此徘徊。一个人走在冷冷清清的街道上，只有身后的背影在随行……只有它见证着我此时的孤独，不知道，现在的你们是否和我一样，也正孤寂的彷徨在某个城市的角落，宣泄着此时的悲伤与无奈。
或许你们已经找到了另外一种方式，孰不知，你们身边的角色又有谁替代，记得那年，那所学校，那间教室，那片操场，那座山坡。那条马路，那……那里有我们有意无意溅下的脚印，有我们随手洒下的那季光阴。我们曾一起在那棵大树下面谈天说地，一起在那池泉水旁数落伤心。一起在那片荒野上逃避父母的责罚。一起拥有，一起遗忘，一起将梦想深藏在了那个花季。
不老的胖子大全（17篇）篇十
我有一个姐妹，婚后不久，她就发现丈夫身边多出了一个“她”。“她”的气息氤氲蔓延着，她感觉到了，却不敢说出，她怕一旦说出，丈夫索性就毫无顾忌地扑进“她”布下的“芬芳阵”里，再也不回头。
就这样，她活得有滋有味。两年后，她不但成了单位一位出色的中层干部，而且成了全城有名的美女画家。她举办个人画展的那天，“她”来了，夹在人流里，偷眼打量着女神般尊贵美丽的她。她的丈夫殷勤地忙前忙后，和前来参观的人们热情地打着招呼。当他瞥到黯淡的“她”的时候，他快步走过去，悄声地责备她，说她不应该来这里。明眼的她在一旁看到了这一切，迎上前去，紧紧地握住了“她”的手，真诚地说：“欢迎你！我知道你是我丈夫的朋友，并且，我还知道你曾带给过他很多的快乐！请允许我和我丈夫共享他珍贵的.友情资源——让我们成为好朋友吧！”
后来她告诉我说：“其实，我没有说出我最想说的话，我的一切，都是她间接给予的，我应该感谢她。在我活得特别懈怠、慵懒的时候，她就像一针特效针剂，注射到我的体内，瞬间激活了我。说真的，我愿意她永远都这么年轻、漂亮、楚楚动人，那样的话我就一点不敢松懈，我会拼尽自己的智力和魅力，和她角逐，和她争夺一个我们都很在乎的男人。”
不老的胖子大全（17篇）篇十一
1、理解老人所创造的奇迹，说出青山不老的含义。
2、领悟老人植树造林的精神。
1、理解语言文字背后所蕴藏的含义。
一、导入新课。
师:同学们，我国地大物博、幅员辽阔，这里不仅孕育了灿烂的中华文化，而且还涌现出了许许多多可歌可泣的人物事迹。他们之中有的慷慨激昂，有的缠绵悱恻，有的惊天地、泣鬼神，也有的平凡中透着伟大。今天，我们这节语文课就来讲述一个平凡老者的不同寻常的故事(板书:青山不老)。
二、读课前提示，明确本课的阅读要求。
1、这位老人创造了怎样的奇迹？
2、这一奇迹是在什么情况下创造的？
三、自由读课文，感悟奇迹。
思考：这位老人创造了怎样的奇迹？
1、学生讨论回答。
2、解读奇迹。
15年啊！绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
师：15年在人生之中是长还是短？
明确：很长。
师：人生苦短能有几个15年，而在老人这15年中却干了多少事啊！
生：（齐读）绿化了8条沟、7条防护林带、3700亩林网。
师：一亩约667平方米，我们罗店中学的校园面积差不多30亩，你能想象一下老人造了多大面积的树林吗？（停顿）（123个）。
师：这一连串的数字背后是老人15年的枯燥岁月；这一连串的数字面前是满山遍野的绿。
师：（引）奇迹已然创造，我们就要用心去品读，找出具体描写这一奇迹的句子读一读。
明确：第一自然段。
生：读（杨树、柳树一层层的绿梯）。
明确：这树下的淤泥有两米厚，都是有了这绿树，我们才守住了这片土。
师：土地是庄稼人的命根，农民有了沃土才会有希望，而树恰恰是保证水土流失的关键，所以，老人把他的精力都用在了植树造林上，这树是他的命根，这树是他的希望，这树就是诠释他生命价值的最好体现。
四、引导学生了解这一奇迹是在什么情况下创造的。
明确：大环境，风沙肆虐。
明确：干旱、霜冻、沙尘暴。
明确：环境异常险恶。
知识链接。
师：晋西北气候恶劣，植被稀少，土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天的说法。右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。
师（引）老人用他的坚毅抵住了环境的恶劣，而他生活的地方又有怎样辛酸的故事呢？
明确：早出晚归。
明确：七位同伴五位过世。
明确：风雨同舟的老伴没能见上最后一面。
师：15年啊，绿色披上了青山，而青丝却变成了白发，死亡带走了他的亲人，也正一步步向他逼近，但是，他不走，因为（课件出示）生读：他觉得种树是命运的选择他不走，因为（课件出示）生读他觉得屋后的青山就是生命的归宿。
师（引）从这句话中，你读懂了什么？
明确：老人要把一生奉献给山沟。
明确：要把生命奉献给青山。
师（引）看眼前翠绿的青山，听耳边朴实的话语，我被老人的行为所感动，在我眼前，老人的形象愈发高大起来（课件出示）。
他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川同在、与日月同辉了。
生质疑：另一种东西是什么东西？
与山川共存，与日月同辉什么意思？
生交流汇报。
师小结：是啊，老农不仅留下了这片青山，还留下了与环境作斗争的不屈精神、绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神。这一切将与山川同在，与日月同辉。让我们带着对老人的崇敬再读一读这句话吧！
师（引）巍巍青山承载了几代人的梦想，棵棵杨柳记载了老人寄情荒山，造福人类的足迹，老人的生命是有限的，但他的意义却在茫茫青山之中得到了扩张，而且将随着青山永垂不朽，让我们满怀敬佩、崇拜、感激之情与作者同呼：青山是不会老的！
老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在茫茫青山中延续，而且随着青山万古长青。
六、畅谈感想。
师：面对这位老人，你想说什么？
师总结:同学们，地球是我们共同的家，植树造林、绿化荒山，是每个公民的责任，让我们像晋西北的老农一样，珍惜自然资源，共营生命绿色！
不老的胖子大全（17篇）篇十二
小时候，家里书房靠窗户的墙角处有一个大的书橱，满满一柜子都是爷爷的书。爸爸知道我最爱读书，便在书橱的最底层——我小手能够到的地方，就是坐在书桌上，放上我最爱看的宝贝书籍。那时的我，除了享受玩的快乐，就是坐在书桌上，看那些总是看不腻的童话。
渐渐地，我个子长高了，底层的童话不再有如此的吸引力了，我的手便向层的书伸去，看爷爷的书。
有一天，我正准备翻阅一本有红纸包得严严实实的书，爷爷忽然叫住我：“别动那书!那可是我心肝宝贝，你要弄坏的!”那神情，好像是供桌上的菩萨一样不可亵渎。不让我碰，我偏要碰!任性而好奇的我对那本“红色宝贝”更加痴迷，可爷爷把它放在了最顶层，我只好望“橱”兴吧。
为了那本书，我与书成了挚友，是那本“红色宝贝”领我徜徉于书海中。
再后来，就是搬家。那本书不知动向，爷爷不止一次骂爸爸他们不中用，渐渐地，我就不再想它了。有一天，爷爷外出了，爸爸在整理废物时，找到了那本“红色宝贝”我跑过去，只见爸爸手中托着一本红颜色的书，上面满了灰尘。咦，这不是爷爷的书吗?啊，总算可以圆了我的童年梦了。我高兴地捧过来，轻轻掸掉上面的灰尘，小心地翻开了扉页。“哦，原来是《红岩》呀!太传统了。”我有些不屑，顺手将它扔给爸爸，“没啥看头。”我看不上它，也许是因为它太老了，与当今时代相隔太远;也许是它太严肃，赶不上当今的潮流了……可我又一想，它毕竟是我童年的梦想啊，它的里外夹攻使我爱上了书。它是我儿时的旧友，如今又重现旧友，岂能冷落?于是，我又重新捧起了它。
夜深沉，人寂静。的宁死不屈，成岗地视死如归，许云峰的英勇斗敌……这些人，为解放胜利，为了新中国，为了全国人民过上好日子，不惜牺牲自己的生命……凶残的敌人却不懂这些，更不知道这些，他们只知道花天酒地，升官发财，还有令国人共愤的叛徒志高……我的泪再也禁不住，一个劲地往下落，为我淡忘了这段血与为的历史而感到羞愧。
我可以自信地说：
“《红岩》是不会老的!而它却会越来越年经，激励着一代又一代的年轻人!”
不老的胖子大全（17篇）篇十三
老爸中等身材，头发短短的，脸上没留一根胡子。老爸喜欢穿青色和黑色的衣服。他心态非常年轻，竟然称呼我为“妹妹罗”。
老爸出门时，常常会喊我：“妹妹罗，你看我这套衣服配不？”我会赶到他面前，看一看，然后说：“老爸，你这套衣服很配，你穿上超帅的。”“你真的觉得这衣服的颜色跟这裤子的颜色很搭配？”老爸还不放心。“很搭，很配，很美。”我说。我想，老爸真是不老呀，喜欢臭美呢。
一天下午，我正在家里炒菜，突然听到了一阵怪异的猫叫声。我走出去看了一下，什么也没有呀。奇怪，难道我出现幻听了？我摇摇头，又去炒我的菜。突然，耳边传来了好大的声音：“妹妹罗。”吓得我差点没把锅铲扔掉。“我说嘛，我怎么可能出现幻听呢？老爸呀，我怎么感觉你比我还小呀，吓死我了。”
一次，我在村外见到了邻居，不知为什么，我大脑里一片空白，竟然想不起应该怎样称呼他了，我就没跟他打招呼。等他走过去了好久，我才想起了应该怎样称呼他。这下闯祸了，他可是村里最讲究礼仪的人。我对他不敬，回去肯定要挨老爸的训了。
我慢慢地往村里走，平时只用5分钟的路程，我竟用了15分钟。回到家，老爸一脸严肃，一句话也不说，只是用眼睛盯着我。我胆战心惊地走过去，屁股落在了一条椅子上，一动也不敢动。老爸也一动不动地盯着我，害得我如坐针毡。我正了正身子，发现老爸没什么反应。我又把椅子移了移，老爸还是没什么反应。我就把椅子悄悄地向门边移。突然，我发现了一双脚，抬头一看，差点把我的魂儿吓跑了。老爸手里拿着一根棍子，正盯着我呢！
“老爸，我错了。我不该脑袋一片空白的。我那一下竟然想不起如何称呼他了。我太没礼貌了。我保证以后不再犯这样的.错误了。”
老爸这才不再盯我了。他放下棍子，进了厨房。
过了一阵，他从厨房出来，笑着对我说：“妹妹罗，吃饭喽。”
（指导老师：左建明）。
简评。
这篇作文中的“老爸”是很有个性的：胡子刮得干干净净，讲究衣裤颜色的搭配，称女儿为“妹妹”，学猫叫逗女儿玩，一副老小孩的样子。当女儿犯了错时，他的教育方式也是很特别的，不打不骂，只是用眼睛盯着。当女儿承认错误后，他又笑了。真是“不老”的老爸呀！
这篇习作如果采用一些修辞手法，对“老爸”的个性进行渲染，文章一定会更生动一些。
不老的胖子大全（17篇）篇十四
长圆脸、大眼睛、白皮肤，外加遗传的白头发，这就是我的老爸。在别人看来，头发花白的他，真的有点老。记得有一次，老爸来学校接我回家，我的同学对我说：“你的爷爷来了。”我哈哈大笑。
可在我眼里，老爸一点也不老，他永远有着青春活力。
老爸爱运动。他每个星期都要打两三次乒乓球，打球时动作灵活，杀起球来谁也不是他的对手。老爸每一次打完乒乓球回家时总是大汗淋漓，一副神采奕奕的样子。
老爸爱开车。我说的“开车”可不是上下班的开车，而是开着车去自驾游。今年寒假，老爸开车带我和妈妈去福建环省游，他一口气开了三千多公里呢！别人都很担心他的体力，想要帮他开一段路，他坚决不接受别人的好意。老爸还美滋滋的，觉得开得不过瘾。
老爸爱旅游。祖国的.许多名山大川都留下了他的足迹。每次旅游前，他都要翻阅杂志，查询地图，确定路线。别人对一些高山或者艰难的路线放弃时，老爸总是带着我和妈妈坚持走完全程。
看，我的老爸真的不老吧！
不老的胖子大全（17篇）篇十五
夕颜清香袅袅弥散在书桌旁。
掌心的波纹，
抖落风干的.墨迹。
散乱的书页，
还残存着夏的芳菲。
忍着不去想你，
星星却把眼角的泪读成思念，
撒在银河的天窗。
沙漠中的灯塔，
是否可以照亮，
那些无法送达的情话。
当大雁南飞，
我愿意为你，
在那片苍茫的荒野种一片绿洲。
许一段属于我们的时光，
让春天留守，
让爱永不褪色。
不老的胖子大全（17篇）篇十六
悠然南山下，灿然傲菊中，我看到了这样一位老人：古铜色的脸庞难掩岁月留下的年轮和沧桑，深凹的双眸像两颗深沉的明星，时时流露出智慧的光芒和倏逝的调皮——这些让我相信他就是真实的陶潜。这种意外的惠赐让我早已顾不得辨识眼前的先生是否真正地存在，我不禁用颤抖的声音向他表达了我的喜悦和敬意：“见到先生我无比荣幸，您比我想像的要年轻许多。”
“是吗？”陶先生忍不住哈哈大笑，就像不谙世事的孩童，“那可能是生活对我的恩赐，做官的时间没有算在内”。说着，他抹了一下眼角喜悦的泪花。
“后世的人对您有说不出的敬佩，很多人渴望像您一样地张扬个性，悠然于南山之下。”我兴奋地向先生描述着后人对他的敬意和对山林生活的冀求。
“你的话让我欣慰不已，没有想到后世的人中会遇到这样多的知音。”
“可是，你必须明白，张扬于个性，执著于理想，它需要你做出极大的付出。换而言之，你要自我约束。”
“个性张扬如逍遥之鲲鹏，动辄腾翔于九天，静辄深潜于大海，天地纵横，任我翔弋，何须约束？再者，隐士隐于野，天地为屋，日月为灯，何其自由，要何约束？”
“饥饿难耐之时，面对五斗之米，你要约束；寂寞乡野之际，面对高官厚禄，你要约束。我欲张扬隐士之个性，必先约束人心之欲求，而后可得自由于天地间。水月镜花，兴象风神，然必有水清镜朗，而后有花月宛然。没有自我艰难之约束，则无有人生个性之张扬。”先生的话在我耳边回响数日而不绝。每逢此时，我都凝视远方。
天边云绝之际，不老的先生留下不老的影子，化作不老的回忆。
不老的胖子大全（17篇）篇十七
“我年轻过，你老过吗？”
每每想起这句话，倍感心酸。
向两个渐渐老去的男人学习如何做人：我的父亲和罗锋华老师。我想说，你若安好，便是晴天。
“朝如青丝暮成雪”，看着你双鬓变白，陈颜褪去，牙齿脱落，眼睛老花，我于心不忍。
父亲，因家庭环境和经济条件及出身背景原因，尽管以前你走过弯路，犯过许多错误，可你还是个自始至终对家庭负责的人。
送我入大学报到后，已是黄昏。你把身上仅剩的几百给了我。自己却身无分文地回家。我不知这趟火车让你有多么狼狈和不堪。因为你是如此爱面子的.人，可是为了孩子却什么都可以放弃。
罗锋华老师，我曾说过你是我精神上的再生父母。没有你，我无法坚持到现在，感谢你一直在我身旁。而你给我的，又何止这么多：文学上谆谆教诲，至真至诚道理，人际关系处理……三生有幸遇上你，此生无悔。
学会如何爱人是你教会我的重要内容。你的言传身教，有目共睹。你的职业热情，道德操守，博爱善良，一直让我深深感动。在文学上对我的鼓舞，将使我受用终生。是你让我明白：无论一个人是伟大还是平凡，他都可以凭借自己微薄力量为社会和他人作出力所能及的贡献。
我庆幸自己明白了这个朴素而深刻的道理。
要离开的最后一天。酒宴后，你拍着我的肩膀郑重其事地对我说：“以后无论别人是怎样对你的，你首先要懂得如何好好待人。”你是在告诉我，我已经成人，是大人了，就应该主动替别人考虑，怀有一份责任和感恩之心。然后问心无愧地活着，做一个为他人创造价值的人。
“岁月如飞刀，刀刀催人老”。酒席上，你说自己牙齿快掉了，咀嚼不动食物了。那一刻，可知我的心有多么疼痛。
我曾说过，你是那种既可当师长，又可做知己朋友，甚至能够成为亲人的和蔼长辈。所以每次与你聊天，我都感到随心所欲、轻松愉快、亲切自然。只因为，你懂我。这便足够了。你就是那一部厚厚的长篇小说，值得反复咀嚼和品味。
老茧在你手上留下。
一条又一根密密麻麻蛔虫。
缕缕乌丝。
经不起岁月打磨与沉淀。
白银夹杂沧桑布满了霜雪。
亲爱的人儿啊。
何时才能换回你。
风华正茂的旧日陈颜。
时光之柱不经意偷偷溜走。
而你却无丝毫觉察。
看着你一点一滴地变老。
我于心不忍。