通过优秀作文的写作，学生能够提高自己的思维能力和表达能力，培养良好的语文素养。现在，我将为大家推荐一些堪称经典的优秀作文，希望能够给大家带来思绪的飞扬和灵感的迸发。
调皮的猴子大全（20篇）篇一
瞧，小白兔被它一推，摔倒了；长颈鹿被它一撞，摔跟头了；小猪被它一绊，趴地上了。
……。
小猴子得意地说：“谁叫我的力气这么大呢？哼哼！”
小猴子爱欺负人，当然没有人愿意和它一起玩，小猴子每天一个人呆着。
过了好多天，小动物们都没看见小猴子。
小白兔说：“可能小猴子生病了吧？”
“可能吧，”长颈鹿说，“那我们去看看它吧！”
“好！”小猪说，“这我们一起去吧！”
说完，它们带着自己的礼物来到小猴子家。
小猴子看见朋友们都来看望它，既感动又羞愧。
小故事有大智慧：小朋友们，虽然小猴子总是欺负小动物们，但是善良的小动物们却不计前嫌，依然在小猴子生病的时候来看望它，这种宽容的.精神、豁达的胸怀值得我们学习哦！
调皮的猴子大全（20篇）篇二
我们家有一只调皮猴，她就是我的妈妈。
有一天，我正睡着懒觉，妈妈那一颗调皮的心又动起来了，她拿起手机打开相机，偷偷地拍了一张我熟睡时候的照片。我起床后，妈妈就给我看那张照片。“啊，你这个‘调皮猴’怎么能随便乱拍照呢！”我生气地说。但是妈妈却还一个劲儿地在朋友圈展示我的照片，真是让我哭笑不得。我想：什么时候我也得搞搞妈妈的恶作剧，让她也“出出丑”。
终于，我等到了一个好机会。那天，我放学回家，看到妈妈正躺在沙发上休息。我一看时机到了，连忙掏出绿色作文网手机也帮妈妈拍了一张睡觉时候的照片。心想着要赶紧将这张照片发朋友圈，想着想着，我不由得得意地大笑起来：“哈哈，这是谁啊，睡觉姿势这么优美！妈妈，我看你以后还敢不敢随便帮我拍照了！”可是，我话音还未落，妈妈就起床了，她看见我给她拍的照片，非但没生气，还跟着我一起大笑了起来，还在那仔细地观赏自己的“优美睡姿”呢。我不由得感叹：我这“调皮猴”妈妈还真是好脾气呀！
这就是我的“调皮猴”妈妈，她有着一颗像孩子一样调皮、热情、天真的童心——妈妈，我爱您！
调皮的猴子大全（20篇）篇三
我最喜欢小动物了，有小猫、小狗、小猴、小鸡……但我最喜欢顽皮的`小猴子。
星期天，妈妈带我去动物园玩。一进公园，我就急着找猴笼。来到猴笼边，看那群顽皮可爱的小猴子。只见它们长着圆圆的耳朵，一双又黑又亮的眼睛，一眨一眨的，看起来特别精神。瞧，它的嘴和鼻子都很突出。最特别的是它的爪子，和别动物不一样，和人的手很像，只是指甲是黑褐色的。
小猴不仅长得可爱，它还很顽皮呢！我拿个香蕉塞进去，有两只小猴过来抢。一只小猴抢到了，另一只要去追，那只小猴连忙跑了，可另一只小猴不放弃，接着去追它。那只小猴就跳，跑，一会跳到笼子上，一会跑到房子上。追了好长时间，还是没抓到。只能放弃了。这只小猴才安稳地吃了起来，只见它用嘴一咬，把尖给咬掉了，然后灵活的把皮剥了下来，随手一扔，津津有味地吃了起来。
顽皮的小猴子真可爱呀！真希望能天天看到小猴！
调皮的猴子大全（20篇）篇四
阳光灿烂的一天，一群调皮的猴子正在树上快乐地玩耍。
一只小猴子从树上跳了下来，它看见一位头上戴着一顶帽子，翘着二郎腿的老爷爷，正靠在树干上睡觉呢。这时，老爷爷身旁箩筐里的帽子吸引了它的目光，它咿咿呀呀地叫着，把树上的伙伴们都叫了下来。猴子们见了，觉得帽子很好玩，就纷纷拿起来，戴在了头上。
老爷爷被猴子的吵闹声惊醒了，他看见猴子们戴着自己的帽子，正对着自己做鬼脸，感到非常生气，立马起身去抓猴子。可他哪里是猴子们的对手呀？猴子们溜得飞快，一下子就窜到了树上。老爷爷站在树下大声叫道：“讨厌的猴子，快把我的帽子还给我。”猴子怎么可能听得懂老爷爷的话呢？它们根本不理会老爷爷。老爷爷急得干瞪眼，气急败坏地扯下了头顶上的帽子直挠脑袋。没想到猴子们也学着爷爷的样子，把帽子拿了下来，直挠头。老爷爷见了，喜出望外，他不动声色地把帽子丢进箩筐里。果不其然，猴子们也学着爷爷的样子，把帽子扔到了箩筐。
老爷爷一边收拾帽子，一边想：还好猴子爱学样，我才有机会把帽子拿回来。
调皮的猴子大全（20篇）篇五
森林里的动物，就数小猴最聪明绝顶。可大家都讨厌它，因为小猴总是搞恶作剧。
有一次，小猴在森林里散步，突然发现了一根竹竿。小猴拿起了竹竿，准备又想搞恶作剧，小猴想了想，又看了看四周，说：“不如我拿我手上的竹竿去捅鸟窝吧！”于是往大树跑去。
它来到大树下，它举起竹竿正想捅鸟窝，这时，小鸟一直哀求着说：“别捅我的家，这是我辛辛苦苦刚搭建好的。”可是小猴却嬉皮笑脸，毫不在乎地说：“小鸟的窝，反正不是我的家。”于是就把鸟窝捅破了，小鸟伤心地哭了起来。
小猴继续往前走，看见一个马蜂窝，于是举起竹竿正想捅马蜂窝，突然，马蜂从窝里飞出来，对小猴说：“你别捅我的窝，我的尾巴可是有针的。”但是小猴还是毫不在乎的捅马蜂窝。马蜂已经非常生气，一群马蜂一下子扑过来把小猴蜇得满脸都是包。
小猴赶快离开，它被好多扑面而来的马蜂蜇得鼻青脸肿，又痛又痒，抱头鼠窜，还把竹竿丢在了路边。
这时，心灵手巧，热心助人的小熊走了过来，看到那一支竹竿，于是就把那支竹竿做成了指路牌，帮助动物们指路。
小猴作恶多端，小熊心灵手巧，热心助人。我们要热心助人，不能作恶多端。
调皮的猴子大全（20篇）篇六
给李跃买了一顶崭新的帽子，李跃非常开心，便戴着帽子想出去炫耀下。
他路马路，到好朋友王玲家去，去王玲家要穿过森林。李跃有点胆寒，他穿两片树林，又渡小河，他走累了来到一棵大树下休息，树杆上有活泼可爱的小猴子，猴子李跃的活跃，它在树梢上蹦来跳去，调皮。猴子李跃的头顶上的帽子，非常好奇。猴子趁李跃不，将李跃头顶上的帽子抢了。李跃着急的喊着：“帽子，还帽子”！猴子抢过帽子往头上一戴，高兴的在树上蹦来跳去。李跃追着猴子要帽子。调皮的猴子也不理睬他。
李跃了办法，他找来一根坚硬的绳子，想趁猴子不把它捉住，不就帽子了嘛？他趁猴子无防备爬到树上，地接近顽皮的猴子，正用绳子去套猴子，猴子跳跃，大树被猴子使劲的摇晃了下，谱咚！李跃从树上摔下四角朝天，只听哎呀！疼死我啦，李跃咬着牙爬了，从捡起石头扔去，灵活的猴子一躲，砸到，接着李跃又扔了两块都砸到猴子，气的他火冒三丈，大骂该死的猴子，不要让我抓到你，不然让你好死。猴子在树头上哈哈大笑，得意忘形，不给他帽子。
李跃着急的围着猴子直转悠，一翻周旋他感到束手无策，就在树下休息了。他出门时口袋里踹苹果，他又想用苹果来和猴子交换，就故意拿着苹果来炫耀，吃了一口到嘴里说到“好甜苹果啊”！猴子看见，在树上馋的直叫唤，李跃不理它，一会猴子跑到李跃面前，手里招摇着帽子，它想用帽子换苹果，李跃故意的说“滚开”它尖嘴猴腮的大叫，扔下了帽子，抢过李跃手中的苹果，像凯旋胜利兴奋的离去。李跃拾起帽子，对猴子说“你只过愚及的家伙”。
故事，遇到要学会足智多谋，有些只宜智取，不宜强攻。
调皮的猴子大全（20篇）篇七
今天上午，老师带我们去动物园观赏小猴子。
到了动物园，我和同学们迫不及待的跑进动物园。走了一段路，我们终于看见了小猴子，同学们赶紧观赏猴子，有的同学观察它怎样吃东西；有的同学用日记本把它跳来跳去的动作记下来；有的同学拿着照相机给它照了许多相，好像不照就不罢休。只见它从洞里拿出一面镜子，用手拿着镜子照着脸上，还一边挠头发，把我们逗得哈哈大笑。这真是一只调皮的小猴子！
快到下午了，老师叫我们赶快上车，望着这么美的风景，我有点舍不得走，但是最终我还是上了车，心里想着：再见了，动物园。
调皮的猴子大全（20篇）篇八
在一片安静祥和的大森林里，住着许许多多可爱的小动物。森林里还有有一座漂亮的森林学校。
森林学校过几天就要开学了，小猴，小猪，小羊，小兔，小马都到了上学的年龄，于是他们都去报了名。开学的那一天，小猴子和他的好朋友们高高兴兴地来到了森林学校。他们和山羊老师互相问了好，然后就开始上课了。这一节是数学课。同学们把腰板都挺的直直的。可是，刚上课还没到十分钟，小猴子活泼好动的习性就开始发作了，每过一会儿小猴子就要动几下。下课以后，山羊老师让他来办公室一趟。小猴子以为山羊老师是要批评他，就躲了起来。山羊老师回到办公室以后没有见到小猴子，就让其他同学去找小猴子。找到小猴子了，可小猴子怎么都不肯去办公室。于是山羊老师就亲自来到小猴子躲藏的地方跟他谈心。山羊老师说：“小猴子，我知道你天生好动，可是你要把天生好动这个习性用到积极回答问题上面，把自己的优点发挥出来？”小猴子想了一会儿，答应了山羊老师，保证以后听课的时候一定不乱做小动作，认真听讲，需要回答问题的时候积极回答问题。
在第二天上课的时候小猴子果然没有捣乱，还在回答问题的时候充分说明自己的想法。他的.这种做法被山阳老师大大的进行了表扬。就这样小猴子开始了愉快的学习生活。
调皮的猴子大全（20篇）篇九
一、活动目标：
1、感受风的变化，喜欢探索风的秘密。
2、简单了解风与人们交往的关系。
二、活动准备：
1、风车、书本、彩条。
2、风与人们生活的关系及风的作用于危害的幻灯片。
三、活动过程：
(一)：开始部分：组织教学，集中幼儿注意力。
（二）：基本部分：1、教师那书本进行扇动，问幼儿，老师在干什么？（扇）让幼儿感受到风，并引出风的形成。（空气流动形成风）。
2、和幼儿玩风车，感受风速，风向变化对风车的影响。（跑得快风车转的快，跑得慢风车转的慢）。
3、和幼儿讨论风与人们生活得关系。
请小朋友自由说出风的用处。（乘凉、放风筝等等) 老师放幻灯片让幼儿了解风的好处。
4、风的害处。
防幻灯片让幼儿了解风的害处。
(三)：结束部分：小朋友风还有许多的小秘密，小朋友们认真的学习，长大后去探索更多有关风的秘密。
调皮的猴子大全（20篇）篇十
调皮的小猴子正文：贵州省兴义红星路小学二（2）韦颖今天上午，老师带我们去动物园观赏小猴子。
到了动物园，我和同学们迫不及待的跑进动物园。走了一段路，我们终于看见了小猴子，同学们赶紧观赏猴子，有的同学观察它怎样吃东西；有的同学用日记本把它跳来跳去的动作记下来；有的同学拿着照相机给它照了许多相，好像不照就不罢休。只见它从洞里拿出一面镜子，用手拿着镜子照着脸上，还一边挠头发，把我们逗得哈哈大笑。这真是一只调皮的小猴子！
调皮的猴子大全（20篇）篇十一
一张胖嘟嘟的脸蛋，一双可爱的小手，再加上伶牙俐齿的樱桃小嘴，凑成了活泼机灵的我。
我是一个特别活泼开朗的女孩儿，别看我在老师眼里是一个文静的学生，但在爸爸妈妈眼里，我却是一个调皮捣蛋的“小机灵”。有一次，我去零食袋里找牛肉干，忽然灵机一动，想到了一个捉弄妈妈的妙计，首先把一粒牛肉干吃掉，然后把一张小餐巾纸团塞进包装纸里······哈哈······我不禁偷偷的笑了起来。等妈妈真正拿了我这颗“独家秘制的牛肉干”时，我已躲在房间门外了，等待着好戏上演。
哎！调皮捣蛋“小机灵”的真不好当呢！
调皮的猴子大全（20篇）篇十二
（二）、教学目标。
1、知识目标：
引导幼儿在活动过程中感知风的存在，快慢、强弱。
2、能力目标：
发展幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造力。
3、情感目标：
让幼儿想象风的奥妙，激发幼儿的求知欲。培养幼儿从小热爱科学的情感。
（三）、教学重点、难点。
（四）、活动准备：
1、空间准备：操作桌子10张呈直角摆放在侧面和后面，便于操作评价。
3、经验准备：已经知道空气的存在；活动前在户外感受风。
三、说教法。
四、说学法。
五、说活动过程。
我采用环环相扣组织此活动程序，活动流程为：
六、说教学过程。
（一）激发兴趣（利用找看不见的朋友，激发幼儿的探索兴趣）。
（二）自由探索（幼儿动手操作尝试探索风的形成）。
（三）、交流结果（对幼儿获取风的经验进行整理）。
（四）丰富经验（利用生活经验和看录像感知风对人的好处与坏处）。
（五）、评价总结（总结幼儿自己探索到的有关风的经验知识）。
（六）活动延伸。
活动结束，我们不能马上告一段落，关键是引导幼儿持续不断地对风产生兴趣。我把本次活动的物品投放到活动区，这样更激发了幼儿学习的积极性。根据这次活动以及幼儿的兴趣、经验和需要，进行生成活动。在活动的组织中我始终坚持以幼儿为主体，以积极的体态语引导幼儿参与活动，用生动的语言对幼儿进行情感教育。活动中，幼儿思维活跃，始终能围绕活动内容积极思考，从而将本次活动推向了最高潮。最后，让幼儿轻快地走出活动室，到户外寻找风、感受风，结束本次活动。
调皮的猴子大全（20篇）篇十三
记得读一年级的时候，一放学，我就和一些同学们玩打仗游戏，一玩就玩到天黑，有时玩得身上都是泥巴，爸爸妈妈真拿我没办法，每天吃饭时到处找我。夏天，我和伙伴们到河里游泳，妈妈经常批评我，可我却扮鬼脸，溜跑了！那是暑假里的一天中午，天气闷热，妈妈从街上买来一个大西瓜，我一看，心里痒痒的，想让妈妈切开给我吃。妈妈说：“等爸爸下班回来一起吃”。我听了很不高兴，趁妈妈在做饭时，我假装摔了一跤，把桌子一推，桌子上的西瓜滚来滚去，“啪”的一声掉在地上摔破了。我高兴地捧起西瓜对妈妈说：“妈妈，可以吃了吧？！”妈妈拿来刀，把瓜切开，对我说：“馋猫，吃吧！”我拿着西瓜，像只小白兔似的蹦蹦跳跳跑开了，接着从后面传来妈妈的声音：“这调皮的孩子！”朋友们，你们说我调不调皮？！
调皮的猴子大全（20篇）篇十四
有一次春游，老师带着同学来到动物园的猴山看猴子。在绿色的草坪上有一座假山，假山上有一群猴子。有的猴子在津津有味地吃着又大又甜的苹果；有的猴子把尾巴倒挂在树上荡秋千，是那么的悠闲自在；还有的猴子把香蕉皮顶在头上，朝同学们做鬼脸，逗得同学们哈哈大笑。在半山腰上有一只小猴子，它趴在那里望着同学们，好象在说：“欢迎你们来猴山参观。”在假山的`最下面有两只猴子，它们是一对母子。只见猴妈妈坐在小猴子的后面，仔细地寻找着孩子身上的虱子，可是小猴子却扭来扭去一点儿也不听话。同学们看着这些淘气的小猴子，真希望自己也能变成一只小猴子，和它们一起玩耍。
到了离开猴山的时候，同学们依依不舍地和小猴子告别了，他们期待着下次再来动物园的猴山看这些淘气的小猴子。
调皮的猴子大全（20篇）篇十五
我天性调皮，我的调皮事还真多。有：如把妈妈的口红涂在我的脸上等。这种事已经举不胜举了。下面，我就对你说一件我最调皮的事情，不过要替我保密哦!
有一次，我放学回家，做完作业，看见爷爷正在看电视，于是，我想：我要么给爷爷扎个小辫子吧!于是，我拿来了刷子和橡皮筋。我先把爷爷的头发刷顺，然后，学着妈妈扎辫子时的样子给爷爷扎了一个麻花辫，爷爷说：“你干什么呀？好疼呀！”我说：“马上就好了，你忍一下吗！”于是，我把爷爷的头发用橡皮筋转了一下又一下，然后，扎了一个蝴蝶结。后来，爷爷没发觉我给他扎的麻花辫就去买菜了，一路上，人们都对爷爷笑了，爷爷以为今天运气这么好，大家都对他笑了笑，于是，爷爷也对他们笑了笑。直到回家后，爷爷才发现是我给爷爷扎了个麻花辫，就被我弄得哭笑不得。
哈哈！我就是在家人、同学、老师眼里是个爱搞恶作剧的调皮蛋。
调皮的猴子大全（20篇）篇十六
它会找个峥嵘嶙峋的假山，成天自由自在地玩，玩得无忧无虑
它要是高兴，能比谁都调皮：和几只猴子跳起舞来或拿起香蕉皮，入在头上象戴着一顶帽子似的。它还会丰富多腔地叫唤，这可都是凭他的高兴。它若是不高兴，会和几只猴子进行一场厮打，无论你怎么逗它，它都不理不睬。
它刚张口，下面的小猴就发现了，敏捷地跳上来，猴王没有料到会有小猴跟它争，拿着桔子就狼狈地跳闪开了，当它跳到半山腰时，看见有几只猴子正在互相嘻戏，这时它们看见了猴王手中的桔子，顾不上打闹，也一涌而上，一场激烈的“夺食大战“开始了。只见桔子一会儿被小猴抢去，一会儿被猴王抢去，它们谁也不让谁。最后，猴子越聚越多，敕个山上的猴子被这个桔子吸引了。忽然，一个猴子抢到了桔子，得意地手舞足蹈，一不留神，桔子从手中滚了出去，落到了假山边的池塘的正中央，猴子们够不着了，只能干瞪眼了。他们垂头丧气地望着水中的桔子……激烈的“夺桔大战“总算结束了。
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调皮的猴子大全（20篇）篇十七
小猴子真调皮，它一天到晚到处欺负人。
瞧，小白兔被它一推，摔倒了；长颈鹿被它一撞，摔跟头了；小猪被它一绊，趴地上了。
……。
小猴子得意地说：“谁叫我的力气这么大呢？哼哼！”
小猴子爱欺负人，当然没有人愿意和它一起玩，小猴子每天一个人呆着。
过了好多天，小动物们都没看见小猴子。
小白兔说：“可能小猴子生病了吧？”
“可能吧，”长颈鹿说，“那我们去看看它吧！”
“好！”小猪说，“这我们一起去吧！”
说完，它们带着自己的礼物来到小猴子家。
小猴子看见朋友们都来看望它，既感动又羞愧。
小故事有大智慧：小朋友们，虽然小猴子总是欺负小动物们，但是善良的小动物们却不计前嫌，依然在小猴子生病的时候来看望它，这种宽容的精神、豁达的胸怀值得我们学习哦！
调皮的猴子大全（20篇）篇十八
一头乌黑光亮的头发，一双月儿弯似的眉毛，一双橄榄形的眼睛舒舒服服地“躺”在眉毛下面，一个高高的鼻子下面开了两个“小山洞”，一个小巧玲珑的嘴巴里面长着一排东倒西歪的牙齿，嘴巴两边“挖”了两个“小土坑”；就凑成了一个活泼可爱的我。
我爱看书。每天放学回家，我就把书包一扔，从书柜里随手抽出一本书，津津有味地看了起来。我仿佛像个小人一样遨游在书里。有时边看边想，“松鼠为什么要把果子埋在地下？”有时我会情不自禁地捧腹大笑。我被书的情景吸引住了，不管妈妈怎么催促，我依然一动不动地沉浸在书里。
我最大的.缺点就是爱讲话。不管是吃饭还是上课，只要我一想到稀奇古怪的事情，就马上和同学交流起来。尽管我们这样悄悄地交头接耳，还是难以逃脱老师那锐利的眼睛。老师一转身，我还没反应过来，就落入“如来佛”的手掌心。
调皮的猴子大全（20篇）篇十九
活动目标：
1、利用自己动手制作风车，感受风的变化，喜欢探索风的秘密。
2、简单了解风与人们生活的关系。1、风筝、塑料袋、幼儿自己制作风车的材料（彩纸、图钉、高粱杆、小剪刀）。
活动准备：
2、关于风的图片（风的作用与危害）。
3、幼儿用书大班上2第10页。
活动过程：
1、看一看，说一说：
2、想一想，看一看：
（1）一年四季的风有什么不同？（春天的风柔柔的、暖暖的，夏天的风热热的，秋天的风凉凉的，冬天的风冷冷的）。
（2）你知道人们利用风做了哪些事情？（鼓励幼儿想一想，大胆发言，老师可作适当提示）。
老师：风给人们的生活带来了很多方便，但有时却能造成很大危害。
（3）看图片，让幼儿了解台风、飓风的危害：引发海啸、吹倒大树房屋、翻船等，它是一种自然灾害，但人类有信心有一天能征服它。
3、试一试，做一做：
风能帮助人们做很多事情，风就在我们身边，小朋友们想不想和它一起做游戏？
指导幼儿用准备好的材料制作风车（提醒幼儿使用剪刀时要注意安全）。
4、玩一玩，找一找：
让幼儿玩风车，感受风速、风向变化对风车的影响。
（1）让幼儿站在原地，观察风车，说一说它的转动速度。
（2）让幼儿试着慢慢走，观察风车的变化。
（3）跑起来，让幼儿再观察风车的变化。（幼儿跑动时，提醒他们注意安全，不要让风车正对小朋友的脸）。
教师小结：风车转动的快慢和风速、风向有关，风速越大风车转动的越快、迎着风转动的快。
5、听一听，学一学：
秋风起来了，树叶在慢慢地落下来，有时它在院子里到处飞，是谁让它飞起来的？（风）小朋友们观察一下，除了树叶会被风吹起来，还有什么东西会让风吹起来？（塑料袋、纸）。
如果让这些垃圾消失我们周围的环境就会变得更美！（培养幼儿不随地扔垃圾、见到纸屑捡起的好习惯）。
6、课堂延伸：
小朋友们制作一个风铃，试一试，挂到房间的哪一个位置，发出的声音最响亮。活动设计抓住幼儿的好奇心，利用已有的生活经验，让孩子在不断解决问题中学习。活动遵循在学中玩、玩中学的教育理念，使幼儿在轻松、愉快的氛围中学习知识。从说一说，在知道风筝上天需要风的基础上，了解风帮助人们做好多事情，也知道过大的风带来的危害，不过随后给幼儿提示不要对风产生恐惧，风还是我们的朋友。指导幼儿做一做，玩一玩，让他们去感受风的“趣”。同时也让他们在尝试中探索风的秘密。
调皮的猴子大全（20篇）篇二十
它会找个峥嵘嶙峋的假山，成天自由自在地玩，玩得无忧无虑
它要是高兴，能比谁都调皮：和几只猴子跳起舞来或拿起香蕉皮，入在头上象戴着一顶帽子似的。它还会丰富多腔地叫唤，这可都是凭他的高兴。它若是不高兴，会和几只猴子进行一场厮打，无论你怎么逗它，它都不理不睬。
它刚张口，下面的小猴就发现了，敏捷地跳上来，猴王没有料到会有小猴跟它争，拿着桔子就狼狈地跳闪开了，当它跳到半山腰时，看见有几只猴子正在互相嘻戏，这时它们看见了猴王手中的桔子，顾不上打闹，也一涌而上，一场激烈的“夺食大战“开始了。只见桔子一会儿被小猴抢去，一会儿被猴王抢去，它们谁也不让谁。最后，猴子越聚越多，敕个山上的猴子被这个桔子吸引了。忽然，一个猴子抢到了桔子，得意地手舞足蹈，一不留神，桔子从手中滚了出去，落到了假山边的池塘的正中央，猴子们够不着了，只能干瞪眼了。他们垂头丧气地望着水中的桔子……激烈的“夺桔大战“总算结束了。