一节活动课大全（20篇）

优秀作文是以真实的生活经验为基础，通过优美的语言来传递作者的思想和情感的作文。以下是小编为大家整理的一些优秀作文片段，希望对大家的写作能有所帮助。

一节活动课大全（20篇）篇一

叮铃铃！叮铃铃！上课铃响了同学们从教室里一拥而出，喊着“体育课！体育课！”的号子向楼下走去。到了楼下，老师却宣布因为下雨，不能在外面活动。

回到班里，同学们个个都垂头丧气，有的在无聊地画画，有的趴在桌子上，有的在说话，有的……就在这时，老师走过来摘下我同桌的红领巾，挽成一个结。正当我同桌丈二和尚—摸不着头脑时，老师说话了：“我们玩击鼓传花的游戏吧！”话刚落，同学们都来了精神。老师给我们讲完游戏规则之后，游戏开始了。游戏开始了，大家都全身贯注地竖起耳朵，生怕“花”传到自己的座位上。“开始！”老师一声令下，我同桌飞快地把“花”扔到了我的手上，打的我措手不及，我连忙转过身去，快速的把“花”一扔，这个“危险品”就被我传给了别人。一个男同学接到“花”急忙向前一扔，“花”嗖的一下飞进了桌框，因为他的前面没有人。逗的全班同学哈哈大笑。那个同学不好意思地给大家猜了一个谜语才算过关。第二次，他把“花”不小心又扔地下了，你猜，这下怎么了？当然，如你所料，他再一次惹的我们哄堂大笑。就这样，不知不觉中，这堂有趣的课在同学们的欢声笑语中结束了。

这虽然是好几天前的事了，但如今回想起来还是令人回味无穷。作者:白鹏涛。

一节活动课大全（20篇）篇二

原来呀，今天老师在班上宣布要玩一个名为“你来比划我来猜”的游戏。听到这个消息后，同学们马上欢呼了起来，教室里炸开了锅，大家都在贡献着各自的战略计划呢！

“别急，先来了解一下游戏规则。”老师淡定地说。“分小组活动。两个人分一组，老师准备好词卡，一名同学比划一名同学猜。猜不出可喊三次‘过’，可使用辅助性语言，但不能出现答案中的字。”老师面带笑容说出了游戏规则。

同学们的手马上举了起来，大家都十分踊跃，争着想上台展现自己的“精彩表演”。

老师首先选了小余和小刚这一组，小余比划小刚猜。谁知这被选中的两人一脸茫然，如同刚从睡梦中醒来，不知道自己要干什么。未选上的.同学们见此欢呼雀跃，争先恐后地说：“老师，让我们先来吧！”教室里顿时人声鼎沸，一片混乱，好在老师答应我们都会上场，教师立马恢复了安静。

老师在黑板上写出了“跨栏”二字，这可难倒了小余和小刚。小于在教室的过道上跨来跨去，而小刚呢？他瞪大了眼睛，仿佛在大声喊着：“你在干什么呢？”好不容易猜出了“跨”字，可是时间不等人，“刘翔最擅长的一项运动！”“一种违反交通规则的行为。”同学们大喊着，仿佛自己不是在台下，自己就是小刚，恨不得上去替小刚报出正确答案。可是小刚就是没有猜出来，只好叹了一口气说：“过。”

经过统计，小余这一组答出了五个词语。

我十分荣幸地成为了第二组的一员。我负责比划，另一名同学负责猜出那些成语。

“咚咚”，我装出敲门的样子。“敲门！”队友很快就答了上来。

“夏天你用苍蝇拍子干什么？”我期待着。“打蚊子！”队友眼珠一转答了上来。

老师又在黑板上写上了“暴跳如雷”这个词语。我把头伸了过去：“屋顶上装了避什么针？”“雷！”队友十分激动！“是的，这是最后一个字，一共有四个字。”我一边说一边跳了起来。“你在干什么？像哪一个字？”“狗急跳墙吗？”队友带着疑惑的眼神看着我。

“不不不！”我真急了起来，不断地跳着，可是他迟迟猜不出来。

时间到了，我和队友只猜出了四个词语。

从这件事中我明白了这样一个道理：如果平时不注意积累词语，这样的场合会有好成绩吗？所以我们平时要多拾几颗“宝石”，在这样的场合会有大作用。

一节活动课大全（20篇）篇三

今天下午的活动课，我们班举行了一次非常有趣的游戏----吹“蛋”。

李老师拿出两个鸡蛋，分别放到讲桌上的两个浅盘子里，然后对我们说：“谁先把鸡蛋吹出盘外，谁就取胜。”我们争先恐后地举起小手，嘴里还高声喊着“我，我！”最后老师请大力士-黄金和李文上场。

李老师先用围巾蒙住他们的眼睛，接着偷偷地把鸡蛋换成面粉，同学们见了，差点叫出声莱，李老师连忙伸出食指放到嘴前“嘘----”了一声，我们赶紧捂住嘴巴，心想：这回可有好戏看了。然后，李老师把他们领到盘前，说了声“开始”，他们两个立即伸长脖子，鼓足了气，使劲吹，顿时，雪白的面粉飞起来。同学们一看，可来劲了，“加油！加油！”有的还情不自禁地挤到讲台前观战。老师说“停！”这下，教室里更热闹了，瞧！他们俩一个像白头发的老奶奶，一个像白胡子的老爷爷，同学们看了全都哈哈大笑起来，有的笑得合不拢嘴，有的笑得弯下腰，还有的笑得捂住了肚子。老师解下他们的围巾，他们俩看看对方，也忍不住笑了。

这节活动课真有趣，我喜欢这样的活动。

一节活动课大全（20篇）篇四

可持续发展的选择“活动”是能力要求的最高层次，也是修订后的《课程标准》提出的新要求。以“活动”来代替“运用”，说明对学生的要求有进一步的提高，它要求学生把有关知识，通过自己的活动实践，去加深理解，并运用到新情况，新问题新事物之中；同时，要求学生通过活动实践，提高分析问题、解决问题的能力。可持续发展的选择“是通过学生查找资料或访问，用掌握的事实，说明理次、观点。

在讲本节内容前，我让学生搜集有关西部大开发的`资料，在西部大开发中的环保项目，从人口，资源、环境与经济建设的关系出发，讨论书中提供的两面三种观点。在讲授时，我让学生把书中的理论先提炼出来，接着向大家公布调查情况，结果我发现有很大一部分同学根本就没有做，在很多学生中认为调查搜集就根本不是作业，有很多学生受传统教育影响，只有书上的作业才是作业他们根本没有认识到活动课的重要性，因此，教师在教学中应重视这一教学环节，改进教学方法，真正做到精心设计，精心组织，讲求实效，以提高思想政治课的教学质量和效果。

一节活动课大全（20篇）篇五

今天，我们上了一堂有趣的课。老师让我们带来了橡皮泥。

一上课，老师就检查我们的橡皮泥，还特别关照没带的同学，让他们坐在带的同学旁边，一起制作。开始制作了，我们把橡皮泥和工具拿出来。一个同学先把两块大地做好，上面用很薄的透明纸把地盖起来，接着我用模具做水果，另一个同学做完她的星星环保屋，我就用我做出来的水果作为星星环保屋的墙，香蕉做成门。这样一个星星环保屋就“出世”了。另一块草地是后院，这里有花、玉米、梨头、小熊……可多了。我们用揉、拍、捏、捻、抓等方法做了这个星星环保小院。这个小院里有一个小故事：有一天阳光很明媚，小熊在草地上睡觉，狐狸在草地上懒散地趴着，悠闲自在。突然，一阵大风吹来，花风摇摆着，狐狸和小熊被吹醒了。风婆婆对小熊和狐狸说：“别再睡了，乘着明媚的阳光，让我吹几口气，我们一起放风筝吧！”，小熊和狐狸一骨碌爬起来，不久天上就多了几只美丽的风筝，小院里传来了欢快的笑声。

这堂课我上得很开心，让我感觉到了许多快乐。

一节活动课大全（20篇）篇六

今天，上完美术课，胡老师通知我们说：“今天我们要上一次活动课。”

我们很有秩序的走到电教室。过了一会儿，一个叔叔开讲了。叔叔说：“今天我们的主题是保护环境，珍惜生命。”叔叔做了自我介绍，打开电脑，让我们看了好多张很残忍的图片。图片中，环境被大大的污染，污水流淌进清澈的湖水里，湖水里的小鱼就会因为水的污染造成危害。田野里的庄稼无法茁壮成长，全都白白的死去了。叔叔说，文具要节约着使，不能用一半就扔掉，非常浪费木材。还有几点，一，不要随地扔垃圾，二，多戴口罩，空气中有好多对人不好的东西，三，如果长时间不下雨，家里尽量不要开窗通风，要不然，外面的灰尘随时会飘到家里去。

今天，我学会了好多关于环境的知识。我要按叔叔讲的去做，为保护环境尽自己的一份力量。这样我们才能看到蓝蓝的天，白白的云，绿绿的草……我们的地球才能更加美丽，我们才能有幸福的家园，可爱的小动物们也能快活的成长。

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一节活动课大全（20篇）篇七

泥塑是一门神奇的手工艺术。有时，它像一幅五彩斑斓的画卷，美丽缤纷；有时，它像一只翱翔天际的小鸟，自由自在；有时，它像一匹驰骋草原的骏马，无拘无束；有时，它像一道香甜可口的甜品，惹人喜爱。泥塑的神奇让我着迷，让我爱不释手。

最初被泥塑吸引是一年级时，在学校的艺术节中，偶然间一件精美的作品跃入眼帘，也跃入我的心底。回到家就迫不及待地央求爸爸给我买一包彩泥玩。当时的我并没有捏泥塑的基础，就一次挖一大坨，在砧板上拉过去，扯过来，一个劲地压、翻、抓、揪、扣，结果都不成型，还浪费了不少彩泥，但我对泥塑的喜爱之情却没有一点点的减少。

时间转瞬即逝，三年级时我加入了泥塑社团，每周都和泥塑社团的同学一起学习捏泥塑。常言道“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”社团里有许多的高手，我常常向他们请教技巧，虚心学习并反复练习，逐步提高我的技艺。在泥塑社团里学习了一个学期，我觉得还不够过瘾，就让爸爸给我报了一个泥塑兴趣班，在专业老师的指导下学习如何捏泥塑。老师会找一些惟妙惟肖的泥塑作品图，手把手地教我们制作泥塑胚子、涂上底粉、并进行彩绘，在老师的悉心指导下我捏泥塑的技术和艺术欣赏水平如同乘电梯般飞速上升。

上了四年级，我完全对泥塑着了迷，一有时间我就会捏泥塑，常常废寝忘食。我继续在兴趣班学习了一个暑假，学会了捏更多精美的物品，如小动物，植物等。记得那个暑假，我回老家也带上了我的泥塑，老家有许多弟弟妹妹在嬉笑玩耍，而我看到家里的小猫后，便拿出我的泥塑开始专心致志的捏小猫，弟弟妹妹们叫我一起玩，我也没有动，直到我的小猫捏成形后，我才发现已经过了下午饭的时间，爸爸看我这么专心，也不忍打断我，给我单独留了晚饭。

到我五年级时，我开始自主创新，做自己喜欢的玩意儿。有时通过自己的想象做，比如：神人异兽、xxx、机车模型等等；有时按照老师教我的做法，再加些与众不同的饰品，如：精美的蛋糕，可爱的小鹿，精致的果篮……泥塑在我的小世界里成为了我不可或缺的伙伴。

到了六年级，我的作品已经受到了更多人的夸奖和喜爱，我常常把我的作品作为礼物送给送给朋友、老师，与更多的人了解泥塑艺术，并与他们分享艺术带给我的快乐。

泥塑真是一门神奇而又有趣的艺术，我从中领略到了艺术的魅力，也感受到了泥塑它带给我的快乐和自豪！泥塑真的是我生活中不可缺少的一部分，我爱泥塑！

一节活动课大全（20篇）篇八

“快点、快点，他要追上你了，加快速度！”旁边的拉拉队大声的喊着。比赛的运动员正在加快速度向终点跳去，你会感到疑惑，这是在干什么呢？让我来告诉你，这是我们尚沃教育的作文班在比赛袋鼠跳。

比赛开始了，我的心里觉得非常的紧张。到我了，我先把装双脚装到袋子里，双手紧紧握住袋子的提手，双腿用力向前跳，我就飞快的像一只小兔子一样蹦蹦跳跳地跳到了摆放着有三角锥的地方，那就是终点。我的心怦怦跳着，不好！我把三角锥给碰倒了。我连忙把三角锥扶了起来，一扶起来，我就赶紧又跳回了起点，到了起点之后我就赶紧把袋子给了别的队员，给了队员之后我也跟着队友们一起喊了起来：“加油！加油！”陈姚跳的非常快，跳的时候头发都飞了起来，她的手紧紧的抓着袋子，跳的双脚很高呢，感觉就是要飞上了天！我们的加油呐喊声更大了。

最终我们只得了“袋鼠跳”这个游戏的第一名！我们全部人都开心的跳了起来。今天的活动课可真有趣。

一节活动课大全（20篇）篇九

一节活动课大全（20篇）篇十

那一列有八个男生要去擦墙，可是布子不够。有的人便用卫生纸擦，有的人和别人伙着用布子擦，还有的人，实在找不到布子，竟然把红领巾取下来，浸湿，然后再擦墙，结果红领巾被擦成了“黑领巾”，我看了，真为红领巾感到惋惜。

红领巾，是用烈士的鲜血染红的，那是一份责任，更是一份荣誉，他们怎么能这样呢？

果然，很快就有人告诉李老师了，李老师知道后，严肃地说：“不能用红领巾擦墙，那是对红领巾的不尊重，可以用别的东西擦墙。”

那些人听了，一个个面红耳赤，面面相觑，说：“我们错了，我们用别的东西来擦吧。”于是，他们开始到处找人借卫生纸。一边擦一边还小声嘀咕着：“怎么忘记了我们还可以用卫生纸擦呢！”“就是，就是。”

活动课结束了，明媚的阳光从窗外照射了进来，照在那鲜艳的红领巾上，那份红更加耀眼了。

一节活动课大全（20篇）篇十一

今天是星期一，下午的第三节课是中队活动课。

“叮铃铃”，上课铃响了，同学们赶紧回到座位上坐好，等待老师的到来。过了一会儿，老师脸上带着甜蜜的笑容，迈着轻快的步伐走进教室。老师早就叫了我们班的“小画家”李林欣和周小婷在黑板报画了一个人头，可这个头象就唯独没有鼻子。这时老师就说：“同学们，在今天这节课上，我们就来玩一个游戏叫做蒙眼画鼻子的游戏。”同学们听后都大声欢呼，非常高兴。

老师先叫第一个同学：邓梓泓上来画鼻子，他信心满满地上来，先量一量长度，然后老师用一条红领巾蒙住邓梓泓的眼睛。只见他小心翼翼地走到黑板前，举起粉笔就画，他画完后，全班同学立刻哈哈大笑起来，他自己脱下来一看，哈哈，只见他把鼻子画在左边的耳朵上呢！接下来到苏飞出来画鼻子了，只见苏飞信心满满地蒙上了眼睛，走到了黑板前举起粉笔就画，哇！他竟然把鼻子画到了嘴巴的左上角，哇！怪人，如果世界上真有这样的怪人，真可以申请参加吉尼斯怪人记录了。接下来到李乔，他高兴地走出黑板，蒙上眼睛一画，哎！又一个怪人出场了。老师见这么多个同学都画错了，就叫同桌两人讨论看看有什么办法，我们都讨论得热火朝天呢！老师让欧家杰说说他的办法，欧家杰说在黑板前放一把椅子，只要让上去黑板画的同学碰到椅子就画，接下来到我们班的胖子陈禹了，他怀着忐忑不安的心情蒙住眼睛，上去画鼻子。哦！他把鼻子画到了眼睛下面，我们立刻哄堂大笑，陈禹也变得尴尬不已。到了梁楚浩，他可是“十佳少年呀！”我们都对他充满了希望，他差一点儿就画对了，他画到了两只眼睛的中间去。最后到蔡旖欣来黑板上画，经过一番的努力后，终于有一个同学画对了，全班同学为她鼓起了热烈的掌声。“叮铃铃”，下课铃响了，同学们还沉浸在欢乐的气氛中。

一节活动课大全（20篇）篇十二

今天，我们做了一个游戏，名字叫做“闭着眼睛画画”。

游戏开始了，老师先让李沛洋来到讲台前，用一块布蒙上他的眼睛。他说他要画一只大象，老师递给他一支粉笔。只见，他慢慢地走近黑板，小心翼翼地在黑板上摸索着，他应该是在找象头画在哪？他摸了半天，确定好位置后，先画了象的右耳朵，又慢慢画上了头，再画上了左耳朵和长鼻子。“他画得太准了！”“是呀！画得栩栩如生！”同学们赞叹不已。“这也太象了，他没有遮住眼睛，他没有遮住眼睛……”人群中也发出一片质疑声。老师露出疑惑的眼神，认为没有给他蒙住眼睛，又重新给他调整了一番。有的同学还开玩笑，伸出一根手指，问：“这是几？”大家一致认为李沛洋确实看不见时，他被老师重新送上讲台。刚才思路清晰的李沛洋，这是傻了眼。最后，他没耐心了，飞快地画了几笔，摘下布子，一看，忍不住哈哈大笑起来。“哇！”画得什么玩意？他把象牙画了三个，眼睛画在象牙上方了。同学们爆发出震耳欲聋的笑声。

李沛洋回到座位上，老师让我们也闭上眼睛开始画。我想画的是一个小孩放风筝。我画完，睁开眼一看，这是什么东西呀？脸那么大，眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴都挤到了一起，头和身子也分了家，手、脚都长到了云上，放风筝的绳子也连到了云上，风筝跑到了太阳上面，草坪也到了纸外面，这也太不靠谱了吧！我看了看同桌的画，她画得更糟，裤子、衣服叠在了一起。正当我们兴高采烈地沉浸在游戏中时，下课铃响了，一节课就在我们的欢声笑语中结束了。

通过这个游戏，我知道了盲人的生活真是不方便，眼睛对于我们又是多么的重要呀！如果没有了眼睛，这个世界就会变得黑暗，毫无色彩。因此，我们一定要保护好我们的眼睛。见了盲人或其它身体不健全的人，去帮助他们，让我们行动起来吧！

一节活动课大全（20篇）篇十三

“哈哈哈”一阵阵笑声从某个教室里传出来。我们正在玩着“尝味道、猜味道”的游戏。这个游戏可有趣了呢！

活动开始前，老师先说好规则：活动的规则是，把全班人数平均分成a、b两个组，两个组分别派出两名成员来尝味道，对方组来猜这杯水的味道是什么？味道有六种：分别是酸、甜、苦、辣、咸，还有一种是最特殊的，就是没有味道。猜的成员可以看着尝的人的表情、动作和语言来进行猜测，尝的成员则需要迷惑对方，就是假如这杯水是苦的，你需要装作很甜的样子。

规则讲完后，活动就马上开始了。老师先从a和b组中各选两名成员，然后先让a组的人来尝，我们来猜。我的心砰砰直跳，既激动又兴奋，因为这是第一次做“侦探”。

老师让我们组先转过头，不能看。我深思着：这也太难猜了吧，完全要靠蒙，蒙得也不一定对，所以这输得毫无悬念。开姑猜测了，只见两位同学先闻了闻味道，感觉没什么特别，就往嘴里倒了一口。不料，眉头一皱，就感觉事情不太妙。我思索着：眉头一皱，肯定不是甜也不是辣，但如果这是他们装的呢？只好见机行事了，有一位同学突然灵机一动：“一口把水干了！”这个方法妙呀！一口喝下去就不信你能忍住！一开始他们听到了也很吃惊，但还是一口喝了下去，更奇怪的是，他们竟然毫无感觉、面无表情！我懵了：啥表情都没发生，这游戏还咋玩啊！有一个人提示了我们一句：“告诉你们其实是酸的。”但敌人的话咋能信呢。最后我们一致决定是甜。我觉得可能是酸，但结果不出我所料，我们输了。

第二局，我们派了两位同学去尝。利用了巧妙的骗局和精深的演技迷惑了对方，我们扳回一局。

最后虽然我们还是输了，但开心最重要。这个游戏的意义重大，让我们享受了人生的“甜酸苦辣咸”，让我十分难忘。

一节活动课大全（20篇）篇十四

今天上午上课的时候，老师笑眯眯地说：“我不小心把两本书夹在一起了，哪位同学能帮我把他们分开？”

我心想，不就是两本书吗，老师居然会分不开！我们都不信。老师请了一个同学上去。小刚得意洋洋地上去，两本书拿在手里，轻轻一拉，奇怪，两本书竟然一点都没有分开。他严实地抓住两本书，紧咬牙齿，还是都没有拉开。

老师又请两个同学一起拉，他们拉了半天，汗都快出来了。只是两本书原来什么样子，现在还是什么样子。

我想，这两本书难道是被粘起来了？老师得意地说：“看来还是要看我的啊！”只见老师把书抖了抖，轻轻一拉，两本书就分开了。同学们都惊叹不已。老师告诉我们，一张纸，摩擦力是很小的，但是，一本书里所有的纸一起，摩擦力就会很大了。

这节课太有趣了。

一节活动课大全（20篇）篇十五

上课啦，老师眉开眼笑地边走边说：“同学们，今天我们来上一节活动课，好不好啊？”“好！”同学们手舞足蹈地说，欢声笑语充满了整个教室。“第一：猜字谜！”老师说，“规则是：女生一队，男生一队，抢答，先抢到的队就赢。”教室里依然欢呼雀跃，这时，老师宣布说：“现在抢答开始。第一条：早不说，晚不说。猜一字。”老师刚说完，同学们便冥思苦想起来：有的交头接耳，想快点知道答案；有的写写画画，想看看是哪个字，这么难猜；有的呆若木鸡，好像已经放弃了似的……见我们答不上来，老师提示：“早上不说，晚上不说，那什么时候说？”过了一会，号称“第一女将军”的陈欣沂一马当先的大声嚷道：“许！”“对了，就是许，女生赢！”老师说道。“耶！”女生们得意洋洋地喊道。第二条：进水行不成，猜一字。这时，我们男生队的博焓蹑手蹑脚、鬼鬼祟祟地走到老师后面。“老师，有人偷看！”女生队大喊。老师往身后看了看，没人！原来博焓身手敏捷，在女生说时，已回到座位上了。“衍！”欣沂又趾高气扬地大喊道。“对，女生赢！”老师说。接着，老师还出了四道字谜，都是女生胜。这时，我们大多数男生都没精打采：有的则长呼短叹；有的则张目结舌；有的则气急败坏。可女生们却开怀大笑，笑里却藏刀，好似她们已凯旋归来。看来我们想赢是不可能的了。

后来，我们也赢了几道题，算是逆转战局，但还是战败而归。这次活动使我悟出：只有勤思多练，积累广泛的.知识，以后才能在社会站得住脚，不被打败。

一节活动课大全（20篇）篇十六

有一次星期二下午，我们四班非常轻松的度过了上午，来到了下午的最后一节课，男生一个个都希望是活动课，早已期盼不已，老师说可以去上活动课，那些男生们听了就兴冲冲地跑出教室准备排队下去，那速度犹如一台狂速行驶的超音速飞机一样快。

我看见他们那么兴奋，我有点好奇：他们为什么这么兴奋呢，有点夸张了吧？我没有多想，就和一些同学一起去随心所欲地跳八字绳，我们跳得非常流畅，看见一些跳得夸张一点的，就会偶尔哈哈地笑一下，可是，接下来这个小插曲让我们其他人哭笑不得，都可以哈哈大笑了：张悦辰边跳边说话边摆造型，结果呢，他撞上了倒霉运，和倒霉先生相见了：他被绳子绊了个底朝天，只见他眉头紧皱，表情痛苦，嘴巴张大了好几倍。我们看见了都对他指手画脚，哈哈大笑，弄得他都有些不好意思了。彭城看见张悦辰如此搞笑，于是飞也似地冲进去，连跳两下，结果差点笑死我们了：他两连跳不仅没成功，而且还被绳子打到眼镜了，脸有些微微发红。林老师还有一些称号来选择模式，例如：“炒白菜”、“麻辣烫”和“水煮鱼”等等。

看到这如此搞笑的画面，我的眼前不由自主的浮现出了吴嘉悦，这位我们班的学生，纯属慢性子，生活在自己的创意世界里，想起他跳绳的动作就搞得我想捧腹大笑：背对着绳子，紧闭眼睛，双手护住眼睛，身体蜷缩着。跳进去好搞笑，几乎是背对着绳子跳进去的，成功数屈指可数，失败数不计其数，看到吴嘉悦被绳子绊到了，叫一声：“哎呀妈呀......”摔得好惨，搞得我想想都可以狂笑不止。

这次的活动课真有趣啊，它使我和同学之间架起了一座不可低估的嬉戏桥。

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一节活动课大全（20篇）篇十七

同学们一听今天的作文课是活动课马上神采飞扬起来，仿佛接下来的学习只是游戏而不是课程的一部分。那是，谁叫我们就是一群给点阳光就灿烂的孩子呢！今天的游戏也特别给力，叫“甩掉烦恼”！

游戏规则很简单：全班同学分成a、b两个小组，每组派一名同学充当代表，老师给每人发下五张便利贴，让同学们写下自己在生活中和学习上的烦恼，然后将“烦恼”贴在对方代表的身上，最后在音乐声中看那个代表能够将烦恼甩得更干净。

第一轮游戏当同学们还在观望时，我自告奋勇地高举右手，而另一组派了小孔作为代表上台。对方组员不一会就将我身上贴满了五颜六色的便利贴，“作业和辅导班太多”、“休息时间太少”、“不能养狗狗”甚至还有一张贴在了我的正脑门，此时的我就像一面贴满了牛皮藓广告的墙壁。旁边的小孔也和我一样，一脸无奈地任由同学们折腾。

音响里《甩葱歌》节奏明快的旋律传来，游戏开始了。我开始疯狂地左右摇摆，将格子短裙都晃了起来，从上面开下去就像一朵盛开的鲜花。全身上下的便利贴在我疯狂旋转的离心力的作用下被甩开，纷纷像雪花片一样轻轻地落下。那一刻我觉得烦恼真的在愉快的音乐声被瞬间甩掉。侧眼旁观隔壁的小孔，他似乎没有什么动静，呆呆地站在一旁，就像是在等风来。难道他想不费吹灰之力就让便利贴自己掉下去吗？不管那么多了，我的任务就是尽快把身上的“烦恼”统统甩掉。费了九牛二虎之力我终于把便利贴都甩光了，取得了胜利，得意地向同学们比出一个胜利的“v手势。

第二轮的同学吸取的我们前面的经验，比赛更加激烈。小季和小邓都不甘示弱地上蹦下跳，左右晃动，甚至从讲台这边跳到了那边，还是有便利贴不听使唤，稳稳地黏在身上。不仅台上选手蹦蹦跳跳，台下观战的同学们也在加油鼓劲，有的同学在大声提醒哪里还有“烦恼”，有的同学恨不得直接冲上台去帮忙，其中负责拍摄的小李手举摄像机也跟着音乐上下舞动，导致视频镜头也不停晃动，拍摄的图像不是没了脑袋就是缺了身子。最后还是小季取得了胜利。

虽然这个游戏不能甩掉我们真正的烦恼，但是也给我们带来很多的欢笑与乐趣，我想其实烦恼不一定要甩光光，只要生活还有乐趣，我们就有力量去甩掉烦恼，解决问题。

一节活动课大全（20篇）篇十八

据说，最近被玉皇大帝选中的凡人可以上天跟仙人学习一门法术——火眼金睛。

“不要挤！”“你挡着我了！”“快快快！”……。

整个荔枝班都沸腾了。究竟发生什么事情了呢？哦！原来，是学成归来的荔枝老师在给大家变魔术呢！走！一起去瞧瞧吧！

一上课，荔枝老师就迈着轻快的步伐走进教室，神神秘秘地对大家说：“最近呀，太上老君见我聪慧过人，就传授给我一门绝技——火眼金睛。今天就来给你们露一手……”话没说完，教室里就响起了热烈的掌声，看来同学们都很期待啊！

游戏前，荔枝老师从桌子底下拿出早就准。

备好的道具：四只厚纸杯，一枚旧硬币。老师一边准备一边扫视教室，然后笑嘻嘻地宣布：“我还需要一个小助手，这位小助手必须对我一百分的忠诚，决不能泄密……”一听这话，同学们纷纷举起小手，有的怕老师看不见，恨不得直接跑到老师跟前似的。而这个“重担”最后落在了我身上。老师把我拉到一边，小声地将这个“奥秘”告诉给我，我点点头，表示已经明白。

魔术开始了，我把那枚硬币轻轻放到二号杯子下面，“可以了吗？”老师问道。我说：“行了。”老师转过身来，“天灵灵地灵灵，太上老君借我灵。”老师果断选择了二号杯子，成功！我在心里窃喜。同学们见此情景，都一副丈二和尚摸不着头脑的样子，有的乱抓头发，像个糊涂博士，有的急的直蹦跶，生恨爹娘没给他生成兔子……而我，则喜上眉梢，因为魔术成功了。

最后，为了满足同学们的好奇心，荔枝老师让我来揭开魔术的玄机。其实，荔枝老师并没有偷看，而是我的回答给了她提示，当她问我好了没有的时候，我会根据硬币的所在位置作出不同回答。如果在一号杯，我就说“好”，如果在二号杯，我就说“好了”……以此类推，就是我回答的字数传递给魔术师信息。哈哈！你们都上当啦！

上完这节活动课我不禁感慨：根本就没有“火眼金睛”，都是深深的套路啊！

一节活动课大全（20篇）篇十九

今天上午，我们在学校上了一节有趣的活动课。老师拿出两本书说：“今天我看哪位同学能把这两本合起来的书分开。”这还不是小菜一碟，我想。

于是我上去想把它们拉开。我笑嘻嘻地拿起书，一拉。咦，怎么拉不开的！我看我的全力以赴了。我使劲地拉，汗都出来了，可还是拉不开啊。之后也有同学上去试，可是没有人能够把它们拉开。

老师看看苗头，请了两个同学一起拉。只见他们两一人抓住一本书，像拔河一样，但还是怎么也拉不开。

为什么我们拉不开呢？正当我们所有的同学都奇怪的时候，老师说：“那还是看我的吧，我肯定一下子就能拉开。”只见老师拿起书来抖了抖，再拉，书一下子就分开了。同学们惊叹不已。

老师告诉了我们其中的奥秘：摩擦力！一张纸的摩擦力是很小的。但是许多纸加起来，摩擦力就非常大了。科学真是无处不在啊，长大后，我一定要探究更多的科学奥秘。

老师点评：本文从老师宣布开始到活动结束，有不屑，有奇怪，有疑惑，有惊叹。形成了一条线。

一节活动课大全（20篇）篇二十

间谍是一项神秘而刺激的职业，工作过程很惊险，很吓人，一不留神就会被敌人发现。郭老师，为了培养我们听觉的敏锐能力，我们开始训练数字电报。

“啪、啪、啪。”一阵阵拍击声，像钩子一样提起了同学们的心，我大气也不敢出声，怕呼出的气把声音吹跑了，把记忆吹散了，然后变成竹篮打水一场空。作为破密的`人，我可不能把情报丢掉，不然我就要被炒鱿鱼嘞。

耳朵热身之后，真正的比赛就要来了。首先上场的选手一边看纸条一边拍手，时不时跺着脚，一声声地电报在教室里回荡，加上着同学们轻声的说话声，和急促的喘息声，我的耳朵像灵敏的雷达，兴奋地在一堆声音中寻找我需要的消息。“啪，啪啪啪。”这绝对不是普通的数字，我竖起耳朵，把数字记在书本上，这到底有什么规则呢？我百思不得其解，大脑里的思绪仿佛变成了一根根的线，已经快要织成一件毛衣了。发电报的电报员到底是怎么思考的呢？就这两种方法——跺脚和拍手，都能想出这么多不同的分辨密码，哎，好心疼间谍的大脑呀！

经过三轮破密，我一无所获，只能眼巴巴的看着郭老师报密码。不出所料，我的答案就像错号照镜子——哪里都不对。看来间谍这项工作不适合我，我还是乖乖的再当几年小学生，以后再考虑工作的事吧！

间谍不是那么好当的，我的耳朵也没有那么好使，回去得让妈妈帮我掏耳朵，说不定有耳屎版程咬金，不让我好好发挥呢！

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