时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!
活动计划100字篇一
1、通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；
2、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；
3、通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保
2、宣传口号：
我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。
1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）；张贴宣传标语。
2、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧；抓好幼儿生活技能的教育和学习；培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力；收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。
3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
活动倡议
目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
时间：xx年5月26日至xx年6月1日。
对象：本园全体教师、幼儿和家长。
办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议，向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。
目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。
要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧；体现人人参与；选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具；讲述、配乐录音良好。
评奖：根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。
巧手儿比赛（环保时装设计和制作比赛）
目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识；进一步培养幼儿的环保意识。
内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持周围环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子）。
比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
评奖： 根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。
目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯；进一步提高幼儿动手做事的能力。
要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方；要体现分工与合作，并有序地进行。
比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。
评奖：根据比赛的速度和分类、 整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖（学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖）。
目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。
内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：
a、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。（满分为10分）
b、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装（可以和爸爸、妈妈共同制作）随着音乐大胆地进行时装表演；随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。（表演和回答问题各5分，满分为10分）
c、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分。
比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、 小班选出4名幼儿参加全园的决赛。
评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。（冠军、亚军、季军）
比赛时间：预赛可在4月~5月灵活进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。
目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐；培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。
游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。
活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。
（根据园所情况具体自行安排）
5月25日：幼儿故事、童话剧表演；
5月26日：巧手儿比赛；
5月27日：小能人比赛；
5月30日：巧嘴儿比赛；
6月1日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。
内容：幼儿舞蹈表演；环保时装表演；幼儿故事及童话剧比赛、巧手儿比赛、 小能人比赛、巧嘴儿比赛颁奖；“结对子”游园活动。）
活动计划100字篇二
积极推进基础教育课程改革，努力发挥组内各学科的工作职能，以提高德育工作实效为中心，改进和完善教学研究制度和工作方式，坚持以推进课改为核心，以转变教学思想，接收、融合、运用新的教育理念为目标，着眼课堂教学，深化学科教研，努力使教师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求，使教师专业水平、课堂教学能力得到显著提高，学生素养得到良好培养。
(一) 加强理论学习，联系实际，不断转变教学观念
1、认真研读学科课程标准，通过本组教研活动，组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究。组织教师参与倾听专家讲座，通过互动式的交流，进一步革新教师的教育理念。
2、组织教师继续认真学习教材教法，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。
(二) 以实施课程标准为中心，全面提高学生素养。
1、认真组织教师学习学科教学建议，并对其执行情况加强管理，落实到位，做到上足课。
2、加强课堂教学的研究。重视各学科教育与学生生活及社会的联系，联系实际展开实践和探讨。
3、 组织教师研读教材，主动学习相关专业知识，灵活地从学生生活中选取研究的话题，对教材进行恰当的增删和重构，以学生为主体，实行活动式、开放式的教学。
九月份：
1、 组织本组教师参加课程改革培训活动。
2、 制定并落实学校教学计划。
3、 组织教研组教师学习新课程标准，联系教学实践开展研讨。
十月份：
1、组织教师进行新课程研究学习。
2、集体备课。
十一月份：
1、组织本组教师参加组内的听课、评课活动。
2、积极参加优秀课评比活动。
十二月份：
1、进行阶段性教研总结活动。
2、制定复习计划。
一月份：
1、组织期末测试。
2、整理上交资料。
四、工作措施：
1、积极开展教研活动，学习课程改革精神，根据新课标把“旧教材教新”，注意教学实践与专题教研的结合。
2、加强组员之间的联系，认真组织备课，发挥集体的力量，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况和设备对教材进行再加工，运用各种教学理念和手段上好每堂课。
3、积极与其他教师之间进行相互学习，相互交流，大胆与其他学科进行整合，形成使用多媒体辅助教学的良好局面。
活动计划100字篇三
一、目的
为了更好地引导学生生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感，激发他们爱祖国、爱人民、爱巩留、爱学校的热情。
二、实施方法与组织措施
1、层层动员，广泛宣传
班主任及时召开各班级感恩教育主题班会，对班级如何开展感恩教育活动，制定具体实施方案。
2、营造一个“氛围”。
(1)学校将向全体师生发出“感恩从心开始，让爱温暖人间”的倡议书；
(2)宣传部要利用宣传橱窗、德育处利用橱窗和广播站进行宣传报道；
(3)制作一期有关感恩教育专题内容的宣传栏；
(4)各班级创办一期有关感恩教育内容的专题黑板报；
通过上述活动，积极营造感恩教育的舆论氛围，推动活动的有效开展。
3、深入教育 积极引导
为教育引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感，激发他们爱祖国、爱人民、爱巩留、爱学校的热情。
（1）学生课堂教育。德育处实施感恩教育计划，从理论的`角度讲清感恩的内涵、意义和感恩的方式方法，使同学们懂得为什么感恩和如何感恩，懂得一些做人做事的道理。下学期，德育处要开设以感恩为主题的公共选修课，并计入学分，充分发挥课堂教学在感恩主题教育中的主导和主渠道作用，广大教师要结合各自特点，有机渗透感恩教育，充分发挥教书育人的作用。
（2）社会教育。充分发挥学校、家庭、社会三位一体的合力作用，把感恩教育向家庭、社会延伸。一是请校外有关领导和人士来校讲课；二是请有关学生家长来校作报告；三是在条件具备时，邀请“感动中国”中的典型人物来校作报告；四是举办有关感恩内容的座谈会。
三、开展形式多样的活动，把感恩教育落到实处
1、开展一次征文活动。开展征文活动，广大师生可以结合自己对感恩具体内容的理解，紧密围绕身边事，畅谈如何感恩。德育处将组织优秀征文评选展示，并对优胜者将给予一定的奖励。
2、举办演讲比赛。德育处将组织一次以“感恩父母、奋力成材”为主题内容的学生演讲活动，活动自下而上的展开，学生处将组织总决赛，并对优胜者实施奖励；德育处将组织一次教师感恩教育演讲比赛。
3、举办一次歌咏比赛。要求广大师生在本学期内要学唱《感恩的心》、《母亲》、《父亲》、《和谐中国》、《说句心里话》、《常回家看看》等“感恩教育”歌曲，德育处将组织进行感恩歌曲大合唱比赛活动。
4、观看具有感恩内容的影片。开学初，将陆续组织学生观看有关感恩内容的教育影片，要求学生写观后感。
活动计划100字篇四
可以说“社区环保”问题在我们每一个人的身边,在每一个城市居民的身边,我们既是污染的受害者，但每个人又可能是污染的制造者,因此，无论是谁我们也有保护环境的责任与义务。生活在社区我们也应当成为环保的主体,努力地成为具有主体意识的环保人,使每一个人都成为保护环境,建设环境的真正主体,积极主动地参与环保活动,投身环保事业。环境保护其实很简单,只要从小事做起，从现在做起,从身边的一点一滴做起,以自己的实际行动唤醒所有人的环保意识,用实际行动感召更多的人参加到环保的行列中来。为了我们有一个干净卫生的生活环境我们一起努力，一起挽手前行！
社区我们共同的家
甸柳一居居委会，居民区，街道
1.唤起社区居民的环境保护理念，让更多的人参与社区环境保护
2.增强社区居民的环保意识，不制造社区环境污染并积极参与维护社区卫生活动
3.让社区居民树立社区主人翁态度，社区是我们共同的家，创造干净卫生美好的社区环境是我们每一个人的责任与义务
活动负责人：
甸柳一居居委会 山财社工一居实习小组
活动对象与活动时间：
所在社区全体居民时间待定
1.制作环保知识宣传海报，及社区环保知识介绍展板放在社区卫生环境不佳的地方集中展出。
2.开展专题性的“社区环境卫生保护”签名活动
3.协调联系学校相关的志愿者与环协组织，利用其会员多公益性的特点，在周末或者合适时间组织他们来社区做志愿者活动与社区卫生爱护相关的宣传活动
4.在社区举办以“社区我们共同的家”相关主题的辩论会，邀请驻济高校的辩论协会成员来我们社区参与该活动。
5.在社区举行以环保为主题的小型文艺小晚会
6.发放一定量有关于社区环境保护的调查问卷
第一阶段：前期准备阶段
购买彩纸、彩笔等用工具，制作海报展板，后期的志愿者与高校辩论协会联系和协调工作同时展开
第二阶段：实施阶段
在本阶段各负责人按照自己分工尽职尽责，收集信息，活动日志记录，并进行活动的反思总结，并进行评估，听取居民的意见和建议，找出问题和不足，指导下期活动的顺利进行。
第三阶段：项目总结、评估与巩固阶段
活动结束后活动负责人对整体项目进行总结并分析，力争在以后做到最好
1与辩协志愿者社团联系协调未果
要有专人负责这一块，多跑一跑，多联系，利用我们社工本有的一些资源，比如我们的老师督导以及济南八校社会工作者协会等已有的组织，志愿者也可以是我们周围的一些同学，只要有公益意识的同学都是我们的发动对象
2活动当天人员稀少
主要在于前期宣传，我们的宣传的效果直接影响我们下一步的活动开展，所以我们的前期展板等的宣传要保质保量，尽力做到深入人心
3天气气候温度
多关注活动当日的天气预报，做好预案灵活处理，包括活动场地转换以及雨伞等的准备，或者根据天气情况进行活动时间调整
4一些无法预料问题
成立应急小组，专人负责，在活动开展之前做好预案准备，尽量在意外问题发生时进行最快速的处理应急
活动计划100字篇五
花艺坊插花活动
理念或理论架构
插花艺术，即指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型、设色等）加工，重新配置成一件精制完美、富有诗情画意，能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。插花艺术的起源应归于人们对花卉的热爱，通过对花卉的定格，表达一种意境来体验生命的真实与灿烂。
插花艺术能陶冶人的性情，丰富人的精神生活，增添社区居民的生活情趣。金沙洲新社区的低保低收入家庭集中，大部分是无工作的居民，平日活动时间多但活动场所较少，家庭妇女除了做家务外，较少生活活动。
1、活动的整体目标：通过插花艺术自主制作激发家庭妇女对美的追求，丰富家庭妇女的日常生活，增添生活情趣。
2、活动的具体目标：
（1）让家庭妇女了解插花艺术的基本知识 （2）让家庭妇女亲身体验插花艺术的制作
1、活动内容：插花艺术的由来、插花的基本步骤、插花的色彩配置和插花的搭配技巧的讲解，以及插花艺术体验
2、活动具体流程
3、物资或活动准备 花材、花剪刀、花泥
活动计划100字篇六
以《学生体质健康标准》为工作目标，认真贯彻学习新课程标准，转变教学理念，加强体育课堂教学的改革，树立健康第一的指导思想，促进学生健康成长；激发学生的兴趣；培养学生坚持体育锻炼的意识和能力。高质量做好学校体育工作。
1、加强体育课堂教学的常规管理。推动体育教学改革与教学研究，提高体育教师的理论水平、业务能力和教学质量。教师要以学生发展为中心，注重学生的身心发展，促进学生积极参加体育锻炼，掌握基本运动技能，养成良好的体育锻炼习惯。本学期要加强对学生进行课堂常规教学。
2、加强运动队训练工作，坚持科学训练，保证训练时间、提高训练质量，认真制定训练计划，积极主动的开展训练活动。为提高学生的竞技水平打下良好的基础。
3、认真抓好群体工作，保证两课两操质量，安排好体育课外活动和体育达标工作，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。在体育活动中要进行安全教育。
1、加强体育教学工作管理，积极组织各种教育教学活动，提高体育教师授课水平，使体育教学改革不断深入。
2、认真安排好课间操和体育课外活动，保证课间操质量。体育课外活动要安排合理，活动形式内容丰富。
日期活动内容主持人备注
第一周教研组活动:制定体育教学计划和教学进度。
第三周教研组活动：讨论课堂常规和安全注意事项。
第五周教研组活动：讨论抓好两操质量。
第七周教研组活动：讨论本学期学校活动方案。
第九周教研组活动：讨论体育教师示范课怎么开展。
第十一周教研组活动：教师示范课评价和汇报。
第十三周教研组活动：讨论如何开展体育活动。
第十五周教研组活动：做好学生期末测试统计工作。
第十七周教研组活动：做好绳数据上报工作。
活动计划100字篇七
为宏扬“五四”爱国主义精神，激励全校团员青年继承和发扬爱国、科学、民主的光荣传统，积极推进学校青少年思想道德建设工作，构建“严肃、有序、和谐、活泼”的校园文化，根据县教体局团工委《关于开展“五四”纪念活动的通知》精神，特制订我校“五四”纪念活动方案如下：
新校园．新青年
四月至五月中旬
1、 4月18日，开展“青春。责任”为主题的全校学生成人仪式。由各班团支部组织，统一在周三班团活动时间进行。
2、4月初至5月上旬，开展鼓山中学“十大优秀团员标兵”评选活动。
3、五一放假前后，开展志愿者行动，重点工作为旅游景点和城市街道的环境净化。
4、4月30日，利用国旗下讲话时间，全校团员在操场举行重温入团誓词活动，并共唱团歌。
5、5月上旬，第28期业余团校结业，新团员发展。
6、5月中旬，在母亲节期间，开展“生命。感恩”为主题的家信（学生给父母的和父母给学生的信）评比活动。
希望通过此次活动，能促进广大团员青年积极继承和宏扬五四精神，增强团员意识，充分发挥团员的先进性，使广大团员青年朝气蓬勃，积极上进。
活动计划100字篇八
1、欣赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，和人们在下雪天的欢乐情绪。
2、尝试用绘画的情势表现雪天的趣事。
3、能有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
1、下雪天的背景图
2、覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、女孩、男孩、小狗、小猫的小图片。
1、猜谜引出课题
教师：“我是一朵小白花，没有树根没有杈，夏天不来冬天来，满天满地都是花。
幼儿料想回答后教师引导幼儿进一步拓展话题;你们喜欢下雪天吗?为何?
教师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一起来听听，看里面说了些甚么?
2、师幼共同欣赏诗歌，感受诗歌的优美意境。
(1)教师有感情的朗读诗歌，幼儿欣赏。
师：诗歌里说到了哪些东西?它们都有甚么变化?
(2)根据幼儿所说，出示相应的图片。
3、学习诗歌，理解诗歌。
(1)教师利用图夹文的方式，帮助幼儿理解诗歌。
师：诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像甚么?为何像?
(2)根据幼儿所答，顺次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的图片，并将它排列整齐。
(3)通过比较实体和喻体的图片，帮助幼儿理解是雪把这些东西变成这样的。
4、幼儿有感情地朗读诗歌，并用身体动作进行演示。
5、拓展幼儿思惟。进一步感受诗歌的美。
师幼共同讨论：下雪天，世界还会发生甚么变化?
6、绘画：雪天趣事
(1)发问：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小猫会跑出来，还会有谁?除可以堆雪人，打雪仗，还可以干甚么?
(2)请把你的想法画出来。
(3)幼儿绘画，教师指导。
(4)展现幼儿作品，集体
活动计划100字篇九
为庆祝新中国成立65周年，充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，培养未成年人的爱党爱国情感，丰富广大少年儿童的精神文化生活。根据上级文件精神，结合我镇学校实际，制定镇优秀童谣传唱实施方案：
1、宣传展示优秀童谣。每校办校园童谣专版黑板报2块、各班后墙办主题黑板报（照相留资料），利用校园广播站，展示洛阳市第五届30首优秀童谣作品。在学校营造传唱童谣的浓厚氛围。
2、组织各类校园传唱活动。优秀童谣传唱活动要贯穿全年。各中小学和幼儿园要把童谣传唱与校园文化、德育课堂、课外活动结合起来，利用课间、班队会、德育课等时间，开展“学童谣、唱童谣、演童谣、画童谣、编童谣”活动。
3、开展优秀童谣节目展演。各校要组织开展优秀童谣展演活动，组织教师利用已有歌曲旋律，融合优秀童谣内容，排练童谣节目，组织表演，通过诵、唱、演、编、画等多种形式传唱优秀童谣，并评选、推荐二个原创童谣和优秀童谣编创节目，参加11月镇节目展演。
第一阶段：9—10份（各校开展活动）
第二阶段：11月中上旬（镇级组织比赛）
1、唱童谣：各小学、幼儿园选送的选手现场演唱童谣， 由评委进行评比。
2、画童谣：小学生们自带画具、自选题材进行现场创作，幼儿园小朋友的参展作品可不用现场创作。
3、编童谣：各学校、幼儿园可把自行编写的好记，易背，适合孩子的特点的童谣作品提交给评委，从中选出优秀作品，在活动中心展出。
4、演童谣：镇中心校将组织镇优秀童谣节目表演比赛。
5、展童谣：各学校要把有意义的童谣，融入到一个个生动的卡通形象里做成展板，评委对板面进行评比。
第三阶段：20××年11月下旬-12月（组织参加区评比）
20××年11月下旬-12月，镇的优秀童谣传唱成果将参加区比赛。评比分两项:1学童谣、画童谣、编童谣成果展(以展板呈现)；2诵童谣、唱童谣、演童谣成果展（以舞台表演的呈现）
1、高度重视。各校要切实加强领导，精心制定活动方案，采取有力措施，将优秀童谣传唱活动广泛开展。
2、精心组织。各学校要结合实施方案，组织广大学生把童谣传唱活动有声有色地开展起来。要充分发挥少先队作用，开展团队活动，引导少先队员传唱优秀童谣。要注重发挥 “做一个有道德的人”主题活动联系点学校的示范带头作用和乡村（城市）学校少年宫开展活动的优势，广泛开展各类传唱活动，努力扩大优秀童传唱活动的覆盖面和影响力。
3、务求实效。各学校、幼儿园要吧活动落到实处，要把童谣传唱活动纳入校园文化建设之中，力求活动取得实效。各校活动中药注意收集保存各种资料，及时存档。