范文范本是提高写作水平的有效方法之一，通过学习和模仿范本，可以锻炼自己的表达能力和写作思维。在下面的范文范本中，你可以找到适合你所需的各种写作范例。
最新景观课程小结大全（19篇）篇一
李继延老师的《企业战略管理》课让我们认识到在动态的和不确定的全球环境下，公司高管、目标学员该做什么?怎么做?风趣的阐述了制定企业战略计划的重要性。通过分析全球化竞争格局的大背景，让企业家们克制冲动，高瞻远瞩、开阔视野，准确地找准今天的位置。准备进行公司战略的制定。
对战略管理过程的分析，再次强调：资本是为利润而生的，资本追求利润。资源配置是老板做的事，资本全球化也是我们应该关注的。做企业要看环境变化，要看行业的发展，要看自身企业的发展趋势，这次的经济危机还远远没有结束，需要认真考量。经济基础是信用，今后，部分有信用有资质的企业会慢慢上升。
企业家看待战略要有新视角。今天的成功不代表明天的生存。企业必须处于高度紧张集中之中，市场早了找死，晚了就等死，过早过晚都会形成机会的损失，企业要切入时机不断发展成熟度。做企业让人尊敬，不让人恐惧。做企业不但要靠硬实力，软实力塑造更重要。
李老师的《企业战略管理》将有效帮助今天的中国企业：1系统弄清自己的位置;2成熟界定自己的目标;3明确需要并为此采取行动。
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最新景观课程小结大全（19篇）篇二
我们的整个课程，以《马克思主义基本原理》教材绪论以及前三章为大的参考框架，在将马哲与非马西哲和中哲的对比中，有意识地概括地但是也是比较全面地讲授了大哲学的三个有机构成部分：本体论、认识论和价值论以及马克思主义哲学本体论、认识论和价值论的主要内容。
那么我们可以学到什么？我期待通过一个学期的学习，一，我们能把握一种哲学理性思维的技术，能在认识活动中更为主动。我们面对认识对象的时候，可以根据我们的需要，从本体论、认识论和价值论的视角上去把握认识对象；当我们的认识对象是理论文本或思想见解时，我们一方面可以对其进行本体论、认识论和价值论的归类，同时我们也可以对其在这些方面的深刻或浅薄，正确或谬误，全面或片面作出判断和评价。二，我们能具有一种价值理性（普世价值）的自觉。对于自己的人生意义、信仰追求、国家和民族发展方向、个人生活、家庭生活、社会生活中面临理性判断和选择的需要时，在价值方向上能不再盲从。
我们的教学是把哲学理性探讨的过程或思路完整地展现给大家。我们对任何一个理论问题的论述，都注意到尽可能地做到理性的全面性或不偏激。对于中西哲学各自的长短和高度互补性、对于科学、宗教和大哲学各自的特点和功用、对于马克思主义及其哲学的历史贡献与局限、对于中国化的马克思主义的历史作用、对于中国人的天道信仰、甚至对于非普世价值、等等，我们都力求对其进行历史的具体的分析。
由于哲学这门学问本身的特点，因此不会每个同学都能百分之百地理解。但是通过一个学期的学习，我们至少在了解了马克思主义哲学的基本内容的同时，能知道，哲学思维，首先是一种自主思维，它以质疑为动力，以积极地达到理性认识为期待。能知道，哲学不但解决思维方法问题，而且解决价值方向问题；不但探讨如何思维才有效，而且探讨如何选择才美善。我们会发现不是只背诵一些教条，只学到一些冷冰冰的规律就算是学到了哲学。哲学更不是可以随便东抹抹西抹抹的万金油，不是用来骗人，用来诡辩，用来糊弄，用来做秀的东西。哲学是一种求道的学问，它是对真理的追求、坚持和应用，它可以给我们明明白白地确定自己的人生意义，认识社会进步的前途，评价和作必要的价值选择时一个理性的参照系。
那么我们学了这门课和不学能表现出哪些不同？
1）具有一种自我超越（人要进步的挑战者永远首先是自己）的精神，或者说追求无限，努力和道融为一体的精神。哲学是教人求道、行道、同道的做人之学，不是教人做某种职业的。哲学可以使人聪慧，使人养成健全的精神，进而可以使人更容易保持身体的健康、得到事业的成功，创造幸福人生、美丽人生。不止于此，好的哲学可以赋予人自觉地以身载道，堪当天下大任，挽狂澜于即倒的勇气、智慧和品质。具有这样品质的人，才可能摆脱物抑欲惑，成就伟大人生。
2）具有坚守普世价值并身体力普世价值的意志和胸怀。
（a）他知道行道（不是光说不练，也不是只唱高调而不付诸于行动），讲德有德（不是讲一套而信奉另一套）。他不是专事宣传教育别人的喇叭，他是做人的楷模。凡他号召做的，一定是他已经做的。凡他认为别人不应当做的，一定是他自己首先不会做的。他能即凡即圣，在平凡中活出崇高和伟大。
（b）他以普世价值为判断事物、选择人生的基准，不以个人一己是非或他所从属的小集团的是非为是非，他有良知，因此是抵制反人道的罪恶和谬论的坚强力量，在价值原则问题上，他不会人云亦云、随波逐流；不会趋炎附势、阿谀奉承；不会恃强凌弱、以权谋私。
3）深知自己的.主体性和有限性。一方面他积极生活、自强不息，对自己的生命有一种自信：大丈夫活此一生当志存高远、敢作敢当，无悔无愧，因此有一种责任感，能给从事人类和民族进步事业的同时代人以精神的支持；另一方面他有一种自知，而对天地、对父母、对先哲，对养育了我们的民族文化懂得感恩、懂得敬畏、懂得爱戴。他总是处于一种虚心求知，真诚体验，努力理解，不断在知识上人格上成长的状态，因此他对人总是谦和、热情和包容的。
4）具有自觉的哲学思维能力和习惯。看问题，想问题，制订计划、方案时，有清晰的思维逻辑，而不会陷入逻辑的混乱。有价值的自觉。能知微见着，能着眼于现象后的本质，过程中的规律和发展趋势，而不会在战略方向上盲然。对社会问题他总能自觉而熟练地做具体地历史地分析，关注大事而不尚空谈，脚踏实地又不失方向，能把握可利用的条件，从现实可能性出发，有效率地将理想变为现实。
这也就是我们在本课开场白中提及的“认真对待生命、生活和世界”的真正内涵。
回顾一下，通过本课程学到了什么？我那朵哲学理性之花开放了吗？开放到什么程度了？
我希望本学期我们大家在一起学习的哲学课程能对同学们将来事业有成、人生幸福，不断地超越自我而达到更高的生命境界有所帮助，能在面对未来人生的无数选择时，不再是完全地茫然，被动。能在我们哲学课的基础上，自己去解决和达成自己的信仰、人生意义、幸福生活甚至美的生活。我期待着十年之后能听到、看到你们的进步和成就，能和我们所有中国人民（包括你们的父母和所有爱你们的人们）一起分享你们的光辉成就！
最新景观课程小结大全（19篇）篇三
本学期的实训虽然结束，但这并不代表我对网络营销学习时间的结束，我学到的知识却是一辈子有用不完的。
在这次实训中，我们收获了许多知识。通过这课程的实训，我们掌握和理解网络营销的概念，对当今网络经济时代下市场的新特点以及网络营销的新模式有了新的认识；通过对sns社区的研究，我们了解到什么是sns社区，sns网站的主要功能、内容调查，和对sns网站推广策略进行分析等。这一系列的项目，加强了我们对网络营销知识的理解和过程、网络市场调查和分析、网络营销的策略、网络广告策略、网络营销组合管理，具备相应的动手能力和理论知识运用能力的掌握。 本次实习遇到的问题和建议：
1.目的性不强
由于整体试训的关系，很多东西没能有更专业的认识，做的时候都是笼统的研究，这样就是多而不精，这也可能和平时的积累和课程学习不精有关。自己更应该一个个掌握好。
2.实际操作能力不足
面对大量操作，不是很熟悉，一点点的学习，所以错误很多。所以，就要加强上机的学习，多操作，多训练。
3.专业理论知识不强
实训中需要用到很多专业知识，对于这些知识，不十分了解。所以很多知识不能很好的进行。以后通过网站和书籍加强这些知识的了解。
这些项目的实训使我们的实际操作能力和利用网络搜集资料信息的能力也得到了进一步提升。作为组长，不仅要做好这些内容，还得有个整体的安排和最终的整合，对整个流程有一个清晰的认识，还要对其他不合理的地方作出修改。不仅在这些网络营销知识上有了提高，而且在组织协调方面学到了很多，还有在最终整合时，对论文格式，word等操作能力和文字撰写能力有了更好地提高。总之，这次实训，对我们来说是个很好的锻炼和学习机会。
最新景观课程小结大全（19篇）篇四
一共64学时，4学分的课程，我与同学们共同度过了6个礼拜的时间。课堂上我见到了很多有新奇的想法与精美的创意图形。我感慨现在学生们具有创造性的智慧与想法。也感谢学生们一直配合着我整个教学工作的完成。
按照学院惯例，每门课程结束后，老师都要进行课程心得的总结。目的也是为了在过去的教学经验中提高与逐步完善自身的教学。下面就从两点入手，作简单的总结。
从自身教学方面而言，我能严格按照教学大纲执行教学安排，课程每个章节与练习环节紧密相扣。整个教学过程分两部分。一是以多媒体手段进行的`理论课程教学部分，二是以指导学生在教室完成布置的课题训练部分。丰富生动的ppt课件与耐心的逐个指导，使得整个教学纪律严谨而活泼。学生们也在这种轻松的氛围中学习和享受着《图形创意》课程给大家带来的乐趣。
面对学生们每一次的作业草图，我常常是一个个严格检查指导，才放行通过。这一点，也是多年教学过程中我逐渐认识到的。对待学生的作业放任自流，就是对学生不负责任，就是对自己的职业不负责任。反而学生还怪罪老师没有管好他们。因为他们毕竟还是自律性较弱孩子。
从学生学习方面而言，早在第一节课我强烈要求他们不得迟到早退后，
总结。
于是在后面的每堂课程，几乎所有学生都能做到不迟到，不旷课，不早退。好与坏的习惯往往都是在年轻时养成的，作为一名未来的设计师。对待自己言行举止不能做到严谨，是件可怕的事情。那么作为老师的我们就该起到帮扶的职责。严格要求课堂纪律则是最起码应该做到的。
另外，在前期理论课程的学习过程中，大家都养成了积极认真做课堂笔记的好习惯。在图形绘制过程中，能大量的画草图，大量的阅读课外参考书籍。这几点，是最让我满意的。也是今后我个人教学中会一直会给学生强调的。
《图形创意》课程对于本人来说也不是第一次教了。但每一次授课，我都会有很多收获和提高。我很欣慰，学生的作业也是一届比一届完成得质量高。总之老师严格的教学态度，严谨的工作作风。无时无刻影响着学生的学习积极性与作业态度。只有这样，课堂才是既严肃又轻松的环境，在这种环境下，老师教的游刃有余，学生学的充实快乐。
最后，我衷心期望学生能将《图形创意》课程上所获的知识，融会贯通地运用到今后的专业课程学习，以及具体设计作品中去。我想那才是最值得我欣慰的事情了。
最新景观课程小结大全（19篇）篇五
李继延老师的《企业战略管理》课让我们认识到在动态的和不确定的全球环境下，公司高管、目标学员该做什么?怎么做?风趣的阐述了制定企业战略计划的重要性。通过分析全球化竞争格局的大背景，让企业家们克制冲动，高瞻远瞩、开阔视野，准确地找准今天的位置。准备进行公司战略的制定。
对战略管理过程的分析，再次强调：资本是为利润而生的，资本追求利润。资源配置是老板做的事，资本全球化也是我们应该关注的。做企业要看环境变化，要看行业的发展，要看自身企业的发展趋势，这次的经济危机还远远没有结束，需要认真考量。经济基础是信用，今后，部分有信用有资质的企业会慢慢上升。
企业家看待战略要有新视角。今天的成功不代表明天的生存。企业必须处于高度紧张集中之中，市场早了找死，晚了就等死，过早过晚都会形成机会的损失，企业要切入时机不断发展成熟度。做企业让人尊敬，不让人恐惧。做企业不但要靠硬实力，软实力塑造更重要。
李老师的《企业战略管理》将有效帮助今天的中国企业：1系统弄清自己的位置;2成熟界定自己的目标;3明确需要并为此采取行动。
最新景观课程小结大全（19篇）篇六
—第一学期我担任体育类2010-2、4两个班的《田径》课和社会体育专业级的《体育产业学》课程的教学工作。在田径课的教学工作中，总结以前教学经验的基础上，查阅了超多文献资料，在教学过程中认真备课，理论课上充分利用多媒体等现代教育技术制作理论课的教学课件，不断丰富和充实理论资料，使得学生透过本学期的学习，基本掌握了田径运动的基础理论知识，提高了分析、解决实际问题的潜力；教学过程组织严密、科学，讲解生动、清楚、教学效果良好，顺利实现了教学目标，圆满完成了教学任务和教学计划。
和加深学习成果。理论教学是田径主项提高课的理论教学应侧重讲解田径运动教学与训练、科研方法、田径运动的竞赛组织与编排、科学的田径运动健身手段与方法和田径运动的场地的设计、修建与使用等基本理论知识。采用课堂教学与室外教学相结合，使理论联系实践，提高学生的实际潜力。
教风状况：在教学过程中，我能够严格按照教学大纲和教学进度的要求认真备课和授课，在教学过程中严格遵守教学常规，严于律己、以身作则，从不迟到早退；严格要求学生，使得学生透过本学期的学习，基本掌握了体育产业的理论和方法，提高了实际的应用水平和潜力。
教学组织：教学方式多采用采用“启发式”、“讨论式”、“探索式”、“引导式”和“自学式”教学，课上透过提问来促进学生的思考和理论知识水平的提高。在讲授的过程中理论联系实际，旁征博引，事实清楚，事例鲜明生动，以此来提高学生的用心性。讲解过程中语言清楚、科学、生动，启发提问及时恰当，整个教学过程组织严密、科学、有效。并且增加了案例分析的教学资料，当堂讨论，当堂讲评，当堂消化，大大提高了学生的实际应用潜力。本学年获得校教学成果三等一项，《对高校体育类田径普修课程建设与教学改革的研究》获得校级课程教改项目立项。
课程考核：考核方式为按项目技术评定综合得分、达标、理论考试（闭卷）、平时成绩相结合，综合考试结果为：所有参加考试学生共55人，其中不及格的0人，60—69分的1人，70—79的34人，80—89的18人，90分以上2人。成绩贴合正态分布，证明教学效果良好。
最新景观课程小结大全（19篇）篇七
两天的《企业战略管理》课程，留下印象最深的是李继延老师的那一句：“正确做事，做正确的事”。如何做事，也是警示我们如何做人。经商先做人，如何做人取决于自己的定向。人有区分，不可轻易驾驭，凡能驾驭好人的人就是管理者。
但今天的企业管理不再是只以挣钱为目的，因为有责任在你的肩上。企业的未来走向，发展空间，人员配置，调控产能，收缩成本是企业管理者每日必修之课。商者、利也。不看利润你活不了，没有利润一切皆空。创业时我们看一切利润，也向一切利润看齐。当最初的创业从基本进入中期企业层时，管理者的思维开始被拓展、被激活，原有的经营管理理念已经无法满足于现状，新的挑战开始了。于是如何走出去，走出去的路径如何选择，这将是每个管理者应该思考的问题。企业做到今天不再是大与小的问题，而是在今后的大环境影响下我们如何生存，如何选择路，这才是最值得思索的问题。
李继延老师的微笑曲线不单单是战略管理，也是我们每个人应该常常挂在脸上45°的微笑。成功是付出才有的回报，坚持后成功是必然的，每个人的成功都不是偶然的，那是努力后的回馈。
“正确做事，做正确的事”，就让我们做能担社会责任的事，做对企业负责的事，做对自己认知的事。
最新景观课程小结大全（19篇）篇八
素描是一种独特的艺术形式，它不仅仅是一切绘画艺术的基础，也是一门独立的充满神秘感的艺术类别。在人类的艺术发展史上，素描艺术更是艺术家表达情感的最优先、最直接的选择。而关注人本身的存在状态是艺术家们必修的课题，人物的形象塑造也是艺术家们重点研究的对象。
——前言。
经过七个周的素描课程训练，我不论是对所画物体的独特审美趣味的寻找，还是对画面经营的能力，都有着显著的进步。
“要用心感受你所画的对象”老师在每次对静物或人物形象特征进行分析的时候，都用不同的描述语言启发着我去观察、寻找、探索、思考着所画对象给我的感受以及在我心目中特有的形象，不仅仅存在于事物表面的一种固有特点，或高或矮或胖或瘦，而是一种每个人所特有的精神状态，一种每个静物从环境中凸显给你的氛围感受。有句话是这样说的“一个人一生所遭遇的一切在他的灵魂深处都有所投射”，而我所要去体会感受的就是这种灵魂深处的投射，尽管不一定贴近，但却是在贴近的路途中……这样画出来的对象才能脱离死板的俗套、进入一种作品的状态，通过这种对素描语言的研究、分析与实践，逐步树立用自己的眼光观察、思考和探索有独特审美趣味的造型。
画面整体经营能力的重要性，无论用什么样的技法、表达方式，都是为了是画面更有效果，从点线面到黑白灰，无一不是在对画面节奏的一种安排。通过这次素描基础的训练，我不仅了解了画面构成的基本原理，同时也树立起了对画面经营的意识。
老师不断地鼓励我们去尝试不同的材料工具、寻找适合自己的表现手法，我的画面一般而言都是表现力比较强的、对整体形式感把握的相对胜于对细节的处理，这也是我要选择的一种相对有优势的表现手法，而对细节的处理则要同时加强，有助于画面的生动。通过这一系列的基础训练开掘艺术创造的潜能。
眼、手、脑的配合，达到观察能力、表现能力、审美能力的一致提高。
在这次素描基础训练的过程中，用努力、认真的态度去对待每一张画，不仅改观的是绘画技法，更改观了我对待绘画的态度，席勒说“艺术之自由的女儿”，而在绘画艺术中，我们更能够把自己心中所想所感受的通过画面表达出来……是一种令人向往的美好。
素描基础课程，是一种最单纯的绘画表达语言，是我所熟悉并热爱的语言。带着对新知识的把握，对未知的好奇，踏入历史对素描艺术研究的漩涡，课程落下帷幕，探索才刚刚开始。
s19。
苗莉。
2011.4.19。
最新景观课程小结大全（19篇）篇九
景观平面设计课程是我大学生涯中最有趣和实用的一门课程之一。通过这门课程的学习和实践，我对于景观设计的理论知识和实际操作有了更深入的了解。在这篇文章中，我将分享我对于景观平面设计课程的心得体会，包括我在理论学习、实践设计以及团队合作中的收获和成长。
首先，景观平面设计课程为我提供了充分的理论知识。在课堂上，我们学习了景观设计的基本原则、设计规范以及设计工具的使用方法。同时，我们还学习了常见的植物、材料和结构的选择，以及统计与规划的方法。这些理论知识为我从事景观设计提供了坚实的基础。通过理论学习，我更加清晰地认识到景观设计与环境的关系，设计如何影响人的行为与情绪，以及景观设计如何在城市规划和社区发展中发挥作用。
其次，课程还为我提供了充分的实践机会。我们在课堂上进行了许多实践性的设计项目，从小规模的庭院设计到大规模的公园规划，从学校校园到城市商业区。通过这些实践项目，我学会了如何将理论知识应用到实际项目中。我学会了进行实地考察和分析，熟练掌握了设计软件和绘图工具的使用。我还学会了如何理解客户需求，与客户交流并调整设计方案。通过实践设计，我不仅提高了设计技巧，也锻炼了解决问题和团队合作的能力。
另外，课程中的团队合作也是我的收获之一。在设计项目中，我们被分成小组，每个小组负责一个设计任务。我们需要共同分工合作，互相协作，完成每个项目的不同阶段。通过团队合作，我学会了倾听他人的观点和意见，尊重并理解不同的设计理念和风格。同时，我也体会到了团队协作的重要性，合理分配任务，有效沟通和协调可以提高工作效率。团队合作使我认识到一个成功的设计项目不仅需要个人的才能，更需要团队的合作和配合。
最后，在课程中，我也意识到了景观设计师的责任和使命。景观设计是为了创造更美好的城市环境和生活空间，更好地满足人们的需求与愿望。作为一个景观设计师，我们不仅需要关注美学和功能性，还要考虑到环境可持续性、社会和文化因素的影响。我们需要综合考虑设计项目的各个方面，找到更好的解决方案，以实现人与自然的和谐共生。
总结起来，景观平面设计课程是一门有趣且实用的课程，通过理论学习和实践设计，我对于景观设计的理论知识和实际操作有了更深入的了解。我在这门课程中学到了很多东西，包括理论知识、实践技巧、团队合作和责任意识。这些收获和成长将对我未来的设计事业产生积极的影响。我相信，在将来的工作中，我能够更好地应用所学，创造更美好的景观设计作品。
最新景观课程小结大全（19篇）篇十
首段：引入话题+总结体会（200字）。
景观平面课程是我在大学期间学习的一门重要课程，通过这门课程的学习，我深刻体会到了景观设计的魅力与挑战。在课程中，我学习了许多关于景观设计的理论和技术知识，并且通过实践项目加深了对于景观平面的认知。在这篇文章中，我将分享我在景观平面课程中的心得体会，并总结出了几个关键要素，这些要素是我在课程中掌握和应用的重要知识。
二段：景观平面的设计原则与方法（200字）。
在景观平面设计课程中，我学到了许多关于设计原则与方法的知识。在设计一个景观平面时，我们需要考虑到场地的环境、功能以及用户的需求，并在其中进行一个有机的整合。在设计过程中，我们需要合理运用比例、形状、色彩和材料等元素，以达到设计的目标和效果。另外，合理布局、选用适当的植物和道路配置也是一个成功设计的重要要素。
三段：景观平面设计的挑战与应对（200字）。
虽然景观平面课程给了我很多设计的灵感，但在实践中也遇到了一些挑战。一个好的景观平面设计需要同时考虑到美观性、可持续性和实用性等多个需求，在满足这些需求的同时，仍要保持设计的完整性和创新性。为了应对这些挑战，我学会了与团队合作、进行市场调研和不断学习提高的重要性。此外，也需要不断提高自己的审美能力，增加对不同场地和项目的了解。
尽管景观平面课程给了我很多知识和经验，但我也希望能在以后的课程中看到更多的实践项目和案例分析。通过直接应用所学知识，我们可以更好地掌握和理解课程内容，并将知识转化为实践能力。此外，拓宽课程的内容也是非常重要的，比如可以增加一些关于高科技景观和可持续设计的内容，以适应当今社会的发展需求。
五段：总结体会+展望未来（200字）。
通过景观平面课程的学习，我深刻认识到了景观设计的重要性和复杂性。它不仅仅是为了美化环境，更是为了提供一个有利于人们健康生活和休闲的空间。我将继续加强自己的设计能力和审美素养，在未来的工作中运用所学知识，为社会创造更美好的景观设计作出自己的贡献。同时，我也期待能参与更多的实践项目，丰富自己的设计经验，不断提高自己的专业水平。
最新景观课程小结大全（19篇）篇十一
近年来，微型景观在园林设计领域中引起了广泛的关注。微型景观即将多样的植物、装饰物和细节融入到一个小型的景观中，让人们在有限的空间中感受到大自然的美妙。作为一门新兴的课程，微型景观不仅有助于培养学生的创造力和设计能力，还能够提升他们对环境保护的意识。在参加微型景观课程的一学期中，我深深感受到了它的魅力和价值。
首先，微型景观课程为我们提供了一个展示自己创意和设计能力的平台。在这门课程中，我学习到了如何选择合适的植物、石材和装饰物来设计一个美丽的微型景观。通过实际动手操作和团队合作，我逐渐掌握了设计微型景观的技巧和步骤。在每个作品的创作过程中，我们都可以根据自己的想法和创意来进行设计，展示自己的想象力和个性。这种自由度和创造性无疑让我对设计产生了浓厚的兴趣，并且对将来的职业发展起到了指导作用。
其次，微型景观课程也增强了我对环境保护的意识。在课程中，我们了解到微型景观的设计要考虑到自然生态的平衡和可持续发展。比如，在选择植物时，我们要求尽量选择适应当地气候和土壤条件的物种，避免引入外来的有害物种。而在使用装饰物时，我们也要尽量减少对环境的破坏性，如避免使用塑料和化学物品。这些知识和意识的培养让我更加注重环境保护，积极参与到环境保护的行动中去。
在微型景观课程中，我还学到了领导能力和团队合作的重要性。设计一个微型景观需要多个人共同合作，需要大家相互协作，分工明确并共同追求卓越。通过团队合作的实践，我学会了倾听他人的意见和看法，学会了适应和包容不同的观点，以及学会了积极引导团队并激发团队成员的潜力。这些团队合作和领导能力的培养对我未来的职业发展有着重要的意义，无论是在设计行业还是其他领域，都需要具备这样的能力。
此外，微型景观课程还激发了我对美的追求和对自然的感悟。通过设计微型景观，我拥有了创造一个美丽世界的能力，可以把自己的想象力和审美观念充分地展现出来。在课程中，我们还进行了户外实践，到自然中观察和感受景色的美丽。这让我更加珍惜大自然的美妙，也让我更加明白设计的创作源于对自然的敬畏和理解。
综上所述，微型景观课程给我留下了深刻的印象和体会。通过参加这门课程，我不仅学到了专业知识和技能，还培养了创造力、设计能力和领导能力。更重要的是，我认识到了环境保护的重要性，并且对美和自然有了更深刻的感悟。我相信，这些在微型景观课程中学到的经验和体会，将会对我今后的学习和生活产生深远的影响。
最新景观课程小结大全（19篇）篇十二
微型景观课程，作为一门独特的艺术课程，吸引了我对园艺和设计的兴趣。在经历了一段时间的学习和实践后，我对微型景观的艺术魅力有了更深刻的理解，并积累了许多宝贵的经验和体会。以下是我对微型景观课程的心得体会，我将从情感体验、技术掌握、创造力培养、团队合作和未来展望五个方面进行阐述。
首先，微型景观课程让我体验到了美的情感。通过创造一个小巧精致的微型景观，我能够轻松地让自己进入一个平静与宁静的状态。与大自然亲近的过程中，我对自然的美感有了更深刻的感受，领悟到它所带给人们的温暖和快乐。这种情感体验使我意识到美是一种独特而珍贵的存在，我们要珍惜并传递给他人。
其次，微型景观课程对我技术的掌握起到了重要的作用。通过学习和实践，我熟练掌握了微型景观设计和制作的基本技巧。对于如何选取合适的植物、土壤和石材，我有了更深入的了解。同时，我也学会了运用不同的工具和材料，如剪刀、石头和胶水等，来打造一个完美的微型景观。这些技术的掌握不仅提高了我的动手能力，还培养了我对细节的敏感性和耐心。
第三，微型景观课程培养了我的创造力。在设计和制作微型景观的过程中，我需要充分发挥自己的想象力和创造力。如何运用不同的元素和材料来展现想要的效果，如何通过布局和比例来提高整体效果，这些都需要我思考和实践。通过反复尝试和修改，我逐渐培养了审美和创造力，这对我未来的发展将起到积极的推动作用。
此外，微型景观课程也注重团队合作的意识。在课程中，我们通常是以小组形式进行学习和实践。通过与同伴的合作，我不仅学到了互相帮助和合作的重要性，还学会了如何分工合作，以及如何分享和接受他人的建议。这种团队合作的意识既提高了我们的效率，又丰富了我们的交流和学习经验。
最后，微型景观课程让我对未来有了更好的展望。微型景观作为一种新兴的艺术形式，有着广阔的发展空间。通过学习和实践，我意识到微型景观在城市设计、室内装饰甚至是教育等领域都有着巨大的潜力。我希望能将所学到的技能和经验应用到实际工作中，为人们创造更美好的居住环境和体验。
总而言之，微型景观课程是我学习和实践的一种新途径，它让我通过情感体验、技术掌握、创造力培养、团队合作和未来展望等方面得到了全面发展。在未来的学习和生活中，我将继续保持对微型景观这门艺术的热爱，并将所学到的知识和经验付诸于实际应用中，为社会做出自己的贡献。
最新景观课程小结大全（19篇）篇十三
在大学生活中，课程的选择种类繁多。其中，微型景观课程便是备受学生们欢迎的一门选修课。微型景观课程是一门将室内布置与园艺相结合的课程，通过创造微缩的自然景观，让学生们体验种植与造景的乐趣。这门课程不仅可以提升学生的动手能力，还可以培养他们对美丽自然环境的欣赏和保护意识。
第二段：学习体验与成果（250字）。
在微型景观课程中，我们使用了各种材料如土壤、苗木、石头、小型建筑物等，创造了多样化的小型景观。我曾经亲自尝试种植花草，选择适合室内种植的物种，掌握了基本的种植技巧。在构建景观过程中，我们还学习了造园的基本理念和技术，了解了如何运用元素如空间、色彩和形状来创造美感。通过实践，我逐渐掌握了创作微型景观的方法。我还记得一次特别有趣的实践活动，我们使用细沙和植被，在盆景中创造了一座小型沙漠，给这个小世界赋予了生命。
第三段：培养创造力与耐心（250字）。
微型景观课程不仅仅是培养学生的技艺，更是培养学生的创造力和耐心。在创作过程中，我们需要利用自己的想象力设计并布置景观。这为我培养了一种创造力，使我在布置微型景观时能够发挥出自己的艺术才华。另外，完成一件作品需要耐心与毅力。有时候我们可能会失败多次，需要不断调整和改进。然而，正是这种不断努力和坚持，最终让我们取得了成功。通过微型景观课程，我不仅获得了创造力的提升，而且还在耐心上有了显著的提高。
第四段：感悟自然与生活（250字）。
微型景观课程使我更加关注和理解了自然与生活之间的联系。在设计和创作过程中，我必须仔细观察大自然中的各种景观，从而能够将其融入到室内的小型景观中。通过观察和模仿自然，我逐渐学会了如何在有限的空间内创造出丰富与多样的景观。同时，我也学会了欣赏自然的美丽和奇妙。这种对自然的关注和欣赏也让我意识到保护环境的重要性，我会更加珍惜和尊重大自然。
第五段：微型景观的意义及总结（250字）。
综上所述，微型景观课程不仅仅是一门技巧性的课程，更是培养学生全面能力的重要途径。通过课程的实践和探索，我不仅获得了倾斜和创造美丽景观的能力，还习得了创造力、耐心、观察力和对自然的敬畏与热爱。微型景观课程不仅开阔了我的视野，也让我在日常生活中更加注重环境保护和美丽。带着对微型景观课程的感激与理解，我相信这门课程在培育未来的设计师和园艺师中具有着重要的作用。
最新景观课程小结大全（19篇）篇十四
通过这一次的课程设计，我不仅仅学到了专业知识，更使我懂得如何做事。其实每一次的课程设计都是在教会我怎么样做事情，它告诉我完成一件事情，光靠团队的人数是没有任何优势的，关键在于团队之中是否有优秀的骨干去引领这个团队完成这件事情。但可惜的是，每次都没有，而本来并不优秀也不是骨干的我无奈成为了矮子军里的姚明，我只好在无限的感慨中奋力完成课程报告。
那是一个堡垒。拍子同志对我说。
那是一群堡垒埃锤子语重心长地对我说。
就在革命队伍即将消逝在风中的时候，小明老师给我们带来了春天的消息。他说上一次的课程设计抄袭现象严重，鉴于此，上一次的课程设计全部重做。同志们不觉由心底开始赞叹起这段美好的人生。春天的战斗又要打响了。
言归正传，转着转着就转到了这一次的课程设计。这一次我们的设计题目是直流电机的转速调节，这题目虽然难，但相当有意思，我们利用三天时间摸清了世界上五种不同的电机构造，利用五天时间找到了世界上五种不同语言版本的电气工程师手册。在设计的开始，我们坚信我们的准备是最充足的，但直到两个星期后的今天我们遇到了真正的问题时，才发现，原来那点资料对于这次的设计一点帮助都没有，但，但，但是，我们没有气馁，我们用坚定的信念告诉自己，我们还可以抄。
于是百度成为了我们最后的栖息地。
幸运的是，我们花了一个晚上的时间找到了四份相同课题的报告，为了让我们的报告看起来是不一样的，我们想了个办法，就是只要是必须相同的内容位置都会打乱，首字和尾字也会以同意词代替，在无关紧要的粘贴部分最后关头的灵机一动让我们顺利的实现了题目的所有功能要求。
从这次的设计中，我们学到如何用百度进行搜索，并收藏了许多课程设计论文网站，以便在以后的设计中用到。在专业知识方面，我们也有了很大的进步，以前不知道电机的样子，现在闭着眼睛都可以想象出好几种品牌电机的样子。
在飞速发展的今天，我们只有关注当下才能顺利毕业，才能顺利拿到学士学位证书，才能更好地在将来的工作中去锻炼自己，磨练自己，修炼自己。
最新景观课程小结大全（19篇）篇十五
景观课程是我大学期间选修的一门课程，通过学习这门课程，我对景观设计有了更深入的理解和体会。在接下来的内容中，我将分享我在景观课程中所学到的重要知识和经验，并谈谈这对我个人和职业发展的影响。
首先，景观课程为我提供了丰富的理论知识。在课堂上，我们学习了景观规划、设计原则和方法等各个方面的内容。我了解了景观设计的基本概念，学习了不同类型的景观设计案例，并深入研究了其中的设计理念和思路。这些理论知识培养了我对美学和空间规划的敏感性，并且使我更加了解设计中的原则和实践。
其次，景观课程培养了我的创造力和设计能力。在课程实践中，我们有机会参与真实的景观设计项目，并运用所学知识进行设计方案的创作。通过提供真实的项目案例，教师鼓励我们思考问题并提供独特的解决方案。我发现，景观设计不仅仅是简单的美化环境，更是一个综合考虑生态、社会和经济因素的过程。这培养了我的综合素养，使我能够通过设计创造功能和美感并存的景观作品。
此外，景观课程也加深了我对环境保护和可持续发展的认识。在学习中，我了解到景观设计必须要注重可持续性，考虑到自然环境和人文因素的平衡。通过合理的规划和设计，我们可以保护自然资源，提高城市环境质量，为人们提供一个更美好的生活空间。这使我认识到我的设计工作对于社会和环境具有重要的责任感，激发了我进一步研究和应用可持续设计的动力。
最后，景观课程也培养了我的团队合作和沟通能力。在课程中，我们经常需要和同学合作完成团队项目。这锻炼了我的团队合作能力，使我学会尊重他人的意见、分工合作和共同努力以达到最佳效果。同时，我们也需要向教师和同学展示我们的设计方案并讨论改进之处。通过这些活动，我不仅提高了我的表达能力和设计思维，还学会了如何接受和提供建设性的意见。
综上所述，景观课程为我的个人和职业发展提供了重要的帮助。从理论知识到实践能力，从创造力到环境保护意识，从团队合作到沟通能力，我通过这门课程得到了全方位的培养和提升。这些知识和经验将对我未来的工作产生积极和持久的影响，使我成为一名优秀的景观设计师。同时，这门课程也教会了我如何欣赏和理解美，让我更加热爱自然和生活中的美好，影响了我对生活的态度和情感的表达。我将永远珍视在景观课程中所学到的一切，并将其付诸实践，为创造美丽和宜居的环境而努力。
最新景观课程小结大全（19篇）篇十六
作为设计专业的学生，我在前几学期中有幸学习了一门与景观设计相关的课程，即景观平面课程。这门课程涵盖了景观设计的基本概念、原理和方法，以及实际的设计案例分析和实践操作。在这门课程中，我学习到了很多关于景观设计的知识和技能，并且通过实践的机会，我深刻体会到了景观设计的美和创造力。
第二段：理论知识的重要性。
在学习景观平面课程的过程中，我意识到了理论知识的重要性。景观设计是一门需要深厚理论基础的学科，只有通过学习和掌握相关理论知识，才能更好地理解设计的原理和方法。在课堂上，我们学习了景观设计中的基本概念和原则，如尺度、比例、空间组织和视觉效果等。这些理论知识为我们后续的设计实践提供了指导和支持，帮助我们更好地分析和解决实际问题。
第三段：设计案例分析的启发。
另一个让我深受启发的部分是设计案例分析。课程中，我们研究了许多优秀的景观设计案例，包括公园、广场和居住区等。通过分析这些案例，我学到了很多关于景观设计的灵感和思路。我发现，在设计中，细节和创意非常重要。一个看似微小的设计细节，可能会给整体的效果带来巨大的影响。同时，每个案例都有其特殊的背景和文化背景，我们需要根据实际情况进行合理的设计。
第四段：实践操作的重要性。
除了理论学习和案例分析，实践操作是我们学习景观平面课程的重要内容之一。通过实践，我们可以将理论知识应用到实际的设计中，提高我们的专业技能和创造力。在课程中，我们进行了多次实践任务，包括平面布置、植物选择和材料运用等。通过这些实践任务，我学习到了如何根据实际情况进行景观设计，并掌握了一些常见的设计工具和软件。这对我以后的实际工作和专业发展具有重要意义。
第五段：总结体会和展望未来。
通过学习景观平面课程，我对景观设计有了更深入的理解和认识。我意识到，景观设计是一门融合艺术与科学的学科，需要我们掌握丰富的理论知识和专业技能。在未来，我将继续深入研究和学习景观设计，不断提高自己的设计能力和创造力。同时，我也希望能够通过自己的设计创造出更多美丽和实用的公共空间，为人们提供一个舒适和美好的环境。
总而言之，景观平面课程是一门令人兴奋和有价值的课程。通过学习这门课程，我对景观设计的认识和理解得到了极大的提高。在未来的工作和发展中，我将继续努力学习和实践，为景观设计事业做出自己的贡献。
最新景观课程小结大全（19篇）篇十七
作为一名学习景观设计专业的学生，在课程体验中，景观雕塑课程无疑是极具深度、广度和趣味性的一门必修课。在这门课程中，我们有幸接触到了不同类型、不同风格的雕塑，了解了雕塑的创作技巧和美学观念，更是深入感受到了雕塑带来的多层次的情感和思想冲击，这些都为我们今后的设计工作提供了很好的素材和灵感。
第二段。
在雕塑的审美领域中，材料和造型的选择显得尤为重要。景观雕塑课程也深刻地介绍了不同材质的特性、优缺点，以及与场地较好的搭配方式，例如在公园中选择花岗石、钢材、玻璃等材料，可以制造出更具有时代感和未来气息的雕塑形象，并加强与周边环境的联系。
第三段。
在创作过程中，景观雕塑不同于平面创作，它在立体表现上，更强调材料的艺术性和形式的创意性。学习到此，就不能不提到模型制作环节。课程中的雕塑制作基本延续了手工制作的传统工艺，通过手工制作来了解不同材质的性质，给设计带来了生动的体验。而且，从纸面设计到实体雕塑的过程，更是把创意的奔放与技巧的协调表现得淋漓尽致，使我们对雕塑设计的价值和困难程度有了更为深刻的认识。
第四段。
除此之外，在课程中，教师还特别强调了场地和人文的共性，对于不同场景下的雕塑设计，也提出了独特见解。例如，在城市街角或闹市中心，设计雕塑应讲求市井与风景交融，提高生活感和独特性，引领人们与场地感应，同时要避免引起交通安全隐患。而在城市公园和城市广场等开放场地，则更强调舒适、美感与观赏性的融合，创造出吸引人们注意、给人们带来轻松愉悦的视觉盛宴。
第五段。
在课程学习中，我们很多人都有幸参与了课堂讨论、现场考察和实际操作，收获了许多宝贵的经验，并且充分感受到了雕塑的魅力和生命力。通过对景观雕塑的研究和应用，我们无疑对于景观设计专业更具有热情和信心，也对于创意设计应用更加了解，这也使我们对于未来设计实践更具有信心。因此，景观雕塑课程不仅仅是一门课程学习，它也是一次感性启发、思想碰撞和创意释放的大舞台。
最新景观课程小结大全（19篇）篇十八
一个学期结束了，回顾这个学期所从事的计算机教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个教师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：
《office办公软件》是新生进入我校学习了《计算机应用基础》课程后，才开始学习的课程。该课程的总体思路基于学校的办学思路和人才培养目标，并在教学内容、教学方法、实践环节等方面进行了建设和改革，制定了切实可行的课程建设计划，并讨论确定了课程建设的方案。目的在于以提高该课程的教学质量，培养具有动手能力和创新能力的应用型人才，以满足信息社会对人才的需求。本文结合了我校几年来的办公软件课程建设，并对该课程的有关教学改革问题谈些体会和看法，以期引起讨论和指正。
《office办公软件》作为培养大学生基本技能的课程，它的教学目标和要求不仅要随着整个大学的教学改革同步发展，而且还要结合信息技术发展的特点，即围绕课程核心、社会需求及新技术，着力于学生计算机能力的培养。通过课程的学习，使学生不仅能够具备继续学习新的计算机知识、技能和应用的能力，还能掌握应用计算机解决问题的思路和方法，发挥学生的想象力和创造力。
在教学内容上，《office办公软件》课程主要涉及到应用能力的培养，学校尽量多安排学时进行上机实验课。word20xx文字处理软件、excel20xx电子表格软件的操作时，我们应该详细讲解这些常用软件，而且要求学生认真操作，做到人人过手，人人过关，这些其实都非常简单，但对于这些问题我们不能忽略，要抓好，必须布置作业，每一次上实习课，都要给学生准备任务，而且还要检查，力争做到让学生们不仅知道做什么，而且会做，能做好，做得有创意。如在讲解word这一章时，每讲解一些基础知识后，我就给学生们布置一个作业，要求他们自己制作一个《求职个人简历表》，给他们二周的时间，二周后，我在检查的过程中，发现学生做得非常好，而且很多学生很有创意，做得结果远远超过我的想象。
在教学手段上，现有的教学环境主要有“黑板+粉笔”，“计算机+大屏幕”和“网络化教学平台”。对课程中不同的教学内容需要使用不同的教学手段，以取得良好的教学效果。《office办公软件》课程的教学具有其应用性、操作性强的特点，为加强教学效果，形成了课堂教学+实践教学的多元化的教学模式，从而将“教”和“学”紧密地结合起来。有效地调动学生的学习热情，达到对学生学习能力进行培养的目的。
1优化课堂结构。
(1)情境教学
情境在计算机教学中具有重要作用，学生的思维以直观形象为主，他们容易接受真实的、具体的事物及在特定的情境中会产生一定的情感所以教师可根据教学需要创设不同的情境。创设情境，可以让学生在情境中体验到这种追求的需要进而激发他们的求知欲望。例如在教学“如何使用powerpoint”时，可以自制演示软件，向学生展示一些电子影集作品，利用交替变换的精美画面，刺激学生的感官，让学生持久拥有积极的心态和强烈的求知欲，对接下来的教学大有帮助。导人时贴近生活，激发学生主动学习的欲望，为后面的学习做好了准备。这样可以激发学生的学习兴趣与求知欲望，调动学生的学习积极性。这样学生带着问题上机摸索，并用旧知带动新知，学生更容易接受。
(2)激发兴趣。
兴趣是人们力求认识某种事物和渴望探求真理，与肯定的情绪态度相联系的积极的意识倾向。例如在学习office中word时，首先向学生介绍word的实用性、易学性特点，并给学生展示已用word编辑好的实例，使学生亲自感受计算机的本领。让学生对此产生极大的好奇心，思维也就活跃起来了，并开始思考怎样实现计算机的这些功能，渴望马上去学习掌握这些技能。显然，这个方法使每个学生以最佳的状态进入了学习的角色，诱发了他们求知的愿望，大大地激发了学生学习的热情与学习的自觉性。因此，在教学过程中应经常采用鼓励和表扬的语言、动作等，让学生体验到学习的乐趣，形成学习的内动力。
2实践教学强化上机操作技能训练。
计算机本身就是实践性很强的课程，多年的教学实践证明：足够的上机操作是提高学生操作技能的前提。这就要求我们必须精心设计符合学生实际而又实用的操作内容，在上机过程中，教师要勤于检查，发现问题及时纠正。在操作课上，教师指导学生以理论知识为基础，充分发挥自己的想象力。通过学生反复练习，教师及时总结从而将书本上的理论知识完全转化为操作技能。此外，在上机实践过程中，要有意识引导学生观察思考从而培养学生的观察能力和思维能力。职业学校计算机教学应使学生终生受益，无论学生今后从事何种职业，他们在学校学到的知识和培养的能力都是有用的。
几年来，随着我校《office办公软件》课程的建设和改革，促进了教学内容、教学方法和考试方式的改善，较好地解决了教学中普遍存在的难题，形成了自己鲜明的特色，取得了良好的效果，具体表现在：课程逐步受到学生的欢迎，学生使用office的能力和水平不断提高。今后，我们仍将坚持以上内容与时俱进、不断提高教学手段、完美教学方法，为推动office基础教育的发展而不懈努力。
最新景观课程小结大全（19篇）篇十九
作为一个生态环境规划与保护专业的学生，在大学课程中我们分别学习过许多内容，包括环境管理、生态工程以及景观设计等。而在周围的同学的介绍下，我对于景观花木学课程也有了一些了解。这个课程主要涉及到整个景观中的花卉与植物的栽培、生长与维护的相关知识。在学习的过程中，我深刻感受到了这一方面的知识对于整个景观设计的作用以及在现实生活中的重要性。
景观花木学这个学科是以花卉与植物为主要研究对象的一门学科。在课程学习的过程中，我们了解到了诸如花卉与植物的生长习性，以及如何选取合适的植物并进行合理的栽培保养等知识点。在了解了这些基本的知识点后，我们也了解到了它们对于城市生态环境及整个景观设计的很大的影响。同时，花卉与植物的种类繁多，每种植物还有其独特的生长条件与特点，而我们也需要在学习与工作中去了解并应对这些问题。
在学习中，除了基本的理论知识学习，我们也开展了一些实践型的教学活动。例如我们可以到校内的花卉园中，亲自对于花卉进行栽培、养护并进行相关的观察与记录等等。该活动不仅让我们亲手了解了花卉的生长与发展，提高了我们的实践能力，也为我们展示了花卉与植物在景观设计中的应用。
作为一个专业的学科，景观花木学在现实生活中有着广泛的运用。它在城市公园、商业广场、居民小区等各种场所的美化设计中起着不可替代的作用。同时，随着人们对于绿色环保理念的认识与推广，该学科也呈现出了快速的发展势头，各种先进的栽培技术、管理理念等也在不断涌现与推广。我们相信，在未来，该学科还会有更广阔的发展空间。
第五段：结语。
作为一个生态环境规划与保护专业的学生，我们深刻认识到景观花木学在整个景观设计中的重要性。对于花卉与植物的栽培、养护我们不仅需要具备一定的理论素养，更需要透过实践去不断升华、提高自身的实践能力。同时，在课程的学习中，我们更应该注重与时俱进，拥抱新的技术和思想，并将其应用于实际工作中，以实现更好的景观设计成果与生态环境效益。