当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
劳动心得体会刷碗篇一
中午吃过午饭，我看见妈妈一个人在刷碗。太阳当空照，妈妈头上的汗直往下流。我决定去帮妈妈刷碗。
我悄悄地走过去，对妈妈说：“妈妈，我帮你刷碗吧。”妈妈说：“那好吧，你来刷碗，我负责刷锅。”
我唱着歌洗刷刷、洗刷刷的就去刷碗了。我首先把汤碗都泡到水盆里，哈哈，碗在水里洗澡了。然后，我一手拿碗，一手拿丝瓜瓤转来转去。我看见手中的丝瓜瓤像毛巾一样在为汤碗洗脸呢，真有趣呀。
突然，我发现我用的一个小碗里面油乎乎的，怎么也刷不干净。心想：“都是油炸香肠惹得祸。”我急忙挤了点儿洗洁精，这次，我吸取了上次的教训，只用了一点儿洗洁精。接着我开始洗刷刷，洗刷刷。不一会儿，碗里的油就不见了。
最后，我又换了一大盆清水。把碗一个个的在里面“冲了冲澡”，哇，终于洗干净了。我数了数我一共刷了六个碗呢。
哈哈，碗终于刷完了，妈妈的锅也刷完了。虽然我热得满头大汗，但看见刷得干干净净的碗，心里开心极了。
劳动心得体会刷碗篇二
第一段：引言，介绍刷碗的背景
刷碗是我们日常生活中常见的一项家务活，每个家庭都需要完成。尽管刷碗看起来简单，但我发现这项工作也蕴含着一些意义深远的体验和教训。在我刷碗的过程中，我逐渐体会到劳动的价值和乐趣，并学会了关注细节和保持耐心，这些经验也使我受益匪浅。
第二段：劳动的价值与乐趣
劳动是每个人都需要经历的一部分。而刷碗这项看似简单的工作，却让我意识到劳动的价值与乐趣。首先，刷碗可以让我们真实地感受到劳动带来的成果。当我们看到一块块洁净的碗盘叠放整齐时，感觉到的并不是简单完成了一项任务，而是看到了自己努力的价值与成果。而且，在辛勤劳作之后，享受一顿自己的烹饪和美食更加美好，这也增添了工作的乐趣。
第三段：关注细节与保持耐心
刷碗需要细心的关注细节和保持耐心。一开始，我只是匆匆地将碗浸泡在水里，擦拭几下就算完成。但很快，我就发现这样做不能真正将碗洗干净。后来，我开始注意到碗的每一个角落，并用心地清洗每一个部分。我注意到清洗碗筷时的每一个细节，如去除污垢、保持擦拭干净等。这种关注细节的习惯让我在其他事情上也更加细心，提高了自己的注意力和观察力。
第四段：耐心与培养毅力
在刷碗的过程中，我还练习了保持耐心和培养毅力的能力。每当我遇到难以清洗的油污或坚固的污迹时，我不再焦虑或匆忙地放弃，而是连续尝试不同的方法解决问题。我逐渐意识到，无论遇到多大的困难，只要我持之以恒，付出努力，就一定能够克服困难，找到解决的方法。这种耐心和毅力不仅在刷碗的过程中帮助我，也成为我日常生活中面对困难时的宝贵财富。
第五段：总结与展望
通过刷碗的经历，我领悟到劳动的内涵和价值，体验到劳动带来的乐趣，并学会了关注细节和保持耐心。这些收获都成为我成长和发展的重要一部分。我相信这些体验和体会将对我的未来产生积极的影响，让我更加勇敢地面对挑战，更加专注地追求自己的目标。无论是刷碗还是其他形式的劳动，我都会用心对待，并从中汲取更多的力量和智慧。
劳动心得体会刷碗篇三
在大学期间，许多学生都会选择打工来帮助支付学费和生活费，其中刷碗成为了一种常见的兼职工作。虽然刷碗看起来简单，但是它能够教会大学生许多重要的价值观和工作态度。在这篇文章中，将从以下五个方面展开，讨论大学生在刷碗过程中得到的劳动心得体会。
第一，刷碗教会了大学生尊重和感激他人的良好习惯。在餐馆和食堂工作的大学生需要面对大量的脏碗碟，他们用手清理这些残羹剩饭，这更让他们意识到他们消费的后果。通过刷碗的工作，大学生学会了珍惜食物和他人的劳动成果。他们深刻体会到，食物给予了他们生存的能力，而那些在厨房辛勤工作的人们为了满足他们的口腹之欲付出了大量的辛劳。因此，他们从心底里尊重这份劳动，对所吃的一粒米感恩戴德。
第二，刷碗让大学生养成了细心和耐心的习惯。刷碗看似枯燥乏味，但实际上却需要很高的专注力和细致入微的工作。大学生需要仔细地观察，确保每个碗碟的每一寸都洗净。他们还需要耐心地面对大量的碗碟，循序渐进地完成任务。通过这样的工作，大学生培养了耐心和细心的品质，这对于他们今后的学业和工作具有重要的意义。
第三，刷碗提高了大学生的协作能力和团队合作精神。在餐厅工作通常需要一支团队的协作。每个人都承担着不同的责任，刷碗也需要与其他工作人员密切配合。大学生在刷碗的过程中，不仅需要与洗碗机使用者配合操作，还需要与其他工作人员合作，确保所有使用过的碗碟能够迅速清洗，以满足下一批客人的需要。通过这样的合作，大学生学会了相互信任和尊重，体验到共同努力的力量，并从中培养了团队意识。
第四，刷碗锻炼了大学生的耐力和应对压力的能力。刷碗工作通常需要在高强度和高频率的要求下完成。尤其在餐厅繁忙的时段，大量的碗碟让大学生不得不快速又高效地完成任务。面对如此巨大的压力，大学生需要保持冷静和持续努力，同时耐心地处理每一件事。通过刷碗的工作，大学生学会了应对压力和困难的方法，提高了自己的耐力和毅力。
第五，刷碗塑造了大学生的诚实和责任心。当大学生负责清洗碗碟的时候，他们需要确保每一个碗碟都彻底清洗干净，并且及时将使用过的碗碟放置在相应的地方。他们也需要保持良好的卫生习惯，确保食物不受污染。这就要求大学生具备诚实和责任心，时刻关注自己的工作，并对自己的工作结果负责。通过刷碗的工作，大学生养成了这样的习惯，从而在职场上表现出色，做出出色的工作。
总而言之，大学生刷碗的劳动经历锻炼了他们的价值观和工作态度。他们学会了尊重和感激他人，培养了细心和耐心，提高了协作能力和团队合作精神。同时，他们也锻炼了应对压力和困难的能力，并养成了诚实和责任心。刷碗这项看似简单的工作，却赋予了大学生们更多的意义和收获，为他们今后的学习和工作奠定了坚实的基础。
劳动心得体会刷碗篇四
人人都说女儿是妈妈的小棉袄，最懂得心疼妈妈，这不，星期六我就帮妈妈刷起碗来了。
中午吃完饭后，妈妈拿着一堆盘子正要去厨房刷。我想：妈妈每天都要干许多家务活，很是辛苦。我跑到妈妈跟前说：“妈妈您休息一会儿，我来刷碗吧!”妈妈有些不放心。我胸有成竹地说：“你的女儿可不是一般的强，您就放心吧，保证完成任务!”我还调皮地打了个立正的手势。
我学着妈妈以前刷碗的样子，先把池子里接上水，然后把碗小心翼翼地放进去，再在每个碗里洒上几滴洗洁精。开始刷碗了!我用小手在碗里绕着圈，不一会儿整个池子里一下子就变成了泡泡乐园。一个个泡泡慢悠悠地冒出来，晶莹剔透，十分好玩。
有了刚才的教训，这回我冲洗得更谨慎了，我紧紧地拿住碗的边缘，把每一个碗的里里外外都冲洗了一遍。我突然觉得刷碗是一件快乐的事，餐叉和碗碰撞的声音就像一个乐队在尽情地演奏。就这样，熟能生巧，碗被我刷得锃亮，干净的碗上仿佛映出了我快乐的笑脸。
通过这件事，我知道了做事是要讲究方法的，只要掌握方法，才能把事情做好。
劳动心得体会刷碗篇五
在认真学习了副总裁在xx公司大会的讲话《整顿劳动纪律，优化发展环境》后，经过深入思考，我认识到了开展专题教育活动的重要意义，围绕这次劳动纪律整顿，针对自己平时的工作情况，掩卷而思，对开展劳动纪律活动有了更深的理解，自己的观念也得到了进一步增强。本人在学习过程中的几点体会：
一、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，完成领导交给的各项任务。
二、加强劳动纪律学习，是深入贯彻落实科学发展观的需要，是加强党的执政能力建设的重要内容，也是推动公司经济体制改革和各项事业蓬勃发展的重要保证。
三、抓好工作落实，把整顿纪律的要求体现到各项工作中去。紧紧围绕落公司的各项工作来进行，最重要的是付诸实践、见诸行动、取得成效。
己的职责，做到作风优良、纪律严明、吃苦耐劳、埋头苦干，充分发挥自己的潜力。
五、目前，我公司正处在建设时期，各种困难时有发生，经常面临许多新情况新问题。我们要充分认识到斗争的长期性、复杂性、艰巨性，既要树立忧患意识，增强紧迫感，又要坚定信心，树立长期作战的思想，把生产力建设贯穿于改革开放的全过程，不断提高驾驭复杂问题的能力，推动公司向前发展。
六、大家一起努力，我们的劳动纪律活动必定取得卓越成效，加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。提高对学习重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研各项业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。遇到问题多看多问多想，工作扎扎实实、提高工作效率，当日事当日毕。
七、我切实认识到纪律作风整顿是终身的事情，任何时候都不能放松。通过查找不足，我体会到无论作什么工作，都要端正态度，要加强学习各方面的知识来开拓眼界，不断的提高自身的政治修养。对工作要有一种服务意识，事情无论大小都要尽心尽力，在工作中要不断思考、不断总结、不断创新，充分调动自己的主观能动性，提高自己的能力和工作质量。
劳动心得体会刷碗篇六
大学生是一个特殊的群体，他们正在经历着从依赖到独立的转变过程。其中，劳动是培养大学生独立自主生活能力的重要环节之一。而刷碗作为一项基本的家务劳动，也是大学生们日常生活中常常要面对的任务。通过刷碗的过程，大学生可以得到很多启示与感悟，为大学生的成长发挥着重要作用。
第二段：意义与价值
刷碗虽然看似简单平凡，却蕴含着巨大的意义与价值。在刷碗的过程中，大学生们能够锻炼自己的耐心与细致，培养自己的毅力和责任心。刷碗需要细心观察、细心操作，清洗干净餐具，这是对品质的要求，也是对自己要求的过程。此外，刷碗还能增强大学生的团队合作意识。在合住的宿舍或公寓中，大家共同分工合作刷碗，可以增强相互间的理解、尊重与担当，提高团队的凝聚力。
第三段：发现与体会
刷碗的过程虽然繁琐，但细心观察会发现其中的乐趣与意义。首先，刷碗可以让大学生们将焦点从无休止的学业压力中抽离出来，放松心情，静下来与自我对话。其次，刷碗需要大量的水，因此，大学生们会更加珍惜身边的资源，减少浪费，从而培养良好的生活习惯与环保意识。再次，刷碗可以培养大学生的耐心与坚持。有时，附着在碗盘上的油渍可能会很顽固，需要耐心地反复擦洗，这就为大学生提供了一个培养耐心与坚持的机会。
第四段：成长与启示
在刷碗的过程中，大学生们可以感受到自己的成长与进步，也得到了一些启示。刷碗不仅仅是完成一项家务劳动，更是培养责任感、分享感与成就感的过程。当一道道干净的碗摆放整齐时，大学生们会意识到自己的努力得到了回报，会更加珍惜自己的劳动成果。同时，刷碗也告诉大学生们，不论做什么事情，都需要付出努力，才能达到预期的效果。只有在劳动中吃苦，才能得到真正的收获。
第五段：展望与总结
刷碗不仅仅是一种劳动，更是一种态度和意识。通过刷碗，大学生们可以感受到自己的努力与收获，锻炼自己的毅力与耐心，增强自己的责任心与合作意识。同时，刷碗也是一种生活态度，它提醒大学生们要珍惜身边的资源，遵循生活的规律，并培养良好的生活习惯。因此，大学生们应该将刷碗当作培养自己的重要途径，以积极的心态面对家务劳动，并将其融入到自己的生活之中。总之，通过劳动，刷碗不仅可以提高大学生们的生活素养，还有助于促进大学生的身心健康与全面发展。
劳动心得体会刷碗篇七
劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的.源泉。
——乌申斯基
岁月甚好，同学们都是父母的掌上明珠，几乎大多数的同学在家都是衣来伸手饭来张口的主。这话听起来似乎充满讽刺的意味，但事实就是如此，并且我讽刺的那大多数同学中也包括着我自己。以前在家，父母工作比较忙，但是他们对于我的照顾仍然是无微不至的。我的妈妈每天早上都早起好些时间为我准备早饭，到中午还得赶着回来收拾我早上“大战”过的一片狼藉，下午又必须拖着疲惫的身子做晚饭给我吃，尽管如此，我心里没有一丝的愧疚，甚至认为那是理所当然的。
学校把校园作为我们劳动的实践场所,让我们参与艰苦的劳动并在实践中有所启示。通过以小组为单位对校园里的部分区域进行打扫,这不仅仅是我们对于劳动的体验，还是我们对于集体的重新认识以及对自己的重新认识的机会。
当接到第一节劳动课的任务时，我和同学们没有丝毫的期待，更多的是对于学校这样安排的抱怨。第一节劳动课上，我们小组需要打扫学校的一片草坪。那片草坪里面杂草丛生，空中有嗡嗡叫的飞虫，地上枯黄的树叶散落的到处都是。看着“如此繁重”的劳动，同学顿时像泄了气的皮球一般，但却又无可奈何，只能不情愿的抄起工具踩入极脏的草坪进行漫无目的、毫无章法的打扫。经过将近俩个小时的打扫，草坪换了一副面貌。当劳动课老师过来验收我们的劳动成果时，一句“第一次就干的这么不错，挺好”使得我俩个小时劳动的疲劳瞬时间跑的无影无踪了。在离开劳动地点时，回头瞅了瞅自己首次劳动课的劳动成果，我心里生出了一种奇怪的成就感，我想这估计就是我此次的收获吧！
课开始之前，每位组员都不再只考虑哪个工具好拿了。有组员首先向劳动课老师问清了课程任务，然后大家商量着把所有该用的工具都带着了，大家也不再耍小聪明逃避自己的任务了，每个人都非常认真的完成自己的部分并帮助其他组员处理一部分比较困难的环节。正是因为这次劳动课上组员之间有如此好的团队合作，我们小组此次劳动课提前半个多小时完成了课程任务。所以，“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”这句话就在我的第二节劳动课上验证了。
劳动创造了美好，他是别人对于你劳动成果的认可以及自己内心的感触结合而成的。在我们的汗水浇灌下，校园里的一片片草坪不再杂草丛生，一条条通道都变得整洁干净，同学们看到如此干净整洁的校园，再也不忍将果皮纸屑随意的扔了；在我们的组员合作中，同学们的距离不再遥远，同学们的内心不再被寂寞、恶习所侵占，每个人都对于劳动有了不一样的感觉，这不一样的感觉就是由又苦又累变为了一种莫名的成就感。
劳动是非常辛苦的，并不是我矫情才会这么认为的，而是事实本就是如此。有句话是这样说的，“养儿方知父母恩”，而通过这几节的劳动课，我觉得这句话应该改为“劳苦方知父母艰”。当我真正的体会到劳动的辛苦时，我才明白父母是多么的不易了。我开始有点鄙视之前的自己了，那个好吃懒做、不理解父母、把父母的辛劳与付出当成理所当然的自己。我突然间意识到了自己已经不是一个需要父母时刻照顾时刻保护的孩童了，而是一名大学生，一个成年人，一个属于新时代的青年了。之后的路不应该再有父母用肩膀搭起来的台阶，而是我需要自己去用手中的工具区开凿一条属于自己的路。
我和同学们在不远的将来都要步入社会了，曾今的陋习便是阻碍我们前进的绊脚石，我们只有努力的克服它才能够在不远的将来越走越远，就如同爱因斯坦所说的一般：“成功等于艰苦的劳动加正确的方法再加少谈空话。”而劳动便是第一个加数，学校组织劳动课给了我们迈向成功的第一步这一指引，而至于这一步该怎么样走下去就该看我们自己了。
劳动可以使我们摆脱三大灾祸，那就是寂寞、恶习和贫困。当我们身上的恶习慢慢泯灭时，那一定是劳动的结果。多次的劳动课不仅没有让我滋生更多的抱怨，反而让我越来越喜欢劳动了。因为劳动培养了我们吃苦耐劳的精神。一个饭来张口，衣来伸手的“皇帝”，一个在家懒懒散散、四体不勤、五谷不分的人，在初上劳动课时，除了新鲜感之外剩下的就只有抱怨。每上一节劳动课，等待着我们的就是腰酸背疼。第二天清晨便迟迟不愿起床，结果误了时间，造成了恶性循环。但经过更多的劳动课，我们每个人都已有所改变了，变得不怕脏，不怕累，俨然一个劳动者了。我想我们都已经向未来坚定的跨出了第一步。
劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要服务他人的人生观。它使我们认识到：没有太脏不想干，只有太装不愿干；没有太难做不了，只有太懒不愿做。一把手可以数过来的几次劳动课如白驹过隙，但它使我的思想发生了质的飞跃，它促使我早日摒弃恶习，从而树立起正确的世界观、人生观、价值观，更重要的是让我懂得了在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋发有为！
劳动是一颗丰收的果树，在劳动中我收获了友谊与尊重。先谈谈尊重吧，从前，我不懂得尊重别人的劳动成果，但这几次劳动课使得我在认识到自己的错误的同时又得到了他人的尊重。而能够的到尊重的人更易于与他人建立友谊，劳动中的互相帮助使得每位同学的心更加的靠拢，从前互相不了解的人，因为互相的帮助、寥寥无几的鼓励而成为了共同进步的朋友。我认为友谊和尊重是俩个比较神圣的名词，更是俩个值得去拼搏奋斗的名词，所以，这几次的劳动课虽然又累又苦，但是非常的值。
幸福的泪由劳动的汗水酿成；失望的泪只有用奋斗才能抹去。劳动启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。劳动如此，学习如此，工作亦是如此。只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。我会在以后的人生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前。我坚信当我通过不懈的坚持最终达到目的时，幸福就会包围我们。即使一路会坎坎坷坷，即使困难不断，即使艰辛的泪撒了一地，但我相信我们最终还是会做到的。
最后套用高尔基的一句话来总结八节劳动课后的我的心得：我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。
劳动心得体会刷碗篇八
体育活动是幼儿生活中最喜欢的活动。体育活动前后有活动材料的摆放和收取环节，这也是进行劳动意识和能力的培养。所以在体育活动中，体育活动前后的`劳动成为幼儿“快乐”活动的一部分，让幼儿在快乐的体育游戏中潜移默化地进行劳动意识的培养。
如竞赛活动“小兔拾落叶”让幼儿以竞赛的方式扮演“小兔”提着篮子来到操场拾落叶。幼儿积极性非常高，在短时间内将许多落叶拾的干干净净，伙食房的奶奶都夸他们是爱劳动的好孩子。孩子们在拾落叶的活动中既得到了锻练，又感受到环境的优美，同时又体验到了劳动的快乐。
每次体育活动前后，我们创设一定的情境，一道幼儿在特定情境下收拾体育材料。让幼儿成为活动的主体，让幼儿有充分的自由，使幼儿的能力得到发展，在收拾玩具时我们玩了捕鱼的游戏，我充分尊重幼儿的意愿，让他们自己摆放“河里”的鱼，捕到鱼后将鱼放到篓子里，在宽松的情境下，让幼儿觉得：我自己要这样做，而不是老师要我这样做。从而提高幼儿劳动的主动性和自觉性。
制作体育游戏材料前，我先和幼儿商讨玩什么游戏，需要什么材料，应该怎样做，引导幼儿动脑筋，想办法，并组织幼儿自己动手用废旧物品制作游戏材料。例如：幼儿用许多旧报纸团起来，然后用胶带纸粘起来，做成彩球在操场上任意玩，抛，有的幼儿又把旧报纸剪成各种小鱼，于是“捕鱼”的体育游戏也产生了。这样做既提高了幼儿的积极性，也培养了他们的动手动脑的能力，而且还能让大多数幼儿珍惜自己做的各种游戏材料，体会劳动能创造财富的道理。
劳动心得体会刷碗篇九
20xx年10月22日，山东省劳动技术骨干教师培训班第三期在滨州学院正式开班，我有幸成为了其中的一员。这次培训历时十多天，倾听了许多专家领导的讲座,使我认识到劳技这门课的重要性;通过这次学习，不仅让我获得了知识,还掌握了技能,还认识了许多的老师、同学，还重温了学生时代的生活，真是受益匪浅。下面我就在学习期间得情况做一下总结：
一、在这次培训中，滨州学院的领导、老师非常重视。我们刚到的第一天，我们的班主任于老师、常老师就在报到地点等着我们，院长张教授出席了晚上的欢迎仪式，并同我们共进晚餐。在这培训期间，于老师、常老师与我们吃住在一起，时刻关心着我们的生活起居，对我们的学习情况做一个全面的掌握，并安排了一些娱乐活动，使我们在感受到学习累的同时，也体会到了学习之后的乐趣。再次对他们表示感谢。
二、获得了理论知识，提高了认识。
综合实践活动课程是国家课程，包括四个指定领域：研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术和劳动与技术教育。综合实践活动课程具有实践性、开放性、自主性、生成性的特点。教学中让学生在教师的指导下积极参与实践活动，通过“做、考察、时间、探究、创作、设计、想象、反思、体验”等一系列活动，发现和解决问题，体验和感受生活，发展时间能力和创新能力。综合课程注重的课程教学与生活的联系，发展学生的创新精神、时间能力、社会责任感以及各种良好的个性品质，注重在认知的基础上，倡导时间、探究、开放的学习方法。综合实践活动中劳动技术教育的主要特点是：更注重学习方式的选择、体现实践学习的特点。
劳动与技术是新课程的核心课程，以前，我对可门课的认识就是简单地劳动，和技术没有什么关系，通过讲解才知道原来的错误。这门课程既不是课外活动，也不是活动课程，而是通过教育交往为中心的活动，其强调的是学生的参与，重视的是学生的体验、感受，以学生兴趣和内在需要为基础，以主动探索为特征，以实现学生主体能力综合发展为目的。《新课程标准》指出：“要积极开发并利用校内外各种资源，让学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”因此，作为教师要应因地制宜、，充分开发利用各地教育资源，包括校内资源、社区资源和学生家庭中的资源，拓展劳动与技术的实施空间，真正给学生一个素质教育的天空。
劳动技术教育的目标为：认识劳动世界，邢成正确的劳动观念和热爱劳动的思想感情；培养学生积极的态度；是学生掌握基本技术与技能；关注职业领域，增进职业认识，形成初步的职业选择意向和初步的创业意识。所以，劳动与技术教育具有其它学科所不可替代的教育功能，劳动与技术课程是每个人生存的必修课。滨州学院教师教育学院张道祥教授为我们山东省劳动与技术教育第三期学员作了报告《劳动技术课中的生命安全教育》，张教授讲课风趣幽默，教室里时时响起掌声，张教授从六个方面阐述了生命安全教育在学校教育特别是劳动技术教育中的地位、现状及反思等,生命安全教育渗透在我们日常生活的方方面面，培养学生的安全意识也是学校教育中的一个重要方面。汶川大地震轰然倒塌的校舍留给我们血的记忆，而在地震中安县的`桑枣中学却在大地震中安然无恙，给我们留下了深刻的教训与反思。在学校里我们每天都在讲安全，但还是出现各种大大小小安全事故，安全问题无小事，安全教育大于天！
于教授讲学的内容让我们真正感悟到情绪对我们的工作，生活的影响。拥有乐观的心态，保持积极的情趣，对我们的心理健康和人生目标的实现十分有益，反之，消极的心态，会给我们带来负面的影响，视频《鹰扬万里》告诉了我们生活的真谛：控制情绪，修心炼气，终会成为生活的主宰者。突出了劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验，形成良好技术素养为主要目标，且以操作性学习为主要特征的国家指定性学习领域。它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生动手与动脑相结合。