人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
游泳池里玩水篇一
出租方（甲方）：
承租方（乙方）：
为了充分利用健身资源，提高业主生活质量，充分利用小区资源，为业主群众提供娱乐体育活动场所，增加物业公司和收入；甲乙双方根据我国《合同法》等法律的规定，在平等自愿的基础上，就甲方将“”小区游泳池承包给乙方经营的相关事宜，经甲乙双方认真协商，达成一致意见后，特订立本合同，以供双方共同遵守。
第一条 承包对象和面积
甲方将座落在---市________小区内游泳池平方米，承包给乙方经营，泳池的所有权归甲方，乙方只有管理使用权和合同规定的受益权，在承包期内，乙方及其家庭成员享有承包继承权。
第二条 承包期限
承包期限为＿5＿年，自＿200＿年5＿＿月＿1＿日起，至201＿＿年＿9＿月＿1＿日止；如遇到拆迁情况，合同将根据情况停止。
第三条 承包年限级费用
1、第一年由乙方负责修建游泳池配套设施：护栏、更衣室、灯具安装、游泳池修补、椅子等设施；五年合同期满以后游泳池修建的硬件设施将直接为甲方所有；第一年承包费用__________元（大写）。
2、在承包期第二年，乙方需向甲方交纳承包款人民币元﹙大
写：﹚，游泳池的租金分2部分交付，第一部分在合同签定之日起3日内交付元﹙大写：﹚，第二部分的元﹙大写：﹚将于7月30日前后3天结清。共计元（大写，）甲方收到乙方交纳的承包款后，即出具收款凭证。
3、在承包期第三、四、五年，乙方需向甲方交纳承包款人民币元﹙大写：﹚，游泳池的租金分2部分交付，第一部分在合同签定之日起3日内交付元﹙大写：﹚，第二部分的元﹙大写：﹚将于7月30日前后3天结清。共计元（大写，）甲方收到乙方交纳的承包款后，即出具收款凭证。
第四条 甲方的权利义务
2．甲方积极支持乙方行使正当职权管理，对乙方的经营工作给予积极的协助。
3．甲方应协助乙方对泳池人员进行安全教育，如发生安全事件,甲方应积极协助乙方处理，安全事故由乙方全部责任。
4．甲方提供开放游泳池证件的相关材料，如卫生许可证，工商执照，备案等等相关工作。
5．乙方需要排水或抽水时，甲方应及时提供抽水机给乙方使用。
6．甲方按约定向乙方收租金、水费、电费等费用。（甲方需在乙方开池前后2天抄好水表、电表的度数并按时向甲方交付）。
第五条 乙方的权利义务
1．除了不可抗力的情况发生外，乙方必须在合同规定的时间内旅行合同规定的权利和义务。
2．乙方对泳池消毒,安全设施,娱乐用品的费用，均由乙方自理。
3．乙方保障水池清洁,日常过滤清洁,水费由乙方负责,甲方有监督管理的责行。
4．在符合法律法规和政策规定的前提下，享有在游泳池范围内从事多种经营的权利，如出售饮料、游泳用品等。
5．承包期届满，乙方应及时交还甲方提供乙方使用的泳池及设备，如有损坏或丢失，乙方应负责修理或赔偿。
6．负责按照水表和电表显示的实际数量在次月的号以前想甲方交清水费（每吨元）和电费（每度元）并保证在合同终止时向甲方交清剩余的水费和电费，如不能按时交费用必须同甲方协商。
7．乙方对游泳池有完全的自主经营权，甲方不得干涉，游泳池的收益完全归乙方所有。
8．自行负责承担游泳池设备的费用包括：吸尘器、救生椅、护栏等。
9．乙方工作人员要热情，礼貌地为各个顾客服务，对其所需应及时帮助。
第六条 其它
1．本合同自承包开始之日起生效，甲乙双方均不得随意修改或解除合同。
2.本合同在执行中发生的纠纷，双方协商解决；协商不成的，由甲方驻所地人民法院管管辖解决。
3.本合同中如有未尽事宜，经甲乙双方共同协商，作出补充规定。补充规定与本合同具有同等法律效力。
4.本合同由甲乙双方签章后成立，自甲方全部收到乙方按照合同约定交纳的租金之日起生效。
5.甲乙双方如愿意继续承包，应重新签订合同。
本合同正本一式二份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方：
联系电话：
签订日期：
乙方： 联系电话： 签订日期： 3
游泳池里玩水篇二
玩水是幼儿的天性，他们喜欢把杯子里的水倒来倒去，托班的孩子更是如此！
有一天，周梦达小朋友玩水的时候把水洒到了桌子上，他就用手擦，擦着擦着他高兴得对旁边的妞妞说：“看！！我画了一条大金鱼！！”这一喊引来了许多小朋友，这时叮当用手指盏桌子上的水画起了画，周梦达用小布在桌上画了一个大虫子，王梓源干脆拿着小布在地上画起了大树……我忽然感悟到：这是一种多么有趣的玩水方法呀！孩子可以不受纸张大小、命题的限制自由大胆的表现。此时我并没有熟视无睹，而是用赞许的目光观察着他们，当时所有的孩子对这个举动都很感兴趣，积极的投入到这种有趣的游戏中……教师应该是孩子们活动的关注者、支持者、引导者。
我索性改变了教育内容，稍做了些准备，带孩子来到了操场上，让孩子们尽情的发挥自己的想象力，在想象的空间里自由的翱翔。孩子们在地上画呀画，那个高兴劲儿。航航边卷着袖子边向旁边的.豪豪炫耀着：“看！！我画的苹果树多漂亮，上面还长了大苹果哪！”豪豪干脆把一杯水泼在地上，兴奋的喊道：”放花了！放花了！”就连平常不大喜欢画画的源源今天也画得特别起劲！
孩子的天真无邪、无拘无束的想象，常常会有意想不到的创造，教师要善于细心观察，扑捉信息，抓住教育契机，积极地加入到教育活动中才能更好的促进幼儿发展，给幼儿发展提供一个广阔的天空！
游泳池里玩水篇三
夏天真是热的可以，把我们都闷熟了，不去游泳池，到外面简直是在大蒸炉一样。
把衣服脱了，露出了满是肌肉的身躯——明显锻炼了的人。这里的人大多都这样，穿条游泳裤，在这如海豚一样表演着让人眼花缭乱的杂技。在这，你有机会表现出你的水上功夫。
“打水仗勒！哈哈！”一男子大笑着向我冲来。可是没人敢跟他打，单看那矫健的动做，那满是肌肉的身躯，就知道了他是一高手，不跟他打也不奇怪。
问题就是：他为什么偏要跟我打？
“逃！”
我双手并拢往水里一插，再猛地将手一张，就如鱼雷样向水深的地方插去。
“想逃，还往水深的地方逃？”那名男子微笑地看着这一幕，然后，深吸一口气，双腿猛地向水底一蹬，整个人像海豚一样窜到空中，然后向水我那猛地钻去！
周围的人都小有兴趣地看着这一幕。
我虽没看到他向我钻来，但我还是知道他他马上会追到我，然后狠狠地蹂躏我一番。
没办法，他水下功夫太强了。
“我还是耍他一次吧！”我恶狠狠地想到。
“走！”我居然向他冲去。
二者很快相遇……
在二者距离不足半米的情况下，我模糊的看到他的手向我那抓来！
“不好！”我双腿向他那一片水域一蹬，二者距离很快拉开。
我清楚地看到，他的手——模糊的手影就在我的我的脸部10厘米处！水被他拍地向我冲来，脸部肌肉清晰地感到一股强横的水浪猛地向我冲来，拍在我脸上！
水本无形，这一拍，最多拍退我一点。
“拍够了吧！该我了！”我暗道。
我猛地向他冲去！
“我就不信，他在水下肉搏也这么厉害！”的确，游得快并不代表水下花样表演也厉害！
近了！我猛向他双腿抓去，他也立即抱紧身子，缩成一团，像个皮球。
“抓住了！”我暗喜道。随即我向上游去，他马上被我踩在脚下！
我在水上，他在水下，憋不死他！
想着我屹立在水上，他在我脚下，那威风！那气质！那游泳池上叫好的声音，我不由一阵激动！
到水上了！
果然，叫好声不断！
“缩头乌龟，名声不好啊！”我暗道。随即高扬起头颅，一副天下唯我独尊的气势！
可是没两秒钟，忽然脚下好像被谁扯了样，我也迅速向水下坠去！
容不得思考，脚下狠狠地一蹬，他的手当即就放开我的脚向水下坠去，我也因反作用力向水上冲去。
冲出水面后，马上向岸上冲去！
观众也无语了，那男子也太窝囊了吧！游泳最快还被人踩在脚下不说了，还被人踹了一脚。
我上岸后，那男子也在另一个岸上，只是脸色不好看，像吃了两斤苦瓜似的，尤其是背上还有我的大脚印！忽然，他向我看来，尖锐的双眼带着满脸的怒火猛地向我地的心狠狠地扎下，好像我欠了他100万似的。
那一脚，肯定很重很疼！
忽然，他猛地向空中跃去滑过一完美的弧线后向水里一扎！
来报仇了！
“大哥！我不是故意的啊！”我苦笑道。
可惜，晚了！他还是向我那冲来！
来者，势不可挡！
游泳池里玩水篇四
1、在玩水中发现水灌进瓶子与水从瓶子上小洞流出时水流的不同变化。
2、在玩水中得到动手能力的培养。
3、培养探索自然的兴趣。
4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动准备：
三大盆水；瓶身有一个洞的瓶子和瓶身有两个洞的瓶子，数量大于幼儿人数；记录表；勾线笔。
一、导入：
教师：你玩过水吗？喜欢玩水吗？用什么材料玩过水？
二、初次尝试玩水
1、提出要求：四人一组，用瓶子玩水你发现了什么？
2、幼儿拿瓶身有一个洞的瓶子玩水。
3、交流玩水过程中的发现：
（1）把瓶子压下去灌水时瓶口有水泡泡冒出。
（2）瓶子灌水后一半沉下去，一半浮在上面。
（3）小洞里流出的水像喷泉。
三、再次玩水，证实猜测。
2、出示记录表：（？表示想，小手表示做）
3、幼儿动手操作，把实验结果记录下来。
4、集体交流实验结果。
5、教师操作，并提出问题：上面的水近，下面的水远，为什么？
四、小结
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。