雨中的快乐雨中的快乐（专业19篇）

优秀作文要具备独到的观点和深厚的内涵，能够引发读者的思考和共鸣。接下来，我们一起来欣赏一些优秀作文的片段，看看别人是如何运用语言魅力和观点独特性来打动读者的。

雨中的快乐雨中的快乐（专业19篇）篇一

1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道春天会下雷雨。

2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。

3、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。

活动室内准备几把雨伞。

录音机，音乐《大雨小雨》磁带。

1、谈话引起兴趣。

"轰隆隆，轰隆隆"是什么声音在响呀？让我们一起竖起小耳朵仔细听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解春天来了，有时也会下雨，这就是春雨。

2、和幼儿一起听雨。

我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的？

引导幼儿用各种象声词来表达。（"哗啦啦"、"淅沥沥"、"沙沙沙""哗啦哗啦""滴答滴答"等）

3、和幼儿一起看雨。

（1）雨点是从哪里落下来的呢？是怎么落下来的呢？落下来的时候是什么样子的呢？引导幼儿用自己的语言表达自己的感受，可以用"雨点象什么"来表达。

（2）雨点落在地上像什么？地上会有什么？

引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。

（3）看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的？

知道这些植物喝足了水会长得更好。

4、和幼儿一起玩雨。

（1）我们用小手接住雨看看，雨是什么颜色的？雨点落在手上有什么感觉？

（2）和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩，提醒幼儿不要把自己淋湿。

5、在音乐《大雨小雨》的声中结束活动。

此活动充分调动幼儿的`多种感官，通过听、看、摸让幼儿充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣，从中了解春雨的特点，感知春天的天气是多变的。在整个活动中，幼儿是活动的主体，寓教育与玩乐之中，符合小班幼儿的兴趣、经验和能力。

此活动充分调动幼儿的多种感官，通过听、看、摸让幼儿充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣，从中了解春雨的特点，感知春天的天气是多变的。在整个活动中，幼儿是活动的主体，寓教育与玩乐之中，符合小班幼儿的兴趣、经验和能力。

本文扩展阅读：雨是一种自然现象，是从云中降落的水滴。陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度之后遇冷液化成小水滴。这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴。当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。

雨中的快乐雨中的快乐（专业19篇）篇二

“轰隆隆……”一声惊雷，把在家“葛优躺”的我，从沙发上唤了起来。

我跑到阳台上，伸长脖子往窗户外面看，“哗哗哗……”一阵风儿夹杂着密密麻麻的雨滴，从防盗窗的缝隙里钻了进来，打着我肥嘟嘟的小脸上，顿时，我的脸像被尖刀刺到一样的生疼。瞌睡虫们，被这突如其来的暴雨，吓的无影无踪。

“哇喔……”下雨了，我的新雨靴终于可以派上用场了！”我激动的欢呼起来。

天空中飞泻而下的雨滴，像一个个勇敢的伞兵，带着装满水的罐子，跳跃在我的花雨伞上。“咚咚咚…”小雨点们化着技艺一流的鼓手，用力的要把伞鼓敲响，我的雨伞在暴风雨中放声高歌。

敲过小花鼓的雨滴们，高兴的在伞的边缘，玩起了巨型滑滑梯，从高大的伞上飞身而下，滑到地面和其他雨点朋友们集合。

这时，马路在雨水“勇士们”的汹涌冲刺下，已经变成了一条又宽又长的“小溪流”，溪水中的小雨点们欢快的跳着舞蹈，我三跳两蹦的奔入“小溪”，让粉雨靴和它们一起舞动。

雨停了，我赶紧跑回家看天气预报。嘿嘿，明天还有雨，我开始在心里默默祈祷：老天爷，让明天的暴风雨来得更猛烈些吧！

雨中的快乐雨中的快乐（专业19篇）篇三

雨中的快乐雨中的快乐（专业19篇）篇四

“我是一只，快乐的海燕！”我是一只快乐的海燕，俯瞰天地之貌，飞翔在蓝天之上，我一边唱着歌，一边展翅翱翔在夜色海岸的上空。

已经接近清晨了，现在是黎明，是整个夜晚最黑暗的时刻。我依然不停歇地飞翔在海岸上空，没有一点疲累，反而越飞越有精神，不时地发出一声长啸。

清晨来临，一缕又一缕太阳光照射在鱼肚白的天空上，突然一片乌云飞了过来，瞬间把太阳给遮盖住了。阳光消失了，取而代之的是一片一又片黑压压的乌云，笼罩了整个大地。

刚刚苏醒的海鸥躲在了自己的窝里，头埋的低低的，心里害怕极了。而我的心里非常的开心，我期待着的暴风雨，终于来了。暴风雨，来吧，让我用我的身躯来迎接滔天怒火吧！

空中电闪雷鸣，整个天地都闪着刺眼的电光，整个天地都是震耳欲聋的雷声，倾盆的大雨，在电光雷鸣出现的时刻就落了下来，天地间变成了雨的天下，雨无处不在，形成了一道又一道的雨幕，狂风席卷而来，这些声音竟然过了震耳欲聋的雷声。

我穿梭在雨幕里，豆大的雨点打在我的身躯上，打湿了我的羽毛。闪电一次次从我的身旁落下，我毫不在意，反而更加兴奋起来。

我对着乌云长啸，发泄我的愤怒。在雨中左冲右突，像一柄利剑，在雨幕中撕开一道道的口子。我直冲地面，要像一支离弦的箭冲向乌云，迎着暴雨，迎着狂风，迎着雷电，一飞冲天，与乌云搏斗。

我钻进了乌云里，出来，再进去，一直与乌云搏斗。终于，雨停了，乌云退了，我疲惫地落到了地上，梳理自己被打湿的羽毛，同时我为自己的勇敢感到欢喜。

我敢与乌云搏斗，让我感到了快乐，也让我感到无比的骄傲与自豪，我是一只快乐的，勇敢的海燕！

雨中的快乐雨中的快乐（专业19篇）篇五

天空中飘洒着细雨，柔柔的，舒服极了！

下课铃响了，我和几位同学奔出教室，呼吸着新鲜空气。呀！外面下着雨，该怎么走呢？冒着雨跑？还是等雨停了再……？我犹豫着。对了，听说雨中漫步也是一种值得享受的，还是去体验感受一下吧！

走在路上，地面上出现一个又一个的小水坑，脚一踩，溅起了小水珠美丽极了！我“拥抱”着大自然，尽情地欢呼着。雨点像小石子一样打在我的衣服上，像个调皮的孩子，又钻进我的衣服里去了。我使劲地抖动我的衣服，它们玩得更欢了，只贴着我的身体不放，冰冰的，感觉好极了！

回到家，我浑身湿透了。但是身上留下了漫步细雨中的幸福和快乐！

雨中的快乐雨中的快乐（专业19篇）篇六

活动目标：

1、初步理解故事内容，感受文学作品的趣味性。

2、理解动词：摘、拉、推、塞。

活动准备：

1、秋天的果园图片以及故事配套图片。

2、自制的教具：熊妈妈和熊宝宝纸偶各一个。

3、各种水果、纸箱若干。

活动过程：

一、游戏：摘水果、运水果。

师：美丽的秋天到了，果园里都结满了水果，看，果园里都有些什么水果呀？

师：我们一起来摘水果吧！摘苹果、摘鸭梨、摘香蕉，瞧！还有什么水果呀？（葡萄）葡萄是什么颜色的？（紫色的）我们一起来摘紫色的葡萄。

师：摘了这么多的水果呀，我们怎么把它们拿回家呢？哦！这里有箱子，我们把水果塞在箱子里，用箱子把水果运回家吧！我们一起来塞水果，塞苹果、塞鸭梨、塞橘子……把箱子都塞的满满的，现在我要把水果拿回家了。阿唷阿唷！箱子太重了，我拿不动，怎么办呀？我们想个办法来把它们拿回家吧！

（先做推的动作，引导幼儿一起做做），除了推，我们还可以怎么样呢？（做拉的动作）下面请小朋友帮忙一起把箱子运回家吧！

师：哎呀，真累呀！让我们坐下来休息一下吧！

二、逐一出示图片，引导幼儿边观察图片边欣赏故事。

1、出示图1师：熊妈妈的果园里结满了哪些水果？（说出水果的颜色）熊妈妈和熊宝宝在干什么？；。教。案来自：屈。老。师教。案网；（摘水果）我们一起跟熊妈妈和熊宝宝来摘水果。（做摘的动作，边摘边说：摘了一个又一个，摘了一个又一个）。

2、出示图2师：熊妈妈和熊宝宝摘了一个又一个，装了满满一车子，熊妈妈在干什么？（拉车，做拉车的动作）熊宝宝在干什么？（推车，做推车的动作。）。

3、出示图3师：看，水果把屋子都怎么样了？（塞的满满的，做塞的动作）熊妈妈和熊宝宝没地方住，只好住在外面了。天黑了，好冷！熊妈妈和熊宝宝冻的睡不着觉，怎么办呢？熊妈妈和熊宝宝想出了一个什么办法？（用水果盖间大房子）。

4、出示图4师：我们看看熊妈妈和熊宝宝的.水果屋是怎么做的呀？（用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨和葡萄做门窗。）美丽的水果屋盖好了。

5、出示图5师：水果屋里的桌子和椅子也是用什么做的？（熊妈妈、熊宝宝和小动物在一起吃水果，真开心。）。

三、师幼共同讲述故事。

师：这个故事好听吗？小朋友想不想也来讲一讲这个好听的故事呢？我们看着图片一起来讲一讲这个好听的故事吧！

（师幼看图一起讲故事。）。

四、结束活动。

师：小朋友，我们刚才摘了很多水果，我们有这么多的水果可以干什么呀？（可以以卖水果、可以搭水果屋······）。

师：我们真的可以也能搭个水果屋吗？那我们去试试看，好吗？

活动反思：

本节课我准备了课件，让幼儿更直观的“看”这个故事。刚开始时，我用熊宝宝咧嘴笑的图片引出故事人物，幼儿很感兴趣。接着由熊宝宝为什么笑来引出故事的图片，幼儿看的都很认真专注，也能根据教师的问题来说一说，做一做，但是此处幼儿的完整表达还是欠佳，我的问题也并未点到点上，问题对于幼儿来说过于复杂，比较难以回答，下次课时可做适量更改。

本节课我着重教授了“摘、推、拉”这3个动词。当熊宝宝摘水果时、熊宝宝推车子时、熊妈妈拉车子时，我分别要求幼儿来学一学，加深体会这些动词的使用和动感，增加趣味性。但对于这篇故事的趣味性，幼儿不是体会的很深，原因有可能是对于小班孩子完整表达语句的水平还较低，理解能力也有一定的限度，对于为什么要搭水果屋、水果屋搭成后小动物们的喜悦，幼儿表现的兴趣不浓厚，积极性不高。

本节课目标基本达到，但是对于小班的孩子的定位，我还是有些错误，对于完整句子的表达和发散性思维，小班的孩子还是处于一个较弱的阶段，不能在问题中出现过于复杂的话语，动作要更加有趣一些，让幼儿更感兴趣。

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雨中的快乐雨中的快乐（专业19篇）篇七

“空气可以不干净，水可以不干净，人心却不可以。”李林森是这样说的，也是这样做的。

一棵树，迎着风雨伫立，经受雷电的洗礼，在广袤的天地间站着自己的高度，给人绿荫、遮挡和希望。

《雨中的树》是向党的十八大献礼的重点影片，该片主要讲述“全国优秀组织工作干部”李林森身先士卒战洪魔、扶弱济困献爱心、甘于清贫重名节、公正用权不谋私、工作当命抗死神、燃尽生命写忠诚的感人故事。

以前的同类题材电影，主角堪称“高大全”，无意间疏远了与观众心灵的距离。而《雨中的树》则不同，主人公李林森并没有刻意展现领导的派头，更多的是普通人的形象，在现实生活中一样有七情六欲，一样有吃喝拉撒，一样有欲望克制，也一样有对正义和良知的丈量。影片将细致动人的生活细节与平凡伟大的人物品质有机结合，使温柔美丽的人间真情与光辉壮丽的道德品质相互映衬，真实细腻、立体丰满、淋漓尽致，令人信服的刻画出了党的好干部李林森同志亲切、温柔、忠诚、伟岸的形象，成功的触动了观者的`内心，引发了观者的反思与共鸣。

一个人的成功有很多种，随着经济的发展，利益熏心者大有人在，优越生活之外，声色犬马，然而高处不胜寒，同时也会失去一些重要的东西，并不见得是真正的快乐。电影中的李林森，能在真实的自我中寻找生活的快乐，他是一颗有高度的树。

组织部长，我们的常规印象都是身居要职、手握权柄、不苟言笑，具有权力背后的威严感和距离感。然而在影片中我们看到的李林森部长却是一个为了5块钱车费讨价还价，会过日子的“小”男人;一个只记住别人的优点，忽视别人缺点的“老”好人;一个会和新朋友促膝长谈，耿直豪爽的性情中人。片中细节演绎微小真实，带给观者最真的感动，催人泪下。综观全片，与其说李林森是组织部长，不如说是一个普通的父亲，普通的丈夫，普通的儿子。

“空气可以不干净，水可以不干净，人心却不可以。”李林森是这样说的，也是这样做的。李林森的平凡和真实也来自他的纯洁，他不求光鲜衣着，不讲人情排场，只懂简单而朴素的坚守。因为纯洁，所以伟大。他没有英雄的传奇、没有烈士的慷慨，只是将这份党员的纯洁性发挥到了极致、坚持到了终点。人如树，只有身正树直，才能在污浊的环境中保持纯净挺立，才能涵养水源、净化空气，为一方热土撑起一片纯净的天空。

《雨中的树》不仅成功塑造了李林森这样平凡和卓越的人，还把更多的视角转向了那些平凡而为生活、为梦想、为未来而奋斗、拼搏的人：有面馆的老板和老板娘，在农村当了十五年的书记程世新、一心想为家乡出力却缺乏自信的年轻人隋向毅，干了几十年，却未能连任，输给年轻人的老村长吴行安等。他们和李林森一样，在平凡的岗位上默默耕耘着，对生活和未来有着美好的追求。他们知道，只要有一颗想做事情的心，任何努力和付出都是值得的;只要有一颗善良的心，生活中邪恶和阴暗会更少一些，正义和温暖会更多一些;只要有爱，就永远不会感到孤独、冷漠，相反会迎来梦想、迎来希望、迎来阳光。

正如影片中“圣诞老人”所言：我们每个人，来历不同、性别不同、学历不同，长得也不一样，但是有一点是相同的，那就是我们都追求美好的人生。你的眼里当然要装着自己，但也你必须看得见别人;我们并不否认我们拥有善良，也不否认我们拥有七情六欲，但是我们要学会，用善良的缰绳，勒住七情六欲这匹野马。

雨中的快乐雨中的快乐（专业19篇）篇八

在邻居的小男孩，站在雨中的屋檐，身上有点湿，显得有些可怜，和他一起撑伞。

虽然那把深蓝色的雨伞早已坏了，但是雨中的心情却还在我的心的深处流淌着。

那一天，天上阴云密布，正如我的心情，阴暗，又深闷。不一会儿，雷声大作，风雨交加。我十分烦躁，因为我去书店买新出的漫画时，钱竟然丢了。我正打着一把深蓝色的伞走在大街上。突然，一个声音从我背后传来，“怎么回去啊？”我一回头，一个男孩的身影映入了我的`眼帘。

“这不是我家邻居的小男孩吗？”我嘴里小声嚷着。我有一点儿讨厌他，因为有一次他来我家玩时，撕掉了我最爱的漫画书的一页。他站在雨中的屋檐，身上有点湿，显得有些可怜。路边的行人走过了一个人又一个，但他却好像是透明的，竟然没有一个人看见他。我心中的某个地方突然一疼，既为他，也为行人，更为了这情景。

我走了过去，对他说：“我们一起走吧，我有伞。”他满脸疑问地看着我：“真的吗？”“当然真的！”“太好了，谢谢你！”他感激的说。

我们走了一会儿，雨渐渐地小了，越来越小，最后停了。

天上一片湛蓝，晴空万里，正如我的心情，平静，又明朗。

可我做了什么呢？我只是借了别人一把伞而已啊。

雨中的快乐雨中的快乐（专业19篇）篇九

教学目标：

1、让幼儿能区分红、黄两种颜色，学习简单的颜色分类。

2、让幼儿初步认知“红色”、“黄色”、“red”、“yellow”。

教学准备：

1、苹果、梨实物若干。

2、红苹果、黄雪梨卡片若干（总数与幼儿人数相同）。

3、“红色”、“黄色”、“red”、“yellow”字卡各一张。

4、红、黄色小筐各一只，红、黄色玩具若干。

教学过程：

1、开始部分：律动稳定幼儿情绪，组织幼儿坐好。

2、基本部分：

1）引入部分：组织游戏：苹果雪梨来做客。

请两名教师扮演“苹果姐姐”和“雪梨姐姐”，来班级做客，请幼儿观察苹果、雪梨的颜色（红、黄），再请小朋友们吃苹果和雪梨。（即给每位幼儿胸前挂一张红苹果卡片或黄雪梨卡片）。

2）巩固对红色、黄色的认识，培养幼儿的反应能力。

a、启发幼儿说说挂在自己胸前的是什么。

b、游戏：请幼儿听口令出示卡片。如：教师说：红苹果举起来，幼儿即举起胸前的红苹果卡片。

3）学习简单的颜色分类。培养幼儿的'颜色辨别能力。

a、谈话活动导入：教师与苹果姐姐、雪梨姐姐谈话。

b、教师引导幼儿一起寻找玩具，却发现红色、黄色的玩具都混在一起了。引导幼儿一起想办法将玩具宝宝送回家。

c、幼儿操作：将红色玩具送至苹果姐姐处，将黄色玩具送回雪梨姐姐处。

4、结束部分：

“苹果姐姐”、“雪梨姐姐”请幼儿一起玩玩具、吃水果餐。

5、课后延伸；

请幼儿回家后和爸爸妈妈一起探讨还有什么水果是红色（黄色）的，并将探询结果反馈个老师。

教学反思：

1、这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中，幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。

2、给幼儿提供感性经验，幼儿在直观的感受中，能很清晰地讲述实验的过程。

雨中的快乐雨中的快乐（专业19篇）篇十

活动目标：

1、观察伞的外型和色彩，知道伴是一种挡雨的用具。

2、充分感受雨中游戏的乐趣，萌发热爱大自然的情感。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的'兴趣。

活动准备：

1、选择一个下雨（雨不能太大）的日子。

2、折伴、直杆伴各一把，其中一把是手动伞，一把是自动伞。

3、幼儿每人从家中带一把儿童伞，一双小雨鞋。

活动过程：

一、认识雨伞（在室内）。

1、下雨了，你们想出去玩吗？什么东西能帮助我们不被雨淋湿呢？（雨伞）。

2、为什么雨伞能遮雨？（伞是由油布、尼龙布或塑料制成的。）。

3、撑开的雨伞像什么？（蘑菇、亭子、大帽子等。）。

4、为什么伞能撑开、收拢？（有能伸缩的伞架。）。

5、请幼儿介绍自己带来的小伞的外形、色彩与使用方法。

6、演示直杆伞、折伞或自动伞、手动伞的开收方法，请幼儿说说它们有什么不同。

7、请幼儿学习开伞、收伞。提醒幼儿不要让伞碰到别人的眼睛或其他部位。

二、撑逢小伞去看雨。

1、带领幼儿撑着小伞来到室外，听听小雨打在雨伞上的声音，启发幼儿用合适的象声词来描述，如嘀嗒、沙沙等。

2、引导幼儿看看雨点除了落在雨伞上，还落在什么地方。（落在树叶上、摔进水塘里、打在屋顶上等。）。

3、带领幼儿踩水，请幼儿说说自己的发现。（踩得轻，水花小；踩得重，水花大；跳一跳，会溅起小水花。）。

三、与小伞一起游戏。

1、游戏：小兔与大灰狼幼儿做小兔，教师做大灰狼。“小兔”撑着雨伞在草地上玩，当“大灰狼”出现时，“小兔”可立刻将伞当作蘑菇，躲到“伞蘑菇”下，不让“大灰狼”发现。

2、游戏：大风与风车启发幼儿将伴当作“风车”、手握伞柄使其旋转。当听到教师发出“风大了”的信号时，“风车”就转得快；当听到“风小了”的信号时，“风车”就转得慢；当听到“风停了”的信号时，“风车”就不转。游戏结束后，请幼说说：雨伞旋转时，雨水怎么样了？（雨水会飞溅开来。）。

3、游戏：换房子启发幼儿将伞当作“小房子”。在教师念完儿歌前找一同伴互换“小房子”，并遮住上半身，请大家猜猜其中的几间“小房子”里住着谁。

四、画小伞。

1、回到室内，请幼儿交流游戏感受，启发幼说说还能用小伞做什么游戏。（如“降落伞”游戏、“红绿灯”游戏等。）。

2、启发幼儿用水彩笔画出各种色彩、图案的雨伞。

3、提醒幼儿今后不要逢雨便出去游戏，应注意安全和健康。

雨中的快乐雨中的快乐（专业19篇）篇十一

雨，又滴滴答答地下起来。

雨后天晴，天空中出现了一道彩虹，赤橙黄绿青蓝紫，好像给我架起七彩桥，让我去看外面的世界，不让我做一只坐井观天的'青蛙。

随着一声“雨停了！”同学们飞似的奔向广阔的操场。先说说男生吧：他们找到最大的水洼，脚跺在水洼里，溅起一米多高的水花，有时不注意还会溅得自己“遍体鳞伤”。女生呢？和他们天壤之别：脚尖轻轻点水，双手向两边张开，腿向后抬，真是一副“蜻蜓点水”的模样，状物作文《下雨时的快乐作文》。

阳光普照大地，阳光照在水洼上，折射出耀眼的光芒。“铃……”，上课了，这次下雨，虽然它很短暂，但它总是令人难以忘怀。

雨中的快乐雨中的快乐（专业19篇）篇十二

今天，我们学校举行社会实践，去“深圳野生动物园”，听说那里可好玩儿了，我都迫不及待了，我冲上了旅游车，找好位置，开始出发！

“我们来到了！我们来到了！”只听见后面传来一声，我们都站了起来，看了看。在小卖部前面有动物园，那动物园可大了，让人惊叹，让人敬佩。我们下了车，天空落下几颗大大的“珍珠”，我们的头发都湿了。霎时，我们的心情就像乌云，黑黑的，心情一点都不好。我们撑开了雨伞，把雨伞放在头上，垂头丧气地跟着旅游人走着。我跟同学说：“真是骗人！又说什么什么今天不下雨，真是来骗我们的钱。”同学说：“是啊！”走着走着，我们看见了许多动物：长颈鹿、猴子、骆驼、大象……真多，我们看着看着，乐子又回来了，我们的心情变太阳了，很灿烂，很开心。我帮动物们拍照，个个机灵可爱，越看越喜欢，越看越想拍多几张照片。“真可恶！”一个同学说。我们的目光看在那个同学身上，一口大大的唾沫，原来是小猴子的把戏，那只小猴子可调皮了：左吐一口，右吐一口，没了，回它的小窝和水，又开始吐了。

我找到一个座位，坐了下来，等待着演出……。

梧桐叶子落在我头上，我拾了起来，闻了一闻，那清新的味道，让你回味，让你留念……。

演出开始了，我怀着一颗紧张的心情，期盼着。“瞧，两只海豹出来了，真可爱！”同学说。两只海豹玩投篮，一只叫薇薇，另一只叫兰兰。这两个名字，让我的心情开心起来。“兰兰赢！”“薇薇赢！”比赛进入了白热化阶段，全场同学心情很紧张，到底是兰兰赢，还是薇薇赢呢？最后一球，薇薇那一阶段，扣杀，薇薇跳了起来，整个球入到了蓝框，中！“耶！我们赢了，我们赢了！”同学吼着，笑容满面。之后，出现了四个外国人，是跳水员。他们一个翻身，360度转身，入水，水花四溅，真漂亮！另一个180度转身，直冲，像火箭，又像大炮，但又像弓箭射过去，太美了！剩下两个很大胆，一个跳水成90度下水，一个也是90度，在天空中出现一条弧线，太美了！最后一个表演：美人鱼。一直美人鱼出现了，从水底伸了上来，吓了我们一跳，美人鱼蝶泳起来，双手向后翻动，身体浮在水面上，双手不停在水上翻动，成了一双双漂亮的隐形的翅膀。“演出结束了！”只听见广播一放，我就知道够钟回家了，走之前，我拍了一张照片。

一片碧绿的树叶被我捧在手中，我一路闻完又闻，那种清新的味道留在我心中；雨停了，天空一片湛蓝的，白云飘飘，五颜六色的彩虹在我的眼前出现。

我永远记住这个地方，它的美丽，让我念念不忘；它的演出，让我笑容满面。我爱这个地方，我更爱这里的动物！到时间了该上车了，我又捧起手机，拍了一张照片！我永远爱着这个地方，再见了！我不会忘记这次社会实践活动！

雨中的快乐雨中的快乐（专业19篇）篇十三

这天晚上十点多的时候下起了倾盆大雨，透过窗看着在夜灯下纷飞的雨点。突然两个在雨中打闹的身影映入我的眼帘，看着他们尽情的嬉戏着，我十分羡慕。于是就和妈妈提议：“要不咱们也去玩会水，淋淋雨？”妈妈同意了。我高兴的一蹦三尺高。可是，光踩水玩总觉得缺点什么，要不然就打水仗吧。我和哥哥商量了一下，我们干脆不用打伞，拿起水枪去打水仗吧。拿定主意后，我飞一般地冲进地下室找到以前漂流时买的水枪和水瓢，接着就和哥哥窜入瓢泼大雨之中。

雨越下越大，我和哥哥玩的热情却丝毫没有受到影响，反而是玩得越来越开心了。不知不觉夜已经很深了，在经过1个多小时的激战中我和哥哥也都累了。我们坐在街道旁，任凭雨水打在身上，是那样的爽快。休息了一会，我们才踏上了回家的道路…….

雨中的快乐雨中的快乐（专业19篇）篇十四

今天中午下起了大雨，到处都是“哗啦啦”的雨声。我站在阳台上，看见马路上的水像大河似的，心里一阵激动：要是能在大水中玩耍，那该多好呀！

我拿了一把雨伞，叫上邻居的小朋友，跑进了大雨中，马路上的水可真大呀！差点儿把我们冲倒了，我们只好手拉手前进。因为马路上有几个没有盖子的下水口，如果不小心就会掉进去的，所以我们只能走在路的中间。大雨滴打在小伞上，“乒乒乓乓”地响，路上的大水冲在我们的小腿上，凉凉的`。不一会儿就走到了师范学校的操场上，我看见操场上已经积了很深的水，像一个小湖一样,大多数小草都淹没了，只留下星星点点的草尖像绿宝石镶嵌在湖面上,台阶上的水像小瀑布似的，许多小花在雨中吐露着芬芳，她们显得更加漂亮了！

我心里想：如果每天都能在雨中玩耍，那该多快乐呀！

指导教师：张晶霞。

简评：观察仔细,叙述流畅.

投稿:-7-3117:49:58。

雨中的快乐雨中的快乐（专业19篇）篇十五

今年春季，我们家乡遭受了严重的旱灾。没有水，人们都苦不堪言，我多么希望有甘泉去滋润龟裂的田野啊！

4月24日的中午，天阴沉沉的，不一会儿，豆大的雨点就把玻璃窗打得啪啪直响。久旱逢甘霖，我们仿佛从来没有听过这么动听的乐曲，全家人都兴奋异常，盼望雨再下大些。雨也好像善解人意，竟越下越大，不多时，水泥地上就积了一层水。

听着雨滴那悦耳的歌声，看着雨滴欢快跳动的舞姿，我和姐姐都陶醉在这雨雾里，我在想：不如我去雨中踩水吧！不管三七二十一，我立马拿起自己的小花伞，向雨中跑去。雨越下越大，我的心情也越来越兴奋。

我举着小伞，穿着红拖鞋，在雨中走来走去。走到水积得多的地方，我就提起小拖鞋在水中踩呀踩，溅起一朵朵漂亮的水花。密密的雨丝落到地上，水积得越多的地方越好玩。

我抬起脚，往水深的地方使劲一踩，水花快乐地飞起来，不仅溅得我满身是水，还溅到了房屋的墙上。不好，姐姐赶过来了，她也兴奋的踩着，跳着，跑着，水花随着欢笑声四处溅起。

我一看，事情不妙，急忙来了个三十六计――走为上策。我像一只狼追逐的兔子到处乱窜，可是怎么也躲不过姐姐踩起的那快乐的水花。我们就这样：她踩一脚，我踩一脚，都使劲地跺着水，弄得我俩满脸都是晶莹的珍珠。水珠在我们那红彤彤的脸上，显得更加晶莹透亮。

不一会儿，踩水的人越来越多，连爸爸、妈妈也都加入了我们的.行列，大家欢快地叫着，幸福地踩着，仿佛过泼水节一般。

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雨中的快乐雨中的快乐（专业19篇）篇十六

窗外下着小雨。突然，一个跑着的小男孩闯进了我的视线。他似乎在追逐什么东西。一不留神，他重重地摔倒了，看上去很严肃。我正要去楼下帮他，这时一个时髦的少年向他走来。

这个年轻人穿着一件黑色的t恤，一顶帽子和一把漂亮的雨伞。他戴着耳机悠闲地听着音乐。哇，他真是又酷又帅！但是当他看到那个男孩时，他不耐烦地皱了皱眉头，对他喊道:“真脏！我真不知道那些父母是如何抚养他们的孩子的！雨下得太大了。我厌倦了。离开这里！让开！”然后他踢了小男孩一脚。

这时，小男孩哭得更厉害了。我不忍看它。我冲出房门，一路飞奔下楼，却因为跑得太快而摔倒了。我痛苦地站了起来，我无能为力去帮助那个男孩。

我不知道什么时候会有一个小小的中年男人加入这个男孩。他看起来很奇怪，他的皮肤像木炭一样黑，他的手像枯木一样干瘦，衣服上的补丁很显眼。我想知道这个男孩是否还会被欺负。令人惊讶的是，中年人毫不犹豫地把男孩放在他脆弱的背上，用亲切的语气说:“你没事吧，儿子？”叔叔会带你去医院的，别害怕！”小男孩停止了哭泣，点了点头。然后，那个中年人一瘸一拐地抱着那个男孩去了医院。我只是看着他们的背影。男孩靠在中年人的背上。中年人对男孩关怀备至，向前走去。他走的每一步都是如此艰难和费力，但他仍然坚持。他们走得越来越远，直到变成一个黑点，消失在雨幕中。......

那一刻，我终于明白了“人不可貌相”的真正含义。

雨中的快乐雨中的快乐（专业19篇）篇十七

快乐是什么呢？老师说：“快乐就是传授知识。”医生说：“快乐就是替人治病，挽救生命。”解放军战士说：“快乐就是战胜敌人，保家卫国。”而我认为快乐其实就是一种“关爱”。

记得一个星期天里，我和姐姐还有奶奶一起去山上采茶叶。上午天空晴朗、万里无云。可是到了下午天空乌云密布，忽然响起轰隆隆的雷声，刮起大风，接着大雨哗啦啦地下起来。姐姐赶忙从袋子里使出雨衣给奶奶，奶奶又把雨衣给了我。

我疑惑地问：“奶奶，只有一件雨衣，为什么姐姐把雨衣给您，您又把雨衣给我呢”？奶奶一边摸着我的头一边亲切地说：“傻孩子，你年纪小，身体又弱，需要我们的呵护，雨衣当然给你！”我穿上了雨衣，感到家人的关爱是那么温暖，亲情是那么伟大，周围的一切是那么美，此时此刻，我无比的激动和快乐！

其实快乐很简单，得到他人的关爱是一种快乐，关心、帮助他人也是一种快乐，快乐就在我们的身边。朋友，让我们伸出温暖的双手给人于快乐吧！

雨中的快乐雨中的快乐（专业19篇）篇十八

今天中午下起了大雨，到处都是“哗啦啦”的雨声。我站在阳台上，看见马路上的水像大河似的，心里一阵激动：要是能在大水中玩耍，那该多好呀！

我拿了一把雨伞，叫上邻居的小朋友，跑进了大雨中，马路上的水可真大呀！差点儿把我们冲倒了，我们只好手拉手前进。由于马路上有几个没有盖子的下水口，假如不小心就会掉进往的，所以我们只能走在路的中间。大雨滴打在小伞上，“乒乒乓乓”地响，路上的大水冲在我们的小腿上，凉凉的。

不一会儿就走到了师范学校的操场上，我看见操场上已经积了很深的水，像一个小湖一样,大多数小草都沉没了，只留下星星点点的草尖像绿宝石镶嵌在湖面上,台阶上的水像小瀑布似的，很多小花在雨中吐露着芳香，她们显得更加漂亮了！

我心里想：假如天天都能在雨中玩耍，那该多快乐呀！

雨中的快乐雨中的快乐（专业19篇）篇十九

快乐无处不在，有些人收到了礼物很快乐，有些人做了一件善事被人家夸奖很快乐，而我在一场大雨中找到了快乐。

上个星期四从下午就开始下着倾盆大雨，一直下到了六点多钟。我们放学才四点多一点。这天爸爸妈妈都在厂里上班没时间来接我，我只有自己走着回家，但我又没带雨伞，只好从雨里走着回家，看到哪里淋不到就哪里走。后来发现身上全湿了，只走了一点路感觉这样太慢了，所以我就改后炮的方式。在跑的时候我看见许多水球往我身上飞感到非常地好玩，很快就跑回了家，回了家我非常快地把语文、数学、英语老师布置的'作业一一写完，然后我又跑到了外面利用泥土做了小水塘和小河，然后倒水到小河里小河又把水送到了小水塘里。然后有来了好几个同学，我们在大雨在很中捉迷藏，抓人等等游戏，我们一直玩到吃晚饭才回到了家里，结果被看到全身湿淋淋被骂了一顿。这次在雨中玩得实在太开心了，真想每天都下雨，每天都能玩得这么痛快虽然被骂了一顿，但我觉得非常值得。

快乐无处不在只要我们去寻找，可能寻找出来的是你以前做过的事，现在只要想一想其中的快乐，可能会让你天天去做。