通过写心得体会可以帮助自己更好地理解、巩固和运用所学的知识和技能。下面是一些写心得体会的经验分享，希望对大家的写作有所帮助和启示。
公司听课心得体会（专业21篇）篇一
金融作为现代企业管理中不可或缺的一部分，对于公司的发展具有重要影响。为了提高自己的金融管理能力，我参加了一门公司金融的课程。在听完这门课程后，我深深地受益匪浅，对于公司金融有了全新的认识和体会，令我受益良多。
首先，课程让我理解了公司金融的基本概念和原理。以前，我对于公司金融的认识只停留在会计和财务报表层面，没有客观地了解到公司金融的真正涵义。而通过这门课程，我学习到了公司金融是指公司资金的融通和管理，是为了实现公司财务目标而进行的一系列决策和活动的总和。这让我对于公司金融的认识更加全面和深刻，为我将来在金融管理上提供了坚实的基础。
其次，课程让我明白了公司金融对于公司发展的重要性。在课堂上，老师和案例分析向我们展示了无数公司因为金融管理不善而倒闭的案例。这些案例让我深深地意识到，公司金融的好坏直接关系到公司的生存发展。一家公司如果没有良好的财务运作和融资渠道，就会面临无法偿还债务，无法进行扩张和投资的局面。而一家有良好财务管理和融资渠道的公司会拥有更多的发展机会和资源，从而提升竞争力并获取更多利润。所以，公司金融在公司发展中的作用非常重要，需要得到足够的重视和关注。
第三，课程教会了我如何进行公司金融的决策分析。金融决策是公司金融中的核心环节，也是一个非常复杂的过程。在课程中，我学到了如何评估投资项目的收益、风险和资本成本，如何选择合适的融资方式和融资渠道，如何制定合理的财务政策等等。这些知识和技能为我提供了进行公司金融决策的基础，使我能够更加准确地评估和选择适合公司的金融策略，从而提升公司的财务绩效。
第四，课程启发了我对于金融风险管理的思考。作为公司金融的一个重要方面，风险管理尤为重要。在课程中，老师强调了风险管理在公司金融中的重要性，并给我们介绍了各种常见的风险管理工具和策略。这让我认识到，在金融环境日益复杂和不确定的情况下，公司要想取得成功，必须加强风险管理意识，并采取相应措施进行预防和应对。我将会谨记这些教诲，并在今后的工作中加强公司金融的风险管理。
最后，通过这门课程，我不仅了解到公司金融的基本理论和原则，也学到了公司金融在公司发展中的重要性。同时，我也掌握了进行公司金融决策和风险管理的方法和技巧。这些知识和技能为我今后在金融管理中提供了重要的参考和帮助。我相信，只有不断提升自己的金融管理能力，才能够更好地为公司的发展做出贡献，并实现自己的职业目标。
公司听课心得体会（专业21篇）篇二
作为一名公司职员，我有幸参加了一系列听课活动，在这些活动中我学到了许多有关职场技能和个人发展方面的重要知识。通过这些课程，我深刻认识到了持续学习的重要性以及它对个人和公司的价值。在这篇文章中，我将分享我在公司听课活动中的心得体会，并探讨学习对我们工作和生活的影响。
首先，我意识到学习是一个持续的过程，它应该成为我们工作和生活的习惯。在过去的几个月里，我参加了一系列培训课程，从专业知识到沟通技巧等各个方面都有所学习。这些课程让我认识到，随着时代的进步和技术的发展，我们需要不断学习与适应新的知识和技能，以保持竞争力。学习不仅仅是在学校里获得知识，它是一个终身的过程。通过公司组织的听课活动，我明白了只有持续不断地学习才能在职场中立于不败之地。
其次，我深刻体会到了学习对个人和公司的价值。通过不断学习和提升自身的技能，我变得更有自信和能力应对工作中的挑战。这不仅帮助我在职场中获得了更多的机会和发展空间，也提高了我的工作效率和质量。另外，学习还能够增强个人的竞争力，使我们在岗位上更具备吸引力。对于公司而言，持续的学习有助于提升员工整体素质和能力，也为公司的创新和发展提供了有力支持。因此，公司应该鼓励员工参与各类学习活动，提供良好的学习氛围和发展机会。
然后，我学会了如何制定一个有效的学习计划，以提高学习的效果。在过去的听课过程中，我注意到只有学会合理安排时间和资源，才能更好地学习和吸收知识。因此，我学会了制定一个有效的学习计划，将自己的学习目标分解为具体的步骤，并为每个步骤设定明确的时间和任务。同时，我还学会了如何选择适合自己的学习方式和方法，包括阅读、听课、实践等等。通过提高学习的效果，我能够更好地应对工作中的挑战并提高自己的综合素质。
最后，学习不仅仅是关于知识的获取，更是关于思考和思维方式的改变。通过参加各种听课活动，我认识到提升思维方式和培养创新思维的重要性。学习能够激发我们的思维，帮助我们看到问题的不同角度，创造性地解决问题，提出新的想法和方法。在公司的工作中，这种创新思维能够激发团队的创造力和合作效果，帮助我们更好地应对市场的竞争和变化。
综上所述，通过公司的听课活动，我不仅积累了丰富的知识和技能，还培养了持续学习的习惯。我相信，只有通过不断地学习和提升自己，我们才能在职场中立于不败之地，为公司的发展做出更大的贡献。作为一名员工，我们应该积极参与学习活动，不断提升自己的素质和能力。同时需要公司提供更多的学习机会和资源，以创造一个良好的学习环境。只有这样，我们才能更好地应对工作中的挑战，实现个人和公司的共同发展。
公司听课心得体会（专业21篇）篇三
近期，我有幸参加了保险公司举办的一次培训听课，通过与同行交流与学习，我深感这次培训是我的一次宝贵经历。在此分享我的心得体会。
首先，培训课程的内容非常实用，让我受益匪浅。在课堂上，讲师用通俗易懂的语言介绍了保险业务的基本概念、原则和流程。即使从事保险行业多年的我，也在课程中发现了自己过去的一些盲点和不足之处。这些内容对于我来说并不陌生，但通过听讲师的详细讲解，我更加深入地了解了保险业务各个环节的运作方式，也对自己的工作进行了更有针对性的调整和优化。
其次，培训中的案例分析让我有了许多新的思考。在课程中，讲师用丰富的实际案例生动地阐述了保险业务的多个方面。通过分析这些案例，我深刻地认识到保险人员在工作中应当具备的责任心和专业素养。同时，也让我看到了保险行业的潜力和机遇。这些案例让我不断反思自己的工作表现，并和同事进行了积极的交流讨论，共同改进和提高。
在培训过程中，我还结识了很多与我有相同背景的同行，与他们的交流让我获益匪浅。我们在课堂上热烈地讨论了各自所遇到的问题和困惑，分享了工作中的经验和心得体会。这种互相促进、互相学习的氛围让我受益匪浅。通过与同行的交流，我不仅学到了一些新的工作技巧和方法，也拓宽了自己的视野，受到了一次次的鼓舞和启发。
这次培训的精彩之处还在于，让我对自己的职业规划有了更清晰的认识。在与同行的交流中，我深刻体会到保险行业的竞争压力和机遇并存的现状。我意识到，在这个行业中，不断学习和提高是我持久发展的关键。因此，我决定将自己对培训课程的理解和学习成果应用真实的工作中，并不断充实和完善自己的知识储备，以应对未来的挑战。
最后，我要感谢保险公司提供这次培训机会，也要感谢讲师们的悉心指导和同行们的积极交流。通过这次培训，我不仅满载而归，还有了更多的收获和成长。我相信，在保险行业的道路上，我将能够以更加饱满的热情和全新的视角，为客户提供更优质的服务。
这次保险公司培训听课的心得体会，不仅为我指明了正确的方向，也让我更加深入地了解了保险行业的运作方式，提高了自身的专业素养。在未来的工作中，我将运用这次培训中学到的知识和经验，不断完善自己，做到专业、负责、持久的发展。
公司听课心得体会（专业21篇）篇四
最近我参加了一门公司金融的课程，通过这次学习，我对公司金融有了更深刻的认识。下面我将分享一下我在听课过程中的心得体会。
第二段：理论与实践的结合。
在课程上，老师通过讲解实际案例和理论知识的结合，让我对公司金融的概念和原理有了更加清晰的认识。通过分析不同的企业融资方式和资本结构的影响，我了解到了在实际运作中应如何平衡利益，降低风险。这种理论与实践相结合的教学方式，让我不仅能够理解公司金融的概念，还能够具备一定的应用能力。
第三段：风险管理的重要性。
在公司金融的课程中，风险管理是一个非常重要的环节。通过课程的学习，我认识到风险管理对于公司的生存和发展至关重要。风险管理不仅仅包括市场风险和信用风险的管理，还包括了处理公司内部风险的能力。只有通过科学有效的风险管理，公司才能在不断变化的市场环境中立于不败之地。
第四段：影响公司金融的因素。
除了风险管理外，还有一些其他的因素会影响到公司金融的运作。其中包括宏观经济因素、法律法规因素、公司治理因素等。在课程中，老师详细讲解了这些因素对公司金融决策的影响，并通过具体案例进行分析。我认识到，公司金融的决策不仅仅是公司内部的事务，还受到众多外部因素的影响。只有全面考虑这些因素，才能够做出科学的决策，为公司创造价值。
第五段：课程的启发和反思。
通过这门公司金融的课程，我不仅学到了专业知识，也体会到了学习的重要性。在课程的学习过程中，我逐渐养成了对问题的思考能力和解决问题的能力。我意识到只有不断学习和实践，才能够在公司金融领域有所突破和成长。
总结：
通过公司金融课程的学习，我对公司金融有了更深刻的认识。我明白了理论与实践相结合的重要性，风险管理的必要性，以及影响公司金融决策的因素。同时，我也意识到只有不断学习和实践，才能够在公司金融领域有所突破和成长。这门课程不仅仅是对知识的传授，更是对思考能力和解决问题能力的培养。我会将这些学到的知识和能力应用到实际工作中，为公司的发展做出贡献。
公司听课心得体会（专业21篇）篇五
第一段：引言（约200字）。
去年，作为一名保险公司的新员工，我参加了公司组织的一次听课培训。经过一年的发展，我深刻感受到这次培训对我的职业成长和个人素质提升带来的重要影响。本文将分享我在此次培训中所获得的体会和收获。
第二段：培训的重要性和收获（约300字）。
保险公司作为专业的金融机构，对员工素质的要求非常高。听课培训帮助我们更深入地了解公司业务和发展战略，增强我们的专业知识和技能，提升我们的工作素质和绩效。在这次培训中，我开始了解保险行业的工作特点和客户需求，提升了我的沟通能力和服务质量，培养了我的责任心和敬业精神。这些收获不仅让我更好地适应了工作，也为我今后的职业发展打下了基础。
第三段：培训的内容和实施策略（约400字）。
这次培训的内容涵盖了保险公司的基础业务知识、新产品推广策略、销售技巧和售后服务等领域，具有很强的实用性和针对性。同时，公司在培训策略上采取了灵活多样的方式，包括在线学习、直播授课、线下交流等形式，充分调动了我们的学习热情和参与度，提高了培训效果。值得一提的是，在培训过程中，公司还注重职业素养的培养，提供了相关的专业认证和管理课程，帮助我们更好地理解公司文化和品牌形象。
第四段：培训对员工的影响和公司的收益（约300字）。
这次培训的成功不仅仅是对员工个人的成长带来了提升，也促进了公司战略目标和业务发展。在员工层面，培训帮助我们更专业更高效地服务客户，提高了客户满意度和忠诚度，增强了员工的凝聚力和自信心。在公司层面，培训提升了公司品牌形象和业务创新，为公司提供了更多的发展机遇和人才储备。同时，员工的素质提升也为公司的经营和管理提供了更高水平的保障和服务。
第五段：总结和展望（约200字）。
作为保险行业的一份子，我们应该不断提升自己的职业素养和工作能力，为客户提供更专业和优质的服务。企业也应该加强听课培训和管理体系的建设，为员工成长和企业发展提供更加完善的保障。我相信，在不断的学习和提高中，我们可以迎接更大的挑战和机遇，实现自我价值和职业梦想。
公司听课心得体会（专业21篇）篇六
金融是现代企业发展不可或缺的一部分，而懂得公司金融的原理和运作方式，对于企业管理者来说尤为重要。最近，我参加了一次关于公司金融的专题听课，通过学习和思考，我获得了许多启发和体会。本文将从以下几个方面进行阐述和总结。
第二段：获取金融知识的重要性。
在企业的运营中，了解金融知识不仅仅是财务部门的事情，每个从事管理工作的人员都应该有所了解。通过这次听课，我深刻认识到，掌握金融知识可以帮助企业更好地规划和决策，从而提高效益和生产力。我们必须认识到，金融是企业发展的灵魂，只有掌握了金融知识，我们才能在市场竞争中立于不败之地。
公司金融的运作方式对于企业的稳定和可持续发展至关重要。在这次听课中，我学到了很多公司金融的基本概念和原理，例如财务管理、资本结构、投资决策等。我了解到，在企业的日常运营中，公司金融能够帮助企业优化资金使用，合理配置资源，并通过风险管理保护企业免受外部冲击。在了解公司金融过程的同时，我也认识到了企业风险管理的重要性，如利润风险、市场风险以及财务风险等。只有在深入了解和运用公司金融知识的情况下，企业才能更好地降低风险、应对变化。
通过学习公司金融，我认识到这些理论知识在实际运用中的重要性。在企业经营中，许多决策都需要参考金融知识，包括对项目的投资决策、盈利能力的评估以及资金筹措方式的选择等。此外，不同的公司金融工具和指标可以帮助企业进行绩效评估，优化业务流程以及制定合理的发展战略。通过学习公司金融，我能够更好地理解企业的财务报表，能够更加准确地分析和预测企业的财务状况，从而为企业的发展提供指导和支持。
公司金融不仅对企业发展重要，也对每个个人的职业生涯有一定的启示。通过学习公司金融，我明白了财务知识和技能对于个人的发展至关重要。懂得公司金融的人更容易在职场中胜任重要的管理职务，因为他们可以更好地理解财务报表和运用财务指标。此外，懂得公司金融的人也能更好地管理个人财务，做出明智的投资决策，实现财务自由。
总之，通过参加公司金融的专题听课，我深入了解了公司金融知识的重要性、运作方式和风险管理的重要性，以及公司金融对企业的实际应用和对个人发展的启示。这次学习不仅拓宽了我的知识面，也提高了我的职场竞争力。我相信，通过不断学习和应用公司金融知识，我将能够更好地推动企业的发展，实现个人的成长和成功。
公司听课心得体会（专业21篇）篇七
近年来，保险行业发展迅猛，对于保险公司的员工来说，提升自身的专业素养，不断学习与成长已经成为一项必不可少的任务。为此，保险公司定期组织各类培训，为员工提供学习的机会。本人有幸参加了最近一次的保险公司培训，并在此过程中有了一些心得体会。
首先，培训课程的内容设计合理，能够满足员工的学习需求。在过去的工作中，我发现自己在保险产品的理解和销售技巧等方面有一定的欠缺，而这次培训正好对这些方面进行了深入的讲解和分析。课程通过逻辑清晰的PPT、案例分析和互动讨论等方式，使我对保险产品的构成、保险合同的法律效力以及保险理赔等知识有了更全面的了解。同时，培训还包含了团队合作、沟通技巧和职业道德等方面的内容，使我们不仅能够成为一名优秀的业务员，还能在工作中更好地与同事和客户沟通。
其次，培训讲师的教学水平高，能够给予学员直接的帮助和指导。保险行业的专业知识庞杂，但讲师通过自己多年的从业经验，将这些知识以通俗易懂的方式呈现给学员。讲师在讲解的过程中总结出了一些重要的思维方法和技巧，让我们能够更好地理解和应用所学的知识。他们还提供了丰富的实例和案例，使我们能够更好地将理论应用到实践中，从而提高自己的专业能力。同时，讲师还鼓励学员提出问题和疑惑，在课堂上进行答疑解惑，使学员能够更好地理解和消化所学的知识。
再次，培训课程的组织安排有序，确保了学习效果。在整个培训过程中，培训班以小组为单位进行学习，每个小组有专门的辅导员负责指导学员的学习。辅导员不仅督促学员完成每天的学习任务，还通过组织小组讨论、演练和答题比赛等形式，提高学员的学习兴趣和参与度。此外，培训还安排了考试和评估，对学员的学习效果进行了量化和评价，使我们能够清楚地了解自己的不足，并有针对性地加以改进。
最后，培训课程的实际应用价值非常高。培训结束后，我发现自己在工作中的表现明显提升了。我在销售保险产品和服务客户时，能够更加准确地介绍产品的特点和优势，更好地满足客户的需求。同时，在处理保险理赔的过程中，我也能够更加熟练地操作，并能够主动发现和解决问题。这些都是通过培训学到的知识和技能的运用所带来的成果。培训还提供了与其他保险公司的员工交流的机会，使我对行业的整体情况有了更清晰的了解，并与他们形成了一种良好的竞争和合作关系，不断刺激自己进步。
总之，保险公司的培训课程为我们提供了一个良好的学习平台，使我们能够不断提升自己的专业素养和技能水平。通过本次培训，我深刻体会到了学习的重要性，并且明白了通过学习能够获得的巨大收获。我相信，只有不断学习和成长，才能在保险行业中立于不败之地。
公司听课心得体会（专业21篇）篇八
第一段：导语（100字）。
在我们日常工作中，终身学习已成为一种常态。无论是通过书籍、网络还是参加培训班，我们都努力提升自己的专业技能和知识水平。公司举办的听课活动也是我们学习的一个重要途径，通过听取优秀讲师的精彩分享，我们可以汲取经验和启示，提升自身的能力。在过去的一段时间里，我参加了公司举办的几场精彩的培训课程，得到了很多收获和体会。在本文中，我将分享一下我的心得体会和学习感悟。
第二段：主题句（200字）。
首先，通过这些听课活动，我意识到了持续学习的重要性。在如今快速变化的市场环境下，只有不断学习和更新自己的知识，才能跟上时代的步伐。这些课程给了我一个机会，让我了解到一些前沿的知识和新技术，帮助我更好地适应和应对企业的变革。同时，我还学到了一些工作方法和技巧，更好地提高了我的工作效率。学习是一个持续的过程，只有不断吸收新的知识、学习新的技能，才能在职场中不断成长。
第三段：论述（300字）。
其次，通过听课活动我还深刻体会到了交流的重要性。在课堂上，我有机会与来自不同部门和岗位的同事进行交流和讨论。我们分享了自己的工作经验、难题和解决方法，相互学习和借鉴。这种跨部门的交流不仅拓宽了我的视野，还让我更好地了解了公司的整体运营情况。我发现不同岗位的员工在工作中都面临着各种各样的困难和挑战，只有通过交流和互动，才能找到最佳的解决方案。这种团队合作和交流的氛围将会极大地促进公司的发展和创新。
第四段：论述（300字）。
除此之外，这些听课活动也给我带来了一些启示和思考。在课堂上，我们不仅学习了别人的成功经验，还了解到了一些失败的案例。这让我明白了成功的背后常常隐藏着各种艰辛和挑战，需要我们付出更多的努力和汗水。同时，我也认识到了个人的努力是建立在团队合作和支持的基础上的。只有与团队和同事紧密合作，才能共同向着共同的目标前进。通过听课活动，我开始思考自己的职业规划和发展方向，找到了更好的奋斗目标和动力。
第五段：结尾（200字）。
通过这些听课活动，我不仅学到了许多的知识和技能，也深刻感悟到了学习、交流和思考的重要性。我会将这些心得和体会运用到我的工作中，不断学习和提高自己的能力。同时，希望公司能继续举办这样的听课活动，为我们提供更多学习的机会。相信在大家共同学习、成长的道路上，我们一定能够共同进步，实现更好的发展！
公司听课心得体会（专业21篇）篇九
作为现代社会的重要组成部分，保险不仅帮助我们在不可预见的风险中保障利益，而且给我们提供了很多机会来为自己和家人的未来做规划和准备。为了有效地推销保险，我的公司近期组织了一系列听课培训，我也参加了其中一次，今天我想谈谈我对此的感受和心得体会。
第一段：培训课程概述。
在培训的过程中，我们了解了许多关于保险产品的知识，包括起点保额、理赔过程、保障范围、保费计算等等。同时，还学习了如何更好的为客户服务，包括如何听取客户需求、如何推销适合客户的产品以及如何给予专业的建议和指导。此外，培训还涵盖了如何与客户进行有效的沟通交流，以及如何协调内部资源，以提高服务质量和效率。
第二段：培训中学到的知识与技能。
此次培训最大的收获是我对保险产品有了更深入的了解。我细心聆听了讲师们的讲解，了解了不同种类的保险产品、它们的特点和适用范围，以及如何为客户进行评估和推荐。通过练习和模拟情况，我也提高了有效沟通和交流的能力，更好地识别客户需求和反应。此外，我学到了协作和团队合作的重要性，以及如何与内部同事和其他部门分享和共享信息和资源。
第三段：培训中的挑战和障碍。
我们在课程中遇到了一些挑战和障碍，如学习内容繁多，需要有足够时间和精力来消化；培训需要高度专注和主动积极参与，有时也需要自我调整和纠正。此外，一些课程内容可能比较抽象和难懂，需要不断地反复学习和练习。但总的来说，这些挑战对于我整体学习效果并没有太大影响，同时也让我更加认识到持续不断地努力和自我调整是学习和发展的重要前提。
第四段：培训对我的意义和价值。
对我而言，参加这次培训意义重大。首先，这次培训极大地提高了我对保险业务的认识和理解，让我对公司的产品和服务更加熟悉、更加容易推荐给客户。其次，培训提高了我有效沟通和交流能力，让我更好地了解客户需求和反应，帮助他们选择和购买适合自己的保险产品。最后，此次培训还提高了我与同事和上级的沟通和协调能力，促进团队的士气和效率。
第五段：结论和展望。
综上所述，保险公司举行的听课培训体验令人印象深刻。学习的内容丰富、实践的机会多、协作的环境和氛围都做得非常好。我的收获很大，同时也让我感到对未来的职业发展更有信心和期待。因此，我非常愿意继续参加这种形式的培训和学习，让自己在保险行业拥有更丰富的知识和能力，同时也为客户提供更加优质的服务和保险方案。
公司听课心得体会（专业21篇）篇十
第一段：介绍听课的背景和目的（约200字）。
在现代社会中，以不断更新知识和提升能力为核心的职业培训变得日益重要。作为职场人士，不断学习、不断进步已经成为我们的共识。为了提高员工的综合素质，公司组织了一系列精品讲座和培训课程供员工参与学习。我作为公司中的一员，也参与了近期的一次主题为“有效沟通”的讲座。通过参与这次讲座，我深刻体会到了有效沟通的重要性，并从中汲取了很多启发和收获。
第二段：总结课程内容和亮点（约300字）。
这次讲座的主题是“有效沟通”，主讲人是公司的资深培训师。他首先给我们介绍了什么是沟通，并解释了有效沟通的重要性。随后，他给出了一些实用的沟通技巧和原则，如倾听、倾注关注力、使用正确的语言和肢体语言等。其中，我最为留意的是倾听的重要性。讲座中，讲师通过模拟案例和互动，让我认识到当我们真诚倾听对方时，才能够更好地理解他人的需求和意见，从而更有效地与他人进行沟通。
第三段：个人体会和启示（约300字）。
通过听这次讲座，我深入领悟到沟通是解决问题和提升效率的关键。以前，我常常遇到与同事沟通上的困难和误解，导致工作效率低下和合作紧张。而通过这次讲座，我学会了如何倾听和表达自己的观点。我认识到沟通不仅是通过言语表达，也包括非言语的传播，如肢体语言和面部表情。同时，我也领悟到了在职场中，正确的表达和倾听至关重要。只有我善于倾听，才能真正了解对方的需求和想法，从而与他人就事论事，达成共识。
第四段：如何应用于日常工作（约300字）。
通过该讲座，我对沟通技巧和原则有了更深入的了解，并将其应用于日常工作中。在与同事交流时，我更加注重倾听，碰到问题也会积极主动地提出自己的意见和想法。同时，我也更加珍惜与同事面对面沟通的机会，通过观察他们的面部表情和肢体语言，更好地理解他们的思想和感受。除此之外，在与上级沟通时，我学会了更加具体明确地表达自己的诉求和需求，避免模糊和含糊不清的表达，以免造成沟通上的误解和纠纷。
第五段：总结和展望（约200字）。
通过这次讲座，我收获了很多关于有效沟通的知识和技巧。通过运用这些技巧，我在日常工作中更好地与同事和上级沟通，有效地解决问题和提升工作效率。但是，我也意识到沟通是一个需要不断调整和改进的过程。未来，我会继续在实践中积累经验、不断学习和改进，以成为一个更好的沟通者。对于公司来说，我也希望他们能够继续组织和推广这样的讲座和培训课程，帮助更多员工提升沟通能力，并为公司的发展做出更大的贡献。
通过参与公司组织的这次讲座，我深刻认识到了有效沟通的重要性，并从中汲取了很多启发和收获。通过倾听并善用语言与肢体语言，我在工作中与同事的合作更加顺畅，与上级的沟通更加明确，工作效率也得到了明显的提升。然而，我也知道沟通是一个长期的、需要不断调整和改进的过程。因此，我将继续通过学习和实践来积累经验，以成为一个更好的沟通者。同时，我也希望公司能够继续组织类似的讲座和培训课程，帮助更多员工提高沟通能力，为公司的发展做出更大的贡献。
公司听课心得体会（专业21篇）篇十一
带着几分欣喜，带着几分渴望，9月28日，我有幸参加了惠安县小学数学课堂教学优质课的展评活动。在螺城中心小学多媒体教室里，我观摩、学习了4位青年骨干教师精彩的课堂展示，觉得感触颇深，收益匪浅。现将自己几点的粗浅感受记下，与各位同仁交流。
和谐的气氛，是课堂教学中学生生动活泼、积极主动发展的基础，也是学生愉快学习，提高课堂教学效率，构建知识结构的重要条件。只有这样，才有可能真正发挥学生的主体作用，把教与学紧密结合成一个整体。本次展示课，老师们都有一手与学生沟通、拉近师生距离、营造和谐气氛的绝活。如惠安实小郭丽梅老师在教学《分苹果》一课时，在课前与学生通过“对口令”的游戏来活跃课堂氛围，激活了学生思维，埋下了新课的伏笔;城南实小何立娜老师在教学《搭配中的学问》一课时，在课前以“老师想和所有的小朋友都握次手，可以怎么握?”为话题，引发学生用心思考，大胆猜测，再请学生说说握手时应注意什么，巧妙地打开了学生的话匣子，一下子拉近了师生间的距离，营造出浓浓的学习气氛。螺阳中心小学陈丹凤老师教学的《搭配中的学问》，整节课，态度非常和蔼，语言也很亲切，如：谁来说说你是怎样搭配的?还有不一样的方法吗?等等，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
本次活动，执教老师都能紧密联系学生的生活经验，注重创设生动有趣的教学情境，让学生置身于现实的、丰富的、有意义的情境中学习数学，激发学生的学习兴趣，使情境创设真正成为点燃学生心中探究激情的兴奋和催化剂。如螺阳中心小学陈丹凤老师执教的《搭配中的学问》，以“笑笑过生日”为线索，创设了与学生生活实际相贴近的情境，引出了一系列有关生活中的搭配问题，有效地调动了学生参与学习的热情。城南实小何丽娜老师执教的这一课，情境创设也别有一番新意，联系了当今最热门的话题“去上海看世博”，紧扣教学内容，从穿衣搭配问题、路线问题，配菜问题等有关现实的生活问题，创设了充满数学味的情境，让学生感受到数学知识就在我们身边，数学无处不在。惠安八二三实小吴远云老师执教的《生活中的比》，创设了日常生活中常见的“电饭煲煮饭”的情境，让学生通过观察、思考、讨论，教师再适时地点拨，引出了比的概念。接着让学生举一反三列举了生活中的例子，加深了对比的理解。这些情境的创设生动、有趣、真实可信，无雕琢之痕。让人听了心服口服，并由衷赞美教学设计者的匠心独运。
古人云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，心中悟出始知深。在教学中，我们要适时地给学生提供足够的时空去体验和探究，让学生主动建构知识，形成技能，发展思维。本次活动的展示课，老师们做得尤为突出。如螺阳中心小学陈丹凤老师和城南实小何丽娜老师执教的《搭配中的学问》虽然教学方法各有千秋，教学风格各具特色，但在“搭配衣服。感悟有序”这一环节都具有异曲同工的巧妙之处，同是采用学生大胆猜想——合作交流——动手实践的教学策略，让学生在做数学的过程中体验知识的生成过程，使学生很好地牚握了新知。如同是课件出示“几件上衣，几件下装”，让学生猜一猜，一共有多少种不同的搭配方法?然后采用同桌或小组合作的学习方式，让学生用不同的方法进行验证活动。从中使学生感悟出有序搭配才能不重复，不遗漏。有的学生用摆学具的方法;有的学生先画不同的图形形状，再用连线的方法，有的学生用简单的数字表示上装和下装，然后再用连线的方法。这一环节教学，学生经历了摆学具——图示法——符号法的过程。值得一提的是，螺阳中心小学陈丹凤老师在接下来的知识迁移中，设计了这样的一道习题：用1、2、3这三个数字分别组成不同的两位数。这样的教学安排，符合学生认知规律，在这里，学生完全摆脱了物、图、符号等较低水平层次的借助，而是用抽象的数字表示，提高到一个新的层次。学生解答这一问题，必须用数学的眼光、数学思维的方法来解决。这正是学生形成知识迁移的结果。实小郭丽梅老师执教的《分苹果》，在教学10的加减法时，让学生同桌合作交流、动手操作，通过摆学具，写算式，说意义，让经历知识的形成、发生、发展全过程。这一过程是学生在教师的引导下自主探索的过程，而不是教师的简单说教。
总之，这次近距离地聆听来自兄弟学区一线教学精英的讲课，我们如吮春雨，如淋春风。
公司听课心得体会（专业21篇）篇十二
根据学校的“新教师培养计划”安排，本学期我利用空闲时间进行了听课学习。如今学期过半，前后听了十几节课。无论是随堂课还是公开课，我都始终牢牢抓住每一次学习的机会。在听课过程中，任课教师们从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言深深地折服了我，使我感受到自身的不足，从中受益匪浅。
首先，我觉得，听课并不是一件简单的事情，因为新教师听课并不是简单的听老师的教学内容，而是领会他们的教学意图、教学设计，在听课的过程中更要认真观察并做详细记录。听课不仅要听，还要看，捕捉授课者和听课者每一个动作、语言和表情，记下每一个教学环节和方法。在听课之后更要及时积极的思考，准确客观的评价各种教学方法的优劣，结合自己的教学实际，取长补短。
每一位教师都有他自身独特的教学风格。在听课过程中，每一位任课老师都给我留下了很深的印象。张爱丽老师教学环节严密，各环节和各种操练和交际活动间的交替自然、紧凑、快捷，从师生互动导入直至课的发展、高潮、结束富有节奏感。明快的节奏是提高课堂教学效率的关键。孙小平老师打破了数学课沉闷的问答式，在课堂上组织小组活动。这样一方面可以在组内培养合作学习的精神；一方面又能在组与组之间产生竞争意识，大大活跃了课堂气氛，可谓是一举多得。温水霞老师根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深度的把握上处理得很好，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处，做到了突出重点，突破难点。赵丽香老师组织了形式多样的课堂活动形式,增加了学生实践的面和量，重视在新的情景中采用多样化的教学方法，重现和运用所学知识，使知识不断获得巩固。一堂课内几乎每个学生都能参与操练和交际活动。这也成了一道亮丽的风景线。
听了这么多堂课，我觉得要上好一堂课，必须做到以下几点：
1、课前做好充分的准备。课前准备包括备课、备学生、备教材、做课件等等。作好充分、足够的准备教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课的过程中，我发现老师们都对本堂课进行了精心的设计，他们采用图片、实物、多媒体等多种手段创设情景，多渠道地给学生提供教学信息，拓宽视野，从而激励学生学习的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动。
2、树立正确的教学观念。学生是学习的主体，教师是学生学习的主导，课堂教学要努力达到主体与主导的和谐统一。竭力回避那种老师讲、学生听、满堂灌的陈旧讲课方式，通过各种教学手段努力唤醒学生积极参与的意识，启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对所学的兴趣，激发出由衷的热情。
3、必须要有一定的驾驭课堂的能力。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。在我听的这么多课中，但凡是成功的课堂，上课内容皆丰富、现实，教师教态自然，讲课生动，难易适中照顾全面，更重要的是这些老师都有充足的精神，让学生一进课堂便感受到一种自然气氛。这样，授课就自然事半功倍。
通过听课，我开阔了眼界，同时也认识到了自己的不足，更明确了今后教育、教学的方向、方法，也更加深刻地体会到作为一名教师所担负的责任，在今后，我定要不断学习、提高自我，在教学工作中更上一层楼。
公司听课心得体会（专业21篇）篇十三
听课，是我们学习的重要形式之一，也是提高自己学业水平的重要途径。经过一段时间的听课，我深深感受到心得和体会，总结出以下几点心得体会。
一、认真听讲，做好笔记。
听讲是听课的基础，必须要认真听讲。只有认真听讲，才能获取最大的知识点，才能掌握老师的教学思路。在听课期间一定要做好笔记，这是我们复习的重要资料。在笔记中，我们可以记录下老师讲解的重点，也可以记录下自己的理解，更可以高效地帮助我们记忆和巩固知识。
二、积极思考，提出问题。
听课不应仅是倾听，更要积极思考。听完老师讲解后，我们可以针对不理解的部分，或是觉得值得探讨的地方，提出问题，让老师给予解答。这样可以让我们更深入理解学习内容，发现自己的盲点，也能提高自己的思辨能力。
三、多与老师互动，提高参与度。
老师是我们的学习导师，多与老师互动也是学习的重要环节。在听课时，我们可以积极发言，与老师互动，不断提高自己的参与度，这样不但能够锻炼我们的表达能力，还能让我们更容易与老师沟通，更加深入地了解学习内容。
四、适时总结，加深记忆。
在听完课后，我们应该进行适时总结，对笔记进行整理，并将自己听懂的知识点进行归纳总结。这样有助于我们加深对知识点的理解和记忆，让学习内容能够更牢固地留在我们的头脑中。
五、实践应用，提高实践能力。
学习课本知识之外，实践能力也是非常重要的。因此，听课之后我们应该尽可能地应用所学知识。例如，对于语文课程，我们可以通过写作、口语练习等形式进行实践；对于数学课程，我们可以通过习题、作业等形式进行实践。只有在实践中更好地掌握知识，才能真正提高我们的能力和水平。
总之，听课心得体会需要积极升华，更要创新、总结并实践。只有在学习中不断积攒经验和提高自己的实际能力，才能完成我们的学业目标。
公司听课心得体会（专业21篇）篇十四
3月25日，我们四位思想品德教师有幸到张家口市第十六中学听课。两堂教学观摩课和一堂说课结束后，感触颇多。下面，我就谈谈自己听课后的体会。
首先，我发现每位老师都很有亲和力，上课感情都比较投入，我最喜欢史秀琴老师的课，她的姿态亲切而温柔，语言优美动听，上课情感投入，很放的开但也很严谨，和学生有语言的交流，还有眼神和一些肢体语言的互动，给人心情舒畅的感觉。她就像一面镜子，从她身上我看到了自己的不足。虽然自己上课也很有亲和力，但激情似乎不够。本来以为声音响就是激情，但是我听了史老师和自己学校几位名教师的课，我觉得自己其实是不激情的，因为在和学生语言交流的时候，除了声音响（说话也很快），我所投入的情感是很少的。在这方面，我觉得自己经验比较少，拘泥于备课教案，想到的是我接下去该讲什么，我应该让学生讲什么才能一步步完成我的教学，而不是引导学生讲他的内心感受和想法，所以情感上的互动很少，也就没有激情可言。
其次，我觉得各位老师的导入都很精彩。凡是导入比较顺利的，我这堂课也就完成的比较好，如果导入环节就引起了争议，那么学生的兴趣就不高了。比如以问题情境导入，学生的回答是希奇古怪的，他们有时候觉得自己的回答如果能博得同学一笑那就是成功的，是经典的。所以我往往是在很尴尬的情况下很勉强的导入课题，这时学生会质疑，然后是我们两三分钟的争辩，好在我已对每个班的课堂风格有所了解，所以对于他们的质疑我早有准备。但是我发现这些聪明的孩子还是坚持自己的观点，是口服心不服的。这堂课他们是不愿意认真听了。导入的方式是多种多样的，在备课时也可以做到精心的准备，但是如何导入到位，对整堂课起到真正的引导效果，这是我日后要多加揣摩的。
第三，各位老师的教学目标切合学生的实际，以学生为主体，教学中有探究有讨论，注重对学生学习方法的指导。如郑老师她的课形式很简单，没有活动，表面看上去平淡不精彩，但细细体味，发现这堂课在知识点的落实上做的很到位。学生在探究在讨论中，掌握了知识，分析问题的思维能力和学习方法也得到指导和锻炼。整堂课既体现了新课程的要求，也落实了三维一体的教学目标。
第四，各位老师的教与学、形式与内容的统一有出彩的地方也有不足。发言少，很明显互动不够，那么发言多，是不是就代表着互动很好呢？我发现，课堂上，学生的发言比较多，但是对发言的点评似乎很少。自己上课有时也忽略对学生发言的点评，有时是反应不过来，特别是对于学生的异想天开。我觉得主要问题还是对教材吃的不够透，自身知识的匮乏，加上拘泥于详尽的备课教案，就等着学生一个个发言，把教材中的知识点说出来，或者说完整了。如果学生能够按着你的思路来完成教学，从表面上看，这堂课很顺利，但是学生的情感提升，学生深层次的想法是捕捉不到的，或者是根本没有激发出来，作为教师很轻松，但事实隐患也很多。如果学生没有按着你的思路来上课，从表面上看，这堂课乱乱的，重点难点不突出，知识点也落实的不理想，作为教师也很吃力，一直在“拨乱反正”，虽捕捉到学生的想法，但是不能让学生有深刻的体验。
第五，课外拓展方面，缺少关注。一堂思品课也许你可以很好完成情感目标，
知识目标，但是能力目标也许很难完成。所以我觉得课外拓展很重要，但是学生的课外拓展缺少引导者，他们知道该做什么怎么做，但是就是做不到。有学生说，思品就是让我说虚伪的话，做做不到的事情，也有学生说思品学的是死道理，更多学生说思品太难了，对他们的要求太多太高了。我觉得这就是课外拓展没有完成好，一堂课，从表面上看到的，并不是它真正的结果。如果学生不知道怎么运用到自己的实际生活中，那么课堂上学习的价值是不大的。
上述，是我在外听课以及在校学习请教的一点体会。其实感触很多，只是有些是心领神会了，但很难用言语表达出来。总之，我非常感谢教研组给我们这种听课学习的机会。通过互相听课，不仅增加了我们教师之间的互相了解和交流，也让我们从不同风格的优秀教师中取到了“圣经”，帮助我们在以后的日常教学中能够精益求精，朝着新的高度不断前进。同时也让我感受到构建有效的思品课堂教学很难，路漫漫，其修远，希望每次的相聚能让我们有更多的收获，对思品有更多的信心。
公司听课心得体会（专业21篇）篇十五
我校于11月组织全校语文教师各出一节优质课活动，让我从中受到了很多启示。现在联系我自己平时教学中的一些问题。
我对新课标的理解是含混、模糊的.，但是要如何运用新课标的理念去指导自己平时的教学，使学生得到更好的发展，却还没有融会贯通。这十几节课都对此进行了不同程度的尝试，如：绝大多数老师让学生通过自读课文，从文中找出相关词句，再通过读自己喜欢的自然段，汇报运用。特别是三四年级老师运用小组合作学习法，四人以小组，并按学习优劣排出1、2、3、4号来，各组之间同等程度的同学进行比赛，然后，让该生指出评论对象……整节课的设计上都以学生为主体，让学生自主学习、发现问题。
课程提出：语文知识应该紧密联系生活。作为教师，我们要在课前充分备课、认真钻研教材，这是保证学生得到充分发展的重要前提。有些时候我对教材的把握还不够，知识还没有真正的落到实处。在这点上，本次听课给了我很多启发。在复习旧知的基础上有意设立了一个障碍，然后再用小组讨论的形式来解决这个问题，让学生既学习了新知，培养了学生与人合作的能力，还让学生从中获得了成功的体验。可见，各位老师在备课时对各环节都是经过再三推敲的。只有对教材相当熟悉，对所教的知识做到了然于心，才能在课堂上达到应有的目标，只有认真钻研教材，深入挖掘教材，才能不断提高自己的教学质量。
我所面对的是一年级的学生，让他们听讲，那么我的教态、我的语言就要要吸引他们，这就要求我要不断改进教态、锤炼语言，用简洁、准确、清晰的话语把问题讲清楚。
以人为镜，能够体察自己的优点和缺点。听课已经结束了，但是我的工作还在继续，我的努力不能停止，通过听课，学习别人的长处，通过听课，反思自己，才能不断进步。
公司听课心得体会（专业21篇）篇十六
10月11日我们语文教师一行听取了骨干教师的语文公开课。每一堂课都具有学习意义，每一个教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。
下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：
第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的优质课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，一步步的深入文本。
第二、注重启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。引导学生去想象，去丰富他们的眼睛和思想。
第三、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同。首先让学生大声自由的读并找出描写掌声的语句，体会那掌声热烈而持久的情感；再读课文，让学生找出掌声响起的原因；学习中还穿插着齐读、开火车读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次非常清晰。
第四、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。
第五、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如徐老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真是个宝、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。培养学生去有意识的修辞炼句，善于发现、善于反省和领悟情感。这些能力的习得需要语 文 老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。我想我是应该阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了，还要从心底爱上这门课。
我应更加合理的安排课堂，了解学生的性格特点，把学生的想象力打开，让他们张口回答问题。顺利完成教学工作。
公司听课心得体会（专业21篇）篇十七
最近，我有幸参加了河南省思想品德优质课教学展评活动的听课学习，观摩了10节名师的示范课，他们的课让我感受颇深，收益匪浅，也让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的课以深厚的文化底蕴，丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界。
回顾教师们的优秀课堂，我可以看到每位老师各具特色。有的老师擅长设计各种活动环节提高课堂气氛，有的老师课堂语言幽默丰富惹人好感，有的老师课堂紧凑重难点突出，还有的老师激情饱满不仅令学生陶醉、痴迷，也让听课的教师们连声赞叹，佩服他们能在短短的四十分钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面优美的课件教学。我觉得且不论学生的配合与否，老师身上我们就能感受到思品课教学模式的多样与精彩。
备课是教学的基本要求，备课的一个侧重点是要关注学生。学生是学习的主人，是课堂的生命。因此教师在备课时应多从学生的角度出发，看怎样预设才能让学生由不会到会，由不懂到懂，另外，恰当的教学组织形式、教学方法、策略的选用，也是教师在备课过程中必须考虑的问题。不管是哪种类型的课，都应在教师的引导下不断地发现问题、提出问题、思考问题、解决问题的过程。几位老师的课，从导入新课到课外拓展，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、每位教师都能根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，每一个细节之处都体现了匠心独到之处。每位老师的课前准备都非常充足，材料也很丰富。课中有可能用到的他们都事先想到了。我想，这也可能是名师的独到之处吧。
作为一名教师，如果把真挚的感情投入到课堂教学中，不仅体现出是一个有个性的课堂，同时学生的情感也会被感染。由此，学生兴趣浓厚、思维活跃，为“营造绿色生态课堂”提供了条件。例如，郑州市第七十三中学的杨老师在执教《两代人的对话》时，她一上课就用饱满的激情把学生思维的火花点燃了，本节课，老师全情投入，感情自然。老师的情感也直接影响感化着学生的情感，尤其在“心灵对话促和谐”环节，老师的真情讲述和情感抒发也触动了孩子们的心灵世界。她以自己的那份热情唤起学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，课堂效率很高。因此要让我们的课堂是高效的课堂，就应让我们的课堂激情饱满、个性张扬。
爱因斯坦曾说过：“如果把学生的热情激发起来，那学校所规定的功课，会被当作一种礼物来接受。”兴趣是最好的老师，学习兴趣能有效地诱发学习动机，强化学习动力。这次讲课，很多老师非常注重对学生的引导、启发，学生自主活动的时间增多了，在小组内、在班里有了机会大胆表达自己的感受、意见和结论，而不是去揣度教师期待的标准答案，课堂上就会出现不同的声音，引发争论，甚至还会出现一些教师意想不到的“奇谈怪论”。
两天的学习，我学到很多，感受很多，收获很多，名师扎实深厚的教学基本功，大气自然的教学风格，广博的知识，驾驭、调控课堂的能力，亲切大方的教态，灵活的教学机智，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据学生的实际情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己教学业务水平，通过努力力争使自己的授课水平实现新的跨越，迈上一个新的台阶。
公司听课心得体会（专业21篇）篇十八
9月23日，我校选出9名数学老师参加了洪凝小学的教学开放周活动，听了两节数学课，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。下面谈一下我个人听课的一点肤浅的看法。
1、上课的老师都能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态，古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”老师提出疑问，设置悬念，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。设疑导思，让学生满怀热情地投入学习。老师是教学的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题。最后得出认知的理念。
2、在课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
3、各课都展示了《新课标》的新理念。在一定程度上帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，进而使学生在获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。让学生学有价值的数学，使数学更贴近生活，才能使学生学得主动，因为数学来源于生活，而又为生活服务。老师把数学问题生活化，因为生活本身就是一个巨大的数学课堂，我们的数学教学要尽可能地接近学生的生活，让学生认识到生活中处处有数学，数学中也处处有生活的道理。加强数学教学的实践性，给数学找到生活的原型，让学生体验到“学数学”不是在“记数学，背数学，练数学，考数学”而是在“做数学”。在教学中应以学生为主体，教师为主导，教师在“导”中帮助学生主动建构知识。充分发挥学生的主动性，积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的让学生通过活动积极地获得知识，将感性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来，促进学生健康成长，更好地发展学生的各方面能力。
4、对认识《新课标》的感受。通过一天的学习使我对《新课标》有了更新的认识，即教师重视数学与现实世界的密切联系，注意内容贴近学生生活实际，呈现方式丰富多彩，重视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间；重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力；注意激发学生学习数学的兴趣，培养学生解决问题的意识和能力。
5、对《新课标》的新思考。数学的知识，思想和方法必须由学生在现实的数学学习活动中获得理解和发展，而不是单纯地依赖教师的讲解，单纯依模仿与记忆。数学本身来源于生活，现实生活里充满数学。我们注意从学生熟悉的生活情境出发，选择学生具有一定数学价值的，生动有趣的，有利于学生主动探索的事物，创设鲜明的问题情境作为学习素材，以激发学生学习数学的策略与机智，吸收他们展开学习活动，并从中感受数学与生活的密切联系，体会数学的意义。
总之，数学教学中，遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口，动手，动脑去解决。教师要鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会，让每个学生都成为数学学习的主人。
公司听课心得体会（专业21篇）篇十九
----暨赤峰市中学数学基本功大赛 9月27日 ，由市教育局教研室组织的中学数学基本功大赛评比活动在敖汉旗新惠二中举行，我有幸参加了这次观摩活动。看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考。
回顾教师们的优秀课堂，我们可以看到每位老师的特点。有的老师擅长设计各种活动环节提高课堂气氛，有的老师课堂语言幽默丰富惹人好感，有的老师课堂紧凑主题突出，还有的老师激情饱满不仅令学生陶醉、痴迷，也让听课的教师们连声赞叹，佩服他们能在短短的四十五分钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面优美的课件教学。并且参赛老师都能充分运用多媒体课件，以图文并茂，声像俱佳的表现形式，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，将课堂教学引入全新的境界。在应用现代化教学工具的同时，并能很好的与传统的数学教学手段相结合，做到严谨和生动相结合，既提高了教学效率，又达到了解决数学问题的目的。
我觉得先不论学生的配合与否，光从老师身上我们就能感受到数学的多样和精彩。
1、扎实的基本功游刃于课堂,同时老师们具有优美圆润的音色，亲切大方的教态，灵活的教学机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、动手、主动积极地参与学习。
3、重视数学与生活的联系教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验中来。导入的设计既具实用性又具时效性。再加上教师创造性的将融入此处，用生活中的数学，既调动学生学习的积极性，又巩固了刚学过的知识，而且还为后面的知识埋下伏笔。
4、重视学生学习方法的指导和良好学习习惯的养成，中学阶段是学生学习习惯养成的重要阶段。在老师的课堂中，我们不仅能看到教学环节精彩的设计，老师对于学生学习方法的指导和学习习惯的养成也尤为重视。小组合作学习是一种有效的学习方法，但这种学习方法也容易流于形式。老师在活动前明确提出“怎样分工合作，才能做得快”，让学生有意识地对小组成员进行分工合作，再通过倾听一个小组的合理分工，对其它小组进行指导。不仅使活动开展有序，更重要的是提高学生的合作意识并为以后的合作活动提供范例。使学生在学习中体会了成功的喜悦，增强了学生的自信心。
本次活动反映了新课改以来，老师教学方式的多元；数学教学以生活为源泉，更重视数学本质，注重挖掘蕴涵的数学思想；重视引发学生认知冲突，注重学生的认知变化。在教学活动中，师生互动，启发引导，紧紧围绕学生的兴趣，围绕数学本质，注重提高课堂教学的有效性。
在这些课中，参赛老师教学目标明确，教学内容清晰，教学方法灵活，很好地体现了新课程理念。每节课都是气氛活跃，学生参与互动性强，每节课我们看到的是老师和学生的互动，看到的是老师和学生的交流，不再是以前的教师教和学生学的两个过程，而是一个统一体。老师并不是一味的向学生讲解知识点的重要，并不是一味的指导学生如何解题，更多我们看到的是老师在引导学生慢慢发现问题，体验数学的本质。
我对此次学习感触颇深，认为短短的一天多的时间，收获多、收获的质量高、学习的感悟深，使我深深感受到了更强的危机感和紧迫感。我们要在今后的工作中，不断学习新课程理念，努力提高自身的业务水平，结合我校实际，认真反思我的工作，虚心向各位老师学习，特别是在如何关注学生的学习困难，如何通过现有的教学设施高效课堂教学，不断改进教学方法，努力提高教学质量等方面多作探索，力争为我校中学数学的发展作出自己的力量。
公司听课心得体会（专业21篇）篇二十
听课是学生在校期间最常见的一种学习方式，对于学生的学习效果和成绩起到至关重要的作用。然而，并非每个学生都能够掌握好听课技巧和方法，从而达到事半功倍的效果。在我的学习生涯中，我也曾遇到过这样的困难，但在老师和同学的帮助下，我逐渐掌握了听课技巧和方法，收获了丰硕的学习成果。
二、分析。
首先，听课的准备工作非常重要。在上课之前，我们需要认真预习课本和PPT等学习资料，熟悉课程的内容和难点，制定好学习计划，做好笔记，并准备好必要的学习工具。这样，我们在上课时才能更好地理解老师的讲解，更深刻地掌握知识点和技能。
其次，在听课时，我们需要保持集中注意力，并采取适当的记笔记方法。记笔记可以帮助我们提高对知识的理解和记忆，加深对课程内容的印象，同时也便于复习和回顾。具体而言，可以采用用箭头、数字、颜色和缩写等方式，以及绘制概念图和流程图等方式记录所听所见，同时也可以与老师和同学互动，提出问题和分享见解。
第三，在听课之后，我们需要及时复习和整理笔记，巩固所学内容。复习和整理可以帮助我们发现和解决学习中存在的问题和难点，拓展和深入掌握知识和技能，同时也提高学业成绩和水平。为了更加高效和有序地复习和整理学习笔记，我们可以采用温故知新、归纳总结、重点攻克、常用联系等方法，善于运用各种学习资源和工具，如网络、图书、辅导和讲义等。
第四，听课也需要掌握一些技巧和策略。比如，在听课时，可以利用情景再现和情景联想的方式，将知识点和技能与具体实例和生活经验联系起来，从而更加深入和直观地理解和记忆；同时，也可以采用多媒体教学和交互式教学等方式，让学生通过音频、视频、互动等形式参与和探究学习。此外，还可以通过表扬、激励、嘉奖等方式激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的自学能力和创新能力，实现学习和发展的良性循环。
第五，听课也需要不断充实自己的生活和经验，积极参加各类活动和社会实践。一方面，这可以帮助我们拓宽视野，增长知识和情感的广度和深度，建立良好的人生观和价值观；另一方面，也可以增强学生的自信和独立性，培养学生的社会责任感和服务意识，提高学生的综合素质和竞争力。
三、结论。
综上所述，听课是学生学习过程中一项非常重要的任务，需要我们认真对待并加以应用。在听课中，我们需要做好准备工作，保持注意力和笔记记法，及时复习和整理笔记，掌握听课技巧和策略，充实自己的生活和经验。只有这样，才能够在学习中不断前进，赢得优秀的成绩和美好的未来。
公司听课心得体会（专业21篇）篇二十一
20xx年11月5日我有幸参加了下站小学的评估课听课活动。听了两位老师的课，我感触很深，收获颇多。
教学就应是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要。教材是但只是一个范文或者例子，老师在教学时要把学习方法教给学生。王翠琼老师在教学中有意识地让学生逐步领会学习方法，让学生掌握学习知识的窍门。在学习“水也是大自然的音乐家”时教给学生抓住关键词来理解句子的方法，让学生透过读句子找出关键词，由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思。
《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”“要珍惜学生独特的感受、体验和理解”“对学生独特的感受和体验应加以鼓励”。这种新理念，已成为阅读教学改革的重要话题，为越来越多的教师所认可。王翠琼老师充分注重学生的阅读体验。给学生充足的时间阅读、思考、体会，创设宽松和谐的氛围让学生交流各自的体验，来领悟文章的资料与中心思想。
教学是一种艺术，教学语言更是一种艺术，谁能将他演绎好，谁就能抓住学生的心。王翠琼老师在课堂上能运用课文中所蕴含的感情调动起学生的积极性，活跃课堂气氛；课堂的语言也非常简洁、准确，避免一个问题多个问法。在授课过程中，还善于运用多种鼓励性的语言及时进行评价，如：“你真会读课文，”、“你们肯定比老师读的好”、“你真棒！理解的真深刻！”等，激发了学生的学习读书的兴趣。
通过这次听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来很大的帮忙。我也反思到在我的教学中存在很多的不足，还需要继续学习，不断提高自身素质和教育教学水平。