当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教导工作总结小学篇一
一、夯实校本研训，提升教师业务素质。
1.拓广天地长学识
为了提高教师业务素质和专业水平，我校还坚持每两周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。本学年学校安排全体教师学习了《人民教育》刊物中“立足校本教研，发展教师队伍”文章，各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”、“听专家名师讲座”等业务学习活动。本学年学校还先后组织了二十人次教师参加了国家、省市培训、听课、观摩活动，同时，暑假我校全体教师参加市师训部开展的第三轮继续教育“评好课”网上培训和英特尔未来教育培训活动。
2.有效教研促成长
3.龙头课题立成效
学校以省级德育课题为龙头，积极要求教师开展课题研究，争取阶段性成果，并做到理论研究与教学实践相结合，发挥最大的教学效率，促进孩子们的全面发展。
《学生良好行为习惯与个性品质养成机制的研究》系安徽省教育科学研究重点项目研究课题，该课题于20xx年3月开题，20xx年4月结题。经青阳县实验小学课题组实验研究，取得了丰硕成果，有很高的学术价值，获得了广泛的社会效益。
(1)建立了《“我能行”学生一周学习生活评价表》让评价有了标准。
(2)“学生素质发展报告单”实行多元评价，彰显人文。
(3)德育实践活动系统有序：一、二年级亲子运动会，三年级消防队科普基地参观，四年级祭扫烈士陵园和到自来水厂考察，五年级慰问敬老院和气象局科普基础实践，六年级模拟长征军营一日体验活动。
(4)编写了学校德育系列校本教材：《青阳县实验小学学生手册》、《养成教育手册》、《安全教育手册》、《礼仪教育手册》、《成长的足迹》等。
省课题鉴定组一致认为：该课题研究达到预期目标，取得理想成果，一致同意通过鉴定。建议课题组进一步加强对同类课题相关主题的研究，进一步推进基础教育课程改革和学校德育工作深入开展。
二、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台
1.经典书香润人生
2.品牌活动增才干
教导工作总结小学篇二
1、规范课程设置，深化课程改革。
严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职教师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。有能力的老师跨学科教学，同一学科由多位老师兼任。要求全体教师必须自觉遵守，坚决杜绝随意更换课程，不随意增减课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
本学期尝试着将综合实践活动课全面展开，在三至六年级设置了综合性学习、劳动与技术、社会实践等综合实践课程。并组织教师积极参加有关综合实践课程的培训，提高对课程的认识，努力把课程真正落实下去。本学期我校金海青老师还在学区综合实践课展示活动中组织《有趣的汉字》的研究性学习，初步展示了我校综合实践活动课开展的成果。
2、完善管理制度，强化教学管理。
落实常规检查工作。在以往教学常规检查的基础上，结合市“教学四项规范达标”要求，教导处在开学初制定了《教学常规检查方案》，就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量分形式在全体教师中进一步加强教学“五认真”检查，并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的.学习环境，注重个性教学设计形成。每次检查都认真组织，详细布置，并按要求填写相关的书面检查情况表，以供教师有针对性地改正，作为今后“五认真”努力的方向。本学期经过三次检查，评选出语文组6位、数学组5位、综合组3位教学优秀教师，其他老师也在检查中有了不同程度的提高。
继续加强教研组建设。各教研组能认真制订学期教研计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动。一如既往地利用每周一次固定的时间（周二上午综合，下午语文，周三下午数学）开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。在活动中切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新教师展示课，积极开展评课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。
3．立足教学实践，提升教学水平
搭建平台，展现教学风采。本学期我校数学组与瓯北三孝乌牛中心小学“三校联谊”活动在我校举行，叶素文、翁晓碧老师在活动中执教研讨课，受到兄弟学校同仁的一致好评。十三周在教导处组织下，我中心小学片举行了一次片公开教学活动，积极展示我校课堂教学风采。青年教师在一次次上课、反思、研讨过程中逐渐走向成熟，教学业务能力大大得到了提高。
积极参赛，凸现教学实效。本学期县教育局组织的教学“三坛”评比，我校共有17位老师积极报名参加。几位教师在此次活动中脱颖而出，经层层选拔，过关斩将，我校四位教师被评为县“教坛新秀”，一位被评为县“教坛中坚”。三位教师参加市协作命题比赛，分别荣获市语文二等奖、数学二等奖与三等奖。6人次参加优秀课件评比，17人次参加优秀论文评比。
4．推崇务实求真，提升教学质量
教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在提高教学质量上下功夫，全面提高核心学科的书面测试成绩，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素质发展。
开学初，结合县教学规范管理相关要求，教导处要求每个班级建设后进生档案，针对后20%学生的具体情况制定切实可行的后进生帮扶计划，并在教学过程中做好帮扶记录。学期中，教导处在对所有班级进行调研，及时汇总相关数据，肯定了一些进步的班级和学生，同时也指出了不足。多次在全校教师会议上要求每一位任课教师注意每一个教学环节的质量，重视分层次教学，做到精讲精练。改变了“重结果、轻过程”，“重知识、轻能力”，“重智育、轻德育”，“重年终、轻平时”，“重现象、轻本质”的考核制度，加强了平时考核和年终考核相结合，重视综合考核，用变化、发展的眼光看待师生的工作和学习，以此促进教师和学生全面发展。
1、教导处工作千头万绪，再加上教导处人员兼任主课，工作有时无法兼顾，一些工作不能及时完成，某种程度上影响学校工作的开展。
2、教研活动形式几年来一成不变，没有创新，又缺少专家的引领，活动效果不明显。
3、随着教师“中龄化”，及部分教师高级职称的评定，教师参加教研活动的积极性有所降低。
4、综合实践活动已有开展，但落实不够到位。
1．提高管理水平，明确分工，把工作做得更细，考虑得更全面，扎扎实实地把教学管理工作做到位，从而使教导处的常规管理更科学、更有效。
2．抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步利用现有资源，促进综合组活动的开展。
3．构建教师发展平台，多让教师“走出去”，促进年轻教师的快速成长。
4．继续加强活动课程的教学与管理，综合实践活动能制定切实可行的实施方案，重视过程，让学生得到感受和体验，并将活动材料收集整理，存入档案。
5．做好毕业班质量检测工作。加大平时检测的力度，建立奖惩制度。建立班级质量跟踪表，对各班学习成绩进行跟踪比较，找出问题，并寻找合适的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩。
总之，在过去的一学期中，我们的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足。我们将在盘点20xx的同时，以更加积极昂扬的姿态，展望和规划20xx的工作，力图变革，创造新的辉煌！
教导工作总结小学篇三
本期教导处在学校的正确领导下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。现就本期工作作以下总结。
1、成功地组织了一次教师外出培训活动，近五十名教师参观了先进学校，听了语文、数学课和学校的经验交流。学习了外地的先进的教学理念和教学思想，感受很深、收益不少。
2、组织了一次“送教下乡”活动，我校何小妮、吴小琴、刘丹老师分别给东洪小学送去一节语文、数学、幼儿园大班科学课，这次送教与以往不同的是，我们送去的是三节利用现代教学设备多媒体教学的高质量的课，使听课教师和学生大开眼界。这三节课展示了我校青年教师的教育教学水平，体现了我校教师对新课标的理解和较强的教研能力，得到了下仓中小听课教师的高度评价，取得了很好的示范作用，推动了农村现代教育技术教学的发展。
3、积极开展教科研活动。本期教科研又上了一层台阶，课题在原有课题的基础上，又有两个省级课题在进行中。（1）承担了省《小学语文阅读教学与课外阅读指导一体化研究》子课题的研究工作，成为302所参研学校之一。（2）申报了《网络环境下的习作教学研究》的省级课题，促进了我校教科研工作的开展。
4、加强了常识艺体科的教学管理力度。期初制订了体育学科的教学内容和目标、学科评估细则，为期末常识艺体科的检测有据可依。在上学期试测的基础上，本期末对常识艺体科正试进行了检测，此次检测成绩将作为教师考核的主要依据。以此建立了常识艺体科检测体系，使常识艺体科检测成为规范化，制度化。促进我校教育教学的规范管理，提高学生素质的全面发展。
5、开展阳光体育运动。本期大力加强学校体育工作的管理，多次召开了体育教师专题会，提高“两操，一课”的质量，各年级保证开足体育课，加强眼保健操管理，实行“大课间”文体活动制度，进行丰富多彩的文体活动，引导学生走向操场，走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质和康健水平。
6、成功的进行了县中小学第二届“学科带头人”和“骨干教师”评选工作。学校成立了评审小组，组织了专人对每一位教师的材料安评分标准进行了打分,最后评出了23教师为校级“骨干教师”,并且选送7名教师到县参加县第二届“学科带头人”和“骨干教师” 参选。
1、做好活动课时间的调整和新课表的调整工作，为开学后活动课的顺利开展和及时按课表上课作好前期准备。
2、及时制订了教导、教研工作计划，为学校教学工作的开展作了规划。
3、做好了开学报名工作。
4、各教研组制计了各项计划。
5、召开了四次毕业班工作会，共同商讨了毕业教学的相关问题，组织了毕业班教师外出选购资料，为毕业班复习作好了充分的准备。
6、健全活动课，调整了活动时间，确保了活动的开展。
7、开展了听课查课活动，了解了教师教学情况，在调研中及时发现问题，解决问题，促进教育教学质量的提高。
8、核对了各班人数，了解各班人数分布情况。
9、各教研组按计划正常开展活动。
9、组织了多次教学检查，加强了备课和作业的管理力度。
10、成功地组织了一次教师外出培训活动，近五十名教师参观了先进学校，听了语文、数学课和学校的经验交流。学习了外地的先进的教学理念和教学思想，感受很深、收益不少。
11、制订了体育学科的教学内容和目标、学科评估细则，为期末常识艺体科的检测有据可依。
12、组织了教师参加市信息优质课的评选活动。
13、在“备好课”教师培训活动后，又开展了全校教师“上好课”的培训活动，全校每一位教师都写了一篇交流论文。
14、各教研组召开了外出教师学习交流会。
15、为局教学常规评估的做了大量的工作。
16、积极承担了省《小学语文阅读教学与课外阅读指导一体化研究》子课题的研究工作，成为302所参研学校之一。
17、申报了《网络环境下的习作教学研究》的省级课题，促进了我校教科研工作的开展。
18、开展了课外兴趣班活动，开拓了学生的视野和知识面，从艺术节中体现我校课外兴趣班活动的成果，也体现了我校学生的精神丰采。
19、语、数、外教研组分别举行了组内公开课活动，推动和提高了全校教师的课堂教学水平和教研能力。
20、英语教研组组织了一次英语比赛活动，提高了学生的外语水平。
21、成功的组织了毕业班复习和毕业考试工作。
22、成功的组织了期中、期末检测的命题、制卷、阅卷和成绩的评估工作。加强了教育教学质量管理，促进了学校教育教学质量的整体提高。
23、对全校教师进行了量化考核。
1、第十六届全县青少年爱国主义读书教育活动，我校学生征文和演讲比赛中获二等奖。
2、组织了20xx年小学数学论文比赛。多名老师获奖。
3、组织了20xx年全市优秀技术论文等六项电教学术作品评选活动。三名教师获奖。
4、认真组织了语文教师“下水文”写作比赛六人获奖。
5、数学教师市论文评选活动，三人获奖。
6、中小学教师“上好课”专题培训征文与评选，二人获一等奖。7、生师间的帮事征文比赛，四人获奖。
8、班主任征文比赛一人获奖。
9、组织了安庆市《作文通讯.安庆专刊》征文。
9、组织了20xx年宿松县中小学各学科论文评选活动。
以上是对前教导工作的不完善、不成熟的工作总结。我们的工作存在着许多的不足，如：部分教师参加教研活动不够极积，有的教研组开展活动不够正常。在下学期新的挑战和机遇在等待我们，相信在全体实小人的共同努力下，在校领导的支持下，我们教导处一定会以饱满的精神面貌，全新的工作思路去迎接下学期工作的到来。
教导工作总结小学篇四
光阴荏苒，岁月如梭，转眼又来到了学期末，回顾本学期教导处工作，能够全面落实学校教学工作计划，完成本学期的教育教学任务。
按照学期初工作计划，抓好日常管理，依据国家教育方针、课程计划圆满完成了本学期的教育教学任务。通过巡课等管理方式督促教师按课表上课，教师基本没有私自串课现象。
在备课方面，多数教师能够按要求认真及时地完成备课任务，但还有极少数教师，备课流于形式，不能备出实用教案。各教研组在集体备课时基本能按学校要求开展集体备课，并能完成相关教学活动。
在讲课方面，每个教研组都至少有两名教师进行了组内观摩做课。师徒结对组，在师父的指导下徒弟进行了汇报课活动。通过做课、评课、指导等教学活动进一步促进了教师教育教学能力的提高。
学生作业方面，依据学期初作业设置及批改要求，进行了平时跟踪检查和不定期抽查、学期末汇总评价、学年末进行评比的方案进行了检查和评定，为了进一步落实教师平时对学生作业的管理把学生练习也纳入了作业评比之中，极大地促进了教师对学生平常一些良好习惯地培养。通过作业评比活动，无论是从学生书写方面还是从教师批改方面都有了明显地改进。
依据教育教学实际，发现并提出值得研修的教育教学问题或现象，结合实际进行校本研修工作。努力把当前学生的被动接受变成学生积极主动参与，通过做课交流指导等教学活动，学生的学习方式已有所改变，进一步提高了教师的教育教学能力，使课堂教学变得实效、高效。
本学期教师外出学习听课活动较多，每位教师学习回来都要与本校教师进行交流，进一步促进了教师的成长与发展。
加强了教师的业务理论学习，按照教师专业成长档案要求对自己的专业发展进行学习和完善，通过集中学习和分散学习的形式，进一步促进了教师的专业成长。
注重了教师三字一画、讲课、说课等基本功的培训及评比活动，强化了教师基本功的训练。
教师现代教育信息技术能力得到了进一步的提升。为了做好此项工作学校信息办安排了专人负责此项工作，定期对教师进行了制作微课等信息技术的培训。
网研工作成绩显著。本学期第二批国培人员顺利结业，完成了我校教师全员参与国培的任务。此外，我校还组织指导教师参加了吉林教育社区博客大赛、论坛之星、微课大赛等评比活动。并且各项均获得了奖项，可以说硕果累累。
总之，本学期我们能按计划做好学校各方面的工作，当然，由于时间关系有些工作还有不尽人意之处，在今后的教学中应不断改进和完善，使得我们教导处工作更上一个新台阶！
教导工作总结小学篇五
这半学期以来，我们部门做的主要工作有：在开学初召开部门例会，明确分工，并与上一任办公室两委进行工作交接，并及时做了年级两委通讯录。我们部门的日常工作主要有年级经费的报销，周末晚点和年级两委会的会议记录，年级办公室的借用、管理等。半期以来我们还做了以下工作：学费减免的第二次公示通知给各班；领取闽台创业培训结业证书，并发给相应同学；上学期学院返乡路费补助请同学们放心，补助款会到达，只是会时间延后一点的通知；本学期贷款的相关说明；林圣宗助学金的相关工作（包括通知各班有意愿的同学递交申请书、名单公示、指导填写学工部个人系统申请、学工部系统年级审核、材料收集整理并上交等）；协助马列部做好08级党团活动室申报院评的相关工作；等一些比较细的工作没有列出来。
工作中出现的主要问题有：
1．进行工作交接时，交接的不是很好，有待多交流；
2. 办公室借用单位没有打扫办公室，甚至产生一些垃圾；
3．部分两委购买物品直接叫办公室购买；
4．年级经费的报销出现有人反映“办公室的钱”难拿；
6.林圣宗助学金需要学院审核，没有问向学院问清楚，导致学
院审核工作推迟；
7.部门成员交流较少等。
几个问题的说明：1.针对年级经费的报销：在本学期第一次两委会，我们部门向大家说了年级经费的报销流程。流程是这样的，年级两委在为年级工作时所用到的年级经费，本人持有效票据到我这边初步审核，审核后再拿到周镁晶处做进一步审核，确认无误后方可报销。在报销的过程中，有人反映说“办公室的钱难拿”、“报销麻烦”、“报销程序复杂”。首先纠正一下，年级经费不是办公室的，年级经费是我们年级每位同学的，年级把这部分钱放在办公室，办公室只是代为保管。有些人觉得报销过程复杂，我想说的是无规矩不成方圆，一个学校要正常运转必须有各项规整制度来维持，同样，年级经费出自年级每位同学的手中，我们就有必要出台报销的一些流程和手续，才对得起年级的同学，也使年级经费用到实处，也让辅导员和年级同学放心。2.办公室借用问题：借用单位普遍反映出一个问题，用完办公室没有打扫办公室，甚至产生一些垃圾，在这里作个呼吁，希望借用完办公室打扫一下办公室。最后感谢大家对办公室工作的支持一配合，谢谢。
教导工作总结小学篇六
我校成功承办了全县中小学生运动会，得到了广泛好评。运动会筹办过程中，王生茂副主任安排周密，得到肯定；李长银老师服务周到，皆大欢喜；李靖老师节目策划有方，深受好评；俞兴宏、孙学龙、俞兴俊、王艳、王彩霞、张咏花等老师节目编排形式多样、质量高。
学校配合市教育局进行了中小学教育质量综合监测。监测活动组织周密，进展顺利，各处室主任、干事、七年级李长冬主任及各位班主任和课任教师工作开展积极主动，配合到位。
标准化考点建成并在期末考试中成功使用。使用过程中操作学习认真，使用顺畅、监管到位，杨少春、李杰、赵开龙做了大量工作。
网络评卷系统全校性全科目使用。王彪儒、崔杰、毛小红老师系统操作学习认真；李永堂老师组织考试流程严密；网络评卷工作人员组织、工作分工安排、技术处理，包括试题扫描、答案上传、答题卡制作、试卷批阅等严密、有序、高效、差错少。杨少春、李永堂、王彪儒、崔杰、毛小红等老师工作卓有成效。
“数字化校园实验校”验收顺利通过，验收过程中，杨少春、成自俭、张玉香、各年级主任、班主任等资料准备齐全，配合积极主动。
学校被命名为国家级足球特色学校，创建及验收过程中，李长银、张军海老师资料准备及时，工作积极性高。
学校在全县中小学生运动会之后适时召开了艺体工作会议，解决了艺体工作中存在的问题，成立了音体美校队，并开展了常态化训练，在此过程中，党建军副主任组织安排做得好，检查落实抓得好，张灵灵、王彪儒、崔杰等老师活动开展积极性高，办法多，效果好。
教导工作总结小学篇七
1、严格要求，加强教学常规管理
教导处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、实行团体备课，灵活运用导学案。教师提前进课堂，准时下课，每一天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。
2、求真务实，进行教学常规检查
开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教导处每月组织进行教学常规检查，并及时将检查结果进行反馈和通报。
仅有建设高素质的教师队伍，才能有效提高教学质量，才能办出高水平的学校。近年来，我校以提高教师素质为目标，经过多种形式的校本培训活动，使我校教师的整体素质有了显著提高。
开展“每周公开课”和“评课议课”活动，结合教师的教学实际，要求教师上好一节汇报课，青年教师上好一节展示课，名师、、学科带头人、骨干教师上好一节示范课。这些活动的举行，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。
为了使教师开阔眼界、更深入领会新理念的内涵，多创造条件让教师走出去培训学习、观摩取经，本学期分别派王晓苹、李博教师到新乡学习观摩；赵桂玲、赵鸣教师到郑州学习；次外，还进取市里举办的的各种教研活动，还多次组织中青年教师到兄弟学校观摩““基于标准的教学”，等等。经过学习、培训，开拓了教师的视野，丰富了教师的经验，转变了教师的教育、教学观念，较好地提高了我校教师的素质，能使教师更好地把握课堂，提升教师们的专业素质和教学本事，推进了素质教育的全面发展。
常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。
教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校十分重视这一环节，要求每位教师认真填写导学案的个性化补白，做好教学反思的记录。（1）记自我一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自我的教学经验。（4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，经过他们自我切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自我的教学资料。（5）记教学再设计，每节课后，对教学情景进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自我的教学本事。真正使教学反思成为提高自我业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中。
1、为了丰富学生的课外生活，促进学生的全面发展，本学期学校开展了“建设幸福中国”讲故事比赛活动，认真组织大课间活动；开展了形式多样的学生竞赛活动，如：“完美教室”评比、“书法竞赛”、作文竞赛、手抄报比赛、庆“六一”文艺汇演等。
2、进取组织师生参加各级各类比赛及活动并取得了必须的成绩：程嫚嫚、方嗣龙两位同学参加“建设幸福中国”讲故事比赛荣获长集片优秀奖；贾国冉同学获“我幸福，我欢乐”霍邱征文比赛三等奖；杨文静教师辅导的小合唱《铃儿响叮当》，在霍邱“小百灵”杯演唱比赛获优秀奖；王君教师参加霍邱中小学师生“安全知识竞赛”荣获一等奖。董艳、沙磊、焦娟获得霍邱县第九届“教坛新星”称号。
1、开学初，在学习借鉴首批新教育实验学校经验的基础上，结合我校实情，研究制定出新教育实验工作计划及具体实施方案。
2、学校成立了以陈茂忠校长为组长的新教育实验领导小组，并且成立了各项儿童课程工作室：（1）晨诵工作室，负责人王君；（2）午读工作室，负责人杨文静；（3）暮省工作室，负责人沙磊；（4）读写绘工作室，负责人陈丹丹；（5）师生共写随笔工作室，负责人汪锴；（6）构筑梦想课堂工作室，负责人焦娟等。
局工会主席李方安、教研室方绳东主任和陈学武教师对我校新教育实验工作给予了充分的肯定与表扬，学校学校文化氛围浓厚，班级布置有特色，师生共写随笔质量高。
1、加强教学常规教研与管理，规范教师教学行为；
3、注重教师业务培训，全面提高教师素质，培育特色教师。
4、进一步深化新教育实验工作，进取探索，努力创新，把儿童课程落实到位，提升新教育开展的质量和进程。
一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成绩。可是我们也清醒地认识到：我们的工作还存在着诸多不足（如：学生的行为习惯不好；教学成绩有待进一步提升等等）。在以后的工作中，我们将一如既往的践行新教育实验工作，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创户胡镇中心小学教育教学的新局面！
教导工作总结小学篇八
（一）开展“教师学习活动周”
为了浓厚学校的学研氛围，增强全体教师的使命感和责任感，明确学习方向和发展目标，提升业务素质和工作能力，不断推动校园学研文化的深入。我校将预备周定为“教师学习活动周”，开展了多种形式的学习活动。
1、举行《凤垵小学学校各种管理规章制度》、《凤垵小学教学常规管理方案》、《教师职业道德规范》等的集体学习活动，由吴校长、孙教导担任主持人。
2、开展了以“小学课堂动态生成的调控”为主题的座谈交流会，由黄教导担任中心发言人，全体教师就这一主题畅所欲言。
3、由吴校长作“学校校园文化建设的总结与展望”、孙教导作“校本教研课题研究与教学常规管理的总结与展望”的专题报告。
4、教师个人积极参加学习活动，认真自学至少一篇教育文章，并撰写一份学习活动周的心得体会，进行在线投稿交流。
（二）开展“阅读教育名著”活动
1、学生层面
（1）班级设立“图书角”，营造浓厚的书香班级氛围。
（2）结合班级文化布置，充分利用班级板报、墙报，营造书香氛围，提供宣传、交流空间。
（3）利用课前三分钟，为学生提供交流平台。
（4）开放学校图书室，让学生能够在“快乐书吧”中尽情地遨游。
（5）开展各种读书笔记、读书知识竞赛等活动，丰富学生课外读书生活。
2、教师层面
（1）各师结合学校“阅读教育名著活动方案”，根据个人实际情况制定读书计划，力求做到“五个一”：通读五本教育名著；精读一本教育名著；记录一本读书笔记；参与阅读交流并至少投一次稿；撰写一篇高质量的读书心得。
（2）学校为每位教师准备统一的读书笔记，购买各种“教育名著”，为教师提供阅读资源。
（3）组织教师参加教育办举行的“阅读教育名著写作比赛”。
（4）举行“凤垵小学教师读书沙龙活动”，围绕“如何做一个合格的……”为主题，全体教师根据个人工作实际，就自身的教育教学职责而进行发言交流。
为了加强我校教师的教研意识及能力，真正做到教研兴校、教研促教，提高教师的教研水平，丰富教育教学理念。在青阳教育办课题组的指导下，结合本校的教研现状，制定实验方案，并鼓励教师积极参与“校本教研”活动。
1、政治学习。
结合教育办信息网开设的学习专栏，并根据学校自身实际，利用每周例会时间开展“政治学习活动”，由校长担任中心发言人，各师就学习后的感想做好“政治学习笔记”的记录。
2、业务学习。
(1)自学。鼓励教师针对自己在教学常规中发现的问题，进行积极地自学，整理解决思路和措施。
(2)集中学习。利用两周一次的校本教研时间，由各教研组成员轮流担任中心发言人，确定学习内容。做到，定时间、定内容、定中心发言人。
(3)外出培训学习。组织教师参加“晋江市小学班主任培训工作”，目前有９人持有班主任证书；选派颜婉莎老师参加“晋江市档案人员持证上岗培训班”；选派魏春真老师前往厦门，参加“聚焦课堂相约名师”的福建省小学数学中青年教师教学研究活动；选派黄雅莉老师前往福州，参加“名师东南行语文研讨会”；选派魏春真老师参加“晋江市小学数学教师教育技术能力培训”；选派颜婉莎老师参加省级“心理健康教育b证教师培训”；吴爱双老师、吴伟达老师参加“09年下半年普通话水平测试”；组织四名新教师参加各种见习期培训班活动；积极组织相应教师（特别是新教师），参加各级举行的各种视频教研活动、公开教研活动。
(4)对话交流学习。
②有固定的教研组问题交流会：让教师们将自己教学常规中发现的问题，提炼形成有价值的话题，在问题交流会上进行交流探讨。
③结合“周四听课日”和“每听必评制”两项制度，对教师的课例进行发现、诊断、验证、总结。
结合本校实际情况，充分发挥学校现有教育资源，合理使用电脑室、艺术室、语音室、科学工作室、图书室、心理咨询室、电子备课室等功能室，最大程度促进教师、学生的全面发展，各学生使用功能室设立明确的班级轮流使用安排表，选派部分教师担任功能室负责人，并要求任教老师严格执行，轮流安排表各专用室应张贴，并分发到每位任课教师手中，学校一份备案，以便行政巡查；充分发挥电教手段、辅助教具的优势，提高课堂教学质量。
1、召开全体教师会议，探讨语数教研组的专题性话题，进行专题性的校本教研活动，并向教育办申报校本小课题；重新整理校本教研思路，拟定校本教研规程，扎实有效地开展校本教研活动。走科研兴校的'路子，全面提高教学质量。
2、继续抓好各种常规管理工作，保证学校的各种教育教学活动有效进行。
3、开展学科性的校级竞赛活动，例如：全校性的写字比赛，以年级组为单位的数学计算能力竞赛等。
通过这个学期来工作的开展，我们总结了一些经验，也从中发现了一些不足之处，在接下来的工作开展中，我们将会进行总结反思，使各项工作得到切实可行的开展和经验的积累，并将存在的问题加以整改，确保学期工作计划能如期落实，并取得实效。