在工作或学习中，积累心得体会可以帮助我们不断成长和提升。以下是小编为大家汇总的一些心得体会范文，供大家参考和学习。
最新五年级做家务的心得体会（通用19篇）篇一
“你别老是坐着啊,也来帮帮忙啊!”姐姐有些气愤地说,“我有不是说不做,这样吧,明天我代替你做吧做吧.”“这可是你说的哦,不许耍赖哦!”“一定,我又不是那种人.”姐姐欢呼雀跃地说:“总算可以好好地休息一天了.”我不已为然的说:“不就是帮你做一天家务吗,有什么大不了的.”“等你明天就知道了.”说完就又去洗碗了.
第二天,我正在做我的春秋大梦,忽然妈妈把我叫醒,我不耐烦的说:“干吗啊,人家正在做梦呢!”“你忘了,昨天……”“哦,我知道了.”说完很不情愿的起了床,一早上,妈妈就叫我去洗衣服,可怜我洗的腰酸背痛,残叫连连,可妈妈却毫不领情,在一旁催我洗衣服,洗了一上午的衣服,看看手,已经被水泡得不成样子,本以为只是这样就好了,谁知,吃完饭的时候还要洗碗,下午还要拖地,我怨声载道这更本不是人做的吗!姐姐在一旁看我跑来跑去地拖地,幸灾乐祸的说:“累吗,要不要休息一会儿啊,哈哈.”“少在那里落井下石,早知道那么辛苦,打死我也不帮你了.”姐姐语重心长的对我说:“现在你知道妈妈有多苦了吧,以后你只要不要乱放乱扔东西就好了.”“恩,以后在也不乱扔垃圾了!”说着我又卖力的拖起了地,这一天里我感受到了妈妈平时的辛苦和劳累,经过这次我了解了做家务的累,也感受到了妈妈的苦.
最新五年级做家务的心得体会（通用19篇）篇二
学生时代是人生中最美好的时光之一，无忧无虑的生活让我们对生活充满了幻想。然而，生活是需要付出的，五年级是一个学生们开始承担家务的年龄段。在这个阶段中，家务成为了我们日常生活的一部分，这也是我们从中学习到生活技能的宝贵时期。在这篇文章里，我将分享我的五年级家务经验。
第二段：认识家务。
五年级是一个学生们开始承担家务的年龄，这个阶段中，学生们开始意识到自己生活中的责任。当我第一次被分配了一个家务任务时，我感到有些担心，我不知道我是否能够完成它。但是随着时间的推移，我开始认识到这些家务任务的重要性，以及它们对于我的成长意义。
第三段：学习家务技能。
在五年级这个阶段，我们开始学习各种家务技能。这些技能涵盖了打扫房间、洗衣服、做饭等等。尽管一开始我可能会觉得这些任务非常麻烦和困难，但随着时间的推移，我学会了如何高效地完成这些任务。我意识到，学习家务技能也是对自己的成长和独立性的一种锻炼。
第四段：感悟家务的意义。
通过做家务，我开始认识到家务的意义。家务不仅仅是为了让我们的家保持干净整洁，更重要的是通过这些任务让我们学会责任、独立和自立。这些家务任务也锻炼了我的耐心和毅力，让我在将来遇到麻烦时更加自信和坚定。
第五段：总结体会。
通过五年级的家务经验，我学到了很多。做家务不仅是一种责任，更是一种学习和成长的过程。这让我坚定地相信，通过这些小小的家务任务。我们能够在未来变成一个更加优秀的人。所以，每当我完成一项家务任务时，我就会充满自豪感和成就感。也让我意识到，只有努力学习才能收获成功。
最新五年级做家务的心得体会（通用19篇）篇三
自从进入五年级后，我开始学会帮助家里做一些家务活。起初，我觉得这件事情很烦，因为我宁愿玩游戏、看动画片或者追剧。但是，随着时间的推移，我渐渐地发现，干家务活对我也有很多好处。这篇文章，我想和大家分享我在干家务活过程中的体会和收获。
第二段：家务的重要性。
家务并不是毫无意义的劳动，而是对我们的成长有着非常重要的影响。通过干家务活，我们能够锻炼自己的耐心、细心和责任感。此外，也可以让我们更好地理解家庭成员之间的相互依赖和合作的重要性。经过一段时间的实践和摸索，我开始真正体会到这些道理，并且深刻认识到家务活在家庭中的价值。
第三段：学会规划和管理时间。
学习干家务活，也有助于我们学习如何善用时间并管理时间。在家庭中，每个人都需要做出自己的贡献，这就需要在日常生活中合理安排和规划自己的时间。我会在每天晚饭后帮助妈妈做一些家务活，比如洗碗、擦桌子和打扫卫生等等。这些活动通常能够花费我大约半个小时的时间。通过规划时间和计划做事情的顺序，我已经养成了一种高效率的工作习惯，同时也有了更为宝贵的工作经验。
第四段：情感交流和家庭关系。
通过干家务活，还可以增强家庭成员之间的情感交流和互动。在做家务的过程中，我们不仅可以展示自己的能力和劳动成果，还能与家人分享一些愉快的时光。有时候，在家里干一些活动甚至可以成为家人们共同的兴趣爱好，并进一步促进亲密的家庭关系。
第五段：结论。
在最后，我想强调干家务活的重要性和好处，并表达我今后要继续做家务的决心。通过干家务活，我们可以锻炼自己的能力，提高自己的工作效率，更好地管理时间和规划生活。家务活还能带给我们更多的生活乐趣和与家庭成员沟通交流的机会，从而促进家庭和谐、更上一层楼。我希望能够继续学习和成长，成为一个更好的孩子，一个更好的家庭成员。
最新五年级做家务的心得体会（通用19篇）篇四
星期六中午，我准备跟妈妈学做一个荷包蛋。于是，我便跟妈妈商量了一下，妈妈犹豫了好久，才答应了。
我先到冰箱里拿了个鸡蛋，准备把蛋敲碎，倒在锅里。正在这时，妈妈一把抢过我手中的鸡蛋，说：“先看我煎个荷包蛋。”做荷包蛋开始，妈妈先把生鸡蛋放在桌子上“啪啪”敲了几下，蛋壳马上裂开，妈妈利索地把蛋黄和蛋青倒在了锅里。然后把饭铲插在鸡蛋下面，再把鸡蛋翻了几翻。这样，一个荷包蛋就做好了。
接着，我做荷包蛋了。我开始以为把蛋清和蛋黄倒在锅里是一件非常简单的事情，可实际做时，我却做得手忙脚乱。由于动作太缓慢，蛋清和蛋黄都流在了桌子上，我马上把蛋黄和蛋清倒进锅里。可是，蛋清却弄得乱七八糟，急得我气喘吁吁。我用铲子准备把荷包蛋铲几下时，差点就把荷包蛋给铲了出来，还把油溅到衣服上了。最后，我却做了个四不象的荷包蛋。哈哈，真不好意思!
妈妈看了以后，说：“没关系，虽然你做得不好，可毕竟还是你第一次做呀!”可我生气地说：“谁叫你以前不给我做，不然的话，我做得比你好多了。”妈妈听了，觉得很有道理，好像脸也红了。
最新五年级做家务的心得体会（通用19篇）篇五
我是一名五年级的小学生，家庭中有着充满爱和快乐的四口之家。作为家庭的一分子，看到家里的事情需要自己去做，这是我们孩子们的义务和责任。我从小就开始参与家务，随着我年龄的增长，逐渐背负起更多的家庭责任，这让我积累了许多关于干家务的经验和体会。
第二段：家务工作使我日常生活变得更加丰富多彩。
在家中忙碌起来，会让我有更多的时间与家人共度美好时光。比如，我们会一起洗衣服、扫地、擦窗户等。这些事情虽然看似平凡普通，但却能给我们带来很多快乐。尤其是当我们一起完成了家务，还能够热情洋溢地分享着大家接下来的计划和趣事，聊得不亦乐乎。
第三段：家务工作让我沉淀了许多成长的经验。
将几个人的家务安排、拿起蒙布、擦地板，对于我来说都是一次次的成长，也是一次次锻炼的机会。在干家务的过程中，我会发现自己的不足之处，并想办法去克服。有时还会遇到一些问题需要创新的解决方法，这些经历让我变得更加成熟和自信。
第四段：家务工作让我培养了健康的生活习惯。
洗衣服、整理房间等家务工作能够锻炼身体，促进健康。在家里，我还会和家人一起做饭，吃着自己亲手做的菜，感到十分的满足和开心。收拾家务之后还能够通过看书、跟家人聊天等休闲方式放松身心，不仅增加了我们的幸福感，更是为我们的身体和心理健康做了好准备。
第五段：总结，反思与共勉。
总之，让孩子参与家务，可谓是一件双重受益的事情。我们不仅能够得到锻炼和成长的机会，更能学习到责任、勤奋、团队协作等重要的品质和习惯。感谢家里这样的安排，我也希望家长们能够给予孩子们更多的家务机会，在不断尝试和实践中，培养他们成为具有独立思考、自主行动能力的人才。
最新五年级做家务的心得体会（通用19篇）篇六
生活中，家务事是不可避免的一部分。我们小学五年级的学生已经开始懂得独立生活，也应该开始学会干家务了。干家务，不仅可以减轻家长的负担，还可以锻炼自己的生活能力。接下来，我将分享我干家务的体验和感受。
第二段：家务劳动能够锻炼身体和意志。
干家务既是锻炼身体的好方法，也可以锻炼意志力。做家务需要弯腰、蹲着、擦拭等一系列动作，这些动作可以满足一部分运动量，对身体和健康很有好处。另外，在家务事中我们需要有耐心、细心和认真的态度，这些都是锻炼意志力的好机会。家务劳动能够让我们变得更加强壮、独立和自信。
第三段：家务活让我们更好地体会家长的辛苦。
干家务不仅可以锻炼我们的生活能力，还可以让我们更好地理解家长的辛苦。在继续家长将要做的家务时，我们意识到家务并不是一件简单的事情。需要考虑到一些细节，才能做得更好。这让我们更加珍惜家人所做的努力和付出。
第四段：家务让我们更有责任感。
家务让我们学会承担责任和分担家务，在家务中也让我们学会了分工合作，让我们更加团结。在以后的生活中，我们也会因此具备更多的责任感和合作精神，变得更加独立和自信。
第五段：家务是自我成长的机会。
在干家务过程中，我们不仅要学会做事，还要学会做人。努力学会做一个好的家务能帮助我们提高自己的综合素质，特别是在学习上，更易于处理问题，做好时间管理。总之，细心的认真和耐心的态度使我们逐渐成长。
总结：
做家务不仅可以减轻家长的负担，还可以培养我们的独立性、自信心和责任感。干家务需要我们的细心、耐心和认真态度，家务劳动对我们的身体和意志力都有很好的帮助。在干家务的过程中，我们得到了成长和锻炼，我相信我们一定会越来越好，不断进步。
最新五年级做家务的心得体会（通用19篇）篇七
第一段：介绍家务活的重要性。
家务活是每个家庭中必不可少的一部分，要让家具整洁，衣服干净，食物可口就需要我们去干家务活。在日常生活中，家务活给我们带来的收获是突出的，它可以增强我们的责任心和团队意识，也可以帮助我们发展独立生活能力。
第二段：分享干家务后的感悟。
我家最近有一个规定：每个星期六都有干家务的日子。在这个日子里，我必须负责拖地、擦桌子、整理房间以及清洗衣物等等，这些活我都会认真完成。虽然家务活有时候会让我感觉疲惫，但同时也减轻妈妈的负担，让她可以有更多的时间来休息或陪伴我们。
第三段：家务活让我学会感恩。
我曾经不知道妈妈每天要忙多少家务活，也没有意识到这些家务活是花费了多少时间和精力才完成的。因此，通过自己的亲身体验，我不仅关注到了妈妈的辛苦劳动，而且也意识到妈妈一直为我们付出了很多。因此，我感到更加感激妈妈的好意，更加爱她，也愿意更多地为她分担负担。
第四段：家务活培养了我的自理能力。
通过干家务活，我愈发意识到自己的责任感和独立能力有了很大的提升。当我能够责任地完成自己的家务活时，我就感到自己有了自理能力。这些感受能够激发我的探索精神，用不同的方式去解决问题和对待事物。
第五段：总结。
最近我意识到，家务活不仅仅是帮助整个家庭变得整洁和有序。它还对我们每个人的成长和发展都有着深远的影响。通过家务活，我们可以发展自己的思维能力和实践能力，提升自己的独立性和责任心。这些能力是成长过程中必不可少的一部分，能够帮助我们在未来的环节中更好地完成各种任务。在我看来，家务活是一件又一件冷静、挑战、复杂和有趣的工作，我也会在未来的日子里持之以恒地去完成这些工作，在日常生活中以实际行动去证明我们可以在这个家中扛起更多的责任。
最新五年级做家务的心得体会（通用19篇）篇八
今天是三八妇女节，放学后，我躺在床上回忆老师对我说的话：回家之后，要尽量帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务，以报答父母的养育之恩。我继续回忆妈妈这些年为我辛辛苦苦、任劳任怨。妈妈每天工作完，还要做家务。妈妈多么辛苦啊，我决定帮妈妈做家务，让妈妈有时间休息休息。
于是，我打算帮妈妈收拾屋子，我看见爸爸在客厅里玩电脑，我也很想玩，但是，我必须让妈妈休息休息，我特地在爸爸妈妈的卧室里撒上洗衣粉，希望能拖得干净一点，在爸爸妈妈的卧室里拖来拖去，出了一身的汗，可是就是没拖干净，我不想拖了……可是想起妈妈休息，我就继续拖了，这一次我变得聪明了，我按着地板的纹理拖来拖去，我慢慢的拖，豆大的汗珠从脑袋上留下来……终于拖完了，我斌不觉得累，而是觉得开心，看着闪闪发光、一尘不染的地板，我十分开心，就着这时我非常感慨，妈妈每天都拖地，妈妈不是更累么。
就在这一天，我下定决心要好好学习，不会再让爸爸妈妈操心，我会努力学习的!
妈妈，节日快乐!!
最新五年级做家务的心得体会（通用19篇）篇九
"你别老是坐着啊,也来帮帮忙啊!"姐姐有些气愤地说,"我有不是说不做,这样吧,明天我代替你做吧做吧.""这可是你说的哦,不许耍赖哦!""一定,我又不是那种人."姐姐欢呼雀跃地说:"总算可以好好地休息一天了."我不已为然的说:"不就是帮你做一天家务吗,有什么大不了的.""等你明天就知道了."说完就又去洗碗了.
第二天,我正在做我的春秋大梦,忽然妈妈把我叫醒,我不耐烦的说:"干吗啊,人家正在做梦呢!""你忘了,昨天……""哦,我知道了."说完很不情愿的起了床,一早上,妈妈就叫我去洗衣服,可怜我洗的腰酸背痛,残叫连连,可妈妈却毫不领情,在一旁催我洗衣服,洗了一上午的衣服,看看手,已经被水泡得不成样子,本以为只是这样就好了,谁知,吃完饭的'时候还要洗碗,下午还要拖地,我怨声载道这更本不是人做的吗!姐姐在一旁看我跑来跑去地拖地,幸灾乐祸的说:"累吗,要不要休息一会儿啊,哈哈.""少在那里落井下石,早知道那么辛苦,打死我也不帮你了."姐姐语重心长的对我说:"现在你知道妈妈有多苦了吧,以后你只要不要乱放乱扔东西就好了.""恩,以后在也不乱扔垃圾了!"说着我又卖力的拖起了地,这一天里我感受到了妈妈平时的辛苦和劳累,经过这次我了解了做家务的累,也感受到了妈妈的苦.
最新五年级做家务的心得体会（通用19篇）篇十
自从上了五年级，我开始学着参与家务，每天放学回家后都会帮助妈妈打扫卫生、洗碗、擦桌子等等，虽然有时候很累，但是我发现经过一段时间的干家务，我的心态和态度有了不少的改变。
第二段：初尝苦涩。
刚开始干家务的时候，我总是会感到很累很困，尤其是在洗碗的时候，手里握着那个刷子，刷一次又一次，总感觉没刷干净，真的很累。还有那厕所清洁，就更是让我觉得一点都不好干。不过，慢慢的我发现，只要心态好、努力工作，任何事情都是可以解决的。
第三段：反思感悟。
有时候干家务并不仅仅是为了完成任务，更多的是让我学会了如何照顾自己和别人，学会了如何珍惜自己的生活、学会了如何去面对和解决问题。同时，在完成家务时，我也培养了自己的耐心和精神力量，慢慢地发现自己能够处理好家务和学习，超越自己的限制，不断地进步。
第四段：感恩家人。
在干家务的这段时间里，最让我感动的就是我的父母，他们从不强迫我去干家务，而是希望我在家庭中有所作为，并且把分工细化，把家务分配给每个人。我和父母相互配合，共同经营一个干净整洁、温馨舒适的家，也学会了感恩，珍视家庭和家人的一切。
第五段：总结展望。
总的来说，参与家务虽然有时候很辛苦，但是也是一种锻炼、成长和享受的过程。在干家务的过程中，我们不仅仅是在切实地为家庭服务，更是在成长、展示、让社会和父母更好地认识我们。我希望在未来的日子里，我能够更加努力，在家庭和学习中都有所收获。同时，也希望我们的家庭永远充满温馨和快乐！
最新五年级做家务的心得体会（通用19篇）篇十一
听说五年级就要去军训，这一天我已盼望很久了。九月3号上午，我怀着无比激动的心情，来到了军训基地。在这里我们将要度过为期一周的军训生活，马上就要成为一个小军人了，我那颗高兴的心都快要蹦出来了。
在那艰苦的五天里，我们学到了在学校所学不到的知识，我们每个人都有相当大的收获。在各个课程中，我学会了编制丝网花，沙艺，陶艺……训练中，学会了站军姿，跨立，敬礼等，我感觉最累的是站军姿。
虽然是就月，但是太阳狠毒，教官叫我们站军姿，磨练我们的意志。站了不到几分钟分钟，有人就有点头晕，坚持不住了，豆粒般的汗珠渗满了我的额头，不一会就变成雨点吧嗒吧嗒地往下流，但是我依然像一棵小松树一样笔直笔直的。这时，脚有些酸了，汗把衣服侵湿了，有些累了。可我向前一看，我的一些好朋友个个都站得笔直，一副军人的姿势，我想：“我可不能丢脸，必须得坚持住!”我也和大家一样，立起笔直的腰身，挺起坚强的胸膛，用昂扬的气势，无声地告诉别人：我们是一个真正的军人!后来，我们还进行了制作丝网花，制作陶艺、沙艺……这些丰富多彩的课外活动，是我们书本上所没有的，它让我们体会到了动手实践的快乐。
这次军训，教官们将他们铁的纪律呈现在我们面前，教会我们什么是军人的风范，什么是钢铁般的意志。五天的军训生活，永远地留在了我的心中，化作我人生最美好的记忆。
最新五年级做家务的心得体会（通用19篇）篇十二
本课以《体育与健康课程标准》为依据，充分体现“健康第一”的教学指导思想，结合八年级学生的基本情况，体育教学器材来组织安排教学内容。在培养能力方面重视培养学生的观察能力、实践能力和简单的评价能力。在育人方面重视培养学生的公平竞争、参与意识、团结协作、信任与责任意识。在技能掌握方面，对教材中的技术教学因素做了淡化处理，突出了由传统的“教师教，学生学”变为“学生乐于主动学，自主学，教师辅导”的探究式学习方式。
1、学习接力跑的技术知识，了解接力跑的特点，掌握接力的方法，发展协调性。
2、了解接力跑基本方法，掌握下压式接力跑的基本技术，通过游戏竞争提高快速跑能力。
3、在游戏与娱乐中，体验运动的乐趣，培养学生自我学习、自我锻炼、自我评价的能力。
4、培养学生能主动地与同伴合作，具有较强的合作意识，良好的心理品质和社会适应能力，培养终身体育的意识，形成终身锻炼的习惯。
接力跑是田径教学中的集体协作项目，对于这个教材的理解，我认为应从广义角度看，凡是由多人参与的，为一个共同目标，相互协作，以跑为主要完成手段共同完成的活动就是接力跑。以传递接力棒为特征的接力跑仅仅是其中的一个活动方式。在接力跑教材中，传接棒技术本身并不复杂，过于专注技术教学的专业化、准确化，对学生的发展意义不大。因此，在注重锻炼身体、掌握技能的教学功能外，更多的、更重要的应体现它在心理健康与社会适应上的教育功能。使全体学生体验到参加体育活动的乐趣，在心理和生理上有一种获得成功后的喜悦感受；激发了他们参与体育活动的兴趣，从而更加主动积极地参加体育活动。为终身体育打下扎实的身心基础。
本次课的授课班级为八年级学生，由于该年龄段的学生掌握技术动作比较快，接受能力较强，具有较强的创造力和自学能力，针对这一特点，我采用了启发、模仿、创新、竞赛等教学法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
2、学习形式让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作精神。
3、教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况，充分让学生了解自己在练习中优势与不足。从而激发学生自主练习的情趣。
1、开始部分以课堂常规开始，使学生在最短的时间内进入课前准备状态。
2、准备部分首先组织学生在场地进行游戏、专项徒手操等活动方式激发学生参与学习的兴趣，使学生在快乐的学习中身心得以全面的调动，以此达到热身的目的。
3、基本部分教师语言引导、讲解、营造探究学习环境，让学生去体验。教师运用讲解示范、学生模仿练习，使学生初步学习动作技术，通过强化传接棒练习，使学生初步掌握技术，并能加以应用和发展。
4、结束部分在教师的指导下，进行放松，让学生的身心恢复到安静状态，最后通过学生自我评价和教师小结，增强学生的自信心，宣布下课。
1、课堂气氛活跃，学生热情高涨，师生情感交流融洽。
2、本次课大约80％的学生能够初步掌握传接棒的基本动作技术，60％的学生能在连贯的配合中完成交接棒练。
最新五年级做家务的心得体会（通用19篇）篇十三
为了做好这次社会实践活动，学部王主任亲自和实践基地商讨活动事宜，经过多次协商后，与学生处、少先队、年级组一道制定了详细可行的活动方案，并赢得了学部家长委员会的鼎力支持和积极参与，下发了《xx的一封信》，让全体学生及家长都明确了这次社会实践活动的目的、意义和要求。
活动前，学部召开师生大会，强调了此次活动的目的、纪律，进行了活动安全教育。各班主任及带班老师下到班级，根据学生性别、性格等特点分成十人小组，每组选出一位组织能力强的学生担任组长，并对每一项活动提出了具体的注意事项，从安全到纪律到礼仪，细致到如何与农户打招呼，共同进餐……大家思想上的重视，是本次活动得以圆满完成的首要前提。
进入营地，虽然学生们都被农户接到家中，并配有专职的辅导员，每日活动安排得合理、有序，但我们仍然不敢大意，所有的带班老师与学生一道住进农家。
每天清晨x：00，老师们就和学生一起早早起床，整理内务，和学生们一道在乡间的水泥路上晨练。晨曦中，师生修长的身影，路旁新耕的田地，碧绿的菜畦，各色的野花组成的一幅美妙的图画。晚上，等到学生就寝后，老师们才结束一天的工作，让自己放松下来。
年轻的xx老师对学生的指导耐心细致，手把手地教孩子们洗衣，整理内务，炒菜，师生其乐融融的情景，让农户们啧啧称赞。因为一个班级的学生入住到了好几个农户家，为了更全面地了解学生状况，老师们得不停地穿梭于各农户家中。年近xx的xx老师也跟着老师们一起奔波，不慎摔了一跤，闪了腰，伤了脚踝，但她一声不吭，贴上药，又和大家一起工作。xx和xx老师为了照料生病的学生，一夜都没睡好觉。学部王主任更是亲自督阵，和孩子们一起劳动，一起开展活动。每次活动前，王主任都要对师生提出相关要求，活动后及时进行小结，表扬先进，指正不足，使每次活动都开展得有声有色，取得实效。
第二天早晨，同学们亲自动手做起了早餐，有的是包饺子，有的是煮面条，有的是做包子，品尝着自己做的早餐，孩子们心底美滋滋的！上午，学生们到农户菜地了解作物的栽培及生长过程，还采摘了蔬菜。有的小组还采摘了艾叶，伴上了糯米，做起了攸县特产——艾叶糌，虽然蒸出来的样子不怎么好看，但味道还挺不错的！下午三点半，同学们带着锅碗瓢盆，排着整齐的队伍去河边野炊。x个小组在河滩一字排开，一声令下，比赛开始。打灶的，准备柴火的，打水的，洗锅的，煮饭的，炒菜的都行动起来，那场面好不热闹。夕阳西下，田间小路上又响起了叮当叮当的锅碗瓢盆悦耳的撞击声。晚上，同学们在基地举行了别开生面的“拔河”大赛，经过激烈的角逐，xx班获得了第一名。充实的一天，在同学们的欢呼声中结束了。
最新五年级做家务的心得体会（通用19篇）篇十四
五年级争章是学校和班级中很重要的一个活动，它鼓励学生勤奋学习，争取更好的成绩。在这个活动中，学生们努力学习，互相鼓励，争取获得优秀的成绩和荣誉。在我参加这个活动的过程中，我学到了许多重要的东西，这些东西将对我将来的学习和事业产生重要的影响。
第二段：争章带给我的改变。
争章让我变得更加自信和坚定，它让我知道如果我勇敢地面对自己的挑战并努力工作，我就有可能获得成功。我积极地参加各种活动，尝试不同的事情来充实我的生活经验，这让我变得更加自信和有活力。我学会了坚持不懈地追求目标，即使遇到挫折也不能轻易放弃。
第三段：争章对我的学习的影响。
争章还对我的学习产生了重要的影响。它让我知道，学习对我的未来非常重要。我学会了如何高效地学习，包括提高阅读和写作能力，增强数学和科学知识并利用有效的学习习惯。这些技能帮助我在我的学业上取得了较好的成绩，并为将来的事业奠定了基础。
第四段：争章教会我的团队精神。
争章还教会了我一种重要的精神，即团队合作精神。在争章的过程中，我参加了许多团队活动，和其他同学一起工作学习。我学会了如何和他人合作，互相帮助，共同努力完成困难的任务。这些经验是我未来成功的重要基础。
第五段：结论。
争章活动让我体验生活中的许多不同方面，不仅仅是在学业上，还包括在团队中的协作和在个人的成长中的自律。这些经验将成为我的人生旅程中的珍贵财富。我相信这些经历将在我未来的学习和成长中发挥重要的作用。
最新五年级做家务的心得体会（通用19篇）篇十五
如果你们问我什么爱最让我感动？我会说是母爱。在这十多年撒满光辉的人生道路上，她——默默为我做了个母亲的职责。但她——母亲却从来没收到过，我作为女儿送出的礼物。随着日历的翻动，转眼明天又到了母亲节，我不会在让她失望了。我不想送别的，只想说几个字——谢谢您，妈妈。
我至今还记得，在那个炎炎夏日里又停电又停水的那个夜晚，家里就只剩一杯水了。我渴得很，就向妈妈要水喝。妈妈给了我水，我问她渴不渴她说她不渴，可是她明明已经是汗流浃背了。她让我喝了，免得我中暑了。可她就没想过自己会中暑。
这就是伟大的母爱，母亲从就不会为自己着想。她只会了自己的.儿女。明天我会对她——母亲，说声“妈妈，我爱您！”
最新五年级做家务的心得体会（通用19篇）篇十六
认为抓好英语教学过程中的各环节，组织好一堂课的教学是提高教学质量的关键。首先，要组织教学。良好的开端是成功的一半。一节课良好开端对整堂课的顺利进行起着重要作用。教师要别出心裁，精心设计，使学生感到新奇独特，引起求知欲。教师必须使学生在教学过程中充分准备，以便集中注意力，逐步进入状态。教师要先显示本课教学目标，让学生作好准备。其次，要检查复习。检查了解学生掌握知识的程度，获得反馈信息的重要手段，可根据图片、内容做自由交谈并重视旧知识的操练。巩固旧知识，起到以旧引新的作用力求过度自然，节省时间。再次，对新知识的讲授和训练。英语教学要求把新的内容项目和实践运用结合起来。不能单纯介绍单词、短语，应做到词不离句，句不离语言环境。小学生是以具体形象思维占主要地位，所以教师在上课时应通过动作、实物、图片来表达语言意义，创设真实有意义的情景，让学生得到直观的感性认识。
教师：夏兰香通过过去两年的教学工作，我才知道上课时老师的每一个动作，每一个眼神，课堂上的思想变化等等，都能体现出一个老师的水平。要想成为一名出色的老师并不是一件容易的事，只有在今后的工作中勤奋学习，努力提高自己，才能更上一层楼！下面是我在四年级语文教学时的一些感想。
作为一名初次涉足小学二年级语文教学的教师，看到一张张纯真童稚的笑脸，听到一声声清脆响亮的“老师好”，抚摸着一页页承载着无数知识的课本……我深感责任重大----这就是我的学生，这就是我的班级，这就是我将昼夜辛勤地去努力并培育其茁壮成长的孩子们！
兴趣是最好的老师，在小学语文教学中，“兴趣教学”尤为重要。在新课教学和复习课教学中采取的兴趣教学又略有不同，在新课，低年级的同学们普遍存在极大的阅读兴趣，但面临的阅读困难也很大。
语言的学习是一个长期积累的过程，正如所谓不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。字、词、句、段、篇的素材都需要长期积累，而四年级的学生主要在于为以后的学习打好基础。首先，生字关就是一大障碍关，学过的生字词刚刚忘掉了，新的生字词又出现了，这都是学生阅读的障碍，所以要强化生字学习。
其次，在语句的理解上也存在困难，以低年级学生的语文知识沉淀来看，真是少之甚少的，因此经常遇到一些不易理解的语句。第三，对于课文的大意以及作者的思想感情这些需要深入探究的知识，同学们在经过表面阅读以后是无法挖掘出其精髓的。这些问题都需要在课堂上得到妥善解决，兴趣教学在其中起到一个非常重要的作用，在课堂的导入部分，要最大限度地提高学生的兴趣，可以通过一首与文章密切相关的儿童歌曲或一个小游戏来导入课文，紧接着在教学过程中要密切关注学生的思维变化，以一种适应青少年心理的方式来完成教学过程，切忌繁冗拖沓。上好一门课既是一门科学，又是一门艺术，关键看你怎么设计怎么安排了，其中的学问不是一朝一夕能够领略尽的，作为一名新教师，我要学的东西还有很多很多。
我又完成了一节的英语课，此时我的心情并不轻松，因为这几天我确实有许多感触，下面就我的英语教学谈谈得与失。
记得美国著名作家特瑞西·克伊德所说：“却使是最麻烦的孩子他也有迷人的特质”，在这届学生中我体会得很深刻。他们爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果我在教学中忽视他们的这些特点，单纯沿用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。因此我比较重视激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力。为了培养和保持学生的学习兴趣，我刻意渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲；充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性；注重“以人为本”，发挥学生的主体作用；建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣。因为兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学。与此同时不断完善课堂教学手段，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情。像初一（1）班的刘铁他在英语这方面可以说是“三不能”学生，面对这种情况，我没有忽略他们，而是努力找到些闪光点：如某某学生虽然目前学英语有些困难，但他非常认真，看，他上课从不说话。而另一位调皮好动的张镇健，我会说仅管背单词让他很伤脑筋，但他确实努力了，已经背会了一半一上的单词。这些做法让他们很接受，我不断寻找后进生的优点、长处，最终使这些同学最终在英语学习上即使没有取得较好的成绩，但是他们从不讨厌英语，从不在英语课上捣乱，从而使我的教学能顺利进行。
为了要提高和激发学生的学习兴趣我充分钻研教材，认真备课，在各教学环节中尽量增加趣味性。一般是由易到难，逐步深入，同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。呈现语言材料前，我想办法为学生创设新颖可信的情景，由此吸引学生注意用生动的形象、真实的画面、优美动人的语言和音乐，来丰富学生的想象力，刺激学生的兴趣和求知欲，增强学生的记忆效果，从而实现教学目标，达到教学目的。力，再由该情景过渡到课本所展现的情景中，同时，合理地运用实物或图片、简笔画、录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比如在进行课文教授时有时我会从网上下载一些英语材料或用自制课件来进行教学，通过声音、画面等的完美结合。
我还注重“以生为本”，发挥学生的主体作用。过去我们采取的是填鸭式的教学，把他们看成是可以填充知识的容器，忽视学生的特点，无视学生的主观能动性。但现在通过不断的学习，我终于懂得了“以人为本”的理念。也就是在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生的学习主动性。
现在的学生与我当学生时的情况很不一样，他们往往不听“师道尊严”这套，讨厌权威型的老师，他们追求的是平等的师生关系。如果我们认为，人的天性是懒惰的，不思进取的，需要严格教诲才能启迪良知，那么权威型的师生关系应该是最为有效的。传统的师道尊严，便是权威型的师生关系的体现。但是现代的教育观念认为人的本性是积极的、向上的，具有生长与进取的潜力，教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全发展，故权威型的师生关系无疑会扼杀学生的兴趣和伟大的创造力。
在教学过程中，耐心是至关重要的。它是一位教师良好行为的体现，也就是我们平常所说的教师职业道德的其中重要的一个方面。我们的工作除了教学上的，还有心灵上的。对待形形色色的问题，来自不同家庭的学生，都要用一颗热情的心耐心地去做。特别是“差生”，学习英语的毅力和耐心都较差，听课时的心情也常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。因此，在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外，特别是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐心回答，并予以支持和表扬，这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。
牛津英语教学是以任务型学习为基础，以学生为主体，培养学生语言交际能力的新型教学模式。在一年的教学实践和教法探索中，深深体会到只有更新教学理念，在教学过程中，注重与学生的交流，开展以学生为中心的互动式教学，才能真正达到二期课改提出的要求，使学生在学习中体会成功，对英语学习产生浓厚的.兴趣。
如何在牛津英语的教学中做到这几点，我认为必须有着几方面的认识。
一．教学理念的更新。
在以往的外语教学中总是以老师教为主，一节课中老师要讲大半节课，然后就是以学生做练习来巩固所学的知识。这样的教学比较重视知识的系统传授和笔头练习，比较忽视听、说、读、写语言能力训练和口头练习。这种教学的后果是使学生患有“英语聋哑症”或“高分低能症”；另一种教学认为语言相当于一门技能，如同骑车、游泳一样，多练即成。故教学时比较强调大量单一，重复的练习和巩固，这样的后果是使学生对语言的学习产生厌恶感，最后导致失去学习的信心。而牛津英语的教学理念是以学生为主体进行学习，在老师教学过程中要注重与学生的交流，让学生去学会学习，调动和发挥学生的主体性，培养他们的语言交际能力。
二.培养自立，发挥学生学习的主动性。
培养独立思考的习惯，对于发展思维能力是极其重要的。著名心理学家布鲁纳的“认知发现说”认为，学习不是被动机械地形成刺激——反应的联结，而是主动形成认知结构的过程，布鲁纳非常重视人的主动性，他认为，学生和科学家的智力活动从本质上说是一样的，无论掌握一个概念还是解决一个问题，发现一个科学理论，都是一个主动的过程。因此，他大力提倡发现法学习，所谓发现法，就是让学生独立思考，改组材料，自行发现知识，掌握原理、原则。要尽可能使学生成为自主而自动的思想家。可见，教师发挥学生的学习主动性及培养独立思考习惯十分重要。
三.直观教学，快乐教学，提高学生的语言学习兴趣和语言交际能力。
根据心理学理论，兴趣是儿童进行活动的主要动力。儿童的兴趣总是和一些积极、肯定的情绪相联系，它可以激发儿童的求知欲，可以降低儿童意志努力的程度，使其注意力较长时间集中在一定活动内容上，并能唤起儿童丰富的想象力和创造的欲望。有了兴趣，儿童就会主动地、自觉地参与到教学过程中来，在教学过程中充分表现自我、完善自我。而缺乏兴趣的教学，尤其是单纯理智的学习，需要儿童付出更多的意志努力，把注意力长时间集中在单一的教学过程中，这对于兴奋性程度高、意志力薄弱、注意力易分散、转移的儿童来讲无疑困难重重。此外，由于理智性的学习缺乏一定的情景和趣味，儿童始终处在羞怯、惧怕说错的情绪状态之中，影响儿童丰富的想象，不能充分自由地表现自己的思想，使儿童产生厌倦情绪，甚至形成恶性循环。因此，在牛津英语的教学中，采用直观教具、游戏、全身性的反应活动、都能引起学生对语言本身的兴趣，并能帮助他们加深理解，加深记忆。
四.全面，合理的安排课后任务。
牛津英语课后任务作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。否则，课后任务便失去了意义。安排课后任务时，必须考虑学生的年龄特点和英语知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的安排课后任务。
最新五年级做家务的心得体会（通用19篇）篇十七
五年级是小学生涯中的关键一年，各个学科的知识大幅度增加，考试的难度也逐渐提高。因此，及时进行复习是必不可少的。复习可以巩固学过的知识，弥补掌握不足之处，提高成绩。同时，复习也是检验对知识的理解和掌握程度的重要方法。通过复习，我们可以找出自己的薄弱点，加以改进，提高学习效果。
第二段：合理制定复习计划。
复习计划是复习的重要组成部分，合理的复习计划可以帮助我们高效地进行学习。在制定复习计划时，我们要根据自己的实际情况和学习进度合理安排时间，确保每个科目都得到适当的复习。同时，分配时间要有弹性，以便对重要知识点进行更加深入的复习。在制定计划时，我们还要注意休息的安排，合理的休息可以让我们更好地恢复精力，提高学习效率。
第三段：科学记忆的方法。
好的记忆方法可以帮助我们更好地掌握知识。在复习时，我们可以应用各种科学记忆的方法，如归类法、串联法、联想法等。归类法可以帮助我们整合知识，形成知识体系，使学习更有层次感；串联法可以将知识点有机地连接起来，帮助我们更好地理解和记忆知识；联想法可以通过和已有的知识联系起来，帮助我们更好地理解和记忆新知识。在应用这些方法时，我们还要注重反复和及时复习，使记忆更加牢固。
第四段：善于总结归纳。
复习中，及时总结归纳也是十分重要的。我们可以将所学的知识点进行归类总结，形成思维导图或复习纲要。通过总结归纳，我们可以更好地理清知识之间的关系，形成系统的认知结构。同时，总结归纳也有助于我们发现知识点之间的联系和规律，提高学习的深度和广度。在总结归纳时，我们要注重思考和梳理，确保总结的准确和完整。
第五段：积极应用所学。
我们要将复习的知识积极地应用于实际生活中。在课堂上，我们要主动思考问题，并积极参与讨论，与同学们互相交流，共同提高。在做作业时，我们要注重分析和运用所学知识，灵活运用解题技巧，提高解决问题的能力。在考试中，我们要运用好复习期间积累的知识和技巧，做到信心满满，全力以赴。通过积极应用所学，我们可以深化对知识的理解，加深记忆，并提高自己的综合能力。
综上所述，五年级的复习是我们小学生涯中至关重要的一年，复习的必要性不言而喻。通过合理制定复习计划，运用科学的记忆方法，善于总结归纳，并积极应用所学，我们可以更好地掌握知识，提高学习效果，为未来的学习打下坚实的基础。同时，复习也是培养我们学习能力和综合素质的一种方式，我们应该将其视为自我提升的机会，不断努力，取得更大的进步。
最新五年级做家务的心得体会（通用19篇）篇十八
五年级，是我人生中一个重要的阶段。在这一年里，我经历了许多成长和进步，体验了无数的学习和经历，给我留下了许多难忘的回忆，下面让我来分享一下我的五年级心得体会。
第一段：学会自主学习和时间管理。
五年级是一个学习内容比较多、难度也逐渐增加的年级。在这一年里，我逐渐明白了要取得好成绩，必须要学会自主学习和时间管理。老师会布置许多作业和复习任务，而且时间往往是紧迫的。为了提高效率，我开始制定自己的学习计划，并按计划完成任务。通过这样的实践，我逐渐养成了自主学习的习惯，并提高了时间管理的能力。
第二段：锻炼自己的沟通与合作能力。
五年级是集体活动较多的一年级，因为我们开始接触到了各种团队合作的项目。在音乐、舞蹈和体育课上，我们经常以小组形式进行活动。在这些活动中，我学会了与同伴们进行有效的沟通，合理安排任务，并尊重每个人的意见。通过和团队合作，我收获了友谊和成长，也提高了我的组织能力和协同能力。
第三段：培养兴趣爱好和发展特长。
在五年级，我们有更多的时间和机会去发展自己的兴趣爱好和特长。我喜欢阅读和写作，因此我经常去图书馆借书，阅读各种各样的故事和文学作品，同时也参加了学校的写作比赛。通过这样的努力，我不仅在阅读和写作方面有所进步，还深深地喜欢上了阅读和写作。
第四段：认识到个人的价值和责任。
五年级，是一个逐渐增长自信心和认识到个人价值的时期。在班级活动和家长会上，我表演了很多次，这让我渐渐摆脱了胆怯和拘谨，并增强了自信心。老师不仅鼓励我们展示自己的才华，还教会了我们如何面对困难和挑战。我明白了每个人都有自己的独特价值，而且作为学生，我们也有责任去学习和进步，为自己和社会做贡献。
第五段：重要性珍惜友谊和美好时光。
在五年级，我结交了许多好朋友，在一起度过了许多美好时光。我们一起学习，一起玩耍，一起成长。我们相互帮助，相互支持，成为了彼此生活中的重要的一部分。我明白了友谊的珍贵和重要性，并下定决心要好好珍惜我们的友谊，共同度过每一段美好时光。
总结起来，五年级给予我很多宝贵的经验和收获。我学会了自主学习和时间管理，培养了沟通与合作能力，发展了兴趣爱好和特长，认识到个人的价值和责任，也珍惜了友谊和美好时光。我相信这些经验和体会将伴随着我一生，让我更好地面对未来的挑战和机遇。
最新五年级做家务的心得体会（通用19篇）篇十九
作为一名五年级的学生，我非常幸运地参加了学校举办的一系列团课。在这些团课中，我不仅学到了知识，还培养了团队精神和自信心。通过这篇文章，我将和大家分享我的团课心得和体会。
二、打破自我。
在参加团课的过程中，最大的收获之一就是让我打破了自我。在平时的学习中，我总是依赖于自己的能力来解决问题。而在团课中，我们需要与其他人合作，分享想法，才能找到最佳解决方案。这让我克服了自己的局限性，学会了尊重他人的意见，并认识到自己的偏见和缺点。
三、团队精神的培养。
团课不仅让我发现了自己的的不足之处，同时也帮我培养了团队精神。在团队中，每个人都有各自的特长，我们需要互相尊重，互相帮助，才能够完成任务。尤其是在团队合作的过程中，我们交流着彼此的想法，才能够找到最佳解决方案。团队精神让我明白了一个道理，只有团结一致才能战胜困难。
四、合理的角色定位。
在团队中，每个人都有自己的角色，我们需要找到自己的定位，并努力发挥自己的特长。在团课中，我发现自己比较擅长分析解决问题，因此我会与其他人分享并解释我的见解。这不仅帮助团队找到最佳解决方案，还让我感到充实和自豪。
五、自信心的提升。
在团队中，每个人都需要充分发挥自己的特长才能取得最佳成果。当我发现自己的想法被采纳并取得了成果时，我会感到莫大的满足和自信。团课让我明白了一个道理，只要坚持自己的信念，保持积极的心态，我们都可以取得成功。
六、结论。
参加团课是一次宝贵的经历。通过团课，我学到了很多知识，培养了团队精神和自信心。在未来的学习和生活中，我会继续发扬团队精神，充分发挥自己的特长，做一个有价值的人。