远程教育工作总结(7篇)

工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。

远程教育学用工作总结远程教育工作总结篇一

学校在资金十分困难的情况下，投入了大量的资金配套了两个教室的电子白板。为教师上课、备课、辅导提供了优良的条件。

为了有效地组织各校按照各学科教学计划听课、学习，我们采取多种方法和形式开展教学活动。学校要求教师每周一节远程教育应用课外，年轻教每人再加一节，并且从教案中能够看到教师的确在备课时，不仅备了教材，备了学生，还认真观看了事先准备的音像资料，预先操作了课件，保证了课堂教学的顺利进行。学校还投资连接了英特网，教师经常在互联网上下载教学资源，极大地提高了学校远程教育应用效果。

我校积极开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。要求每位教师每个学期听远程教育示范课不少于10节、参加远程教育研究活动不少于2次。组织广大教师收看优秀课例，播放项目配套的多媒体教学光盘或将光盘有计划地发给老师拿回家去播放观看，示范课等优质教学资源进行课堂教学实践。由骨干教师带头上远程教育移植课、示范课，带动广大教师参加运用远程教育资源进行教学研究，更新教育理念，改进教学方法，提高课堂教学质量，推动了教学改革的步伐。

我们的工作虽然取得了一些成绩，但离远程教育先进校的要求还有较大的距离，集中学习时的师生互动等方面还有待深入研究和加强。我们决心一如既往地强化管理，不断改善条件、改进方法，密切配合上级领导部门，使远程教育模式下的教育教学质量得以进一步提高。

兰香小学20xx年1月6日

远程教育学用工作总结远程教育工作总结篇二

（一）高度重视，层层落实，培训到位。

1、学校领导高度重视对教师的培训工作，学校成立了以校长为首的远程教育工作领导小组，并设有分管领导，专门负责远程教育各项具体工作。

2、制定了详实的远程教育校本培训计划，按办并根据计划开展了培训工作。培训时间可串不可占。

3、制定了远程教育各项规章制度，规章制度去确保培训工作落实。

4、领导重视，组织基本到位，效果显著。

（二）内容丰富，形式多样。

1、本期参培的对象是全校所有在岗教师。

2、负责校本培训的老师对教师的每次培训有备课，有记录。

培训内容包括：

（1）进行组织和整合远程教育资源开展教学和教研活动的培训，要求教师完成组织和整合远程教育资源开展教学和教研活动实用方案设计，并上交个人作品1份。

（2）进行电子表格统计学生成绩的培训。

3、通过培训、使参加培训的教师，认识了什么是远程教育，远程教育有什么好处学。使广大教师们深知远程教育的意义的重要性。每次培训时教师们在无特殊的情况都按时到场，无迟到和无故缺席现象。

4、学校针对实际情况采取有效形式，或集中，或分散，或个别指导等，内容全、覆盖广、措施硬，确保了培训的质量。

5、对提高教师的业务素质，保证远程教育工作在我校的长足发展起到了有力的促进作用。

（1）掌握了必要的计算机基础知识，能够进行计算机基本维护。

（2）掌握了基本操作，具备了对远程教育资源的查找、下载、并应用于教学的能力。

（3）很多教师已经能够在已有资源的基础上，根据自己上课的需要，对资源进行二次开发和应用。

（一）存在不足

1、认识不够，忙于应付。极个别教师对此次培训认识不够，没有从思想上重视起来。年龄稍大教师对自己信心不足，培训中有畏难情绪。

2、备课和上课还存在流于形式的现象。由于我校条件有限，资金短缺、房舍紧张，对远程教育技术的应用还存在很多问题。在以后的培训工作中，我们应该扬长避短，在上级部门和学校领导的指导下，把我校远程教育校本培训工作做得更好，为远程教育在我校顺利实施打下坚实基础。

（二）改进措施

1、提高教师对培训的认识，让教师从思想重视起来。

2、加大对远程教育的投入，把教师远程教育培训作为学校的主要工作之一。

3、坚持现代教育技术和学科教育相结合，做到备课中有体现，在课堂教学中实施，提高我校的课堂教育效果，真正把现代教学手段应用到课堂教学之中。

远程教育学用工作总结远程教育工作总结篇三

围绕主题学用结合-工作总结

全区党委中心组学习经验交流会经验材料

围绕主题学用结合

全面推进隆林经济社会的快速发展

中共隆林各族自治县委员会

隆林各族自治县是百色市唯一的一个少数民族自治县，

也是广西仅有的两个各族自治县之一，全县总人口 36万人，

其中少数民族人口占总人口的 79.41%。近几年来，特别是去

年以来，我们按照自治区党委的部署，在党委中心组学习过 程中，紧紧围绕全面建设小康社会的宏伟目标和本县改革发 展稳定的这一主题，坚持学以致用、用以促学、学用结合的 方法，以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导， 全面贯彻落实党的十六届四会全会精神，突出重点，创新方 法，不断提高党委中心组学习效果，有力地推进了全县物质 文明、精神文明和政治文明的协调发展。据统计， 20xx年全县国内生产总值完成 7.42亿元，财政收入完成 2.79亿元， 全社会固定资产投资完成 7.90亿元，分别比20xx年增长了11.08%、15.72%和40.32%，农民人均纯收入达 1220元。全 县呈现了经济发展，政治稳定，民族团结，社会进步的良好 局面。回顾近两年来党委中心组的理论武装工作 ，我们的做法和体会主要是：

一、提高思想认识，增强理论学习的自觉性和紧迫性 领导班子思想政治建设的状况如何，直接关系到党的路 线方针政策的贯彻落实，关系到改革发展稳定的全局，关系 到最广大人民根本利益的实现。过去，由于对中心组理论学 习认识不足，个别成员片面地认为学习是虚的，不能解决实 际问题；怕学习理论会影响工作，影响经济发展；有的把学 习当成是一种负担等等。从而导致了中心组学习的原动力不 足，中心组成员对学习缺乏应有的积极性、 主动性和自觉性，影响到了领导班子和领导干部的思想政治建设。工作中出现 一些领导干部理论根底粗浅， 工作理不清头绪，拿不出办法， 打不开局面，不能用马克思主义立尝观点、方法指导、推动 工作的现象。针对这种情况，我们引导中心组成员加强自觉 学习，更加清醒地认识到在国际形势深刻变化，国内改革开 放和现代化建设任务日益繁重的条件下，搞好党委中心组学 习，就是提高班子领导水平和决策水平，把班子建设成政治 坚定、思想解放、勇于创新、团结奋进、能够带领全县各族 人民全面推进建设小康社会的坚强集体。因此 ，我们把党委理论学习中心组作为领导班子和领导干部学习理论、加强思 想政治建设的重要形式和基本途径。首先，坚持把理论学习放在首要位置，不断强化责任意 识。县委中心组学习能否取得成效，关键因素在于责任人即 党委的一把手。近年来，我们一是县委主要领导切实履行第一责任人的职责，亲自每次的学习专题会，定期召开中心组 学习情况汇报，深入研究理论学习中的重大问题。二是积极 引导，把班子成员思想统一到发展先进生产力、发展先进文 化、实现最广大人民的根本利益上来，把学习效果与本县的 大开放大发展结合起来。三是在中结合本县实际，提出了夯 实农业这个基础，突出工业化、城镇化这两个重点，实施科 技、开放和可持续发展三个带动，开发水电、矿产、旅游、 人力四种资源，努力实现经济结构调整、基础设施建设、扶 贫开发、对外开放和生态建设五个突破性的“ 12345 ”工作思路。四是组织开展立党为公、执政为民、树立科学的、弘 扬求真务实作风的大讨论，形成了全县上下良好的理论学习 风气，促进了思想的大解放。去年以来，县委中心组共组织 集中学习15次,参学人数达300多人次，县处级领导干部共 撰写理论文章180篇，在市级以上报刊发表文章 19篇。其次，搞好调查研究，解决好县委中心组学习的重点和 难点问题。为使中心组学习提高到一个崭新的水平，我县把 如何搞好理论学习当作一个重要课题来研究。一方面，我们 通过经常性调查研究，把务虚与务实相结合，把科学理论与 本地具体实际相结合，用科学理论指导工作，分析研究和解 决工作中的实际问题。比如，为加快招商引资工作，中心组 开展了 “人人都是投资环境，我为招商引资做什么”的大讨 论，从而形成每位成员都自觉联系一个以上内外招商引资项 目，并从项目谈判、签约、开工、投产等各项重要环节进行 全程跟踪、调研、及时发现问题、解决问题，认真搞好协调 服务，确保了重点项目建设的正常开展。另一方面，针对长 期以来，县委中心组学习暴露出来照抄理念多、谈体会谈认 识少，专题发言跑题多、结合实际少，开会讲话多、做笔记 少的“三多”、“三少”难点问题，我们开展了“四查”活 动，即，一查每次中心组学习是否按照学习计划内容要求进 行；二查专题发言是否结合本地实际，有没有独到的见解； 三查参加学习成员是否按时到会，有没有迟到早退现象；四 查到会人员是否做读书笔记，写心得体会。通过“四查”使 理论学习真正做到了“进心入脑”，指导工作，从而进一步 提高了中心组成员的理论运用水平。二、健全学习制度，促进理论学习的经常化、制度化、 规范化

有效的学习制度是规范领导干部学习、增强学习自觉 性、提高学习效果的必要保证。去年以来，我们通过进一步 完善和落实学习计划、学习档案、学习预告、学习通报、学 习交流和学习考核等一系列的学习制度，使党委中心组学习 不断得到改进和加强，学习做到经常化、制度化、规范化。一是开展“三个一”的个人自学活动。为解决好工作与 学习上的矛盾，我们坚持以自学为主，集体讨论与专题讲座 相结合，在全县科级以上干部中开展“三个一”活动，即要 求党委党组每个成员每年至少熟读一本理论书籍，至少整理 出一本理论学习笔记，至少在市级以上报刊发表一篇理论文 章或调研报告。此外，中心组成员每次学习必须根据所学的 内容写出心得体会文章，以此来巩固学习成果。二是开展“两个一”的集中学习活动。即县委中心组每 个月安排1次集中学习，每季度举办 1次双休日讲座。为确 保学习取得好的效果，我们借鉴外地的做法，每次集中学习 活动都认真做好政治理论、市场经济、现代科学等内容的学 习使领导干部进一步掌握做好工作的新知识、新技能、新 本领。同时，根据新形势、新任务的要求，结合领导干部的 岗位需要，有目的、有计划地选择和充实一些新的学习内容， 不断增强学习时效性和针对性。三是开展一次学习调研活动。即要求中心组成员在每次 集中学习讨论之前进行一次调研。为提高理论学习的质量， 不断提高科学判断形势、驾驭市场经济、应对复杂局面、依 法执政和总揽全局的能力，县委中心组把学习前的调研课题 列为硬性课题，严格要求每位成员都必须坚持深入基层，深 入实际，通过调查研究，找准全县改革与发展中存在的突出 问题，探索出解决的办法和途径， 从而增强驾驭全局的能力。为了使理论学习不脱离实际，取得一定的效果。在学习 过程中，我们力求做到“五个结合”：一是学习理论与分析形势相结合。只有坚持正确的理论 指导，及时正确地分析国际国内形势，才能通过现象把握本 质，分清主流和支流，正确认识局部和全局的关系，制定正 确的方针和政策。哪些是正确的，必须坚持；哪些是不完善 的，需要调整、丰富和发展；哪些是已经过时的， 应当放弃。

这样的理论学习才有利于树立世界眼光，增强战略思维，站 在时代前列，不断提高领导能力和决策水平。二是学习理论与研究历史相结合。只有坚持正确的理论 指导，才能对历史事实和历史经验进行科学的，去粗取精， 去伪存真，把握历史发展的趋势和规律的真谛。也只有深入 研究历史事件、历史经验，才能升华对历史的认识，提炼新 的理论，进入新的境界。三是学习理论与推动创研相结合。创新是一个民族永葆 生机和活力的灵魂，是一个社会发展进步的不竭动力。在理 论创新、科技创新、体制创新中，理论创新尤为重要，因为 它能为科技创新和体制创新提供理论指导、认识方法、政策 依据、操作思路。只有大胆探索，勇于创新，才能及时发现 新情况，有效解决新问题，妥善处理新矛盾，胜利完成新任 务。四是学习理论与统一思想相结合。我国加入世贸组织 后，市场更加开放，社会阶层、经济组织、就业方式、生活 方式、价值取向日趋多样化，一些“左”的、右的杂音、噪音，以及“ qqq”邪教的歪理邪说不时通过各种渠道进行传

播扩散。在这种情况下，党内外干部群众有许多热点难点问 题，需要回答、解疑释惑，统一思想的任务很重。因此，理 论学习应该紧密联系我国改革开放和现代化建设的实际，紧 密联系干部群众关心的重大理论和现实问题，研究如何把领 导班子和广大党员干部的思想统一到党的路线、方针、政策 上来，统一到党的十六届四中全会精神上来。五是学习理论与转变作风相结合。理论是否具有威力、 魅力、说服力、战斗力，不仅要看理论本身是否具有科学真 理性，而且还要看宣传运用理论的主体是否具有良好的形象 和科学的方法。“形象”和“方法”则表现为工作作风、生 活作风、思想作风、学风和文风。有了好的形象，说实话， 办实事，清正廉洁，甘当公仆，诚心诚意为人民服务，既能 有威信，受尊敬，不负众望，言而有人听，听而有人信，信 而有人行。有了好的方法，理论联系实际，文风清新，生动 活泼，贴近群众，才能为广大党员干部喜闻乐见；言者以实 论理、以情感人、以理服人，娓娓道来，听者入耳、入脑、 入心，心服口服。因此，按照“三个代表”重要思想要求， 加强和改进党的作风建设既是学习理论的目的，也是学好理 论的方法。三、坚持学用结合，全面推进隆林经济社会的快速发展 为全面提高中心组学习的效果，在学习过程中，我

远程教育学用工作总结远程教育工作总结篇四

学校领导和全体教师充分认识到，利用现代远程教育资源，会迅速拓展农村教育的时空界限，可以迅速了解国际国内的教育信息，理解和掌握先进的教育思想，可以促进教学质量的提高。

学校努力提升教师现代教育意识，通过学习、参观、培训让教师充分感受信息化给教学带来的重大变革，着力提高自身信息素养。

为了加强学校信息化工作，学校成立了由校长为组长，以及其他骨干教师为组员的远程教育工作领导小组。

本学年来，学校投入了一定资金用于信息化建设确保学校信息化建设的硬件设施到位。学校还保证信息化软件的投入，每年用于购置软件、教师信息化培训、教育教研等方面的经费逐年递增。

为了使远程教育项目工作常规化，从起步就有一个良好的开端，学校依据市、区教育局及学区安排，结合本校实际制定出各项规章制度，如：设备设施管理制度、教师培训制度、资源使用登记制度、远程教育资源的接收、管理、收集制度及网络的维护等。学校制定了一系列的制度和奖惩措施，把教师的年终评比、平时的考核与远程教育资源的利用情况结合起来，要求每位教师每学期备若干节课的电子教案，上若干节多媒体课。

我校严格按照教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求开齐开好信息技术课，把信息技术课纳入正式课程，着力培养学生对信息技术的兴趣和意识，了解掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理和应用信息技术手段的能力，学生基本具备应用信息技术手段来进行自主学习和探究学习的能力。

开展丰富多彩的第二课堂和信息技术实践活动，培养学生兴趣特长。让学生上网获取信息，使学生养成上网搜集资料的习惯，自发上网搜集有关资料，丰富学习内容，培养了学生自主学习的能力。

现代远程教育实施后，学校的资源十分丰富，有教学教育光盘等；有卫星数字、视频及网络课堂课程等资源。

有了优质的资源，不等于就有了高质量的教学，关键还在于能够把优质资源有效地用于课堂教学中。我校对全体教师进行有关远程教育知识的培训，学校进行了相关的号召，从思想上让广大教师了解远程教育，重视远程教育，认识到利用现代远程教育资源的必要性、现实性及长远性，在使用中体会远程教育实际意义，逐步达到人人爱远程教育、管远程教育，在教育教育工作中离不开远程教育。

我校建立了一套有效的培训机制，以校本培训为主要途径，落实培训计划，完成培训任务。学校组织多次培训，根据学校发展实际，培训内容尽量选择一些短、平、快的实用技术，让大家尽快进入角色，尽快适应环境，在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思。培训内容如计算机基础应用、课件制作、internet网、远程教育资源应用、数字校园使用等，从而不断提高全员素质。目前，我校所有老师均能运用远教资源辅助教学，中青年教师大多具有信息的获取、分析、处理、应用能力和编制课件的能力。

1、以校本教研为依托，深化远程教育资源应用

随着基础教育课程改革的全面推进，我校利用远程教育资源，拓宽了校本教研的渠道。可是，在大家惊叹资源富多彩的同时，却不知该如何将它们应用自己的实践工作中。学校出台了一系列具有可操作性的办法来强化应用。

2、重视资源的收集，实行科学分类保存

现代远程教育工程的实施，丰富了我校教育教学资源，转变了教育教学理念，开阔了视野，优化了教育教学手段，提高了课堂教学效率，促进了教育事业的发展。远程教育工程的实施，为学校教育教学事业的发展开辟了一条新的道路。我们将以这次创建为新的起点，努力探索，加快学校教育信息化的进程，不断推动教育现代化的实施，真正实现学校教育水平的全面提升。

1、要继续提升实施理念，形成共同的价值追求。加强对教师的培训和管理将是我们下阶段的工作重点。

2、远程教育工作是一项难度大，问题多，情况复杂的工作，必须把这项工作当作一项经常性工作去抓，不断探索、不断总结、不断反思、不断创新，才能抓出成效。

总之，农村中小学现代远程教育工程为进一步加快教育发展带来了一个新的契机。我们一定会抓住机遇，知难而上，开拓进取，扎实工作，为实现我校教育教学的跨越式发展做出更大的贡献。

远程教育学用工作总结远程教育工作总结篇五

为了不断提升教师的教学理论水平，不断转变教育观念，真正实现资源共享。校园自开办了“远程教育”培训工作，坚持每星期一次，真正从理论的高度引领了我，从教学实践的前沿感悟了教师，让一位教师在学习中成长，在成长中提高。

在网络技术普及迅速、比较发达的这天，校园鼓励具备计算机和网络条件的老师直接上网学习，并要求自己按照继续教育要求认真自学，撰写读书笔记和心得体会，在期末上交校园，作为继续教育的一项基本要求。

本学年来，我班用心参加上级的培训活动。校本培训搞得轰轰烈烈，每学期开校初和学期末校园都要组织全校教师进行现代信息技术培训，从基本操作、文字输入与处理、电子表格、powerpoint制作，课件制作等方面进行了培训，并且要求教师充分利用每一天空堂时间主动到电教室进行操作训练，经过培训，此刻我的'全体教师基本都能熟练地利用金山文字（word）编写教案、编排试卷，会用电子表格统计校园成绩，会利用powerpoint制作简单的多媒体课件。

在校园教务处的的组织和领导下，我班用心开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。我用心利用远教和网络资源，自制制作课件10多个，构成了资料丰富，形式多样的教学课件、教学设计资源库，为今后的教学研讨带给了宝贵的资源。

据校园要求，我用心使用远程教育资源，提高教育教学质量。

我用心自学，并要求加强自身专业知识的学习，并不断总结先进经验，提高管理水平。

远程教育学用工作总结远程教育工作总结篇六

一、领导重视，层层落实，确保培训到位。

1、校园领导高度重视对教师的培训工作，校园成立了以校长为首的远程教育工作领导小组，小组成员分工明确，团结协作，安排科学，组织周密，开展顺利。

2、在原远程教育校本培训计划的基础上制定了详实、可行，贴合本次研训的计划，开展培训工作。

3、制定了规章制度，确保培训工作落实。

4、领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。

二、广泛参与，资料丰富，形式多样，切合实际。

1、本次参加培训的对象是全体在职教师。

2、培训资料分以下几个方面：

(1)大荔教育网和大荔教研网的注册和应用。

(2)远教资源的合理、充分运用。透过收看远程教育资源(课程改革、示范课例)，上机操作应用，使大家进一步认识了远程教育，认识了远程教育的好处，明确了如何更好地运用远教资源为教学服务，以及如何利用信息技术手段提高课堂的教学质量。

(3)加强了信息技术与学科的整合潜力。透过远程教育与各学科整合的研究，各学科教师结合下学期教学的需要，写出了自己下学期的计划。校园管理人员也就如何运用远程教育进行校园的教学管理和德育工作，做出了本人计划。

(4)对课件制作;教育资源搜索、下载;自制或下载的课件课堂中的正确使用以及应用中应注意的问题都做了详实的讲解和探讨。

3、培训形式多样灵活，切合实际。培训形式采取分集中和分散相结合的方式。(集中培训，分组巩固，学习。)

三、要求严格、高效务实、效果明显。

在原有基础上，透过本次培训我校大部分教师已经到达了如下要求：

(1)掌握了必要的计算机基础知识，能够进行windows的简单操作。如文件(文件夹)的建立、复制、移动、删除等。

(2)具备了对远程教育资源的查找、下载、并应用于教学的潜力。

(3)很多教师已经能够在已有资源的基础上，根据自己上课的需要，对资源进行二次开发和应用。并涌现出一批远程教育应用的先进个人和学科带头人。

透过这次研训，使教师进一步转变了观念，提高了认识和应用潜力，但在资源的开发和利用上还距国家的要求有很大的差距。在以后的工作中，我们还将不断完善校本研训机制，继续扎扎实实地抓好校本研训工作，扬长避短，在上级部门和校园领导的指导下，把我校远程教育校本培训工作做得更好，为远程教育在我校顺利实施打下坚实基础。

远程教育学用工作总结远程教育工作总结篇七

农村党员干部现代远程教育是一项长期、艰巨、复杂的工作，我校远程教育工作组在乡党委政府的正确领导下，紧密围绕远程教育这个工作中心，不断开拓创新，推进各项工作。通过大家这一段时间的积极探索，努力实践，我校在提高教师素质、提高农村党员素质、提高农民群众农技技术等方面做了大量富有成效的工作，取得了一定的成绩。

一、学校领导高度重视远程教育工作，重视提高远程教育管理员的专业素质。

1、学校领导高度重视远程教育工作，始终坚持党的路线方针和政策，无违法违纪行为，在电教工作中，中心小学行政班子团结协作，以校长为龙头，副校长主抓，电教管理人员负责培训为主线开展远程教育工作。学年初制定出了我镇远程教育工作的总体计划。为使我乡远程教育工作能顺利有效地开展，教师、学生能开拓视野，丰富知识，活跃工作、学习情趣。在开展远程教育工作的过程中，学校领导经常亲自到各校进行工作指导，对这项工作进行规范化和管理。保证了远程教育工作有秩序、有计划、有方法地进行。

2、认真搞好技术培训，提高各站点操作员技术水平。

要让农村党员干部现代远程教育工作顺利的开展，让远教设备发挥其应有作用，体现其价值，首先就要使各站点的操作员的操作技术达到一定的水平，所以对各站点技术员的培训就显得尤为重要，村校站点操作员由于他们文化水平不高，对新事物的（特别是对远教设备中的高科技设备——计算机）接受能力不强，难学易忘，针对这一状况，我们采取单独指导的方式，指导之后再加强训练，强化记忆，从而一步步提高了操作员的操作管理水平。

二、充分发挥现有远程教育设备的作用，积极开展对教师的继续教育培训工作、对学生的多媒体教学工作。使远程教育、信息技术教育能较好应用于教育教学。

按照上级要求、根据学校实情，努力为学生营造了一个良好的远程教育环境。各项目点都积极地利用设备，促进教学。与此同时，各种管理规章制度也得以完善，教师严格按规章管理和教学，保障了设备的正常运行和使用。中心小学统一印发管理人员通讯录，成立互助小组，互相学习，取长补短。由于有些光盘播放点光盘数量有限，因此，我们在中心小学及村完小形成资源中心，在教师办公室、远程教育室内张贴光盘、软件目录，供教师和其它小学借用。形成资源互补，资源流动，达到资源共享。

远程教育是对教师进行培训的的方法。它实现了远程培训、远程学习。使教师们在千里之外就能获取到先进的教育信息，更新教育观念，开阔视野，丰富知识文化，帮助教师形成新的教育教学理念。我校利用每周二下午放学后有计划、有步骤地将下载的教育信息资源，组织教师进行培训。主要采取集体学习各分散指导实际操作两种方式进行培训。培训内容是与实践相结合，让每个教师动手操作，学会运用多媒体进行教学。通过培训教师接触到了新的教育方法，自己也受到了启发，促进了教学水平和教学质量。

除了对教师进行培训外，远程教育室还对学生进行多媒体教学，通过下载接收一些有助于教学的信息，整理加工，让学生观看，以提高学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，开拓视野，丰富知识，使学生在现代化的教育模式中，愉快、高效地接受知识，接受学习。各校点都根据实际情况，按县电教室要求，制定出电教室学生学习计划。

三、广泛采纳群众意见，了解群众要求，认真实施“村校结合”，定期进行农村党群培训，努力提高农村党群素质，更好地服务于“三农”。

大多数人民群众由于文化水平的限制，他们最关注的问题还是怎样脱贫致富，增加收入，提高生活水平。多数群众需求一些关于种植和养殖专业技术方面的资料，对于这种状况，我们通过开展“一师帮一户”和“小手拉大手”活动满足群众需求，让群众能够真正感受到远程教育的好处的想法，利用互联网在各网站有针对性的搜索一些群众要求的资料，组织观看和学习。

四、远程教育工作的改革和今后的发展方向。

远程教育工作在全体教师的共同努力下，已取得了初步成效。在总结以往工作的基础上，我们逐渐创新，建立了一条适合我校远程教育工作的新思路、新方法。

1、加大经费投入，保证教学硬件设施和软件设施；

2、加大力度培训远程教育工作人员；

4、继续开展对学生进行多媒体教学。

5、加强“村校结合”实施力度。

总之，在今后的工作，我们将一如既往地坚持远程教育工作，加强对外学习，加强内部培训，更高效地利用远程教育设备学习先进的教育教学方法，提高教育教学质量，努力构建和谐市坪作贡献。