范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
人物教学反思篇一
司汤·达代表作《红与黑》中的主人公于连出生于社会底层。没有金钱、没有地位，原本梦想着依靠从军获得这一切的拿破仑帝国又刚刚覆灭，取而代之的是波旁王朝的复辟。这是一个必须拥有金钱和权势才能出人头地黑暗的社会。从小生活艰苦、地位低微的于连一方面渴望着贵族的财富荣誉和地位，另一方面又对贵族阶级的腐朽深恶痛绝。所以他既梦想着获得物质的满足、地位的提高，又努力反抗封建贵族阶级，力求阶级上的征服与胜利。故而于连的梦想之路既有对上流社会物质、金钱、地位的渴望，又饱含了对贵族阶级强烈的鄙视与反抗。这条路上既有平民的强烈自尊，又有对贵族阶级的妥协。
于连背熟了自己并不喜欢的《圣经》，并以此为跳板，借以向贵族阶级靠近；同自己并不爱的马蒂尔德在一起等等行为，都是为了能够跻身上流社会，突破阶级的桎梏。然而，他却把握住德·瑞纳夫人的手定性为自己的职责。并在抓住这只手时，感受到是自己作为一个平民阶级对贵族阶级的征服与蔑视。当他收到马蒂尔德的情书时，激动地大喊道：“终于我这个可怜的农民得到一位贵夫人的爱情的表白。”这句话里面，有的也仅仅是自己对贵族阶级征服成功的狂喜。正如于连自己所说的那样：“在这场尚在准备的战斗里，身世的骄傲，像一座高山，是她和我当中的军事阵地，这高山，便是我进攻的目标。”所以于连所做的这一切既为了跻身上流社会，同时也是源于内心深处对阶级的强烈反抗。
于连的梦想之路同时又是妥协的。当他一旦他获得了只有在这个营垒中才有的享受和快乐后，却放弃了反抗转而为之效劳。例如冒着生命危险为侯爵传递情报等等。但是这种妥协又是短暂的，他个性好强，骨子里流淌着拼命向上爬的血液，所以他不可能永远安于现状，反而是在不久之后又会有新的梦想，又开始新的反抗。
在反抗与妥协之间，却又无不体现他因极度自卑敏感而衍生出来的极度自尊。他声称：“我出身低微，可是我绝不卑鄙”；当德·瑞纳夫人提出送几个路易给他添置内衣时，于连却觉得是对自己人格的侮辱；然而当他收到马蒂尔德的情书却觉得是贵族对他的嘲弄，好用手段加以证实。而这种自卑既有他个人性格的好强的因素，也有家庭因素，然而更多的是源于强烈阶级自卑感——平民与贵族之间的天壤之别。所以他对自己的阶级身份极度敏感，时刻以极强的自尊来掩藏自己极度的自卑。
综上所诉，于连的梦想，实质上是跻身上流社会的欲望和对贵族阶级仇恨蔑视与反抗的矛盾，这其中又交织着极度的自尊与极度自卑。一方面内心深处的鄙视仇恨和自尊让他又会开始新的反抗，另一方面，上层社会也在用尽一切办法来阻止于连成为他们中的一员。所以，于连在这样的矛盾与仇恨中渐渐扭曲，而这也注定了他其梦想终将破灭的结局。所以说，于连的梦想不过是一出个人与时代的悲剧罢了。
人物教学反思篇二
有许多好奇的读者曾问我，我作品中的那些人物是怎么挖掘出来的，我从哪里搜集到了素材，获得了灵感。我的回答简单而又干脆：主要来源于生活。我只要去大街上走几小时，衣袋中就会装入一个新的题材，这篇文章的人物马上就要出现了。
前几天，当我带着自己的小狗散步时，我在伊科阿纳公园中碰到了这个人物。我的小狗名叫乔尼，是只鬈毛狗。它很讨人爱，正因为如此，在我们占据的那张长椅上，很快就坐上了一位肤色略黑、服饰考究的中年妇女。
她先是逗我的小狗，而后又同我聊了起来。我们闲谈中涉及的问题，总的来说都是些无关紧要的，例如什么气候啊、土豆生长情况啊、足球比赛啊、动物啊。她的用意在于突然地向我提出一个令人忐忑不安的问题：我是否幸福。“很难说清，”我红着脸说，像个害羞的少年，“我认为首先应该讨论一下。”“那还用说，”她答道，“既然您对幸福有自己的见解，请您说来听听。”“不行，”我回答说，“我并没有准备谈这个问题。另外，我甚至连幸福的基本含义都弄不清对此我还在继续思考。”
一下子我对此人产生了十分浓厚的兴趣我愿意同她聊下去，尽管我的小狗冻得直打寒战。在这儿我是否能为我的小说找到个人物？我心里暗自盘算，让我试试。
“您是否幸福呢?”我以她刚才问我的问题反问她，当然是想激激她。
“先生，”她说，“我非常感谢您提出的问题。每天傍晚我都到这个公园里来，我并不只是需要呼吸新鲜空气，因为新鲜空气打开窗户就能呼吸到。我到公园里来是因为我迫切需要同人们接触，可是我不得不承认很少有人，男的或女的，有兴趣问我是否幸福。我想他们根本就没有想过这个问题。好吧，我可以坦率地告诉您，我不幸福。在我的童年我曾有过幸福，那时父母视我为掌上明珠，我脸颊上印满了他们成百上千个吻，他们说我就是他们生活中的幸福。可随即我就发现，他们爱我只是因为我是个健康的人。当他们见我病了，就不再爱我了。”
“什么病?”我怯怯地问。
“噢，是一种很怪的病，几乎没人晓得这种病，我也不愿谈起它，尽管现在我已经痊愈了。不过，我还是满足您的好奇心。我得的这种病的表现就是不懂得什么叫隐喻，也就是说不能按隐喻的真正意思去做。我只会照隐喻的表面意思去做。给您解释一下。”
“请您说下去。”我惊奇地怔住了。
“比如，妈妈对我说：‘你去套套你哥哥的话，看看他这头小驴都干了什么。’我就试着去查找哥哥的心思，结果在家里搅起了一场轩然大波。更不要提一天人家叫我去缠住某人，我竟把那人搞得心烦意乱了。最后，我还能说什么呢?我的病给父母找了许多麻烦。于是他们就开始虐待我，骂我，惩罚我。为此，我小时候就从家里逃了出来，在外边流浪了很多年。我是那样的孤独，没有哪个人能理解我……”
她的自述颇带有书面语言的特点。正当我对这个人的兴趣正浓，急切盼望听到下文时，在我们面前出现了一位警察，他很客气地对这个女人说：“您跟我来一下。”
我竭力抗议，但得到的只是严厉的劝告：“您不要多管闲事!”
没办法，我只好夹起小狗回家了。我向妻子十分愤慨地讲述了我的遭遇。
“你知道吗?”我像野兽似的吼叫，“那个警察掠夺了我的人物!正当她要给我谈些最能征服人心的问题时，却被那混账警察给掠走了。我要控告他!”
人物教学反思篇三
中国画艺术历史悠久，其传统画法中的“写意”画法更是有着独特的魅力。写意人物是中国画中很常见的一种题材，通过笔者的学习和实践，我深刻认识到了写意人物画的精髓所在。在这篇文章中，我将分享我对写意人物画的理解和心得体会。
第二段：“写意”的含义
“写意”在字面上就是写出自己的意思。中国画中的“写意”，更是指画家在绘画中通过自己对客观事物的感受、理解和加工，创造出以意带型的作品。在写意人物画中，画家可以根据个人对人物形态、神态、气质等方面的领悟，使用自己独特的表现手法，将人物形象再现出来。
第三段：“写意人物”的创作过程
写意人物画的创作，首先要有对人物形态的认识和领悟，该过程需要画家实际地观察和思考。这一步的成功，需要画家有充足的造型素养和经验，对人物的结构和表现方式有一定的把握。其次，画家需要有对人物神态和气质的理解和领悟。这种情感上的把握，需要画家有一定的生活阅历和人生阅历，将自己的情感转化为画面颜色和笔墨的运用。最后就是创作表现，画家可以根据自己的风格和特点，运用离合、激励、积攒等表现手法，表现出人物的气魄、情绪和个性，以表达自己的思想观点和审美特色。
第四段：“写意人物”的意义
“写意人物”在中国画艺术中，有着重要的艺术价值和人文意义。它不仅仅是一副表现形态的画，更是体现了画家的思想、情感和审美意识。让人能够通过画面，感受到画家的生命力和艺术力量，从而更加深入地理解中国画的文化内涵。此外，写意人物还能反映出时代背景和社会变迁，联接过去和现在，为我们提供了独特的历史文化资源。
第五段：总结
综上所述，写意人物是中国画艺术中的重要题材之一，它是画家对生命、情感、审美和文化的全面表现和表达。写意人物画的创作需要画家有一定的结构素养和表现技法，其价值和意义也需要我们对其深入的理解和认识。希望我的经验和思考，对于爱好中国画的朋友有所启发和帮助。
人物教学反思篇四
第一段：引言（150字）
游戏是一种被广泛接受并深受喜爱的娱乐方式，而游戏人物则成为了游戏中不可或缺的角色。他们拥有各自的外貌、能力、背景和故事，也是游戏体验中不可或缺的部分。在接触游戏过程中，我们通常会与游戏人物产生共鸣和情感共鸣，这些共鸣最终形成了我们的独特体验和认识。在本文中，将介绍我对游戏人物的几点感悟与思考。
第二段：游戏人物的塑造（250字）
无论是玄幻轻小说、Cosplay简单的扮演、还是极具变化机制的依托网游设计，游戏人物都会文化整合，体验游戏世界的真实动态。人物设计包括了形体特征，背景设定，技能特色等各方面，游戏人物的塑造是摆脱这些制约因素，创造一个新的人格存在。同时，设计游戏人物的目的是为了达到更好的游戏体验，“观察者”与“参与者”的角色切换，是游戏人物设计的一个严肃课题，最好的设计是让玩家沉浸游戏世界而不是让他们觉得冷漠或者漫不经心。
第三段：游戏人物的代入感（250字）
代入感是游戏人物的一种基本属性，可以说是沟通游戏与玩家之间的桥梁。当游戏人物的做法与自己的行动或价值观相一致时，我们会感到代入感并表现出情感共鸣。例如，曾经通关的一款游戏中，有一个角色是我非常喜欢的，她一直是我的队友，并在最后一战中英勇地牺牲了自己。当我看到这一幕时，我不由自主地掉下了泪，这种情感共鸣能够让我认为游戏是一个更加深刻的体验。
第四段：游戏人物与人格塑造（250字）
在游戏中，我们通常会选择一个具有某些特征的人物来代表我们自己，然后通过玩游戏的过程来强化我们的这些个性偏好。比如，玩家们可在游戏中进行各种各样的冒险，学会战斗技能，创造个性头像，使用软件的添加背景音乐等也可以进行自我塑造。在某种意义上，游戏世界也成为了一种实验室，允许我们通过尝试、探索和实践来提高个体的点数，从而为现实生活中的个性塑造奠定基础。
第五段：结语（300字）
总之，游戏人物在游戏中扮演着一个重要的角色，给玩家带来了丰富的游戏体验和情感共鸣。在我看来，人物并不仅仅是游戏玩法的一部分，更是刺激我们来探索其他世界的内在动机，从而帮助我们在现实生活中更好地理解自己和世界。通过与游戏人物共处和互动，我们不仅能够深入探索游戏世界，还能够了解自己的内心世界，从而更加充实、丰富和深刻地理解游戏与人生。因此，我们要高度重视游戏人物的设计和体验，注重游戏过程中的情感连接和共鸣，从而达到更加全面、丰富的游戏体验。
人物教学反思篇五
标杆人物是我们在生活、工作、学习中经常提及的话题。他们是成功的代表，无论是在自己的领域还是在跨界发展上，他们都取得了不俗的成绩。然而，成功的背后却是经历的坎坷、艰辛和不断的努力。本文将结合自身的经历，分享一些在追求成功时的心得体会。
第二段：勇于探索，跨越自我
标杆人物之所以成为标杆，往往是他们敢于探索，尝试跨越自己的舒适区。比如，著名思想家李光耀，他在独立新加坡后，积极推动国内的现代化进程，虽然面临艰难险阻，但他并未因此而放弃努力，最终在30多年的努力下，新加坡由一个落后的第三世界国家转变为一个充满活力、富裕的国度。学习这样的标杆人物，我们应该充满勇气和信心，勇于跨越自我，踏上新的探索之路。
第三段：锐意进取，不断突破
除了勇于探索，标杆人物还表现出锐意进取的精神，不断突破自己的极限。比如，科技创新领域的代表人物乔布斯，他一直在探索新的技术和应用，始终保持着对未来的追求和执着。无论是在苹果公司创新出iPod、iPhone、iPad等一系列产品，还是在Pixar动画公司推出《玩具总动员》、《视界》等经典动画电影，他始终保持着对技术、对创新的敏锐洞察力和前瞻性思维。学习这样的标杆人物，我们应该以他们为榜样，勇于挑战自我，不断突破卓越的境界。
第四段：坚持不懈，方可臻于完美
除了探索、突破，标杆人物还表现出坚持不懈的精神，方可臻于完美。比如，歌唱界的代表人物邓丽君，在短短的32年的人生中，以她的唱功和音乐才华打动了整个世界，成为华语乐坛最具知名度和最具影响力的歌手之一。然而，她的成就并非一蹴而就，她不断地训练、探索、提高自我，才有了非凡的成就。学习这样的标杆人物，我们应该坚持不懈，经过反复的训练和努力，才能实现自己的梦想。
第五段：总结
在我们的生活、工作和学习中，标杆人物的精神展现出了世人所共同崇尚的追求成功的精神。在追求成功的过程中，我们也应具备勇气、创新和坚持不懈的精神，方可臻于成功的巅峰。学习这些标杆人物，汲取他们的力量和智慧，我们才能够成为人生走向成功的标杆人物。