作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
幼儿编织活动教案篇一
1、学习绕8字花,并尝试美丽的`菊花。
2、在编织活动中体验制作成功的乐趣。
铅丝、皱纸、各色丝带、双面胶等
掌握8字绕的技能
1、上次我们去上海大学参观了菊花展,你们觉得菊花漂亮吗?漂亮在哪里?
2、幼儿交流各自的意见
3、教师小结:菊花颜色多,形状比一样,所以看上去很美很漂亮。
4、那今天你们想不想做彩色的菊花?
二、幼儿尝试制作菊花
1、教师出示各种材料请幼儿看看说说、幼儿尝试制作,教师指导
2、幼儿交流
请个别幼儿演示:“你是怎样做的?”
(2)教师结合示意图讲解操作重点。
关键点:毛线在大拇指和食指上绕“8”字花。
(3)幼儿再次动手制作
五、作品展示活动讲评
1、作品展示交流,谁做的菊花漂亮?为什么?
2、教师提议,我们把我们做好的彩色花装在花瓶里,大家一起来欣赏。
幼儿编织活动教案篇二
1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法,并掌握纸编彩图。
2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。
旧挂历纸或旧包装纸裁成的1cm宽、40cm长的纸条5—6条。工具:剪刀、胶水
一、导入:
上节课同学们学习了用两根纸条编织蜗牛,掌握了编辫子和转折编织的方法,今天我们继续学习用四根纸条来编织跳鹿,请同学们一起边看图解边学习。
板书:纸编彩蝶
二、教学步骤:
什么是编织技术?编织是以经纬交叉的排列方法,利用线状或条状材料进行制作的一种手工技术。我们可以利用一些广告纸来编织一些小动物。
1、示范授知,指导方法
(1)观看图解制作进程。
(2)学生观看后,说说你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂?
(3)重点指导:根据学生情况,把学生不懂的地方再讲解一遍。
2、组织训练,动手实践
比一比、赛一赛看哪一组同学编织得既快又好!看哪一组同学编织得既快又好!
注意事项:
1、纸条与纸条之间应编紧;
2、经纬交叉编织时应注意纸条的前后顺序;
3、跳鹿的全身各部分应比例协调;
4、最后调整时,注意修剪跳鹿的前后腿一样长,嘴部修剪要美观。创意与想象在跳鹿编织过程中,是否还可以编织出鹿的其它姿态?例如回头鹿、跪坐的鹿、相斗的'鹿等。
三、作品展示,评议创新作品展示
待多数学生完成作品后,进行作品展示,请同学将自己的得意之作给大家展示!实践与探索在编跳鹿时,还可以用什么材料来代替纸?对鹿的形象逼真度有何影响?我动手,我成功!我快乐!课外延伸我们还可以用纸编出其它可爱的小动物吗?我们不妨课后试一试。
幼儿编织活动教案篇三
1、感受编织的美和欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术。
2、学会十字编的基本方法。
3、体验编织中的乐趣且遇到困难时能坚持不放弃。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点:学会编十字编
活动难点:喜欢十字编并且乐于参与到活动中,遇到困难时能坚持不放弃
1、幼儿用书《用线玩编织》
2、不同颜色的毛线、样品、木棒
3、挂图
一、导入
1、教师出示十字编样品图片,请幼儿欣赏,激发他们的制作热情。
2、介绍饰品的名称(十字编)
3、这个饰品好看吗?如果有人送你们这个礼物,你们会喜欢吗?
4、这些饰品是用什么做的?怎么做的呢?
二、请幼儿观看挂图,鼓励他们说一说十字编的做法。
1、图里面告诉我们一共有几个步凑?
2、示意图应该按照什么顺序看?有的示意图上写了abcd是什么意思?
三、教师结合挂图中的示意图,一步一步地编织。
1、注意每次绕的时候方向都是一样的,每个角都要绕到。
2、每次绕的时候都要拉紧线,否则最后不平整就不好看了。
3、中途接线或者换线是要注意打好结,不要中途断掉了。
四、请幼儿阅读幼儿用书,一步一步完成十字编,教师在一旁指导。
五、请幼儿相互欣赏对方的作品,课后在美工区投放相应的材料,引导孩子进行更有挑战性的编织。
在这个活动中,玩线游戏千变万化,游戏过程环环相扣,幼儿对技能技巧的掌握的过程,就是每一个幼儿自己的成功果实,能从中尝到最美的滋味。不仅大大锻炼了幼儿手指的肌肉群,有利于他们自信心、审美能力的培养,也让幼儿更多的了解、接受我们的民间传统文化。
幼儿编织活动教案篇四
学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法,并掌握纸编彩图。
2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。
旧挂历纸或旧包装纸裁成的 1cm宽、40cm长的纸条5—6条。工具:剪刀、胶水
一、导入:
上节课同学们学习了用两根纸条编织蜗牛,掌握了编辫子和转折编织的方法,今天我们继续学习用四根纸条来编织跳鹿,请同学们一起边看图解边学习。
板书:纸编彩蝶
二、教学步骤:
什么是编织技术? 编织是以经纬交叉的排列方法, 利用线状或条状材料进行制作的一种手工技术。我们可以利用一些广告纸来编织一些小动物。
1、 示范授知,指导方法
(1)观看图解制作进程。
(2)学生观看后,说说你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂?
(3)重点指导:根据学生情况,把学生不懂的地方再讲解一遍。
2、组织训练,动手实践
比一比、赛一赛看哪一组同学编织得既快又好! 看哪一组同学编织得既快又好!
注意事项:
1、纸条与纸条之间应编紧;
2、经纬交叉编织时应注意纸条的前后顺序;
3、跳鹿的全身各部分应比例协调;
4、最后调整时,注意修剪跳鹿的前后腿一样长,嘴部修剪要美观。 创意与想象在跳鹿编织过程中,是否还可以编织出鹿的其它姿态?例如回头鹿、 跪坐的鹿、相斗的鹿等。
三、作品展示,评议创新作品展示
待多数学生完成作品后,进行作品展示,请同学将自己的得意之作给大家展示! 实践与探索在编跳鹿时,还可以用什么材料来代替纸?对鹿的形象 逼真度有何影响? 我动手, 我成功! 我快乐! 课外延伸我们还可以用纸编出其 它可爱的小动物吗? 我们不妨课后试一试。
幼儿编织活动教案篇五
1、运用晴纶毛线编织出小丑的造型。
2、能大胆想象,积极动手参与活动。
乒乓球、晴纶毛线、彩带、花布(边角料)、胶水。
剪刀、锥子
1、先用晴纶毛线扎出小丑的身体和大小不同的彩线球,再把花布裱糊在纸上,卷成锥形帽子。
2、结实
3、装饰眼睛、嘴,加工完成。
做做玩玩----绒线编织《手套娃娃》
白色劳动手套、棉花、毛线(二、三种颜色)、缝纫线(黑、白、红)、花布(边角料)。
1、将手套的无名指退进手掌里。再剪下小手指套,把小指套缝在与大拇指套对应的位置上。
2、向手套内填塞棉花。用毛线在大拇指套的根部扎出脖子的位置、调整好娃娃头的大小造型,即可将娃娃头的翻口处缝合。至此,手套娃娃的基本形体就组成了。
3、在恰当的位置上用红缝纫线缀上嘴巴、黑缝纫线缀出眼睛、黑毛线缝制头发。
4、根据需要制作各种服饰。
布袋木偶系列
材料:硬泡沫、毛巾、布、线等。
工具:美工刀、锉、剪、针、乳胶、大头针、砂纸。
2、在头上包贴一层布,可用毛巾以及旧针织品,包贴时乳胶要图匀;
4、用卡纸或棕色绒布做耳朵,在头顶开槽口,将耳朵嵌进去;
6、根据表演者的手形大小,用布缝制布袋;
7、按布袋的大小设计缝制木偶的服装,要求穿脱方便,以便更换;
8、用橡皮筋将布袋的颈部扎牢在头的颈部上,再穿上衣服,小熊布袋木偶就好了。