在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
中学组织生活会篇一
第一段：介绍夜校的背景及组织部夜校的宗旨和目标（约200字）
夜校是为广大学生提供学习机会和改进学习方法的教育机构。组织部夜校作为一所高中夜校，致力于为高中学生提供优质的教育资源和学习环境。组织部夜校的宗旨是提高学生学习成绩，提升综合素质，培养高尚的思想道德和科学的世界观，努力将每个学生的潜力发挥到极限。
第二段：组织部夜校的教学管理及课程设置（约200字）
组织部夜校严格按照教育部的要求，制定科学的教学管理方案。学校设立专门的教务处，负责教学事务的协调和管理。同时，夜校开设多种课程，包括主要学科的补习班以及素质教育方面的课程。学校注重培养学生的思考能力和实践能力，让学生从被动地接受知识转变为主动学习知识，从而提升他们的综合素质。
第三段：组织部夜校师资力量（约200字）
组织部夜校充分重视师资队伍的建设。学校具有一支高水平的教师团队，他们专业素养过硬，教学经验丰富，富有激情和责任心。教师们针对学生的不同特点和需求，制定个性化的教学方案，并通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。他们注重与学生建立良好的师生关系，为学生提供温暖、和谐和充满正能量的学习环境。
第四段：个人在组织部夜校的感悟与成长（约300字）
在组织部夜校的学习生活中，我深受启发和感动。首先，严格而科学的教学管理让我懂得了良好的学习习惯和时间管理的重要性。在同学们的共同努力下，我的学习成绩有了长足的进步。其次，教师们热情的授课和精彩的讲解让我眼界大开，学到了很多实用的知识和技能。他们教给我们不仅仅是课本知识，更是对社会的认识和对未来的展望。再次，夜校注重培养学生的综合素质和实践能力，通过丰富多样的课外活动和社会实践，提高了我们的团队合作能力和领导能力。总之，组织部夜校让我在学业上和个人素养上都得到了巨大的提升和发展。
第五段：对组织部夜校的期望与建议（约200字）
在组织部夜校的学习过程中，我也发现了一些问题。首先，师资力量虽然优秀，但仍有一些老师在教学方法上可以进一步改进，更贴近学生的需求。其次，希望夜校能进一步开展一些实用性强的课程，培养学生更多的实践能力。最后，希望学校可以更多地与社会机构合作，为学生提供更广阔的发展空间和就业机会。相信在学校和学生共同努力下，这些问题都会得到有效解决，夜校的教育质量会更上一层楼。
总结：
通过组织部夜校的学习体验，我深刻体会到了良好的教学管理、优秀的师资力量和丰富多样的教育资源对学生的影响。夜校为我提供了一个良好的学习环境和发展平台，让我在学业上和个人成长上都有了长足的进步。我坚信，组织部夜校会继续不断发展，为更多的学生提供更好的教育资源，助力他们实现自己的梦想。
中学组织生活会篇二
组织部夜校是我高中生活中的一段难忘经历，在这段时间里，我不仅仅只是进行了学习，还收获了许多宝贵的经验和体会。在参加夜校的这两年里，我发现自己的成长程度明显超过了想象，这主要得益于组织部夜校提供的优质教育和丰富的活动。
第二段：学习效果
组织部夜校的师资力量非常强大，老师们不仅有丰富的教学经验，还深入了解每位学生的学习情况，因此能够针对个体制定适合的学习计划。在这里，我学到了许多学校无法教授的知识和技能，比如多元化的学科选修课程和独具特色的科研活动。这些都大大提高了我的学习效果和学术能力。
第三段：实践机会
夜校不仅仅侧重于理论学习，还注重培养学生的实践能力。作为组织部的一员，我有机会参与到各种各样的活动中，比如学校的招生宣讲、社团活动的组织等。这不仅增加了我的社交能力，还让我学到了很多关于团队合作和组织管理的技巧。这些实践机会是我在夜校里获得的宝贵财富。
第四段：人际关系
夜校还让我结交了许多志同道合的朋友。在这里，我和来自不同学校的同学一起学习，一起成长，建立了深厚的友谊。我们互相鼓励，分享学习心得，一起度过了许多难忘的时光。这些朋友们成为了我人生中的重要支持力量，我们在夜校的时光中共同成长，共同追求自己的梦想。
第五段：总结
组织部夜校给予了我高中生活中宝贵的经历和体会。在这里，我不仅仅是一名学生，更是一个组织者和领导者。通过夜校的学习和实践，我不断锻炼自己的能力，提升了自己的综合素质。我相信这段经历将会对我未来的学习和职业生涯有着深远的影响。我将继续努力，将夜校所教授的知识和经验运用到未来的生活中，为自己的梦想不断前行。组织部夜校，我永不忘记。
中学组织生活会篇三
学习方式组织操作的若干思考吉林省桦甸市临江小学周绪主
新课程“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”的教育理念受到了教师们的普遍认可。但在听完一些公开课乃至所谓的引路课之后，发现对其学习方式的组织操作方面存在种种误区，在此对部分现象试作分析，以期引起同行的关注。
一、这样的合作学习好吗？
当前，在课堂教学中，“合作学习”成了教师组织教学的一种重要手段。然而，采用了小组学习就一定会提高学习效率，达到预期的目的吗？让我们一起走进课堂来看一看。
现象一：小组讨论中，只有一名学生在口若悬河地表达自己的见解，而其他小组成员只是被动地听或简单地随声附和。
在不存在认知冲突的讨论中，学生认识水平怎么能有更好地提高。其他学生善于倾听及分析还好，如若不然，充其量只算是为优秀学生搭设了一个展示才能的平台。
现象二：小组学习中，几名同学讨论热烈，但细听后发现，他们的讨论焦点仅仅停留在问题的结果上，而不是在努力寻找支持观点的理由上。
学生探究意识不强势必导致他们认识上的肤浅。而差生则不会因为参与了讨论就能澄清自己的模糊认识，这大大地降低了信息交流的含金量。
现象三：学生刚投入到讨论之中，教师便由于时间关系强令中止，并拨云见日般地表述了问题的结论。
教师缺乏民主，没有更好地为学生亲历困难与体验成功创造条件。殊不知，短期的节省时间换来的是长期的浪费时间。
现象四：学生无所适从，不知学习讨论什么。
现象五：三言两语便讨论完毕，等待发言。
这大多是由于问题过于简单，缺乏讨论的价值。
二、您的学生会探究吗？
作为教师，您的学生是否养成“自主发现”的习惯？是否让已经习惯于“接受”的学生根据自己的思维能力学会去探究？下面就这个问题谈谈我的看法。
1.允许学生持有不同见解是培养探究能力的开始。
语在课堂中面对同样一个问题，学生观点五花八门也是很正常的。
尽管有些学生的想法是错误的或者是片面的，()但他们积极思考的做法还是特别值得褒奖的。遇到这种情况，聪明的老师常常会说：“大家再想一想，再讨论一下好吗？看看谁的想法更全面一些，思考的角度更新颖一点。”答案不止一个，然而谁的观点更可取，在教师的这一点拨下，学生重新投入研讨之中。
2.自主发现问题是培养学生探究能力的重要前提。
3.情感需求是培养学生探究能力的润滑剂。
一位教师在《船长》的教学上极具艺术性。她巧妙地将探究转变为学生情感上的一种需要。
上课伊始，教师让学生听贝多芬的《英雄交响曲》片断，并谈听音乐后的感受，接着教师用深沉激昂的话语渲染情境：就在一百多年前的法国，一位船长用自己的生命谱写了一曲气势磅礴、感天动地的歌。让我们一起走进1870年3月17日那个漆黑的夜晚，一起经历那生与死的考验吧！经典的音乐和深沉的话语唤醒了学生的情感。于是这种探究欲望在悲壮的情境中，在强烈的冲动和愿望下产生：那是一个怎样的夜晚？那是一位怎样的船长？那是一段怎样的故事？在教师深情地感召下，学生一次又一次地产生了真切体验后的心灵对话。
在人与文本和谐对话使学生进入悟情、悟境的阅读之后，老师还抓住哈尔威船长殉职前的一句描写：“船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊”来揣摩探究人物的内心：看，船长神态那么安详、平静，他可能会想些什么？学生感同身受，深究人物内心自然水到渠成。因此，情感需求是培养学生探究能力的润滑剂，千万不能忽视。
4.采用灵活多样的组织形式是吸引学生探究的必要手段。
面对一个个稚气的天真活泼的孩子，抛开“情趣”来谈教学，实为不妥。那么，怎样营造一个具有盎然情趣的课堂，让学生自觉进入探寻奥秘的学习活动之中呢？在实践中我做了一些尝试。
（1）“智囊”探究法
课堂中，学生在自己小组讨论中仍无法解答的问题或有意设计的精彩问题写入纸条放在小布袋中。每个小组都可以任选其它组的一布袋问题拿回本组讨论。然后再在全班公布正确的结论。这种有点神秘的游戏性质的学习方式，深受学生们的喜爱，而且效果也很不错。
（2）角色模拟探究法
在一些描写人物的文章中，往往可以通过表演课本剧或分角色朗读来模拟人物形象。为了把角色扮演好，学生推敲语言文字的效果经常会让老师意想不到。
如在《军神》一课的教学中，学生表演了精彩的课本剧之后，我伺机采访了学生：“你是怎样把刘伯承将军的那种刚毅品质表现出来的？”“我觉得人物的语言、神态和动作是演出时应特别注意的。”“能说具体些吗？”（生笑）“语言要出奇的平静；尽管手术时疼得青筋暴起，但神态还很镇定；动作嘛，就是为忍住疼痛抓破了白床单，手术后还能主动和沃克医生握手……”
学生在扮演刘伯承将军、沃克医生及护士的同时，不仅训练了学生的口语交际水平，而且深入揣摩了人物内心。从而让学生充分进行个性化、人性化的体验活动，避免了枯燥乏味的死读书。
总之，学习方式在操作上要有其针对性和灵活性，教师更要有实事求是不断反思的探索精神，才能让课改精神扎实有效地体现在我们的课堂之中。
中学组织生活会篇四
高中是人生中最关键的一个阶段，也是一个充满挑战和机遇的时期。为了更好地准备迎接高中生活的挑战，我参加了组织部夜校。通过这段丰富多彩的经历，我获得了许多宝贵的经验和心得体会。
首先，组织部夜校为我提供了一个良好的学习环境。在夜校的课堂上，我不仅能够听到老师讲解的知识，还可以与同学一起讨论问题、解决难题。这种集体学习的方式，不仅能够提高自己的学习效率，还可以帮助我建立起团队合作的意识和能力。夜校的学习氛围非常浓厚，每个人都积极主动地参与讨论，相互学习，为实现共同的目标而不懈努力。
此外，组织部夜校还为我提供了许多实践机会。夜校组织了各种各样的活动，如义工服务、社区活动等，这些活动既能提升自己的综合能力，也为社会做出了贡献。通过参加这些活动，我意识到自己的行为可以对他人产生影响，学会了承担责任和尊重他人。在组织部夜校的实践经历中，我认识到成功来源于实践，只有通过实践，我们才能真正地掌握知识，提高自己的能力。
另外，组织部夜校还为我提供了一个展示自我的平台。在夜校中，我有机会表演、演讲、展示自己的才艺。通过这些活动，我不仅可以锻炼自己的表达能力和自信心，还可以了解和学习他人的优点和长处。夜校的舞台是一个多样化的平台，无论你擅长什么，都有机会展示出来。通过参与这些活动，我不仅能够展示自己的特长，还可以培养自己的兴趣爱好，为未来的人生道路做出更好的规划。
最后，组织部夜校为我提供了一个成长的机会。在这里，我不仅能够学习到书本上的知识，还能够学习到生活中的道理。在夜校的集体生活中，我学会了与人为善、待人诚实，培养了自己的责任感和团队合作精神。虽然夜校的学习和生活并不容易，但这一切都是值得的。通过夜校的历练，我学会了坚持努力、积极面对挑战，不断追求自己的梦想。
综上所述，组织部夜校是我高中生活中非常宝贵的一段经历。在夜校中，我不仅获得了良好的学习环境，还得到了许多实践机会，展示自我的平台，以及成长的机会。这段经历让我受益匪浅，不仅提高了自己的学习成绩，还培养了自己的综合素质。我相信，在将来的学习和生活中，我一定能够发扬夜校的精神，取得更好的成绩。
中学组织生活会篇五
在组织部以干代训的两个月里，由于在办公室工作比较琐碎，要说学习业务工作，我仅仅学会了接转党员组织关系，但是要说感悟，却有很多很多。还记得在报到的那一天，程部长就告诉我们：以干代训两个月，不在于学到什么，关键在于感悟。王主任说，在办公室学不到什么业务，但就是在办公室，仅仅从复印文件、打扫卫生、传阅文件等繁杂工作中，我观察到更多、了解到更多、学到更多。这对于今后的工作来说，将是一笔宝贵的财富。组织部是一个优秀的团队，此时，我不由自主地联想到三种动物，与大家分享一下自己以干代训的几点感悟。
感悟之一：要像蜘蛛一样具备严谨细致的作风
蜘蛛织网，一丝不苟，只有织出结实紧密的网来，才能逮到食物。办公室的工作之一就是印制文件。使用速印机印制文件，正反两面必须要达到上下左右都对齐的完美标准。印制好一份文件，往往都需要0.5毫米、0.5毫米的上下左右调整多次。从林主任身上，我懂得了什么叫没有最好只有更好，他近乎完美主义的理念深深感染了我。我清楚地记得，第一次印文件时，由于正反两面没有对齐，林主任非但没有批评我，而且耐心地在旁边指导我全部重新印制了一遍。在组织部，只有“行”与“不行”，没有“差不多就行”。在这里，没有一个“差不多”先生，所有的人在工作中都要求尽善尽美，精益求精。
感悟之二：要像蜜蜂一样具备勤劳刻苦的态度
蜜蜂采蜜，从不知疲倦。来到组织部，我每天到点下班，却发现每次都是第一个离开办公室的。部里干部工作都很刻苦，到了下班的时间还在认真工作。早上八点上班，部里同志都提前半小时来打扫卫生，天天如此。逢节假日，该值班的准时上班，不该值班的也自觉过来工作，这种忘我的工作态度着实令我钦佩。
感悟之三：要像蚂蚁一样具备团结互助的精神
蚂蚁假如找到了一件食物，从来不会自己“独吞”，而是叫来伙伴们一起努力。假如搬不动，它们一定再去叫帮手，每搬一件食物就要来回好几次，从未想过放弃。蚂蚁一天要搬比自己大几十倍的东西，但是，它们从来没有叫苦叫累过。
在部里，看不到你争我斗，斤斤计较，在工作上大家都是心往一处想，劲往一处使，相互协作，共同把工作干好。不管找谁帮忙，他都会爽快地答应。没有人拈轻怕重，抱怨连连。在生活中，大家也互相关心，嘘寒问暖。可以说，组织部是一个充满活力的温暖的大家庭，大家都以诚相待，严于律己，宽以待人。在这两个月里，领导和同事都会时不时关心的问一句伙食咋样，也经常会语重心长地告诉我们一些工作经验。让我记忆忧新的一件事是，4月份第一次夜里下雨，第二天一早上班曹科长就着急的过来问宿舍有没有露雨。我深深地感受到大家是把我们当自己的亲人一样看待。
在去牟平拓展训练的一天里，那些感人的场面让我更加体会到，正是因为有这些优秀的个人，才组成了这个优秀的团队；有这些坚强的、勇敢的、乐于奉献的组工干部，才有了这个积极向上的、严肃认真的、团结友爱的组织部；也正是有了组织部这良好的工作氛围，才培养出这么多优秀的组工干部。团队的精神是伟大的，团队的力量是无穷的。
最后，感谢组织部给了我们这难得的锻炼机会，让我们学到很多，也找到自身的差距。在今后的工作中，我们会以更加严谨的作风、更加勤劳的态度、更加团结的精神，在基层一线干好自己的工作，不辜负组织部的殷切期望，无愧于组织部选调生的光荣称号！