在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
地球教学反思篇一
品德与生活课强调尊重儿童的真实心理，尊重儿童的内心体验，在增长知识的同时，更注重身心与人格健全与发展的过程，因此，在本课的教学设计中，我注重儿童的心理特征，每一环节都力争紧密联系儿童的`生活实际。
为了吸引学生，我在本课设计了大量的游戏环节，重视学生的自身体验。通过睁眼和闭眼给笑脸贴眼睛这一环节，初步让孩子感受没有眼睛的不方便，接着又让全体学生闭眼为美羊羊画眼睛，让所有学生都认识到眼睛的作用。通过判断对错，让孩子们了解日常生活中一些错误的做法对眼睛产生的伤害，并通过对身边近视眼生活中的不方便的调查，深切地体会到近视会给自己和他人造成很多不便，体会到眼睛的重要，进而明白要远离不良的用眼习惯，正确用眼。
为了让学生养成正确用眼的好习惯，在课堂评选“护眼小卫士”，对同学们进行监督和提醒，将正确用眼真正落实的行动中。
我觉得本节课我结合了一年级学生特点，运用游戏、活动、体验等形式，让学生在游戏中悟，在活动中学，形式多样，能激发学生学习兴趣。
我的遗憾：
1、一年级学生近视的较少，让他们体会近视的烦恼以有些牵强，孩子们的调查交流不太深入有点流于形式，流于表面。
2、关注学生不够。我对一年级学生有着些许不信任，总是怕他们说不到点上，浪费时间才不让他们具体展开。这是我不够关注学生的结果。有好几个地方，学生没有回答出我想要的话我就让人家失望的坐下了。仔细想想孩子的体验都是珍贵的，一年级学生有时“胡说八道”也是正常的、真实的。我应该给予他们笑容，给予他们肯定，给予他们自由发展的空间。努力让每一个孩子都得到关注、得到爱。
地球教学反思篇二
1、抓住本节的主线——日地关系与太阳直射点及其变化，如地球的绕日公转过程中，由于绕日轨道是椭圆，太阳位于其中一焦点中，造成一年中地球离太阳的位置有两个特殊位置，近日点与远日点，地球自转时选取的参考点不同，造成太阳日与恒星日两个自转周期。由于某一时刻，只能有一点看到太阳位置最高，该点所在经线地方时为12时。太阳直射点的移动及其直射特定纬线，对昼夜长短与正午太阳高度影响很大，例太阳直射点所在半球该半球白昼时间长，直射点所在半球极圈内出现极昼现象，直射点位于回归线时正当该半球的白昼最长或最短的一天，直射点某纬线时。该地正午太阳高度最大，在该日正午太阳高度从直射纬线向南北递减。太阳直射点的移动也与白昼时间的渐变、回归线以南以北地区正午太阳高度的渐变，极圈内极昼极夜出现范围的渐变有密切相关。
4、充分发挥多媒体的优势，突破本节中黄赤交角与太阳直射点移动的关系，昼夜长短变化与正午太阳高度的变化规律等等教学难点，利用多媒体动画等工具，直观反映地球运动过程，化繁为简，启发学生思维，并能解决教学容量多与课时不足的矛盾。
地球教学反思篇三
寒假里，我看了好多本书，但是让我印象最深的却只有这本书――《我能为地球做的100件事》。
在整个宇宙中，我们的地球是独一无二的。到现在为止，除了地球之外，我们还没有发现别的星球上有生物存在。目前大约有70亿人和大约1亿种动物以及数不清的植物生活在地球上。这么多生物能在地球上生存，其中一个原因是地球上的温度很稳定。这是因为地球的周围被一层气体包围着，这层气体就是我们通常所说的大气层。而另外一个原因就是地球表面覆盖着大量的水。正是因为有了水，动物，人和植物才能在地球上生存和繁育后代。我们的地球也是在经过了40多亿年的进化之后才变成了今天的这个模样。它是一个大自然的奇迹，需要我们大家一起去用心呵护。
那我们要怎么样来保护地球呢？首先我们要节约用电，因为节约用电不但能省钱，还能保护环境，因为节约用电能减少排放进大气层的.二氧化碳数量，如果空气中含有过多的二氧化碳，就会对地球上的生物产生不利的影响。很多时候节约用电真的只是举手之劳，比如随手关灯;把家里的灯泡都换成节能灯;在冬天的室内穿的暖和点，这样就可以把空调的温度调低一点，达到省电的目的;还有放了学尽快趁着自然光写作业，不仅对眼睛好也避免了晚上开灯写作业的浪费电；还有要把不用的电器开关关掉或者把电源插头拔掉，因为很多电气设备中都内置了一种叫“待机模式”的功能，能让电器始终处于通电状态，这个功能虽然很实用，但是会浪费很多电。同学们，节约用电真的很简单对吗？我们随时随地都能为地球妈妈做这些事。
其次，我们要节约用水。你知道吗，虽然地球表面有三分之二被水覆盖着，但其中只有百分之一的水是人类可以喝的，其他的水要么是海水，要么是被冻在冰川里面，我们既不能喝，也不能用来洗衣服和浇花。节约用水也可以从我们身边的一些小事做起，比如在刷牙和涂洗手液沐浴露洗发水的时候关上水龙头，别让水白白地溜走；少泡澡，多淋浴；淋浴的时间快一点，也能节约更多的水；淘米的水拿来浇花；洗衣服的水可以拿来洗拖把冲马桶。别看这些节水小事，每天都节约一点，一年下来能省不少水呢，不要等到地球妈妈剩下最后一滴水再后悔。
还有就是要节约用纸，多使用回收纸；旧衣服旧书旧报纸的再利用，不乱扔不浪费；垃圾分类，尤其是有毒有害的垃圾比如电池，废旧灯管，杀虫剂，染发剂，废旧小家电等一定要扔到标有“有毒垃圾”提示语的红色垃圾箱里。
以上这些都是这本书里教我们做的100件事里面的，虽然都是一些随手能做到的小事，但是如果我们每个人每时每刻都坚持这样做，那我们的地球妈妈肯定会越来越好越来越美丽。希望我的作文能让更多的人知道这本书，希望我们每个人都可以从身边的小事做起，用自己的实际行动来影响身边的人，让我们地球上的所有人都能意识到热爱地球保护环境的重要性，这就是我要为地球做的第101件事！
地球教学反思篇四
本节课我进行了精心设计，根据教学内容和学生实际，参考该学科课程标准，确立了教学目标和教学重难点，根据六年级品德与社会课标的要求，淡化知识的记忆，注重知识的理解，明白其中蕴含的道理，知道在生活中具体应该做什么，所以本课更注重对学生环保意识和能力的培养，让学生在生活中能参与到环保建设中来，做力所能及的事。教学中注重学生能力的.培养，情感态度价值观体现尤为明显。
教学中，我主要采用了直观演示法，活动探究法，集体讨论法，调查法，讲授法进行教学。
由于本节课打造节水型社会的教学内容，这既是本课的重点，也是难点。因此，教学时，通过节水意识测试，了解人们的节水意识不强，增强节水意识，运用的是课上小测试；通过节水创意大赛，培养学生的节水能力，指导生活，做到节约用水。
本节课的不足：
教材处理不够理想，过于拘泥于教材，教材整合不够深入；学生在小组竞赛、活动探究、交流汇报气氛不够活跃。
针对这节课存在的问题，今后在教学中我要采取的措施是：教学更贴近学生的生活和认知水平。对教材大胆整合，不能过于局限于教材。选取教学方法要更适合学生。教学要面向全体学生，要让所有学生都参与到教学中来，教学中充分发挥学生的主体作用。教学中要调动学生学习的积极性，激发学生的学习热情。
地球教学反思篇五
诗句浅显易懂，并涉及到家喻户晓的神话传说故事《牛郎织女》，表达了少女们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。
1、借吟诵悟情，提高学生阅读能力。
“书读百遍，其义自现。 为了提高学生阅读古诗的兴趣和能力，在教学中，我对读的设计有范读，吟诵，个别读，齐读，师生合作读，引读，边读边议，边读边评，边读边想象。有的地方为了突出诗情诗境，强化读，采用“一读、再读、三读”，让诗情在学生心中产生共鸣，从而受到感染，激发浓厚的情趣，体味诗中的意境和作者的感情。
一切景语皆情语。每首诗都有某种情调的表达。《乞巧》这首诗就表达一种喜悦的情绪，所以，问题“牛郎织女日盼夜盼，终于盼到了相会团聚的时刻，你觉得他们此时的心情会如何?”的提出会使学生自主的去读，读出心情，也会读得更动听，读得更动情，读得更感人。这样也势必会提高学生阅读古诗的效果和能力。
2、借画面补充，提高学生阅读能力。
要想提高阅读古诗的实效，就得让学生理解古诗的背景。教学时，我首先由以前积累的关于中国传统节日的古诗引入新课，为了达到补充资料、丰富阅读信息、了解古诗的背景的目的，我播放了学生喜爱的神话传说《牛郎织女》动画片，让学生走进与乞巧相关的一个家喻户晓神话传说，领悟“牵牛织女渡河桥”的来由，体会它千古传颂的魅力，继而出示织女的资料，一步一步深入孩子们的内心，感受七夕节又叫乞巧节的原因及盛况，品味对幸福的向往之情。