演讲，首先要了解听众，注意听众的组成，了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地，分析他们的观点、态度、希望和要求。掌握这些以后，就可以决定采取什么方式来吸引听众，说服听众，取得好的效果。优质的演讲稿该怎么样去写呢？下面小编给大家带来关于学习演讲稿模板范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
困惑演讲稿篇一
1、当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。
2、时间的沙漏沉淀着逃不掉的过去，记忆的手总会拾起那些明亮的忧伤。
4、事与愿违，是谁狠心伤害了谁？
5、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
6、在今生的红尘里遇见，是我在时光的隧道里颠簸了千载万年的期盼。可能是上苍对你刻意的眷顾，上辈子欠你的爱，在今生里我要加倍偿还。你的美丽和善良在我的生命里荡漾，我用痴情与真爱，装扮着这个静若止水的流年。
8、你是不是断定我不会离开你，所以你才这么肆无忌惮的伤害我。
9、在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，
11、你永远不知道一句失望背后包含多少的伤心，我很失望，真的很失望。
12、当爱情无法完美，我宁愿选择无怨无悔。无论来世有多美好，我都不想在今生失去对你的记忆。我不要永恒的美丽。我只希望我的轮回里有你！
13、你说放弃一个在乎的人得对他有多失望才舍得离开。
16、青春的颜色，总是涂抹在困惑的天边！
17、世界上，每一个人都有个想要寻找的人，这个人，错过了，就再也找不回来。如果爱上，就不要轻易放过机会。莽撞，可能使你后悔一阵子；怯懦，却可能使你一辈子后悔。没有经历过爱情的人生是不完整的，没有经历过痛苦的爱情是不深刻的。爱情使人生丰富，痛苦使爱情升华。
18、或许他们的这些瞬间上不了热搜，或许他们的曝光量也不及其他城市，但这群舍身往死、负重前行的勇士，仍旧是流经我内心深处的一道暖流。
19、拿得起，放得下，人生得失很正常；站得高，望得远，是非恩怨莫挂怀；想得开，看得透，生活困惑自然开。
21、每个梦想，都是在现实中坚持不懈才实现的。
22、有时候我不懂，但我就是不想懂；有时候不知道，只是不想说出来；有时候不是我不懂，而是我懂了不知道该怎么办，所以我保持沉默。
23、如果有一天，我不再喜欢你了，我的生活还会像以前一样颓废颓废吗……我不想再过那样的生活了，所以请你，至少在我放弃你之前喜欢我吧。
24、推销就是推销给那些不用者，非洲的土人不穿鞋子，但却是鞋子最大的潜在市场。
25、现代的社会像个杀戮战场，每个人都在用不同的方式试着夺取别人的能量，想控制他人、用权利凌驾他人、获得别人的关注、认可、喜爱，或是证明自己是对的、好的、高人一等的，不一而足。
26、风都无法将你圈养，我却妄想将你收藏。
27、等待，不是为了你能回来，而是找个借口不离开。
28、毕业并不意味着美好时光的终结，只是另一种美好的开始。
29、为什么连梦里你都不放过我。
困惑演讲稿篇二
现在我们科技发达，在我们生活中谁时谁地都离不开网络，所以手机和电脑与我们息息相关，正是因为这样，有的小学生迷上了游戏，许多的空余时间都被占用了，而且还有许多的同学们在一起讨论游戏里的故事呢。
就像我的朋友，也在跟我说一些关于游戏的东西；“第五人格”，可刺激了，非常好玩，这是有四个人要逃出监管者的魔爪而设计的，而且监管者非常的可怕，你可以试一试，”她们边说边用手兴奋地拍我，不过我听了，也感觉挺好玩的。
在没有放暑假之前，我们班的男生们大部分都是在讨论吃鸡这个游戏，他们每天就在那里兴奋地说着，“我一连吃了好几次鸡，我还用了m24等好枪，”说完下个人又接着说，“要不咱们玩一个写实版的吃鸡，”许多男生连忙叫好。
就这样他们在课间，开始“打打杀杀”的游戏，一会儿兴奋得上蹿下跳，载歌载舞，一会儿又开始咚咚咚的“打枪”，一会儿又高声喊道“太棒了，我赢了。”看他们玩的可真投入啊。
游戏诱惑力很大，一不小心就会上瘾，每天都会想着它，这样也就导致学习成绩下降，只要一接触它，那么也就控制不了自己，所以我们要少玩游戏，因为游戏是一个‘网络杀手’我们要远离它。
不过，我们也可以利用好网络，在网络上学习，也可以写完作业后，在电脑上做一些编程，这样才是玩电脑最大的乐趣了。
困惑演讲稿篇三
在幼儿园工作中，各种困惑和难点真可谓层出不穷，更有甚者如同顽疾般干扰着我们的日常工作，令我们无从下手。例如：如何开展家园共建工作、怎样对待小学倾向化、如何建设园所文化、怎样建设教师团队等等诸多问题。针对这一情况，12月2日下午，我们河南师范大学园长国培班（）班主任彭小洪老师、肖广兴主任特意请来了河南师范大学刘晓红教授、福建师范大学丁海东教授、新乡市育才幼儿园王冬梅园长和国培班学员一起，就大家关注的普遍性问题进行探讨分析、出谋划策，归纳出了相应的应对策略可操作方案，让我们收获颇多。
在本次研讨活动中，我印象最深的主要由以下三方面：
一、刚柔并济引领教师团队
在“如何稳定教师队伍、提升教师素质”这一问题上，教授们一致认为：要以园长人格吸引教师、要创建适合教师发展的平台、提高教师的报酬、以专业理念引领教师成长等，特别是王冬梅园长结合自己管理经验总结的“刚性的制度、柔性的管理、科学的机制”这三条使我受益匪浅。
二、 正确看待“小学化倾向”
另外，幼儿园要用实力、品牌吸引家长，引领家长，切不可让家长牵着鼻子走。
三、“物质”、“精神”两手抓创建园所文化
丁海东教授系统地分析和讲解了园所文化的概念及构建方法等。他指出：园所文化创建的核心是精神层面，一切物质创设要为这一核心服务，彰显儿童文化、崇尚自然、构建要整体布局。丁教授的话深入人心，让我在创建园所文化方面有了科学的指导和理论的支撑。
总之，这次“幼儿园发展的困惑和难点分析”研讨活动不仅意义重大，而且非常的及时、实用，对我今后的工作有很大的帮助；非常感谢这些学前教育专家们，我一定会在工作中大胆实践，扬长避短，争取更大的进步！
困惑演讲稿篇四
1、想心安，首先就要不贪婪，不嫉妒，不在乎。你对事不贪，它就伤害不到你；你对人不贪，他就不会令你生气。心无所求的人，才是无敌的。
2、当你遇到快乐时，你要记得克制，因为得意忘形，忘形伤本，忘本失性。当你遇到困惑时，你要退一步思想，因为退一步海阔天高。
3、有没有人看穿我的虚张声势，在乎我的悲伤？
4、教室里，我们琅琅的读书声还在回响；操场上，留下过我们矫健的身影；浓郁的梧桐树梢，我们的歌声还在飘荡。可敬可爱的老师们，正是你们辛勤劳动，才让文化在我们身上传承，让我们由蒙昧走向智慧。谢谢您亲爱的母校！谢谢您尊敬的老师！
5、人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
6、无叶障目，何不见泰山？
8、绝望不想期望，失望和希望一点点发展，而只需要一句话的一瞬间。
9、我得到的都是侥幸，我失去的却是整个人生。
10、当看破一切的时候，才知道，原来失去比拥有更踏实。
11、突然停电，小区里漆黑一片。
12、最后的最后，还是你们好了，而我始终还是一个人。
14、在没人知道自己的付出时，不去表白；在没人懂自己价值的时候，不能炫耀；在没人理解自己的志趣时，不要困惑。活着自己的执着，活着自己的单纯，活着自己的痴醉，活着自己美丽的梦想。
15、看透一件事，成熟了。看穿一件事，到头了。看淡一件事，放下了。
16、没有人有义务逗我开心，想活的开心就要靠自己。
17、从背后抱你的时候，期待的却是她的面容，说来实在嘲讽，我不太懂，偏渴望你懂。期待但又怕失望。
18、改了一个又一个名字，却改不了自己，只是为了改变一种生活方式，然而，生活总和你想的不同，它不是说变就可以改变的。
20、夜半了。仅管有在多委屈，也让它埋藏心底、不愿意打扰任何人！
21、为什么选择失去？不是因为我们必然选择，而是因为失去该失去的不会让自己更累，又会得到该得到的。
22、时间不是让人忘了痛，而是让人习惯了痛。
23、早已看透世态炎凉，却没料到人心险恶。
24、只有不快的斧，没有劈不开的柴;只有想不到的人，没有做不到的事。想干总会有办法，不想干总会有理由!
26、有人觉得你不够好，只是因为他不适合你。好不好，那是一件相对而言的事情，每个人身上都一定是有优点的，问题是，有谁会发现，有谁会欣赏，有谁真的需要。所以，感情说到底，是那个能读懂你的人，那才是真正的适合你。
困惑演讲稿篇五
1、不局限教材，要灵活运用教材，根据学生的实际情况对教材进行适当的重组。例如：教学“第几”，我抛开教材中静止的画面，利用教室中活生生的资源，让几个学生上来排队，全班同学来猜第5个小朋友是谁，然后让第5个小朋友跳一跳，看看和同学们猜的是否一致。
2、要信任学生，一年级的学生一样具有无限的创造潜能。只要给学生充分思考的时间和空间，他们的创造潜能是无限的。如教学“6的组成”时，学生不仅能总结出5种组成方法，还会把5种方法并成3种。
3、要充分利用学生的生活经验进行教学，如在教学“分类”时，学生通过对各种东西进行分类，发现可以按颜色分、按大小分、按用途分、按形状分、按材料分等。分鞋子时，学生把皮鞋放一层，凉鞋放一层，并能说出人按高矮来排队时，矮在前，高在后；人按男女分，上厕所时男的上男厕，女的上女厕。学生把分类思想与生活实际结合起来，充分体验了分类的.用途、好处。
1、我虽然参加了过培训，看了较多的课改书籍，理论上明白该怎样做，但在实施中往往还会变样。虽然思想开放，也大胆尝试新的教法，但在课堂组织方面显得有点无力，秩序不是那么好，学生一声高于一声，做什么的都有，再好的教学设计也无法实施。
2、像好多课得准备很多的材料，但平时上课，自己本来就很忙，不可能一一去准备的。
3、现代教育技术在教学中的运用还不够。学校的有些设施也跟不上，像我们学校还算好了，有多媒体教室，但没有配套的课件等。
4、一年级学生起点不同是令老师们头疼的问题（这在我们学校显得更为严重，农民工子女较多）。在教学中，常常会出现好生“吃不饱”，差生“撑不了”的局面。如何对不同程度的孩子因材施教呢？这又是一个头疼的问题。
1、自己的教育观念需要不断更新，教学水平有待进一步提高。比如学生不懂的问题，有些学生站起来想解答，可是我们就是不让，偏要自己点一个学生起来讲；又如学生列出的式子是对的，但由于不合常规，而我一时没想透就不予肯定等（当然这有时我也怕考试不这样考），都暴露出自己的教学观念还跟不上学生的发展需要，还有待进一步学习提高。
2、要加大宣传力度，转变其他人的观念，但家长对教师的做法未必理解。有些家长认为现在的孩子怎么质量这么差，计算都不如以前熟练了等，这些都是对课改要求不理解的反应。
困惑演讲稿篇六
在家里，父母匆匆吃完碗中所盛之物就出门去完成他们所谓的“工作”，留我一人在家独守空屋。我问过为什么连夜晚也不能放弃工作，他们的回答是一致的，“为了我！”是吗？可你们永远都不会明白，一个人的空房还能是“家”吗？是一个空壳而已。我明白你们的用心，我知道你们其实是希望我能够学会独立，可是你们不会觉得这言之过早吗？毕竟我还是个孩子，我怕孤单，我也怕黑。
哪怕再是伤痕累累，我都决不做这个社会的遥控器。心至纯，心自由。