在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
演讲狐假虎威的故事篇一
从前，狐狸、狼、狮子和老鼠，是非常好的伙伴。
一天，狐狸在草丛中走着。突然，它看见了一只正在午睡的鹿，口水就已经流出三米开外了。它急匆匆地跑到了狮子、狼与老鼠的家去。“我在草丛里看到一只正在午睡的鹿，我们四个合伙把它捉起来吃掉吧。”狐狸说。其余三个忙答应了。
大家出发了。没过一会儿，它们就把鹿抓来了。回到家里，大家开始商量怎么分吃鹿肉。狮子说：“我是丛林之王，应该我吃身体和一条腿，其余三条腿给你们三个吃”。其他动物说：“不公平、不公平为什么我们每人只有一条腿吃”。这时，老鼠脑筋一转说：“我们把鹿肉藏到一个没人知道的洞穴里”。大家都立即反对说：“那不行！你会打洞，当然为你自己考虑了。“老鼠说：“我天天跟你们在一起，怎么有机会自己先去享受呢！”大家想想老鼠说得也有道理，就这样决定了。
秋天到了。一天，狐狸饿疯了。就去对伙伴说：“我姨妈的女儿生了一个儿子，请我去吃喜酒。”伙伴们答应了。
这个故事告诉我们人不能太贪心，好东西要跟好朋友们一起分享的。
演讲狐假虎威的故事篇二
18、
1、学会“卖、气、市、院、运、位、买、变、再”这9个生字，掌握“空气、深山、城市、高楼、城里、医院、新鲜、老家、老奶奶、过去、发生、变化”等词语。认识“鼻、病、吸、治、越、店、坪”7个字。
2、看懂图意，理解课文内容。能正确、流利地朗读课文。
3、本课内容新颖，适合学生的年龄特点。在指导学生仔细观察图画，想象小狐狸的心理活动，有感情地朗读课文，再通过演课本剧加深理解课文内容。使学生的观察力、想像力和口语表达能力均得以提高。
4、通过读课文，进行环保。使学生懂得保护环境、净化空气的重要性。引导学生从小做起，为绿化、美化环境做贡献。
5、观察图画，想象环境优美的城市，感受环境美给人的美的享受，人们只有在环境优美的城市里，才能健康、幸福的生活。
重点
学会本课的生字新词，理解课文内容。
难点
了解为什么开始人们都来买小狐狸的空气，后来为什么不买了？
课时安排 2课时
教学步骤
第一课时
一、出示课题。
同学们，你们知道在童话故事中哪一个动物最聪明吗？（狐狸）今天我们就来第18课，看一看，小狐狸又在搞什么鬼？（谈话法）板书课题：（齐读）
二、范读课文。
边听边想：为什么小狐狸要来城里卖空气？
这是一篇童话，通过一只机灵的小狐狸来到城市的经历，说明绿化环境的重要性。
三、初读课文。
读课文，认读生字新词。
1、初读课文，读准字音，标自然段，勾画生字新词并认读。
2、逐段指名读课文，并领读生字新词，加深印象，区分卖和买。
“市、病、空、变”等字的字音要指导学生读准确。
四、图文对照，理解课文。
1、自己读第一段：这段告诉了我们什么？结合课本体会“新奇”。
2、指名读第二段：读了这段你又知道了什么？
3、小狐狸生了什么病？为什么会生病？读第三段后指名回答。
（小狐狸得了“空气污染过敏症”。因为城市汽车太多，草啊、树啊相对太少，空气污染严重，所以小狐狸才会生病。）
提问：从小狐狸生病你想到了什么？（人们长期生活在这样的环境中，也会生病的。）
4、齐读第四段：仔细看这一段，你读懂了什么？
小狐狸为什么要卖空气？
5、读下面几个自然段：说说人们为什么都来买小狐狸的空气？
后来为什么又不买了？
6、观察图画（出示投影）：你们看，城市发生了什么变化？
城市变成了什么样？（完整叙述图意。）
们应该用热情的双手，保护我们的环境，让我们的城市更加美丽。）
8、有感情地朗读课文。
五、朗读指导
天天呼吸|新鲜空气‖就能治好|你的病。
我为什么 |不把山里的新鲜空气|运到城里去|卖呢？
小狐狸|把新鲜空气|装进大葫芦‖带到城里，卖给了|一位老奶奶。
人们再也不来买|小狐狸的新鲜空气了。
这些较长的句子，要反复读。读出自然停顿，有益于对句子的理解。
朗读最后一段时，可启发学生和第一自然段联系起来想一想：从哪里看出城市里发生很大变化？训练学生能前后联系起来思考问题。
六、演一演。
第二课时
一、朗读课文。
指名朗读课文。朗读时要有感情。
二、巩固生字新词。
出示写有生字新词的幻灯片。认读一下。
空气、深山、城市、高楼、城里、医院
新鲜、老家、老奶奶、过去、发生、变化
三、自己识记本课生字。
“再”与“在”读音相同，可先复习“在”，用组词的方法，知道“在”一般用于表示在什么地方、什么时间等。再教“再”是表示动作、事情重复，如“再见”。“再也不来买”即不会再来买了，所以用“再”不用“在”。
“买”与“卖”字形易混，可先学“买”，记住它是由“乛”和“头”组成的，然后再学“卖”字，“买”上加“十”就是“卖”。
四、写字教学
“变”字上半部分“亠”下是两竖、两点，要按先中间后两边的笔顺写。下半部分的“又”要比上半部宽些。
“再”字的笔顺是：
五、检查情况。
1、认读生字词。
2、把音节补充完整。
3、谈谈怎样记住“卖、院、运、位”这几个字？
4、板演“气、市、再”的笔顺。
布置作业
1、读一读。
2、看拼音写词语。
3、写出与下面词语意思相反的词。
4、把词语补充完整。
5、照样子先组词，然后用这个词语写一句话。
例：院（医院）我生病了，妈妈带我去医院看病。
实践创新
参加一次有关环保方面的活动。
演讲狐假虎威的故事篇三
1、仔细观察图片，理解故事情节。2、乐意表达自己的观点和想法，勇于创新，积极续编故事情节。3、懂得有了本领能为朋友带来快乐的人，才会有更多的朋友。
活动准备：图片4张活动过程：1、谈话，导入活动。
老师带来了一个有趣的故事——《小狐狸的变身法》。你们知道什么是变身法呀？把自己变成另外一件东西或是另一个人，这样的本领就叫变身法。那么小狐狸变了什么呢？我们一起来听！
2、观察图片，欣赏故事，理解故事内容。
（图二）：咦——来了谁？看到小兔，小狐狸偷偷笑道“哈哈，让我用变身法来着捉弄它一下吧！” 小狐狸会变什么来捉弄小兔呢？小狐狸究竟变了什么呢？喔，原来它“吱溜”变成个蘑菇。
3、完整欣赏故事。
4、续编故事。小狐狸高兴的想：原来有了本领，只有帮助别人，才会赢得真正的朋友，才会更加快乐！”于是，小狐狸决定以后要更多的帮助别人，交到更多的好朋友。想一想，森林里还有谁遇到了难题，小狐狸会用变身法怎样帮助它，请你编进故事里。
5、拓展经验。小狐狸的变身法可真厉害，帮了别人这么多忙，如果你也学会了变身法，你会干什么？小结：对呀，只有真诚地帮助别人，才会赢得真正的朋友，才会更加快乐！
二、活动反思
1、准确捕捉幼儿的兴趣点。幼儿不同于成人，对感兴趣的事物会自主地全身心投入。抓住本班幼儿活泼、好奇心强的特点，我选择了《小狐狸的变身法》这个故事。首先，题目新颖。变身法？孩子们一下子被这个新鲜、有趣的名字吸引，在强烈的好奇心的驱使下，自然而然地全身心地投入到了活动中来。此外，我根据故事情节的需要，设计了一系列活动式的图片，让幼儿直观地欣赏小狐狸的变身过程，对幼儿产生了强烈的视觉冲突，自然而然地激发了他们想要表达的愿望和冲动。
2、注重幼儿情感的体验。
大班的幼儿情感日起稳定，也日益丰富。因此，在活动设计中，我着重引导幼儿体验小狐狸得意——孤单——快乐的情感变化，通过看一看、猜一猜、说一说的环节，帮助幼儿进行积极的情感体验，学会用恰当的词语描绘小狐狸的心情。这样一来，不仅丰富了幼儿的词汇量，而且加深了对故事情节的理解，使幼儿真切地体会到“只有真诚地帮助别人，才会赢得真正的朋友，才会更加快乐”的积极情感。
演讲狐假虎威的故事篇四
自从上次被狐狸骗走了肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当她在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来觅食的狐狸看见了。
狐狸一看到肉，两眼就直发光，但是，他马上提醒自己：“乌鸦是会进步的，这回，我得多动些脑筋才能成功！”“哎呀！是乌鸦小姐呀！好久不见，你可是比以前漂亮了不少，简直就可以称得上貌美如花呀！”狐狸虽然嘴上甜言蜜语，但两眼却直直地盯着肉。乌鸦一眼就识破了他的计谋，心想：哼，我只要不理他，管他怎么说的。于是乌鸦两眼一瞪，头一扭，不吭声了。狐狸又满脸堆笑地说：“美丽的乌鸦小姐，还记得您上次给我唱的歌吗？”狐狸一手支着下巴，一手高高抬起，一脸“向往、回味”的表情。“那时，我可是听得如痴如醉啊！你那动听、美妙悦耳的歌喉，简直就是天籁之音啊！”“亲爱的乌鸦小姐，您能再为我演唱一曲吗？”乌鸦心想：这小狐狸，几年不见，这马屁都拍成这样子了！我才不会上你的当哩！乌鸦一边想，一边摆了摆乌黑的翅膀，不瞅狐狸一眼。
狐狸看这两招都不管用，急得抓耳挠腮，突然心生一计——大智若愚，将计就计。我就做一个聪明的笨蛋吧！
这话可说到了乌鸦的心坎里。乌鸦翅膀一抬，用嘶哑的声音说道：“好吧，看你诚心的份上，还不快行拜师礼！”乌鸦一张嘴，肉便掉了下来，狐狸兴奋地捡起，滋溜一声跑了。
“哎呀！我的肉呀！”此时，乌鸦才明白自己中了狐狸的连环计。虚荣心真是害人啊！乌鸦后悔不已。
演讲狐假虎威的故事篇五
狐狸披上了狼皮，反复操练着它的狼老师告诉它的动作要领。开始时的动作还不太像，到后来就十分逼真了，以至于维妙维肖，以假乱真。正当它刚学好这套本领时，恰巧有群羊从此地经过。这只披着狼皮的狐狸立刻奔了过去，一时间恐怖气氛笼罩了山野。就这样，（它真像巴特洛克尔穿上他朋友希腊英雄阿喀琉斯的盔甲代他出征一样，使得营地和全城一片惊慌，公婆儿媳，大家扶老携幼都跑进教堂去逃难。）羊群仿佛是看到了地球就要灭亡一般，狗、羊群和牧羊人都朝村子里狂奔逃命，只有一只母羊跑得慢，快被这个披着狼皮的强盗抓住了。可就在几步之遥，狐狸听到一只公鸡在打鸣叫了起来，这个不合格的学生马上朝公鸡窜了过去，把它老师给的那件狼皮工作服丢在了地上。什么母山羊、动作要领、辅导教师啦，一起全都抛到了脑后，它向往的猎物还是那只令它垂涎的鸡。
伪装毫无作用，以为这样就能改变一个人的秉性，那只是痴人说梦！只要机会适宜，他们立刻故态复萌，一切照旧！
拉封丹寓言故事通过动物世界寓指人类社会，大胆抨击了法国社会贵族阶层的凶残和暴虐，无情讽刺了社会上残留的种种恶习，热情歌颂了劳动人民敢于斗争、热爱劳动、团结互助的优秀品质。
演讲狐假虎威的故事篇六
1、梦见狐狸，一方面提醒你要小心防备身旁有小人，提示你敌手你就像狐狸一样狡猾。另一方面，也代表你身边的人可能为了你着想，正对你隐瞒着一个秘密。
2、倘若梦里出现的是死狐狸，或者你杀死了狐狸，都预示你将战胜狡猾的敌人，或揪了掩藏很深的破坏者。
3、梦见狐狸涉水或过河，预示梦者可能为了完成任务不得不远行，但一切顺利。倘若这个梦里，狐狸过一半河返回，则提醒你这趟远行会遇到艰难险阻，要小心提防。女人做这样的梦，则是提醒你对自己的私生活方面，一定要严格要求。
4、梦见狐狸在窗外，男人要小心，近期最好不要轻易接近女色或受人诱惑;女人也要尽量避免胡思乱想，检点自己，以免日后陷于十分不好的境地。
5、梦见狐狸偷偷溜进你的庭院，你要注意朋友的嫉妒，有人在暗地里败坏你的名声。
6、梦见追逐狐狸，代表你在做可疑的投机生意，你在卷入危险的爱情之中。
梦境解说：动物在梦里代表只能靠直觉理解的那部分性格。带着幼兽的动物是母性和母亲的象征。幼兽说明你关心自己纯真的部分或者你身边的孩子。受伤的幼兽表明你可能注意到自己成熟过程中或接受生活的途中所存在的困难。梦到动物被食，可能象征着你自己创造出的“魔鬼”，只有当你“吞食”掉它们时，才可能征服他们。类似神仙的、会说话的、令人望而生畏的或聪明的动物，象征着动物不知道自己创造的力量。它们并不反抗这种力量，因为它们的智慧是纯洁而简单的。在童话和梦境中注意到动物宽容忍耐的性格很重要，因为你必须与自己身上的这方面性格建立联系。乐于助人的动物象征着潜意识如何制造内心深处那些助人的画面。这些动物形象使你乐于接受帮助。驯服一头野兽或把它训练成有用的动物，代表你努力抑制并善加利用的本能。倘若你梦到寻找躲避野兽的地方，代表你和生活中颇具危险而且有害的动物有本能作着抗争。你必须思考自己的行为是否恰当。
精神象征：狐狸象征着虚伪、奸诈和狡猾。
心理分析：倘若你注意到自己心理上的迫切需求，梦里就会出现象征这些需求的动物。
演讲狐假虎威的故事篇七
故事简介：《狼和狐狸》是收录于《格林童话》中的一则童话故事。这个故事讲述了从前，有一只狼和狐狸住在一起，狼经常欺负它，叫狐狸去给它找吃的，不给它找狼就要吃了它，狐狸没办法只好去给它找，最后一次狼又肚子饿得难受又叫狐狸去给它找吃的，狐狸很生气也没办法只好去给它找，狐狸跟它说那边的地窖里有肉吃，狼高兴极了就跟狐狸一起去地窖里大吃一顿了，狡猾的狐狸一边吃一边东张西望怕农夫来了，等一会农夫真的来了狐狸一下子从地窖里追出去了，但是那只可恶的狼吃得太多肚子圆圆的追不出去被卡住农夫活活的把它打死了，狐狸高兴极了以后再也没人欺负我了可以自由的过着自己的生活了。
第三天，它们又一起出去，狼只能跛着脚走，它又对狐狸说：“红狐，去给我找点吃的，不然我就把你给吃了。”狐狸说：“我知道有个人今天正好杀了头牲口，刚腌的肉放在地窖的一个桶里，我们去弄些来。”狼说：“我跟着你一起去，假如我被逮住了，你也好帮我一把。”“行。”狐狸说着就将方法和通地窖的小路告诉了狼。它们终于来到地窖，那里有很多肉，狼张口就吃了起来。狼想：“我要用足够的时间吃个痛快才走。”狐狸也很爱吃，但它总是四下张望，时不时跑到进来的洞口，试试自己的身体能不能钻出去。狼问：“亲爱的狐狸，你能不能告诉我你为什么总是跑来跑去、钻进钻出的?”“我得看看是不是有人来了，”狡猾的伙伴回答说，“别吃太多了!”狼却说：“我要把桶里的肉全部吃光为止。”此时农夫听到狐狸跳进跳出的声音，就朝地窖走来。狐狸一看到他的影子，自己一溜烟地钻出去逃走了。狼也想跟着跑，可它吃得肚子鼓鼓的，在洞口卡得牢牢的钻不出去了。
农夫拿着一根棍子把狼打死了，而狐狸却跑回了森林，为能够摆脱那贪得无厌的狼而感到十分高兴。