作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
最新小班制作蛋挞教案与反思精选篇一
交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
1、知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
2、能根据信号做动作。
3、体验模仿游戏的快乐。
4、加强幼儿的安全意识。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
感知交通常识——过马路，红灯停，绿灯行。
1、卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。
2、设置马路场景。
一、导入，引起幼儿兴趣。
1、师：看看，今天老师给小朋友们带来了什么？（教师出示两辆玩具汽车）
2、教师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观察发生了什么事。（汽车相撞）
3、师：刚刚发生了什么事？（幼儿回答）
二、认识红绿灯。
1、为了避免刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮忙。（出示红绿灯卡片）
2、师：有谁认识这两位朋友吗？（幼儿回答）
3、师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢？（幼儿回答）
4、教师总结：汽车和行人在马路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。
三、小汽车按规则行驶。
1、师：现在我们让汽车安全行驶一次。（教师按照自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。）
2、教师操作汽车，幼儿给出信号。
四、游戏。
1、师：现在我们也来开汽车，好不好？
2、请两个小朋友来当红绿灯，一部分小朋友当汽车。
3、幼儿做游戏，教师在旁指导。
五、游戏结束，教师再次总结。
本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而认识事物，在参与到游戏中领悟。
活动中幼儿积极参与，学习氛围浓厚，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。
不足的地方就是，有一小部分幼儿只注重于玩的过程，而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以，如果再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们自己去倾听领悟。
最新小班制作蛋挞教案与反思精选篇二
小班制作蛋挞是一种实践活动，通过实际体验，让学生掌握蛋挞的制作技巧，培养学生的动手能力和合作精神。此次活动是以中学生为主的，通过老师的引导，学生进行小班制作，收获了很多的实践经验，提高了他们的创新思维和学习兴趣。
第二段：详细阐述小班制作蛋挞的具体步骤
小班制作蛋挞首先需要准备好材料和工具，大家根据老师给出的食材清单一步步准备，其中关键的步骤是酥皮的制作，需要反复揉搓，使之柔软，然后再进行模具剪切制作。
制作蛋挞馅的时候，需要细心、精确、过程繁琐。一些学生有的把馅料放太多，有的又太少，还有一些学生不注意密封，这样最后烤完成时很容易出现裂口。
第三段：从实践中得到的好处
小班制作蛋挞正是从实践中得到的好处，这次活动是激发学生的智慧和想象力，可以锻炼学生的实践能力，同时培养了学生的独立思考、合作精神、学习兴趣和团队意识。小班制作蛋挞的实践活动在许多方面都是有益的，它让学生能够认识到合作的重要性, 并为以后的生活做好充分的准备。
第四段：小班合作的体验
小班制作蛋挞的过程中，学生必须充分发挥团队合作作用。好的团队合作是一种非常重要的工作能力，我们通过这次活动能够每位同学的优点和不足，互相帮助、尊重和欣赏对方。从这个方面来讲，小班体验让我们更加感受到青少年之间的友谊和互帮互助的意义，同时也让我们更加明白合作的力量和其必要性。
第五段：总结和展望
小班制作蛋挞的活动是一种非常有价值的体验，它能够激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力，培养学生的团队合作意识和严谨创新的精神。这次活动中，我们的合作精神和团队意识得到了极大的表现，也是我们学生在不断成长的过程中，更加注重自己内心的发展和权衡，更加懂得爱护他人，以及懂得做一个优秀的团队成员。希望未来能够有更多这样的实践机会，让我们更好地展示自己的才能，也为社会的发展作出更多的贡献。
最新小班制作蛋挞教案与反思精选篇三
1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。
2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
3、乐于参加集体活动，体验与同伴、老师一起游戏的快乐。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、比较空旷的教室。
2、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》。
3、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。
一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。
二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。
1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。
2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。
3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。
4、幼儿跟着老师唱一遍。
三、组织游戏。
1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。
2、教师介绍游戏规则。
3、教师和能力强的幼儿示范游戏。
4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。
四、鼓励幼儿自由结伴游戏。
有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。教师及时介入转移其行为，让他们看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。
最新小班制作蛋挞教案与反思精选篇四
近年来，小班制作蛋挞的教学方式越来越受到关注。小班制作蛋挞能够促进孩子们的动手能力和创造力，增强他们与他人合作的能力，同时也培养了孩子们的独立性和自信心。在实践教学过程中，我们发现小班制作蛋挞不仅可以提升孩子们的实践操作能力，还能够加深他们对食品制作的认识。
第二段：教学目标与意义
小班制作蛋挞的教学目标是让孩子们掌握制作蛋挞的流程和技巧，学会如何协作完成任务，并且为孩子们提供一个实践操作和团队合作的机会。同时，通过小班制作蛋挞的教学，可以让孩子们更深入地理解食品制作的重要性，同时提高他们的科学思维和分析解决问题的能力。
第三段：教学流程与注意事项
为了让小班制作蛋挞活动达到更好的教学效果，《教案》制定了详细的教学流程和注意事项。首先，教师和助教要对食材进行清点和分类，将蛋液和面糊分开存放。其次，教师需要对鸡蛋，牛奶以及糖的比例进行解释，并手把手教导学生如何搅拌鸡蛋液。然后，教师指导学生如何操作蛋挞的模具，本着不浪费的原则，加入适量的蛋液并放入烤箱，最后等待蛋挞烤制的过程中，进行小组合作游戏等活动。在教学过程中，教师还需要注意卫生和安全问题，指导学生正确使用烤箱，防止发生意外事故。
第四段：教学成果与评价
在小班制作蛋挞的教学中，我们注重培养学生的实践操作能力和团队合作精神，让学生感受到集体合作和自我实践的乐趣。在教学成果上，学生们通过小组讨论和合作完成了蛋挞的制作，同时也在操作技能和安全意识方面得到了加强。在教学评价方面，考核的标准不仅仅是蛋挞的成品质量和味道，更重要是通过观察孩子们的操作和合作情况，来评价他们的团队协作和实践操作能力。
第五段：结语，展望未来
小班制作蛋挞不仅能够提高学生的动手能力和创造力，更能够让学生们感受到团队合作和自我实践的乐趣。从我们的教学实践来看，小班制作蛋挞教学活动是一种很有效的教学方式。未来，我们希望能够将小班制作蛋挞教学与其他课程相结合，通过不同教学方式来激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。
最新小班制作蛋挞教案与反思精选篇五
1.播放大米饭图片。
与幼儿讨论大米饭的样子和味道。
“你们喜欢吃米饭吗？”“为什么？”
2.我们也来做米饭。
（1）教师出示大头娃娃和碗的卡片。
“这些娃娃也饿了，我们一起给他们做些大米饭吧！”
（2）教师与幼儿讨论：怎样才能画出满满的一碗大米饭。
引导幼儿把卫生纸揉成团，做成“大米饭”，再用固体胶在“碗”内均匀地涂抹上浆糊，然后把做好的“大米饭”粘在碗里。
提醒幼儿尽量不要把材料弄到身上和地上，做好“大米饭”后，将桌上的碎纸放到垃圾盘中。
3.要吃米饭喽。
（2）将做好的“米饭”展示到主题墙上。
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