人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
学艺萨克斯字篇一
循环呼吸法最常见于唢呐的吹奏上，为了不让曲调因为换气而有所停顿，故常会使用循环呼吸法来产生连续不断的气流。而在萨克斯風的领域中，亦有人将此种方法应用在独奏中来展现个人的技巧，本文主要说的是萨克斯循环呼吸技术。
1. 气从鼻子吸进来，从嘴巴出去。
2. 吸进来的气要从鼻子经过气管到肺，吹出去的气则是从肺通过气管在从嘴吹出，但气管只有一条，因此只能容许单方向的送气，换句话说，用正常的呼吸法，吸气时不可吹气，反之亦然。
3. 循环呼吸也是如此，因此吸气时要如何能够持续的送气便是关键所在。
4. 我们的口腔约为肺部的四分之一，因此若是用口腔代替肺部储存空气，理论上长音有40秒的人若改用口腔储气可吹10秒，而10秒已经足够吸一口气了。
5. 吸气时，气从鼻孔吸入顺着气管到肺部，同时将口腔中预留的空气排出，便可在吸气时将乐器发声。
2. 用鼻子将气吸到肺部。
3. 接下来的就是将上述两点在同时做到，这个比较难一点。
4. 再下来就比较简单了，将吸到肺部的气吹出来即可。
5. 一面吹气时要记得要一面储气，等到气储够了，再反复1.的动作，以循环之。
6. 若是练到会上气不接下气，或是有任何不舒服的地方，请立刻停止以免产生内伤。
用吸管对着一杯水吹气，然后按照上面的方法做，若是气泡可以不间断的产生，那就恭喜你已经会循环呼吸法了，若是用一般的呼吸法，在吸气的1至2秒，气泡一定会中断，不信试试看就知道了。
以我个人的例子来说，从明白基本原理，并藉由一些辅助的方法来练习循环呼吸，大概要花上一个星期左右就可以抓到那种一面吸气一面吹气的诀窍。可是真正应用在吹奏时，要注意的地方和遇到的困能很多，就光是拉一个持续的长音来说，我就花了一个月的时间每天持续不断的自我摸索，才可以做到持续不断的吹奏，后来又花了约两个月的时间，才能够做到声音平稳没有破绽。
循环呼吸实际应用在萨克斯风上之前首先要能够做到的
1. 基本的腹式呼吸法应该是要很扎实的，对于腹式呼吸法尚不扎实的初学者，千万不要尝试去练循环呼吸法，那样保证会失败的。
3. 中等音量的长音可以稳定地持续40秒以上。因为循环呼吸法在一开始时所浪费的气很多，如果正常状况吹不到40秒以上，那就没有足够的时间，一个步骤一个步骤地进行分解动作，40秒是最低的底线，若是能够像我当初先练到50秒再开始的话是比较理想的，这样一次呼吸可以练习二至三次的呼吸转换，若是只有40秒的长音，那就要有必成的决心，一旦失败就要整个步骤重来。至于中等音量能否改成较小的音量以将长音拉长到40秒呢?理论上是可以的，但是要知道若是这样练，使用循环呼吸法吹出的音量，就只能够有这么大，没有办法更大声，同时因为气流较弱，在开始练习时的呼吸切换上，很容易造成气流中断而不易成功。
循环呼吸实际应用在萨克斯风上，在练习时可能会产生的瓶颈
1. 因为使用口腔力量很小，不易控制，因此一开始练的时候不要用乐器直接练。
2. 等到口腔的力量可以控制时，要改变储气的位置，尽量不要用双颊，用上颚或下颚，用口腔下面一点约是下颚之后，接近喉咙的部位，音准受到的影响比较少。
3. 口腔吐气不要全部吐完，一开始时至少要保留一半的气，否则吸气后再将肺部的气吹出会有一个时间的间隔，无法接上口腔的气。
4. 使用肺部的气和使用口腔的气要花一些时间才能衔接得很好，就像弹钢琴要让左右手的力度及灵敏度一致，没有长时间的反复练习，是不可能一蹴可稽的。
5. 能够控制气流之后，音准和音量的平稳是应该要加以注意的。
1. 将口腔充满气，然后只用口腔的气来让乐器发声，一开始的时候大约只能吹有一到二秒或是连声音都没有，就如同第一次要让乐器发出声音般的没有办法去控制气流的速度，慢慢去抓那种震动的感觉，等到感觉抓到之后，如果正常的方式可以吹到40秒，那只用口腔来吹，一口气吹个10秒应该是没有问题的。
2. 等到步骤一练得差不多之后，试着在步骤一的吹气的同时使用鼻子吸气，因为只是练习，吸气的时候不要吸太快，也没有必要贪心吸满气，要知道吸的气量只要能够持续一个循环就够了，千万不要太贪心。另外在吸气结束之后，口腔的气最好还剩一半以上可以利用。
3. 在口腔尚有足够的气时，即可将刚刚吸的气从肺部以腹式呼吸法，排至口腔来补充口腔中的气，等到压力稳定时即换成腹式呼吸法的方式来吹......，这里说的"等到"，事实上只是一瞬间的`事，因为腹式呼吸法的气流相比之下很强，所以若是衔接不当就很容易断掉。口腔要剩足够的气才能在新的气进入时予以缓冲，同时在衔接的瞬间，因为气流在气管间迅速地改变流向会导致口腔的气压降低，若是得不到足够的气压来震动簧片，则声音便会中断而失败。
4. 使用一般的腹式呼吸法来吹奏。
5. 在吹奏的过程中，一部份的气用来震动簧片，一部份的气要保留在口腔中储存，在口腔中的气约至八分满时，肺部中应该还有一半以上的气可以利用。
6. 将肺部排出的气改成只使用由口腔排出的方式，这时气管的气应该是由向上变成停止的状态，即步骤三的阶段。这样就完成了一个呼吸的循环了。
7. 若是练习时会上气不接下气，或是产生任何不舒服的地方，请立刻停止练习以免造成内伤。
1. 凡是没有办法以正常呼吸一口气吹到40秒以上各种发音状态，在循环呼吸上都是很难做的。例如要在低音域(直式的乐器如soprano sax.除外)吹出很大的音量的声音，基本上一口气是不可能可以超过40秒的，所以即使用循环呼吸也做不到。反过来说，只要是能够以正常呼吸方法吹足40秒，那就足够来完成循环呼吸的一个完整的循环，只要衔接得当，那么便可以一直反复步骤，持续不断地吹奏。
2. 因为口腔的肌肉力量很弱，再加上没有长时间的训练，所以凡是需要花比较多气使得气流集中、或是需要藉由嘴唇巧劲加强控制的地方，例如大跳音程、琶音、分解和弦等等，在使用上不是像一般呼吸法那般容易地应用。一般会使用的，多是以单一的持续长音使用较为普遍。
3. 由于使用口腔储气并吐气，需要使用面颊或口腔周围的肌肉，因此对于舌头的动作牵制很大，也就是说使用循环呼吸法，在点音的方面是很不容易点干净的。因此使用循环呼吸法的地方最好是以圆滑的方式来吹奏，比较不会有问题。
学艺萨克斯字篇二
“阳光总在风雨后，没有人能够随便成功。”学萨克斯的路上，我真正理解了这句话的含义。它成了我学习路上前进的动力，我也尝到了成功的快乐。
记得我读三年级时的一天，我参加了萨克斯学习班。老师让我吹低音。哼，这么简单，才吹两条练习曲，您把我看什么了？我很不解。可当我真正吹起来，才知吹的难度。
我架起萨克斯，一本正经地练习着，刚开始不错，但很快就是一个低音“发”。咦，不对呀？这么刺耳的声音，都比高音“哆”还高，一定是气没沉住。
我沉住了气，更加认真地演奏着，这回却成了低沉的“比——”。仿佛乌鸦正在痛苦地呻吟着，连我自己都觉得烦。
“比——比——比——”！一遍又一遍可怕的鬼哭狼嚎，让我急得直跺脚，豆大的汗珠顺着我的脸颊滴落下来，落在金光闪闪的萨克斯上，汗水中夹杂着泪水，两眼发红的我又着急但又不知所措，傻傻地呆坐着。
“怎么不吹了？”爸爸有点生气。
“我……我吹不出低……低音发”。我小声地嗫嚅着。
“那只能多练！”
听了爸爸的话，我抹掉眼泪继续努力地演奏着，时间的沙漏正在流逝着，我终于用我辛勤的汗水换来了成功，一切都是那么美好。
两年过去了，我也换了指导老师。要考级了，石老师耐心地教我。然而《渔舟唱晚》并不是一首可以轻松练好的曲子，但无论我吹得多离谱，石老师仍和蔼地鼓励我，说我学什么都快，这话还真的奏效了，很快，我就掌握了什么八连音，十二连音，《渔舟唱晚》也成了我信手拈来的曲子了。我的心里美滋滋的。
从此以后，我学什么都如飙车似的向前冲，现在，我的萨克斯水平达到了8级，上学期的校级器乐大赛中拿到了二等奖，这次的大队委竞选，我只不过稍微露了一手，就赢得了观众热烈的掌声，啊哈，现在回想一下，那滋味可真不错。
萨克斯已成了我的好伙伴。我早已下定决心，一定要让萨克斯陪伴我一生，也让快乐陪伴我一生。
学艺萨克斯字篇三
1、说设计思路《烟斗萨克斯》这则故事，主要以小老鼠为吸烟生病的老爷爷演奏萨克斯并带动老爷爷也演奏萨克斯为主轴，共同感受了小老鼠的聪明、善良的形象，让幼儿在情感上得以体验，深入其中，用现实生活中感知的事例来解决问题，犹如现实中的翻版，孩子们易于接受。其次，故事中所表现的主题内容——戒烟，也是全世界面临的重要问题，本次活动让孩子通过对故事的理解迁移经验，扩展和表达自己的想象，在情感上得以升华，让幼儿从内心出发，懂得环境保护应该从自己的身边做起，点点滴滴逐步积累，进一步增强自身的环保意识。
（1）理解故事内容，感知故事中小老鼠聪明、善良的形象。
（2）学习用完整、清楚的语言表达自己的想法，并能大胆地质疑。
（3）知道吸烟有害人体健康。
3、说重点难点重点：知道吸烟有害于人体健康，污染空气，而音乐能使人精神愉快。
难点：理解老爷爷生病及病好的原因。
为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我作了以下准备：
1、挂图，萨克斯图片，萨克斯音乐一段。
2、录音机，故事磁带，ppt。
教育心理学认为“学习者同时开放多个感知通道，比只开放一个地掌握学习对象。”根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、猜测讨论法等教学方法。采用直观法是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要。以看图片、看课件的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。
采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。我运用启发性提问让幼儿将看到的具体形象的图片或课件用语言描述出来，是解决活动重点的有效方法。提问法是语言活动中都能用到的方法。在教学中，我尝试将单一性、回忆式、封闭式的提问方法改成多样性、启发式、开放式的提问。我通过：“听了这个故事你有什么疑问么。”“看了这幅图你有什么问题想问么。”等等这些问题既能启发幼儿的思维，又能让幼儿根据自己的生活经验表达自己的想法。
猜测讨论法讨论能开拓幼儿的思维，是激发幼儿言语的重要方法，而言语是幼儿学习阅读和检验阅读能力的基本手段。运用猜测讨论能满足幼儿的好奇心理，促使幼儿积极言语，最终有效地完成教学目标。
遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在《纲要》新理念的指导下，整个学习活动，始终以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿将运用观察法、讨论谈话法等。观察法是幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，幼儿通过观看图片和课件直接获得印象。猜测讨论法是幼儿在讨论、猜测中无拘无束地说出自己的理解与看法，是幼儿练习说话的好机会。
结合幼儿园教育工作原则和本次活动的目标，我设计了以下四个环节：
1、引导幼儿看图，导入活动。
2、分段欣赏故事，初步理解故事内容。
3、完整欣赏故事。
4、讨论交流，知道吸烟有害健康。
在第一个环节中我先出示了萨克斯图片，通过让幼儿观察图片，让幼儿大胆猜测，觉得像什么？再通过欣赏优美的萨克斯音乐，从而引出了第二个环节的故事。教师生动地分段讲述有趣的故事并提问，充分调动幼儿视、听等感官，能使幼儿深刻理解故事内容，并感知故事中小老鼠变废为宝的聪明才智，体会互相帮助、互相关心的美好情感。再通过完整欣赏故事知道了老爷爷是怎么样才会生病的，又是怎么样才好的。最后让幼儿观看戒烟广告语，了解吸烟的危害，并及时让幼儿说说吸烟还会给我们带来什么危害结束了本活动。
学艺萨克斯字篇四
这节课通过故事，我想让幼儿理解故事内容，感知故事中小老鼠聪明、善良的形象特点，了解吸烟有害人体健康。于是我依据大班幼儿的年龄和教材，设计了“猜测引出课题→欣赏故事→宣传吸烟有害”这样三个步骤的教学活动。
首先我出示了一张小老鼠吹萨克斯的图片，我想孩子们对萨克斯这种乐器接触得比较少甚至有些孩子会不认识，所以我让幼儿针对图片有什么看不懂的地方进行提问。孩子们还是很不错的虽然大家都说那是烟斗，但是有小朋友提出，那为什么烟斗里会跑出音乐来呢？也通过这种方式让孩子们知道这是一种乐器叫做萨克斯。紧接着让孩子们欣赏了一段萨克斯音乐，孩子们听得很认真，说出了很多心里的感受。从而也引出了活动的主题，借此也激发了幼儿对故事欣赏的兴趣。
在学习故事这一部分，我是运用5张故事图片以分段讲述的形式进行的。通过讲述第一张故事图片，让幼儿感受小老鼠的心情，接着在讲述第二张图片这部分时主要是让孩子能通过欣赏这段故事能从中质疑，如：小老鼠为什么要将烟斗背回家呢？它想干什么？这些问题也都被孩子们提了出来，我便顺着这些问题让孩子进行猜测，紧接着是欣赏第三张图片，在这一环节里我主要是让孩子通过对故事情节的猜测从而进行故事创编，个别被我叫上台的孩子还是比较大方，虽然说的不是很完善，但是能大胆的说出自己的想法，还是很不错的。最后是让孩子欣赏故事结尾，感受小老鼠的聪明善良。故事讲完后我让小朋友来帮故事取名字，在这个部分里，我感觉自己做得不是很好，我想让孩子能说出故事本身的`名字，可感觉又有点引导不上来。我想可能还不如将这环节省略掉会好一些。
最后我是让孩子通过故事录音完整的欣赏故事，使幼儿对小老鼠机灵、聪明的形象印象深刻，帮助幼儿理解故事内涵。整个活动下来，孩子们所提出的问题基本上能紧扣主题，也问出了一些有价值的问题。
活动巧妙地利用故事中有趣的情节，能使幼儿体验动听的音乐能使人精神愉快，吸烟有害于健康。活动开始部分出示萨克斯，激发了幼儿的学习动机；第二、三环节，教师生动地讲述有趣的故事并提问，充分调动幼儿视、听等感官，能使幼儿深刻理解故事内容，并感知故事中小老鼠变废为宝的聪明才智，体会互相帮助、互相关心的美好情感。第四环节能让幼儿在萨克斯音乐中充分感受美妙旋律给人带来的快乐。
活动一开始时出示的萨克斯管，一下子吸引了幼儿的注意力，幼儿饶有兴趣地观察和倾听。幼儿认真地欣赏教师讲述的故事，在回答问题和讨论时，幼儿踊跃地发表自己的见解，如讨论“如果你是这只小老鼠，也有这么一个烟斗，你会把它变成什么?”中，有的幼儿说： “我会把烟斗变成一把小提琴!”有的说： “我会给它装上轮子，让它变成我的小推车!”有的说：“我会把它变成一个节水龙头，保护地球妈妈的水资源!”……幼儿在这个过程中，深切地体会到驱除污染空气的有害烟雾、保护环境的必要性。当录音机里播放出萨克斯管奏出的悠扬旋律时，将整个活动带入了高-潮，幼儿陶醉其中，亲身感受到美妙旋律给自己带来的快乐。
学艺萨克斯字篇五
a.清除管体内水份的方法
可用清洁市清除管体表面的指纹及灰尘。 c.高音键的清理
请用音孔清洁棒清除按键音孔上的污垢。
注意：
a.细部的清洁
清除按键连杆四周细微部份的污垢。
1.将纱布做成带状轻轻地在连杆间清理。
a.键润滑油的使用
1.约一个月清洁一次。
2.将少许洗衣粉倒人约30℃-40℃的温水中(适当比例为：洗衣粉：水=1：15)
3.把颈部管上的皮垫连杆拆了，软木处缠上胶带使其不致沾到溶液。
4.用萨克斯清洁组的刷子沾清洁剂清洗管内。污垢清除后用清水冲洗干净。
5.用通条布通人管内水份吸干。
6.将皮垫连杆装上即完成。