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防震演练防震减灾手抄报篇一
通过地震应急演练,使幼儿掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,能快速、高效、有序地进行撤离,从而最大限度地保护全园师生的生命安全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
1、内容:(1)应急避震演练。(2)紧急疏散演练
2、对象:在园全体幼儿。
3、时间:20xx年5月17日上午10:10分。
1、演练前召开动员大会,让幼儿熟悉应急避震的正确方法,阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。
1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。
2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散,不得串线。
(一)领导小组
组长:张惠娟
副组长:蔡祥娣
成员:各班老师和社区工作人员
信号员:保安
职责:
①、“地震警报”发出后,指导学生进行室内避震和纠正学生的不正确动作和姿势。
②、“地震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。
③、班主任要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。
(一)启动程序:
张园长:各位老师,各位小朋友,小太阳幼儿园地震疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。(2分钟)
(二)教室室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号
2、班主任为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在桌下,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能保护头部;演练时间为1分钟。
3、1分钟后,解除“地震警报”信号
(三)紧急疏散演练第二遍警报响起
1、幼儿在老师带领下有秩序从教室依次按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。
2、注意事项:
a、遵循就近有序的疏散原则。小班中班要走快、大班稍中班慢些。
b、按照准确的逃生方法有序进行演练。(张春亚在东楼梯口负责幼儿下楼时安全;陶玉娟在西楼梯口负责幼儿下楼时安全;蔡祥娣、负责指挥疏散到操场的幼儿;赵建娥负责现场联络及安全保卫。叶永毅负责现场摄影。各楼层安全联络护卫人员:2楼朱梅芳,3楼顾霞芳)
教师领队,幼儿排两列队伍,分班依次快速、安全下楼,不能抢先下楼,以免发生拥挤践踏事故。
拟定路线:
一楼的小三班、小四班、小五班、在本班集合迅速从一楼过道疏散到操场指定地点;中五班、中六班、中三、中四、大三、大四从从东楼梯下,小一班、小二班、中一、中二、大一、大二、大五从西楼梯下,按楼层顺序依次进入操场指定地点。
c、各班班主任清点人数,分别向总指挥张园长和汇报
疏散时的注意事项:
a、提醒疏散的幼儿不出现惊慌与骚乱,确保他们安全撤出。
b、现场警戒小组确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。
c、各工作小组本着对幼儿高度负责的态度,严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。
防震演练防震减灾手抄报篇二
通过防震防震疏散演练,有组织、迅速地引导学生安全疏散,让学生掌握逃生的方法,进一步提高学校师生应对各种自然灾害及突发事件的应变能力,增强自护和自救能力,因而能够限度地减轻地震灾害造成的损失。
本次防震疏散演练,学校领导高度重视,成立了以校长韩贵喜为组长的演练领导组,制定了比较完善的《秀容中学防震减灾安全演练方案》,设立了指挥部,明确了工作人员分工及职责,并在演练前详细向师生讲解预案内容,让师生熟悉演练程序。
整个疏散演练活动的过程紧张有序,全体学生在老师的指挥下按照事先设定的疏散通道,迅速地撤离了教学楼,并到达学校操场的指定地点,没有发生任何危险事故。整个过程紧张有序,师生们把它当成一次真实的逃生经历,没有丝毫的疏忽。通过演练,全体学生均掌握了逃生的核心要领(护头)和其它基本要领。
如:演练中有的同学嘻嘻哈哈不够严肃:撤离教室时各楼层没有分楼层、按规定的延时撤离,所以人员比较集中,相当拥挤,容易发生挤倒、踩踏等事故。
通过本次防震疏散演练,学生们有了很大的收获,学校也积累了一定的经验。应让秀容中学对不足之处加以改进后,将他们演练的成功经验在全市推广,通过拓宽防震演练层面,普及防震公共安全知识,进一步增强防震管理水平,提高全民安全意识和自救自护能力。
防震演练防震减灾手抄报篇三
为使广大师生了解地震发生时的应急避震知识,掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法,最大限度地降低地震带来的损失,从而提高师生紧急避险、自救自护和应变的能力。并通过此项演练来纪念5.12汶川大地震。
坚决做到:安全第一,确保有序,责任明确,落实细节。
5月9日8:00(暂定)
营东小学全校师生
营东小学校园
1、演练步骤
①让学生熟悉应急避震的方法。
②让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。
③进行模拟发生地震的演练。
2、演练内容:
演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时,先进行应急避震。当主震结束后,再进行疏散,到集中地点集中,以防余震发生。
3、东校区具体安排:
(一)班主任、数学、语文老师跟班,
(二)班级撤离路线
五年级1、2班:从51、52中间的小门走,到运动场
5年级3班从中厅带到操场
5年级4班从对面的小门带到操场
6年级2-4班从62对面的楼梯下,带到操场
6年级5:从西楼梯下楼从一楼阅览室旁边的小门走,带到操场
61从58对面的小门走,到操场
55从接近五年级语文办公室的小门走,到运动场
56,57,58走中厅进运动场
66、67从最近的楼梯下楼,下到一楼从中厅进运动场
41、42、43走西楼梯,下到一楼走58对面的小门,到前院
44、45、46走东楼梯,下到一楼走接近四年级办公室的小门到运动场(如果人流多,走中厅到运动场)
47,48走西楼梯,下到一楼走58对面的小门,到前院小操场
防震演练防震减灾手抄报篇四
1、成立由徐世辉校长任组长的“防震减灾工作领导小组”,召开防震减灾专题会议,制定“防震减灾工作应急预案”,并及时组织全体教师认真学习,领会其精神,并要求渗透到各自的工作中。
2、成立学校防震减灾科普宣传领导小组,分管安全的谢国星副校长担任组长,结合学校实际,决定将逐步强化防震减灾科普宣传活动模拟演习与宣传教育工作。
(一)、每个班级开展一次“防震减灾”主题班队会
学校德育处要求各班通过班队会等活动,在全体学生中宣传普及应急知识,让师生进一步了解灾害发生的原因、灾害发生前的防范方法、灾害发生时的应急措施,从活动中体会到防震减灾的重要性。
(二)、开展一次全校性应急疏散演练
1、根据我校教学楼结构和人群分布特点,制定相应的防震应急预案,并组织师生认真学习。
2、责任分工,当堂任课教师为各班的主要具体疏散责任人。教学楼每一楼层每一个楼梯都有一位教师负责。
3、当听到防震预报铃声后,各班主任、当堂任课教师首先要保持冷静并尽快做到:拔掉电源,组织学生有顺序地跑到室外的空地上,并且远离电线。
4、如果来不及,要躲在狭窄的地方或坚固的桌子等下面,并尽可能地找到一些物品保护头部,震后立即发出呼救。
5月12日,我校在领导安排下,组织了防震减灾演习活动,全校只用了3分钟的时间到达指定安全地点,在本次活动中提高了学生主动参与的积极性,让学生身临其境地体验了一把防震避险,加强了这方面的安全自护自救能力。
(三)、组织一次防震减灾科普讲座
1、不要急
破坏性地震,从人感觉震动到建筑物被破坏,平均只有十二秒钟,在这短短的时间内,千万不要惊慌,应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房,可以迅速跑到门外。在楼房里,千万不要跳楼,应立即切断电源,关掉煤气,暂避到洗手间等跨度小的地方,或是桌子,床铺等下面,震后迅速撤离,以防余震。
2、人多先找藏身处
学校里人多,如遇地震,最忌慌乱,应立即躲在课桌,椅子或坚固物品下面,待地震过后再有序撤离。教师等现场工作人员必须冷静指挥人们就地避震,决不可带头乱跑。
3、远离危险
如在街道上遇到地震,应用手护住头部,迅速远离楼房,到街心一带。如在郊外遇到地震,要注意远离山崖,陡坡,河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。
4、被埋要保存体力
如果震后不幸被废墟埋压,要尽量保持冷静,设法自救。无法脱险时,要保存体力,尽力寻找水和食物,创造生存条件,耐心等待救援。
今后,我校将继续认真组织开展校园防震减灾宣传活动,并把这项工作常规化,结合学校的实际,进一步丰富活动内容,创新活动形式,提高全校师生防震减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力,保障广大师生的生命安全,确保灾难来临时把损失降到最低限度。
防震演练防震减灾手抄报篇五
2、成立学校防震减灾科普领导小组,负责安全的谢国兴副校长担任组长。结合学校实际情况,决定逐步加强防震减灾科普宣传活动的模拟演习、宣传教育。
(一)各班开展防震减灾主题班队会
学校德育部要求各班通过团队会议等活动,普及全体学生的应急知识,使师生进一步了解灾害原因、灾害预防方法、灾害应急措施,认识到防震减灾的重要性。
(二)开展全校应急疏散演练
1.根据我校教学楼结构和人群分布特点,制定相应的防震应急预案,组织师生认真学习。
2.责任分工,当班老师是每个班的主要具体疏散负责人。一位老师负责教学楼每一层每一个楼梯。
3.听到防震预报铃声后,班主任和老师首先要保持冷静,尽快做到:拔掉电源,组织学生有序跑到室外空地,远离电线。
4.如果来不及,躲在狭窄的地方或坚固的桌子下,尽量找到一些物品来保护头部,震动后立即呼救。
5月12日,在领导的安排下,我校组织了防震减灾演习活动。全校到达指定安全地点只需3分钟,提高了学生积极参与活动的积极性,让学生体验了防震避险,增强了这方面的安全自救能力。
(3)组织防震减灾科普讲座
1、不要急
破坏性地震,平均只有12秒,从震动到建筑物损坏。在这短时间内,不要惊慌,根据环境快速做出安全选择。如果你住在一间平房里,你可以很快跑到门外。在建筑物内,不要跳楼,应立即切断电源,关闭煤气,暂时避开小跨度的地方,如厕所或桌子、床等,地震后迅速疏散,防止余震。
2.人多先找藏身处
学校里有很多人。如果发生地震,你应该立即躲在桌子、椅子或坚固的物品下,然后在地震后有序疏散。教师和其他现场工作人员必须冷静地指挥人们在当地减震,不得带头到处跑。
3、远离危险
如果在街上发生地震,用手保护头部,迅速远离建筑物,到达街道的中心。如果在郊区发生地震,请注意远离悬崖、陡坡、河岸和高压线路。驾驶的汽车和火车应立即停车。
4.被埋以保存体力
如果地震后不幸被废墟埋葬,试着保持冷静,试着自救。当你不能离危险时,你应该保持体力,努力寻找水和食物,创造生存条件,耐心等待救援。
今后,我学校将继续认真组织校园地震减灾宣传活动,定期工作,结合学校实际,进一步丰富活动内容,创新活动形式,提高师生地震减灾意识和应对突发事件、自救、疏散救援能力,确保师生生命安全,确保灾难减少损失。
防震演练防震减灾手抄报篇六
“快跑!快跑呀!”随着惊慌失措的叫喊声,全校学生一窝蜂似的飞奔下楼,“逃”往后操场。猜猜看,这是在干什么?哈哈,你猜对了,这就是我们学校组织的一次防震演练。
今天一上课,王老师站在讲台上神秘的说:“地震时我们该怎么办?”同学们在下面七嘴八舌的讨论着,“钻课桌下”“把书包顶在头上”“跑下楼”“趴下”“老师在搞什么名堂吗”…….。就在我们七嘴八舌、叽叽喳喳讨论激烈时,王老师三声清脆的敲黑板声后,教室里顿时鸦雀无声。
王老师一反往日的笑脸,一脸严肃地说,今天的活动很重要,各位同学一定要按照老师的要求做,下面我向大家介绍防震的知识和逃生技巧,大家仔细听好了,遇到地震大家要……,这时班里鸦雀无声,静静地听着。过了一会儿,一阵哨声传入了我们安静的教室。王老师一声令下,我们全班学生飞奔“逃”下楼,向后操场集合。
到了后操场,好些同学狼狈不堪地蹲着或坐在地上。学校大队辅导员给我们讲了地震会给我们带来怎样的灾难与悲剧,如果同学们没有掌握正确的防震知识就会面临生命危险,刚才下楼就很乱,如果真的地震来了,后果难以想象,低年级的小弟弟,小妹妹们也似懂非懂的仔细听着。
这真是一次令人惊心动魄,难以忘怀的防震演练,我从中受益匪浅。
防震演练防震减灾手抄报篇七
最近,一股“防震减灾”的风吹进了我们小学生的心里。学校组织了各种活动:防震减灾手抄报大赛,图文结合让我们了解世界地震;防震减灾知识大赛让我们在增强记忆的同时对地震有了更深的认识;防震减灾征文大赛,让我们在文字的海洋里了解灾区人民的心声……最值得一提的是防震减灾逃生演习。
现在,防震减灾逃生演习是我们每天必不可少的活动。第一声铃的意思是“地震”。学生们听到后,藏在桌子底下。当一些学生躲在桌子底下时,他们会和同学开玩笑,这让他们笑了。他一点都不清楚。在这样严肃的时刻,他应该冷静,但他在拿人命开玩笑!这种行为是可耻的!
第二次铃响的时候,学生们从桌子底下下了车,快速有序地在走廊里排好队,一个接一个地跑向安全的地方。
虽然每天跑上跑下很累,但是看到每一个熟练的动作,每一个更快的速度,还是很欣慰的。而且,它给了我们更多面对地震的勇气。
地震逃生演习是一项非常重要的活动,不仅我们小学生,整个社会乃至全世界都应该参加。因为,这个活动可以让我们在地震中变得冷静无畏。
逃生演习后,我更加深刻地体会到了生命的价值,认识到知识是我们生命的守护神!我喜欢这样的活动!
防震演练防震减灾手抄报篇八
星期五的早晨,我们全校进行了一次防震疏散演练活动。
“呜——,呜——”,警报声响了起来,同学们怀着兴奋又紧张的心情排好队,弯下腰,用手捂住嘴和鼻子,向下跑去。老师一边走,一边叫我们跑快点。
这次演习让我们懂得了一个道理,就是:虽然我们青阳地质活动不是很活跃,但是我们要有危机意识。