学校英语教师教学工作总结(汇总24篇)

时间:2023-12-17 作者:XY字客

针对本学期的教学工作,我们需要认真总结经验教训,为下一学期做好充分准备。在这里,我们收集整理了一些出色的教学工作总结范文,希望能给大家提供一些思路和参考。

学校英语教师教学工作总结(汇总24篇)篇一

本学期,我担任××××年级英语教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力,现对本学期教学工作作以下总结:

教材以英语课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变学生的英语学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值,增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。

不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索英语学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,学生成了学习的`主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生英语学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心,提高学生学习英语的兴趣,促进学生的发展。

布置作业有针对性,有层次性,对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对英语产生了兴趣,也取得了较好的成绩。

总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。

学校英语教师教学工作总结(汇总24篇)篇二

记得一本书上说过,学生是教育的主体,一点不错,学生好比一个铁盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你细细地去找到那把对号的钥匙,去开启他们的心扉。你先得把学生研究透,各个年龄段,各个层次的学生生理、心理特点都不一样,你要知道他做些什么、想些什么,怎么让他接受你的教导。军法有云:知已知彼,百战不殆。要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。本着这样的理念,这学期,我主要从以下几个方面来培养学生:

一、班干部的培养。

我认为学生的好坏,不在于学生多么的怕老师,看到老师,学生规规矩矩,离开老师的视线,学生就像自由的小鸟;而是老师在与不在,学生都能自觉地遵守纪律,这就要求学生有很强的自我管理能力。而这种自制能力,对于五年级的孩子来说,是很难控制的,这就需要有一些自理能力强的学生的带动,在他们的监督下,提高整体学生的自控能力。而这里的“一些”学生当然就是指班干部,所以培养一支优秀的班干部队伍,至关重大。首先,在开学初,我把班干部的任命权交给了学生,由学生民主选举,在他们心目中有一定的位置,学生比较信任的学生当班干部。其次,定期召开班干部会议,让他们及时总结工作中的成绩与不足,面对成绩,我及时给予表扬,不足的地方,个别交流、谈心,引导他们自己找到解决问题的办法。久而久之,在老师不在的时候,他们都能处理一些班级的突发事件了。第三、告诉他们,正人先正己。管理别人的同时,要先管好自己,凡是要做到以身作则,这样其他学生才能听你的。在他们的带动下,本学期,学生无论是学习、纪律还是卫生,都井然有序。

二、区别对待特色生。

我将班级的特色生分成几类:第一类是聪明但不爱学习的;第二类是聪明但个性较慢,办事写作业都拖拖拉拉的;第三类是不聪明但比较听话、爱学习的;第四类是不聪明也不爱学习的。根据不同情况区别对待。第一类学生充分利用他们的聪明,投其所好,循序渐进的让他们慢慢的对学习产生兴趣。像我班的毕淼、张翃就属于这类学生,我常将他们比喻成“君子”——只动口不动手,课堂上极其活跃,发言头头是道,可一旦落实到笔上,那真是难呀!手里拿着笔,眉头紧锁,唉声叹气,看到他们的这个样子,我真是又好气又好笑。所以对于他们我利用课堂上给他们充分的表现机会,让他们在口头上把本节课应该掌握的知识叙述清楚,并找机会让他们板演。这样虽然他们不愿意动笔,练的比较少,但本节课的知识也基本上能掌握。

对于第二类学生我采取的办法是,先鼓励:让他们之间形成竞争,谁能最先完成任务,可以向老师提出一个合理的要求;然后是同伴提醒,这样的学生大多是边做事边玩,所以我给他们指派了一个固定的学生,经常的提醒她们:该做正事了!第三类学生因为听话,能按老师的要求完成学习任务,只是接受能力差,对于他们我降低了学习要求,只要能掌握最基本的知识就可以了,不做拔高要求。而第四类学生,就比较让人头疼了,几乎是每天的任务在学校都完不成,我只好找家长谈心,与家长沟通,把当天没有完成的任务,交给家长,让家长接替老师,看管孩子完成当天的学习任务。但效果也不是很好,有些家长文化水平低,根本就辅导不了孩子,这样,我也只好牺牲一些休息时间,再给他们另起炉灶。特色生合计起来占班级总人数的三分之一还多,在他们身上倾注的时间要比其他学生多得多,有时候甚至因为他们而忽视优秀学生,使一些优秀学生的拔高能力得不到培养,顾此失彼,真的感觉愧对他们。

三、少队工作。

学生的能力,当然不只是学习,还有素质方面的培养。本学期,按照学校的计划,首先,我们第五大队举办了以《迎庆建国60年》为主题的主题队会,在这次队会上,我尽力给每一位学生创造机会,让每一位学生都得到锻炼,虽然有些学生表演的`还不是很出色,但我相信,经过这次队会的洗礼,在他们的成长脚印上,定会留下绚烂的痕迹。其次,进行了冬季足球赛。在比赛中,我让学生本着“友谊第一,比赛第二”的原则,在赛场公平竞争,赛出水平、赛出质量。通过这次比赛,学生也感觉到了集体的智慧,团结的力量,增进了学生之间的友谊,培养了学生的集体荣誉感。第三,观看了“法治在我身边”录像片,通过观看,增强了学生的法律意识,拓宽了学生的法律知识,培养了学生的自我保护能力。

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学校英语教师教学工作总结(汇总24篇)篇三

回顾这学期来的工作,本人积极投身于教育事业,服从领导分工。本学期担任本校的五、六年级英语教学工作,因为我是学习英语教育的,再加上之前也从事了英语教学,所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了,同时也取得了一定的成绩。

一、思想方面。

作为一名老教师,在思想上积极要求进步,以优秀教师为榜样,向他们学习,认真进行思想政治学习并做好笔记。工作之余,经常阅读与教学有关的书籍,提高自己的教学水平。

二、教学方面。

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我注重组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,每节课努力创设一个情境,同学生在课堂上同游戏,同歌唱。

热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

积极参与讲课,听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。本学期积极参加学校组织的开放课活动,每次都认真对待,通过参与这个活动,使我有了很大的进步。同时,积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课,在此次活动中,我增加了自信,使我更有信心对待我的课堂教学,我不是弱者!实力是靠打出来的,不是靠说出来的。

三、出勤方面。

我热爱自己的教育事业,工作上严格要求自己,工作勤勤恳恳,虽然家离学校远,上班要倒两趟车,经常出现等不到车或者堵车的现象,每天在路上的时间至少要两个半小时,我尽量早早出门,尤其到了冬季,早晚看不见太阳,都是顶着月亮上下班,就为了在规定的时间内到校。

四、其它方面。

平时和同事友好相处,互相帮助,只要能做到的,都尽自己最大的努力去帮助他人。平时主动搞好办公室的卫生,做到了不用安排,主动维护集体利益。学校就像一个大家庭,在这里我们都感受到了温暖。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生。我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

学校英语教师教学工作总结(汇总24篇)篇四

1本学期我担任的精读课虽然不是新课,但我并没有因此马虎。课前认真备课,钻研教材,教学中能总结去年的经验,根据学生具体情况和需求力求在教学内容和方法上有所改进和突破。97(1)班学生经过3+x考试,词汇和阅读基础较好,但听说能力差,语音也存在很多问题。这学期,课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的基本功训练,还采用课文复述,看图说话,讲故事,角色表演等形式强化学生的口语水平。课外则通过每周的听力训练和观看教学录象带提高听力水平。每周定期抽查学生的语音作业,及时指出问题,攻破难点。这些方法取得了一定的效果。

2为了了解学生的的英语水平和学习要求,开学初在97(2)(3)(4)班进行调查,收集了学生意见。针对学生的年龄和知识特点在教学中主要采用对话表演,看图说话,以及针对课文设计的话题讨论。这些方式激发了学生的学习热情,活跃了课堂气氛,一些男生也开始喜欢说英语。除了口语表达,还注重抓学生笔头的基本功,通过短语、句子翻译和其他大量练习巩固提高词汇语法基础。经过一学期的训练,学生的句子翻译水平有明显进步。

3在两门课中根据教材内容适当选取"走向未来"、"跟我学"等教学录象片辅助教学。为学生提供了生动的语言环境,激发了学生的学习兴趣、活跃了课堂气氛,收到了良好的教学效果。

4教学中努力探索以学生为中心,教师为主导的教学模式。运用视听媒体,采用听说法、讨论法、表演等方式调动学生积极性。注意引导学生积极思考,注重知识的归纳和总结,加强学法指导。例如:如何记单词,课文朗读技巧,对话、叙述原则等。学生的学习效率得到了提高。

学校英语教师教学工作总结(汇总24篇)篇五

本学期,我担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培养孩子的英语学习兴趣,利用一切机会,锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务的基础上的工作,拓展学生的知识面,以下是我一年来的教学总结:

一、把握教材,掌握重点,突破难点。

在课前加入freetalk,每个星期一个谈论话题,锻炼学生的听力的同时,把零散的内容加以归整,做到语言的整合;加入,比比读读的游戏,把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现,淡化重点。把讲课的时间压缩到十分钟,把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习,在唱中学习,在体验成功中学习,人人都是小老师,人人都是好学生。

二、了解学生,讲求方法,丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同,有的学生是视觉行的,喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的,喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容,就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。

英语作为一门外语言,需要多应运。为此,早读时,我坚持到班了解早读情况。不放松属于自己英语课堂的每一分钟。

三、多种评价,激趣乐学,自主学习。

运用多种评价方式,小组评价,合作小组自评;评价多种层面,学习效果的评价,学习态度的评价,学习方法的评价,合作能力的评价;评价多种技能,听,说,读,写。给学生一客观全方位的评价,让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点,让每一个学生都有成功的机会。

四、大英语观,终身学习,天天受益。

英语的学习不是一朝一夕的事情,英语教师看到的应该是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的,但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习英语,能够持续的保持学习英语的兴趣,并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习,才是英语教育的最终的成功。

一个教师如果只注意自己教授的学科只能成为教书,而育人是最重要的。学生的学习品质,学生的人格情操,都是为人师者不容忽视的。在教授学生知识的同时引导学生做人,是英语课堂外的收获,更是学生天天收到的最大的益处。

诚然,工作中还存在着很多的失误,譬如,会因为某些学生的作业不好而迁怒其他学生,会因为没有达到自己理想的教学效果而不能及时的调空自己的情绪以至于影响教学的进程。总之,教无定法,学无止尽,在今后的工作中我会加倍努力。

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学校英语教师教学工作总结(汇总24篇)篇六

这学期开始,我大体上了解学生英语水平,我因材施教。具体做法是:培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求,从高一年开始就需要培养学生的阅读能力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;另外,课后要多与学生接触,做好后进生得思想工作。

“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:建立“课前五分钟会话”,培养课堂交际氛围。适当让学生表演对话或课文内容并结合周报talk-show。针对近期所学内容,布置学生课后进行讨论排练,然后在课堂表演。多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。

只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,并培养学生的自学能力,才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括:培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外,自学能力的提高还得益于大量的.独立的阅读,于是学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书,如,高考必备词典,让学生勤查字典。

在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂,如举办讲故事、戏剧表演等。

教学的一个根本目的,是要求学生学会独立思考、独立自学,最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的,但由于学生多,时间少,而学生主动活动机会则不多。所以,课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。课外作业,有助于学生发展智能和创造性才能,有助于培养学生灵活地应用知识解决问题,有助于培养学生的能力,并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心,以及克服困难的精神。因此,教师要在作业的布置和批改上下功夫,不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性,还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。

备课是一个必不可少,十分重要的环节,。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两个班。

学校英语教师教学工作总结(汇总24篇)篇七

本学期我主要担任大专部英语专业97(1)班英语精读,97(2)、(3)、(4)班公共英语教学工作。并任96(1)、97(1)班辅导员。现将本学期的教学工作总结如下:

一、认真钻研教材,继续探索大专英语教学模式,努力提高课堂教学质量。

本学期我担任的精读课虽然不是新课,但我并没有因此马虎。课前认真备课,钻研教材,教学中能总结去年的经验,根据学生具体情况和需求力求在教学内容和方法上有所改进和突破。97(1)班学生经过3+x考试,词汇和阅读基础较好,但听说能力差,语音也存在很多问题。这学期,课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的基本功训练,还采用课文复述,看图说话,讲故事,角色表演等形式强化学生的口语水平。课外则通过每周的听力训练和观看教学录象带提高听力水平。每周定期抽查学生的语音作业,及时指出问题,攻破难点。这些方法取得了一定的效果。

为了了解学生的的英语水平和学习要求,开学初在97(2)(3)(4)班进行调查,收集了学生意见。针对学生的年龄和知识特点在教学中主要采用对话表演,看图说话,以及针对课文设计的话题讨论。这些方式激发了学生的学习热情,活跃了课堂气氛,一些男生也开始喜欢说英语。除了口语表达,还注重抓学生笔头的基本功,通过短语、句子翻译和其他大量练习巩固提高词汇语法基础。经过一学期的训练,学生的句子翻译水平有明显进步。

在两门课中根据教材内容适当选取"走向未来"、"跟我学"等教学录象片辅助教学。为学生提供了生动的语言环境,激发了学生的学习兴趣、活跃了课堂气氛,收到了良好的教学效果。

教学中努力探索以学生为中心,教师为主导的教学模式。运用视听媒体,采用听说法、讨论法、表演等方式调动学生积极性。注意引导学生积极思考,注重知识的归纳和总结,加强学法指导。例如:如何记单词,课文朗读技巧,对话、叙述原则等。学生的学习效率得到了提高。

二、在语言教学中注意文化知识的渗透。

根据教学内容介绍了英美国家的历史地理、风情习俗和有关文学常识。

三、认真使用电子教室,探索计算机辅助教学模式。

1、本学期我任教的四个班中有三个班使用电子教室。

我课前认真备课,花了大量时间设计制作幻灯片。每堂课严格按照学校的要求进行。电子教室的使用加大了课堂教学容量和密度,提高了教学效率。英语精读课尤为明显。教师可以在短时间内对学生进行大量的高密度的语言训练。学生的语言技能得到了提高。

2、根据课题适当使用电脑网络辅助教学。

例如:精读课中关于美国诗人艾伦坡和俄国文学大师托而斯泰的生平及作品介绍;公共英语课学习关于伦敦、哥伦布和大西洋等课文时,则带领学生在网上游览。丰富的图片和文字资料扩大了教学容量,丰富了学生视野和知识面,使教学更加生动活泼。但由于题材限制,网络辅助教学使用面不够广。

四、本学期在学校科组的配合下完成了全国"四结合"录象课的拍摄任务。

并以"节假日"一课参加了学校的探索课。顺利完成了任务。

努力方向:今后应加强理论学习和实践交流,力求在教学方法上有所突破。探索计算机网络辅助教学模式。

学校英语教师教学工作总结(汇总24篇)篇八

本人作为刚毕业参加工作的年轻教师,在本学年内担小学三五年级的英语教学工作。参加工作一年以来,我在紧张而充实的工作环境及状态下配合学校顺利完成了各项工作。现在,我对本学年工作做如下总结:

在学科教学工作方面,我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外,本学年,我还做好以下几点工作:

1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口,努力提高教学质量。

我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性,经常开展小组竞赛活动,通过给小组加分,用表扬激励等教学手段,灵活运用教学法,如游戏法、情景教学法、交际法、直观法等,并把英语儿歌、绕口令、童谣等有趣味的东西引进课堂,把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机的结合在一起,吸引学生的注意力,培养他们的学习兴趣,激发他们的求知欲,让学生自觉参与到课堂教学的全过程,从而优化课堂教学。

2、开展两人小组互助活动,以点带面,以优带差,提高班科成绩的合格率。

在课堂教学中,凡是开展自主读书或是堂上讨论活动,我大多都是以两人小组为单位进行的,每个小组里一般都有一个优生,这样一来,小组里的中下生,在优生的提示和帮助下,一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动,从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。我还组织了小组之间的竞赛,用奖励手段去鼓励进步明显的小组,因此学生对活动的投入会更狂热,小组之间的竞争也会更激烈,学生取得进步也会更快。

3、狠抓课堂常规的落实。在每节课上课前,我都比较注重学生课堂常规的培养和检查,如果没有按我的要求做好课前准备工作,我一般都不急着开始上课,我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好,推动课堂教学质量的进一步提高。

在新课程理念的'引领下,本学年我认真践行校本教研工作,融入学校教育创新,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真谛。

1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务,做好每一次听课后记录。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节公开课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。

2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍,并及时反思。

3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本地,适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。

4、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。

一帮一师徒结对活动是青年教师得到提高和锻炼的大舞台,作为徒弟的我非常珍惜这次学习的机会,也为自己能有一位资深的师傅而感到高兴。在这次活动中,从认真备课交给师傅修改到课堂上与孩子们的沟通、互动,从师徒互相听课评课到教研组上公开课,虽然每一次都有不足,但师傅的指点让我得到了不少收获,这更加激励了我对教育教学工作提高的渴望。我体会到了,要想成为一名优秀的人民教师光凭激情是远远不够的,我要时刻反思自我,常思常新,不断加强业务学习,勤学勤问,不断更新、探索教育教学方法,让自己在学习中得到提升。

总之,在新课程背景下的英语教学中,我要一如既往的做好备课、批改、辅导、考查、讲评等方方面面的工作。当然了,要做一名受学生欢迎的英语老师,还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探索,在今后的道路上,向更高的目标奋进!

学校英语教师教学工作总结(汇总24篇)篇九

本学期,我担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培养孩子的英语学习兴趣,利用一切机会,锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务的基础上的工作,拓展学生的知识面,以下是我一年来的教学总结:

一、把握教材,掌握重点,突破难点。

在课前加入freetalk,每个星期一个谈论话题,锻炼学生的听力的同时,把零散的内容加以归整,做到语言的整合;加入,比比读读的游戏,把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现,淡化重点。把讲课的时间压缩到十分钟,把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习,在唱中学习,在体验成功中学习,人人都是小老师,人人都是好学生。

二、了解学生,讲求方法,丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同,有的学生是视觉行的,喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的,喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容,就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。

英语作为一门外语言,需要多应运。为此,早读时,我坚持到班了解早读情况。不放松属于自己英语课堂的每一分钟。

三、多种评价,激趣乐学,自主学习。

运用多种评价方式,小组评价,合作小组自评;评价多种层面,学习效果的.评价,学习态度的评价,学习方法的评价,合作能力的评价;评价多种技能,听,说,读,写。给学生一客观全方位的评价,让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点,让每一个学生都有成功的机会。

四、大英语观,终身学习,天天受益。

英语的学习不是一朝一夕的事情,英语教师看到的应该是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的,但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习英语,能够持续的保持学习英语的兴趣,并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习,才是英语教育的最终的成功。

一个教师如果只注意自己教授的学科只能成为教书,而育人是最重要的。学生的学习品质,学生的人格情操,都是为人师者不容忽视的。在教授学生知识的同时引导学生做人,是英语课堂外的收获,更是学生天天收到的最大的益处。

诚然,工作中还存在着很多的失误,譬如,会因为某些学生的作业不好而迁怒其他学生,会因为没有达到自己理想的教学效果而不能及时的调空自己的情绪以至于影响教学的进程。总之,教无定法,学无止尽,在今后的工作中我会加倍努力。

学校英语教师教学工作总结(汇总24篇)篇十

学年初,在学校领导的安排下,我担任了八年级两个后进班英语科目的教育教学工作,在这个学年的教学工作中,我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦。在这一学年里,我觉得我自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。

教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理,让他们的综合素质得到全面发展。现在,我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结,力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。

1、课前准备:备好课。

每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请教其它英语老师,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。

2、多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。

老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有的收获,必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。

3、钻研教材,认真备课。

我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通。

4、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的积极性。

同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的.课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中,我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会,积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学年中,没有缺席、迟到、早退和病事假的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。

在本学年的工作中,我取得了一定的成绩,从本学年的考试成绩来看,我所教班无论从平均分、及格率和优分率都在同年级中表现不错。

“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷。例如:对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等,而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。

学校英语教师教学工作总结(汇总24篇)篇十一

本人坚持党的基本原则、教育方针。认真学习研究《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。思想上严于律己,热爱党的教育事业,以党员的要求来约束、鞭策自己。力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。学习和研究新课程标准、理念、观点,注重在教学实践中的灵活应用,理论联系实际,研究学生的学习情况。

在教学工作方面:认真研究教材教法和大纲,研究新课程标准。认真完成继续教育任务,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《中小学英语教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课,我都做好充分的准备。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

这学期主要担任三、四年级几个班的教学辅导及图书管理工作。负责图书阅览工作和借还。协助其班主任工作。因为已经接手第二学期,学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚,并且教材经过上学期的摸索,对教材比较熟悉,所以工作起来还算比较顺利。

培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,我让他们组成一帮一小组,并给他们开会,提出老师必须履行的职责,主要就是检查学生的作业,辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。学生们都有进步,有的.进步非常快。

这学期我还承担了英语辅导任务。从接到任务的时候开始,我就感到压力是非常重。首先这次英语辅导是优质课开放式的课,是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩,要考的还是教师本身的素质。我从学习理论知识开始,翻越大量的书籍及从网上搜集有关英语开放式教学的资料做课件。英语组的老师及校长都非常重视这节课,给予我莫大的帮助,一起定内容,一起出谋献策想教案、课件的设计,共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像老师帮我把课件做好,领导主动帮我提建议,其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课,而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。

在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。

班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好,为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标,各施其责。还常给班干定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。在他们的努力下,班务工作能正常开展,本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。

为了把班的常规工作搞好,我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校,回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况,对学生进行晨会教育。经过一个的努力,我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。这些为我将来教学中打下良好的基础。

这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期,我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系,了解学生在家的学习与生活情况,也向家长汇报其子女在校的情况,争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受,并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果,绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。

我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。不论是学校分到的哪一项工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好。图书管理工作阅览,负责收发校的报纸、杂志。

在这一学期里,自己辅导学生的英语培养学生听说读写演英语的能力。收到一定的效果。完成继续教育任务。负责学生的图书阅读及借还。

不断研究教学动态、理念、观点。向优秀教师学习。

学校英语教师教学工作总结(汇总24篇)篇十二

本学年,我担任初一××班的英语教学。由于刚刚调进××中,对新环境、新教材的教学要求知之甚少,加上多年未教初一,教学上遇到前所未有的挑战。因此,本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力,学到了很多教学经验,也取得了应有的成绩。以下是对本学年教学情况的简要总结。

英语作为一门外语,对大多数学生而言,既生疏又困难。在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。为此,我采取了一些方法,如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化,生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语,从而培养了学生学习英语的兴趣。目前,我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。

在集体备课的基础上,我能自觉钻研教材、研究学生,进行二次备课。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部,课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态,让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说、读写跟上的教学要求,努力加大课堂训练量,加快课堂节奏,切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外,还需要让学生课外多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持到班辅导,发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业,发现问题及时解决。对部分不自觉的'同学还采取强硬背诵等方式,以打好他们的初一基础。

按以往经验,学生在英语学习进入一定阶段后,会出现好差分化现象,尤其是7a教材开始启用、学习难度加深以后。为此,我制定了具体的“培优转差”计划和目标,对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导,多加鼓励,慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导,针对性强,效果比较明显。

一个学期的努力效果如何,期末考试就是一种考验了。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是这学期本人确实学到很多,重要的是如何总结得失,以期在下学期后做得更好。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问、多想、多向书本、专家、同行学习,争取更大的进步。

学校英语教师教学工作总结(汇总24篇)篇十三

时光荏苒,这本学期本人从事xx中八xx班英语教学工作,现将总结工作如下:

经过了一学期的熟悉,该班的孩子慢慢适应了我的教学方式。经过一学期的熟悉,我也慢慢了解每个孩子的个性和学习特征。这个班共43个孩子,班级学习能力强的孩子能够做到自主学习,能够很好地配合老师,对于这部分孩子,我更多的是给予方法指导,指导他们如何进行高效的学习,鼓励他们坚持课外阅读,坚持及时整理,做到学习有规划。而班级还有相当一部分孩子英语学习能力弱,学习习惯不是很好,对于这些孩子,我的做法是,首先鼓励进步,同时,督促和提醒他们养成良好的学习习惯,并给予一定的指导与示范,并让他们明白学习要靠自己的道理。同时,每天记录单词默写情况,及时叮嘱他们订正和重默,并在一定程度上寻求家长的配合,坚持做到密切家校联系,实现家校联动。

二、教研组长方面

不知不觉,接任教研组长工作快一年了,明显感觉这一学期比上学期顺手很多。从刚开始的慌乱,逐渐变得淡定。这学期一共开展了5次教研组活动,尽管来回奔波比较辛苦,但是感觉自己在工作中相处学到了很多,在与组员交流方面、工作通知和布置方面等,较上学期明显条理清晰很多。也慢慢熟络了组长工作的一些流程包括学期初的教研计划制定,再到中间的活动安排以及活动后的及时记录与小结。工作中慢慢地培养了高瞻远瞩、协调统筹和人际交往能力,感觉受益匪浅。作为组长,我坚信首先要做好自己,处处为本组考虑,为组员着想,接下来的工作开展会越来越顺畅,英语组也会越来越强大。

经过一个学期的,感觉已慢慢融入二十中这个大家庭。这里有每天起早贪黑、兢兢业业的班主任,有评了高级评了高级又继续努力评市骨干的优秀老师,有退休在即却仍对教科研保持高度热情的老师,有年轻有思路有干劲的年轻老师。在这样的教研氛围的鼓舞下,在身边新同事、老朋友的鼓励下,我继续努力修炼自己,并尝试参加一系列比赛和评比,过程虽然艰辛,但意义非凡,同时还让我收获了些许荣誉,因此倍感欣慰。本学期我参加了区苗茂秋名师工作室的活动,参与听评课,同时,继续参加市王蔚然名师工作室培训以及区名优教师高级研修班活动和区里、市里其他的一些教研活动,感觉收获满满。这学期最令人欣喜的是,参加区骨干评比,意外获得了市骨干拟推荐资格,虽然现在还不知道结果,但对我来说,已是莫大的鼓励。

学校英语教师教学工作总结(汇总24篇)篇十四

挥优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,使自我的教学工作更上一层楼。

以英语课程标准和教学用书为指导,认真学习、研究每个单元的话题、主要任务和各语言知识点。根据我校四年级的学生实际,从他们的年龄、心理特征出发,合理设计教案,处理好教材里的教学重点和教学难点,由易到难,由分散到集中,创设情景教学,联系学生的生活,让英语真实地运用到学生的生活中。在让四年级坚持兴趣的基础上学习新知识,加大单词认读的力度。

在课上,以提高教学质量为目的,尽量使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,基本做到了让学生学得容易,学得简便,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事,让各个层次的学生都得到提高。

在教学上遇到难题,我会利用课余时间和同事们坐在一齐进行讨论,找寻最好最有效的解决方法。这学期我还去一小和五小去听过观摩课,和在座的教师们共同听课、评课,学习别人的优点,克服自我的不足。从暑假开始,我还参加了义务教育远程教育研修班,利用周末和业余时间听取专家的报告,看课例,对英语教学体系有了系统的理解,我的英语教学会因这次研修而得到新的提升。

对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情景,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情景及时改善教学方法,做到有的放矢。

在上课的过程中,我尽可能地讲英语,用英语授课,我觉得用英语组织课堂教学促使教师不仅仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具,更把它看作所要传授的知识和技能本身,同时也为学生营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。

1、由于所教班级多,课时多,没有时间对作业进行全批全改。

2、不能争取到大多数家长的积极配合。

3、学生两极分化较严重,由于时间和其它原因,不能很好地关注差生。

经过一个学期的努力,我已圆满完成了教学任务,我相信有付出就有收获。无论期末考试成绩如何,我都会一如既往地努力工作,多问,多想,多学习,争取更大的提高。

学校英语教师教学工作总结(汇总24篇)篇十五

一眨眼我又在xx小学度过了快乐、充实的一年,在这个学期我不断提升自己、完善自己,对自己的教学提出更高要求,希望自己的专业知识水平有所提升,在接下来的工作中,我希望自己能够更加有能力去教学。

我热爱党的教育事业,在教学中能够认真贯彻党的教育方针,时时刻刻遵守教师的职业道德规范,团结同志,认真执行教师的职责。工作中能够严格要求自己,顾全大局,服从分配,并能够认真完成领导交给的各项工作。在教育学生方面,我能够做到尊重学生的人格,平等、公正的对待每一个人。注重身教并主动与学生家长联系,取得支持和配合,教学上也力争做到“以情感人,以乐教学”。

面对新的英语教材版本,我经常向同组的姐妹学习,不断积累方法,结合自己多年的教育教学经验,不断地改进自己的教学模式。在于老师多次听课、评课和说课等活动中,都能为我提出宝贵的意见和建议,使我快速地适应了新教材的特点,掌握了新教材的重难点,学会了很多方法,并改掉了自己许多的不足。在平时的教学中,我能够认认真真钻研教材,精心备好每一节课,教案书写工整,作业批改及时。课下能够及时反思自己的教学设计、教学环节、和课堂实施过程中出现的问题,找到更合理更科学的办法来继续完成英语教学。在课堂上,我始终体现学生的主体作用,把学生放在第一位,让学生多说多做,多听多记,并且在低年级就时刻强调读音,按照读音拼写,注重字母、单词、和句子的书写。低年级的学生已经养成了一定的拼词能力和进行正确书写。高年级学生也在改进自己的书写问题的同时,能够和我一起学习英语,课上能够和我一起用英语进行相应的活动和交流。在课余时间,我利用休息时间来辅导学生的英语表演、英语演讲、英语拼词,付出了就有收获,这些活动在参加县级比赛中都荣获县级证书,这些成绩和工作经验都证明了自己具有相应的英语教育教学水平。

我始终带着积极的工作态度和热情,不断激励自己更加努力地工作,十四年如一日,我的工作能力也得到了许多领导的肯定和认可。在今年4月,我很荣幸的上了一节五年级英语阅读教学县级研究课,在反复的上课、反思,改进的过程中,我收获了很多,学到了更多的好的教学方法和改进措施,最后,顺利地完成了县级研究课的展示,并获得听课领导和教师的好评,自己的能力也不断地得到了提升。

我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“教师职业道德”来规范自己的教育教学工作,以“脚踏实地、大胆创新”作为自己工作的座右铭,无论大事小事都严格要求自己。尽自己最大的能力做到不迟到,不早退,有事请假,始终按照学校的要求去完成自己的教育教学。虽然,自己课时不是最多,但繁琐的任务却不少,可我依然能利用课余时间,及时批改学生作业,为学困生补课,中午加班辅导学生的各项比赛。在繁忙工作的背后,为了自己不被社会淘汰,还要抽出时间来加强自己的业务学习,通过学习来提升自己的各项教学能力。

在这一学年的教育教学工作中,我通过平时的听课和业务学习,使我的教育教学质量比以前有逐步提高。我及时发现每位孩子的进步,并进行有实效的表扬和激励,使一大部分学困生都有提高,孩子们越来越喜欢上英语课了,我也越来越自信了。在这样热情的工作态度中,使我把工作看作是一种兴趣而不是负担,从中也体会到了一些想象不到的乐趣。我自己也取得了一些小小的成绩。

20xx年xx月,获县级英语文艺汇演指导教师二等奖。

20xx年12月,《茶亦醉人何必酒,书能香我不需花》获市级读书征文活动优秀奖。

20xx年12月,获县级口语比赛优秀辅导教师。

xx年2月,自制英语教具获县级三等奖。

xx年2月,《howmany》获首届师生博客三等奖。

xx年3月,《英语课堂教学中巧设提问的研究》获市级科研论文三等奖。

xx年4月,做县级五年英语阅读课一节。

成绩的取得离不开领导和同事的支持和帮助,这些成绩也只能代表过去。“金无足赤,人无完人,”在这一年的工作中,我发现自己在以下三方面还需改进:

1、继续加强自身基本功的训练,注重对学生各项能力的培养;特别是管理班级策略上要向有经验的老师多学习,多研究。

2、对学困生多关注,有针对性进行个别辅导,使他们在各方面都有更大的进步。

3、利用各种合理有效的方法来吸引学生,训练学生全神贯注地来参与到英语课堂中来,提高课堂实效性,争取每次考试都能取得优异的成绩,为学校的建设和发展做出自己的贡献。

在接下来的学习教学工作中,我会用自己充满热情的心去点燃大家,关心我的同事,释放自己的关怀,改正自己教学中的陋习,成为一名个性又魅力的老师。

学校英语教师教学工作总结(汇总24篇)篇十六

本学年,我在初中一年级三班教英语。因为刚转学的学生对新环境和新教材的教学要求知之甚少。此外,它已经多年没有教过初中一年级了,所以在教学中遇到了前所未有的挑战。因此,我虚心请教同龄人,致力于教学方法的研究,在实践中摸索进步。经过一个学期的努力,我学到了很多教学经验,取得了应有的成绩。以下是本学年教学情况的简要总结。

作为一门外语,英语对大多数学生来说都是陌生和困难的。在这样的环境下,要教好英语,我们应该让学生热爱英语,让他们对英语感兴趣。因此,我采取了一些方法,如尽量使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化和生活故事;帮助班上的学生改变他们的英文名字等等。让他们理解和喜欢英语,从而培养学生学习英语的兴趣。目前,我们班学生的英语学习兴趣一直稳定在较高水平。

在集体备课的基础上,自觉学习教材,学习学生,第二次备课。虽然很难,但结果证明它是值得的。

自然的教学风格、生动的讲座、适中的难度和对所有人的关心,使课堂能够吸引学生。我每天都能有积极的心态,让学生感受到积极的学习氛围。我能按照听、说、读、写的教学要求,努力增加课堂训练量,加快课堂节奏,有效提高课堂教学效率。除了确保课堂效果外,我们还需要让学生在课后多读书、多说话、多练习。为此,在早期阅读中,我坚持课堂辅导,及时纠正问题。课后坚持认真批改学生作业,及时解决问题。一些无意识的学生也会采取强硬的背诵和其他方式为初中第一天打下良好的基础。

根据以往的经验,学生在进入英语学习的某一阶段后,会有好的和坏的区别,特别是在7a教材启动后,学习难度加深。为此,我制定了“培养优秀学生脱贫”的具体计划和目标,对这些学生进行有计划的指导。例如,我把这些学生分成三组。第一组是有一定基础的学生,但通常是懒惰而不学习。对于这些学生,我采取集体辅导,给他们分配固定的任务,防止他们懒惰,让他们发挥应有的水平;第二类是愿意学习但学习能力不强的学生。耐心地指导这些学生,鼓励他们,慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础差、学习不认真的学生。在业余时间为这些人提供个人咨询。由于分类咨询的实施,针对性强,效果明显。

期末考试是对一学期努力效果的测试。无论年级高低,它都反映了我这学期的教学成绩。我明白这不是最重要的事情。重要的是这学期我真的学到了很多。重要的是如何总结得失,以便下学期以后做得更好。因此,无论我多么努力工作,我都会继续努力工作,提出更多要求,思考更多问题,从书籍、专家和同行那里学习更多知识,争取更大的进步。

学校英语教师教学工作总结(汇总24篇)篇十七

随着新课程改革的推进,我们初二英语备课组结合我们学校学生的实际情况,不断摸索适合学生特点,促进课堂教学有效性的教学模式。我们大多数学生英语基础都相对较差,这就要求我们的教学要因人而异,采取易学、好学的途径去激发学生的求知欲,达到教学效果的事半功倍!那么,经过一年多的不懈努力,学生的英语成绩初见成效。总的来说,我们在教学当中做了以下的工作:

首先,抓住集体备课的契机,通过集体备课互相交流、取长补短,对照自己教学中所存在的问题,查漏补缺、不断提高。我们备课组的朱明福朱老师是一位经验丰富的英语教师,在集体备课中总能从她的发言中学到很多方法。所以说集体备课的作用是很大的。另外,听课、评课也是提高自己业务水平的一个平台。京剧艺术大师梅兰芳说过这样一句话:“不看别人的戏,就演不好自己的戏。”演戏如此,教学也如此。不听别人的课,就上不好自己的课。”通过听、评课我们从中学到了很多东西,使自己在教学观念、专业知识和教学技能等方面都得到全面提高。

1、课上带领学生一块背单词。通过一段时间的观察、了解,我们发现每班只有少数几个学生能够有课下复习单词、词组的习惯,有一大部分学生默写总是不合格,甚至有交白卷的同学。但是,对于学生来说,单词的记忆是一个非常重要的环节。离开了单词的记忆,其它都无从谈起。

于是,我们备课组通过讨论之后决定把背诵单词带进课堂。在课堂上背单词有很多好处:首先,我们可以教给学生背单词的方法,把稍微难一点的单词分成几部分,然后让学生按照读音去背。而且,我们把单词按词性归类,讲给学生同一词性的单词常作哪些句子成分,再按照句子成分分类讲解、举例。另外,让学生速记单词,每个单词给学生10秒钟的时间,然后马上提问,在这种互相竞争的氛围中学生积极性非常高,单词背得又快又牢。就连英语方面的学困生也难不倒。

而且,在提问的时候我们特别关注这些学困生,使他们逐渐树立起自信心,再通过表扬激发他们学习的主动性。古人说:“良言一句三冬暖”,鼓励的力量是无穷的。好多学生在老师的一次次鼓励,表扬中慢慢进步。期末考试中,考查学生单词、词组的语言运用一题比期中考试得分高了很多。

2、心理暗示的功效。在讲解一些难于理解的新知识的时候,首先给学生一个心理暗示。告诉他们:我们今天要学习一个非常简单,很容易学的知识。这样,学生就会信心倍增,集中精力用心去听。其实,再难的知识只要用心去学就没有学不会的。这就是“世上无难事,只怕有心人”的道理了。另外,我们每周在集体备课是确定周测验的内容,保证题目少而精,而且出一些比较简单的但很重要的题目,这样,对学生来说,每一次的周测都是下一次周测的心理暗示。那么,测验就不会成为学生的负担,而是证明自己的一个机会。通过一个学期的试验,我们感觉效果很好,也为期末考试良好成绩的取得起到了铺垫作用。

3、巧妙运用课上演讲。上学期初,我发现学生的口头表达能力很差。于是,我试着在讲完每个重要知识或者重要话题之后,都要让学生通过口头表达进行操练。提到演讲,学生刚开始很怵头,但是我要求的演讲很简单,一、两句话就可以完成。比如:学完宾语从句,就让学生到讲台上来讲一个宾语从句就可以。讲“爱好”这个话题,就让两个学生作对话练习,一个问:what’yourhobby?另一个回答:myhobbyis…….然后换角色再说一遍。这样的演讲每一个学生都能做到。逐渐地,在很简单的操练中学生的听、说、读、写能力得到了全面的提高!一个学期过去了,学生的口语真的有了明显进步,我们备课组也准备在本学期在整个年级推行。

4、巧用教材,适当删减过于繁杂的练习题。另外,在教学过程中帮助学生不断梳理知识构建框架。虽然还没有到初三复习阶段,但是,英语知识都是相互关联,融会贯通的。因此,及时梳理知识点是很重要的。

再好的方法,如果没有变化,学生也会生厌;没有变化,也就没有了教学艺术。上学期末我们学校赴美学习的老师回来交流经验,说美国的学校教室里有一面墙叫单词墙。我们组内老师都觉得这个方法不错,但是单词太多,教室墙面面积有限,于是我们就把“单词墙”改成了“词组墙”phraseswall,让学生自制词组卡片。首先,制作卡片的学生对于自己制作的卡片上的词组一定记得很好很牢,同时,贴到墙上之后,在课下的时候又可以吸引学生的注意,激发他们学习英语的兴趣和积极性,也让英语教学在课下得到了潜移默化的延伸。

总之,要从多方面入手,激发学生的学习兴趣。尽管以往的教育教学工作取得了一些比较满意的成绩,但是,不足之处还有很多。成绩的两极分化现象严重;相当一部分学生的英语学习兴趣还有待于进一步的保鲜和巩固;一些学生的学习习惯、方法和技能都需要在今后的工作中加强指导。以后的教学工作将带着这些问题有针对性地开展。这就是我们英语备课组老师的日常教学方法。有不当之处请大家多多指教!我们也将继续努力,不断探索,继续深入各项英语教学实践活动,努力创造我校英语教育的辉煌明天。

学校英语教师教学工作总结(汇总24篇)篇十八

本学期,教导处在颜校长和刘校长的正确领导下,全面贯彻落实学校工作计划,认真履行教导处岗位职责,以提高教学质量为目的,以提高教师教育教学水平为主导,全面提升学校品位,较好地完成了本学期的工作任务。现将本学期的工作总结如下:

一.做好开学初、学期结束的各项工作。

俗话说:头起难扎,末期难刹,开学初和期末的工作是最繁忙的。开学前就要编排课程表,整理本学期的各项表册,做好开学的各项准备。一开学,更是忙得不亦乐乎,发放新书,安排学生的加餐就寝,两操一活动开始,各班卫生区的划分,卫生、纪律、安全的检查工作,贯彻学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,开展校风学风教育等等,直到各项工作纳入常规也就到半个月以后了。期末更是紧张,学生奖状、通知书、寒假作业的发放,各项积分的汇总工作,作业、教案、听课记录的检查,教科书的回收工作等等。虽然忙,但每项工作都做得井然有序。

二.积极开展教研活动。

本学期初各组就制定了教研活动计划,针对本学期的教研工作制定了详尽的方案。紧接着就组织各组开展了小组听课,并对由教研组长组织对每个老师的课进行了评价,并在教研活动记录中做了详细的记录。另外,针对在小组听课中没有讲好课的老师进行第二轮的听评课,也就是青年教师汇报课,这是对青年教师的一次激励和鞭策。在后半学期还组织进行了优质课,让全体教师一睹优秀老师的风采,同时也让每个老师在听课中由有所进步。

三.强化教学管理,全面提升教学质量。

1.抓常规,促进管理规范。(1)抓备课。(2)抓上课。(3)抓作业。(4)抓课后辅导。(5)抓教学反思。

2.抓教育教学质量。

四.积极开展各项教育教学活动。

五.全面推进第二课堂,丰富了学生的课外生活。

六.不足之处。

本学期各项工作虽然都有了很大的进步,教师的教学水平和学生的素质都有很。

大的提高,还有很多不尽人意的地方。像对教师自身能力的提高除粉笔字练习外还远远不够,还要对教师的简笔画,毛笔字进行练习。还有在校本培训上也没有涉足,教师缺乏创新意识和工作主动性,课堂改革的力度还不够……在下学期的工作中还要继续努力,争取更大的进步!

学校英语教师教学工作总结(汇总24篇)篇十九

本学期是整个初中英语学习最为关键的时期,经过七年级和八年级两年的学习,部分学生已经积累了一些英语学习的经验及方法,学习成绩较稳定。但由于学生的基础及学习习惯不同,学生的两极分化现象会更为严重,部分学生甚至已经丧失了学习英语的兴趣。在这种情况下,为了保证英语学习的效果,一方面,我们继续抓好“尖子生”的培养,促进中坚力量的提高,另一方面,我们也没有放松对“后进生”的要求,三个层次的学生都齐抓共管,达到了预定的目标。

1、落实教学常规。本学期时间紧、任务重,平时课堂上提高效率,备好课,精选作业,做到精讲精练,不搞题海战术,认真批改作业,及时进行单元检测并讲解和反馈,让学生随时了解自己的学习状况。

2、继续培养学生的学习习惯。要求学生一定做好课前预习,加强对预习作业的指导和检查。

3、做好学生的课后辅导,利用课余及自习时间对后进生及边缘生加强指导和督促,争取让他们不掉队。

1、培养学生良好的阅读习惯。

下学期我们即将迎来紧张忙碌的九年级,学生的学习任务更重。为此,要紧跟中考的.要求,努力提高学生的阅读能力,继续培养学生良好的阅读习惯,引导学生掌握正确的阅读方法,争取在中考阅读中少失分。

2、认真学习关于中考考试的要求。

及时了解中考信息,多与市区教研员联系,三个校区搞好教学联研,认真研究中考题型,密切关注中考动向,为取得中考的胜利做好充分的准备。

总而言之,本学期教学任务已圆满完成,我将坚持不懈,继续努力,争取有更大的进步。

学校英语教师教学工作总结(汇总24篇)篇二十

在这个学期,我继续担任六1、六2班英语教学。在学期刚开始时,我所面临的问题,不仅是像以往那样,完成本册书的教学。学生这一学期要参加小学生毕业考试,我必须在本册书的.教学结束后,拟定一个小学英语的系统的复习计划,根据计划合理地安排自查前的复习工作。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。

面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作:

不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容和不同班级的学生的实际情况,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高学困生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,学困生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

1、在复习阶段,大部分学生在课堂上的学习状态是积极的,但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况,也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是,为了让他们取得进步,我的做法却是进行“课后辅导”,增加师生的负担。

2、在复习阶段,由于复习的内容涉及到三、四、五、六年级的内容,内容量多,在处理内容方面还存在一些不足。如,五、六年级的内容应该为主,三、四年级的内容应该根据学生的能力进行选择(对大部分同学来讲,三、四年级的内容较简单,可应付)。五、六年级的单词、句型都是重中之重,内容较多,不可能面面俱到。但是,老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构,如,更有条理地进行句型分类。

另外,不应该为了应付考试,就忽略了英语作为一种语言的交际性,听、说、读和写尽可能兼顾,这样,才能充分体现本套教材的教学目的。同时,听和说是学生在英语学习中最感兴趣的部分,因此,复习阶段,值得运用听和说的活动继续培养学生的学习兴趣,将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。

3、在实际教学过程中,我还应积极实践,不断探索,针对实际工作中出现的问题和学生身心特点,总结规律,认真思考,不断摸索。工作中还存在着很多的困惑,所授班级的有些学生作业比较马虎,有小部分学生学习懒散,学习态度差,还有一部分学生学习有困难,部分学生的学习成绩还不够理想。希望今后改进教学方法,向同事们学习好的教学方法,不断进取,以满腔热情投入教育教学。

1、通过听、说、读、写、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

2、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

3、在往后的教学中,我要更积极地思考转化后进生的方法。如,在复习阶段,针对复习内容,运用竞争机制,在后进生的小圈子内进行内部竞争,激发他们上进的积极性。

总之,在本学期的教学工作中,我能够紧紧围绕新课改的要求,贯彻落实新课标,以学生为主体,以人为本开展各项工作,收到一定的效果,但这远远不够,教学是漫无边际的,在以后的教学工作中,我将不断总结经验和教训,发挥优势,改善不足,虚心谨慎,扬长避短,继续加强对教材钻研,想多点办法,让学生学得更轻松,争取更上一层楼。

学校英语教师教学工作总结(汇总24篇)篇二十一

在科组里,我算不上一名优秀的老师。因为我们科组每位老师都很优秀,各有所长。所以评选此优秀教师,我还没够火候,但我很想争取一下。为自己离开学校前争取一点荣誉。

首先,我阐述一下我在科组的贡献。平日的常规的工作我都会很认真完成。例如,新闻报道,英语广播,反思博客等。其实我真的非常愿意为科组出一份量,哪怕一份绵薄之力。但是本人能力有限,只能拍拍相,跑跑腿。但只要科组安排我的事,我都会很乐意地完成。

其次,我会把更多的精力放在我的学生身上。我很喜欢自己的学生,所以我都希望我的学生在未来的道路上走得更高更远。所以我在教学过程中很重视培养学生的学习兴趣。我的宏观的教学目标是:在小学阶段,学生要掌握一定的学习能力与技巧。在情感上,学生能快乐去学英语,很乐意去说英语的。我想如果学生能把学习英语当成一种享受的话,我想我教学就成功了。我认为教学观念它是一种潜在的东西,会无形中影响着我的教学的行为。我一直都不把成绩放在第一位。我反而会花更多的时间培养学生的口语,兴趣及课外延伸。但考试也是必不可少的,所以每逢考试前,我都会着重教学生一些阅读技巧,做题技巧,考试心态。所以前两年我们班成绩都很可观。

我是如何提高学生的口语水平呢?我会把戏剧表演作为学生训练口语,说英语的场所。所以我很重视班级的戏剧表演。戏剧表演的形式有很多:首先是课本的表演。其次是课外的表演。还可以是一个单元的融合,改编剧本来表演。有时会让学生自编自演,这个也可以作为一种书写的作业。例如学生可以自己根据课本所学知识来编辑一个剧本,然后写下来,配上图片,道具,然后由学生来做导演,找演员把自己的剧本生动地表演出来。学生的写作就有了动力,所以写多少页纸都不会觉得厌烦。学生每次到表演时间都会很兴奋,准备一大堆道具,图画之类的。表演前都会排练,走位。有时我会找学生做主持人,主持表演节目。给学生充足的空间表现,学生会有很多让你惊喜的表现。如果表演得好的,我会把他们拍下来,我手头上都有很多学生表演的视频啊,照片啊。如果条件允许的话,刻录到一张碟上,每人手一张。供他们日后观看怀念。

在课外知识的学习中,我尝试过,新概念与课本融合在一起学习。学习新课时时,我会让学生先学新概念跟这课时话题相关的篇章。虽然新概念对于学生来说偏难,但是我后来发现,原来这是相辅相成的,课外的知识会促进课内的学习,学生学得更有劲,更有效率了。但由于公招的事,我没有很好的坚持下来。但我感觉此方法可行。由课外促进课内,既可以增加学生的课外知识,又可以跟课本很好地融合在一起。

在辅导差生方面,我一直坚持师徒结对的方式。这个方法真的很好用,它能起到双赢的状态,优生更优,差生在优生的带领下进步很大。所以我教学还是比较轻松的,因为我平日都很少留学生下来单独辅导。在师徒结对过程中,我都会遇到很多困难,但是邓老师说过了:人生不设限,就是当遇到问题就想办法解决。所以师徒结对并不是安排了,我就放手让学生自己去管。我首先建立学生间的团体意识;建立一个师徒结对的机制;进行优生的教学辅导;甚至会列一系列辅导内容的参考表等。我会很放手让学生管好自己的小学生,但却会从中做一些指引与鼓励。

课外作业时课堂的延伸。在布置作业上会很注重学生作业的减负。所以我的作业都会很少和精致。基本没有抄写作业。抄写作业以前是以分音节形式布置的,例如hamburger(ham-bur-ger),一个学期以这个抄写模式,学生记单词都很轻松了,所以我感觉没必要再机械地抄写了。所以我现在的作业比较灵活点。例如:单词的翻译一般采用图片表示,一般不写中文。或者自编对话,创造一个情景,把单词放在对话中抄写。或者进行头脑风暴式地抄写。现在慢慢越来越多学生的作业写得赏心悦目。学生也乐在其中。根本不把我的作业当成一种负担了。

学校英语教师教学工作总结(汇总24篇)篇二十二

本学期来,本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级治理和德育建设,教育教学中不断探索,紧跟课改步伐,在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。

班主任工作方面。

一、增强治理意识,使班级工作更上一个台阶。

通过上学期的努力,班级治理已取得一定的成效,学生的行为规范已被纳入正轨,班级情况基本正常,教学秩序井然。这学期主要是强化治理意识,巩固上学期的治理成果,将班级治理提高一个档次。

1、开学初,我就和全体学生一起在班会上改选了班干部,创建了更加完整的班级治理体制,加入了新鲜血液,让更多学生得到锻炼的机会。在开学初,我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。我也利用课余时间和学生们一起讨论班级该有什么样的人文氛围,给学生一片更加漂亮而又适合展示自己的舞台,营造一个温馨而又布满朝气的班级环境。

2、继续做好《中学生日常行为规范》宣传和实施工作,黑板报作为宣传的主要阵地加以合理的利用。我经常利用早读课前几分钟,加强《中学生日常行为规范》、《洪泽外国语中学学生治理制度》的宣传和学生的教育,强化学生的纪律观念,及时发现问题,解决问题,根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评,奖惩分明,让他们从小有明辨是非的能力。对每一项班级事务,落实措施,巩固成果,使班级治理工作再上一个台阶。

3、继续配合学校加强学生的自我治理教育,鼓励学生积极参加学校的各项活动。为了加强班级凝聚力,我还带领他们经常开展有意义的活动,在活动中拉近彼此的距离,形成团结向上的良好班风。本学期我带领学生开展了一系列的班级活动:如新闻故事会、我心目中的英雄等各种活动形式对学生进行革命传统和集体主义教育。组织了五次主题班会课。在学生处的直接指导下,组织了学生开展“面对国旗,我庄重宣誓”活动。

4、此外,本学期我班围绕环境保护的主题以多种形式对学生开展了“大地,生命的摇篮”、“环境与地球”等一系列的活动,倡导学生从小讲卫生,爱护环境,使学生受到的深刻的教育,形成强烈的环境保护意识,提高了学生的整体素质改善了班风。在学校环境治理工作中,我也尽了自己的努力,配合学校做好工作,带领全班学生积极做到不随地吐痰、不乱扔纸屑、不走泥土路,为整治学校的环境贡献自己的力量。本学期,在学校的常规检查量化积分中,我班一直位于前三名,每个月都拿到班级治理流动红旗。此外,诸如清洁卫生习惯、待人接物、社会公德,等等方面,我处处注重言传身教,时刻注重自己的言行,为人师表,严以律己,宽以待人。在教会学生学习的同时,教会他们如何做人。我用一颗赤诚的爱心去点亮他们成长道路上的明灯,努力诠释什么是宽容,什么是爱。

二、树立正确的学习观念,班级学习氛围较浓。

1、治理好课堂纪律,要求学生养成课前做好预备工作,上课要求学生认真听讲,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些简单的笔记,提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去。

2、果断制止学生抄作业和不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在期末复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。

本学期本人继续深入教育教学改革,不断摸索出适合本人、本班学生实际情况的教学思路,教学中注重发挥学生的主观能动性,学生自己能解决的问题果断让学生自己解决,老师决不大包大揽,在实际教学中不断提高学生分析问题与解决问题的能力。在教学过程中注重培养学生学习爱好,首先,我把谜语、对联等知识引进语文课堂,把一些重要的知识点放到谜语、对联中去,学生的爱好上来了,知识既轻易记住,也可以长时间的不会忘记。其次,把竞争机制引入课堂,经常采取小组之间的竞赛,男女生之间的竞赛,住校生与走读生之间的竞赛活动,在竞赛中激发学生的学习爱好。再次,注重对基础较差的同学的单独辅导,帮助他们提高,还鼓励基础好的同学和他们结成帮学对子,收到了良好的效果。教学之余,本人不断加强业务学习,提高自己,自费订阅了两佰多元的教育教学杂志,坚持撰写教育教学心得体会,不断总结教学中的得与失,慢慢完善自己。做好本职工作的同时协助团委做好校报的编辑工作。协助学校做好招生工作。

主要成绩:

1、培养了朱荣涛、张佐男这样的品学兼优的班级干部,只要他们在班级班主任各方面都很放心。

2、本学期在学校常规检查评选中月月都拿到了流动红旗。

3、韦永胜同学在物理竞赛中获省三等奖,唐明珠获市作文竞赛一等奖,李青、韦姝获学校正字比赛一等奖,褚金金在读书大赛中获市铜奖等。

4、本学期我班没有发生一起违纪事件,同学们做到文明有礼貌,自律能力强.

5、学习成绩比上学期略有进步。

6、学生的巩固律高,没有一位学生流失,还进了一名同学。

存在不足:

1、有不少成绩差的学生有待提高。

2、部分科目成绩一直难以提高。

3、需进一步加强学生的治理,提高学习的爱好,培养同学们勤奋学习的习惯。

4、尖子生太少,初三需要大力辅优拔尖。

学校英语教师教学工作总结(汇总24篇)篇二十三

本学期我担任三四班的英语教学,并从事学校德育方面的管理工作,由于自己水平有限,我对教学工作丝毫不敢怠慢,我认真学习,深入研究教法,虚心向他人学习教学经验和管理经验。经过一个学期的努力,工作上取得了一些微不足道的成绩,为了扬长避短,利于今后的工作,我把本学期的工作予以总结。

在教学方面,我认识到教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者,学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。因此,从本学期一开始,我就深入了解班级学生的情况:

一方面,农村的学生英语听、说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,四班的同学比较活跃,上课气氛积极,但基础较差的学生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照顾不到整体,讲的太浅,又调动不了尖子生的学习的积极性,我备课时注意到了这一点,及时了解和分析了学生的实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位老教师对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授unit4的时候,就感觉到教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。用实物让学生练习英语中的句型,学生学起来就特别用功,教学效果十分理想。相反,如果我没有认真备课,课堂气氛一定会很沉闷,教学效果也一定不好。由此可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富现实,教态自然,讲课生动,难易适中,照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,我每天都要求自己有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学、违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿意学习,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,培养学生学习英语的兴趣,我利用课余时间尽量多地给学生讲一些关于英美国家的文化、生活故事,帮助部分同学利用网络和英美国家的人交笔友,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高,他们才能达到交异国笔友的目的,同时也可以提高同学们的英语写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。

因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现两极分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标,对部分同学进行有计划的辅导。我把班级基础差的同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋、不爱学习,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

期中考试和期末考试是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应该予以重视。考试前组织学生进行系统复习,考试后进行学科总结。在段考后的时间里,我把力量主要集中在差生辅导上,以缩短他们和优生差距。另外,还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学,容易掌握。而期中考试的结果证明,适当辅导差生对班级的整体发展有很大帮助。

经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我觉得这并不是最重要的,重要的是以后如何进行自我提高,如何全面提高学生综合运用英语的能力。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问、多想、多向其他教师学习,争取教学上有更大进步。

在管理方面,我积极学习管理方面的书籍,学习外校德育工作的先进管理经验,按照上级的指示和要求开展学校的德育工作,抓好学校的安全管理,让外宿生管理成为我校德育管理的一个亮点,让潜能生管理成为学校德育管理的根基,让安全管理成为学校德育工作的重中之重。在董玉波校长的亲切关怀下,在全体教师的辛勤工作和积极配合下,经过政教处两位同志的共同努力,本期我校的德育工作取得了一些成绩,打架斗殴的事件基本绝迹,顶撞教师的情况也已基本灭绝,校园环境得到了改善,学生的养成教育取得了可喜的成绩,安全方面没有出现一起安全事故。

以上就是我在本学期的工作总结,由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望各位领导和教师不惜赐教,以便于我在今后的工作中能取得更大的进步。

学校英语教师教学工作总结(汇总24篇)篇二十四

又是一学期逝去。回首过去,展望未来,笑谈几句。

在过去的一学期中,我能按照上级和领导要求,认真工作,踏实做事,努力地完成了各项任务。

在教学上,我能认真钻研教材,根据班级学生的实际情况进行合理的备课和二次备课,课堂上注意根据学情及时调整自己的教学思路,让学生喜欢上我的课。课后,及时做好作业批改和培优补差工作。最终的期终测试,班级学生成绩都不错。

在教研组建设上,我能按照期初制定的教研组工作计划,认真开展周三集体备课、业务学习。认真开展第五届校园英语节活动,让校园充盈浓浓的英语味,使师生都有很大的收获。

在信息处工作上,能认真做好校园摄影、校园网信息上传以及姜堰教育网信息报道等工作,信息报道数列全市前列。协助校长室做好各项创建工作。做好学校电教设备的使用维护工作。

在个人学习上,积极参加学校及市局组织的各种学习进修活动。认真做好自身的课题研究,积极参加市局“举一反三”课题研究,获先进个人称号,小论文获一等奖。6月份,参加了年省义务教育小学英语培训专家团队研修班,感觉收获很大。

回望过去,尚有许多不足之处,比如,个人学习计划中好多没有完成,不少想法也没有及时实施和形成文字,等等。展望未来,尚需坚定信念,耐住诱惑,朝向目标前行。

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