2023年一年级小手拉小手教学反思通用

1、对自然形手有一个新的认识（劳动的手、美丽的手）并产生对手进行描绘的欲望；

2、在对手形的描绘想象变化与添画过程中，让学生的联想能力和动手能力得到增强；

3、在自主、开放、快乐的学习中画一幅较有创意的手形想象画。

1、教师多媒体出示几种有代表性的`手的图片，并请学生猜一猜这是谁的手。

2、教师设问：小朋友！你觉得手是用来做什么的呢？

3、设问二：你觉得什么样的手是最美丽的手，什么样的手是最神奇的手呢？

4、学生根据教师提示自由思考，大胆地进行猜想和回答。

1、欣赏范图手形游戏

2、出示手形想象画挂图。

学生观察范图，并比较范图的差别，自由的说一说自己的感想。

3、师：你能说说这些手形画中最喜欢的是哪一幅吗？哪一幅色彩最鲜艳，

4、哪一幅想象最丰富，哪一幅花纹最好看？

5、请几名同学上台，沾湿小手并在黑板上表达各种样子的手，看谁表达的手最有趣。

6、学生上台大胆表现自己想表现的手形，并作大胆的联想。有认识手转入如何表现一双或者一只美丽并富有创意的手形画。

1、教师利用多媒体设备展示作业的全过程。

2、学生观看教师示范的过程，并根据教师的示范自由发言提问。

3、熟悉手形创意画的整个表现过程，形成印象。

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