小学教导处上学期教学工作总结（热门13篇）

教学工作总结是教师对自己教育教学方式和方法的反思和总结。教学工作总结范文七：在教学过程中，我注重培养学生的艺术兴趣和审美能力，通过各种艺术活动和作品展示，丰富他们的精神生活。

小学教导处上学期教学工作总结（热门13篇）篇一

严格执行国家和地方的课程标准，规范课程管理，减轻学生课业负担。严格按《管理规范》中的课程管理要求与学校“三表”进行上课，开足开齐课程，保证各学科的均衡发展。各任课教师不占用其它学科的正常教学时间，不随意把术课挪作它用，确保各科课时的顺利教学。

继续做好综合实践活动课程工作与校本课程建设。依托区《综合实践活动课程实施意见》制订适合本校实际的综合实践活动计划，并有序开展活动，拓展了学生技能与知识视野。

做好诚信廉洁教育工作，利用好地方与学校课程，开展好教育教学工作。

继续深化校本课程的实施，并在此基础上，进一步丰富校园文化与学生内涵文化，形成内敛气韵。积极开展好书法教学，建设书韵校园，墨香校园。

利用好地校课及夕会课，做好学生生命健康教育、安全教育及心理健康教育，每天定时上好相关课及活动，保证孩子的身心健康。

根据期初计划，本学期开设了一年级科学课程。利用地方与校本课程，三至六年级每周开设一节劳动技术教育课。

二、加强学习，提高课程实施意识。

1.认真研读新课标。本学期将以各科《课程标准(20xx版)》的研读为学习重点。各教研组要认真组织教师围绕课程理念、课程目标、课程内容、实施建议等深入钻研，尤其要重视新课标修订部分的研读与分析。

2.认真解读，真正吃透新教材。本学期，三至六年级数学，五六年级英语在上学期对新教材探索的基础上继续重视教师对修改后教材的解读。认真学习了区教研室本站的内容，教研组长组织各学科教师认真解读，并以单元教材分析为切入口，进一步改善教材分析的内容与方式，帮助教师提高了教材的研读能力。

3.努力完善学科常规。根据《新课程标准》认真组织各科骨干教师进一步完善校《教学常规》，并组织各教研组展开学习，使之有效内化。

三、落实常规，提高教学质量。

1.继续落实教学“五认真”工作。

进一步完善集体备课工作。语、数、外、术课四个备课组成员要分析教材与教法，把握教材的知识点、重点、难点;要分析学生实际与班级实际，研究个性特点与班级差异。在备课讨论过程中，要搏取众长，突出主备，求同存异;在相互交流与探讨、相互学习与借鉴中共同提高，真正做到“功在课前，效在课堂”。

进一步改进课堂教学。继续做到“四个一点”：微笑和激励多一点;发展智力，培养能力的要求具体一点;让学生施展才能的面广一点;给学生灵活安排的时间多一点。

继续做好作业批改工作。做到有作业布置就要有批改，有批改就要有评价。《补充习题》、课堂作业、口算与。

作文。

等是必批作业。作业批改要及时，批语要得当。作文批改要有眉批与总批。

继续做好学科的平时检查。阶段检查与练习是对一段时间教学质量效果的检验，能直接反映出这段时间内的得失。可以不同形式进行，如专项练习、专项竞赛、小组竞赛等。每次检查或练习后后要认真总结，分析得失，改进教学。

继续做好学困生的辅导工作。用更大的耐心，更多的精力去帮助他们成长，促进他们发展，尽量不让一位学生掉队。

2.做好学科调研。

x月x日我校接受区基教科、电教中心与教研室专家组的联合调研。调研组领导通过常态观课议课，查阅资料，约请访谈等多种调研方式，摸底教育装备情况，把脉课堂，问诊教育教学管理。他们肯定了教师朴实的教学理念、合理的教学设计、踏实的课堂教学及和谐的团队协作意识。同时也指出要让课堂更接地气，更加厚实;学校要通过持续学习、持续研究、持续转化、持续证明，让学校教师从成熟走向卓越而努力。

在区教研室精神的指导下，我们积极做好校级阶段抽样调研。本学期进行了四五年级的教学质量调研，在x月份对思品与科学进行了专门调研，重视对小学科的教学质量再监控。

3.继续做好常规检查。

本学期教导处进一步做好三次常规检查，并在此基础上对某些学科或年级进行抽检，对抽检学科任课老师进行检查打分，以促进教学常规的稳步落实。

将继续在校长室带领下听好推门课，避免常规教学的随意性，促进各课程老师课堂教学水平。并继续引导督促各任课教师的常规听课工作，鼓励同学科同年级相互听课，在此基础上能跨学科与年级间听课，相互学习交流，取之所长，避之所短。

4.认真组织好教学研讨活动。

本学期语文继续以“基于核心素养培育小学生语文气质”作为学科研究重点。关注了第二学段的习作教学和第三学段的阅读教学，组织好校教研活动，在聚焦言语表达的同时，突出培养语文课程的核心素养。进一步重视学生阅读量，安排并保证学生的阅读时间。进一步重视学生习作，作好习作计划，按照计划并对照作文批阅标准严格进行。

小学教导处上学期教学工作总结（热门13篇）篇二

本学期，教导处在校长室的正确领导下，全面贯彻历城区教研室和港沟教育办工作计划，落实学校工作意见，全面提高教育教学质量，实现了学生的综合素质的提高和教师专业素质的发展。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

1、开展教师读书工程活动和校本培训活动。

教师读书是教师专业发展的需求，通过开展“走进教育名家，我的教学实践活动”，让老师走进名家，向名家学习，提高自己职业的幸福感和专业素质的发展。校本培训是最基本的教师培训形式。在校本培训中安排了教师基本功、教科研能力培训等，提高教师的综合素质。

2、各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，利用教研活动时间组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。

二、加强教研活动的监管力度，让老师在研讨中成长。

各学科每周设置教研活动日，开展教学研讨活动。在学科教研活动日中以课例展示为主，辅以学科论坛。在教研活动日中老师们都认真准备，积极参与。课例展示的老师提前一周与相邻级部的老师集体备课。课例展示后老师们积极研讨，形成课例的优质案例。

三、强化教学管理，全面提高教学质量。

1、加强教学工作的常规化管理，对教师的备课、作业、专业发展手册等业务材料进行常规化检查。也对学生的写字教育、作文教学、特色作业等工作进行了专项检查，发现问题、总结优点、并且每次检查后及时反馈。

2、加强教学质量检测，教导处加强教学质量调测，做到每月一测。有测试、有分析，及时了解教学情况。

3、落实青年教师培养计划，为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。本学期，我校继续开展了“教科研活动月”、“骨干教师帮带活动”，组织了以“有效课堂”为主题的教学研讨活动。在这一学期中每位老师至少上一节研究课。

4、完善学生评价方案，促进学生综合素质的发展。各位任课教师在学科教学中加强学生的评价档案的.管理，开展了无分数评价制度，加强学生综合素质的考察，尊重个体差异，关注学生成长发展的过程，让评价促进学生学习的积极性。同时，学校积极开展各项活动，让学生在活动中提高个人的综合素质。

四、积极开展各项展示活动，促进师生的共同成长。

1、“教科研活动月”活动促进教师的专业化成长。

本学期第七周至第十四周，学校开展了“教科研活动月”活动。在“教科研活动月”活动中，教师参加了集体备课活动、课例展示活动、论文评选、课题研讨等活动。

2、开展了学校第二届读书节——“让阅读点亮人生”读书活动。

20xx年4月8日—20xx年5月8日，学校开展了第二届读书节——“让阅读点亮人生”活动。在活动中首先让各个班级制定切实可行的读书计划，并利用各种途径为本次读书节营造良好的读书氛围。本届读书节在“献一本看百本——书籍漂流”、读书手抄报展评、班级经典诵读比赛、“古诗积累”大赛等活动中，提高了学生阅读和写作的积极性，有效的提高了学生的语文素养。

五、积极承办各项活动，促进师生综合素质的提高。

1、校际交流，搭建平台，促进交流。

20xx年3月27日，田庄小学、坞东小学和港沟中心小学的校际交流活动在港沟中心小学举行。本次活动中，田庄小学的老师执教了四节不同科目的课例：韩梅梅老师执教了四年级语文《乡下人家》、傅树俊老师执教了五年级英语《unit3bletslearn》、赵云祥老师执教了一年级数学《找规律》，以及柏瑛老师执教了二年级品生课《机智勇敢保平安》。

2、承办历城区小学数学菜单式培训。

3、承办教育办小学语文“同题异构”研讨活动。

4月16日，港沟教育办小学语文“同题异构”研讨活动在港沟中心小学举行。活动中，港沟中心小学曹风华老师、河东小学张莉芳老师和田庄小学韩梅梅老师分别执教了同课题四年级下册的《乡下人家》一课。

4、承办港沟教育办体育特色教研活动。

4月26日，为了更好的做好学生体育教学测试工作，研讨学生体育测试中遇到的专业问题，港沟教育办在港沟中心小学举行了体育特色教研活动。

5、承办历城区科学评优课。

5月7日，历城区科学评优课在港沟中心小学举行。彩石镇和港沟教育办的6位老师参加了本组的评优课展示。

6、承办历城区小学品（生）社优质课评比活动。

5月14日、15日，“历城区小学品（生）社优质课评比洪二小片赛场”在港沟中心小学举行，分别来自洪二小、洪三小、唐王、西营、董家、高而、港沟7个单位的11位优秀教师展现了精彩的课例。

7、承办教育办第四届师生风采展示活动。

5月17日，港沟教育办第四届师生风采展示活动在港沟中心小学举行。我校张芳华、王蕾老师指导的经典诵读《追月圆梦》，在首首熟悉的旋律中学生的诵读让我们在月色下遐想，让我们在赏月中相思，让我们在月亮之上放飞梦想。

8、承办历城区小学数学第五届教师素质大赛。

6月6日——7日，历城区小学数学第五届教师素质大赛分赛区课堂教学专场在济南市历城区港沟中心小学拉开帷幕，9名数学教师参加了本次比赛。

小学教导处上学期教学工作总结（热门13篇）篇三

小学教导处上学期教学工作总结（热门13篇）篇四

不知不觉中，2015年又走过了一半。回首这半年，我们有付出也有收获，反思半年来,教导处在校领导的带领领下，在各位同事的大力支持与配合下，严格按照学期初的工作计划，认真落实课改精神，深化教学改革，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，总结经验，吸取教训，圆满完成了上级交给我们的各项任务。现将一学期来的工作总结如下：

一、关注课堂，全面提高课堂实效。

本学期教导处继续以“何炳章”老师的教育精神为指导，以“自育自学”目标为核心，以课题研究为引领，进一步明确课堂教学改革方向，理清教学改革思路，结合学校工作实际，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，切实提高课堂实效，努力使每个孩子都能掌握“自育自学”这套终生受益的教育实验，同时也为教师提出了更高的要求，不断提高自己的业务素养，提高认识，坚持不平凡的付出，相信只有不一般地坚持，才有可能不一般。

二、教研活动与校本研修活动相结合。

本学期，为了不给教师们增加额外负担，我们语文、数学教研活动与“基于课堂观察”的校本研修这一主题相结合，教师们在参加教研活动的同时，也进行了“课堂观察”的教学活动。本学期，语文、数学组各进行了三次“课堂观察”活动，在活动中执教教师能按规定做到认真说课、认真备课，听课教师能做到按课堂观察的形式进行有序记录，课后大家能坐在一起认真地进行评课议课，这种形式改变了以往泛泛而谈地评课方式，更多地依据事实说话，这样不仅切实地给执教教师指出了平时课堂教学中的问题，也让听课教师更有重点、更有目的地去听课，提高听课教师听评课的水平。在艺术方面更展示了我校特色音乐：组织学生拍摄葫芦丝视频参加艺术展演比赛。学生表演葫芦丝吹奏《高山青》参加“六一”。艺常教研组开展了4次音乐课研讨。体育方面学生参加县学生乒乓球赛并获得了冠军的好成绩，足球队正在抓紧训练准备比赛。美术方面组织学生参加县绘画比赛。池河片主题为“阳光下成长”的绘画比赛。

三、努力提高所有教师的专业素养。

利用每周教研日开展理论讲座，基本功训练，组织教师外出听课等。特别是数学组同志们在一起开展了多次理论讲座，这些讲座不论是从理论上、思想上还是行动上或多或少地对每位教师产生影响。尤其是支教教师丁红和李栗的加入，更给我们数学教研组注入新鲜的血液。本学期我们听过丁老师多次讲座，也走进过丁老师多次课堂，感受到她的那份睿智与幽默。不仅如此，数学组全体成员还一起观摩了“滁州市曹文龙小学数学名师工作室”到程桥小学的送培送教活动，从中也让所有数学组教师大开眼界，受益匪浅。

并将他们的教学经验运用到自己的教学中。通过名师引领、集体研讨促进了教师课堂教学水平再上新台阶。

四、强化教学管理，全面提高教学质量。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，全面落实素质教育促进了学生的全面发展。通过各教研组自查及互查等形式对教师的备课、作业设计与批改、检测试卷使用与批改等进行每月一检查。

2、加强对毕业班的思想教育。

毕业班成绩固然重要，但是一味强调要提高成绩，对学生施加学习压力，而忽略对学生的思想教育，那只会适得其反。本学期召开了毕业班家长会，让家长对孩子的学习及生活有所了解，更希望家校联合，共同携手让孩子有信心、有勇气，正确合理地面对未来。接着又召开毕业班座谈会，旨在强调教师在抓成绩的同时，不要忽视其他方面的教育。后来仍一直要求班主任要及时了解学生的思想动向，开展思想教育和心理教育活动，加强对学生爱班爱校的集体观念教育，并引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力，为母校争光。

五、严格按电子学籍管理要求，规范管理。

六、存在问题及构想。

1、部分教师参与教研的兴致不高。有些教师认为此项活动无什么意义，其实不然，只要认真听，学会反思，总会有收获。

2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

3、听课及评课的基本功有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上，不能全面评价一节课等。

一份耕耘，一份收获。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们教研活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

回顾本学期，工作是忙碌的，但是我们教导处的各位成员凝心聚力，团结合作，努力把各项工作做好。我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，我们会理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，真正做到工作着、学习着、收获着，切切实实做好引导和服务工作。

小学教导处上学期教学工作总结（热门13篇）篇五

小学校教导主任个人年终工作总结内容简介;我一直担任学校的教导主任角色。这十年间，我都上主科，特别是20__年--20__学年，我任教毕业班数学，20__--20__学年，在这5年间，我校毕业班年年获奖。其中20__年成绩最为突出，我校荣获县先进村级小学光荣称号。

我为学校撰写了经验总结向全县小学介绍经验。这几年间我执教的毕业班还获得了：镇20__小学毕业班质量管理先进学校，镇20__年小学毕业班质量管理一等奖，镇20__小学毕业班检测三等奖，镇20__年小学毕业班检测二等奖(见电子模块荣誉证书)。

本人自任现职以来，一直担任学校教导主任工作。十年来，以身作则，遵纪守法。忠诚党的教育事业，工作兢兢业业。甘为人梯，乐于奉献。悉心钻研业务，坚持教改理念，积极倡导科研兴教，推行自主、合作、探究的教学模式，带领教师实践课堂教学改革。鼓励教师参与继续教育。

一、科研兴教，加强培训，建立了一支科研型的教师队伍。

1、指导培训，以"研"促教，以"研"兴教。

任现职以来，坚持每周业务学习，(每期不少于20次)学习国家课程新标准;学习国内外教学新理念;学习如何备课、上课;学习如何进行教学反思，如何评课，如何评价学生等等。平时组织教师参加各种师资培训，每期不少于10次。选派教师外出观摩学习，每期不少于2次。积极鼓励教师参加继续教育学习，鼓励教师积极进取。

2、自身培训，及时充电。

俗话说："要给人一杯水，自己先要装满一桶水。"作为教导主任，平时我非常注重科研学习，十年来我积极创造机会到外地观摩学习，或参加县级以内的各种培训，为更好地培训指导教师打下了坚实的基础。通过学习培训，本人的业务水平不断提高。

二、学校的进步，我倾注了心血。

我未调到小学前，它是一所很落后的农村小学。由于大部分学生家长长期在外打工，很多学生成了留守儿童。他们缺少家庭教育，缺少父母的关爱。教师既当教师又当娘，因而工作起来非常吃力，加上教育方法不对头，导致校风很差，教风也差，因此教学质量上不去。每年学校得到的除了批评还是批评。98年老校长蒙振满曾说过一句无奈的笑话："每次镇上召开教学总结表彰会，我总想找台底躲进去。

看着别人大把大把的领奖，我们一样都没有，多惭愧啊!"。自20__年我调任小学教导主任以来，我加强对学校教育教学管理，从教与学方面狠下功夫。一是整顿教师的教风教纪，重新规范学校的管理细则，以制度治校，以制度约束人;二是对教师加强教育教学能力的培训，倡导科研兴教和团队精神;三是树立良好的学风。

在班级里选拔得力的班干，由大队部组织，把骨干学生分成几个检查小组。每天轮值一个检查小组，对各班每天的学习、纪律等情况进行监督检查并做好相关记录。我每周把检查结果进行量化打分，及时对师生总结反馈;四是对班主任培训，提高班主任的教育能力，并要求班主任在教育过程中争取家长更多的支持。

要求教师们经常对学生进行多钟形式的家访，并作为制度严格执行。通过与家长一起共同督促教育学生，我校学生在思想上有了很大的转变，学习自觉了;五是我以身作则，勇挑重担。我既是教导主任又是毕业班数学教师，任劳任怨工作在第一线。经过努力，小学发生了翻天覆地的变化，教风、学风、校风大为好转，并得到上级的肯定与奖励。在大办公室里，我校的锦旗琳琅满目，墙壁上挂满了各种奖状。

三、指导教学，做出成效。

1、抓早抓好各种计划。

任现职以来，我一直抓早抓好各种计划。每期开学提前一周组织教研组长与骨干教师召开教育教学研究会议，针对本校的实际情况及小学生的年龄特点，结合教材拟订本学期的各种科研计划。为使计划更科学规范，我每期统一格式，集中全体教师明确要求。多年来我校开学常规工作都得到中心校领导的表扬。所以每年我校的教学常规管理都进入镇的前十名。(见电子模块荣誉证书)。

2、做好备课、上课、评课的指导工作。

我每期要求各教研组坚持集体备课与个人备课相结合。集体备课按中心校的要求从大方向去把握，并注重教改理念。个人备课要求切合实际，并做到备教材、备学生、备设计、备教具。每期教导处把备课任务落实到各备课组，实践备课组"千斤重担人人挑，个个肩上有指标。"通过集体备课，聚大家的智慧，集大家的长处之精华。我校备课工作达到：集思广益，取长补短之效果。正因为我校抓好了备课工作，因而带来了我校课堂教学质量的提高。在我任职之前，小学教师教学艺术水平很差。教师在参加课堂教学比赛中从没有人获过奖。

秋期，作为教导主任的我，为树立我在教师中的威信，毅然承担片级基本功比赛，因效果好被选拔参加镇里的教师基本功比赛，并获得了语文科(上课、评课第一名)综合分第二名。在教师中起到了表率的作用。同期我被派去南宁培训学习，回来后我指导教师们实践教改及钻研课堂教学新技巧。几年间，我校教师参加片上教师基本功比赛都脱颖而出，获得县级、镇级教师基本功比赛或课堂教学比赛的教师有13人次。

她们分别为：秦君凤获县教师基本功比赛三等奖1次(已调动)。黄芝英获镇教师基本功比赛二等奖2次(已调动)。韦燕红获镇教师基本功比赛二等奖2次。蒙宁芳获镇教师基本功比赛二等奖1次，三等奖1次。梁玉琨老师获镇教师课堂教学比赛三等奖1次。获镇教师课堂教学比赛三等奖1次。

老师获镇教师基本功比赛二等奖2次(去伦教)。老师获镇教师课堂教学比赛二等奖1次，三等奖1次。(以上教师获奖见电子模块荣誉证)而这些教师的获奖都是我亲自为她们指导备课、上课的。平时，我要求每位教师多参加听、评课活动，吸取先进教师的教学经验，每位教师每期最少上好一节研究课或公开课。而我每次都参与指导工作，所以小学全体教师教学基本功都很过硬，教学成绩蒸蒸日上。

文体方面也成绩突出，同期，我校大队部出版的黑板报，三次受到中心校的表扬。同期，我校参加镇小学生田径运动会荣获总分第三名。这个学期，我校四项综合积分也进入了镇的前茅。教师个人在这个学期也取得了可喜的成绩。老师的论文参加20__年秋期市教育教学年会论文评比，荣获一等奖。、两位老师同时荣获20__年秋期镇教师课堂教学比赛三等奖。(以上获奖见电子模块荣誉证书)。

今后，我将再接再厉，带领全体教职员工努力工作，把我校教育教学水平推上更高的台阶，为祖国的教育，民族的昌盛做出贡献。

小学教导处上学期教学工作总结（热门13篇）篇六

本学期以来，我们认真贯彻落实学校的工作计划，根据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。

加强理论学习，以新课程理念指导教学改革。

本学期，我校多次组织全体教师进行业务学习，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程。

认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。校领导和教导处经常性地对部分教师工作进行检查，并及时反馈信息努力引导教师把功夫下在备课上，增强其业务素质。

1、备课：备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。

3、抓好作业的布置和批改工作：通每月一次的常规检查了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，努力抓好教育教学质量。

4、做好期中检测和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。

三、开展教研活动，提高教师整体水平和教学能力。

1、加强教研组建设，积极探索各种教学模式，使全体教师的业务水平不断提到提高。

2、加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们上公开课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。

3、加强对骨干教师的培养，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。

4、开展了50岁以下的教师汇报课活动，我校于2014年9月22日-10月15日开展了以“如何把课堂真正还给学生”为主题教师汇报课。为大家提供了交流和学习的平台，进一步调动了教师学习、研究的积极性，提高了驾驭课堂、组织教育活动的整体水平，使整个活动收到了良好的效果。

四、加强教学管理，深化素质教育。

我校教导处认真安排课表、管好课表，认真执行课程计划，开齐上足各类学科，特别加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行计划得到了保证。

五、存在问题与不足。

1、在学校工作方面做得不够尽细，与教师交流不够。

2，教师队伍中，个别教师专业素质较低，教学业务水平较差，教学质量提高慢。

3、在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学，服务教师，服务学生，做的不是完全到位。

4、应加强对个别老师的指导帮助，增强全体老师的教学合力，争取教学质量的更大提高。

5、教研组工作有待进一步加强，要充分发挥各学科骨干教师的示范作用，提高我校教师队伍的整体业务水平。

6、对教师教学常规检查督促不到位。

六、未来工作展望。

1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。

2、制定并完善教师绩效考核工作教学常规检查，进一步调动老师的工作积极性。

3、对毕业班当前的实际情况，应采取一些行之有效的特别措施，全面提升毕业班成绩。

总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创海沟小学教育新局面。

2014.12.30。

小学教导处上学期教学工作总结（热门13篇）篇七

小学教导处在_市教育局教研室的关心指导下，在校长室的领导下，在学校各处室的协助下，在全体教师辛勤工作和配合下，始终以教科研为抓手，加强教学常规管理，着力青年教师培养，努力实施素质教育，全面完成了本学期的工作，取得了一定的成果。现总结如下：

一、增强法规意识，规范办学行为。

1.规范办学行为。坚持以人为本的理念，全面落实《_市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》、《_市中小学生课外文体活动工程实施方案》和《_市落实五个严格、执行三项规定、保障一小时运动，深入推进素质教育实施方案》，全面推进阳光体育运动、课外文体活动“2+l”工程，确保学生每天锻炼一小时，确保每个学生掌握至少两项体育技能和自主发展一项艺术特长，为每一个学生身心健康成长奠定基础。

2.认真做好“学籍管理”。严格执行省《中小学学籍管理规定》，加强学籍管理，规范学生转入、转出、借读、休学等相关手续，确保学生四率达100%。对残疾儿童做好档案管理工作，对后进生做好跟踪辅导工作。

3.严格执行“课程计划”。根据《_市义务教学课程设置实验方案》，(20__年政府采购中心工作总结)严格执行课程计划，做好三表上网、上墙、上报工作。做到开齐、上足、上好每一门学科，不得随意增减课时，同时，规范调代课制度，禁止随意调课、随意挤占现象。

二、加强各类培训，转变教学观念。

教育教学理论能指导教育实践，不断更新教师的教育观念。学校积极组织教师参加各级各类培训，不断提高教师的理论修养和业务水平。

1.参加上级各类培训活动。学校支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次。本学期我校有97位老师参加了远程非学历培训，有10位老教师参加了读书活动。另外安排多人次参加了各类培训活动，如科学方面平峰老师参加了20__市青少年机器人竞赛培训，丁文俊老师参加了_市首届青少年电子制作辅导员培训和省青少年机器人竞赛教练员培训，邢晓老师参加了20__年省青少年科技竞赛培训。英语学科董欢、周凯两位老师赴丹阳正则小学参加江苏省“蓝天杯”英语会课观摩活动，数学学科邬菊霞老师赴苏州参加了骨干教师培训等等。通过多种渠道的培训活动不断提升教师的理论水平和业务知识水平。

2.参加兄弟学校的教学研讨活动。本学期我校共安排了60多人次参加各兄弟学校间的教学研讨活动，如参加了苏州“名师高徒”课堂教学展示活动、_市小学计算教学专题研讨活动、谢桥小学“名师引路”活动、_市虞山镇北片课改联合展示活动、_市教育学会“十一、五”重点课题开题论证活动等等。通过活动使教师博采众长、信息共享、共同提高。

3.本校组织各类研讨活动。本学期继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。

三、强化教学管理，规范教学常规。

为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改等七个方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的考核内容，使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内，克服了以前的“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。

1.加强对教师教育、教学工作的全面考核，狠抓“七认真”教学工作。期初各学科分管领导对“七认真”要求进行了修订，在各方面都做出了详细的规定，并分教研组召开了“七认真”教学工作会议。学校在期初、期中、期末组织三次对教师进行“七认真”工作检查并及时提出建议，写好检查记录表并及时反馈信息，不断提高教师的业务水平和教学能力。

本学期教研室在3月份对我校进行了随机调研，听课12节，查阅了31位老师的备课和16份作业，对我校老师的教学工作给予了充分的肯定，也提出了一些建议。学校利用业务学习与全体教师进行了交流反馈，以便改进工作，不断提高。

2.继续实行随堂听课制度。期初制定随堂听课计划，确定每组听课人员和组长，由教导主任统一安排调配，提前10分钟通知教师进行随堂听课。课后与上课教师及时交流意见，并且定期进行资料汇总。从听课情况看，教师们能充分做好课前准备，常规教学状态总体上较好，但仍需努力。

3.组织学科质量调研和期末考试。本学期在4月份组织了三六年级数学、四六年级语文、四五年级英语的教学质量调研。调研后教导处与教师们认真分析调测情况，从课堂教学中寻找存在问题，提出有针对性的改进措施。期末教导处认真组织考试，正确统计教研室下发的各类成绩统计表，各学科成绩稳中有升。

4.着力做好后进生转化工作。教导处要求教师做好后进生管理工作，写好后进生辅导记载手册，并作为期末百分考核的一个项目。学校要求教师通过家访、家校路路通等多种形式与家长密切配合，共同努力，促使他们不断提高。

5.认真贯彻《学校体育工作条例》与《学校卫生工作条例》。继续抓好“两课两操”，确保学生活动时间，平时注重抓好学生的体育课堂，抓好学校体育运动队的训练。本学期参加尚湖片大课间活动比赛和眼保健操比赛，其中眼保健操比赛代表尚湖片参加市级比赛。平时通过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识和心理知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，培养学生健全的心理能力，促进学生健康成长。

6.做好特教生管理工作。学校开设特教班，安排两位专职教师任教，部分特教生进行随班就读。本学期特教指导中心来校检查特殊教育工作并进行随堂听课，对我校的特教工作给与了充分的肯定。平时要求教师生活上多关心、课堂上多照顾特教生，并做好随班就读生个别教育辅导记录。

四、重视队伍建设，提高师资水平。

加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。学生全面素质的高低，在一定程度上取决于教师全面素质的高底。因此，建设适应现代教育的教师队伍至关紧要，加之我校青年教师比例很高，实行岗位练兵，校本培训势在必行。本学期教导处进行了一系列的活动。

1.推行教师展示课制度。期初让每位教师填写好上课内容，由教导处合理安排作课时间，上课教师要精心准备，听课教师要积极反馈，做好听课记录，填好评价表，期末由教研组长将每次展示课的签到表、教案、课堂教学评价表等资料整理好后交档案室。

2.做好新教师的“传、帮、带”工作。为进一步提高唐嘉艺、蒋凌燕、王秋红这三位见习教师的业务水平，她们除了参加市进修校统一组织的上岗培训外，学校还为她们分别安排了一位有经验的指导老师，要求在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以缩短青年教师的上岗适应期。期末学校又开展了见习教师汇报课活动，三位新上岗教师分别作了汇报课。根据教研室安排，学校又开展了见习教师评优活动，通过校级评比推选出唐嘉艺参加尚湖片见习教师评优活动，又获一等奖并参加_市级比赛。

3.发挥好已命名的市级骨干教师的示范作用和带头作用。组织、开展以学科、学术带头人为引领的、形式多样的教学研讨活动，扩大骨干教师的辐射作用，加快学校教师队伍建设。本学期市学科带头人唐静文老师参加_市数学学科中心组活动，执教《异分母分数加减法》受到教研室领导、中心组成员与星城小学各位老师的好评。

4.创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式。本学期有多位老师外出参加各级各类评优课、展示课活动，如平峰执教的《天游峰的扫路人》和陶兢执教的《台湾的蝴蝶谷》分别获在吴江同里实验小学举行的《教育科研论坛》赛课活动二等奖;朱春凤执教的《认识面积》获20__年_市小学信息技术与学科整合上课比赛二等奖;周凯执教的《unit6planningfortheweekend》获20__年尚湖片小学英语优质课评比二等奖，庄沂执教的《建立个人博客》在尚湖片课改联合展示活动中获好评;许佳在尚湖片微型课题研讨活动中执教了《立体图形的体积(容积)总复习》。每位青年教师的评优课、展示课都凝聚着备课组多位老师的心血，由分管教导牵头进行集体研讨，反复磨课，给青年教师构建舞台，提供锻炼的机会，不断提高青年教师的业务水平。

5.精心组织教师参赛上级各类竞赛活动。本学期根据教研室要求，举行了数学青年教师基本功大赛，数学组35周岁以下的9位青年教师在本校开展了第一轮教学设计与课件制作、粉笔字、即兴演讲四个项目的比赛，又赴王庄小学参加了尚湖片数学青年教师教育教学理论常识、数学学科知识与常识、教学实例评析三个项目的比赛，最后贾兰老师获得尚湖片一等奖并参加市级比赛。另外美术学科钟雪芬参加了市级美术教师基本功竞赛，通过竞赛使教师得到锻炼、提高和发展的机会。

6.鼓励教师积极参与教科研，真正做到教研合一。每位教师选定课题，结合自身的教学实践，边研究边教学，通过课题真正提高自己的教学水平。引导教师开展课后反思，以个案、案例的形式进行经验积累。

五、开展课外活动，提高学生素质。

1.学校继续做好“小蜜蜂”少年宫工作。本学期少年宫开设琵琶、说唱、科技、版画、文学写作、篮球、足球、田径、鼓号等二十七个项目，做到定时间、定地点、定活动内容，培养学生的学习兴趣，让学生感受到学习的快乐、成长的快乐、交友的快乐，全面提高学生素质。

2.开展科技节、艺术节活动。既丰富了学生的课外生活，又促进了学生的全面发展，为学生搭建学习与展示的平台，营造学校独特的文化氛围。

3.加强小学语文课外阅读的指导。使学生能好读书，读好书，多读书，构建小学生课外阅读体系，做好三到六年级的阅读考级工作，四(6)班被评为_市书香班级。宁诗琦、吴研两位学生在_市“阅读之星”评比活动中被评为“阅读之星”。

4.各学科精心组织学生参加各级各类竞赛。如语文学科有多位学生的作文发表于省市级刊物，在第六届“阅读-小书虫杯”双语阅读竞赛中有8人次获奖;数学学科有5位学生的数学小论文获得市级奖;美术方面有11人次在市级书画竞赛中获奖;科技成绩更是喜人，多人次在省级竞赛中获奖。另外，本学期还开展了二、四年级写字比赛，参加了书写经典20_学生规范汉字书写大赛，_市第四届“普通话、苏州方言、英语口语”比赛。竞赛活动既丰富了学生的课外生活，又促进了学生的全面发展，使学生的综合素质不断得到了提高。

忙忙碌碌一学期，过得非常充实，我们在摸索、在探究，不管收效如何，毕竟付出了许多，我们衷心地希望能更多地得到领导、老师的指点和帮助。为了明天的工作做得更好，更出色，我们将一如既往，秉承“求真务实、开拓创新”的准则，积极进取，为开创辛小教育新局面不懈努力。

小学教导处上学期教学工作总结（热门13篇）篇八

转眼间，一年时光匆匆而过，回顾这一年来，感触颇深。借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识”，这就是工作的乐趣。现对本学年度的工作情况，作一简要总结。

一、管理工作。

教导处工作量大而杂。从学期初计划的拟定，各种教育教学工作的安排布置，到县、区、校三级教研活动的开展，以及对上级下达的各种指令、安排的各种任务，都力求做到认真，负责到位。自我认为工作态度十分端正、工作积极性特别高。一年来的工作从不因为任重而心忧，也从不因为资深而消极对待，更不会因私事而轻公，也更不会因个人情绪而影响工作质量。虚心向有丰富工作经验的工作同行和教师请教，团结同事，关心青年教师的成长，热情助人。一年来，在校长的悉心领导下，在同事的支持帮助下，使教导处日常管理工作顺利开展，教育教学工作有条不紊。

为了完成本年度甘和完小的教育教学工作计划，我无怨无悔地投入到学校工作当中去，和老师们一起加班加点，几乎是满负荷运转，但我无怨无悔，我以工作为乐，以能为甘和完小做点力所能及的事而感到高兴。在甘和完小老师们的共同努力下，我校的教育教学工作取得了十分可喜的成绩，受到了上级领导的好评。

1、甘和完小本学期，通过对教师四认真检查，大部分都教师进行自主备课。备课时把握住教学目标、教学重难点，课时安排，教学过程，板书设计，少数教师最后的教学反思写得很好。其他科目形式多样，自己设计。特别是小芭茅小学的两位新教师，四认真工作抓紧抓实，非常细致。在新教师考核中受到了中心学校的高度赞赏。

2、课堂教学是教学工作的基本形式，上好课是提高教学质量的主要途径。本学期，各教师充分利用上课时间，提高课堂学习效率。甘和小学的多媒体教室，天天都有教师在利用现代化教学手段上课。

3、课内外作业的设计大部分教师遵循“精、活”的原则，既加强“双基”的训练，又要注重能力的培养。少数教师流于应付，作业批改不认真。少数教师，批改时间、次数、等次不全面。还有少数教师作业瞒天过海，做的太多。应当精细少活。

4、认真组织安排中心学校的月考试卷，组织教师要认真批阅，及时把握学生掌握知识的情况。完小各年级认真实行月考，做好月考和期中、期末的质量分析工作。每一位教师做到减负提质，作业精练。大部分教师都完成了完小计划要求。有的作业次数达180次。

5、对后进生的辅导不到位，有的教师流于形式。少数存在罚做作业现象。

6、教师本学期听课次数都达到计划要求。教师为15节，教研组长为20节，校长和教务主任为30节。大部分教师在20节以上，超额完成了听课任务。

7、认真出好中心学校安排的月考试卷，本学期4月，甘和完小完成了一至六年级的数学月考试卷。

8、构建高效课堂，提高教育教学质量。坚持把课程教学改革作为素质教育的突破口，以学生为本，探究高效课堂模式，努力提高教学质量。本学期组织4次完小教研活动，语文、数学各2次。3月上旬组织1次语文教研活动，4月上旬组织1次数学教研活动，5月中旬组织1次语文教研活动。1次数学教研活动。本学期与大地小学举行了手拉手语文教研活动。实现了教学互助，取长补短。

9、各位教师学期前必须做好各科教学计划。课前必须认真备课，写好教案，课后写好教学反思，开齐课程，开足课时。

11、校委会每学期不定期进行两次四认真工作检查，检查结果进行量化考核，考核结果纳入绩效工资分配。

12、加大对新教师的培训力度，提高新教师课堂教学水平。

13、编辑甘和完小学生习作集，书画作品集，本学期完成了2册的任务，重在研究作文教学，丰富学生精神生活。习作集已由王烨老师收集整理，书画作品每月1册，由许红英老师收集整理完成。

三、教研工作。

教研常规工作是学校工作的一个重要组成部分，是提高教师素质，提升教学质量，促进学校全面发展的有效途径。

1、以教学为中心，抓好质量提高。我校通过各种教研活动，使教师树立了“五种观念”及教书育人并重观;五育并重观;守时惜时效率观;忠于职守责任观;教学质量效益观。本学期甘和完小开展了以“阅读教学”为主题的语文教研活动。以速算为主题的数学教研活动。以大地完小进行手拉手教研活动。这些活动的开展，大大提高了教师教书育人的水平，提升了全体教师的个人素质。收到了显著成效。

2、校本教研分语文和数学齐头并进。语文围绕“如何指导学生阅读”，数学围绕“如何提高学生计算能力”的课题开展，同村委会学校安排，形成“四级网络”学校、教研组、问题小组、教师个人，这四级共同参与。采取的是“三段两反思”、“一总结”的教研模式，各教研组讨论并确定课题，教师备课、说课、上课，教研组听课、评课、反馈意见，个人反思，集体备课指名一位教师再次上课，集体听课、评课、反思，集体总结教学成果，写出总结。

(一)教育工作中取得的成绩。

1、3月18日，甘和完小认真完成安全防火演练。

2、3月21日，完小数学教研组，组织教师进行数学教研活动，由李甜仙老师执教。

3、3月23日，甘和完小教师参加“云南大课堂培训”活动。

4、3月26日，李甜仙老师参加大莫古镇数学课堂竞赛活动，荣获一等奖。5、3月27日，甘和小学全体教师进行安全大排查。

6、4月2日，邵英在大莫古镇语文教师综合素养竞赛中，荣获一等奖。7、4月10日，甘和小学召开各年级家长座谈会。

8、4月25日，甘和小学进行营养餐厅规划。

9、5月9日，甘和小学对学生进行营养餐食品讲座。

10、5月16日，甘和完小进行教师大家访活动。

11、5月17日，甘和完小与大地完小进行手拉手教研活动。

12、5月23日，甘和完小校委会对所管辖幼儿园进行安全排查。

13、5月24日，甘和小学在大莫古镇广播操比赛中荣获特等奖。波漠小学荣获一等奖第一名，小芭茅小学获得11名。

14、6月7日，甘和小学进行地震安全大演练。

15、6月14日，甘和完小安全考核，得分97分。

16、6月20日，甘和小学代表大莫古镇接受陆良县学校安全考核，的97分。

(二)在镇级统测中取得的成绩。

1、甘和完小效果分95.73分，完小排名第7名。

2、甘和小学效果分97.79分,校点排名第4名。

3、波漠小学效果分94.35分，校点排名第13名。

4、小芭茅小学效果分89.06分，校点排名第23名。

5、甘和小学六年级8名学生在大莫古镇跃居100名。波漠小学9名学生跃居大莫古镇100名。

7、在镇统测中，甘和完小有10科次名列前10名。

四、存在的不足及今后的打算。

1、本人认为对教导处管理工作，业务还不够熟悉，操作还不够熟练，必须脚踏实地地去做，谦虚认真地去学，以使自己不要落伍。

2、教学方面大部分教师对后进生的辅导，对其心理攻坚尚不到位，所以见效慢，容易激化师生间的矛盾，还得在实践中多摸索。

3、课堂教学水平有待提高，同事之间应当多切磋，多学习。

4、教研方面，仍需强化、深化、细化地系统学习相关理论知识，所写随感不能仅仅停留在表面现象，还应善于总结提升，以形成有一定深度的，并具有自我指导意义的理论型文字。

5、自己意志仍不够坚强，坚持还不够彻底，实是欠缺“铁杵磨成针”的精神。心中常感惭愧，真是“年年增岁不增识，白头方悔读书迟。”所以希望目睹此总结之人能够与本人共同督促我，提醒我，以不荒废人生岁月。

6、对新课程理论学习有待深入，仍有应试教育的思想倾向。

7、如何建立一种新型的行政和师生的关系，对我们来说仍是一个挑战。最后希望，自己能够年年有进步，在献身于教育事业的同时，实现自我价值。这便是我所追求的。

小学教导处上学期教学工作总结（热门13篇）篇九

本学期，教导处及全体教学工作人员紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥导处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为。期中考试刚刚结束，为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就半学期以来的具体工作情况做以下几个方面的小结：

通过组织教师学习研究。树立起学生主体观，贯彻科学教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

1、健全制度，规范管理。在学校统一领导下，本着立足实际，遵循科学性，增强实效性，激发积极性的原则，结合绩效工资制度出台一系列方案，这些制度在规范教学环节，明确各环节工作及要求，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动工作积极性等方面都起到了积极作用，使新学期教学工作在较短的时间里步入了良性轨道。

2、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。学生能力大有提高，涌现了像张巧艳等18位“学习之星”。他们勤奋学习，孜孜不倦，在知识的海洋中寻找智慧，寻找乐趣。学校以他们而自豪，家长以他们而骄傲，他们是我们全校师生学习的榜样。

3、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到"五有"：有明确的教学目标；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教学反思。

4、认真开展课外阅读活动、每天一歌、每天练字至少十分钟。并引导组织学生参加课外实践活动，切实落实教育局七大工程。开阔了学生眼界，开发学生智力、实践能力、创造能力，使学生真正成长为“合格+特长”的新型人才。

5、组织好各类竞赛。根据国家、省、市教育部门竞赛工作安排，组织好学生参加书信绘画等比赛。我校已毕业的唐溪、黄刘成同学在20xx年的株洲市征文绘画比赛中荣获一二等奖。六年级周菁河、李倩同学在20xx年全县科技艺术节上荣获科幻画制作三等奖。

2、加强学校卫生管理。制定切实可行的实施方案，将清洁区落实到班，落实到人。值周教师身先士卒，率先垂范；少先队大队部每天对寝室和卫生区实施检查；并利用班会课、国旗下讲话天天讲，时时讲卫生工作，提高学生的保洁意识，确保了校园的干净整洁。涌现了像潘慧琴等“劳动之星”。她们为保持校园的干净整洁，付出了自己辛勤的劳动。学校的全体师生发自内心的感谢你们！

3、加强家校联系，调动家长积极性，为学校发展献计出力。学校工作的长足进步，离不开各位家长的积极配合和鼎力支持。半期来，涌现了谭才发等12位优秀家长。是你们的辛勤工作，培育了优秀的子女，给学校增光添彩，学校全体师生衷心感谢你们，祝你们身体健康，万事如意。也希望你们一如既往的支持学校工作，精心教育自己的后代，使他们成为国家的栋梁之才！

当然我们的工作还存在不足：

1、部分学生学习、劳动自觉性较差。卫生保洁意识不够。

2、部分学生成绩还很不理想，有的三科加起来还不到70分。

3、部分学生集体荣誉感不强，团结互助精神欠缺。甚至还有打架等不良现象。

小学教导处上学期教学工作总结（热门13篇）篇十

一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学期我校教导处在校领导班子的正确指导下，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务。下面就教导处本学期的工作汇报如下：

一、教研工作。

1.常态教研促成长。

教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。在我校语综、数综教研组的密切配合下，各教研组认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。本学期，我校力抓常态教研，进行多种内容的培训，使老师们都能互相取长补短，共同进步。

2.教研面对面活动。

本学期我校与慧玄小学、教场小学形成结对子的教研模式，将每个学校的相同年级的老师联系起来，一起探讨教学，在相互学习中共同成长。

3、新教师培训。

本学期我校与慧玄、教场小学一起对20xx年新进的教师进行了三次培训，培训内容包括新课标、《贵阳市中小学教育教学工作基本要求》等，在培训中进一步提高了老师们的教育教学能力。

4、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台。

(1)推普周书法比赛。

本学期初，根据上级相关文件要求，我校组织了推普周的书法比赛，活动的开展不仅让学生体会到汉字的博大精深，还让学生了解了我国传统文化，培养了学生对传统文化的热爱之情。

(2)利用地方课的时间传承国学经典，力求让每一位学生不仅会读会背，还能理解所学国学经典的含义。

二、体质健康工作。

从九月份开始，我校就重视对体质健康工作的开展，每个班有组织、有目的的进行了体质健康的测试，班主任协助体育教师认真填写体质健康卡，确保我校体质健康工作能按时完成。

三、学籍管理工作。

在每个学期开学初都是转入转出学生比较多的时候，为此，我校开学初就组织各班密切关注转入转出学生，收集好每一个学生的转学证明，确保没有一个辍学生。

四、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量。

学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每月月底进行一次业务检查，并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。

五、存在的问题与不足。

尽管我们教导处做了大量的工作，但还是存在着一些不足之处。在教学管理中，因为杂事多导致的落实不够的地方，这也是应该避免的。如听课听得少，听的学科不全面。由于领会错了教育站的会议精神，造成教研“教研面对面”活动开展面不广，力度不大。这些都是今后工作中需要进一步完善的;在学校工作方面做得不够细尽。平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心老师，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。

在工作协调性方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。相反，自己关心、帮助他人也不够，与他人谈心、交流、沟通的机会比较少。因此，做了很多自以为是不错的事情，却得不到教职工的理解或认同。

作为教导主任，在学校负有一定的责任，感到有一定的压力，但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快，正是大家的工作，奠定了学校发展的基础，我为学校的每一个人骄傲。我也期待着明年，我们合作得更愉快。

小学教导处上学期教学工作总结（热门13篇）篇十一

本学期，教导处在校长室的正确领导下，积极学习先进的教育思想，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以促进每一位学生的终身发展为目标，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高了教学质量。现从以下几方面对一学期来的工作加以总结：

《福建省小学教学常规管理的若干意见》、《惠安中小学教学事故认定与处理办法》、各科课程标准以及新课程理念理论方面的书籍。

学校鼓励教师根据自已的实际情况，选择自已感兴趣的学习内容或研究的领域，浏览教育报刊，研读教育理论专著，并在每周的教师会上开展了读书交流会；上半学期，学校把教师的读书笔记结集成册，让老师们轮阅。学校还组织专题讲座，校长、处室负责人、骨干教师就当前教育热门话题和课改中的疑难问题进行专题报告讲座。

为了切实提高教师的教育教学水平，学校先后派出了张雅燕、曾惠昭、钟海阳、梁荣辉等四位老师到泉州市骨干教师培训基地参加班主任工作培训。回校后，让他们把培训心得与全校教师共享，将培训的效益辐射到每一个班级，有效地推动了老师们教育教学管理水平，促进了教学质量的提高；此外，为及早把心理健康教育纳入日常教学活动之中，学校派出了程丽雯和庄旭东两位老师参加市级心理健康教育培训。学习归来，两位老师利用教师会向全体教师“传经送宝”，使老师们明白了心理健康教育的重要性。学校还发挥两位老师的优势，着手建设“心灵放飞室”。目前，本室已初具模型。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。

1、落实各项制度。严格按调整的《新课程设置建议方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。做好学籍管理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。组织教师学习《福建省小学教学常规管理若干意见》《教学事故认定意见》，重申了备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师六认真要求等制度和要求。并按县教育局的意见使用确定的各版本教材，订用规定的教辅用书，不断增强了教师的规范意识和职业道德意识。

2、进一步规范和强化教学“六认真”工作。以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。在本学期中，学校分管校长、教导处、教研组长对各位教师的备课、作业多次进行检查，并及时反馈，面对面提出整改意见，不断提高“六认真”工作的质量。

3、着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体教师都能以新的小学生日常行为规范为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育，并以开思品课、晨会课、班队课及综合实践课为主渠道，实现全员管理、全面管理、全程管理。

4、加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。各教研组能坚持每周一次的教研活动，并以实践课为主要内容。本学期开展了“高效课堂行为探索”系列活动，经过课堂观察、问题会诊、课堂智慧追求、优质课展示、反思总结几个环节，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑。分管校长、教导处、教研室、教研组长带头参与评课，引领大家深层次地解读新课程标准。同时在“打造书香校园，提升生命质量”活动中，组织大家阅读一定数量的教学理论刊物，各组教师能认真做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。学期末评出了三小第一批先进教研组。

5、注重常规管理，提高教学效益。

为了全面准确把握教学的动态，切实了解课堂教学的现状。期初以来，由教导处牵头，教研室协助和学校相关处室人员组成检查组，多次下段进行随机检查，并于本学期10月12日至14日进行了一次较为深入的教学常规检查。检查采用查阅相关资料、教案、进课堂听课、抽检随堂教案和作业批改情况等方式，并制定了《常规检查情况反馈表》、《教案、作业检查记载表》对整个过程进行详细记录。检查过后，又在教师会上进行及时反馈。通过定期与不定期的检查，使学校日常教学秩序很快地步入正轨。

6、为加强师生教学用语用字的规范化，学校以创建“县级语言文字规范化示范校”为契机，在校园及各个班级中，张贴推普宣传标语，努力营造良好的文化气氛。通过开展各种主题实践活动，大大地提高了师生的语言文字意识，使学校顺利通过县级示范校验收，并被推荐参加明年的市级示范校评估。

1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此，全体教师能立足课堂，深入研究，主动构建具有自我特色的个性化教学模式，以高效的课堂行为，让课堂焕发生命的活力。首先重视三维的整合；其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。特别是课改年级，要求平时在工作中多摸索，在实践中多反思。期末人人完成一篇课改小结。

2、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。每位教师为学困生建立跟踪档案，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。针对本校学困生面积大的实际情况，本学期，把辅差作为头等大事来抓。一开学，就要求各位教师制定“学困生转化方案”。同时，对全校各班排队摸底，排出上升幅度较大的`班级、任课教师，把他们推出来，让他们公开畅谈自己的做法，实现经验共享。此举在全体教师心中引起了极大的震撼：素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强培优辅差工作，全面提高合格率、优秀率，刻不容缓。

3、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、能力的养成教育。各年级加大写字教学力度，语文教师上好写字指导课，积极探索写字教学规律，其他各科教师积极配合，巩固写字教学效果，从严要求，让学生写规范文字、做到“提笔即练字”。

4、坚持学科教学质量的监控。成立了以校长、书记为组长，三为副校长为副组长，教导处、教研室、各年段段长为成员的教学质量监控中心组，中心组成员分别下到各年段、各教研组蹲点，三位副校长分别下高、中、低三个年段指导工作，各处室与各教研组挂钩。通过这样分层管理，全程参与年段、教研组的教育教学活动，指导老师们紧紧围绕“转变教与学的方式”

这一课堂教学改革的难点和关键，全面提高课堂教学效益，树立正确的学生观、质量观，促进学生全面发展，有效地提高了教育教学质量。教导处在第6周，第11周对各年段的语数进行了知识普查、期中质量检测，并组织任课教师进行认真的阅卷分析。教导处人员分别针对各科的检测结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的意见，然后在全体教师会上反馈。期末对体、音、美、信息除外的其它科目进行书面质量检测并实行补考制度。

5、重视毕业班的教学质量。

小学毕业班是小学教育的最后阶段，是一所学校办学质量的窗口。从这个意义上讲，它是学校生存和发展的生命线。为此，我们专门制定了《毕业班教学工作计划》，以指导教师开展日常教学工作。在工作中我们坚持每月召开一次毕业班工作会议，实行处室挂钩班级制度，成立学科教学指导组，有的放矢地帮助教师落实“十”字方针：即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

对于学困生，各班推出五至八名双差生，把名单送到段长处并统一登记造册。学校利用每天中午12：30—1：30（针对寄午生）或下午第三节时间，在五楼空闲教室进行辅导。辅导教师由组长安排，采用轮值办法、分学科进行。辅导教师认真针对学生实际，做好备课、点名及授课工作，把此项工作抓好抓实，也抓出了成效。学期结束前，学校还表彰了一批获得“最佳进步奖”的学生，大大地激励后进生的后续学习信心。

一学期来，全体毕业班教师表现出了高度的责任性和质量意识，他们发扬团结拼搏精神，积极主动的合作精神，深入挖掘现有教材，认真研究新课标下的试题题型，通过一次次测试，广泛收集教学反馈信息，切实采取各种措施，使毕业班的教学工作按计划高效有序进行。

师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。

1、加强师德建设。严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以“教育育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育。加强班主任队伍建设，不断提高全体教师的整体素质。一学期中，无教师违法违纪及体罚、变相体罚现象。

2、加强骨干队伍建设。我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自己的教学实践，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的素养。另一方面大力帮助教学上有特色的教师，创造条件向上推荐参加各类教学业务竞技，积极搭建舞台，促其尽快成长。

3、坚持以活动促发展。学校有计划地举行“打造书香校园，提升生命质量”系列活动、“高效课堂行为探索”系列研讨活动。我们要求各教研组每学期推出一堂体现本组教育教学水平的公开课，同时要求每堂课都能围绕“备课、上课、说课、评课”的模式进行。第十六周，我们进行了为期三天的“高效课堂”展示活动，九位执教老师认真钻研，精心设计，大胆实践，得到了广大听课老师的充分肯定。通过观摩与讨论，使大家深深认识到，只有敢于尝试的人，才能体会到实践新课程的快乐与艰辛。12月9日，惠安县小学体育教学研讨会在我校举行。来自我县各实小、中心小学的体育教师观摩了我校施秀碟老师执教的《花样跳绳》和黄尔静老师执教的现场公开课。研讨活动中，与会者充分肯定我校的体育教学工作，对两节现场课给予了高度的评价。为切实提高教师教学基本功，学校以开展岗位技术练兵系列活动为载体，于第十四周进行了现场写教育随笔、下水文比赛，第十七周举行了编试卷比赛。通过这些活动，不段地锤炼教师的教学技能，提高教师的业务水平。

教育以人为本。为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好学生文化学习的同时，开辟第二课堂活动，成立了文学社、奥数、舞蹈、科技、书画、田径、棋类、乒乓球、电脑、合唱、小记者团等兴趣小组。做到活动有方案，检查有记录，学生参与面广，丰富了学生的学习生活。学校先后组织了以下几项活动：

（6）陈丽琼、张雅燕、张婉霞、程丽雯、王瑟英等老师指导的朗诵小组在12月24日举行的惠安县中小学生“迎新年”中华传统诗词诵读比赛，经过激烈角逐，荣获小学组一等奖第二名。

成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创惠安县第三实验小学教育教学新局面。

小学教导处上学期教学工作总结（热门13篇）篇十二

本学期以来，教导处在校长室的领导下，认真执行__区教师发展中心的工作计划，认真落实学校工作意见，认真落实教学工作计划、校本研修计划，以促进学生全面发展为目标，深入开展有效教育教学活动，努力加强教师业务素质培训，狠抓教学常规管理，全面提升教学质量。现将本学期的工作总结如下：

一、强化教学管理，全面提高教学质量。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施新基础教育课程改革，提高教学质量的重要保证。本学期我校严格执行课程设置计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”各门学科，及时更新网上课表查询系统。本学期进一步加强了教学常规工作的管理与考核，在区教学常规达标活动中做到人人达标。主要做好如下工作：

1、抓备课。备课是上好课的关键，教导处要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处组织中层人员对教师的教案、听课笔记及学生作业等进行了多次检查，每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

2、抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期加强了组织教学的指导和监督，加强了行政领导听随堂课(推门课)，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

3、抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改提出了新的要求，教导处对各科作业批改情况检查了四次，大多数学生作业书写较规范，书写习惯较好，作业本整洁。但少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付;作业量上不能做到操控自如，有的是少而简，有的机械性的作业过多。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，及时通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

4、抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

5、抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，达到提高自身教学水平的目的。

二、加强教师的业务学习，努力提高师生的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和先进的教学理念，认真学习，认真做笔记。本学期我们派部分教师参加各级各类培训、学习数十次，或多或少有了收获。学校本着让教师走专业化发展道路，组织教师进行专业学习，用理论来指导教师的教育教学实践。本学期，我校黄静静老师、潘莹老师、沈峰老师在各学科基本功比赛中获二等奖。

2、积极开展教研活动。

(1)认真组织开展学科教研活动，严格按学期初制订的教研计划开展教研工作，上课教师认真钻研教材，教研组积极参与集体教研，集思广益，努力上出优质课、精品课，从而打造__小学的特色课堂。认真组织教师进行集体评课，从目标达成、教学方法、教学手段、教学机智等方面各抒己见，使教研活动落到实处。

(2)认真开展有效教学实效研究，从备课、有上课、作业等几个方面全面落实区教师发展中心关于关键在于落实的工作的要求，抓细抓实教学工作各个环节。

3、积极组织考试：

本学期学校共组织三次大型的检测(一是江苏省四年级学业水平测试、二是全区五年级语文、六年级英语科学期中质量调研、三是期末测试)。通过检测，我们更及时地发现了我校教学中存在的问题，明确了以后工作的方向。在11月份举行的区期中抽测中，我校五年级语文、六年级科学取得了较满意的成绩，五年级语文组还在全区作了经验交流。

4、积极开展活动，全面落实学初计划。

(1)本学期按照计划，开展了“一人一课”的校内教研课。

(2)组织学生参加了“七彩语文”杯书法比赛。

(3)组织学生参加了第十八届世界华人作文大赛。

(4)组织学生参加了校中高年级作文选拔赛，随后有10位同学代表学校参加区作文竞赛，2人获一等奖，2人获二等奖，1人获三等奖，六2班李啸、四1班石佳昊参加常州市作文比赛，分获二、三等奖。

(5)组织学生参加中小学生经典诵读比赛。在曹冬琴老师的指导下，在音乐老师的协助下，我校的《看外婆》在__区“乡音乡情”方言短剧表演中获二等奖。

(6)组织学生参加劳动与技术现场制作比赛，史晓霞老师带领的学生小团体获二等奖。

(7)组织三年级学生参加区英语整班朗读及口语交际比赛。虽然只抽了一个班级，但我们三年级五个班全员参与，注重了比赛的过程，也锻炼了学生的口语交际能力。

(8)组织四年级学生进行作文过关活动。我们先在校内进行了多次的摸底、反馈，由于四年级语文老师和学生的重视，在本次过关活动中我校取得了较好的成绩。

(9)组织三、四、五、六年级学生撰写数学小论文。先进行了校级评比，再选出优秀作品参加区级评比。

三、认真做好学籍管理工作，义务教育档案资料管理科学有序。

认真做好一年级新生入学分班、新生学籍注册、审核、照片采集，转进转出手续齐全，及时整理归档，确保巩固率达到100%。认真完成了区级对于相关学籍管理的要求，确保全年的各项数据不出任何差错。本学期在各位班主任老师的大力配合下，我们还对全体学生进行了社会保障卡个人制卡的信息采集。

四、存在问题及构想。

教导处工作千头万绪，再加上教导处人员兼任主科，工作有时无法兼顾，一些工作不能及时完成，某种程度上影响学校工作的开展。但教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处;进一步加强师资培训，特别是青年教师的培训;午餐后一段时间的有效利用;教师参与学校和教研组的各项教学研究活动的积极性还应进一步提高等。对于毕业班的教学工作思路还不够清晰，教学管理的侧重点等问题，下学期还要进一步思考，因为此项工作直接关系到学校的教育教学质量的提升。

教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下思路：

学生活动：

1、六年级英语单词比赛。

2、五年级古诗文比赛。

3、四年级应用题比赛。

4、三年级学生日记比赛。

5、二年级的查字典比赛。

6、一年级的识字比赛。

教师活动：

1、教师教案展。

2、青年教师基本功比武。

我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，讲究实效，勤奋工作，为__小学谱写教育新篇章!

小学教导处上学期教学工作总结（热门13篇）篇十三

1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此，全体教师能立足课堂，深入研究，主动构建具有自我特色的.个性化教学模式，以高效的课堂行为，让课堂焕发生命的活力。首先重视三维的整合；其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。特别是课改年级，要求平时在工作中多摸索，在实践中多反思。期末人人完成一篇课改小结。

2、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。每位教师为学困生建立跟踪档案，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。针对本校学困生面积大的实际情况，本学期，把辅差作为头等大事来抓。一开学，就要求各位教师制定“学困生转化方案”。同时，对全校各班排队摸底，排出上升幅度较大的班级、任课教师，把他们推出来，让他们公开畅谈自己的做法，实现经验共享。此举在全体教师心中引起了极大的震撼：素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强培优辅差工作，全面提高合格率、优秀率，刻不容缓。

3、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、能力的养成教育。各年级加大写字教学力度，语文教师上好写字指导课，积极探索写字教学规律，其他各科教师积极配合，巩固写字教学效果，从严要求，让学生写规范文字、做到“提笔即练字”。

4、坚持学科教学质量的监控。成立了以校长、书记为组长，三为副校长为副组长，教导处、教研室、各年段段长为成员的教学质量监控中心组，中心组成员分别下到各年段、各教研组蹲点，三位副校长分别下高、中、低三个年段指导工作，各处室与各教研组挂钩。通过这样分层管理，全程参与年段、教研组的教育教学活动，指导老师们紧紧围绕“转变教与学的方式”

这一课堂教学改革的难点和关键，全面提高课堂教学效益，树立正确的学生观、质量观，促进学生全面发展，有效地提高了教育教学质量。教导处在第6周，第11周对各年段的语数进行了知识普查、期中质量检测，并组织任课教师进行认真的阅卷分析。教导处人员分别针对各科的检测结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的意见，然后在全体教师会上反馈。期末对体、音、美、信息除外的其它科目进行书面质量检测并实行补考制度。

5、重视毕业班的教学质量。

小学毕业班是小学教育的最后阶段，是一所学校办学质量的窗口。从这个意义上讲，它是学校生存和发展的生命线。为此，我们专门制定了《毕业班教学工作计划》，以指导教师开展日常教学工作。在工作中我们坚持每月召开一次毕业班工作会议，实行处室挂钩班级制度，成立学科教学指导组，有的放矢地帮助教师落实“十”字方针：即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

对于学困生，各班推出五至八名双差生，把名单送到段长处并统一登记造册。学校利用每天中午12：30—1：30（针对寄午生）或下午第三节时间，在五楼空闲教室进行辅导。辅导教师由组长安排，采用轮值办法、分学科进行。辅导教师认真针对学生实际，做好备课、点名及授课工作，把此项工作抓好抓实，也抓出了成效。学期结束前，学校还表彰了一批获得“最佳进步奖”的学生，大大地激励后进生的后续学习信心。

一学期来，全体毕业班教师表现出了高度的责任性和质量意识，他们发扬团结拼搏精神，积极主动的合作精神，深入挖掘现有教材，认真研究新课标下的试题题型，通过一次次测试，广泛收集教学反馈信息，切实采取各种措施，使毕业班的教学工作按计划高效有序进行。