第周班级教学工作总结（热门18篇）

教学工作总结有助于我们发现自身的优势和不足，进而制定改进计划和提升教学水平。接下来，我们将分享一些教学工作总结范文，希望能够激发大家对教育教学的思考和探索。

第周班级教学工作总结（热门18篇）篇一

第周班级教学工作总结（热门18篇）篇二

用我的一份心，服务这个班集体，用我的一份爱，奉献这个大家庭。

我们应该享受的不应该仅仅是这一个结果，而应更多看到的，在这个结果的背后，我们每一个人背后所付出的汗水和努力。

现在，让我们带着感动一一回忆上学期年曾经的点滴吧，三下乡，我们在一起十多天的日子里，也将成为我们每一个人内心里最永久不变的记忆，那时候，什么都要自己动手，打扫宿舍、吃住问题等等，然而，我们支教组耐心备课、认真讲课，细心为同学们解答问题，第一课堂、第二课堂，在课堂、在操场娱乐的日子，我们把知识传播，把感恩收获，我们的队长、副队认真规划每一天的工作，一篇篇新闻，荣获湛江师范学院十佳新闻奖，见证着我们的收获，见证了写新闻稿的人的辛苦，我们后勤组的每一天也如此精彩，一日三餐，预支开销，我们吃的并不是什么美味佳肴，也许我们有时候一天仅仅消费48元的日子，几条咸鱼干的日子，可是我们在一起分工合作的日子，自己动手炒菜、切菜的日子，那些在饭堂一起吃饭的日子。那些骑车买菜的日子，定格成为了我们记忆中的一道风景，像记忆中的童年。

同样，在志愿者活动中，我们踊跃参与，志愿活动，有你有我，校园安全巡逻，工区草坪、实验室打扫，广告清洁，志愿者横幅签名、九二一辅导、爱心助残等等，校园里，到处都有我们的背影，23.5的平均志愿小时，我们将爱心传递、建设美丽校园，与此同时，也让我们在枯燥无味的学习中得以更多的放松，在实践活动中，体会到一份艰辛，也提高了自己动手操作的能力。偶尔，或许你们没空，没有参加志愿者活动，我们也能体谅，大学，应该以学业为重，不过，有时间的话，参加一下，也是一件好事，除了所谓的技能分之外，我们也能够放放松、锻锻炼，也是蛮好的。

在党校培训、推优大会，五四评优中，我们以自信的姿态迎接，秉着公平、公正、公开的原则，我支部推选出了6名党校培训学员，3名推优对象，在以“我以祖国共奋进之扬我古风、爱我中华、健我身躯”的团日活动中，同学们在博物馆里见识了湛江的历史，拓展了视野，知道广州湾就是如今的赤坎、霞山一带，对那些拿着茅、锄头打仗的烈士们的敬仰，健康长袍、默哀三分钟、纪念千纸鹤折纸比赛、呐喊口号，那一幕幕，你们还曾记得吗？那时候还下着雨，我们的团日活动时间接近三小时，这次团日活动，使我们团结友爱，支部凝聚力更强，同时，增强我们集体感和荣誉感，提高我们的思想觉悟，展现我班集体具有支部特色的团组织建设以及我们的活力和风采。

还记得吗?在院运会上，我们每一个人的付出，付出了总会有收获，跌倒了，再站起来，我们不是书呆子，我们的生活应该精彩纷呈，在这一次院运会中，我们班7人获得奖项，分数也排在比较前的位置，虽然我们没有获得道德风尚奖，但是我们的呐喊声、嘶哑声如此的洪亮高昂，班级口号、加油声在风雨跑道上，无疑证实“聚是一团火，散是满天星”相亲相爱一家人的口号，运动员们更显风采。平时，我们有些同学也会溜溜冰、或者打打篮球，跑跑步，这对于我们来说，应该多一点参与，学多一门技能，未免不是一件好事，这能够娱乐我们的身心，使我们在烦恼的时候可以做些活动，以提高我们的自信。在三笔字比赛、微文比赛中，也获得比较好的成绩，丰富了我支部课外文娱活动，展现了我们的风采和风气。

那么，当然，在日常生活中，接新生、教本联谊、欢送师兄师姐、生日庆祝，谁又曾忘记单身节那天女生为男生所搞的活动，那一天，我们如此的幸福，如此的感动，谁又曾忘记女生节那天，男生为女生的那一份心意，那一份份爱心晚餐、爱心糖水，作为一个家，我们并不孤单，并不远离，每一个人都是这个家的一部分，不可或缺，谁都如此重要，如此独一无二，所以，我们没必要排斥这个家每一个人，也不要因为自己一次次失败过而失望，总有一天机会是在你的手中的，我们，是一个集体，不是一个单独的你，单独的我，单独的他所组成的，而是你、我、他相互联系、相互存在的大家庭，不要让青春的激情消退，始终保持自己的个性，保留一个家所应有的特色，所以，什么样的的名誉都归属这个集体，哪怕奖项由某个人、某个小组、某个宿舍获得，我们都应该为此感到骄傲与喝彩，而不是视而不见、不理不睬等。相亲相爱一家人，彼此不分你我他，有福同享，有难同当，让常挂在嘴边的话成为我们真正的行动吧。

第周班级教学工作总结（热门18篇）篇三

转眼这一学期结束了，在这学期里，担任13春学前教育班的《幼儿园班级管理》教学是我的工作任务之一，之前未接触过相关内容，而且没有教材，教学过程中，虽然花了比其他学科更多的时间去准备，但还是感觉力不从心，我认为有以下原因：

针对以上情况，我以后要从以下几个方面努力：

要做到上好每一节课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，每一节课我都认真提前备好课，因为没有教材，我会上网查资料，写好教案，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，着重师生互动，活跃课堂学习气氛，从学生的实际出发，调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生具有举一反三的能力。

在今后的学习工作中，我将严格要求自己，努力工作，好好学习，向这个方向前进。总的来说在本学期工作中收获还是很多的，对幼儿教育也有了很多了解，但比起专业的老师还是有很大差距，还需要更多的虚心向他们学习。

文化部：卢尚婷

20xx年6月30日

第周班级教学工作总结（热门18篇）篇四

贯彻素养训练、遵循国家英语课程标准，依据我国外语教与学的实际，使同学在学问与技能、学得与习得、听说与读写、输入与输出、功能与结构方面都把握较好，为同学的外语学习的长期可持续进展打下良好的基础。

1.四班级的同学英语学习，应留意全面培育同学的英语听、说、读、写力量及综合运用语言的力量。

2.连续培育同学良好的语音语调。初步了解外国文化习俗。

3.培育同学良好的学习习惯，培育同学学习英语的爱好，为以后连续学习英语奠定良好的基础。

本学期我仍任教四丁班的英语，做为本班的英语老师，我不仅要首先摸清孩子们四年来英语学习的基本状况，最重要的是要留意同学的全面进展，要特殊关注那些基础不好、学习主动性不高的同学，运用《学校英语课程标准》来指导训练教学此文转自工作，转变英语教学过程中过分注意语法和词汇学问的讲解与传授的传统教学理念，强调课程从同学的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学形成主动的情感看法、主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习力量的过程。在教学过程中，适时对同学进行心理健康、思想品德、美育的熏陶，法制观念、绿色环保训练的渗透，注意综合运用语言力量的培育，不断提高英语教学质量，为孩子们以后连续学习英语奠定良好的基础。

本册教材是供学校四班级下学期用法的，全书共分11模块，，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元，一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型练习，包括一首歌谣和小诗，目的有三点：一是培育同学的语感和节奏感，二是提高发音的正确性，三是介绍肯定的西方文化。其中的一些不常用的单词，不要求同学在歌谣之外学会用法，在本册中，我们不仅要跟着书中的小仆人公们参观工厂、购买电脑、庆祝母亲节，而且还要熟悉几种中国乐器，初步学习太阳系的学问、了解美国和澳大利亚的地理概况。学会如何用英语讲解并描述《狼来了》和《孔融让梨》的故事。同时，我们要进一步熟识叙述现在、过去和将来的事情的方法。

1，坚持运用《学校英语课程标准》来指导训练教学，面对全体同学，坚持以同学为主体，老师为主线的教学原则。

2，在课堂上尽量用法英语进行英语对话、

第周班级教学工作总结（热门18篇）篇五

我带领三二班已经三年了，在这三年的时间里，我一直都把建设良好地班集体，培养学生良好的行为习惯和辅导学生掌握扎实的基础知识和基本能力作为日常工作的目标。本学期，我一如既往的坚持班级原有的规章制度，履行自己该尽的职责，维护班级风貌。

小学阶段是培养学生各项行为习惯、学习习惯的关键期，不容忽视。本学期，我着重培养学生的预习习惯，每篇课文在学习之前都必须预习，而且预习的范围比二年级有所扩大，不仅包括生字的查字典组词和确定部首、课文的熟练朗读，还有借助工具书总结本课的多音字、生字里的形近字、同音字、近义词和反义词。这样一来，预习的范围更广了，内容更丰富了，学生的学习能力也提高了，知识的掌握也更扎实了！

本学期，为了体现班规的合理化、人性化，所以我们班的班规都是由学生在班会课上自己制定的，然后大家一起讨论，最后整合成一套可行性方案，再由学生代表打印出来公式在教室门后，不得朝令夕改，不得随意破坏，所有学生都必须遵守，还要人人监督，务必使班规成为大家心中的行为准则，做到“我制定、我遵守、我监督”的原则。如此公平、公正的制定班规、执行班规，学生都很心服口服。

目前，许多学生在家里都是娇生惯养的，孩子们从小都不喜欢承担责任，总喜欢找客观理由，甚至把责任推到其他人身上。看到洗手间的水龙头没有关，你主动关上，这是承担了爱校节约资源的责任；看到脚边的垃圾不论是不是你扔的你都捡起，这是承担了保护环境的责任；看到上课了黑板没有擦，不论是不是你的值日你擦干净了，这是承担起了爱护集体的责任。我希望我的学生们能做一个主动承担责任的人，而不是只会推卸责任，不懂反省自己，更不愿为他人、为班级、为社会承担责任。关心父母，孝敬父母这是我们的责任；公共场所，不打声喧哗，是我们的责任；行车、过马路遵守交通规则是我们的责任，责任无处不在，事事相关，因为，责任是一种品质，是一种修养！

家长会上，，我专门针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何协助学生学习和支持学校工作展开交流，并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会——“家长经验交流”，交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发.

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：

1、学习困难的学生；

2、行为习惯自制力较差的学生；

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，今后我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

第周班级教学工作总结（热门18篇）篇六

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，有欣慰，也还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：

我班现有学生13人，其中男生7人，女生6人。学生的学习成绩和能力呈两极分化的状态，尤其是向朱瑞、周子豪，基础极差；而优生由于学习上粗心，基础知识的掌握也并不是很牢固。因此为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，严格要求；对生字词的积累上，则通过反复的听写来帮助学生巩固；增加课堂练习的内容的多样性，提高学生的阅读能力。

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。我班学生基本上是前进村的，来校都比较早。但是学生到校后，基本上是玩，不会利用时间展开学习。为此，我指导学生利用早上和中午自休的时间展开学习，如阅读课外书籍。另外，我指导学生如何提高课堂听课的效率，并要求学生做到及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。

我班的学生成绩呈两级分化，学困生占了班级的近四分之一。针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。课上引导他们回答问题，激发学习的兴趣；课下辅导他们完成作业，补缺补差，逐步提高他们的学习成绩。除此之外，对待班级中的中等生，我也不放松，督促他们学习，提高他们的学习效率。

致的个别教育，使之掌握，并能运用。在教学中，我引导学生做好以下几点：背诵文中的重点段落，掌握课后的练习题，并能拓展学习，将课内和课外相结合。

在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强。但是还存在着一些不足，如学困生的学习成绩提高不明显，少数学生学习兴趣不大，基础知识仍旧薄弱；学生在做题时粗心的毛病仍较重。

在今后的教学中，我将更加重视学生的基础知识的掌握，依据学生的特点，做到对症下药，因材施教。

第周班级教学工作总结（热门18篇）篇七

本学期，我担任两个高二班级的教学，为了做好相关的组织教学，结合学生实际，重点突出做好了以下几方面工作：

1、营造宽容和谐的学习气氛

在课堂教学中，努力营造一种民主、自主、愉快和谐的教学氛围。这种和谐、民主的氛围，能激发学生的潜能，树立学习的信心，培养学生的创新能力。课堂上既有紧张的学习活动，又要有生动活泼的学习气氛。多给学生了一些自由的空间，让他们能充分地消化所学知识，能积极地思考问题，能主动地提出问题、解决问题。师生平等对话，互相交流、互相探讨、互相促进。

2、加强和正确使用直观教学手段

利用学生的好奇心理，结合具体教学内容，特别注重教学的直观手段，有针对性地选择教学方法，体现教学的直观性原则。本课程涉及许多机构及其内部结构和原理，在教学中尽可能多的应用课件来增强直观性教学，从而便于有关原理、理论知识的讲解。通过工件原理图、动画图、实物图、剖面力等形式，让学生从感官上形成第一印象，降低了学生对机构的认识难度。

3、结合日常生活中的具体实例来讲解相关知识

如从学生熟悉的自行车介绍链传动；用手表、汽车变速系统来介绍齿轮传动；用公交车门的启闭、缝纫机、汽车前窗刮雨器等入手来讲解平面四杆机构；从电影放映机的卷片机构引入槽轮机构这一间歇运动机构等这些实用性强的实例讲解，对学生有很大的吸引力，激发了学生的学习兴趣，调动了其积极性和主动性。

4、提高教师自身的素质，以吸引学生听课注意力。

在教学过程中不断地提高业务水平及基本功，做到一堂课教学言之有物、教之有方。通过直观流畅的教学语言，在讲课过程中结合实际旁征博引，使学生听起来浅显易懂，生动形象，看起来清晰明了，重点突出，这样既能展现自身的水准和形象，又创设了一种轻松愉快的学习环境，从而激发出学生的学习兴趣。

“温故而知新”，认真地搞好总结、复习工作。每节课前总要复习上节知识，每一堂课结束，要总结一下本堂课的重点；一章结束后要归纳这章所包括了内容，这样通过复习课的归纳总结，学生对所学的内容有了进一步的理解，有许多由于缺少系统认识而造成似懂非懂的问题，在复习总结课上都会迎刃而解，这就大大地提高了学习效果，也培养了学生综合分析问题的能力。

三、培养学生专业意识，明确所学知识和专业课的关系。

利用课堂、业余时间跟学生介绍有关的专业知识，与专业有关的新知识、新技术以及专业发展前景，使学生认识到所学知识与专业的关系及其在未来岗位和社会中的作用，帮助学生树立正确的专业思想，让他们热爱自己所学专业，增加学习的动力。

第周班级教学工作总结（热门18篇）篇八

班级教师开展相关的教学。

是为了提升班级的管理教学能力，下面是小编推荐给大家的班级教学工作总结范本，希望大家有所收获。

本人担任一(5)班的班主任。由于是一个新的班集体，所以在纪律管理、班务管理方面都存在一定的困难，经过一段时间的努力，才把班务工和开展起来，并且收到一定的效果，下面就回顾一下本学期在班务工作方面的情况：

本学期是重新编班，加上是初一的学生，思想上尚未成熟，还未认识到学习的重要性。我班通过班会课进行思想前途教育，使学生理解现今形势，要求全班同学要珍惜机会，争取时间，为将来打好坚实的基础。同时，举出身边的实际事例如一个有文化的人与一个没文化的人到社会工作的际遇的不同，引起全体同学思考，从而引导同学们发奋学习，形成良好的学习气氛。

纪律是课堂教学质量的保证，是形成良好班风的前提，由于是一个新的班集体，全体同学的纪律较为松散。因此，在班会课、课前、课后都经常对学生进行日常行为规范教育，通过具体的例子，引导学生尊师守纪，加强班风的建设。

由于班干部是否得力，关系到本班的管理的好坏，因此在本学期初就挑选有工作能力的班干部，让他们主管班务工作，也取得了一定的效果。在培养班干时的具体做法是：进行前途理想教育，先明确班干的责任，任务落实。如每日出勤登记、每日值日监督，自习课等都由班干部负责，效果也较好。

班务管理中要管理的事情繁琐，因此在管理中要从小事抓起，培养学生的良好习惯，如在卫生管理方面要日日抓，时时抓，提醒学生注意卫生养成良好的卫生习惯;在纪律管理中，对违反纪律的学生要及时处理教育，让学生即时认识错误。

平时多向各科老师了解他们的上课情况，及时了解学生的学习状况，及时做好思想教育工作。

1.班干部得力，肯干形成核心，安定全班，班务管理也较好。

2.本班基本上形成乐学的学习风气。

3.获全校广播操比赛的第三名、班际足球赛第一名、文明班评比也获奖多次。

1.在纪律方面仍有少部分同学不自觉遵守。

2.学习方面班的两极分化仍有一定的距离少部分同学的学习目的仍不明确。

在今后的工作中，要把好的发扬下去，把不足之处努力克服，争取把班集体培养成勤奋，拼搏的学风。

在新课程背景下，如何有效利用课堂教学时间，如何尽可能地提高学生的学习兴趣，提高学生在课堂上45分钟的学习效率，是一个很重要的课题。要教好高中数学，首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识，这样才能将知识系统化，注意知识前后的联系，形成知识框架;其次要了解学生的现状和认知结构，了解学生此阶段的知识水平，以便因材施教;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是实施高中新课程教学的主阵地，也是对学生进行思想品德教育和素质教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力，发展学生的智力，而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会，而且要让学生会学，特别是自学。尤其是在课堂上，不但要发展学生的智力因素，而且要提高学生在课堂45分钟的学习效率，在有限的时间里，出色地完成教学任务。

教学目标分为三大领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域。因此，在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法和媒体，把内容进行必要的重组。备课时要依据教材，但又不拘泥于教材，灵活运用教材。在数学教学中，要通过师生的共同努力，使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标，以提高学生的综合素质。

每一堂课都要有教学重点，而整堂的教学都是围绕着教学重点来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难点，教师在上课开始时，可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来，以便引起学生的重视。讲授重点内容，是整堂课的教学高潮。教师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具，刺激学生的大脑，使学生能够兴奋起来，适当地还可以插入与此类知识有关的笑话，对所学内容在大脑中刻下强烈的印象，激发学生的学习兴趣，提高学生对新知识的接受能力。尤其是在选择例题时，例题最好是呈阶梯式展现，我在准备一堂课时，通常是将一节或一章的题目先做完，再针对本节的知识内容选择相关题目，往往每节课都涉及好几种题型。

在新课标和新教材的背景下，教师掌握现代化的多媒体教学手段显得尤为重要和迫切。现代化教学手段的显著特点：一是能有效地增大每一堂课的课容量，从而把原来45分钟的内容在35分钟中就加以解决;二是减轻教师板书的工作量，使教师能有精力讲深讲透所举例子，提高讲解效率;三是直观性强，容易激发起学生的学习兴趣，有利于提高学生的学习主动性;四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结。在课堂教学结束时，教师引导学生总结本堂课的内容，学习的重点和难点。同时通过投影仪，同步地将内容在瞬间跃然“幕”上，使学生进一步理解和掌握本堂课的内容。在课堂教学中，对于板演量大的内容，如立体几何中的一些几何图形、一些简单但数量较多的小问答题、文字量较多应用题，复习课中章节内容的总结、选择题的训练等等都可以借助于投影仪来完成。可能的话，教学可以自编电脑。

课件。

借助电脑来生动形象地展示所教内容。如讲授正弦曲线、余弦曲线的图形、棱锥体积公式的推导过程都可以用电脑来演示。

每一堂课都有规定的教学任务和目标要求。所谓“教学有法，但无定法”，教师要能随着教学内容的变化，教学对象的变化，教学设备的变化，灵活应用教学方法。数学教学的方法很多，对于新授课，我们往往采用讲授法来向学生传授新知识。而在立体几何中，我们还时常穿插演示法，来向学生展示几何模型，或者验证几何结论。如在教授立体几何之前，要求学生每人用铅丝做一个立方体的几何模型，观察其各条棱之间的相对位臵关系，各条棱与正方体对角线之间、各个侧面的对角线之间所形成的角度。这样在讲授空间两条直线之间的位臵关系时，就可以通过这些几何模型，直观地加以说明。此外，我们还可以结合课堂内容，灵活采用谈话、读书指导、作业、练习等多种教学方法。在一堂课上，有时要同时使用多种教学方法。“教无定法，贵要得法”。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。

高中新课程的宗旨是着眼于学生的发展。对学生在课堂上的表现，要及时加以总结，适当给予鼓励，并处理好课堂的偶发事件，及时调整课堂教学。在教学过程中，教师要随时了解学的对所讲内容的掌握情况。如在讲完一个概念后，让学生复述;讲完一个例题后，将解答擦掉，请中等水平学生上台板演。有时，对于基础差的学生，可以对他们多提问，让他们有较多的锻炼机会，同时教师根据学生的表现，及时进行鼓励，培养他们的自信心，让他们能热爱数学，学习数学。

学生是学习的主体，教师要围绕着学生展开教学。在教学过程中，自始至终让学生唱主角，使学生变被动学习为主动学习，让学生成为学习的主人，教师成为学习的领路人。在一堂课中，教师尽量少讲，让学生多动手，动脑操作，刚毕业那会，每次上课，看到学生一道题目往往要思考很久才能探究出答案，我就有点心急，每次都忍不住在他们即将做出答案的时候将方法告诉他们。这样容易造成学生对老师的依赖，不利于培养学生独立思考的能力和新方法的形成。学生的思维本身就是一个资源库，学生往往会想出我意想不到的好方法来。

众所周知，近年来数学试题的新颖性、灵活性越来越强，不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上，认为只有通过解决难题才能培养能力，因而相对地忽视了基础知识、基本技能、基本方法的教学。教学中急急忙忙把公式、定理推证拿出来，或草草讲一道例题就通过大量的题目来训练学生。其实定理、公式推证的过程就蕴含着重要的解题方法和规律，教师没有充分暴露思维过程，没有发掘其内在的规律，就让学生去做题，试图通过让学生大量地做题去“悟”出某些道理。结果是多数学生“悟”不出方法、规律，理解浮浅，记忆不牢，只会机械地模仿，思维水平较低，有时甚至生搬硬套;照葫芦画瓢，将简单问题复杂化。如果教师在教学中过于粗疏或学生在学习中对基本知识不求甚解，都会导致在考试中判断错误。不少学生说：现在的试题量过大，他们往往无法完成全部试卷的解答，而解题速度的快慢主要取决于基本技能、基本方法的熟练程度及能力的高低。可见，在切实重视基础知识的落实中同时应重视基本技能和基本方法的培养。

常用的数学思想方法有：转化的思想，类比归纳与类比联想的思想，分类讨论的思想，数形结合的思想以及配方法、换元法、待定系数法、反证法等。这些基本思想和方法分散地渗透在中学数学教材的条章节之中。在平时的教学中，教师要在传授基础知识的同时，有意识地、恰当在讲解与渗透基本数学思想和方法，帮助学生掌握科学的方法，从而达到传授知识，培养能力的目的，只有这样。学生才能灵活运用和综合运用所学的知识。

总之，在新课程背景下的数学课堂教学中，要提高学生在课堂45分钟的学习效率，要提高教学质量，我们就应该多思考、多准备，充分做到用教材、备学生、备教法，提高自身的教学机智，发挥自身的主导作用。

第周班级教学工作总结（热门18篇）篇九

高一（1）班现有学生46人，其中男生19人，女生27人；住读生34人，走读生12人。一学期以来，在政教处的正确领导及大力支持下，本班卓有成效地开展了一些工作，也取得了一些成绩。现将一学期以来的主要主要总结如下。

一、依靠一种力量，即以班干部为核心的中坚力量，增强班级的凝聚力。依靠班干部管理班级的日常事务，这是班主任管理班级的主要手段。而依靠班干部首先得选拔和培养班干部。在培养、管理和指导班干部方面，我主要做了三方面的工作。

1．建立班干部值日制度。每天由一名主要班干部负责班级日常工作。特别是晚自习前的空档时间的学习和管理。

九、十两个月，由值日班干部于听力前的五分钟领读本班自编的《一日行为规范歌》，用规范指导学生的日常生活和和学习。

2．建立班干部工作例会制度。每周一听力前的二十分钟，由班长和团支部书记轮流召集全体班干部开会，汇报和总结前一周的工作，讨论并解决班级中出现的突出问题，研究和明确下一周的主要工作。同时，通过例会，达到了解班级情况的目的。

3．及时指导班干部开展工作。要求班干部既要有工作责任心又要有讲究方法，如“少说多做”、“身教重于言教”等。以关心和帮助同学为主，杜绝简单粗暴的工作态度和管理方式，遇事冷静，处理问题要留有余地，不要把矛盾激化。要求班干部之间相互合作，“补台不拆台”。

二、培养两种能力，即自主学习的能力和自我管理的能力。

为了培养这两种能力，我的做法是：

1．抓班级文化建设。在征求学生意见的基础上将教室布置一新。既有校领导倡导的“勤学、拼搏、求实”学风条幅，又有“胸怀祖国、志存天下”的理想目标条幅；既有《学习方法歌》，又有《四严禁四反对》；既有《学习园地》《班务园地》，又有《班级光荣榜》等。浓厚的班级文化氛围在一定程度上激发了学生学习的热情和自主学习的积极性。

2．抓学习习惯的养成。印发《高中生学习常规》资料，人手一份，帮助学生由初中生向高中生的角色过渡。通过班会的的形式引导学生正确认识“学习本来就是辛苦的事情”，在最大程度上消除学生心理和行为上的不适。

例会”、“教唱歌曲”、“练字”、“名言警句摘抄”、“班级球队训练”等。实践证明，这个方案行之有效，得到了学校督导处肯定。而且在活动中，锻炼和培养了一大批优秀的同学和班干部。

三、

明确三个要求。

1．学习要求：不问收获，但问耕耘。

2．纪律要求：有老师在教室和无老师在教室应一个样。

3．生活要求：仪表大方得体，用钱合情合理。

四、落实四项常规。

1．做好问题学生的思想教育工作。

2．坚持“三个到位”，即早自习前到位、课间操到位、听力前到位。

3．坚持“两个检查”，即清洁卫生检查、学生到班情况检查。

4．搞好“一个保管”，即学生放假返校后的生活费及零用钱的保管。

五、不足之处及努力方向。

班主任工作是一项艰辛而又复杂的工作，所以难免出现一些问题，如思想工作不深入，处理问题重结果不重影响等。今后，一定要发挥思想引导人的的作用，用爱心、真心、耐心、细心去关爱学生，特别是问题学生，以期把工作做得更好的。

2008/1/18。

第周班级教学工作总结（热门18篇）篇十

德育进程作为一个动态系统来观察，是一个成长变化的进程，是教诲者用社会所要求的操行典范感化受教诲者，开导他们自发接纳教诲，构成教诲者所盼望的思维操行进程，笔者觉得，德育进程只有做到知、情、行的联合，才华收到预期的德育结果。知、情、行是彼此关联，彼此感化，彼此增进，彼此转化的。平常地说，“知”的培养是根本；“行”的兑现是关键和标记；“情”起中介和“催化剂”的效用。是以，门生思维操行的培养必须是：“晓之以理、动之以情、导之以行、有始有终”，增进四要素联合和谐地成长。

思维操行教诲只思虑认识进程是远远不敷的，经过议定班会或团队活动向同学们正面宣扬倡导甚么，限制甚么，制止甚么是必要的，但抓住机遇，创设天然和谐环境，竭力鼓励学生本身的“内应力”与操行感情则是另外一回事。在校内、讲堂是门生接纳思维操行教诲的紧张场合。教师在这边，有的经过议定别出机杼的班会活动，有的开掘学科本身的教诲身分，有的则根据门生本性与心理特征，顺手推舟，到达各种教诲预期目标。但也应看到，因为对门生“主体需求是内化的原动力”这一点认识不敷，在如何把社会最终典范内化为门生本身的品格方面探讨得不敷，我们的某些方面教诲就显得懦弱与生疏。门生在那种正面教诲场地，偶然很难铺开本身，他们凡是只是最终意识的被动接纳者，尽管安排有门生在活动中讲话，所说的也常是如今我应当说此甚么，而非内心真正所感，不能盼望这类构成会到达很好的结果。本来，真能触到门生魂魄的教诲凡是是不露陈迹。它不但产生在操场上，产生在课间非常钟，并且产生在事前无所筹办的最天然的糊口生涯与情境中。是以，进行感情教诲，是德育工作者打开门生心灵的开动器，是“知”与“行”的中介和“催化剂”。

(一)以情育情，以情动人感情的一个紧张特点是具有传染性，也便是说，情能动情。即在必定的时候和范畴内，感情可以传染到其他的人，使之产生一样的或与之相干联的感情。新组建的98级公关班，有两位女同学因小事产生口角，继而恶言相向，在班上掀起轩然大波。过后，我不是果断地各挨五十板，而是找当事民气平气各地明白环境，并筹划抓住这个机遇，召开一个主题班会。班会以小组为比赛单位，安排了门生喜闻乐道的歌曲、典故、谚语、名流名言等项目，环绕着“联合、交情、亲情”进行了紧急的比赛，门生们感情高涨，竟相参加。当活动进行到高涨时，我在黑板上写了“大家庭中的你、我、他”几个大字，紧着灌音机里传出了《相亲相爱》的歌曲，再一次引发了全班同学的感情共识。跟着如潮般的掌声，那两个同学不谋而合地走上讲台，四只手紧紧地握在一路……经过议定此次班会，同学们认识到同学间，要彼此“包涵”，只有联合用心，班级这条“大船”才华顺利到达告成的彼岸。并且，加强了集体的凝集力，构成联合向上的班风。

（二）以知育情，以情促知我们知道，纯真地对门生说教是不会有好结果的，一样纯真地采取感化而不伴之以说理，也难以使门出产生有原则、有深度的操行感情。“知之深，爱之切”恰是这个道理，是以，班主任应出力进步门生的操行认知，使他们知道应当怎样做、明白为甚么要如许做。如本年蒲月份，产生在美国轰炸南联盟中国大使馆的血腥变乱，引发了全全国中国人民的猛烈愤怒。我趁此机遇让门生观看电视，汇集有关动静报导，鼓励他们的爱国豪情，发出了“中国人民不可欺”的猛烈心声。同时，又让他们认识到“进步就要挨打”的道理，鼓励他们“为中华兴起读书”以现履举动来声讨美国的暴行。如许，无疑对门生进行了一次有血有肉的爱国主义教诲。也便是说，认知越充裕，明理越深入，感情就会越深挚。

（三）以行育情，以情导行感情的另外一特点是实践性。实践是感情构成和变化的根本，也是摆荡感情成长的动力。所以感情教诲要从实践入手下手，在实践中，以行育情，越实践，门生的感情就越深，反过来，感情越深，就越承诺实践，从而构成自发行动。在以“爱心献功臣”的活动中，我班门生纷纭捐款，奉献了本身的一片爱心。钱虽不多，但却表现了中国青少年对那些为中国人民解放奇迹赴汤蹈火的功臣的崇拜之情和爱国、爱民族的崇高情操。值得一提的是，在这活动中，有些同学在教授面前目今一贯是责怪的角色，是小捣蛋，但了也自动伸出救助之手。这救助固然源于他们对功臣的瞻仰，但是，在救助中，本身不明了也获得一份高兴吗？他们本身却没发觉到，就在那刹时，他们的魂魄迸发出如何可贵的火花。我抓住机遇，谈了爱国的含义，谈了甚么叫崇高，使同学们从奉献中领会到本身精神的愉悦。如许，这使全部教诲进程都漫溢着一种和谐、和谐、奋发，颓废的感情氛围。

总之，当门生不但学会了留心查看四周全国，气度广阔，乐于助人，并且也学会留心查看本身，竭力认识本身的内心全国，把精神气力也用到使本身本身变得更好、更完满的，他们才算真正渐渐成长为操行成熟的人了。而教师的贵任之一就在于抓住良机，寻找门生对外界教诲感化的最好接纳点，以情育人，最终过到知、情、行的联合。

第周班级教学工作总结（热门18篇）篇十一

人们常说：教育是明天的事业，其辛苦是不言而喻的。而班务工作则是教育工作中最烦琐、最艰苦的一项，尤其是这近几年面对独孙子女这一特殊群体。十五年的班主任工作，可以说：我一直战斗在教育教学的最前线。一滴水珠可以折射太阳的光辉，一些小事可以反映出我思想的轨迹。以下是我在班级管理中德育工作的点滴体会。

俗话说：“体育不好出废品，智育不好出次品，德育不好出危险品”。这句话充分说明了德育的重要作用。我班从城里转入一个学生，听说他在该校是出了名的“调皮鬼”。该生个子大，性格倔强，家庭条件较好，很傲气，多数学生对他畏而远之，任课教师一提起他就摇头。课堂上捣乱纪律，脾气暴躁，还不大理睬老师。经常与任课老师发生冲突。我知道，这是他的生活环境所造成的。作为班主任，我应竭力帮助他，于是便找到他的突破口，他的优点是很讲“义气”。利用他讲“义气”的这一特点，我跟他用了“感情战术”，让他从平时、从小处体会老师和同学对自己的关爱和帮助，讲义气，就应该尊敬关爱他们。他想了想，觉得我说的很有道理，他渐渐改掉了“傲气”这个坏习惯，和同学们成了好朋友，而且上课也爱发言了。我抓住这个机会，我又与他交谈，谈了许多道理，一旦发现有丁点儿闪光之处就及时表扬。在家长的密切配合下，一个月后，该生由最后一名都算不上的成绩（离进实验班差31分）提高到前二十四名，第二学月提高到十二名，中考以468分的成绩考上了二中的“宏志班”。

关爱，是情感激励的首要因素，班主任应时时处处为学生着想，对待学生的困难，尽力帮助，真诚的关爱、体贴他们，这样使学生感受老师的亲情，人间的温暖。在教学过程中，我本着这样一个宗旨去对待每个学生，主动找他们谈心，倾听他们有什么想法和看法，了解他们的衣食、住行，尽快与他们架起一座相互信赖的“心桥”，有什么话、有什么事都能向你述说。从而使他们觉得学校就是自己的家，老师就是自己的父母。

班上有一个表现特好的学生，上晚自习与几个同学一起“吹牛”，被我发现了，我狠狠的批评了一顿，他很不服气，立即与我发生抵触。当时我很难过，觉得当老师受人气，没什么崇高的。在我一气之下，发誓不再理他，并说：“从此，我不会说你“杨飞龙”三个子。”晚自习后，他哭着到了我家里，恳求我收回我的话，并承认了错误。当时我没有理他，因为他不仅是为了此事，而是最近表现特别差。本来他是班上的特优学生，近几天来整天都没精打彩的。于是，我不管他交不交作业，上课专不专心。没想到一次单元测验下来，他从一个特优生滑到差生。看着这一变化，我惊呆了，后悔了。这不是古人说：“教不严师之惰吗”？不，我不能误人子弟！我要立即挽回我的损失。于是，我主动找他谈话，向他承认了自己言辞过激，方法不当的错误，并请求他原谅。他开始是漫不经心的听我说，后来竟簌簌地掉下泪来。沉默了一会，他才说：“我知道自己错了，但你不能当着全班同学的面批评我，我受不了，在家里父母从没大声批评过我”。听了他的话，我耐心地开导：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。一个人不能不犯错误……，在不知不觉中，我们拉起家常，谈起了人生……”。从那以后，他的成绩很快就上升了。后以524分的成绩居我校第一考如了一中，现已在武警大学。由此，我得到启示，一定要培养学生坚强的品格，特别是承受挫折的能力。于是，我利用班会课，首先自己示范，向全班同学检讨工作中的失误，然后鼓励学生用校规校纪对照自己，以小组为单位开展了批评与自我批评。这种方法很灵，使很多爱面子、思想严重的同学，都学会了正确对待自己的缺点和错误，并及时得到了矫正。

第周班级教学工作总结（热门18篇）篇十二

时间过得好快、一转眼一个学期过去了…在这个学期里有收获但也有付出，在这个学期里曾经迷茫过，想放弃过，但最终我选择了坚持!没错、有付出就有收获，这个学期孩子们给我带来不一样的快乐，因为这帮孩子、我生活变得多姿多彩。

1、常规方面。

当接这班孩子时，他们面对着两位新的老师，而我们老师面对着一帮新的孩子，他们的性格我们毫无了解;同时我们老师也要面对新的家长。一切都是新的，一开始对孩子们性格毫无了解时，我们老师管理他们常规就比较辛苦。第一还要稳定新小朋友的情绪，同时又要管理班里的一些常规，所以就比较困难。刚开始的每一天里教他们认识自己的杯子，还要认识自己的书包，这些孩子记得还比较快，但是还有个别不怎么记得，而我们老师也加于引导，让幼儿记得自己的杯子。书包。在喝水。上厕所时我们都会让幼儿排队，还有上厕所。喝水不能玩水等各种生活常规。有的小朋友接受能力很快，也比较自己的排队。捉好了生活常规后，我们又要开始捉孩子们上课的常规了，在我们两位老师的努力和积极配合下，孩子们的上课常规也较好，面对孩子们一天天的进步，我们两位老师敢斗很欣慰。

2、安全方面。

安全方面我也做得不好的地方，在园里有一次排队中在我们老师没注意下，张倩小朋友推了陈林杰小朋友。而陈林杰小朋友摔伤了，当时我也很紧张，但还是能及时的给小朋友擦药与家长沟通。面对这些安全事，有事虽然是小伤，但这些也是我们老师的责任，如果我们不大意也许小朋友们就不会摔了，不会打架，咬伤了。经过这事在安全方面我们老师也比以往要捉紧了，每天都教育孩子们哪些危险，哪些不该做，哪些不该玩等各种安全方面知识。经过我们老师的努力和留心，安全事也很少发生了，而我们老师也不能掉以轻心继续做好安全工作。

3、卫生方面。

一说到卫生一开始真的做得不是很好，特别是小朋友吃饭时，掉好多饭。吃饭时miss上来看见，就跟我说不该让孩子掉那么多饭，你应该定个目标。然后朝着目标去做好，去完成。而在miss的指导与帮助下，我就按她方法去实行，慢慢的孩子们吃饭掉饭也少了，而在吃饭前我们老师都会教孩子们饭前洗手，吃饭时我说话，不挑食，不掉饭，掉了饭吃完把掉饭都刮碗里。使幼儿养成吃饭的一些良好习惯，看着孩子们吃饭时每一天都有进步，我们老师也很开心。在这卫生方面我们老师还会继续加强教育，让幼儿养成讲卫生的良好习惯。

4、礼貌方面。

在礼貌方面孩子们也有了进步，一开始孩子们见到老师都不怎么会问好，就有个别小朋友每天都有问好;特别是早上来幼儿园时他们见到老师都不打招呼的。而在这里礼貌方面我们老师每天都强调，每天都有教孩子们，遇到老师或叔叔。阿姨我们都要问好等，还有教他们一些礼貌用语：比如：谢谢。不用谢。对不起。你好。早上好。下午好等等。每次去逛公园时遇到人我们也会教孩子们打招呼，问好，慢慢的在礼貌方面孩子们也有了进步。现在每天来幼儿园看都老师都会问好，出去逛公园不用我们老师教也自觉的打招呼和问好。看都孩子们的进步，我愿意为孩子付出，我们也会继续教育孩子们做一个有礼貌的孩子，愿孩子们又更大进步。

5、学习与家长沟通方面。

一开始孩子们面对的是两位新老师，新的教学方法。而孩子们要适应教学方法也需要一个过程，有个别幼儿接受能力比较强，适应力也比较快。他们就学得也比较多，有家长都会跟我们老师说自己的孩子哪里有来进步，还有有很多时候家长都会说自己孩子进步很大。看着孩子们一点一点的进步，我们也很开心。幼儿在写字方面也有了进步，虽然开始教他们有些辛苦，还要有耐心，但看到孩子们的积极性很强，我就很耐心的教孩子们。一开始先教他们怎么拿笔，教了一段时间，大部份幼儿都会了，我们老师就开始教他们写一些简单的数字和笔画。刚开始孩子们都不敢写，而我们就鼓励和帮助他们，有部份幼儿慢慢的放开来学写字了，在我们老师一起努力和家长的帮助支持下，有些幼儿都会自己写一些笔画和一些简单的数字。而在这写字方面我们老师还要多加用心引导。

还有跟家长沟通时，我们经过电话，还有早上接送小朋友时跟家长沟通的，说说幼儿在园里的一些情况等。还有经过家园联系手册，跟家长沟通。在家园联系手册方面，每次我们老师写有教学内容。幼儿在园里的一些情况，发给家长看。有大部分家长都有回应，写有孩子哪里进步，哪里还不会，在家的一些情况，有的还给我们老师提意见;家长们的回应对于我们老师的工作有很大的帮助，家长们的致辞和配合，还有家长们的信任，是我们老师前进的动力。这一路过来看到孩子们一天天成长与进步，我们老师也感到很欣慰。在学习生活中我们也常常和孩子们打闹，一起玩游戏;有时我还常常把自己当成孩子和他们打成一片，玩游戏，常常和孩子们嘻嘻哈哈。看到孩子们快乐的学习健康的成长，我感到很开心。我愿用真心，换取孩子们的开心。

和孩子们一起度过了一个学期，他们的欢笑、他们的哭泣、他们的点滴、我看在眼里，记在心里。孩子们一点一滴的进步是我们老师前进的力量。家下来的下个学期里我希望这帮孩子更加开心、快乐、健康的成长。还有在学习、生活自理方面有更大的进步，同时我也会更加努力把这帮孩子教好。愿我班孩子在下个学期里更加有进步、更加健康快乐。孩子们一起努力、一起加油。

第周班级教学工作总结（热门18篇）篇十三

这学期我担任五年级的英语教学，我认真学习，深入研究教学教法，虚心向有经验的教师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学总结如下：

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。

爱因斯坦曾说过：“兴趣是的老师”。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣会降低他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。

基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“找朋友”、"whatsmissing?"等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。

二、关注学生的学习状况。

英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式，以确保他们不落后。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

三、充分利用教材的优势，进行情景教学。

本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于school里的内容，非常贴近实际，对课本中的letsdo中的短语鼓励他们在同学们面前大胆表演。

有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣;视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。

四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。

给予学生适当的鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，并得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬;少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“verygood!”、“great!”、“e_cellent!”、“welldone!”、“youareveryclever!”等等来鼓励他们的积极参与，充分唤起他们说英语的自豪感。

五、今后努力的方向。

1、在教学方面我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。

2、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。

3、学困生的个别辅导也是我以后要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。

4、作为一个刚刚参与英语教学的老师而言，在教育教法方面，也要多向有经验的老师学习，努力提高自己的课堂效率。

总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

第周班级教学工作总结（热门18篇）篇十四

我们英语组总共就五个人，其中专职一人，但是我们组里的每位成员都在努力探索，实践着，在学校领导的支持下，我们组提出了这样一个工作总要求，“抓质量，促效率”。现就以下几个方面总结如下：

一、强化学习，转变观念，不断提高理论素养。

由于我们教研组是一个新的集体，教研成员都是一些年轻的教师。因此强化学习，提高理论素养是这学期我们组的重要内容。只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人，为此，我们教研组不断强化学习教育，始终将加强教师职业道德建设，充实教师知识结构，提高教师理论素养摆在首位。以个人学习和集体交流相结合的形式，认真学习新课程的理论。在校领导的支持下，参加多次市、区举行的教研活动，并把活动的精神和内容传达给每一个老师。通过努力，全组上下形成了自觉地学习氛围，努力向一个学习型教研组的目标迈进。

二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色。

在教研组的日常管理工作中，我们组确立明确目标，组各成员也对自己提出了更高的要求。

首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。在开学初，配合学校的常规检查，我们组教师力求在备课上体现创新，同时每人都制定了教学计划，安排好教学进度，在实践中遇到的问题，经常在一起共同探讨，力求在备课上体现创新。

其次，我们组成员努力上好每一次公开课，活动后并在一起讨论总结，以达到优化教学效果的目的。

再次，我们注重课后的反思和总结，特别是同一年级的教师在每上完一节新授课后总会在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。“讨论、学习、讨论、反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。

三、教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力。

向科研要效益，向科研要质量，我们让教师在搞好教育教学工作的同时，积极投身于教育科研的活动中来，我们学校是市教科研基地，在这方面我们学校各个教研组都有不错的贡献，对新生的英语教研组来说，我们也在朝这个方向努力。这是我校，也是我们组教科研工作的重点和目标所在。教研相长，提高课堂教学水平。教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们倡导任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、模仿和运用语言，提高学生综合运用语言的能力，这在我们每个人的研究课得到了充分体现。

四、团结协作，争优创先，实现全员共同成长。

教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，就离不开一份良好团队精神。为此，我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断鼓励大家争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长。

当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，这就需要各位领导和同仁，在今后的工作中不断地给予我们组帮助和指导。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。

第周班级教学工作总结（热门18篇）篇十五

20_学年即将结束，作为化学实验室里的以为实验老师，我对我这个学年的工作做个总结：

一、各种档案分类账明细账自制教具帐文件和规章制度各种资料。

实验通知、原始情况记录表(教师演示)实验通知、原始情况记录表(学生分组)实验通知、原始情况记录表(学生自行设计)实验通知、原始情况记录表(新增实验)专业教室使用情况登记表实验教学进度表教学仪器损坏登记表。

易燃、易爆、有毒药品登记表教学仪器借用登记表。

教学仪器、设备购置计划申请表教学仪器、设备维修、保养记录教学仪器、设备说明书索引。

教学仪器、设备报废、损失(调出)登记表教学仪器、设备经管人员交接表教学工作计划和总结实验室开放的各种资料。

二、档案的管理。

(一)教师和学生实验用到的。

1.收到的实验通知单(教师演示、学生分组)。

演示实验提前x天，分组实验提前x天，备课组长将写好的实验通知单交到实验室，由实验员进行准备。在仪器、药品、材料摆放之前，首先实验员把配置好的溶液在任课教师上课前先做一遍，同时还要检验仪器是否配套，药品是否变质，溶液浓度是否得当，实验效果是否明显等，如发现问题，及时解决，让教师上课的时候把演示实验的最佳实验效果演示给学生，保证实验的正常的开出。教师在做完实验后，要对该实验的进行情况、完成情况、实验效果和改进意见进行登记，以利于我们今后的工作做得更好更完美。

2.专业教室使用情况登记表。

专业教室使用情况登记表由上实验课的教师填写，把实验的日期、节次、班级、实验课名称、上课情况一一些清楚。

3.教学仪器损坏登记表。

上实验课期间学生若损坏仪器，课后要到准备室在教学仪器损坏赔偿登记表上登记，并按照有关规定进行赔偿。

4.易燃、易爆、有毒药品登记表。

易燃、易爆、有毒药品要实行双人双锁管理，上述药品的取用和回收时要有两人同时在场开橱门，对不能回收的药品要妥善处理。定期对这些药品进行保养和维护，如通风、给自燃药品的保护剂进行更新等。

(二)、平常用到的。

1.教学仪器、设备购置计划申请表每学期开学初，据实验教学进度表来对本学期将要用到的仪器、设备、药品进行补充和更新，申请表填写好后交由总务处购买。对于新进的仪器、设备要掌握其规格型号、构造、性能、工作原理和使用方法，对于不合理或不能用的要及时退换，新近药品需进行检验，防止购买已变质或不合格的药品。

2.教学仪器借用登记表。

严格遵守教学仪器借用制度，校内有关部门或人员因教学需要借用时要登记，归还时实验员要检查仪器的完好情况并登记;借用仪器许在指定日期内归还，对于损坏的要进行维修和登记。非教学需要或外校借用时，要有教学处主任签字;新购买仪器、精密仪器、消耗品、易碎材料、维修工具、学生分组用品、药品等一律不外借。

3.教学仪器、设备维修、保养记录。

实验教学中损坏的仪器都及时维修，被领用的实验器皿归还后，及时的清理清洗并归位摆放整齐，定期对仪器、设备进行检查、保养。保证了实验器皿，实验设备的干净整洁，完好无缺，随时为教师们的教学做好后勤保障。

4.教学仪器、设备说明书索引。

新购买的仪器、设备的说明书要存档，以便使用、维修和保养。

1.每学期开学据实验教学进度表制订好教学工作计划，学期结束后再对工作进行总结。

2.实验教学进度表，每学期开学初交给备课组长，由备课组长填写交回实验室。

3.教学仪器、设备报废、损失(调出)登记表。教学仪器、设备的报废由实验员在每学期结束前提出申请，校领导审查后签字任可。

4.每学期结束前装订各种表格。

实验通知、原始情况记录表(教师演示、学生分组、学生自行设计、新增实验)专业教室使用情况登记表教学仪器损坏登记表另：

新购买的仪器、设备、药品等要在分类账和明细账上记录，损坏、调出、消耗的也要相应的作记录。

定期通风，保持卫生，每星期至少打扫两次卫生。门、窗、灯随用随关，定期检查灭火器和沙袋，注意防火防盗。

以上是我在化学实验室工作中的总结，可能某些工作还存在不足之处，望各位领导和老师们给予批评指导，让我貌同努力把实验室的工作做的更加完善，真正实现实验室管理工作的科学化、规范化。

第周班级教学工作总结（热门18篇）篇十六

本学期，我担任三年级数学教学工作。在一学年的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力，现对本学期教学工作作出如下总结:。

备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系。，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。

为了提高教学质量，体现新的育人理念，把"知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观"的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学;通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。

对于学生作业的布置，我本着"因人而异，适中适量"的原则进行合理安排，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的.作业。学生的每次作业批改及时，认真并做到了面批面改。

本班47名学生中，学习中下者将近占一半，所以"补差"工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们"开小灶"。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，经济基础，邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心;其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期"时间，地点，内容，人物，措施"五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

总之，一学年的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上，信息基础教育上，自己的教学经验及方法上等方面。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

第周班级教学工作总结（热门18篇）篇十七

本学期在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，我班各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

12、4法制教育”、“广播操展示”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的歌舞大赛和达标运动会也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育。

教学。

质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。建立差生档案，关注他们的发展好变化，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级稳定发展，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中刚刚开始，下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

2010.1。

第周班级教学工作总结（热门18篇）篇十八

20xx年即将过去，我们也将迎来新的一年，回顾这一年的工作有苦也有甜既忙碌又充实。有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结借以保促进提高。

本学期我教的是小班，小班小朋友的年龄小见识少知识面窄本以好玩好奇心强喜欢新纪录鲜的事物，我抓住这些特点开展教学活动时常变化形式多以有趣的游戏或故事来培养幼儿的兴趣。记得刚开学的那段日子因为每个小朋友都没有上课意识上课时坐不住喜欢到处跑，我就以玩的形式开展教学活动把知识点融入到游戏中去让幼儿在玩中学，学中乐。对于一些抽像的东西或事物就出示实物教具直观教学。

数学活动对小朋友来说尤其是刚入学门的幼儿来说是一名很抽象的学科难理解，一个学期下来在家长的配合指导下班上幼儿对知识掌握的不错一般的达到了我的教学目标但也有个别幼儿因为某些原因（如听不懂普通话不会说话）学习效果不理想进步不明显。幼儿对红黄蓝绿四色能很好的辩别，能说出生活中的三角形圆形方形的东西。会比较两种事物的多少、高矮、大小、学会了5以内实物的按物点数等。自然活动使幼儿更进一步接近大自然，培养了幼儿的观察能力使幼儿喜欢大自然，给幼儿灌输了一些基本的环保意识，懂得要爱护大自然的一草一木会保护小动物。明白了自然界中一些常见的自然现象，如下雨下雪刮风等。了解了春夏秋冬四季的天气变化的各季的明显特征。本学期的美术活动以手工、涂色为主绘图其次。一学期下来幼儿的涂色技巧提高了很多，手工制作也取得了成果，幼儿学会了欣赏美、感受美、制作美。绘画不水平也提高了不少，幼儿敢于大胆作画了会用笔来描绘自己的生活见闻了。会给自己的画配上漂亮的色彩了。

体育活动是本班幼儿最感兴趣的一各学科。小朋友能很好的投入各活动角色中，活动时气氛活跃。一学期下来每个幼儿都听从教师的口号不到处乱跑会按口号做动作，并懂得了一些基本的安全常识，有了自我保护意识。提高了幼儿四肢的灵敏度和动作技巧。