六年级品社教学工作总结大全（12篇）

通过教学工作总结，教师可以借助他人的意见和建议，进行经验分享和互动交流，以提高自身的教学水平。接下来，让我们一起来看看这些优秀的教学工作总结范文。

六年级品社教学工作总结大全（12篇）篇一

一、学生基本情况分析。

本学期本人担任五年级的品德与社会。经过几年的学习，孩子们在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。

二、教材内容分析。

本册教材主要由四个单元组成：第一单元为《凑向我们共同成的和弦》、第二单元为《我在民族大家庭里》、第三单元为《不屈不饶的的中国人》、第四单元为《日益富强的中国人》。

小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。在教学中，我将依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断涨。学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。我主要通过学习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，受之初”，因而在学生学文明理过程中，形成道德认识前后，因势利导地激发学生道德情感。例如精心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设、联想、想象、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。

学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德行为。三、教学目标：

1、学会善待自己，养成正确的生活习惯，形成开朗的性格，友善地和同学相处，与同学建立真正的友谊，领悟到奏响共同成长的和弦的秘诀在于真诚、善良等等；培养感恩情怀。

了解祖国的历史及现状，培养爱国情怀。3、通过了解独具魅力的中华文化，把学生带入中华文化的各个领域，让学生领略中华文化的丰富多彩与无穷魅力。培养学生对中国文化的亲近与认同感，使中华文化中的精华得以宏扬和传承。

4、通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感、归属感。通过学习让学生在了解祖国日益富强的发展过程，培养民族自豪感和奋发有为的责任心。

四、教学重难点：

1、注重全班学生整体发展和提高，采取抓两头促中间的办法。

2、与潜能生谈心，帮助他们树立信心，进行自我转化。

3、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行潜能生的辅导。

4、“了解民族，热爱祖国”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题在本课程中出现与原有历史教材设计有很大的区别，注重呈现历史细节，让历史的中国人站在儿童面前，与儿童对话，本主题旨在引领儿童从自己的现实生活中走近历史，在自己生活中找到历史文化的足迹，引起他们与之交往的愿望和冲动，表现出对祖国历史发展和民族兴旺的尊重、关注，并引以为光荣和骄傲，从而激发学生为祖国未来的繁荣富强而努力学习的决心和行动。

五、教学措施：

1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。

2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。

3、进上步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。

4.通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。

5、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，就力求尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。

六、安全教育。

三月份：对学生进行道路交通安全教育，防踩踏事件发生，禁止学生吸烟酗酒误食毒品等；

六月份：集体活动，心理健康，防溺水，防雷击，洪水，泥石流。

七、进度安排教学进度表。

周次。

教学内容。

课时。

11、生命多么可贵。

222、成长日记abc。

23-。

899。

3、健康生活每一天。

3、校园红绿灯。

3、社会生活有规则。

16、法律保护你我他。

2、圆明园的诉说。

1、在南京大屠杀纪念碑前。

19、不愿做奴隶的人们。

110、振兴中华，我们的责任。

1、新科技，新生活。

2、超越梦想。

213、科技是把“双刃剑”

2、崇尚科学精神。

115、商品的故事。

216、寻找商标的国籍。

2、我们在这里生活。

2、“madeinchina”.中国制造。

1、你好，wto2。

复习。

78。

1819。

六年级品社教学工作总结大全（12篇）篇二

一、取得的成绩与经验。

1、培养学生从小爱学习、爱思考、爱创造的习惯。

在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，使学生初步认识创造对一个人、一个民族、一个国家的重要性；懂得创造并不神秘，人人都能创造；勇于尝试创造，体验创造的快乐！

2、让学生学会尊重劳动者，珍惜劳动成果。

在教学中让学生通过日常生活中的某些情况和身边的生活用品，了解工业、农业生产与人们日常生活的关系。体验工人和农民的劳动与智慧，尊重工人和农民，珍惜他们的`劳动成果、感受科学技术对工农业生产的`影响，认识科学技术发展的重要性。

3、感受现代通信和现代传媒与人们生存的关系。

通过引导学生主动探求、合作学习，交流小资料，初步了解信息技术发展的历史，感受信息技术对学习生活的影响，引发学生的思考，步步深入感受通讯与现代生活的密切关系，在学习过程中掌握一定现代通讯知识、技能，激发学生对科学的热爱和向往，从而主动学习更多的现代通讯知识。

4、培养学生保护环境、保护人类的文明遗产的意识。

在教学中结合课文内容教育学生，使学生简要了解一些人类的文明遗产，激发对世界历史文化的兴趣；初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系，认识科技要为人类造福；崇尚科学精神和科学态度；知道一些著名的建筑、文学艺术作品等在人类历史上具有重要价值等内容。

5、欣赏精彩纷呈的大千世界，让学生享受聆听与表达的喜悦，体验成功的快乐。

二、采取的方法和措施。

1、新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。

2、重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内容的呈现方式；活跃了学生参与教学的形式；扩大了教学资源。

3、注意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把课上“乐”。

4、比较重视师生之间的双向交往。

三、今后努力的方向。

经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮助别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。今后应进一步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学的能力。应打破传统的教学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上。

六年级品社教学工作总结大全（12篇）篇三

1、在历史的长河中，我们的祖国拥有过(辉煌)，也经历过(屈辱)享受过(和平安宁)也有过英勇的反抗。

2、第一届中国人民政治协商会议决定把北平改为(北京)，作为中华人民共和国的首都，以(《义勇军进行曲》)作为代国歌，以(五星红旗)为国旗。

3、我国历史上的英雄有：(江姐、小萝卜头、杨靖宇、董存瑞、__、狼牙山五壮士)等。

4、共和国的缔造者有：(毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德)。5、1925年爱国人士(闻一多)写的一组诗歌“七子之歌”。

6、七处失地——(澳门)(香港)(台湾)(威海卫)(广州湾)(九龙)(旅顺和大连)。

7、被称为万园之园的是(圆明园)。

8、鸦片是一种有强烈(麻醉性)的毒品，如果吸食上瘾就不易戒除。慢慢地，人就变成了面黄肌瘦，萎靡不振的大烟鬼。鸦片不仅会摧残人的(健康)，还会侵蚀人的(意志)。

9、三大战役(辽沈战役)(淮海战役)(平津战役)。

10、1985年(康有为)(梁启超)(谭嗣同)等又上书皇帝，提出变法主张，因为这一年是戊戌年因此史称这次变法为(戊戌变法)又叫(百日维新)。

11、195月4日，北京大学等十几所学校的学生三千多人，在天安门前集合，举行示威游行，高喊(废除二十一条)(拒绝在和约上签字)(外争国权，内惩国贼)。

12、197月中国共产党第一次全国代表大会在(上海)召开。把每年的7月1日作为(中国共产党的诞辰日)。

13、1921年中国共产党第一次代表大会召开，出席代表(13)人代表(五十)多名党员。

二、问答题：

1、戊戌变化的主张有哪些?

答：戊戌变化的主张有：裁减多余的官吏;鼓励农、工、商及工矿业的发展;普遍设立中小学堂，建立京师大学堂;训练新式海军、陆军。

2、诗歌“七子之歌”描述的是我国被外国列强夺去的哪七处失地?答：澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺和大连。

3、描述“九一八事变”和“南京大屠杀”。

答：(1)9.18事变：1931年9月18日晚，日本关东军蓄意炸毁南满铁路柳条湖一段，挑起震惊中外的九.一八事变。由于中国政府军队未进行有组织的抵抗，不到半年，日军就占领了整个东北三省，拉开了日本侵华战争的序幕。

(2)南京大屠杀：1937年12月，日军侵占南京后，进行了长达六周的血腥屠杀，南京超过30万军民先后被杀害。

4、鸦片有什么危害?给中国带来了什么后果?

3.南京条约的签定,严重损害了民族尊严4.中国人民饱受战争的摧残,生活困苦,民不聊生5.使中国被迫卷入资本主义世界市场,开始沦为半殖民地半封建社会。

六年级品社教学工作总结大全（12篇）篇四

1、在旧中国，由于政府腐败无能，中国人被讥笑为(“东亚病夫”)。

2、1932年，(刘长春)作为第一名中国选手独自参加了在(美国洛杉矶)举行的第(十届)奥运会。

3、1984年中国体育代表团再次出现在(洛杉矶)第23届奥运会赛场上，赢得了(15)枚金牌，位居金牌榜第(四)位，世界上再没有人敢讥笑中国人是(“东亚病夫了)。

4、我国申办奥运会成功。

5、()年10月21日，参加亚太经合组织的各国首脑，身穿(唐)装聚集上海。

6、19，清政府与十一国列强签署了(《辛丑条约》)，中国赔偿白银(4亿5千万两)。

7、()年12月3日，上海申办()年世界博览会成功。

8、(2001)年11月1日，中国加入世界贸易组织。

9、改革开放的总设计师(邓小平)于(1978)年提出了改革开放的伟大构想。

10、中国研究杂交水稻的创始人(袁隆平)。

11、20北京第二十九届奥运会中国获得金牌(51)枚，银牌(21)枚，铜牌(28)枚，总数(100)枚第三十届奥运会是()年在(英国)(伦敦)举办。

12、(广州)亚运会是第(十六)届亚运会(2010)年(11)月(12——27日)。

14、从(1934年10月)到(1936年10月)，长征历时两年，共走了(二万五千里)。

15、中国西部地区共有(12)个省市区，面积约(685)万平方千米，人口约(4)亿。

16、我国是一个人口大国，(人均资源)并不富裕，中西部地区还有不少人未能(摆脱贫困)，强国富民之路(任重而道远)。

17、我们的产品走向了世界，(中国人)也走出了国门，标志着中国已经融入了国际社会。

18、10月21日参加亚太经合组织会议的各国首脑，身穿唐装聚集(上海)会议主题是(新世纪，新挑战、合作参与促进共同繁荣)。

19联合国安理会五个常任理事国(中国)(美国)(英国)(法国)(俄罗斯)。

20、2001年11月中国加入(世界贸易组织)简称(wto)。

21、中国2010年世界博览会是第(41)届世界博览会。于2010年5月1日至10月31日期间，在中国(上海)市举行。此次世博会也是由中国举办的首届世界博览会。上海世博会以(“城市，让生活更美好”)为主题，总投资达450亿人民币，创造了世界博览会史上最大规模记录。

22、我国用占全世界不到(10﹪)的耕地解决了占全世界约(21﹪)人口的吃饭问题。

23、年9月25日，中国自行研制的第三艘载人飞船(神舟七号)在酒泉卫星发射中心由长征二号f运载火箭发射成功。三名航天员(翟志刚)(刘伯明)(景海鹏)。

24、改革开放的总设计师是(邓小平)。

六年级品社教学工作总结大全（12篇）篇五

王店一小：黄池贵一、学生情况分析本班大多数学生对品德与社会这一学科很感兴趣，学生对社会知识有了初步的认识，对社会常识和社会生活能力有了一定的了解。

1/8生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。学生作品：有时是提供一个可供讨论的案例，有时是体现学习过程、呈现学习成果，使学生产生亲切感，增强其沟通与表达的欲望。白框：启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习成果，引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。三、教学目标1、“从小学创造”这个单元教育学生感受创造给我们带来的益处，初步认识创造对一个人、一个民族、一个国家的重要性。理解什么是创造，明白生活中创造无处不在，激发学生的创造欲望，培养学生的创新思维，引导学生做生活的有心人。初步培养学生在日常生活中善于观察、勤于思考、乐于动手的好习惯，在生活中不断提高创造力。2、“从田野到车间”这个单元教育学生了解工业、农业生产与人们日常生活的关系，体验工人和农民的劳动与智慧；尊重工人和农民并珍惜他们的劳动成果。认识日用农产品及生活用品，探究这些用品的生产过程，知道农业、工业与生活的息息相关，我们的生活离不开工业、农业，感受工农业给人们带来的便捷、快乐、幸福。3、“走进信息时代”这个单元教育学生感受现代通讯和现代传媒与现代生活的密切关系，在学习过程中掌握一定的现代通讯知识、技能，激发学生对科学的热爱和向往。了解通讯方式的变迁，感受现代通讯的飞速发展，体验科学发展给人类带来的益处。了解通讯方式的变迁，感受现代通讯的飞速发展，体验科学发展给人类带来的益处。4、“人类文明的足迹”这个单元教育学生，简要了解一些人类的文明遗产。知道一些著名的建筑、科技发明、文学艺术作品等在人类历史上具有重要价值。

3/8的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。3、引导学生自主学习：儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。教师创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。4、充实教学内容：本课程的教学内容要注重与语文等学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。5、拓展教学空间：教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。为此，教师应积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源，以满足学生不同学习方式的需要。创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。另外，由于品德与社会课源于学生的生活实际，课程对学生的教育是要回归生活，重视生活的价值。整个课程的时间坐标应该是人类社会发展的历程，课程的空间坐标应该是整个社会存在。

我们健康成长1—2111。

主题一、品格的试金石1、诚信与信任之间2、诚信的回报3、假如生活中没有了。

5/8。

教学内容第一单元.教案134111。

课时。

调整196111。

备注。

诚信22。

4、与诚信签约。

机动。

主题二、不可丢掉的传3—5。

家宝3。

1、“节俭日”里话节俭。

9.10教师节3。

2、发生在我家里的事。

放假4445。

3、算算家庭账4、说说零用钱5、从一粒米说起。

机动。

主题三、成长中的快乐5-8。

与烦恼5。

1、怎样才是美。

10.1-10.77。

2、为他人喝彩。

国庆节放假7。

3、为平凡喝彩4、从帮助别人中获得7。

机动。

二、第二单元.为了建。

211。

111。

1112。

12。

6/8。

设新中国主题一、站起来的中国8-10。

人民8。

1、从艰难中起步2、爷爷、奶奶讲的故9。

3、新中国，新气象。

机动。

机动。

中的家园。

7111。

9111。

411111。

12611112。

7/8135、祖孙三代话汽车6、现代工业产品的诞。

1114。

7、中国制造。

机动。

主题二、国家的主人1、人民利益的代表2、假如我是人民代表。

3、共同的责任。

机动。

主题三、在世界舞台上1、我们的朋友遍天下2、站在联合国的讲坛17。

上1718。

3、打开国门。

机动。

11。

112。

3111。

51112。

31。

51。

11。

112。

放假。

8/8。

六年级品社教学工作总结大全（12篇）篇六

六年级本学期使用的是新编教材。本册教材与以前完全不同，全书以图片为主导，在教学过程中，需要大量补充相关内容以充实孩子的求知需要。相对而言，本册教材更注重对学生实践能力的培养。同时，教材更接近学生的生活实际。教材注重综合性的知识开发，生活化的图片场景有利用于学生认识的形成。基于这一点，我在教学时，将结合学生生活实际来处理教材和根据地方特点来补充教材作为开发使用本教材的一种有效手段。

结合学生实际，在教学过程中，我引导学生利用身边一切可以利用的资源诸如网络、实地考查、采访有经验的人、亲身体验等方法来搜集资料。在充分的准备之后，课堂上，采用讨论、故事会、交流、表演、实地观察感受等活动方式来加强学生对知识的理解，由于活动形式适合孩子的心理需要，并且常因出新出奇而倍受到学生的喜欢，因此，本学科在学生心中深深地扎下了根。

学生既有主动探求知识的热情，即学习的主动性，又有相对的惰性，所以，教学中适当把握一个尺度才能将学生主动学习的.热性激活。为此，我采用不同的语言激励学生不同的表现，课堂上决不放过一个死角，让每一位学生都尽可能地发挥出自己的能力，并在展示自己的过程中得到老师来自不同程度的认可，继而增强学习的主动性，同时延伸学生的学习兴趣。

我在引导学生多角度地搜集有价值的资料的同时，也在尽力利用多媒体将更多的精彩呈现给学生，让学生尽可能地以饱满地情绪将课上内容消化并吸收。一个国家兴旺发达的根本，一个民族的自我成长历程，一个习惯的养成对成长的影响，一种科技产品的发明和使用给人类带来的改变，高科技发展带来的种种隐患，工业农业的发展对一个国家的影响……一切的一切都在向学生渗透着爱国意识和环保意识，都在向学生展示着我们该用何种学习态度来面对未来的社会。让学生内心生发出共鸣，这共鸣中有着责任感和一个小学生应具备的义务。也就是说，生活目标的确定和世界观、幸福观、学习观的形成，品社的学习起到了不可替代的作用。而这些重要意识的形成，需要循序渐进。

总之，本学期的教学任务已顺利完成，学生在本学科的学习中收获了很多，当然，对孩子思想意识的影响和教育是个长期的工作，不是一册书就可以完全解决的，但我在教学中对学生前期兴趣和发掘，却可以使孩子对本学科保持着一种喜欢的兴趣，相信这兴趣可以让孩子慢慢懂得，学习品社真的能影响自己的认识。

六年级品社教学工作总结大全（12篇）篇七

讲完本单元课，我感触颇深，首先是对于钻研教材有了更新的认识，不管是在我自己备课过程中，还是在授课中，都感受到了对于教学目标的把握，以及合理的利用教材的设计思路，都是基于教学目标的实现，所设计的课堂生成问题，也正是由于对教学目标的牢牢把握，才使得我们的课堂气氛活跃时而不凌乱，冷静时不沉闷。其次，我也更深刻的感受到做为一名品德与社会老师，是越来越需要丰富的知识和敏锐的社会观察力，在自己的课堂上结合了学生的生活实际和社会体验，创设出了很好的教学环节，这说明在备课阶段一方面深钻教学目标，充分运用教材上的内容，挖掘和拓展了很多相关知识和内容，另一方面也在课前充分的'了解学生的实际情况，以及合理利用相关的社会资源，进而极大的拉进了教学与学生生活的距离。

六年级品社教学工作总结大全（12篇）篇八

六年级上学期品社教学工作总结本学期品社教学工作即将结束，现将本学期教学工作总结如下。

1、培养学生从小爱学习、爱思考、爱创造的习惯。

在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，使学生初步认识创造对一个人、一个民族、一个国家的重要性；懂得创造并不神秘，人人都能创造；勇于尝试创造，体验创造的快乐！

2、让学生学会尊重劳动者，珍惜劳动成果。

在教学中让学生通过日常生活中的某些情况和身边的生活用品，了解工业、农业生产与人们日常生活的关系。体验工人和农民的劳动与智慧，尊重工人和农民，珍惜他们的劳动成果、感受科学技术对工农业生产的影响，认识科学技术发展的重要性。

3、感受现代通信和现代传媒与人们生存的关系。

通过引导学生主动探求、合作学习，交流小资料，初步了解信息技术发展的历史，感受信息技术对学习生活的影响，引发学生的思考，步步深入感受通讯与现代生活的密切关系，在学习过程中掌握一定现代通讯知识、技能，激发学生对科学的热爱和向往，从而主动学习更多的现代通讯知识。

4、培养学生保护环境、保护人类的文明遗产的意识。

乐。

1、新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。2、重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内容的呈现方式；活跃了学生参与教学的形式；扩大了教学资源。3、注意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把课上“乐”。 4、比较重视师生之间的双向交往。

经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮助别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。今后应进一步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学的能力。应打破传统的教学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上。

总之，本学期的教学任务已顺利完成，学生在本学科的学习中收获了很多，当然，对孩子思想意识的影响和教育是个长期的工作，不是一册书就可以完全解决的，但我在教学中对学生潜期兴趣和发掘，却可以使孩子对本学科保持着一种喜欢的兴趣，相信这兴趣可以让孩子慢慢懂得，品社学科真的影响了自己的认识。

六年级品社教学工作总结大全（12篇）篇九

通过一阶段的复习，回顾在品德与社会课上所学主要内容，培养学生热爱祖国，感受到古代劳动人民的聪明智慧及了解祖国的地理环境。掌握一定的学习方法，并且善于动脑，勤于思考。有一个良好的学习习惯。

二、指导思想。

通过复习，使学生熟悉所学内容，查遗补漏，整体加强对品德与社会课学习的认识，提高知识水平。

三、复习内容。

2、3-5年级部分教材。

四、复习方式。

抓住要点，利用教材，紧紧围绕课本内容对所学知识进行系统的回顾，某些不熟悉的环节可以加强一下，对个别后进学生采取单独的复习策略，要求抓住基础内容，对领悟力较高的个别同学可以适当提高要求。

六年级品社教学工作总结大全（12篇）篇十

2、继续坚持写自己个人的教育博客，通过博客的建设使与许多同行进行了交流，使我的业务有了较大的提高。

3、积极参加学校的各种培训，做到有记录有感受。

在我上课的时候大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。

六年级品社教学工作总结大全（12篇）篇十一

教师们要充分认识复习的关键性作用，认真对待复习，纠正复习就是简单地领着学生读读写写背背考考的错误思想。教师要吃透教材，制定详细的复习计划；利用多长时间进行复习；复习内容有哪些；学生要掌握的重点、难点有哪些；采取什么措施有效地组织复习；学生对各部分内容的听说读写分别达到什么要求等等，从而做到心中有数、目标明确。

课堂教学是提高教学质量的主渠道，上好复习课是提高复习质量的关键所在。一般来说，复习时先是"通教材"，逐课对单词、句子、语法、课文、对话进行强调巩固。在通教材过程中教师要吃透教材，把握重难点，明确任务：单词--音、形、义；句子--听、说、读、写；对话--背诵、理解；语法--简单的概括总结、讲解。教师在复习每一课时，从单词、句子的听写，到对话的熟读、背诵，要求学生当堂掌握的一定不能拖到课后，今天需要解决的务必今天完成。

有的教师在复习过程中反复讲解重难点，事必亲恭，累得够呛，效果却并不理想。新课程理念倡导在教学中培养学生的自主学习能力，所以我们开动脑筋，变换方式，调动学生的学习积极性，合理推行小组学习，让学生当学习的主人。小组学习在课堂、课后均可进行，记分小组长检查背诵、听写等并记分，本组小组长则督促组员，进行一帮一学习等，这样做既保证了效果，教师又轻松了很多。同时根据合作小组的学习情况实行月评、学期评，每月评选星级小组、星级小组长，颁发星级标志；学期结束则评选优秀小组、英语小明星，合理有效的评价方式让学生始终保持高昂的学习积极性。

《小学英语教学基本要求》中规定小学阶段不讲解语法，但我们是这样理解和实施教学的：虽然不要求讲解语法，但简单地向学生渗透一些语法知识能够帮助学生更好系统地把握所学知识。所以我们对两种常用的时态(一般现在时、现在进行时)，三种句式(特殊疑问句、一般疑问句、选择疑问句)，be动词(am，is，are)，名词单复数，动词的第三人称单数形式等都进行了简明扼要的讲解。特殊疑问句重点让学生掌握疑问词：where，when，whattime，who，whose，what，how，howmany，howmuch，howold，whatcolor，whatwhy，明确问什么用哪个疑问句，能够进行区分。一般疑问句让学生明确开头的引导词是：be动词或do，does等，回答一般是yes或no。选择疑问句要选择其中一个答案回答。语法讲解要注意把握度，不要给学生上成纯粹的系统的高深的语法课，学生往往很难理解，难以取得理想效果，最好是结合课本实际简单明了的举例讲解，既帮助理解课本，又明确一定的语法规则，让学生能够活学活用。

六年级品社教学工作总结大全（12篇）篇十二