教研组工作总结年（模板19篇）

通过月工作总结，我们可以总结出自己的工作经验和心得，为将来的工作提供参考。如果你正在为写月工作总结犯愁，不妨看看以下精选的范文，或许能给你一些启示。

教研组工作总结年（模板19篇）篇一

二、积极参加市组织的教研培训与对外校际体育公开课交流与各项观摩活动，以提高教学质量。加强对科组年轻教师的培养，让他们多参加一些市与片区组织的会议与活动，在活动中既得到同行教师交流的宝贵经验，也提高了其自身业务水平的发展。这样既丰富了科组的体育教研内涵，也为科组培养骨干教师奠定了健康的基础。

五、学校运动队坚持训练，积极参加市举行的田径、篮球等比赛项目，争取取得好成绩。

六、对大课间活动常抓不懈，保证学生每天一小时的活动时间和质量。校园的大课间活动是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好大课间也是学校管理工作方面的一项重要内容，更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组严格规范初一级、初二级的跑操、初三级的体育中考训练。并进一步落实了体育检查结果每周点评制度。大大地改进了全校大课间质量及组织纪律性。

七、积极协助校德育处组织与开展初一、初二年级的“校园乐透活动”，内容包括:班级倒后跑接力赛、喝水传音比赛。此项活动得到了老师与同学们的支持，同学们在活动中积极认真，乐透活动的开展充分活跃了校园的运动气氛，取得了预期效果。

教研组工作总结年（模板19篇）篇二

在过去的这一年里，学校领导支持下，秉承黎校长提出的让学生享受成长的快乐，让老师享受成功幸福的理念下，我们生物组的老师们精诚团结，取得了可喜的成绩，下面我对这学期的工作总结如下：

由于学校办了成都7中的网络班，我们可以享受7中的资源，每次课前我们都参加7中的网络集体备课，跟名师交流，学习他们怎样突出重点，突破难点，再结合我们学生的特点，准备适合我们学生的教学方式，做到即备课也备学生，让学生尽量的能再课堂收获更多的知识，提高课堂效率。每个年级学校安排都备课组，我们组每个年级的老师搭配基本都是一老一新，年级老师要发挥出自己有激情，对电脑多媒体的优势，而又要像老教师吸取经验，做到每个人都绽放出自己最大的能量。

由于我们组老师比较少，平时工作量也比较大，每次出题都会花大量时间，所以建立题库让大家每次出题时可选择的资料就多了，提高工作效率。

为了让年轻老师尽快的成长起来挑大梁，学校每学期都要举行年轻老师汇报课，我们组的彭巧怡、王忠婷、文雯三名老师参加了，他们积极备课，不断让指导老师提意见，不断修改、打磨，最后以自己最好的状态呈现在大家的面前。

为了让教学多元化，学校开展了同课异构的活动，我们组也积极参加，并得到了师生的好评。

为了加强老师们的实力，保持老师们的状态，学校40岁以下的老师都要同步参加一诊考试，并且由校长们亲自参加。我们组洪春伟老师主动申请参加这次考试，最后余光华、洪春伟获得特等奖，彭巧怡获得一等奖，文雯获得二等奖。

这一年，我们收获很多，谢谢学校领导对生物组的支持，在新的一年里我们继续努力，不断提高。

教研组工作总结年（模板19篇）篇三

一学期来中年级语文教研组10位教师工作勤勉认真，在实践中不断学习探讨，进一步更新理念，以"推进课堂教学改革，构建优质高效、充满活力的高效课堂"为研究探讨重点，以提高课堂教学效益、推进教师教学素养的不断提升为目的，主要开展了以下活动：

为了深入贯彻课改理念，使每一位教师能正确把握教材、科学驾驭课堂，教研组每月安排一次新课程标准解读，深入地研读了新课程标准关于中年级段各项内容教学的要求。

为进一步推进课堂教学改革，体改课堂教学效益，根据教研室及学校的要求，本学期教研组将"构建优质高效、充满活力的高效课堂"作为研究探讨的重点，组织教师学习了优质高效课堂的理论以及教研室、学校高效课堂的实施方案，使教师从理论上理解了高效课堂的涵义。

一学期来教研组坚持每两周查阅一次教案，发现问题及时改进，从教学大纲的学习、教材的研究、学生情况的分析、教学措施、进度计划的制定到课时计划的制定，都按学校、教导处的要求进行。对作业批阅情况做到每月一次大检查，平时不定时抽查，检查作业既检查每本作业的批阅情况，又检查每项作业的总本数，使教师的日常教学工作进一步走向规范化。

针对中年级教学实际，本学期教研组先后组织四年级教师举行了"如何有效地批阅作文"、三年级教师开展了"如何培养学生的习作兴趣"两次专题研讨，教研组成员坐在一起举实例、讲理论，倾诉困惑、分享经验，互相切磋，互相学习，解决了教师实际工作中的一些困惑。

本学期期中考试，教研组明确提出必须在试卷反馈情况中对自己的教学做全面分析，从各知识点的掌握情况到每个学生的学习情况都要做出全面分析，检测后召开了期中总结反思会，每一位教师实事求是地对本班学生的学习情况进行深入剖析，总结经验得失，并制定查漏补缺计划，为教师及时调整教学策略提供了。

10月份根据市教研室及学校的安排，教研组开展了说课活动，教研组全体成员积极参与，首先由郝春艳老师说课《惊弓之鸟》，其他教师观摩、点评、修改，而后各位老师各自准备，刘春荣老师的《走月亮》在市说课比赛中获一等奖，李建梅的《爬山虎的脚》、郝春艳的《赏花》获二等奖。

11月底到12月初学校举行了听评课活动，老师们的积极性非常高，充分利用多媒体等手段，认真备课，深入钻研，以新课程教学理念为指导思想，向大家展示了精彩的语文课。郝春艳老师的《龙卷风》课堂环节紧凑，重点突出，运用了精准的`课堂评价语言，使整堂课充满活力。李建梅的《爬山虎的脚》利用了动画模式，真实而生动地向大家演示了爬山虎脚往上爬的过程，课堂达到了事半功倍的效果。还有刘维霞老师，张贺敏老师他们具有亲和力的语言，拉近了与学生的距离，课堂气氛融洽。在这次听评课中，评课活动如火如荼，老师们坦诚相待，本着"知而不言，言而不尽"的原则，本着互相进步的思想，老师们互相取长补短，达到了很好的效果，是每位教师的教课水平有了进一步提升。使大家的教学观念得到了更新，教学理论、方法得到了提升。

12月份在学校的安排下，部分教师到唐山市参加了"细读文本---让每一堂课都精彩"的年会教研活动。参与活动的教师实地领略了高效课堂示范课的课堂教学情境。并给老师们带来了录像，大家又一起观摩了示范课，收益匪浅。教研组教师积极主动参与学习，在学习他人经验中，吸收新鲜血液，更新观念，不断提高、完善自我。

尽管在学校、教导处的指导和安排下，教研组开展了一些活动，但是由于忙于事务性的活动及各种主客观原因，尤其是建校初始，教师工作繁忙辛苦，教研活动还不够充实，我们会在以后的学期中努力、积极地开展更多的教研活动。

教研组工作总结年（模板19篇）篇四

即将过去的一学期，地理教研组圆满地完成了学校和教务处分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划；认真按时按质进行集体备课；积极落实教务处组织的教学观摩和教学研究活动，积极开设公开课，并取得了较好的效果。

积极配合学校教务处工作，以提升课堂教学有效性为核心，进行落实教学新常规探究。探究课堂教学设计，统一精选作业，共享教学资源。开展备课、作业布置等主要教学环节的研究和教学改革，落实教学常规效果明显。本学期重点以准备优质课评比为平台，组织教师开出公开课，进行优质课研讨，邓涛老师开出了《水循环与洋流》新课公开课，贺良超老师开《矿产资源合理开发和区域可持续发展——以德国鲁尔区为例》复习公开课，潘雪清老师开《农业区位因素》复习公开课，组内老师进行听课、交流、互助、互学活动，研究课堂，反思教学行为，提高课堂教学有效性。

结合学校月考、期中、期末，加强对新高考、学考命题研究与探讨，做好备考、命题、评卷、教学质量分析工作。在组内老师的共同努力下，分析教学现状，准确定位，研究有效复习策略，解决新高考学考教学中存在的问题，归纳总结经验，提高教学效率。探究分层次教学创新方法，利用课余时间进行课后辅导，根据学生学习实际情况，做好培优补差工作。

外出参加高三一模阅卷会议和一模分析会议。及时完成统考联考的网上阅卷任务。

1、外出听课交流次数少。

2、相关地理教学资源不足，信息收集较落后，有待我们努力改善提高。

3、集体备课活动还不够充分，备课方式、方法、水平都不够统一。

4、课题研究有待进一步深入。当前课题研究存在着认识不深,热情不高,参与不多的状况,缺少经费保障等问题。

教研组工作总结年（模板19篇）篇五

教研组工作总结年（模板19篇）篇六

我们组四名教师的分工有了一些变化，初一教学由韩xx和邢xx教师担任，初二由邢xx和石xx主抓教学，初三教学由郭英担任，体现了承担负责的教学思想，虽然很累，但是也无怨无悔，在期初计划的指导下，顺利的完成了本学期的教育教学工作。

1、集体备课16节，每周二午后为集体活时间，按计划提前一周确定中心发言人，其他成员也提前研究教材，在备课时以中心发言人为主，其他教师提出合理化建议，进行合作、探究，达成公识，精心钻研大纲、教材、教法，更关注学生实际，选择适合学生的教学方式，激发学生的积极性，根据需要开展有实效备课活动，有些文章利用了学案教学，取得了较好的效果。

2、精心上好每一节课。做到不备课，不上课，走进课堂前，做到心中有数，组内研究，每个年部研究一节。在期初试导时，初一韩丽教师上了《白兔和月亮》一课，能随机应变，得到听课领导的认可；初二石xxx教师研究了文言文《石壕吏》，改变了自己原来的教学风格，受到好评；初三郭英教师研究了驳论文《中国人失掉自信力了吗》的教学，激情昂扬，感染了听课者，也对学生影响很大，为今后的议论文指明了学习方向，明确了驳立的关系。在12月份，我们组的郭英老师参加了市评优活动，全组成员参与备课后，集体听评，改进教学方法，并且邀请其他组教师听课，在上课这个环节中认真研究，对待，取得了不小的收获。

3、评课方面落到实处，组内教师平日听课后随时就能交流听课中的意见和建议，对于课堂中的再生课程进行评价，进而知道教案与生成课程之间的关系。评课时能一分为二，既看到优点，也指正不足，并进行反思，探究新的教法和学法，评课中对教材再次开发，重新审视教材，学生，有针对性的进行下一节的备课和上课，评课为上好课奠定了基础，真是获益匪浅。

4、教师坚持写教学反思，教学设计，积极参与信息稿件的投稿活动，反思中改进教学方式，促进课程改革。在辅导这方面每周都加课4节左右，为学生辅导，批改，培养学生良好的学习习惯，我们的付出也许和成绩不成正比，但是我们尽力为学生服务，为语文教学服务。

5、市区内的教研活动，听课活动每人大约10节，在参加听课的活动中，今年市级评优课，省级评优课，听后茅塞顿开，找到了更好的教学方式方法，也知道了自己的不足，在学习后能及时写出学习的体会，收获，认真学习教案的设计，还有注意了评优课的答辩环节，今后我们会在这个方面加强自己，锻炼自己，不断完善自己。

6、教学研讨，面对困惑进行会诊，如我们组石xxx老师研究了作文教学的思路方法，韩x郭x老师研究了阅读的教学技巧，邢xxx老师研究了学案的设计等，还学习了理论书籍，丰富自己的实践和理论知识，感觉很有收获。注重自身素质提高，理论武装头脑，给自己充电。在信息考试中，我们组教师成绩优秀。

7、教学基本功方面大练钢笔字，坚持用普通话教学，板书设计既注重形式，更关注内容，精心设计，向每节课要质量。注重课程资源开发，初一发挥学生想象特长，丰富了语文知识，激发了学生学习的积极性，给学生展示舞台的空间。初二构建语文知识树，发挥他们的特长，有声有色，既关注现实更培养学生努力进取，从中了解到他们的志向和追求。初三学生积累作文，并且举办了展览。硬笔字三个年部展开竞赛，在竞争中促进了他们的进步，逐步养成了好的习惯，让学生学习语文中运用语文，在学习中体味到快乐。本学期结合学校活动，我们组举办了百字百词竞赛2次，征文活动2次，校级演讲比赛语文组取得的成绩很大，教师节作文全校展览一次。

8、教师善于开发教材，充分利用教室后面的黑板。有名著赏析，推谱专栏，名言积累，在板报的设计中开动了学生脑筋，养成了积累的习惯，作文的讲评方式采用了交流展示的方式，七八久级同学交流，作文大厅全校展出，班级上墙展出，学生写作的积极性明显提高，作文质量也明显提高。

9、校本课程资源，挑选精美的文章，结合课内文章穿插其中，学生在人生观，世界观方面有辅助作用，读书活动定期开展，并且开展了读书交流活动。在交流中再次与作者交流，在对话中实现共鸣。提高阅读能力。

10、年部内班级之间进行了演讲比赛，学生表述能力，思维能力都有提高。

我们知道，我们的力量还很薄弱，但我们会用心去做自己的事，竭尽我们所能，把学校的语文教学工作做好，我们会加强学习，向校内的老师学习，向区内，市内的名师学习，学习他们先进的思想，先进的教学方法，利用互联网，收集课件，课程开发和应用，本学期由于合并学校，所以有一些思想的变化，但是我们能坚守住自己的阵地，相信新的学期里，在一个大的熔炉中我们会更加努力，有一份光就会出一份热，因为我们是一个团结的组，研究的组，是一个力争上游的教研组，相信未来的日子我们会更加进步。

教研组工作总结年（模板19篇）篇七

随着我校示范校建设的各项工作的有序推进，弹指间，又一个充满挑战的学期结束了。作为机械科专业基础教研组，本着“为学生服务，为教师提高的理念”。一学期来，在学校校长室和教导处的正确领导下，在本组教师兢兢业业的平凡工作中，取得的成绩是令人满意的。

开学之初，学校就召开了教研组长会议。明确了教研方向，布置各教研组工作的大致任务。这一学期，我们继续开展相互听课活动，相互学习，交流，取长补短。

本组定期进行教研、教改组活动，进行了大面积的听课、评课活动。如：葛培香老师参加学校青年老师说课比赛；彭明道、席霞老师参加本组教师公开课课。

本组申请市级、区级、校级3个课题。

按时参加学校示范校建设各项活动，完善示范校建设的相关资料。

切实加强课堂教学指导。教学管理既重视高考升学班，也重视普通班。课堂教学作为教研工作的重点，并对所听的课及时反馈，落实听课的时效性和针对性，弥补课堂教学中存在的不足，努力提高专业基础课程教学质量。认真完成高考班期中期末的阅卷和评卷工作，积极指导学生参加各种比赛活动。

继续加强学习，进一步转变教育理念。通过不断的理论学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位老师认真研读了《专业基础课程课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的专业基础课程教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。平时也学习一些有关专业基础课程教育教学论文，以提高全组教师的理论水平。

本学期我组教师精心组织13级新生进行钳工基本训练。指导教师认真履行岗位职责，耐心讲解和演示游标卡尺、千分尺等量具的使用方法、测量以及正确读数，并在此基础上进行锉、销、切割等基本技能训练，激发了学生学习专业基础课程的兴趣，同时做好了新生的安全稳定教育工作！

教研工作缺乏创新；

受各种客观因素的影响，教研活动的时间不充沛，步子走得不扎实；基础专业课程教育教学应是个性化的、情感化的、创造性的行为，但常常为了应付测试，部分教师重认知轻情感，轻视个人体验，个人理解，往往通过牵引，得出统一答案。

教研组工作总结年（模板19篇）篇八

2、通过了大连市的实验室的验收工作。

(二)、教研活动。

(三)、常规教学。

2、物理组班主任很多，工作起来都比较认真，可谓兢兢业业。但是班主任的工作理论化不强，平日不注意把已有的经验理论化，形成自己的特色。

3、对外交流学习的机会太少，不能引进先进的教育、教学管理经验，同时也不能把我们的特色推广出去。

2、以常规教学为基础，在组内搞好互听、互评、互帮的教学工作，每人独立上好一堂多媒体课。以物理竞赛为龙头抓好尖子生的培养工作，力争在竞赛中取得好的名次。

教研组工作总结年（模板19篇）篇九

为了更好地进行体育教育教学和训练工作，体育教研组定时有计划有目的地积极认真地进行体育教育教学研究活动，经全体老师的努力取得一定的效果和成绩。

体育教研组开学便就体育课改为体育与健康课，开展教学研究和讨论并认真地学习和理解新的教学大纲的要求，并根据我校的特点研究如何执行新的《体育教学大纲》。为了搞好我校的武术教学体育教研组进行了武术教材的讨论和武术培训。讨论进一步改革和完善体育专选课、活动课的方法和措施。体育教研组群策群力集体研究和讨论校级、区级献课展示我校体育教师的能力和风采。

体育教研组为了加快年轻教师的成长，体育教研组开展了“一帮一”的师徒结对活动，共结成四对（林贵宝祝小波、杜静萍唐振祥、曹千英王琦、张国荣张学强）并有计划、有目的地开展相互的听课以及课前课后体育教学的讨论和经验交流。开展“多帮一”的活动，也就是大家共同帮助年轻教师上好研究课以及课后的总结。体育教研组在培养新教师方面取得了可喜的成绩，在献课活动、论文评选活动、课余训练、教学技能比赛等方面都有较好的成绩，同时也提高了年轻教师的体育教育教学能力和水平。

体育教研组积极参加教学研究课，研究如何上好专选课和活动课的研究课在教研组内进行教学研究课并积极参加论文的撰写，且有8篇论文在成都市中小学体育和卫生论文评比中获得二、三等奖。体育教研组共同研究校级、区级献课活动和技能比赛，祝小波老师获得校级研究课二等奖，且体育教研组获得优秀组织奖；张学强老师获得区级研究课二等奖，并在教学技能比赛中获得一等奖。

体育教研组积极进行教学研究和教学改革。改革早操和课间操，改广播体操为多形式的活动武术、32步舞、plapla舞等，提高了学生的兴趣，深受同学们的喜欢，增加了同学们的活动量从而达到了锻炼身体的效果。体育教研组参加了市级课题《发展中学生终生健体的能力》的研究，并主要承担了《体育教学方式》子课题的研究，修订了专选课的教材分布，制定了活动课的考核批准进一步完善活动课的学分制。外出教研到新都四中学习和观摩体育教学和课间操改革，学习和交流课外业余训练的管理和训练方法为我校进一步改革课间操以及运动训练提供了宝贵经验。讨论和总结我校的田径运动会和学生体育协会的工作，将改革田径运动会为综合性运动会的体育节，与国际接轨采用金牌制，调整学生体协组织和结构使更多的学生参与其中，更好地调动学生的积极主动性，更能锻炼学生的管理能力。

体育教研组虽然取得一定的成绩但也存在一些问题值得大家去思考去改进。体育教研组外出比赛成绩在足球（获得成都市足球联赛初中乙组第一名）、羽毛球（获得成都市中小学羽毛球比赛第三名）等都有所突破，但水平仍然不高，我们体育教研组将进一步加强课外业余训练的管理和训练方法的研究提高运动成绩。体育教研组虽然在搞课题研究，但进展的速度太慢，尤其是宣传的力度不够，下学期我们将用“请进来”（请专家来讲学和指导工作）和“送出去”（通过论文发表和交流）的办法搞好体育教研组的课题改革。由于两校的合并不久，高初中工作有一定的脱节，下学期我们体育教研组将进一步加强教师间的帮助和交流，取长补短使体育工作成绩更上一层楼。

教研组工作总结年（模板19篇）篇十

本学期，汽修教研组以凌校长学期初讲话为指针，在专业办宁主任的领导下，汽修教研组5名教师克服困难，团结互助，圆满的的完成了学期初指定的教研组工作计划。

开学初认真学习校长讲话精神，以新学校建设发展为契机，学习武安的办学经验和教学管理方法，每位教师实施：对表赶超、二次创业为起点，每位教师做好自身的工作，确立目标和方向。

汽修组全体教师积极承担学校分配的各项工作，圆满完成了学校的搬迁工作，为学生学习和生活的稳定做吃了积极的贡献。

汽修组五名教师担负了11级、12级和13级汽修共5个班的汽修专业课教学，其中马冀、朱春雷和刘德银三位老师还担任了班主任工作。每位教师课都在12节以上，任务非常的重，每位教师都是两个头的课，但大家没有任何的抱怨，而是扎扎实实的备课，讲课，专业办有其他的任务时，都能愉快的接受，确实值得让人尊敬。

1、坚持每双周作为政治学习时间，认真学习职教法，落实凌校长讲话精神。

2、单周业务学习，并作好记录。

3、落实对后进生的帮教活动，初见效果。

4、每位教师认真做好招生宣传，积极参与学校的招生工作。

5、积极作好11级学生的中级工理论辅导，老师们不辞辛苦，编制了许多辅导篇子，为中级工鉴定打好基础。

6全组教师落实责任制，指导作好边上学边实践活动。

有利的提高了教师教学水平的提高。

运用现代化教学手段，提高教学效果。本学期我们鼓励老师们采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。

总之，汽修教研组在整个学期中表现良好，圆满完成了学校及专业办交给的一切教学任务，不足之处有待改进。

教研组工作总结年（模板19篇）篇十一

本学期的教学工作已经结束，在这一学期中，我们音乐教研组的全体教师团结一心，工作中紧紧围绕新课程标准，以激发学生的音乐兴趣爱好，提高学生的审美情趣来开展，努力开发拓展型音乐课堂教学以及开展多元化文化综合型的艺术活动，为学生创造性、开放性地学习音乐以及发展个性进行了多方面的研究与教学尝试，工作成绩较为显著。

开学初，组织全校四名音乐老师进行学习，共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本学期本册知识体系，注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了计划。并且确定了本学期的教研重点为“激发学生兴趣、开发学生潜能”。

每周必须期进行一次组内备课，每个音乐教师做到认真分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。

要做到让学生们期盼，喜欢音乐课堂，在教学中，教师要弹奏简单又好听的发声练习曲，让学生跟着唱，使学生的注意力较快地回到课堂中。我们的音乐课应是资料丰富、充满情趣的，教师要做到语言优美，让学生展开丰富的想象，会用自己的肢体语言表达歌曲的资料，让他们充分活跃起来。

在注重歌唱教学的同时，突出欣赏教学。由于受生活经历、文化素质、欣赏情趣、艺术修养的制约，因此教学时要做到循序渐进、层层深入，让学生对音乐有一个感悟的过程，体会思想情感，从音乐中悟出道理，从而提高学生音乐欣赏的潜力、兴趣，并能够渗透德育教育，提高学生对真善美与假丑恶的辨别潜力。在整个课堂音乐教学中，还充分利用现代化教学手段辅助教学，引发学生的学习兴趣，突破教学难点。

在这一学期中，音乐教研组在音乐活动方面的重点工作是，学生特长才艺展。其宗旨是为丰富校园文化生活，活跃校园文化气氛，提高同学们的综合素质，为学校艺术舞台带给更好的人才后备资源，同时让有才艺特长的学生得到展现，让有个性的学生得到张扬，让学校充满艺术教育氛围。本次活动先以班级为单位，根据本班学生的特点，组织富有个性的班级音乐会，选拔有特长才艺的学生。再参加校“我的才艺秀秀秀”才艺赛。尽量做到让每个学生都能发现并发挥自己的特长。在活动中，学生全员参与热情高涨，学生素质充分得到体现。透过比赛孩子们充分体会到了成功的喜悦。

1、教研活动按计划开展的不够及时，用心主动性不够。今后我会用心主动按计划开展活动。

2、组内教师个人素质有待提高，今后还需努力学习。

3、对学生习惯的培养不够。今后我们将会对学生严格要求，对学生各个方面的潜力坚持培养。

在今后的音乐教学和音乐活动中，我们音乐教研组的全体教师，将不断改善音乐教学方法，丰富课外活动的形式和资料。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，也使我校的音乐教学工作上一新台阶。

教研组工作总结年（模板19篇）篇十二

新学期开始，全组教师以《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的若干意见》为指导思想，以新的高中课程改革和会考、高考的要求为导向，在校教研处和市教研室的领导下，结合本校实际开展了卓有成效的教育教研活动。全组成员严格遵守学校的各项规章制度，认真履行岗位职责，根据学校提出的本学期工作的各项任务和要求，认真制定个人和教研组在本学期的教育、教学和教研计划，全组教师团结合作，创造性地开展工作，基本上完成了学期初制定的各项工作、活动计划以及学校布置的各项任务。

全组教师本学期以提高课堂教学效率和教学的质量入手，围绕教学质量的提高，本着“减负不减质”的原则，在全面落实教学常规的前提下，积极倡导、运用“讨论式”、“启发式”教学，以激发学生的学习兴趣，使学生易学、乐学、精学，进而好学。全组的每位教师都能认真钻研教材，备好、上好每一堂课。从本学期的教案检查看，青年教师的教案比从前有了很大的进步，更加规范，质量更好。而且每位教师在本学期相互听课的积极性和热情都非常高，听后都进行了面对面的、客观的评课。全组教师本学期平均听课15节以上。各位教师、特别是青年教师的教育教学水平、驾驭教材的能力和水平都有了长足的进步。

按照学校青年教师培养工程的要求，做好师徒结对工作，以提高课堂教学效益和质量为目标，以总结每一位教师的教学特点为突破口，充分调动集体的力量，加强集体备课、研究教育教学过程中出现的细节性问题，以提高公开课的水平、一对一评课的质量为手段，做好“四个一工作”，从而加速青年教师的成长，教研组队伍建设取得重大成果。

结合青年教师接受新事物快的特点以及他们在多媒体教学方面的优势，鼓励老教师主动、谦虚地向他们学习现代信息教育技术，以提高自己的教学水平，紧跟时代发展的潮流。

为了把握教育教学的最新动态，本学期我组开展了形式多样的学习、研讨活动，利用校园网了解最新的教育信息。每次的教研活动都认真组织、落实到位，提高了全组教师的理论水平和思想水平，而且学以致用，将所学应用到实际的教学工作中。特别是在学生的研究性学习方面取得了很大的突破和成绩。

基于我校的学生现实，全组教师不畏困难，勇于进取，敢于创新，进行课堂有效性教学的探讨，将政治教学传授课变成辩论课。高三的几位政史地老师团结合作，高度注重学课间知识的交叉，全面提高学生的综合素质，组织学生参加市文科综合竞赛，有望取得优异的成绩。

当然，由于本学期工作多、任务重，尽管经全组成员的共同努力，在实际的工作中也会有不足之处。但是我们全组教师坚信，在学校的关怀下，在校教研处和市教研室的领导下，我们高中政治组一定会再接再厉，争创佳绩，为我们xx学校添砖加瓦，增光添彩！

教研组工作总结年（模板19篇）篇十三

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声了，回顾本学期的教研教改工作，总体感觉还是很顺利的，虽然本组教师这学期手头上的工作都很重，尤其是几个物理学教师，每个人都是超负荷的工作量，但他们对教研组的工作是很支持也是积极参与地参与的。本学期以来由于学校要求教研活动时间固定，每位组员必须积极参与，不得迟到或早退，且要求保质量，所以我们每位组员也都能重视到教研工作的重要性与必要性，每周三早上的第一二节课每位组员都能准时到位，且都带着必须的任务而来的，作为教研组长的我，每次教研组会议之前的两天时间内我都作了很认真的准备，结合我组近期的工作实际拟定必须的教研问题与方向。总而言之，我们必须保证每次的教研组会议时必须让我们的每位组员要有所得。

本学期初的第一次教研组工作会议上我就明确提出：每次的教研组工作会议，除了保证正常的工作时间外，更重要的是保证我们的质量，为此，我们以我组的研究课题为议题展开全方位的研究，我们必须做到：

(一)、要加强理论学习让理念来指导的教育教学工作;。

(二)、在理论学习的基础上并结合我们理化组的教育教学实际开展实际有用的研究，并将我们的研究成果进行具体的教学教学尝试。绝不能走过场，每次我们的教研组活动必须定一个中心的议题，然后每位教师必须参与讨论，并结合我们在教学工作出现的问题能够拿出来一齐讨论，寻求最好的解决的方式与渠道，在此期间，不允许教师玩手机，闲话尽可能少说，若在具体问题讨论完毕后，每个备课组能够进行团体备课，但要保证两节课每个人都有事做，有实事可做，不搞形式。

备课组长往往更是一个学科的中坚力量，备课组长要主动发挥引领作用，要引导本备课组教师从各个教学常规入手，加强团体备课，做好课前的所有的准备工作，尤其是我们这两个学科的特点，上课前还有实验要去准备，为此除了由实验员为我们准备好的教学实验仪器外，我们每位教师还必须检查课中所要用到的仪器是否准备到位，所用的东西是否确保能用，对于一些实验现象不是很明显能否探计出更好的实验方案等，对于教学常规要求，备课组长必须与教研组长配合指导一些相对年轻的教师如何去搞好教学设计，如何去进行教师反思，如何去出一份高质量的试卷，本节课的三维目标如何界定，重难如何去把握如何去突破等，这些说起来也许真的不难但要真正做到并不是那么简单，有些工作多年的老教师还不能将这些工作做好，更何况是一些教学经验并不是很丰富的教师。

我们组的教师特点是“中青”二结合，传帮带是我们组多年来的光荣传统，同志们之间的团结协作的精神是是我组的工作宗旨。尤其是对于我们理化这些学科由于学科的特点，实验教学是我们的一个重要的教学手段，但实验教学有许多时候是需要同组教师之间的相互协作才能更好地完成的，所以在平时的教学工作中，我组教师之间的那种互帮互助会体现得更好。尤其是在公开示教活动的听评课中，往往出现一人上课、全组出动，个个都是好帮手。我组教师在平时的教学工作中能很好地做到精诚合作，为的是一个共同的目标那就是真正去提高我们的教学质量，力争在大型考试中甚至是中考中能考出我们理化组的优势，所以在平时的教学教研过程中大家都本着相互帮忙共同提高的原则，基本上教师是试题共享，有什么好的点子都是拿出来共同分享。每完成一章的教学任务我们都会由三个教师自我去精选试题，然后利用教研组会时集中进行讨论，从三份试题中进行选择有代表性的能与近两年来的考试说明最贴近的试题，仅有完全定稿后再去打印。这样一来我们精选的试题目的质量就有了保障，针对性较强，同时在此过程中，不但能在必须程度上提升了教师的素质，同时也更加使同科教师之间的关系更融洽了，大家更懂得如何去珍惜彼此之间的感情。

春主动进行了同组的同题异构教学，给前来听课的教师一个好的研讨话题，得到了听课教师的高度好评。

本学期我们理化组在全组教师的共同努力与进取的配合下，我们组联合生物科成功举办了第九届春盛杯理化生知识竞赛，得到了赞助方的高度评价。

本学期我们继续做好课题研究工作，并做好课题研究的收集与整理工作，得到了教研室杨建清教师的充分肯定，下一步就是我们如何将我们的研究成果依照我们的推广方案进行进一步推广应用。

教研组工作总结年（模板19篇）篇十四

（一）认真组织好初一、初二10月中旬一次五校联考及期末考试，初三的二次月考和期末考试，都取得了一定的成绩。

（二）做好第十一届数学教坛新秀的选拔工作

（四）十月份组织全组教师到大榭中学进行教研活动

（五）毛夏美老师开了一节校级公开课《圆心角》

（六）每个块组都按开学初定的计划开展了组内的公开课

（八）邀请了区教研员闻黎明老师来我校进行说课指导

（九）校内组织5位参评一级教师进行说课比赛

（十）本学期有三位教师的论文获奖：胡旭莹老师撰写的”例谈《几何画板》在数学建模中的应用“获区二等奖；任洪斌老师撰写的”浅析实际教学中的猜想“获区三等奖；周春意老师撰写的”浅谈建模思想在初中数学教学中的应用“获区三等奖。

总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

教研组工作总结年（模板19篇）篇十五

本学年我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发，牢固树立了教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理做为工作的出发点。进一步打造学校的体育特色，培养全面发展的学生。根据学年工作计划的要点，学校体育组在学校领导的领导、支持和关心下，在区教育局的关心和指导下，学校的各项体育工作进行的有声有色，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩，使我校体育工作呈现出一种新的活力和效应。

回顾过去，展望未来，我们通过学习、实践和反思，对开展学校各项体育工作有了更深的认识：

一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作，教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，落实“课标”的教育理念，改革学习方式，教学方法和评价方式。在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高了教学质量，并做到经常性的对教学工作进行检查、总结，及时发现问题解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。

二、努力提高体育课的教学质量，以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作跃上一个新台阶。

一、严格执行教学计划，常抓不懈，推动“两操一活动”。保证学生每天有1小时的体育活动时间，增强了学生体质。有效地开展“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容，同时抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组继续严格规范广播操的进出场纪律及做操质量，做到做操时静、快、齐，动作规范、美观，为督促两操一活动的正常开展，每天有专人负责。大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。

二、多方努力，齐抓共管，为贯彻实施教育部阳光体育活动，我校从3月份开始继续组织学生开展“大课间体育”活动，做到有组织、有措施、有计划，每天由值班老师和值日学生进行检查，确保活动正常的开展。由体育组自编踢毽子、跳绳等，得到了学生们的喜爱。竞赛活动积极开展大课间体育活动，提高了学生对体育活动的兴趣，丰富了师生课余活动内容。在4月份，举行了体育趣味运动会，各年级学生在体育老师、班主任的带领下进行了各种各样的精彩活动。由于活动的策划和安排比较周详，落实的较好，包括从开始的策划、场地的安排、成员间的动员和宣传到活动的开展等一系列的过程，使得活动达到了预期的目的。阳光活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。

1、体育教学中还存在着不规范和班级常规有待进一步的改进，特别要认真抓好学生出操、集体活动队列队形的严格管理。

2、继续加强组内教研的力度，有针对性的进行学习。

3、进一步设想和打造学校精品体育特色活动，争取办一个特色的体育节活动。

4、体育师资团队力量的薄弱，体育教师队伍的建设还需进一步加强。

教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。

1、组织好学校各项体育工作的开展。

2、加强体育教师教育教学能力、水平的提高，树立优良的教学风格，刻苦钻研业务，不断学习新知识，争取在教学上有所创新，有所突破。

3、加强组内常规教学工作，做到天天抓，以保证学生上课的安全。

4、认真抓好课间操和课外活动的管理工作，认真制定相应的措施和管理制度。

综上所述，本学年我校体育组的各项工作都取得了显著的成绩，这些成绩的取得离不开校领导的大力支持和关怀，离不开全校师生的大力支持，离不开我们全体三小人的智慧和汗水，在以后的工作中我们将继续努力，相信三小的体育教育教学和体育事业将上一新的台阶。

教研组工作总结年（模板19篇）篇十六

本学期，我们小学科学教研组以《科学课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结：

能参加各种教研活动是每一位教师梦寐以求的事。本学期，我们科学组教师积极听课，参与公开课选拔活动以及市录像课评选活动，在这些活动中，老师在科学教育教学思维及行为上都有了巨大的变化。在校内的教研组活动时，由参与活动教师畅谈学习体会与经验，然后共同交流讨论、共同反思，共同成长，让没有及时参与的科学教师也一样在业务上共同进步。

本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。

要给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”教师如果不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。一学期来，每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。期末，我们中心的各位科学教师又聚一起相互交流自己本学期的点滴体会。通过交流，教师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。

一学期来，本组教师精诚团结，互相帮助，相互之间教研气氛浓厚。由于科学教研活动很少，学习的机会也不多。针对这样的情况，我们开展了“以互听互评研究课”的活动，通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促教师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课教师的评课能力，每位教师有所得有所获，每位教师有所思有所悟，为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的。

反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；还有教学硬件设施的不完善，缺少许多实验设备和器材，使很多教学计划都难于落实。

上述的点点滴滴，说明了我校科学组老师对科学教学研究的真诚与执着，面对新的世纪，面对如荼如火小学科学教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。

教研组工作总结年（模板19篇）篇十七

本教研组坚持学校的有关教育教学计划，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地在教导处的领导下完成各项任务。使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。

继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。本学期我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容，主要以《课程教材教法》一书为主，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

另外参加课题研究的老师结合各自研究的课题，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。在教师们学习、总结经验的时候，教师们也在此基础上积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平。

教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

本学期以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

本学期备课体现学生的主体性，在备课中教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。

本学期更好地发挥周三业务学习的功效，确保每周一次的教研组和备课讨论的活动，做到周周有内容。

参照学校的工作计划，上好示范课、教研课和汇报课，加强了研课、磨课的力度。

在大面积提高教学质量的同时，教师们努力抓好了培优补差工作。

抓好后进生的转化工作。教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学校的成绩合格率。

通过组员们的不懈努力与团结协助，老师们也取得了不小的成绩：

姓名名称发表刊物等级。

周献英《关于阅读课学生自主探索的探究》。

项灵芬《让学生迸射出创新的火花》三等奖。

王伟琼《让学生迸射出创新的火花》三等奖。

王伟琼师德论文片辅导中心三等奖。

王伟琼学生铅笔字县三等奖。

教研组工作总结年（模板19篇）篇十八

1、虽然生本四人小组都已经建设好，也基本成型，但小组长的人选和培训有待加强，因为小组长的素质直接决定四人小组的合作质量。组员的搭配有待改进，有些组组员过强，有些组组员过弱，这样影响学生学习的积极性。

2、教师为了不影响教学进度和教学质量，有时不得不放弃生本教学去使用师本教学。造成生本教学停滞不前。

3、学生十分在意加分，生本的加分减分如何操作。

三、积极开展和参加各级教研活动

四、落实各年级教学目标。

一至三年级是起始年级，学生都是“一张白纸”，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，教师的引导就显得尤其的重要，我们共同认真钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色——课堂容量丰富、学生听课习惯好，兴趣浓。

五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究，及学生对语法知识灵活运用能力的培养。

六年级的任务最重，难度最大。首先从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手，层层推进，逐步引导，一学期下来取得了不俗的成绩。

五、改善教学观念，进行有效课堂教学。

根据英语学科的特点，以激发学生的学习兴趣为目的，创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行英语教学，充分体现学生是课堂的主人，是学习的主人，让学生在快乐中感受语言的魅力。每位教师以此为目标，努力构建个性化、有效性的课堂教学。本学期积极开展校公开课活动，老师们运用不同的教法，呈现出丰富多彩的课堂。王步进老师根据所教授内容，创设了生活化的教学情景，为学生学习和运用语言搭建了良好的平台。高艳老师从听、说、读、写四个方面，采用了新颖、巧妙的教学手段，真正体现了语言的综合运用能力，使学生受益匪浅。昝利名老师以自主合作的学习方式让九年级学生练习阅读技巧，学生能力提高较快。

六、无私奉献，爱岗敬业

七、其他方面

总之，一学期以来，英语组教师始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。在今后的工作中，我们将再接再厉，努力工作，为把学校英语教学工作提高到一个新层次而奋斗。

教研组工作总结年（模板19篇）篇十九

本学期学校推行3015教学模式，我们教研组的主要工作就是围绕这一教学模式进行的。一学期来，全组成员团结协作、密切配合、主动工作，在教研组常规工作、校际交流、教学研究和3015教学模式实施等方面均取得一定的成果，现将一学期的工作总结如下：

1、新教材设计的活动灵活新颖，没有现成的答案，答案开放性过大，这对教师的要求非常高，针对这一点，我们一方面要加强自身修养，及时更新自己的存量知识，建立多元化的知识结构；另一方面，对学生的情况也做了详细的分析，在课堂上让学生运用所学知识展示自己对问题的解释，运用证据和共同探究的策略，通过学生小组合作，不同组之间进行答辩，让学生自己寻求合理的答案（非唯一性）。为此，我们从课堂听讲和作业收缴入手，做好学生思想工作。

2、新课程地理教材提倡探究式学习，以学生为主体，积极让学生参与，这一点也和我校目前推行的3015教学模式相吻合。由于活动过多，出现了地理教学任务重，课时少的现象。为了避免一节课讲不完，具体做法是在平时备课时按单元进行课时备课，对每一节课要讲的内容进行统筹安排（讲多少，讲哪些），精心设计预习提纲，同时大力开展研究性学习，以小组为单位合作学习，拓展学生学习地理的时间和空间，把获取地理知识信息的渠道延伸到课外，有力的提高了学生自主学习和自主探究的能力。

3、针对知识缺乏系统性，零碎这一点，每进行完一节课都要进行课堂小结，每进行完一个单元也要进行小结，对知识点进行梳理归纳，把一些陈述性知识变成具有生成性的知识，让知识开花结果。

我们每周3定时、定点地进行课后教学反思、教材的研究，形成有计划、有目的的地理备课研讨的氛围，并且在组内统一各年级组的教学进度、统一备课，针对教学中存在的问题进行分析，巩固落实所学知识，全面提高教学成绩。

学生普遍感到地理难学，而且地理知识缺乏系统性，我们在平时的地理教学中尝试用成功来激发兴趣。把学习目标分解，设计出具体的预习问题供学生自主探究，刚开始要求放低一点，这样一实现便能激励学生再接再厉的勇气，兴趣就会越来越浓厚。同时加强学习方法的指导。

1、组内资料建设，指导师生动手自制教具。

本学期在各位地理老师的努力下，适应新教材的需要，我们自己制作了一些教学课件，并且实行资源共享。根据课程活动要求，我们指导学生自制地球仪，提高学生的学习兴趣，帮助他们学习地理，教师本身也制作了有利于课堂教学的教具等高线地形模型。

2、积极参加各种培训活动，提高教师自身素质。10月15日在我校举办了丹东市地理年会，我校高阜辉老师上了一节公开课，获得积极评价。通过此次活动使我们获益匪浅。

1、教案的质量还须提高，与新课程、新课标的要求有差距，与我校推行的3015教学模式及中学教学常规汇编的要求还有很大距离，在以后的工作中需要依据学校的具体要求不断加强对常规活动的检查和督促。

2、教师的课堂教学艺术和教学研究能力还要提高，从能运用新的教学模式到熟练运用新的教学模式仍需要时间去完善，我们计划在以后的教学中多组织观课和议课活动，提高思想认识，激发提高全组人员的教研能力。