高校教学工作总结简讯（汇总15篇）

在教学工作总结中，我们可以及时发现并解决教育教学中的问题和困扰。在下面那是一些我在学习教学工作总结中觉得有启示和收获的范文，希望能够给大家带来一些帮助。

高校教学工作总结简讯（汇总15篇）

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高校教学工作总结简讯（汇总15篇）篇一

我所任教的是五年级的5.6.7班的英语教学工作。我根据各班学生的特征因材施教，着重注意做到以下几点：

一、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。

二、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在简单自主的学习氛围中快乐求知，简单学习，不断地鼓励自我“english，icando”“english，icansay”。

三、认真及时批改作业注意听取学生的意见，及时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。

四、坚持听课，认真记录，用心参与评课，学习各组教师的教学经验，努力探索适合自我的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

五、注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。半年来，我在学校听了许多公开课。

透过听了公开课，使自我的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自我在教学方面的不足之处。

由于本人在英语教学方面经验不足，自我的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一齐学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习，扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自我的语音语调。

经过一个学期的不断学习，教学能力方面也有所提高，感谢领导的信任，使我精力充沛，同事的帮忙，使我干劲十足，学生的渴求，使我信心倍增。

我会努力填补自我在教学中的不足，不断改善教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动，游戏来辅助课堂教学，激活课堂。

用心开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

一分耕耘就有一份收获，在即将结束的本学期工作，我不仅收获到了教学方面的新技能，同时在这学期的副班主任的工作中，也从班主任的工作中学会了怎样与学生做好教学任务以外的情感沟通，有了好的情感做关系纽带，我在课堂的教学工作得以顺利开展，自然走入学生的心里，不仅仅作为他们的老师，我们也可以成为朋友。

由于经验颇浅，许多地方存在不足，期望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。

高校教学工作总结简讯（汇总15篇）篇二

思想政治工作，是企业工作的重要组成部分，是我党的优良传统和政治优势。而这一优势的生命力，就在于它能够随着时代的发展而发展。在全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的新时期，职工的素质基础、知识结构、思维方式、行为准则以及价值观念等都在发生着很大的变化。发挥好企业思想政治工作政治优势，就必须创新思路、创新机制、创新方法，着力于“三实”。

企业思想政治工作网络体系建设，是企业思想政治工作的基础工作。一般与企业行政机构设置联系，与生产组织流程和职工组织形式相适应，应形成上层的“协调联动”系统和基层的“执行反馈”系统。“协调联动”系统以企业党政为主体，党委各部门和工会、团委协同配合，明确企业党委在不同阶段的工作方向、工作目标和工作要求，整合企业思想政治工作资源，统一工作计划和活动方案，发挥政工部门的职能优势，突出企业党委工作重点，防治政出多头给基层工作造成冲突干扰和重复作业。“执行反馈”系统，以二级单位党委（总支）和基层党支部为主体，该系统既能够把党的方针政策、企业党委、企业行政领导层的决策部署和要求以及企业改革发展的大事及时地传达贯彻到基层，又可以使各级党组织准确地了解和掌握职工群众的思想动态，提高思想政治工作的针对性和时效性。

企业思想政治工作网络体系构建扎实与否，决定着企业思想政治工作开展的顺利程度，决定着企业对职工思想动态的把握程度。企业思想政治工作网络体系的构建，是许多大中型企业不断发展和完善的企业文化现象，不管企业内部改革如何进行，企业思想政治工作网络体系的职能决不能丢掉，它应当根据企业管理的创新而调整，根据生产流程的再造而再造。

企业思想政治工作制度，是企业坚持党的领导、并在长期的实践过程中产生的社会科学、管理科学和人文科学的重大成果。尽管每一个企业的思想政治工作制度各有不同，但是，它们的根本目的和根本性质是相同的。企业思想政治工作制度包括“政治学习”、“思想教育”、“职工思想动态分析”、“职工思想信息反馈”、“家访谈心”、“沟通对话”等许多方面的内容。制度的编制和完善容易做到，而要使具体工作制度达到预期的效果，最关键的环节就是着力于工作制度的落实。

首先，要论证工作制度的可操作性，一项极富操作性的工作制度，应该具备复杂事物简单化的特征，有具体的可行的任务目标，有简捷明了的约束要件。透过简约而产生的推进动力，往往最能反映职工思想的实际需要，最能体现基层思想政治工作者的工作意愿，同时也最易于实际运行，行之有效。

其次，要把能够量化的内容指标化。把思想政治工作任务量化、指标化，使制度落实可以变得直观和便于评价，对于思想政治工作中具有定性把握的任务指标，可以通过效果属性的描述来确定指标，同样可以达到直观和便于评价的目的。

第三，要形成“检查—总结—考核”的良性循环。一项制度的颁布执行，一般都要在一个较长的时期内发生效能，强调落实制度就是要不断检查制度的运行状况，及时校正运行偏差；定期总结制度的执行效果，及时推广成功经验；对基层单位的工作按运行周期进行评价和考核，鼓励先进鞭策后进。

交流沟通是企业思想政治工作的重要手段之一，其方式多种多样，诸如：恳谈会、交流会、对话会、班前班后会等各种会议形式，家访、慰问、调研等走访形式，厂务公开、征询意见、信访民调等征询形式，冀中学习、专项培训等学习教育形式。交流沟通所追求的预期效果是多方面的，其中最重要的是解决“信息不对称”问题，使不同层面上的干部职工更加全面地了解、掌握和国家的方针政策，了解、掌握本行业的发展趋势及相关政策法规，了解市场形势以及企业最高领导层的重大决策部署，明确当前任务、目标和工作要求。

同时，通过交流沟通，实现上下级之间的信息互动，管理层通过这一手段可以获取更多的职工思想活动信息，把握积极因素和消极因素的成因与分布，为及时调整思想政治工作的着力点提供参考依据；职工可以通过交流沟通加深对管理层指挥意图的理解，把本质工作与企业生产经营的大局相容通，增加被重视的心理份量，焕发出更加高涨的工作热情。

高校教学工作总结简讯（汇总15篇）篇三

一年来，通过全院师生员工的共同努力，学院各项教学工作成绩显著。

一、指导思想与服务理念。

学院紧紧围绕学校发展的整体奋斗目标，坚定不移地走内涵建设发展为主的道路，以提高本科人才培养质量、促进学生知识、能力、素质全面、协调发展为目标，以质量工程为引领，不断深化教育教学改革，优化教学管理，加强内涵建设”，树立全员质量意识和责任意识，努力推进本科教学质量的稳步提高。

xx年，我院教学工作以质量工程建设为引领、以课堂教学质量为中心、以实验中心建设及为重点、以实训教学为抓手，不断努力推进本科教学质量的稳步提高。

1、转变管理理念，增强服务意识。

在教学管理中，树立“以人为本”的服务理念，以学生为主体，以教师为主导，不断创新教育思想和教育观念，增强服务意识，正确处理好服务、协调与监督检查的关系。在教学任务落实与课程安排上，尽可能地考虑教师与学生的实际情况，尽最大能力，使各项教学工作的安排更加有序、更加合理、更加科学。重视教学管理队伍建设，从教学管理理念、制度、手段等方面积极推进教学管理创新，提高服务水平。

2、落实科学发展观，探索管理新理念。

解放思想，开展教育思想学习，积极探索现代教育管理理念，凸显新时期教学管理的科学化、人性化和智能化，增强创新意识和改革意识，加强教务工作的计划性、系统性和创新性。学院定期召开教学工作例会，传达现代教育思想和管理理念，讨论、分析教学工作中存在的不足，研究加强学院教学工作的思路和措施。制定了可行的教务工作计划，并以“工作周历”的形式细化、落实。不断优化教学管理，积极推进院系两级管理机制的形成，最大限度发挥系部、教研室在教学、学科建设、人才培养等方面的堡垒作用和在学风建设中的引导作用，充分调动和发挥学生学习的主动性、积极性。

3、加强自身建设，推进教务管理信息化建设。

更新理念，加强自身建设，提高业务能力和业务素质，实现教务管理规范化、信息化，通过学院教学工作例会、教办学办联席会议等制度，贯彻落实教务处的各项政策和会议精神。学院高度重视教学服务人员和学生工作者业务素质的提高，一年来，组织教师和学生开展学籍管理、教务管理、考风考纪、资源建设、课堂教学组织等方面的专题学习培训和动员教育会议13场次；教务管理人员团结协作，能够积极主动地学习、掌握新的教务管理系统的功能，并根据业务需要对其提出改进意见，及时总结工作经验和不足，撰写各类教学管理论文和总结材料30余篇。

学院积极推进教务管理信息化建设，开发的毕业设计管理系统和实验室管理（机房预约）系统已进入第二轮试运行、改进阶段。

4、加强师资队伍建设，促进优良教学团队的形成。

人才队伍建设任务严峻，长期以来一直是困扰学院发展的重要问题，学院在保证教学任务的前提下，采取分层次、分阶段的培养和引进措施并举，努力改善师资队伍结构，提高师资队伍水平。同时，重视教职员工业务水平的提高和人员培训的投入，积极鼓励、支持教师进修学习、参加研讨和交流，鼓励青年教师积极参与实践、投身实践，将科研成果应用在教学实践当中。通过开展教学竞赛和系列教学研究活动，促进青年教师教学基本能力的提高；通过“走出去、请进来”等多种形式开展学习和培训，以促进优良教学团队的形成。

充分利用对口支援政策和北大、天大研究生培养基地在我校招生的优惠政策，以及少数民族地区高等层次骨干人才培养计划，拓宽师资培养渠道，狠抓中青年教师学历提高。积极邀请重庆邮电大学、北京交通大学、南京航空航天大学等校院名师来学院开展学术讲座和交流；邀请大学督导专家组组长姜悦平、现代教育技术中心曹雨等老师为我院教师做讲座和培训。全年累计参加各级各类研讨会、学术交流和学习培训30余人次，组织开展讲座、座谈和交流20多场次。

目前，学院拥有教职员工90人（专任教师65人），平均年龄34岁。专任教师队伍中教授3人，副高职称15人，讲师42人；已取得博士学位3人，在读博士研究生9人，已取得硕士学位的36人，在读硕士研究生17人。

二、教学管理。

教学工作是学院的中心工作，全院教职员工积极为教学工作的顺利实施和教学质量的不断提高保驾护航。各级教务管理人员以提供优质服务为前提，以保障教学秩序、规范教学过程为根本，以开展教学研究、推动教学改革为手段，以提高教学质量、培养学生在知识、能力和素质上的全面发展为目标，认真做好教学管理的各项服务工作。

高校教学工作总结简讯（汇总15篇）篇四

20xx年学校按照“一个主题、两个重点”的工作方针，广大教职工同心同德、开拓创新、扎实工作，两个文明协调发展，圆满完成了三项工作责任制，实现了提高教学质量、扩大招生规模、壮大办学实力、提高办学效益、增加职工收入、促进学校发展的目标。学校在高等教育日趋激烈的市场竞争中，赢得了市场，树立了形象，提高了社会知名度。

采用培养、引进、聘用的办法，加强师资队伍建设。学校在继续深入推进学科带头人、骨干教师、特殊人才奖励政策的同时，制定了职工学历教育补充规定、优秀青年教师和实验（习）骨干教师的选拔培养办法，调整了研究生培养政策，加强对研究生、双师素质、转岗转型教师的培养，选送委托培养硕士研究生5名。适应扩大招生对高素质、高层次教师的需求，加大高层次人才引进力度，通过两次公开选聘，引进了16名大学毕业生。充分利用学校现有教育资源，回聘了10名具有丰富教学经验的离退休老教师，充实教学实施环节。一支专业、学历、职称、年龄结构合理的高素质师资队伍正在逐步形成。

加强重点专业、重点课程建设。制定了重点专业、重点课程建设方案，确定了“热能动力工程”、“发电厂及电力系统”、“财务会计”等3个重点建设专业。注重工程技术能力和应用能力培训，结合专业发展动向，及时调整课程教材和教学手段，加强了重点课程建设，建成校级优秀课程1门，校级合格课程4门。

强化实践教学环节。新建成了网络集成与传输实验室、会计实训室，在河南百业咨询公司建立了会计和会计电算化专业实习基地；成立了实验中心，规范管理，建立制度，合理配置教学资源，实现统一调度，资源共享。5月27日和11月23日，电力基础实验室和动力基础实验室，分别通过了河南省普通高校基础实验室评估验收。

强化对学生计算机、英语和科研能力的培养，突出办学特色。按照全面提高和重点培养相结合的办法，加强对学生计算机、英语和科研能力的培养。延长学生计算机室开放时间，配备教师加强指导，提高学生的实际操作技能。从新生中选拔出一批品学兼优的尖子生，组成培优班，利用外籍教师，着重对学生进行外语强化培训。成立了各类学生科研兴趣小组，调动学生参与科研的积极性。学生科研课题“电站煤粉锅炉风粉在线监测装置”获得首届河南省大学生挑战杯二等奖，第七届全国大学生挑战杯三等奖，实现了学校在学生科研方面零的突破。首次组织部分应届毕业生参加了特有工种的职业技能鉴定，提高了毕业生的就业竞争力。

加强考风考纪建设和考试考核改革。编印了《学校督导组考务督导职责》、《考务工作手册》、《考试巡视员职责》、《考场规则》，以教育和处罚相结合的办法防止考试作弊，促进了教风和学风的好转；以动力工程系为试点，改革课程考试方式，根据课程特点通过计算机操作、口试、笔试、实验操作等方式进行综合考核；在管理工程系试点的基础上，全面实行计算机阅卷，有效地缩短了试卷批改周期。

加强科研管理和科技开发。制定了《科研计划管理暂行条例》、《科技产业管理条例》、《科技成果转化条例》，建立完善了科研项目管理和评价体系，形成一套完善的科研项目结题、评价、评审、奖励、资产、成果开发、转化、管理规范。20xx年校内科研项目及课题立项10项，申报河南省教育厅科研项目2项，获河南省第二届优秀科技作品一等奖1项、三等奖1项，获河南省电力公司科技进步三等奖2项。

加强成人教育和培训管理。在淇县电业局、栾川电业局、陕县热电厂新设立了3个函授教学点，使学校外设函授教学点和达到了9个；制定了《校外函授教学点及管理办法》，加强了对校外函授机构的监管；各部门全年共完成河南省电力公司培训任务13种、22期，开办其他各类培训班7个，扩大了学校在电力系统的影响力。

本着服务电力、服务企业的办学宗旨，建立了河南省电力公司外语培训基地暨学校国际教育交流中心。在做好外语强化培训班工作的同时，围绕河南省电力公司“111”人才培养工程，制定了科学详尽的教学计划，选聘了3位外籍专家，圆满完成了省公司高层次管理及技术人员出国前选拔和培训任务。

加快信息工程建设。完善学校信息管理体系，撤销了电教中心，成立了教育信息中心。制订了《校园网络管理条例》，成立了学校计算机网络管理领导小组，完善了信息建设管理模式，明确了网络信息管理职责，实现了与中国教育科研网的联网，建设并开放了学校网站和各教学、职能部门网页，开通了校园网络电子邮件服务器，推动了学校网络化、信息化建设。

加强招生宣传和就业指导工作。成立了学生工作部和招生就业办公室，编制了招生及生源计划和招生宣传方案，深入2省5市1县的17所中学扩大宣传，20xx年完成专科招生1396人，成人教育招收专科函授生914人，专科脱产班68人，专升本学员193人，学校专科学历在校生人数达到了2182人、成人专科函授在册学员达到了2414人、电大及专升本学员700余人。编印了毕业生就业信息宣传册，组织就业指导专题讲座，举办了首届“挑战杯”就业技能大赛，积极开拓就业市场，利用互联网发布了毕业生信息，与多家大型企业建立了长期合作关系，组织校内人才交流会20余次，各专业毕业生一次就业率平均达到78%。

完善了学生管理制度体系。利用新教师充实辅导员和班主任队伍，加强了学生管理队伍的建设。修订完善了《学生手册》、《学生违纪处分条例》、《学生档案管理规范》等规章制度，加强了学生管理的制度化建设。积极拓宽勤工助学渠道，加强勤工助学岗位的管理，建立了“用人单位考核、依劳动效果取酬”的管理体制，较好地转变了贫困生的思想观念，累计发放助学金19万元、奖学金57.5万元、减免学费20余万元、临时困难补助1.5万元。

行政管理水平显著提高。按照20xx年经费包干办法，加强资金的预算管理，促进了学校资金的合理、有效使用，保证了教学、科研、后勤服务和重点项目的顺利开展。制定了《劳务费分配暂行规定》、《教职工考核办法》等规章制度，坚持以规章制度为依据开展工作、检查工作，强化管理。开展了公文、信息、档案管理等行政办公技能培训，提高了学校管理人员的整体工作水平；加强了干部人事档案目标管理，通过了国家二级干部人事档案标准验收。

调整和补充了部分空缺岗位。针对学校人员变动、新设立机构和部分遗留问题造成的空岗、缺岗问题，制订了新增岗位的职责规范，对部分空缺岗位进行了调整和补充，调动了广大教职工的工作积极性。按照德才兼备的标准，按照部门推荐、群众评议、党委考核研究的程序，选拔聘用一批年轻同志充实到中层干部队伍，增强了学校的生机和活力。

落实超工作量奖励。在维护分配政策继续向教学一线倾斜的基础上，落实了对实行岗位岗级奖金制度的管理和工勤人员计发超工作量奖，体现了全体教职工共享学校改革发展成果。

继续推进后勤社会化改革。制定了《后勤服务中心部分经费使用管理办法》，理顺了后勤服务中心经费运作方式，以学生公寓、饮食服务中心等为突破口，试点进行了经费承包。建立了住房公积金制度，改革了住房租金制度，实现同社会接轨。成立了后勤服务中心车队，为学校各部门公务活动的开展提供了方便，促进了后勤社会化工作的逐步完善。

后勤管理和服务水平不断提高。后勤服务中心不断强化优质服务意识，推出了服务承诺活动，设立了各项服务，积极开展为学校离退休老同志上门服务活动，积极创造条件，保障了学校扩大招生后入校新生的正常生活秩序。制定了家属区代收代缴费用管理办法，明确了代收代缴费用的范围、标准和操作办法，保证了家属区水、电、暖的正常供应。

根据学校发展情况和教职工的民主意愿，组织职工个人购买建设了商品楼，本着公开、公正原则制定购买方案，为改善职工的住房条件提供了方便。为教职工提供就餐卡服务，妥善解决了教职工午餐就餐问题。

高校教学工作总结简讯（汇总15篇）篇五

20xx年1月中旬，我院全体师生在学校的统一领导下，高度重视，齐心协力，经过近一年的精心准备，认真工作，法学专业本科教学工作受到省教育厅评估专家的高度评价并顺利通过了湖北省教育厅的本科教学合格评估，使我院法学专业建设迈入新的台阶。

2、师资队伍建设进一步加强。

本学期我院继续鼓励和支持青年教师外出做访问学者、参加各种培训或在职攻读硕士、博士学位。到目前为止，先后有十多人次外出培训或学习，3人考取硕士学位班，1人考取博士研究生，引进法学和地理学博士2名，使我院师资队伍进一步发展壮大。

3、课程建设取得新成果。

课程建设是教学工作的一个重要环节，是专业建设、学科建设的基矗本学期各课程建设负责人的课程建设意识进一步得到强化，《马克思主义哲学》等课程建设信息数据及时得到了更新；《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》等课程发表多篇科研页教研论文，标志着课程建设成果进一步增多。

4、实习基地建设与实验室建设取得了重大进展。

本学期我院在咸宁九宫山建立了地理专业野外实习基地。在黄冈博物馆、李四光纪念馆、黄冈汇源集团建立了三个思想政治教育实训基地。地理专业实验室也正在积极筹建中，已经订阅了近40种地理专业杂志，已购买大量地理专业图书资料。

5、教师讲授公开课及相互间听课、评课制度得到较学管理手段落后。

在当前信息产业飞速发展、高等教育已实现大众化教育的知识经济时代，运用现代化教学管理手段提高管理水平和效能是高等学校教学管理的唯一选择。于是，许多高校纷纷购买或自行研制教学管理软件，推进教学管理手段现代化进程。然而，由于教学管理软件程序复杂，技术要求高，各高校的需求又不尽相同。购买的软件不仅价格昂贵，且往往不甚适用；而自行研制的教学管理信息系统一般只是停留在简单的自动化管理水平，尚未完全实现教学管理手段的现代化。此外，大部分教学管理人员应用现代信息管理技术的能力低下也是制约教学管理现代化的主要原因之一。

加强高校教学管理，首先必须以变革教育思想、确立现代教育观念为先导和动力。深入进行教学和管理改革，从教师和学生的角度出发与考虑问题，为他们提供人性化的服务，倡导由管理型工作向服务型转变。只有树立对教学管理工作的正确认识，提高教学管理水平，才能制定出行之有效的建设教学管理队伍的政策、措施，为提升教学质量和促进人才培养提供有力的支持和保证。

管理的精髓就在于知人善任，挖掘人才。人是管理中最重要的因素。人才的选拔和任用直接关系到管理功能的发挥。因此，高校教务人员任用机制完善与否是优化教务管理机制的关键。高校要把教务人员任用机制提高到关系学校的生存、社会的发展、国家的强盛的高度来认识，彻底纠正随意安置任何人员都能胜任教学管理工作的做法，执行严格准入制度，根据公开招聘和组织选任相结合的原则进行选拔。

（1）提高管理队伍素质。

实行岗前培训制度，通过培训让新人职人员了解教学管理基本内容、掌握必要的知识和方法。鼓励管理人员进修和在职攻读学位，提高学历层次和工作水平。定期举办教学管理人员培训及研讨班，通过学习与交流，开阔眼界，掌握先进的教学管理理念，不断提高自身的素质和工作能力。

（2）推进管理队伍专业化。

首先，应结合高校人事制度改革，大力推进以专业化为重点的教学管理人员聘任制度改革，通过政策支持和措施保障，建立以公平、择优的选人用人机制，形成竞争、流动、开放的选聘机制。应聘人员须本人申请、系部推荐、教务处和人事处严格把关，对应聘人员的业务素质和岗位胜任能力进行测评，挑选和录用有较高文化水平和理论素养、有较强组织管理和协调控制能力，有基层教学管理经验，工作认真负责，作风严谨的优秀人员进入到教学管理工作岗位上。其次，根据教学管理工作岗位必须具备教育教学知识及相关的管理知识，制定科学规范的考核指标和标准，组织人员培训和考核。再次，要建立以工作业绩为导向的考评激励制度，进一步完善教学管理人员聘任、奖惩体系，坚持以工作实绩为依据，形成主体明确的考评指标体系，建立凭实绩用人的良性机制。

（1）构建激励机制的策略。

每一个在工作上兢兢业业、任劳任怨的人都需要得到别人的认同，得到相应的尊重、理解和关心，教务管理人员也不例外。构建激励机制的目的在于通过一定的激励手段，使管理工作的目标与要求内化为管理者个人的努力方向，实际上也就是建立有效的管理者考核机制，通过奖勤罚懒奖优罚劣的方式，调动管理者的积极性，减少与避免违规行为的发生，提高管理者的工作质量。构建管理者外在激励机制的一个较为有效的办法是在管理者的薪酬设计中采用效率工资的方法，简单地说，就是适度提高管理者的工资。增加收入不仅可以较好地满足管理者的基本生活需要，而且最重要的是它能够给整个管理队伍提供必要的激励，从而提高管理者的产出效率。效率工资并不适宜于单独使用，在教学管理工作中，还需要不断加强日常教学的管理，增强制度的刚性，通过激励与约束的共同作用才能达到较好的效果。

（2）构建教学管理激励制度。

教务管理工作多属于日常事务内容，不会立竿见影地出成绩、出效益，易被忽略和轻视。因此，高校应该建立奖惩动力机制，满足他们的合理要求，在物质和精神上予以动力支持。在物质上，可以由工资制转向薪酬制。工资制缺乏动力激励，而薪酬制则体现了优劳优酬、多劳多酬的分配原则。当然，在采用动力机制的同时也要采取制约机制，如将薪酬的某部分与教学管理工作任务的完成情况挂钩，对工作不负责任的人予以相应的惩罚等。而精神动力主要体现在职业发展机制上，高校可以在职务类别上进行科学的划分，建立职位结构划分体系，明确高、中、基层教务管理职位的名称和数量；还可以建立完善的教学管理人员轮岗和升迁制度等等。这样既可以调动教学管理人员的工作热情，又营造了用人、育人和留人的工作氛围。

教学管理手段现代化是高等学校教学管理现代化的基础和标志。其实质就是以计算机网络为物质技术基础构建教学管理信息化平台，实现教学管理网络化、信息化。近年来，高等学校由于在校生规模和专业数量的不断增加，使得教学管理人员的日常工作强度不断加大，传统的管理手段已无法适应教学管理发展的需要。而以网络和计算机为核心的现代信息技术引入教育领域后，给高校教学管理现代化提供了灵活的手段和丰富的控制机制。高等学校必须充分利用现代信息处理技术，借助信息化工程，研制开发基于互联网的具有前瞻性、先进性、可操作性的现代化教学信息综合管理系统，对各类教学信息和数据进行规范、统一、有序、全面的科学处理和有效管理，以提高管理和服务工作的效率和水平。这样既可改善或替代传统的手工管理，也方便信息数据的存储、归类、查询、传递，实现信息资源共享以及在线互动交流，形成规范、良好的教学活动环境。

高校作为人才培养的主要场所，其办学质量的好坏直接决定人才培养的质量，而办学质量的评估在很大程度上又取决于高校的教学管理。高校教学管理部门肩负的使命任重而道远。随着教育改革的不断深入，深入探索教学管理工作的规律，努力构建与其相适应的激励机制，对于不断提高高校教学管理水平具有十分重要的现实意义。

高校教学工作总结简讯（汇总15篇）篇六

一年来，通过全院师生员工的共同努力，学院各项教学工作成绩显著。

学院紧紧围绕学校发展的整体奋斗目标，坚定不移地走内涵建设发展为主的道路，以提高本科人才培养质量、促进学生知识、能力、素质全面、协调发展为目标，以质量工程为引领，不断深化教育教学改革，优化教学管理，加强内涵建设”，树立全员质量意识和责任意识，努力推进本科教学质量的稳步提高。

xx年，我院教学工作以质量工程建设为引领、以课堂教学质量为中心、以实验中心建设及为重点、以实训教学为抓手，不断努力推进本科教学质量的稳步提高。

在教学管理中，树立“以人为本”的服务理念，以学生为主体，以教师为主导，不断创新教育思想和教育观念，增强服务意识，正确处理好服务、协调与监督检查的关系。在教学任务落实与课程安排上，尽可能地考虑教师与学生的实际情况，尽最大能力，使各项教学工作的安排更加有序、更加合理、更加科学。重视教学管理队伍建设，从教学管理理念、制度、手段等方面积极推进教学管理创新，提高服务水平。

解放思想，开展教育思想学习，积极探索现代教育管理理念，凸显新时期教学管理的科学化、人性化和智能化，增强创新意识和改革意识，加强教务工作的计划性、系统性和创新性。学院定期召开教学工作例会，传达现代教育思想和管理理念，讨论、分析教学工作中存在的不足，研究加强学院教学工作的思路和措施。制定了可行的教务工作计划，并以“工作周历”的形式细化、落实。不断优化教学管理，积极推进院系两级管理机制的形成，最大限度发挥系部、教研室在教学、学科建设、人才培养等方面的堡垒作用和在学风建设中的引导作用，充分调动和发挥学生学习的主动性、积极性。

更新理念，加强自身建设，提高业务能力和业务素质，实现教务管理规范化、信息化，通过学院教学工作例会、教办学办联席会议等制度，贯彻落实教务处的各项政策和会议精神。学院高度重视教学服务人员和学生工作者业务素质的提高，一年来，组织教师和学生开展学籍管理、教务管理、考风考纪、资源建设、课堂教学组织等方面的专题学习培训和动员教育会议13场次;教务管理人员团结协作，能够积极主动地学习、掌握新的教务管理系统的功能，并根据业务需要对其提出改进意见，及时总结工作经验和不足，撰写各类教学管理论文和总结材料30余篇。

学院积极推进教务管理信息化建设，开发的毕业设计管理系统和实验室管理(机房预约)系统已进入第二轮试运行、改进阶段。

人才队伍建设任务严峻，长期以来一直是困扰学院发展的重要问题，学院在保证教学任务的前提下，采取分层次、分阶段的培养和引进措施并举，努力改善师资队伍结构，提高师资队伍水平。同时，重视教职员工业务水平的提高和人员培训的投入，积极鼓励、支持教师进修学习、参加研讨和交流，鼓励青年教师积极参与实践、投身实践，将科研成果应用在教学实践当中。通过开展教学竞赛和系列教学研究活动，促进青年教师教学基本能力的提高;通过“走出去、请进来”等多种形式开展学习和培训，以促进优良教学团队的形成。

充分利用对口支援政策和北大、天大研究生培养基地在我校招生的优惠政策，以及少数民族地区高等层次骨干人才培养计划，拓宽师资培养渠道，狠抓中青年教师学历提高。积极邀请重庆邮电大学、北京交通大学、南京航空航天大学等校院名师来学院开展学术讲座和交流;邀请大学督导专家组组长姜悦平、现代教育技术中心曹雨等老师为我院教师做讲座和培训。全年累计参加各级各类研讨会、学术交流和学习培训30余人次，组织开展讲座、座谈和交流20多场次。

目前，学院拥有教职员工90人(专任教师65人)，平均年龄34岁。专任教师队伍中教授3人，副高职称15人，讲师42人;已取得博士学位3人，在读博士研究生9人，已取得硕士学位的36人，在读硕士研究生17人。

教学工作是学院的中心工作，全院教职员工积极为教学工作的顺利实施和教学质量的不断提高保驾护航。各级教务管理人员以提供优质服务为前提，以保障教学秩序、规范教学过程为根本，以开展教学研究、推动教学改革为手段，以提高教学质量、培养学生在知识、能力和素质上的全面发展为目标，认真做好教学管理的各项服务工作。

全年共完成37136学时的教学任务(公共课4门次、260个班级8823人15280学时，专业课317门次20630学时，集中实践156周次，实习实训17400天人数，成人、高职1226学时)。

随着实践教学环节的加强和学生对实践动手能力认识的提高，实验机房一直处于高负荷运行状态，计算机教学中心和网络与通信实验中心共完成85.2万人时的教学任务，计算机教学中心利用课余(晚上、节假日、寒暑假)时间面向全校学生免费开放实验室达25万机时，承担暑期实训教学任务2.88万人时，同时，两个实验中心还为学生各类大赛、毕业设计、实习实训等实践环节提供了实验场地和环境，为学生动手能力的锻炼和提高给予了有力的支持。

高校教学工作总结简讯（汇总15篇）篇七

20xx年1月中旬，我院全体师生在学校的统一领导下，高度重视，齐心协力，经过近一年的精心准备，认真工作，法学专业本科教学工作受到省教育厅评估专家的高度评价并顺利通过了湖北省教育厅的本科教学合格评估，使我院法学专业建设迈入新的台阶。

2、师资队伍建设进一步加强。

本学期我院继续鼓励和支持青年教师外出做访问学者、参加各种培训或在职攻读硕士、博士学位。到目前为止，先后有十多人次外出培训或学习，3人考取硕士学位班，1人考取博士研究生，引进法学和地理学博士2名，使我院师资队伍进一步发展壮大。

3、课程建设取得新成果。

课程建设是教学工作的一个重要环节，是专业建设、学科建设的基矗本学期各课程建设负责人的课程建设意识进一步得到强化，《马克思主义哲学》等课程建设信息数据及时得到了更新;《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》等课程发表多篇科研页教研论文，标志着课程建设成果进一步增多。

4、实习基地建设与实验室建设取得了重大进展。

本学期我院在咸宁九宫山建立了地理专业野外实习基地。在黄冈博物馆、李四光纪念馆、黄冈汇源集团建立了三个思想政治教育实训基地。地理专业实验室也正在积极筹建中，已经订阅了近40种地理专业杂志，已购买大量地理专业图书资料。

5、教师讲授公开课及相互间听课、评课制度得到较好落实。

为了使广大教师特别是青年教师进一步熟悉教育教学规律，了解教学基本环节，提高教学水平和质量，本学期我院有8名教师讲授了公开课。加大了对青年教师、新进教师的听课、评课力度，帮助他们尽快成长。我院领导、教研室主任和一般教师都能自觉坚持和贯彻落实听课、评课制度。据初步统计，我院教师听课超过100人次，评课达十多次，反响良好。

本学期实习工作布置早，工作开展得力，我院于上学期就召开了教育实习和专业实习动员大会，制定了我院学生专业实习日志和教师实习指导手册。24名教育实习学生已全部安排妥当，其中8名单独实习学生试教合格率为100%，受到学校教学督导教师的好评。大部分专业实习学生被安置在黄冈市人大、法制办、物价局、人民法院、人民检-察-院、齐安律师事务所等我院建立的实习基地实习，实习基地利用率明显提高。

7、政治学与行政学专业双学位二期班顺利开班。

我院高度重视双学位工作，院领导在9月26日参加了双学位二期班开班大会，并就双学位的重要性、培养模式、管理、教学纪律和教学安排等问题进行了讲解和说明。本学期双学位任课教师敬业负责，学生学习认真，教学运行情况良好。

8、考风考纪进一步加强。

考风考纪事关教风、学风、校风的好坏，事关人才培养质量。我院多次强调端正考风考纪的重要性，并在12月20日在全院学生中召开了严肃考风考纪、树立优良学风的动员大会。我院把这项工作同日常的教学工作、育人工作，同培养学生诚实守信、高尚人格等问题结合起来平当作一项常规性工作来抓。通过动员教育，本学期学生的考风考纪更加纯正。

20xx年即将过去，回顾一年来的思想、工作和学习情况，在学校各级领导和同事们的关心支持下，顺利完成了一年的工作任务，现将个人年度工作总结如下。

德：作为一名中国共产党员，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则、坚持改革开放，始终和党中央保持高度一致，始终严格按照党员标准要求自己，加强政治意识，树立大局观念，增强服务意识，改进工作作风，廉洁自律，遵纪守法，团结同志，忠诚党的教育事业，严守职业道德和学术道德，为人师表，教书育人。

能：认真学习相关业务知识，加快知识更新，努力提高自己的理论水平和业务技术水平;结合实际教学和科研情况，积极申报教学科研项目，参与教学研究，努力提高教学科研能力和组织管理能力;在工作中，充分协调好各方面关系，与同事们一起共同完成学校交给的各项工作任务。努力掌握现代科研管理知识，上力求创新。

勤：对工作兢兢业业、勤勤恳恳，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，求真务实、乐观向上，具有较强的敬业精神和奉献精神。在教学中，严格执行教学计划，认真组织教学，及时辅导答疑。积极参加学校组织的各项学习和活动，自觉遵守学校各项管理规定，严守各项纪律。

绩：在教学方面，本年度上半年主要承担了两个班的《工程制图》、两个班的《画法几何与机械制图》授课任务以及两个班的机械制图大作业，同时指导了十个本科同学的毕业设计。下半年主要承担了两个班的《工程制图》和一个班的《画法几何与机械制图》授课任务。在科研方面，本年度主持了一项校级和一项院级教学研究项目，发表了四篇科研论文。本年度继续担任两个班的班主任工作，在班级管理中积极开展德育建设和学风建设，两个班级都取得了多项表彰和奖励。作为工会小组长，本着为人民服务的原则，在做好日常工作的同时，积极组织了多项活动，取得了很好的效果。本年度工作量约630学时。

总结一年来的思想、工作和学习情况，有成绩也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大进步。

高校教学工作总结简讯（汇总15篇）篇八

20xx年于国家于百姓是极不平凡的一年，作为一名教师，我在思想政治上，时刻与党与政府保持高度一致，将“稳定一切”紧密贯穿于教育教学中。积极参加系部组织的各种政治学习，收听收看国家经济政治新闻，随时了解国内国际形势。俗话说：“活到老，学到老”，在思想政治、业务素质等各方面我都尽力严格要求自己，不断提高自己的政治思想觉悟和教育教学素养，以使自己更好地适应新时期新形势下的教育教学改革。

二、教育教学方面。

这学年上学期，我承担xxx工程造价专业的资产评估及其课程设计以及xxx法学本科专业的房地产评估等课程教学任务，并参加了xxx和xxx工程造价专业的毕业答辩。本学期承担了20xx级工程造价专业的工程财务和20xx级工程管理专业的会计原理等课程的教学任务。在教学中，我认真钻研课程大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。我认为专业教学离不开当前行业的状况及其今后的发展态势，因而我时刻关注相关行业的动态，鼓励学生积极了解行业实际情况，使学生能将所学与实际相结合，让其有所思有所想，而不是死读书，读死书。平时积极参加教研室进行的各项教研活动，与同行共同探讨教育教学中遇到的难题，彼此交流教学经验，相互弥补工作中的不足。另外还担任xxx工程造价专业xxx人的实习实训指导教师，即时了解学生在实习单位的情况。

三、科研方面。

在教育教学的同时，对专业领域的相关问题也进行了一些研究与探索，本年度先后在国家级及省级等刊物上发表论文。

在即将到来的猴年，将再接再厉，勇攀高峰。

高校教学工作总结简讯（汇总15篇）篇九

高校教学工作总结简讯（汇总15篇）篇十

20xx年3月16日全面线上开课至今，按照“停课不停教，停课不停学”要求，本科教学工作有条不紊推进。开课第一周在线教学总体平稳有序，质量监控趋于完善，教学效果稳步提升。通过对师生问卷调查、平台数据监控等进行总结分析。

本周本科在线教学总体情况：开设线上课程1196门，达3752门次，涉及3752个教学班，有1351名教师完成线上教学任务，教师按时到岗率100%，应上课学生229,077人次，实际到课学生226906人次，学生到课率99.05%。

为了掌握教师线上教学的整体情况，准确向上级管理部门报送线上教学基本信息，教务处启动教学信息统计日报/周报制度，完成了每日/每周开课门次，学生实际上课人次、网络教学平台应用情况及网络是否卡顿等信息的采集。同时，组织全校教师填写教师线上教学情况调查问卷，对教师的教学准备、优质课程资源引用、授课形式以及互动方式等进行了调研和分析。

从调查数据中可以看到，教师在开展线上教学前做了大量的准备工作。本学期，全校第一至第四教学周应开设理论课程3758门次中的3752门次确定了网络教学平台，并在开学前完成课程资源建设和在线教学模拟演练。在线上教学平台的选择上，选择学校平台即超星泛雅、中国大学mooc、智慧树教师人数列前三位；在直播授课平台的选择上，选择腾讯平台、钉钉、超星学习通为主；在引用优质课程资源时，52.2%的教师选择超星尔雅平台，33.3%选择中国大学mooc，7.7%选择智慧树。

通过问卷调查分析，教师前期做了许多方面保障线上教学成效的的准备工作，所有教师均提前联系了学生，建立了qq群或微信群，提前和学生测试了要用的平台，提前将预习资料上传到平台，设计并上传了预习导图，要求学生提前练习并熟悉平台的操作和课程环节与流程，提前在班群中发布学习计划、学习安排和注意事项。

通过问卷调查数据分析：89%的任课教师认为语音交流、线上讨论、线上测试、分组汇报、投票、签到等与学生交流互动的方式能激励或促进学生开展线上学习。

在了解学生对知识的掌握情况方式选择上，99.5%的教师通过各种方式掌握学生的学习情况。其中，22.3%的教师喜欢通过随堂小测验方式，24.1%的教师喜欢通过预留作业课上讨论方式，10.6%的教师喜欢通过网上答疑方式，30.2%的教师喜欢通过qq群和微信群答疑方式，12.3%的教师喜欢通过在线学习过程中布置课堂练习题方式。

通过问卷调查结果分析，针对疫情结束后教师选择何种授课方式调研，44.1%的教师希望采取线上线下混合式教学，41.3%的教师希望能够回归传统课程，4.3%的教师希望选择录播式或直播式线上教学，7.2%的教师期待选择辅导式（学生自主学习指定的网络平台资源，教师辅助答疑）上课，3.1%的教师希望选择其它方式上课。

为了掌握我校学生线上学习的整体情况及满意度，教务处面向全校本科生网上发布了对学校本次线上教学总体安排满意度调查问卷。截至23日早上8时，共回收有效问卷16068份，其中2019级5823份，占比36.24%；2018级6071份，占比37.78%；2017级4174份，占比25.88%；本次线上教学总体安排满意度整体满意度为97.2%。

此次学生问卷调查主要包含两个方面：一是学生对线上教学相关工作安排满意度调查，二是对学生通过网络对线上学习情况的调查。

调查问卷显示，97.4%的学生对本次线上教学中所在的学院的组织工作满意。97.2%的学生对学校本次线上教学总体安排表示满意。

调查问卷结果分析表明：70.5%的学生线上学习的工具是电脑或者电脑+手机，26.8%的学生利用手机学习，2.7%的学生利用平板电脑学习；数据表明将近三分之一的学生受条件限制，只能用手机上网学习。

通过对学生上网方式的调用分析：79.3%的学生通过wifi进行线上学习，20.7%的学生是利用手机流量进行学习，随着学习时间的不断推移，后续的流量费用也是一笔不菲的开销。

针对学生认为线上学习最大的挑战的调查分析结果为：43.9%学生认为最大挑战是学习自控和主动性；13.7%学生认为是学习环境；20%学生认为是学习效率；13.6%学生认为是学习工具（电脑及网络等）；13.6%学生认为是学习时间。

95.2%的学生认为通过自主学习和咨询教师方式可以解决课堂疑惑。通过对学生喜爱的授课方式调查分析发现，17.6%的学生喜欢线上学习，39.3%的学生喜欢线上线下混合式教学，41.6%喜欢线下课堂教学，1.4%的学生选其他方式教学；数据分析说明很多学生期待回归校园，回到课堂。

按照《哈尔滨理工大学关于做好延迟返校期间在线教学组织与管理工作的指导意见》和《哈尔滨理工大学20xx年春季学期延迟返校期间本科在线教学督导工作方案》要求，为有效保障线上线下教学工作“同质等效”，开学第一周校院两级督学完成了对线上课程教学质量检查指导工作。校级督学对全校课程进行抽查，分组协作，实现对“三大平台”（超星、智慧树、中国大学mooc）线上教学课程听课（看课）全覆盖，共听课（看课）167人次，挖掘典型案例13项，针对存在的共性问题及时提出意见建议10项；学院（部）督学对本单位课程进行督查和监控，本周累计听课（看课）666学时，涉及课程共计387门次，督学分别从师德师风、教学设计、教学组织、教学评价、教学效果、教学方式、授课平台、网络情况等七个维度对教师线上教学质量进行评价。从反馈结果来看，校院两级督学对在线课程教学质量评价反响良好。

（一）课程总体运行情况良好,课程规划和安排合理，教师责任意识强，能够围绕学生中心、成果导向、持续改进的教育教学理念组织开展线上教学工作，教师能主动参加线上教学培训，积极探索行之有效的在线教学模式，选用多种教学平台制作在线资源、进行直播测试，课前准备充分，教学设计符合线上教学实际需求。

（二）大部分教师能够维持良好的在线课堂秩序，能够将课程思政有效融合到课程之中，通过线上教学作业设计和线上讨论等多种方式引导学生积极参与线上教学；利用各类在线学习资源，组织学生进行有效学习，提前布置学生自学任务，及时布置作业及思考题，进行线上辅导与答疑。

（三）学生线上学习热情较高，到课率高，能够遵守网络课堂纪律，积极配合授课教师完成课程签到、观看授课直播视频、网络课堂互动和交流等线上教学活动。

1.部分教师因初次接触线上教学，仍处于摸索和尝试阶段，教学互动仍需加强，多样化的线上教学互动方式有待于进一步有效应用；部分线上课堂因网络、设备、软件使用等客观因素，使得授课效果受到影响。非常时期学生通过网络学习，每天在线学习时间较长，如果没有电脑，长时间用手机学习，对学生视力等会有影响，如何将影响减低，也是需要考虑的.问题。

2.在当前形势下，通过在线方式将教学任务按时开展，但如何保证线上教学与线下教学的等效性，也是需要长期磨合的，也需要探讨。如何做好教学评价，显得尤为重要，尤其学生在另一端，更多授课时间看不到对方，如何反馈信息，保证授课效果，做好过程性考核就很重要了。

从第一周线上教学综合情况看，我校线上课堂开设方式多样，教学运行平稳有序、师生互动活跃，课堂虽然数字化但学生学习满意度高。当然，尽管如此，全面开展线上教学毕竟是一种教学新模式，尤其是如此大规模的线上教学，如何高效地保障教学质量不降低，很多工作方法和方式仍有进一步提升的空间。按照上级部门和学校党委要求，防控疫情同时，继续做好日常教务教学工作，及时传达上级教育部门的信息，并高效完成任务，因此，学校及各教学单位在接下来的时间里，还要强化线上线下教学“同质同效”的理念，持续改进提升线上教学质量，确保各项教学有效有序的推进。具体措施如下：

线上教学倒逼教师思考教学方法改革，对整个课程教学设计进行重新规划。学校将继续引导教师既要做好“主播”，又要当好“导演”。线上教学师生要全面融入课堂，增强互动性，培养学生自主学习能力，启发创新思维。同时发挥网络优势，使抽象的概念、理论鲜活起来，让学生更容易理解和接受，从而减少学生的上网学习时间。

确保开学后顺利过渡。既要立足当前，开展线上教学任务；又要立足长远，统筹兼顾整个学期课程，谋划开学后混合式在线教学。

在各学院调研的基础上，引导教师结合本次网络教学的良机，深化在线教学和一流课程建设工作。各学院要做好研判，对课程进行分类，做好以各类课程资源为基础，吸收其他优质网络课程教学资源，做到“线上”与“线下”教学相辅相成、相得益彰，真正确保教学质量，有力推动混合式教学加速发展，推进国家级、省级一流课程申报工作。在建设好每一课程的同时，积极协调专业建设资源，论证和凝炼基础好发展潜力大的专业特色，为国家级省级一流专业申报做好前期工作。

高校教学工作总结简讯（汇总15篇）篇十一

一年以来，本人始终能够坚持正确政治方向，关心国家时事，加强政治理论学习，积极参加x员x，开展自我批评；特别是在召开期间，认真学习报告内容，领会报告精神。作为一名教师，恪守职业道德，关心爱护学生，积极为学生提供可能的帮助，充分利用各种方式给学生提供指导。我能够与同事们和谐相处，积极协助有困难的同事解决一些问题。本人诚恳待人，工作始终勤勉，能虚心向其他教师学习请教。

本人一直努力学习，提高自己各方面的能力，特别是注重提高教学水平和科研能力，本年度顺利完成了教学科研及其它各项工作任务。本人本学年担任了八个班次的教学，始终坚持认真的备课，并尝试通过组织课堂讨论，增加互动，开展多样化的实践教学等多种方式提高教学效果，注意利用课余时间与学生积极进行网络和面对面的交流以适应部分学生深入学习的需要；同时认真的备课，批阅作业，努力推动实践教学的展开。学生对本人课堂教学反映很好。本人参与完成了xxxxxx课程的建设工作；完成了xxxx专业学生的毕业实习和课程实习的指导及作业评阅工作；参加了xxxx比赛，获得三等奖；积极参加了各项课题的申报，有xxxxxx课题获批立项；本年度公开发表了xxxx篇论文，其中xxx篇发表在核心期刊。

本人积极参加学校及学院组织的各项活动，获得了xxxxx。在教研室工作方面，我努力营造团结和谐积极向上的教研室氛围，推动教学改革的进行，协调好教研室的调课人员安排及教学任务安排等工作，圆满完成了学校安排的教研室的其它各项工作。作为x支部的成员，我也积极按要求认真的完成了支部安排的各项材料撰写及归集整理工作。

当前，本人还亟需在教学水平方面进一步完善，特别在提高教学效果方面向优秀教师学习；另外科研方面需要更沉稳的心态，更积极的精神状态，力求创造更搞水平的科研成就。

高校教学工作总结简讯（汇总15篇）篇十二

教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。

教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。

在这一学期来的教学过程中，我认识在总结成绩的同时，要不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌上数学的学生都乐于上课了。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

高校英美文学教学现状

地方本科高校实践教学论文

高校党建工作总结

高校艺术教育教学管理刍议

高校旅游管理教学影响分析论文

高校哲学教学困境及出路论文

高校辞职信范文

高校数学教师工作总结

教学教研工作总结范文

高校学前教育声乐教学思考论文

高校教学工作总结简讯（汇总15篇）篇十三

对于数学课，有它的特殊性，那就是比较难一些，我刚开始上课要求很严，同学们的纪律状况很好，但是上课的气氛太沉闷，问他们问题，没有几个主动回答的，而且学生们在这种气氛下打盹的很多，所以后来我就尝试增强与学生们的互动，通过叫同学上黑板上做题，课前提问上节课的内容，让他们活跃起来，如果下午第一节上课，同学门广泛反应比较困，我会在适当的时候讲一个短小的小笑话，三五句话把气愤带起来。

看自己的教学成果如何，就是看学生们的做题情况，我会在他们做题的时候，到他们身边转转，看一下他们是否真的掌握了。这时就要特别关心一下不会做的学生，再给他讲讲或课下让他去找我，对于基础薄弱或上课不认真听讲的，一定要单独找他们，经常找他们，给他们一种压力一个信息，“你不会做，老师永远特别的关照你”。

自己到我的笔记本上签名有说话的下课后单独思想教育一下。

高校教学工作总结简讯（汇总15篇）篇十四

继续推进后勤社会化改革。制定了《后勤服务中心部分经费使用管理办法》，理顺了后勤服务中心经费运作方式，以学生公寓、饮食服务中心等为突破口，试点进行了经费承包。建立了住房公积金制度，改革了住房租金制度，实现同社会接轨。成立了后勤服务中心车队，为学校各部门公务活动的开展提供了方便，促进了后勤社会化工作的逐步完善。

后勤管理和服务水平不断提高。后勤服务中心不断强化优质服务意识，推出了服务承诺活动，设立了各项服务，积极开展为学校离退休老同志上门服务活动，积极创造条件，保障了学校扩大招生后入校新生的正常生活秩序。制定了家属区代收代缴费用管理办法，明确了代收代缴费用的范围、标准和操作办法，保证了家属区水、电、暖的正常供应。

根据学校发展情况和教职工的民主意愿，组织职工个人购买建设了商品楼，本着公开、公正原则制定购买方案，为改善职工的住房条件提供了方便。为教职工提供就餐卡服务，妥善解决了教职工午餐就餐问题。

高校教学工作总结简讯（汇总15篇）篇十五

工作中有一些岗位，看起来并没有那么显赫重要，甚至从不争强好胜，但并不代表它可有可无。我们身边也有这样的岗位——思想政治工作，简称政工工作。

比起资本运营、安全生产、工程管理、科技信息等直接产生经济效益的部门岗位，政工工作不但不直接产生经济效益，也很难有具体的可以量化评估的绩效，对一些不了解政工工作的人来说，政工部不外乎就是党员教育、内外宣传、企业文化、精神文明等等，是一个既清闲又务虚的部门。

这么说来，政工工作难道就是一个耍耍嘴皮子、动动笔杆子的岗位么？既是，又不是。

政工工作作为国企管理的重要部分，是国企具备的特色之一。其工作主要是学习宣传贯彻落实党的路线、方针、政策，负责企业的思想、政治、理论教育等，可分为内外两个方面：对外，树立一个强大自信的企业形象，为集团成为国际一流能源集团提供智力支持、组织保障和氛围营造；对内，了解和掌握职工的思想动态，有的放矢开展各类形势任务教育，为企业生产的正常高效安全运行保驾护航。这些任务使得无论是开展各类活动、日常宣传教育、企业文化管理、精神文明建设等常规工作，还是向党组织进行各种汇报、统计、汇总，都面临着巨大的文字工作压力，写作便成为了政工部门的日常工作。

然而从另一个方面来讲，政工工作如果仅片面被理解为写写材料、做做宣传、搞搞汇报，那么无疑就把政工工作太狭隘化了。我想，如果把企业比作一台高速运行的机器的话，政工工作就是承载企业在各个零件间流动的润滑油。

政工工作的“润滑和辅助冷却”：有人的地方就难免会有矛盾，会有摩擦。当工作中出现一些重大矛盾和群体的事件时，就需要有处在矛盾双方中间的调解人。这个调解人需要有全局观，又要充分深入理解双方的诉求，能做到利益无涉地在其中斡旋，找到双方都满意的解决方案。这个调解人，正是政工工作岗位在发生大事件的时候所承担的角色。每当遇到群体的事件或者危机时，政工工作者总是作为一个解决危机的中坚力量，向上协助公司领导，向下密切联系职工，疏导能量、安抚相关人员，“润滑”关系，找到各方都可以接受的方案，促成事件的“冷却”和最终解决。

政工工作的“防锈和清洁”：政工工作关系着职工的思想状况和精神状态。做好思想政治工作，能够让职工以一种昂扬的精神投入到各自岗位工作中。积极的心理状态决定了积极的工作态度，对工作效率和工作质量都有直接的影响。充分到位的政工工作可以防止岗位上出现不良的思想和作风问题，防止由于思想上的懈怠而人为导致的安全隐患。将不良的习气和作风从干部队伍、职工队伍中清除出去，是正确领导和安全高效生产的思想保障。

政工工作的“密封和缓冲”：作为企业的出口和政策言论的喉舌，政工工作在信息方面一直处于一个把关的位置。作为集团公司党组的职能部门，政工工作的质量代表着集团公司在意识形态方面的水平，必须牢牢把握意识形态工作的领导权、管理权和话语权，遇到来自外部的恶意攻击和质疑时，还需要作为舆论的引导者，化解误会，澄清事实，为企业发声，维护企业形象和名誉。

当前，一些企业政工工作呈现出了软化、弱化、边缘化等问题，一方面是由于政工工作人员存在着一些上升空间狭窄、队伍建设青黄不接、素质能力不足等问题，另一方面，也说明了企业对政工工作的重视程度还不够。作为国有企业，必须要把政工工作上升到与企业生产、经营同样的高度来重视、去抓好，真正了解政工工作，支持政工工作，才能最好地发挥政工工作的作用，为集团在赶超阶段再创佳绩保驾护航。