生物教学总结提高教学质量（优秀18篇）

质量月是一种提升企业产品和服务质量的重要活动，它可以帮助企业发现问题、改进流程、促进全员质量意识的形成。小编为大家收集了一些质量月活动的精彩瞬间，一起来回顾一下吧。

生物教学总结提高教学质量（优秀18篇）篇一

又一个学年准备结束了。在这个学年中，每一位教师都十分的勤恳和敬业地做着自己的本职工作。相信在大家的努力下，本学年我们将会收获到成功的果实。而为了更好的迎接即将到来的下个学年，让我们的教学能更上一层楼。为此我校开展了一次如何提高小学教学质量的讨论会，在会上大家积极发言，都说出了自己对于如何提高小学教学质量的心得和建议。在这里把讨论会上的一些好的建议和心得总结如下：

1、关爱学生。现在农村大部分学生都是留守儿童。他们都是爷爷奶奶的小公主小皇帝，爷爷奶奶对他们宠爱有加。导致这些学生养成了任性、懒学的习惯。教师要多与这些学生沟通，尽力帮助他们，让他们感受到像父母般的爱，从而喜欢你所教的学科。学生有了学习兴趣，学习成绩自然就提高了。

关爱学生也要有侧重点，关心热爱学习成绩差的学生便是其中的重中之重。差生由于学习基础差，会产生一种自卑心理和厌学情绪，所以作为教师更应该用爱去唤起他们的进取之心。那么作为班主任首先要经常利用平时班会时间开展“优帮差”活动，使他们幼小的心灵产生一种竞争意识，并对他们不定时地进行思想道德和理想教育，用爱心打动他们的心灵。通过这些活动，差生的学习风气有了很大的转变，差生上课也能积极踊跃地发言。学生的学习态度端正了，学习有了很大进步。其次，平时若是发现他们身上的闪光点，要及时加以肯定、鼓励，用情感来感化他们，使他们克服厌学情绪，增强他们的进取心。再者，由于他们的自卑，所以对自己缺乏自信心。教师就要在平时的工作中不断地给于他们鼓励，要像父母对待孩子一样去体贴关心他们，使他们在学习中消除紧张恐惧的不良心理，重新树立起自信心。

2、端正学生的学习态度。很多学生的学习态度很不端正、很不明确，以为来到学校只是为了完成家里给的任务。那样是学不到知识的，所以教师要通过多种多样的形式去陶冶学生的心境和思想，让他们明确自己的目标。有了目标，就有了奋斗的方向，自然就会重视学习，这就是“我要学和要我学”的区别。学生想学，认真学，教学质量肯定会慢慢提高。

3、要激发学生的学习兴趣。小学生的学习兴趣往往更直接影响他们的学习效果。因为他们还不能理性的控制自己学习的情感和意志。小学生在课堂上的注意力很大程度上受学习兴趣的影响。穿插一些游戏教学、情景教学、比赛竞争等会让学生更愿意听，更容易接受。要是教师讲课“未见意趣”，学生势必苦于听讲，注意力就不容易集中，就可能出现言者谆谆，听者藐藐的课堂局面。所以，教师在提高学生学习兴趣方面要下很大的功夫。

1、重备课。新课改后的教材留给教师的空间特别大，一节新课往往看来很简单，但实际上它涵盖的内容很多，如果不仔细看，很可能会少讲一两个知识点。所以就要求我们教师做好课前的备课工作。要知道在哪个地方学生不宜理解，什么地方学生容易出错，用什么方法能切实解决这些问题。课前教师必须做到心中有数，课堂上才能清楚明了地传授新知，有针对性地巩固练习。少走弯路才能提高效率。

同时，对于课堂教学环节，教师头脑还要有个粗略的轮廓。尤其是低年级学生，课堂上怎么激起他们的学习兴趣，教师采取怎样的教学方法学生更能理解，都应该是课前应该考虑到的。

2、活跃课堂。一个活跃的课堂，能让学生在这种轻松愉快的气氛中学会思考，学会做学习的主人，会觉得学习是很有趣的事情，能激发他们对学科知识的追求。这样，我们的教学质量也就无形中得到了提高。而如何才能使一堂课变得活跃起来呢，我们可以采取以下几种手段：一是创设情景。教师根据教学内容创设小情景，在具体的教学中引起学生对内容的认识和兴趣，自觉地参与到教学活动中来；二是课堂小表演。鼓励学生模拟课文进行小表演，让学生感受到用得上的乐趣。三是利用直观的教学教具。如图片、照片、幻灯片、多媒体等教具，让学生能直观的感受到所学的内容，而不是只学习课本中枯燥的内容。

3、优化作业。作业布置要尽量符合学生实际。不区分学生实际能力差异，来个一锅煮，一刀切的作业训练，这就使优生吃不饱，被迫在原地踏步等差生，而差生则难以完成任务，负担过重，其结果是“胖子拖瘦，瘦子拖垮”。因此，教师应该想办法设计一些多层次的弹性作业结构，使各层次的学生既有难度的区别，又有内容上的联系；既有各层次学生共同完成的，又有选择范围相当大的作业，让学生根据自己的能力和兴趣来自行选择。

4、作业批改一定要及时。只有做到及时批及时改，才能真正做到有实效，及时掌握学生学习状态，及时补救。作业批改最好不要超过第二天，这样教师能及时了解学生当堂学的是否真的会了。批改后，针对错得多的地方，教师要找找自身的原因，再在下节课中进行补救。

同时，也可以让学生互相的批改作业，这样不仅能让学生学会纠错改错，还能加深学生的学习记忆。

5、制定合理的检测机制。千年前的孔圣人就已经知道要因材施教，而如今的我们却往往忘记了教育的地域性和差异性。众所周知，乡村学校的教学资源和师资力量远远落后于城镇学校，从而导致乡村学校的教学质量无法与城镇学校保持在同一层次上。不在同一起跑线上的比赛，比赛结果是可想而知的。所以建议根据城乡的教学差异制定一套灵活的检测机制。比如在考试出题方面，应侧重于乡村学校，毕竟乡村学校的学生在检测中占了相当大的一部分。试题不能只向着上层生考虑，也要考察中下层生的学习成效。再者可以取消期末成绩排名，结束一考定乾坤的模式。一所好的学校应该是全面发展的学校，而不是单单只靠期末学生的成绩说话，应综合学校一段时期内德智体美劳各方面的表现来确定其优劣。

学校应加强对学生行为准则的教育和评级制度。现在，学校的各项行为准则多是多，但没有形成一个制度。学生的行为意识不够，以为这是学校和老师在故意刁难他们。所以学校应该制定出一套行之可行的奖罚制度，从思想和行动上规范学生的日常生活和学习。错者罚之，好者奖之。当然，空有一套制度是远远不够的，还要有一颗持之以恒的心。良好的行为习惯不是一天两天就能形成的，我们必须严格的按照制度去执行。只有这样，我们才能营造出一个良好的学习氛围。

生物教学总结提高教学质量（优秀18篇）篇二

为切实做好上海世博会期间安全生产工作，认真落实市府办《关于立即开展全市安全生产大检查的通知》（慈政办发〔20xx〕57号）文件精神，x月x日-x月底，镇安监分局及机关各大办、各职能部门、各村（社区）分别组织对全镇企事业单位开展安全生产大检查工作，现将大检查情况总结如下：

安全生产大检查工作部署和开展情况：

x月x日观政〔20xx〕37号文件下发后，各村（社区）、机关各大办、各职能部门、全镇企事业单位按照镇政府统一部署，迅速行动，周密计划，扎实开展安全生产大检查工作，取得了阶段性成效。主要体现在以下五方面：

x月x日及时召开由镇安办领导小组及安办成员参加的安全生产会议，对安全生产大检查工作进行了专题研究和部署落实，制订详实的工作方案，明确了检查重点、检查方式、工作职责和工作要求。要求机关各大办、安办成员单位对这次安全生产大检查工作进行层层动员，在生产经营单位自查的基础上，组织对本线、本行业（领域）安全生产全面检查。

为全面组织、教育引导广大生产经营单位和职工认真组织开展安全生产大检查活动，我镇积极通过广播电视站播放安全标语和教育片、下发文件等形式，积极开展广泛的宣传动员活动，努力营造良好的安全生产氛围。

x月x日下午，镇安监分局在市安监局的支持下，在观海卫花苑大酒店组织举办了第一期全镇企业负责人安全知识培训。该次培训全镇共有196名企业负责人、副总，三产经营单位负责人参加。通过培训，我们积极引导企业建立健全自身的安全规范措施，尽可能的避免安全事故。

按照镇政府统一部署，我镇组织企业认真开展自查自纠的基础上，由各线、各职能部门分别组织检查组进行安全生产检查及督促指导，确保检查取得实效。

在这次大检查活动中，我镇坚持边检查边整改，以检查促整改的'原则，对检查发现有问题的企业，进行切实整顿，彻底消除事故隐患；对暂时不能整改的隐患和问题，制定并落实防范措施，指定专人盯守，限期整改、跟踪落实；同时，加强与市级执法部门的沟通、配合，切实加大隐患整治力度。

本次大检查活动中，镇级检查组共组织36人参与检查，检查各类企业、场所222家（个），发现隐患127条。村级共组织115人参与检查，检查各类企业、场所586家（个），发现隐患117条。

生物教学总结提高教学质量（优秀18篇）篇三

教育是养成的前提，管理是养成的关键，训练是养成的基础，环境是养成的条件。学生养成教育只有从细处着眼，小处着手，才能找准德育教育的精髓。沿着这个思路我们坚持不懈、持之以恒地在学生养成教育上下功夫、在“日常”二字上做文章，取得了良好的效果。

1、完善评价机制，创新德育管理。德育工作是一项高度柔性的工作，但必须有刚性的管理作保障，为此，我们对学生的行为规范采取量化考核、分类实施的办法，重点对学生和班级分类分等考评，建立起比较完善的约束机制和激励评价机制。即：

对学生考核：实行“三个一”管理模式，即：制定一套细则，建立一个档案，推行一个本子。制定一套细则，依据《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生在校十不准》等，建立健全《学生日常规范考核细则》，对学生按规范要求做的实行量化加分，对学生违纪、违规行为实行量化扣分。建立一个档案，《学生德育档案》。《档案》涵盖了学生管理的方方面面，从学生的饮食起居到一日常规，文明规范、违纪处罚等方面都做了明确具体规定。推行一个本子，《学生德育考核记录本》，每个班级一本，每生一页，逐日记录。学生德育考核记录本不仅用在课下，还要用在课上，不仅是学生行为规范的约束本，也是鼓励学生上进的激励本。如：在课堂上学生能够勤于思考，积极回答疑难问题，按时认真完成作业，乐于帮助同学等好人好事，由科任教师给予奖分。每生基本分为100分，将平时量化奖扣得分相加减。

对班级考核：重点突出两个层面。量化《班级考评细则》，主要项目为学生日常行为规范、团队活动、卫生、班会、班主任工作等。对班主任津贴实行分等级发放(一般分为三等)。以上措施的实施，对班主任产生了激励和导向作用，有效提高班级管理水平和质量。

2、突出育人主体，拓展德育内涵。结合新课程实施，我们在养成教育中，坚持“三主”原则，即：学生是学校的主人，学习的主体，管理的主力。为历练学生自主能力，提高学生自立意识，我们建立健全班级管理责任制，让全体学生参与到班级以及学校纪律、卫生、体育、生活、文明习惯等各方面常规管理中去。这样既发挥了每个学生在学校的主人翁作用，又培养了学生的社会责任意识，形成了学生自我教育、自我约束、自主管理的教育模式，促进了良好校风的形成。

在全校各班级中大力推行责任制，即：把班内的“人、财、物、事”都具体落实到班级每个成员头上，每位成员负责管理一项事务，人人都是班级的管理者，都是班级建设的主体，做到“人人有事做、事事有人管，谁做的事谁负责”。如：门窗、开关谁来管，废纸箱谁来扔，黑板、讲桌谁来擦等很细小、很具体的事都在《班级责任制》图表中显示得明明白白，清清楚楚。为强化班级卫生责任制的落实，学校将校园以班级为单位划分卫生责任区，并将卫生责任区划分以图标的形式悬挂在学校比较醒目的位置。根据《班级责任制》图标，可以直接追踪到有关责任人。通过层层落实责任，全校卫生状况普遍有了非常明显的变化。

3、扭住关键环节，丰富德育载体。在养成教育过程中，思想疏导是关键,注重引导是保障。学校要想养成教育达到一定要求，仅靠单纯的几个制度和命令是远远不够的，关键是要让学生从思想上认识到养成教育的重要性。因此，每学期,学校都要大规模开展“行为规范教育月”活动。并利用班会认真组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，且根据学生年龄特点开展不同形式的活动。对低年级学生进行“学习导行”教育;对中年级学生按规范要求进行“自我约束”的行为教育，对高年级学生进行“自觉规范就是守法”的教育。班会活动中学生面对面交流，彼此指出优点，善意的指出缺点，看哪些同学做得好，哪些同学做得还不够。在活动过程中，在积极的体验中，学生明白了良好的学习和生活习惯对一个人成长起着至关重要作用的道理。每年开展的“落实规范，从我做起”的主题教育活动也很有特色，同学们结合行为规范，自编自演节目，把尊老爱幼、艰苦朴素、文明礼貌、讲究卫生、爱护公物等内容编成小品、小话剧等，生动感人，反映强烈，收到很好的教育效果。

师德师风建设是教师的立身之本，关系到教育在人民群众中的整体形象。为此，近年来，我们坚持把师德师风建设作为提高教职工整体素质的重要内容，作为办好人民满意教育，塑造教师良好形象的系统工程，长期不懈地经常性地开展师德师风教育和培训，有效地促进了师德水平的不断提高。

1、找准切入点，做好“新”字文章。

我校广大教职工总体是一支素质高、靠得住、过得硬、信得过的队伍。但是，受市场经济的冲击，在个别教师身上或多或少出现一些不良倾向。针对教师思想现状，立足学校教育实际，结合20xx年市教育局提出的“师德师风建设年”，配套出台了七里中学师德师风“三问、两查、一否决”考核办法。“三问”即：学生问卷、家长问卷、中层领导问卷。“两查”即：查备课，查德育考核记录本。“一否决”：就是违反市中小学教师师德师风十不准者一票否决。问卷设计涵盖了师德素质的方方面面，问题简明，让学生、教师、家长易于理解，便于回答。对教职工师德考评实行量化考核，并与评职、评优以及绩效工资挂钩。

以学生问卷的形式考评师德，不仅改变了过去只能由教师评价学生的单向评价，形成了教师与学生双向互评的新机制，而且体现了师生民主平等的新型关系，促进了师生关系的和谐共处。八年级的一位学生给班主任这样写道“我多么想偎依在您的身边同你说说心理话，可我生性胆小、没有勇气，今天给予我这样的机会可以写信给你，让我敞开心扉，请老师原谅......”。通过家长问卷考评师德，既增进了家长与学校的联系，加强了家长与教师的沟通，同时也给家长创设了参与学校管理的平台。在家长评价反馈中，多数家长对教师师德很满意。一位家长这样说“这项活动加强了家校联系，可以让家长及时了解学校工作开展情况;可以督促教师加强自身修养，真正做到为人师表”。运用中层以上领导问卷的形式，使学校各方面、各层次管理者的职能得到了充分发挥，各项工作任务得到了有效落实，真正实现了各负其责，负得起责。

2、捕捉闪光点，练就“实”字内功。

我校每年对在师德师风建设中做出突出贡献的教师都要大张旗鼓地进行表彰和奖励。从20xx年到现在已有12人次获得了各级各类师德标兵、优秀德育工作者、优秀班主任等荣誉称号，涌现出龙克文、贺家萍、谭昌训、向瑜、徐朝宪、吴宁、杨红、陈晓良等一大批爱岗敬业、无私奉献的师德楷模。

3、把握惩戒点，树立“严”字大旗。

抓养成促师德，以师德带教风，互动互补，互促互进，推动了全校德育工作整体水平的提高，形成了我校德育教育的鲜明特色，使我们得到较为丰厚的回报。

养成教育是学生良好道德品质的基石。学生的道德行为习惯只有从细处着手，才能润物细无声。学生在接受管理的同时，主动参与学校管理，提高了学生自我管理、自我教育的能力，形成了“人人育人、事事育人、时时育人、处处育人”的良好氛围。

行动养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。重视道德践行，注意养成学生良好的道德行为习惯是使学生走出品德误区的一条有效途径,对提高德育功效具有重要作用。

长期不懈地弘扬师德师风，促进了教师思想素质和业务素质的整体提高。广大教师爱岗敬业，吃苦奉献已蔚然成风，自身素质和施教水平得到全面提升。

抓德育带动和促进了教育教学质量的全面提高。“科研兴校、质量强校”已形成共识，代表我校教育发展水平的中考年年上台阶，连连创新高。

抓德育促进了学校两个文明建设的发展。20xx年，我校被评为市级文明单位。20xx年、20xx年我校均获得全市教育质量进步奖。所有这些成绩的取得，都得益于德育工作的有效开展。

近年来，我们在学生行为养成教育和教师师德师风建设方面，取得了一定成绩，做了一些有益的探索和实践，但与德育规范标准要求相对照，仍有很多不尽人意的地方，还需进一步完善和提高。七里中学全体师生正在加倍努力。加强师德师风建设，促进教育教学质量。

生物教学总结提高教学质量（优秀18篇）篇四

质量是学校教育的生命线，如何提高教学质量是学校教育永恒的主题。教学管理是学校日常事务管理的重要环节，是维持教学秩序、提高教学质量的重要保障。加强教学管理对于教学质量的提升具有重要的意义。

在学校管理的诸多要素中，教师管理是第一要素，作为校长要树立“以教师为本”的管理思想，教师的才能得到充分发挥。近年来，我校牢固树立以人为本的管理理念，体现在具体实践中，便是学校管理人员以普通教师的身份深入到教师群体中。

（1）以人格为示范，学校管理人员必须率先垂范，以身作则，在日常工作中恪尽职守，任劳任怨；在专业发展中身先士卒，成为学科的带头人。

（2）以制度为保障，规范行为，凝聚人心，保障学校持续发展。在职称评定、绩效考核、骨干教师评比中，牢固树立制度第一的原则，以制度维系公平公正。学校坚持“以人为本”的学校管理取得了显著成绩，先后被评为宜兴市先进学校、宜兴市优秀家长学校、宜兴市校园文化建设先进学校等。

提高教师队伍素质是提高教学质量的关键。对于基础相对薄弱的农村学校来说，提高教师素质、加强师资队伍建设势在必行。

（1）加强师德建设，通过开展形式多样的师德教育活动，培育教师的职业道德情感。

（2）在教师评价机制中注重对师德、师风的评价，通过正面宣传、表彰先进、激励教师爱岗敬业、教书育人。

（3）抓好教师专业培训，充分发挥现代信息技术在教师培训中的作用，不断提高农村学校教师的业务水平。近年来，我校大力推进现代化教学工作的使用，为教师专业发展搭建平台，尤其加强对青年教师的培养，采取老教师传帮带的方式，组织开展新教师的上岗考核；对于敢于创新、教法新颖、教学效果好的教师给予表彰奖励。学校还努力改善办学条件，投入巨资创建摄录播教室，让更多的教师有条件运用灵活多样的教学方法，提高教学质量。

常规管理是学校管理的基础工程，教学常规是常规管理的核心，直接关系到学校的教学质量。为使教育教学管理有的放矢，我校有四个举措：

（1）加强集体备课；

（2）打造高效课堂，改进教学方法，坚持向40分钟课堂要质量；

（3）是实行领导推门听课制度；

（4）是规范作业布置，着重培养学生良好的学习习惯，着力提高学生的学习效率，并要求教师严格控制学生的作业量，切实减轻学生的课业负担。

学校成立教学督导组，由长期从事教学工作、经验丰富、有一定科研能力、师德高尚的教师组成，对教学质量进行抽查。同时教导处也进行听课检查，发现问题及时处理。每月一次的教师教学常规检查做到定时间，定人员、定地点，有检查、有考核、有反馈。

生物教学总结提高教学质量（优秀18篇）篇五

3月19日，参加了县教研室组织的“提高教学质量”座谈交流会。参会的各中学业务校长、各乡镇教研组长就如何提高教学质量谈了各自的一些做法，会上大家各抒己见，妙招不少，我本人收获颇多，受益匪浅。

中小学教学管理中大家比较认同但或许不被专家认可的真理就是“三分教七分管”。在座谈中，几乎所有的学校都谈到了对学生的管理问题。高层次的学生管理，不仅仅停留在制度管理至上，他应该是用亲情、人性化的管理，为学生营造良好的学习环境，从而达到提高教学质量的目的。

“教育是一项慢的艺术”，立竿见影的教学方法几乎是不存在的。从常规管理方面说，各个学校几乎大同小异，不外乎加强集体备课、提高课堂效率等等，但因过程操作出现差异，因而便出现了不同的教育效果。因此，要提高教学质量，把各项措施真正落到实处且持之以恒，向坚守要质量，这是我们教学管理人员必须明白的铁的道理。

要让各种措施、或者说是小妙招出成果，缺少了教师的奉献，再好的方法也是摆设。在交流过程中，各乡镇几乎都在想办法给学生减负，扩大教师工作的范围，延长教师工作的时间长度，如周期轮流到社区辅导学生作业、早中晚教师轮流值班等等，这些需要的是教师无怨无悔的奉献。还有在教学方法上，有些学校周检测、日监测等，更需要学科教师每天都要付出比常规工作多得多的精力，如果缺少了奉献精神，即使有了措施，因教师层面的应付，也只会流于形式。

交流就有收获，与别人分享永远比闭门造车要好得多。让我们打开大门，真诚分享，全面提高我们的教育教学质量。

生物教学总结提高教学质量（优秀18篇）篇六

教学质量是学校的生命线，是家长及社会衡量学校办学水平的标杆。学校的各种教育教学活动，最终的目的都是要促进学校教学质量的提升。

1、调整评估制度，通过教学效果评价方式的改变来引导教师调整自己的工作策略。

（1）把“育人效果”纳入教学效果。充分发挥学生成长导师制的作用，对学生进行思想上的引导、心理上疏导、生活上指导、学业上辅导，形成全员参与、齐抓共管、全程管理，以增强教育管理的质量与效率。

（2）根据学生的实际情况进行分层评价。统筹学生的整体情况，把教师的个人成绩分为两部分，重点关注的学生在评估的时候提高其比重。

（1）开学之初，教师提前到校学习《考试说明》，组织备课组内的教师进行研讨，召开质量监测分析会。

（2）毕业班教师每月做一套中考试题，并且每月出一套高质量的检测试题。

3、加强后期的管理。

班主任和任课教师要加强后期管理。将各层次学生拟出名单实行“人盯人”战术，做到思想跟踪、作业跟踪、测试跟踪，发现问题及时解决，重视优等生的再提高与综合发展，确保优秀生稳操胜券，注重中等生的潜能挖掘，确保指标不断档；抓好学习困难生的辅导与转化，稳定其情绪，防止其心理变化和不良情绪的滋生蔓延，以提升各学科整体教学质量。

4、通过家长会及飞信的形式及时与家长沟通交流。

5、请专家进行励志教育。

生物教学总结提高教学质量（优秀18篇）篇七

坚持把安全作为学校的首要工作来抓，安全工作是学校所有工作的保证。以预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，强化管理，健全制度，建立安全领导小组、制定各项安全意外事故处置预案制度和制度落实，签定安全责任书，实行“岗双责”进一步夯实安全责任，过去的一年，全体师生的共同努力下，特别是各级长、班主任和值日师生的努力下，做到学校安全无空隙的防患与排查，从校园建筑物立体式排查到师生的课堂、课间排查；根据学校实际情况，利用班会、广播、升旗仪式等时间，开展安全预防教育，自护自救教育，提高广大学生的安全意识、防范能力和自我保护能力，加大安防设施投入，保证教育教学工作正常进行。

只有加强学习，教育不断改革创新的今天。才能适应自己分管业务的工作需要，才能更好的指导、解决在日常工作中碰到各种问题，要求自己必须具有较丰富的业务、管理能力及理论水平。因此，坚持学习教育管理理论和教育教学理论知识。去年11月参加市校长资格培训班的学习，通过学习深深体会到教育教学领域，有很多好的可操作性的方法值得我学习和借鉴，学校的发展还有许多可探索之路要走，使自己的观念得以更新，业务知识不断丰富，管理水平得到有效的提升。

就不断鞭策自己，从任职起。各项工作都要以身作则。因此，工作中，总是踏踏实实、勤勤恳恳地落实完成上级、学校的各项任务。经常早出晚归，把学校大大小小的工作，都当作自己的份内事，凡事以学校、教师、学生利益为出发点去思考问题，说真话，做实事，当好校长的帮手，做好执行工作的勇士”以自己的实际行动带动学校各项工作的开展。

时刻以师德规范要求自己，把宽以待人、严以律己、遵纪守法、廉洁自律作为自己的工作准则。充分发挥模范带头作用，对上为学校为校长负责，对下为老师、学生负责。和谐的分工协作与同心协力是做好工作的关键，而学校的教育教学工作落实在于富有创造力的群体中的每一位教师，充分发挥教师的工作潜能，保证各项工作卓有成效开展的前提。因此我始终明确自己的职责、摆正自己的位置，坚持从教师中来，教师中去，努力营造行政与老师之间融洽的工作关系，工作与做人的根本。一年来，始终抱着“学无先后，贤者为先”思想，虚心学习、尊重老师，与领导、老师团结协作。重大活动能及时征求校长、各部门和老师们意见，形成共识，使各项工作更有条理、更为落实、更有效果。

全面落实义务教育，教学上。严格按照上级教育主管部门的要求，开展学校的各项工作。认真贯彻、执行学校的教学工作计划，分管学校的教学业务的决策、组织、指导等过程中，注重以改革的眼光，创新的意识来思考工作。一年来，开展教学教研、课题研究、学科比赛、常规教学检查、新青年教师培养、校园文化系列活动中，积极深入教学第一线，尽职尽责，使工作一步一个脚印。组织开展教学研究活动中，坚持教学、科研的常规化作为学校工作的主线，走“以教带研、以研促教”路子，做好教学常规工作检查、督导的同时，进行学校课堂教学模式改革试验，探讨课堂教学改革试验中碰到问题及解决的方法。一年来学校的整体教学质量之所以能稳步提高和全面发展，归根到底就是把教学科研与质量视为学校的生命，老师把教书育人视为天职，把改革创新视为立教之本。

但在全体教职工共同努力下，本学年虽然面对许多挑战与困难。同心协力，知难而上，终于苦尽甘来，教育教学成果丰硕。从参加区质量监测抽查的年级和科目中，校各科均取得较好成绩，获区教研室的肯定和表扬；特色学校的创建中，学校获市科技特色创建学校和市足球传统项目创建学校；学生男子篮球队获街道、区篮球比赛冠军，男子足球队获区足球联赛冠军，学生田径队获区田径运动会比赛团体第三名并代表龙岗区参加市田径比赛，并获得有史以来龙岗区的最好成绩；学生参加“中华经典诗歌诵读”大赛获市二等奖，学生诗歌《少年中国说》朗诵获市第一名；学生合唱团参加市学校艺术展演和合唱节比赛，从街道、区、市一路过关斩将，以其雄厚的实力征服在场的观众、评委，获得市一等奖。学生美术书法摄影大赛，有24人获得省一、二、三等奖，科技创新大赛有14名学生分别在国家、省、市比赛中获金、银、铜奖，有三名教师在区组织说课和专业技能比赛中获区一、二、三等奖。学校德育科研课题《小学班级科技特色文化的研究》获年省德育科研立项研究的课题。

最重要的培养一支有敬业精神、能力强，学校德育工作的顺利开展。工作有特色，团结互助的以班主任和年级组长为主的德育队伍。加强班主任和年级组长队伍的建设，拓宽育人渠道，拓展育人队伍，构建“三位一体”全员育人机制；管理制度上，发挥年级组的作用，大胆放心地发动年级组长承担起组长的职责。各个年级组长根据本年级的情况，对本年级的重要活动，制定了具体详细的工作计划，使各类活动能顺利开展，年级组在自主管理的基础上，发挥了个体作用和主动性，积极开展工作，形成了各个年级的工作特色；建立了学校德育工作领导小组例会制度，商讨学校近期工作，研究学生发展状况。本学年的德育工作主要围绕如下几方面展开：

1坚持定期召开班主任经验交流会和例会；

2迎接各类检查、验收。

3建立德育长效机制。开展“感恩教育”等系列活动；

4召开形式多样家长会。

5抓学生常规管理。

6加强德育工作实效的探索与研究。

1工作的主动性还不够。不能大胆地开展工作。平时的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏灵活性，对教师的思想工作还不够深入，关心也不够。

2怎样有效发挥副校长岗位的作用。进而推动学校工作的稳步发展，一个值得我深思的问题。

3由于我校地处城郊结合处。学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1领导能力有待进－步提高。提高自身综合素质。

2不断提高自己改革创新意识。强化“品牌”意识、科研兴校”意识，不断提高学校办学质量。

3努力提高个人修养。使今后的工作更得心应手。

生物教学总结提高教学质量（优秀18篇）篇八

为加快教育教学改革步伐，我校以教学质量建设为中心，以改变教师教学方法、转变学生学习方式为重点，努力提高教研工作的质量和效益，努力提高课堂教学效益，全面提高教育教学质量，坚持质量强校，走内涵发展之路，抓好、抓实软件建设，形成自己的办学特色，今年主要做了如下几方面的工作：

1、加强师德师风建设。要求教师爱岗敬业、忠于职守、严谨求实、乐于奉献。鼓励教师注重教学研究，积极开展教学改革，不断提高自己的学术水平和业务水平。

2、加强教育理论的学习，鼓励教师参加继续教育培训。3、组织教师积极参加校本培训工作。以“教与学”的方式转变为突破口，进行教学设计交流，上课，评课等教研活动，提高新课程的实施质量。

教育质量是学校的生命。实行“五看质量”。即：年度考核看质量，评优树模看质量，工作绩效看质量，调动工作看质量，推荐任职看质量。真正形成人人谈质量，全面抓质量的风气。

1、面向全体学生。

2、重视学生全面发展。重视全面的基础素质的培养，基础要宽，训练要实。在重视学生基础知识的掌握和基本能力训练的同时，寓德育于各科教学之中，开展丰富多彩的教育活动，使学生在知、情、意、行、技、能等方面获得协调发展。

3、激发学生学习主动性。引导学生在教学活动中全心参与，全体参与，全面参与，全程参与。帮助学生建立科学的知识观；爱护和培养他们的好奇心、求知欲，保护他们的探索精神、创新思维，营造民主合作、崇尚真知、追求真理的氛围，积极鼓励和培养学生的独创和进取精神。重视理论和实践相结合，书本和生活相结合，培养学生综合应用知识解决问题的能力。

4、注重培养学生个性。尊重个性的实质是尊重创造。在保证全体性、全面性、主动性、基础性的前提下，尊重学生的个性差异，培养、鼓励、发展学生的个性，培养学生对事物的独特认识和多维的思维方式，使每一位学生的潜能都有充分发展的领域。

5、营造良好的教学气氛。在课堂上创造一种普遍互相尊重、精神上平等、心理上舒坦的气氛是每个教师的首要责任。教学中通过鼓励、期望的语言、情感，使学生在交流中敢想、敢说、敢做、敢创，敢于自我表现，保持旺盛的自主学习情趣。使优等生得到提高，后进生受到带动，双方互相启动，想得益彰。

兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。教师必须建立融洽的师生情感，通过教材中的兴趣因素、灵活多变的教学方法、同伴互助合作、动手操作、体验成功的喜悦等多种途径激发、增强和促进学生的学习兴趣，产生强烈的求知欲望。良好的学习习惯的形成将使学生终身受益，教师要善于培养学生的问题意识，提高学生的质疑能力，培养学生主动探索的精神，培养学生刻苦钻研，独立思考，做事认真严谨等良好习惯。

严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开齐开足，决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。

学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教务主任、值班教师每天从早读、晨会开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习或未按规定时间放学等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。

第一、把功夫下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。

（1）在改革教法、指导学法上下功夫，让新思想、新观念进入课堂。

（2）做到备教材、备学生、备教法、备学法、备测查、备作业；有明确的教学要求，有重点的课堂练习，有精当的板书设计。倡导适当超周备课和写教学反思。

(3)要切合实际，加强针对性。青年教师的备课重在“求实”，要规范、具体；中青年教师的备课重在“求新”，要在改革教法、改进学法上下功夫；中老年教师的备课重在“求精”，注重突出重点，突破难点，总结经验。备课注重实用、实效，反对机械照搬...

第二、把力量放在课内。

(1)建立民主、和谐、宽松的教学环境；提倡启发式、讨论式、合作式的教学方法，注重培育学生的`能力。组织学生开展探索性、研究性的学习活动。提倡教师教学的创新精神，深入探索教学模式，逐步形成教学个性。

(2)坚持“学生为主体，教师为主导，训练为主线”，做到“五落实”：落实主体地位、主导作用、双基训练、德育渗透、课内练习。教师讲授时间一般应有控制在10分种左右，学生参与听、说、读、写训练时间在25分左右。任课教师要提前进课堂，按时下课不拖堂。任何学科的教师不得无备课走进课堂。

(3)实行“堂堂过、节节清”。当堂检查、反馈、巩固和总结。

教务处加强对课堂教学质量的管理。随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。组织教师开展评课活动，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。第三、精选课堂教学例题、习题、作业题。

第四、注重培养良好的教风。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。做到：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三座谈（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四引导（指导帮扶）；五提高（指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风。

第一、建立档案。根据考试分数、思想表现和任课教师平时观察，确定学困生名单，建立档案。

第二、抓两头保中间。每个年级的任课教师都要高度负责，不能从一年级起，就出现学困生。不能使学困生在毕业时还没有脱困。第三、教师帮扶。任课教师每周利用课余时间，与学困生进行谈话，补习至少一次并有记录，在课堂上教师对学困生要多启发诱导，多提问差生，多检查他们的课堂作业。对他们取得的每一点进步都要及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，树立起奋发向上的动力。

第五、自我提升。开展“一帮一”结对子活动。

第六、建立激励机制，让学生变“被动学”为“主动学”。在教学中，要尊重和关注每一个学生，不允许抛弃学得慢的学生，不能讽刺挖苦、体罚或变相体罚学生，要热情的给予辅导，激励他们上进，鼓舞他们努力学习各种知识，掌握技能。在教学中做到让学生学习负担轻、质量高，使学生在学习中尝到掌握知识的愉悦，使学生从“要我学”转化到“我要学”“我爱学”的境界。教师要从细微处入手，发现学生的优点，经常给予鼓励；培养学生的学习兴趣，激发学生学习动机，提高学习自觉性。

生物教学总结提高教学质量（优秀18篇）篇九

生物教学总结提高教学质量（优秀18篇）篇十

[内容]。

我校是一所普通的初级中学，地处青浦偏僻的西南角。历年来学校英语教学。

质量位居全县中等偏下水平。随着学校整体改革的深入，近来我校英语教学水。

平亦有了稳步上升。回顾几年来的英语教学历程，笔者感到提高英语整体教学。

水平，必须抓好师生双方两个因素，即学生的“学”和教师的“教”。本文着重。

通过对本校初二(7)、(8)两个班的问卷调查、咨询材料就教与学两方面作初步。

剖析。

一、学生方面。

1.学习兴趣。

笔者于1994年2月21日对79位学生就英语学习兴趣程度作了概略地统计：

表1学生英语学习兴趣差异兴趣强一般弱人数9619比例（％）。

11.3977.2211.39。

可见，学生英语学习兴趣呈两头小、中间大的纺锤状分布，有88.61%的学。

生没有形成强烈的兴趣。因此，通过各种丰富生动的教学活动，激发学生的间。

接兴趣，使之最终成为推动学习的内在动力显得十分重要。反观我校，在英语。

第二课堂活动、创设英语教学情景等方面尚须提高和改善。

2.课余学习。

课余学习调查结果如下表2显示，在课余学习中英语学习习近平均时数列于第二。

也列于第二。说明学生间差异较大，出现较大的两极分化现象。结合学生学习。

成绩上差异分析，两者存在一定的关联。这与学习态度、兴趣、意志等因素有关，

由此造成的连锁性反应可见一斑。

表2学生课余学习各学科的平均时数（单位：分钟）学科数学英语语。

15.1815.20占总学时比例（％）。

3.学习动机。

1994年5月7日对76位学生的英语学习动机调查结果如下表3：

表3学生英语学习动机项目人数比例（％）喜爱英语学科3546.05不。

为了升学1418.42十毕业需要1418.42分教师要求33.95喜父母期望。

1013.16爱。

以上英语学习动机由三个部分组成，即认知内驱力(cognitivedrive)（喜。

部动机的认知内驱力占46.05%，而外部动机却达到53.95%。认知内驱力是指以。

求知为目的的学习欲望，是课堂教学中一种最稳定和最重要的动机。正如谭桂。

芳在本刊93年第3期所谈的要坚持学习内部动机作用，也就是通过培养学生的。

学习兴趣来调动学习积极性，如创设情景、借助一定物质媒介、运用新颖的教学。

方法设计教学程序、组织课堂教学等，激活英语课堂教学中的认知内驱力。结。

果同时表明，学生的外部动机高是与前述的学习兴趣不强密切相关的。

4.学习方法。

学生是学习的主体，了解学生学习方法，有利于发现和纠正学生学习中所存。

在问题。1994年5月对76位学生调查结果如下表4：

表4学生英语学习方法调查。

（附图{图}）。

续表项目等级人数比例（％）前10位学生后10名学生六、接触a经。

课堂a当堂完成2735.53+++-内容的b课后弥补3444.74++理解c难。

++++评价c较差2532.89-+++。

人

上述学习方式涉及到学生学习时的注意、兴趣、意志、情感等内容。从整体。

看，学生听课时的注意力、思维活动和内容理解均处于b水平。这无疑与教师。

的课堂教学方法有关。因此要重视学生非智力因素，分析教学难点，进行最优。

化教学。其次，教师应加强对学生英语学习方法的指导和学习习惯的培养。在学。

生的预习、复习、解决问题方式、课外材料阅读等方面进行指导，以形成自学。

能力。

从前、后10名学生的两端比较，显示出由于原有知识基础上的差距，因而。

在听课、问题的解决、笔记的利用、课外材料的接触上前10名学生明显优于后。

10名学生。在作业完成、预复习上同样存在差异。因此，除了对差生作好辅导。

外，同时，教会学生学习方法和培养他们良好的学习习惯是不容忽视的。

5.原有基础。

教育心理学原理指出，

[1][2]下一页。

学生要完成终点行为，必先以掌握技能目标为前提。

由于原有知识结构上的断层，势必导致对新内容学习带来困难。我校学生来源。

于本地区六所小学，入学时学生英语水平参差不齐，总体水平不高。由于知识。

水平的不平衡，经一阶段学习后，其差异也愈加明显并固定下来，造成两极分化。

现象，以致差的更差，丧失学习的信心、恒心。因此，作为教师在掌握学生原。

有基础上，应注意因材施教，提高学生整体英语水平。

二、教师方面。

1.教学导向。

教学大纲和考试制度直接影响着教学方向，起着导向作用。九年义务教育全。

日制初级中学英语教学大纲明确提出了培养学生为交际初步运用英语的能力，

强调激发学生的学习兴趣，重视帮助学生养成良好的学习习惯和培养自学能力，

明确了英语教学的思想教育作用。由于改革，我校曾一度轻视的听说能力训练得。

到了加强。笔者期望考试能真正成为检验教师教学和学生学习成果的一个有效。

尺度。

2.业务水平。

我校地处远郊，外语师资上的补充、更新和提高是面临着的一大问题，至。

1994年上半年我校师资状况（共14人）如下表5：

表5练塘二中外语师资状况。

学历职称年龄层次项目本科大专大专以下高级一级二级老中。

青人数1760311086。

专业知识水平、教学水平有待进一步提高。但是明显的优势是中青年教师多，

年富力强、精力充沛。当然，就青年教师而言，在教学经验上尚待实践、积累。

可喜的是近来我校进修热抬头，教研气氛浓厚了。

由于教师专业水平、教学能力的差异，教学效果的差异也是明显的。以我校。

1992学年度毕业统考为例，8个班初中入学时，为随机编班分别由4位教师固。

定跟班教学至初三毕业，这次考试（120分制）的平均成绩方差分析如下表6、

7：

表6不同教师所执教班级的平均成绩方差分析。

（附图{图}）。

表7不同教师所执教班级的平均成绩多重比较（q检验法）。

（附图{图}）。

注：“*”表示达到显著水平的差数；“**”表示达到极显著水平的差数；未达。

到显著水平的.差数，不予标记。

上表可看出，教师1和2执教的班级成绩明显高于教师3和4执教的班级。

三、环境条件。

1.学习氛围。

良好的学习氛围可以激励、呼唤学生，成为一种学习的外部动力。它可来自。

社会大环境、学校内部或班级之中。我校不象市区乃至县城那样，呈现“出国。

热”、“家教热”。在客观上，学生英语学习动机没有涉及到为了出国和进外。

资企业。近年来，随着青浦涉外企业的增多，我县的职校学生受惠较多并产生了。

较强的学习动力。

随着当今社会发展和未来社会需要，英语作为常用的交际语言是必然的。因。

此，学校自身和肩负培养二十一世纪人才的教师，理应倡导和开展符合实际的。

各种形式的英语教学活动（包括第二课堂），以形成良好的学校或班级英语学习。

氛围，冲破我校过去那种相对沉闷的教学形式，使英语教学活动丰富多彩，这对。

2.教学媒介。

英语是一门知识传授和能力培养并驾齐驱的课程，其教学是否成功，在很大。

程度上取决于课堂上是否配备了符合整个教学或整节课的教学目的及其环节所。

需的教学媒介和教学技术手段。合理使用教学媒介能帮助学生更好地领会新内。

容。我校目前已配备了语言实验室，并且每位教师都有录音机。但语言实验室使。

用率尚待提高，其它教学设备如幻灯机、投影机、录像等还没有配置，在一定。

程度上影响教学效果。

四、结语。

通过上述分析，归纳如下几点：

1.培植英语学习氛围，创设英语教学情景，有效地利用教学媒介，进行生动。

活泼的教学活动，以激发学生学习兴趣和求知欲。

2.端正教学思想，提高英语教师自身专业、教学水平，活跃教研气氛，提高。

3.注重因材施教，及时做好辅导工作，并指导学生掌握有效的学习方法和养。

成良好的学习习惯，培养学生的自学能力。

4.加强师生之间的沟通，培养良好的师生情感，使“教”与“学”两者的主。

导和主体作用得以最大的发挥。

上一页[1][2]。

生物教学总结提高教学质量（优秀18篇）篇十一

上学期教学成绩很不理想引起我深刻的反思。教学效果决定于学生获得有效知识量，不决定于传授知识量，一个人智能高低取决于有效知识量。教学改革的目标就是最大限度提高有效知识量。

差生的“差”，一般都是平时学习负积累所造成。课堂及时完成反馈矫正任务，及时克服学生学习负担累是实现大面积提高教学质量此文来自优秀斐斐,课件园的正确途径及基本方法。

(1)学生的'心理素质；

(2)学生已有的基础；

(3)教学内容的适度；

(4)学生不断获得成功的体验。

大量的成功实践证明，一个人追求的越高，他的才力发展越快，终生不渝的努力便是天才。必须培养学生动机，兴趣以及意志和性格，这是完成学习任务的心理前提。

生物教学总结提高教学质量（优秀18篇）篇十二

[内容]。

我校是一所普通的初级中学，地处青浦偏僻的西南角。历年来学校英语教学。

质量位居全县中等偏下水平。随着学校整体改革的深入，近来我校英语教学水。

平亦有了稳步上升。回顾几年来的英语教学历程，笔者感到提高英语整体教学。

水平，必须抓好师生双方两个因素，即学生的“学”和教师的“教”。本文着重。

通过对本校初二(7)、(8)两个班的问卷调查、咨询材料就教与学两方面作初步。

剖析。

一、学生方面。

1.学习兴趣。

笔者于1994年2月21日对79位学生就英语学习兴趣程度作了概略地统计：

表1学生英语学习兴趣差异兴趣强一般弱人数9619比例（％）。

11.3977.2211.39。

可见，学生英语学习兴趣呈两头小、中间大的纺锤状分布，有88.61%的'学。

生没有形成强烈的兴趣。因此，通过各种丰富生动的教学活动，激发学生的间。

接兴趣，使之最终成为推动学习的内在动力显得十分重要。反观我校，在英语。

第二课堂活动、创设英语教学情景等方面尚须提高和改善。

[1][2][3][4][5][6]。

文档为doc格式。

生物教学总结提高教学质量（优秀18篇）篇十三

工会，或工会和工人联合会。工会的本义是指基于共同利益自发组织起来的社会团体。这是一个共同的利益集团，例如为同一雇主工作的雇员、行业中的个人。建立工会组织的主要目的是与雇主谈判工资、工作时间和工作条件。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

答好“三问”学党史。

党史，是营养剂，是教科书，是清醒剂。中共中央决定，今年在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。广大党员干部要在学习党史中回答好“为什么学党史”“怎么学党史”和“学好党史做什么”这“三问”，不断坚定信仰信念，厚植担当精神，务实砥砺前行，擦亮政治本色。

厘清“为什么要党史”，在学习党史中坚定信仰信念。我们党的历史，就是一部劈波斩浪奋力前行的拼搏史，是一部全心全意为人民服务的奋斗史。百年奋斗征程，百年为民之路，孕育出“砍头不要紧，只要主义真”的共产党人忠贞，砥砺着“忠诚印寸心，浩然充两间”的共产党人品格，涌现出雷锋、焦裕禄、谷文昌、黄文秀、于海俊等一大批忠诚于党、矢志为民、无私奉献的优秀共产党员。作为新时代党员，我们就要在学习党史中自觉坚定理想信念，弄清楚我们党从哪里来、往哪里去，传承和弘扬先辈们坚如磐石的信仰、崇高为民情怀，在学习党史中知史爱党、知史爱国，不断补足精神之“钙”，更加坚定信念跟党走，更加自觉做到在党忧党、在党为党、在党强党。

明晰“怎么学党史”，在学习党史中厚植担当精神。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。中国共产党从成立之日起，就扛起带领中国人民争取民族独立、民族解放和创造幸福生活的历史使命和责任担当，进行了新民主主义革命、社会主义革命、改革开放和社会主义现代化建设，实现了全面建成小康社会的宏伟目标。站在“两个一百年”历史交汇点，面对百年未有之大变局，在党的坚强领导下，团结带领广大人民抗击疫情、开展脱贫攻坚，取得了一场场胜利，兑现了一切为了人民的庄严承诺。进入新时代，开启新征程，前方依然有数不清的“娄山关”需要攻克，有无数“雪山”“草地”需要跨越，如何在危机中赢得先机、在变局中开启新局，唯有不断厚植担当精神，始终迎难而上、迎风前行，方能不负时代、不辱使命。

清楚“学好党史做什么”，在学习党史中擦亮政治本色。学习我们党的历史就会发现，一部党史就是一部自我革命史，从“三大纪律八项注意”到“八项规定”，从延安整风到历次党内教育，无不体现着中国共产党人不断进行自我革命的政治勇气。正是我们党始终注重加强纪律建设、作风建设，才实现了不断自我净化、自我完善、自我提升，始终保持了党的先进性、纯洁性。要在学习党史中，自觉以刀刃向内的自我革命精神，不断自警自省自励，永葆共产党人的政治本色。要从党的历史上重要会议、重要文件、重要人物、重要思想等方面学习中，熟知掌握党的伟大成就、宝贵经验、光荣传统、优良作风，并内化于心、外化于行，始终保持谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的优良作风，继续苦干实干、砥砺前行，创造出无愧于历史和人民的业绩，奋力走好新时代长征路。

“欲知大道，必先为史。”党史中蕴含着智慧，党章中充满着力量。进入新时代，我们学习党史是为了知古今、明大义、续荣光。全体党员干部唯有自觉把学习党史作为“必修课”，在学习党史中砺初心、守信念、明方向、强担当、勇作为，才能为“十四五”开好局、起好步夯实思想根基，汇聚奋进力量，擦亮政治本色。

区委、区政府高度重视八一期间的双拥工作，为了确保八一慰问活动取得圆满成功，区双拥办公室先后多次召开筹备会、协调会，统一认识，对整个活动进行周密策划与细致部署，制定了详细的八一慰问活动方案，并以区政府办公室下发了《关于八一建军节期间开展拥军优属、拥政爱民活动的通知》。慰问活动分级负责，层层落实，区五大家负责慰问驻来部队和部分老红军、伤残军人、抗日及抗美援朝老英雄等重点优抚对象，乡镇及区直机关负责慰问老复员军人、军烈属等重点优抚对象和涉军维稳重点对象。同时，区政府划拨了足额的慰问经费，确保了整个慰问活动圆满完成。全区共发放慰问活动经费150000元。

7月30日下午，全区双拥模范单位及先进个人表彰暨军民联欢文艺演出在区武警中队操场坝隆重举行。区五大家领导、驻军部队官兵、乡镇、区直机关各部门、区双拥领导小组全体成员单位及部分军烈属、复退军人、残疾军人代表约400多人冒着近40度的酷暑参加了会议。会议由区委常委、区人民政府副区长主持。区委常委、区委组织部长同志宣读了表彰文件，对在全区双拥工作中做出突出成绩的区人武部等二十九个单位等三十二名同志予以表彰，并为模范单位和先进个人颁发了奖状及荣誉证书。区委副书记、区人民政府区长、区双拥工作领导小组第一副组长同志出席会议并讲话。胡区长代表区五大家领导及全区人民向受表彰的拥军模范单位及先进个人表示热烈祝贺，并向驻来部队全体官兵、军烈属、革命伤残军人、转业复员退伍军人及军队退休干部致以节日的问候，向辛勤奋战在双拥战线上的广大党员干部表示衷心的感谢。全区广大军民群众能够以更高的认识、更新的姿态、更大的努力，进一步加强军政军民团结，巩固和推进军地之间的鱼水关系，努力形成军民携手、全社会共同参与的双拥氛围，为创建全国双拥模范区而努力奋斗。

会后，区双拥工作领导小组、区教育局、区民政局、区武警中队隆重推出庆祝建军_周年军民联欢专场文艺演出。文艺演出由阵容强大、气势恢弘的大合唱《当那一天来临》中拉开帷幕，武警战士表演的军体拳铿锵有力、干净利落，尽显当代中国军人顽强拼搏、勇往直前的威武风采。女声独唱《映山红》、舞蹈《欢腾的清江》充分展现军爱民、民拥军，军民团结一家亲的鱼水深情，歌伴舞《英雄》用优美的乐曲、骄键的舞姿，充满激情地讴歌人民军队在各个历史时期所建立的丰功伟绩，赞颂人民子弟兵报效祖国、无私奉献的崇高精神，博得观众一阵阵掌声，把演出推向了高潮，演出在悠扬的《平安中国》乐曲声中落下帷幕。整个演出感情奔放，精彩纷呈，自始至终贯穿着军民携手并进、军地协调发展的时代主旋律。

利用八一契机，各乡镇及区直机关和驻军联动起来，一起投入到拥军爱民活动中去。在今年八一的慰问活动方案中，每个乡镇、区直机关、社区都制定了明确的慰问任务，主要慰问老复员军人、烈军属、特困复退战士、老复员军人，共慰问241人次。区武警中队官兵冒着烈日在社会福利院和区光荣院开展义务劳动，为五保老人和集中供养的优抚对象打扫卫生、理发、整理菜地。区消防大队官兵上街冲洗街道，亮化凤城。此外，乡镇、区直各单位、社区还结合本单位实际情况，邀请本单位和辖区内的军事单位、复退军人和烈军属等涉军人员，召开军政、军属座谈会，对本单位和辖区内的涉军人员进行了慰问，慰问人员达到300多人，慰问金额近5万元。全区军民联动，营造了良好的拥军优属的氛围，把拥军爱民活动推向了高潮。

在走访慰问的同时，我们采用座谈会、谈心等形式与涉军群体进行面对面的沟通，倾听他们的要求，并尽可能解决他们的问题。个别重点维稳群体和个人，我们多次上门做工作，预防上访尤其是集体上访情况的发生。如：义务兵实施后参军入伍的复员退伍军人为定抚定补问题曾多次到区民政局上访，为了避免到上一级上访，区民政局先后4次上门与他们座谈，讲解国家政策，并为其解决了生活、医疗上存在的问题，现在这一群体已经比较稳定。

总之，拥军优属是我党的优良传统，做好八一慰问工作对于保障国防建设，提高市民国防意识，维护社会安定团结有着非常重要的意义。我们将再接再厉，深入开展双拥活动，努力开创双拥工作新局面。

通过全面质量管理学习，让我受益非浅。深深感到自己在学习、理解质量管理标准方面的差距;参加这样的学习很有必要，作为一名中层干部，不但要对质量体系文件学以致用，更重要的是带领部门贯彻执行。下面是自己的学习认识，并结合工作也谈一点自己的看法。

质量是成功的伙伴，贯标是质量的保障。如今，贯彻标准已被众多企业所看重，成为企业证明自己产品质量、工作质量的一种护照。有专家认为，贯标为广大企业完善管理、提高产品和服务质量提供了科学指南，同时为企业走向市场找到了共同语言。随着市场化进程的不断深入，各行各业将加快推进国际标准化进程，贯标变得更加迫切。毋庸置疑，贯标不是万金油，不能包治百病，但通过贯标，增强了企业全体员工的质量意识与管理意识，明确了各项管理的职责和工作的程序，促使企业的管理工作由人治转向法治，真正做到了凡事有人负责、凡事有章可循、凡事有据可查、凡事有人监督，实现了以预防为主规范了企业的作业程序，明确了各部门和全体员工的职责和权限，预防并控制了不合格项的发生，降低了企业质量管理成本。

通过定期组织质量检查、质量审核活动，能够及时发现和找出经营管理活动、服务质量方面存在的问题和薄弱环节，并进行有效纠正，从而提高了企业整体经营管理水平和质量监控能力，为企业实施全面的科学管理奠定了基础;也贯彻了以人为本的原则，全面提高了员工的业务技能和综合素质，为企业长远发展打下了坚实的基础;并围绕让客户满意及时认真地处理客户投诉或意见，不断满足客户需求与期望，赢得客户信任，提高客户满意度，提升企业的社会形象和市场竞争力。

管理是人类各种活动中最普通和最重要的一种活动。近百年来，人们把研究管理活动规律所形成的管理基本理论与方法，统称为管理学。自从人们开始组成群体来实现个人无法完成的目标以来，管理工作就成为协调个体努力必不可少的因素了。由于人类社会越来越依赖集体的努力以及越来越多的、有组织的群体规模的扩大，管理人员的任务也就愈发重要了。因此，管理者必须具有敬业精神和服务意识，还要有解决突发性事件的能力，最重要的是要靠得住，会办事，能共事，不出事等各方面的素质。

管理就是特定的环境下，对组织所拥有的的资源进行有效的计划、组织、领导和控制，以便达到即定的组织目标的过程。作为当代大学生，我认为管理学同样与我们息息相关，管理是一切组织的根本，管理工作适用于各种大小规模的组织;盈利与非盈利的企事业单位、制造业以及服务性行业;因此，学好管理学对于我们现在的学生会工作乃至今后步入纷繁的社会，适应不同的工作岗位都有其非常重要的意义。管理学潜藏于人类生活的各个角落，在日常的学习和生活中，我们经常看到或听到“计划”这个词。大到美国政府的火星探测计划，小到我们身边的一次周末旅游计划。由此可见，计划几乎无处不在。

首先就一个学生而言，他在学习中为了提高学习成绩，必须通过制定一份计划(或长期或短期)。然后通过这份计划控制自己，并且有效的分配自己的时间，还要有效的选择合适的信息，从而达到自己的计划目标，取得成功。又或者一个人的一生必须经过自己的规划、组织;要不然这一辈子将碌碌无为。计划是任何一个组织成功的核心，它存在于组织各个层次的管理活动中。一个组织适应未来技术或竞争方面变化能力的大小与它的计划息息相关。

总之，管理学是一门值得深入研究的并且对社会做出巨大贡献的学科，虽然形成学派的时间较短，但是他对社会的贡献是不可限量的，对于这门学科，短短的几段文字表述或只是看书是远远不足的，只有深入的学习、实践，只有在失败中不断的改进、创新、积累和学习中国和外国的好的管理经验，这样才能走上成功之路，不断的实践才能完整的去体会，感受这一伟大而博大精深的管理艺术。

在庆祝中国人民解放军建军_周年之际，龙潭镇党委、政府高度重视下，在统一进行安排部署，要求各村结合实际，按照会议要求开展形式多样的活动，现将开展活动情况汇报如下：

各村通过广播、张贴标语、茶话会等形式进行广泛宣传，重温中国共产党领导中国人民坚持抗战，争取民族独立的丰功伟绩，宣传人民队伍为建设和保卫新中国作出的巨大贡献，特别是部队官兵涌现出的英雄事迹，宣传党和国家对老红军、老复退军人、烈军属和伤军等优抚对象的关心、关爱和崇敬之情，积极营造浓厚的双拥氛围。

各村通过多种形式对复员军人、退伍军人、伤残军人和现役军人家属进行《国防教育法》、《兵役法》等国防双拥法规的学习和宣传，展望国防和军队现代化建设的光明前景，争取下半年积极踊跃出一批优秀青年应征入伍。

在田书记带领下，镇、村两级干部一起到个别军烈属家中进行走访和慰问，并送上了节日的慰问金。深入了解他们的生活、生产情况，并与他们倡谈了国家对优抚对象政策的落实情况，并希望他们积极为共建美丽乡村起好带头作用。

总之，今年“庆八一、促双拥”活动弘扬了先进，交流了思想，增进了友谊，使全镇“三属、伤残、复退”老兵度过了一个祥和、愉快的“八一”建军节。

在此日高气爽、丹桂飘香的美好季候，我们迎来了故国妈妈的生日。在全部师生的互助参加下，我校进行了矜重的系各国庆庆典活动，互助庆贺故国妈妈的生日。

为了让同学们感觉国庆的氛围，鼓励门生酷好故国的感情。我校在9月10日——9月28日前后构造了“我和我的故国”系列活动：

1、构造一堂庆国庆的主题班会。

要求各班班主任在活动时候内上好一堂关于庆国庆的主题教诲课，各班级讲话人数到达班级人数的三分之一。大大的鼓励了门生的爱国情怀。

2、五彩画笔划故国。

门生经过议定水墨画、水彩笔划等多种表现方法，画出故国巨大变化，画出人们的快乐糊口生涯，感觉故国的宏大。

3、唱响红称赞故国。

9月29日晚，我校全部师生带着金秋的高兴，唱响了洪亮奋进的颂歌，用诚挚的热忱为故国奉上了蜜意的祝福。本次歌颂比赛获得团市委、社区、兄弟学校等方面的大力大举赞成。学校师生互助参加，教师一首《四渡赤水》博得满场喝采。全校24个班级合唱了24首红歌，唱红了校园，唱出了对故国的祝福。晚会在《称赞故国》的歌声中结束。此次晚会鼓励了我校门生的爱国热忱和集体精神，也鼓励了门生自动参加集体活动的热忱，到达了育人的目标，再次表明白晚会的告成。

4、克己版报赞故国。

在9月21日下午由政教处构造评比各班黑板报。门生利用板报抒发了对故国的酷好。

5、诗歌朗读比赛。

9月24日、25日学校按年级进行主题为“迎国庆、颂故国”的诗歌朗读比赛。大力大举弘扬爱国主义精神，培养门生爱中华民族、爱社会主义故国的崇高情操。

政法队伍教育整顿启动以来，xx县委高度重视，深入贯彻学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平法治思想以及政法工作的重要指示批示精神，认真落实中央、省委、市委关于政法队伍教育整顿各项工作部署，有效推进xx县政法队伍教育整顿工作。

一、工作开展情况。

(一)加强组织领导，压实工作责任。一是强化组织领导。成立了以县委书记为组长的县政法队伍教育整顿领导小组，领导小组办公室下设综合协调、线索工作、顽瘴痼疾整治、舆论宣传、督办工作等专班。教育整顿开展以来，县委书记主持召开政法队伍教育整顿领导小组会议x次，政法委书记主持召开教整办主任会议x次，深入学习贯彻习近平总书记系列重要指示批示精神，全省、全市政法队伍教育整顿工作推进会议精神，研究部署推进教育整顿相关工作。二是开展动员部署。县委召开全县政法队伍教育整顿工作动员部署会，对全县教育整顿进行了安排部署。全县政法各单位迅速按要求召开各单位动员部署会，政法委、公安、检察院、法院、司法局等x个部门xx余名政法干警全员参与，为开展好政法队伍教育整顿工作打下坚实基础。三是制定工作方案。根据全省、全市政法队伍教育整顿动员会精神，研究制定了《xx县政法队伍教育整顿工作方案》，对全县政法队伍教育整顿的目标任务，工作步骤，工作要求进行明确，扎实有效地推动政法队伍教育整顿工作的开展。四是压实工作责任。制定了《县政法队伍教育整顿领导小组组长、副组长和县委政法委班子成员联系点工作方案》，确定了县委主要领导在内的x名县委常委联系点，县委常委先后x次到联系点开展工作调研。通过“看、查、评”等方式了解实情，对政法各单位及下属庭所进行督办，截止目前，督办工作专班到县政法各单位开展督办x次，下发督办信息x期。五是营造舆论氛围。深入宣传中央和省市关于政法队伍教育整顿的重大决策部署以及县教育整顿工作进展情况，教育整顿期间，xx县信息宣传报道合计x条，其中，中央级x条，省级x条，市级x条，县级x条，为教育整顿营造良好舆论氛围。

(二)强化思想认识，开展四个教育。印发《xx县政法队伍学习教育工作方案》，全面开展政治教育、党史教育、警示教育、英模教育“四个教育”工作。一是抓好集中学习。深入推进政法队伍教育整顿学习教育工作，县教整办举办了为期x天的第一期政法队伍教育整顿专题读书班，习近平法治思想讲座场次举办延安整风专题讲座x场，召开警示教育大会x场，深入学习习近平法治思想和重要指示批示精神及系列必读书目。二是突出专题学习。根据中央、省、市委关于党委主要领导、分管领导讲党课的统一要求，县委书记和政法委书记分别讲授了专题党课，县纪委书记、监委主任作了专题廉政教育报告，学习教育期间，县委书记讲党课x次，政法各单位“一把手”讲党课x次，县纪委书记作廉政报告x次。三是列好清单夜学。县教育整顿领导小组办公室每周发布《一周工作任务清单》，并结合近期重点工作发布工作提示，将各成员单位教育整顿工作任务清单化、责任化、节点化，在任务清单中对县政法各单位进行夜学提醒，确保全县政法队伍紧绷学习之弦。四是统筹结合学习。将学习教育与党史教育、“思想破冰，引领发展”主题活动结合起来，通过支部主题党日、观看警示教育片、选树英模、举办英模报告会、参观xx陈列室等方式，分别组织全县xx余名政法干警开展学习教育，全县政法干警撰写心得体会xx篇，政治轮训干警参学率xxx%，做到了学习教育全覆盖，不断推进学习教育走深走实。

(三)开展自查自纠，搞好思想发动。一是开展谈心谈话。县教整办印发了《关于开展xx县政法队伍教育整顿谈心谈话的通知》要求，全面落实“五必谈”要求，完成第一轮、第二轮谈心谈话，两次谈话合计xx余人次。切实宣传好“自查从宽、被查从严”等政策，政法各单位及下属庭所主要负责同志均进行政策宣讲x余次、为全体干警下发“口袋书”xx余份。二是组织召开民主(组织)生活会。全县x家政法单位党委(党组)及x个党支部组织召开专题民主生活会(组织生活会)，并制定相关工作整改方案。三是开展个人自查。xx县合计开展了两轮自查，组织填写《政法干警自查事项报告表》，两轮自查政法干警合计xx余人填写，填报问题xx人，填报率xx%，其中领导班子x人，填报率x%。

(四)深化组织查纠，推动线索核查。为顺利推进查纠整改环节工作，县级层面印发了《xx县政法队伍教育整顿查纠整改工作方案》，扎实推进“七查”工作任务。一是各类线索核查。截止至2021年x月x日，xx县共受理政法队伍教育整顿线索x条，已办结x条，办结率x%，给予第一种形态x人，第二种形态x人，第三种形态x人，第四种形态x人。二是涉黑涉恶案件(线索)倒查。已完成市教整办交办线索x条;自查涉黑涉恶倒查线索x条，目前已全部完成核查，未发现问题。三是重点案件交叉评查。xx公安分局全面清理x年以来行政受案超期未办结案件x起，共发现存在压案不查、有罪不究的问题x个，并依法集中完成整改。核查x年以来刑事案件不予立案x起，撤销案件x起，经核查均依法定程序议案决定。核查x年以来轻伤及以上鉴定x份，发现未如实立案x起，已完成整改。县检察院通过对铁山重点案件进行了评查，其中不捕案件有x件，不诉案件x件，改变定性案件x件，共计评查铁山院x件。县检察院共计x件重点案件交由铁山院进行评查，且未发现相关司法腐败、违纪违法等线索。县法院依法开展了重点案件评查工作，对x年以来的无罪免刑、改变定性、一年以上未结、暂予监外执行的等重点五类案件，逐案进行排查，排查出问题线索为x。县司法局对系统内社县矫正对象，开展大起底、大排查行动，共查阅x份社县矫正对象档案，均不存在“纸面服刑”情况;重点排查假释x人，暂予监外执行x人重点评查，评查无问题线索。四是涉法涉诉案件清查。通过上级交办、本级清查的方式，涉法涉诉案件为x件，清查中发现违纪违法问题线索x条，目前已化解x件。五是法律监督专项检查。县检察院完成了对公安机关x年以来的行政治安案件x件清理工作，均作出相应处理;对从法院调取的案件材料开展排查工作，筛查x起民事、行政案件，并对法院发出民事执行活动、行政审判活动、行政执行活动违法监督检察建议x件，法院采纳监督意见x件，未到回复期x件。六是智能化排查。县政法各单位收到上级反馈智能化排查线索问题x条，已查否x条，查实x条，已处理x人。七是队伍建设巡查。县教整办下发《xx县巡查工作方案》，对县政法各单位集中开展队伍建设专项巡查，并形成综合性巡查报告、专项选人用人报告、党风廉政建设报告。

(五)整治顽瘴痼疾，抓好建章立制。政法各单位根据《xx县政法系统顽瘴痼疾专项整治实施方案》，全县政法各单位累计核查出顽瘴痼疾涉及x人共计x个问题，目前，已全部完成整改。一是违反防止干预司法“三个规定”问题方面，排查x余名干警，查出违反干预司法“三个规定”x人x个问题，均已整改处理。二是违规经商办企业，配偶、子女、子女及其配偶违规经商办企排查x人，发现违规从事经营活动x人x个问题，已整改处理。三是排查违规参股借贷排查x人，核实违规参股借贷x人x个问题，均已整改处理。四是违规违法减刑、假释、暂予监外执行排查案件x件，其中假释x件，暂予监外执行x件，均已查否。五是有案不立、压案不查、有罪不究按照规定x年以来排查发现问题数x件。经核查，发现公安机关有案不立、压案不查、有罪不究x人x个问题，均整改处理。六是法官检察官离任后从事律师职业、充当司法掮客排查x人，核实充当司法掮客x人x个问题，均整改处理。七是抓好建章立制，全县累计建立制度机制x项，其中整治违反防止干预司法“三个规定”x项;整治政法干警及其家属违规从事经营活动、违规参股借贷x项;整治违规违法减刑、假释、暂予监外执行x项;整治有案不立、压案不查、有罪不究x项;整治法官检察官离任后违规从事律师职业、充当司法掮客x项;其他为群众办实事，规范单位制度管理等共x项。

(六)牢记宗旨意识，优化营商环境。一是开展我为群众办实事。印发《全县政法队伍教育整顿“我为群众办实事”活动方案》，全县政法各单位合计为民办实事x件。政法各单位聚焦部门主线，法院开展“三改三快”专项行动，强制执行完毕x件、协议结案x件，多途化解结案x件。检察院开展“守护舌尖上的安全”食品药品专项检察行动，对“美团”“饿了么”等外卖平台存在管理不规范、线下卖家食品存在卫生问题发出诉前检察建议。公安分局开展治安突出问题专项整治，打击盗抢车内财物、街头扒窃刑事打处x人，打击电诈抓获x人、刑拘x人。司法局开展民营企业“法治大体检”专项行动，深入x家企业开展大走访，送政策、送服务。二是开展“十千百”行动。根据《关于扎实推进全市政法系统“我为群众办实事”和顽瘴痼疾整治“十千百”行动的通知》文件要求，明确了x个顽瘴痼疾责任清单和x个“我为群众办实事”责任清单，各单位根据清单中的时间节点、方法措施、工作目标有序推进。三是优化营商环境。强化法律监督，x年以来，全县民事检察、行政检察、公益诉讼检察监督案件共发出涉市场主体检察建议x件，通过公开听证化解行政争议x件。强化司法执行，x年以来共受理审查逮捕涉营商案件x件x人，批准逮捕x件x人。保护市场主体，制定并印发《关于推行全县市场轻微违法违规经营行为免罚清单制度工作的通知》，已处理首次轻微违法经营行为容错清单x条。开展“双千”护航工作，大力开展“平安企业”、“平安园县”创建活动，为企业解决问题x件。

二、存在问题。

(一)学做结合文章还不够。少数单位没有很好的将政法队伍教育整顿工作与正在开展的“党史学习教育”和“思想破冰，引领发展”等主题活动做到有机结合，各单位虽然都制定了我为群众办实事方案，但活动开展的力度和深度都还不够，特色亮点工作不突出。

(二)工作机制还不够健全。虽然针对顽瘴痼疾六个专项整治方面出台了不少相关机制制度，但机制在针对县政法队伍某方面突出问题的有效性还不够强，如政法单位少数班子成员在岗位任职时间较长，政法干警岗位交流不够，缺乏相应的岗位轮动机制。

(三)正面宣传力度还不够。虽然各类各级媒体上宣传的工作信息较多，但是学习政法干警先进事迹、弘扬政法英模精神宣传等还不够，产生正能量效应还不够大。同时，把典型案件报道转化为生动鲜活的法治公开课、警示教育课的力度还不够。

三、下步打算。

(一)始终将学习教育贯穿政法队伍建设始终。抓理论武装筑牢政治忠诚，掀起学习习近平法治思想热潮，深入学习习近平总书记关于新时代政法工作的重要论述和训词精神，将政治教育、党史学习教育、警示教育、英模教育常态化制度化，教育引导政法干警提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，永葆忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的政治本色。

(二)始终将建章立制贯彻政法队伍建设始终。坚持把政法工作中创造的好经验好做法用制度形式固定下来，健全完善各类长效机制。完善正风肃纪长效机制，加强党的领导监督，加强政治督察、执法监督、纪律作风督查巡查。完善执法司法制约监督体系。深化执法司法制约监督体系改革和建设，推动完善优化协同高效的政法机构职能体系。完善干警素质能力提升机制，健全政法干警素质能力培养机制，加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，完善“教、学、练、战”一体化培训机制。建立政法干警岗位轮动机制，定期对政法各单位领导班子运行情况开展分析研判，进一步优化班子结构，培养优秀年轻干部。

(三)始终将为民服务贯彻政法队伍建设始终。今年是建党百年，保安全护稳定、勤为民办实事是今年政法工作的主线。坚持常态化开展扫黑除恶斗争、加快推进社会治理现代化、为建党百年大庆创造稳定安全的社会环境、扎实开展“我为群众办实事”实践活动，以政法队伍保安全护稳定增民利的业绩来贯穿政法队伍建设始终，为庆祝建党一百周年和“十四五”开好局起好步营造安全稳定的社会环境，让人民群众有更多的获得感、幸福感、安全感。

xx县委老干部局深入贯彻落实区委关于党史学习教育的重要部署要求，认真履行学习教育参与者和组织者的双重责任，在深入开展局机关党史学习教育的同时，精心组织、扎实推进全区离退休干部学习教育工作，有力推动局机关党员和全区离退休干部学好用好历史，学习教育落到实处、取得实效。

以领导班子中心组学习为引领、以支部主题党日为载体，先后邀请老同志丁昆源作党史学习教育专题辅导，组织参观中国劳动组合书记部旧址陈列馆、xx毛泽东旧居陈列馆和福寿园人文纪念公园，举办《夺冠》《1点就到家》专题电影党课，开展集中学习交流，通过多种形式真正学好“党史”，用历史精神感召、陶冶、教育新时代老干部工作者，激发使命意识和担当意识。积极拓展学习形式，通过xx党员干部现代远程教育平台、学习强国、“青溪晚霞”微信公众号等宣传资源，利用碎片时间、业余时间，学习红色历史，汲取精神力量。坚持把学习教育与做好当前各项重点工作结合起来，在疫情防控、创全期间组织党员到社区报到，参加志愿服务，以学促做，让学习教育融入红色血脉。疫情期间，积极响应区级“双守双共”召集令，前后选派3名同志分赴xx镇东天村和钱盛村，助力基层战“疫”一线。10名在职党员参加结对社区志愿服务，7名在职党员（共计37人次）参加居住地社区志愿服务，1名在职党员参与g50汾湖道口志愿服务。积极开展“上善先锋行·创全let’sgo”主题志愿服务活动，与两家单位的党组织签订《结对共建文明城区协议书》，对包干路段开展保洁工作，以实际行动为创全冲刺迎检贡献自己的一份力量。

xx县委老干部局把离退休干部党史学习教育作为建立“不忘初心、牢记使命”长效机制的重要内容抓实抓好。第一时间下发《关于在全区离退休干部中深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育活动的通知》，要求通过开展“讲学习，践初心”“说故事，铭历史”“传精神，助成长”“看变化，赞发展”等四个系列活动，推动全区离退休干部党组织扎实有效推动党史学习教育。6月举办离退休干部党支部书记专题培训班，区离退休干部党工委有关负责同志授“党史”专题党课进行动员，召开离退休干部党史学习教育推进会，进一步统一思想、凝聚共识，迅速掀起了学习教育活动热潮。邀请本区援鄂医疗队员周峰医生分享抗击疫情心路历程，广泛宣传援鄂医务人员的英雄事迹，以战“疫”精神助力党史学习教育深入开展。利用“青溪晚霞”微信平台，及时推送党史学习内容，下发《习近平谈治国理政》第三卷、《新中国70年》《中国传奇——从特区到自贸区》等相关理论学习书籍，组织开展“学党史、践初心、助发展”离退休干部“党史”知史竞赛，12支代表队参加比赛，营造了全区离退休干部学“党史”、知“党史”、明“党史”的浓厚氛围。

离退休干部是党和国家的宝贵财富，他们曾亲历、见证、参与了“党史”。为了用好老同志这一宝贵资源，xx县委老干部局组建了“上善银辉”离退休干部宣讲团，组织老同志进机关、进社区、进农村、进校园、进企业宣传党的光荣历史，讲好中国共产党故事、新中国故事、新时代中国特色社会主义故事和xxxx改革故事。党史学习教育开展以来，老同志共开展宣讲135场，听众超过8400人次。联合区党建服务中心开展“听老党员讲初心”系列微党课活动，组织6位老同志参与微党课宣讲工作，推荐2位老同志成为区“党史”宣讲团成员，5位老同志的宣讲课题被列入“上善初心课堂”党史学习教育党课清单。同时，实现线下与线上相结合，积极开发“党史”精品课程，邀请8位老同志录制《陈云小蒸调查》《没有共产党就没有新xx》《解放军进城》等微视频，通过网络对青少年学生进行教育宣讲。为了讲好“党史”故事，各街镇充分挖掘本土资源，组织老同志现身说史。xx镇组建“红霞”宣讲队，老同志用本土语言为机关青年、居村党员讲述xx变迁。xx镇“寻根讲堂”13位成员把宣讲课堂搬进学校、单位、社区和农家小院，宣讲团团长、原宝钢总工会退休干部潘宪生等用基层群众听得懂、接地气的话语，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。

作为xx推进中国国际进口博览会和长三角一体化发展两大国家战略的重要承载地，xx县委强调全区上下更应率先引领，学深一步，真学真用，把开展党史学习教育成为不断汲取红色力量，厚植红色基因，强化服务国家战略使命担当的过程。xx县委老干部局紧紧围绕xx服务两大国家战略和区委中心工作，突出思想引领、政治引领和发挥作用，把助力xx全面跨越式高质量发展作为党史学习教育的现实检验。疫情防控期间，及时发出《致全区离退休干部党组织、党员的倡议书》，号召离退休干部党员投身疫情防控工作，在社区构筑起同心战“疫”的坚固防线。据统计，全区离退休干部疫情期间共捐款46万余元，299名离退休干部在社区担任防控知识宣传、人员排摸、小区巡防值守等志愿服务工作，创作抗“疫”主题书画作品24件。今年5月，为了推动实施《长三角生态绿色一体化发展示范区总体方案》，xx县委老干部局、吴江区委老干部局、嘉善县委老干部局签订协议，共同打造长三角生态绿色一体化发展示范区离退休干部工作共同体。7月，长三角老干部工作联盟进行扩容，新增xxxx、浙江湖州、安徽芜湖等联盟单位，建立健全党建共建、活动共办、工作共商的工作机制，推动老干部工作协同发展、创新发展。“党史”学习教育开展以来，先后组织开展一体化示范区“初心寻访”红色阵地——“海棠花红”初心广场参观考察活动、“吴越同舟·走心长三角”离退休干部摄影采风活动以及“银晖共聚齐抗疫，众志同心护平安”长三角老干部工作联盟抗疫作品联展活动等，为长三角一体化发展凝心聚力。组建成立xx县“上善银辉”离退休干部志愿服务大队以及理论宣讲、文明督导、关爱帮扶、医疗服务、法律服务等功能型志愿服务团队，各街镇组建志愿服务队11个、社区各类志愿服务分队61个，引导老同志在创建全国文明城区、护航进博会、持续开展的“三大整治”等重点工作中发挥积极作用，着力把党史学习教育的成效转化为助力xx全面跨越式发展的实效。

在中国人民解放军建军87周年到来之际，全市有关县(市)区以多种形式对驻地部队官兵、重点优抚对象、军烈属、转业干部、退伍军人进行走访慰问，在全市进一步营造了拥军优属的良好氛围。

迁安开展形式多样的拥军活动庆“八一”。一是7月30日，由市领导带队的慰问小组分别走访慰问了武装部、武警中队、消防队及部分现役军人家属，代表市委、市政府和全市人民，向部队官兵及军人家属表示了节日的祝贺和亲切的慰问，并送去了慰问金和慰问品;二是市民政局积极开展走访慰问活动，为全市所有重点优抚对象及一至四级残疾军人发放了慰问品;三是组织专门力量开展对全市重点优抚对象的住房逐户进行检查，确保优抚对象住房安全无忧;四是召开了军休干部座谈会，并举行了书法、象棋比赛;五是光荣院与秋韵艺术团联合举办“唱军歌、忆军情”为主题的庆“八一”联欢会，再现了荣退军人的风采;六是7月31日晚，在锦江会堂成功举办了庆“八一”双拥文艺晚会;七是组织个体私营业主到驻迁部队及部分优抚对象家中进行了走访慰问。

xx县四大班子领导慰问优抚对象和驻军官兵。7月30日，县四大班子领导带着全县人民的深情厚意，分别到县光荣院、军休所、武装部、消防大队、武警中队、边防大队、炮营等7个单位进行走访慰问，向部队官兵和革命老功臣送去党和政府对他们的关怀以及节日的问候，并送上慰问金。在县武装部，县委常委、宣传部长于军代表县四大班子领导向全体官兵多年来对该县经济建设的重视、关心、支持表示由衷的感谢。并指出该县经济社会快速发展，离不开广大官兵的大力支持，该县将继续加大双拥共建力度，巩固发展军政军民团结，大力支持部队建设，认真落实拥军优抚安置政策，推动双拥工作再上新台阶。驻军部队纷纷对慰问团的到访表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并表示牢记全心全意为人民服务的宗旨，一定不会辜负各级领导和全县人民的殷切希望，把关怀关爱转化成源源不断的工作动力，主动作为，全力服务，为社会稳定、经济社会发展再上新台阶作出更大贡献!在光荣院和军休所，县领导和老人们亲切交谈，详细询问了他们的身体和生活情况，希望他们保重身体，安享晚年。县领导强调，老人们是人民的功臣，照顾好他们的生活是党和政府应尽的责任，各界要关心、关爱他们，让他们老有所养、老有所乐。光荣院工作人员要把服务好院民作为工作的重点，照顾好他们的生活，多与他们谈心，努力营造温馨的家庭氛围，不断提高服务水平。

汉沽管理区民政局开展“八一”慰问活动。7月31日，汉沽管理区副调研员、民政局长谢凤英同志带领区有关部门在绵绵细雨中给重点优抚对象送去节日的关怀。为3名重点优抚对象每人发放了慰问金800元及食用油、饮料、鸡蛋、奶制品等。谢凤英同志与他们促膝谈心，关心他们的生产、生活以及身体健康等情况，并要求民政局更进一步的做好这些重点优抚对象的关心工作。民政局还对全区175名享受国家抚恤补助的重点优抚对象进行了普遍慰问，为他们每人送去两件印有“八一留念”字样的圆领衫，并在八一前夕将第三季度抚恤补助150493元发放到优抚对象手中。老功臣们对党和政府的关心慰问表示肯定和感谢。另外，7月27日和28日，汉沽管理区民政局组织汉丰镇、武装部、电视台等有关部门带着医生，在高温湿闷的天气下，牺牲个人的周末休息时间，开展第十九次“爱心献功臣”送医送药活动。由有经验的医生为40余名重点优抚对象进行免费体检并留下价值40000余元的治疗药物，此活动深受优抚对象们的好评，较好的解决了一些患慢性病重点优抚对象看病难的问题。xx区积极开展“八一”慰问活动。“八一”前夕，xx区四套班子领导分三个慰问组对xx区驻境15支部队和318户重点优抚对象进行了“八一”慰问，共发放慰问款物20万元。

xx县积极开展“八一”慰问活动。一是县领导组成慰问团深入唐山军分区(预备役师、预备役团)、装甲第一旅、步兵195旅、导弹营、人武部等部队和单位进行走访慰问并送去慰问品。二是对在乡一至四级残疾军人、在乡退伍老红军、知名烈属、在乡复员军人、光荣院老人进行了走访慰问，并送去慰问品。

xx县民政局“八一”走访慰问优抚对象。“八一”前夕，xx县民政局开展了走访慰问重点优抚对象活动。

日，民政局班子成员分成六组，带领机关干部走进高继勋、刘宗训、李树德等残疾军人家中，向他们致以节日的慰问和问候，并为他们送上了每人500元的慰问金。

“改革创新、奋发有为”大讨论开展以来，我院认真对照总体要求，紧扣规定动作，认真抓好落实，实现了精神状态和综合素质“双提升”。

一是触动了灵魂，实现了思想再解放。全院上下更加清醒认识到，必须进一步解放思想、更新观念，牢牢抓住职业教育发展的政策红利期和发展机遇期，奋起直追，才能更好地推动学院实现跨越发展、弯道超车。

二是树立了标杆，实现了工作开门红。通过找标、跟标、对标，全院上下对照一流“学”、朝着一流“赶”、紧盯一流“超”，有力地牵引了全年工作开局。在去年单独招生58人的基础上，今年单招录取新生452人；生源基地建设覆盖全省，共建立生源基地校29所。

三是明确了导向，实现了作风再转变。全院干部职工敢闯敢拼的担当精神得到进一步激发，比学赶超正在成为主流。通过召开6次现场办公会，实训基地建设和创卫工作有了较大提升；“一站式”学生服务大厅建成并面向学生开放；127名教师参加了全省20xx年高校教师教育教学能力测试；6名担当作为先进典型受到表彰。

下一步，我院将巩固好、深化好、拓展好大讨论成果，不断加快推进高水平高职院校建设。

一是进一步提高认识，在加强政治建设上持续发力。加强党对教育工作的全面领导，坚持立德树人根本任务，以高度的思想自觉、政治自觉和行动自觉，积极投身各项工作中。

二是进一步对标一流，在落实问题整改上持续发力。要不断增强解决问题的力度、广度和深度，紧紧依托与百度合作培养数据中心运维人才，推动学院计算机应用、机电一体化等专业跻身全省第一方阵。

三是进一步担当作为，在服务阳泉经济社会发展上持续发力。围绕市委“聚力六大突破，实现转型崛起”的要求，全面抓好职业教育改革20条的推进落实，在产教融合、校企合作上再提升，切实为我市经济社会发展提供坚强的人才保障、技术支持和智力支撑。

区委、区政府高度重视八一期间的双拥工作，为了确保八一慰问活动取得圆满成功，区双拥办公室先后多次召开筹备会、协调会，统一认识，对整个活动进行周密策划与细致部署，制定了详细的八一慰问活动方案，并以区政府办公室下发了《关于八一建军节期间开展拥军优属、拥政爱民活动的通知》。慰问活动分级负责，层层落实，区五大家负责慰问驻来部队和部分老红军、伤残军人、抗日及抗美援朝老英雄等重点优抚对象，乡镇及区直机关负责慰问老复员军人、军烈属等重点优抚对象和涉军维稳重点对象。同时，区政府划拨了足额的慰问经费，确保了整个慰问活动圆满完成。全区共发放慰问活动经费150000元。

7月30日下午，全区双拥模范单位及先进个人表彰暨军民联欢文艺演出在区武警中队操场坝隆重举行。区五大家领导、驻军部队官兵、乡镇、区直机关各部门、区双拥领导小组全体成员单位及部分军烈属、复退军人、残疾军人代表约400多人冒着近40度的酷暑参加了会议。会议由区委常委、区人民政府副区长主持。区委常委、区委组织部长同志宣读了表彰文件，对在全区双拥工作中做出突出成绩的区人武部等二十九个单位等三十二名同志予以表彰，并为模范单位和先进个人颁发了奖状及荣誉证书。区委副书记、区人民政府区长、区双拥工作领导小组第一副组长同志出席会议并讲话。胡区长代表区五大家领导及全区人民向受表彰的拥军模范单位及先进个人表示热烈祝贺，并向驻来部队全体官兵、军烈属、革命伤残军人、转业复员退伍军人及军队退休干部致以节日的问候，向辛勤奋战在双拥战线上的广大党员干部表示衷心的感谢。全区广大军民群众能够以更高的认识、更新的姿态、更大的努力，进一步加强军政军民团结，巩固和推进军地之间的鱼水关系，努力形成军民携手、全社会共同参与的双拥氛围，为创建全国双拥模范区而努力奋斗。

会后，区双拥工作领导小组、区教育局、区民政局、区武警中队隆重推出庆祝建军_周年军民联欢专场文艺演出。文艺演出由阵容强大、气势恢弘的大合唱《当那一天来临》中拉开帷幕，武警战士表演的军体拳铿锵有力、干净利落，尽显当代中国军人顽强拼搏、勇往直前的威武风采。女声独唱《映山红》、舞蹈《欢腾的清江》充分展现军爱民、民拥军，军民团结一家亲的鱼水深情，歌伴舞《英雄》用优美的乐曲、骄键的舞姿，充满激情地讴歌人民军队在各个历史时期所建立的丰功伟绩，赞颂人民子弟兵报效祖国、无私奉献的崇高精神，博得观众一阵阵掌声，把演出推向了高潮，演出在悠扬的《平安中国》乐曲声中落下帷幕。整个演出感情奔放，精彩纷呈，自始至终贯穿着军民携手并进、军地协调发展的时代主旋律。

利用八一契机，各乡镇及区直机关和驻军联动起来，一起投入到拥军爱民活动中去。在今年八一的慰问活动方案中，每个乡镇、区直机关、社区都制定了明确的慰问任务，主要慰问老复员军人、烈军属、特困复退战士、老复员军人，共慰问241人次。区武警中队官兵冒着烈日在社会福利院和区光荣院开展义务劳动，为五保老人和集中供养的优抚对象打扫卫生、理发、整理菜地。区消防大队官兵上街冲洗街道，亮化凤城。此外，乡镇、区直各单位、社区还结合本单位实际情况，邀请本单位和辖区内的军事单位、复退军人和烈军属等涉军人员，召开军政、军属座谈会，对本单位和辖区内的涉军人员进行了慰问，慰问人员达到300多人，慰问金额近5万元。全区军民联动，营造了良好的拥军优属的氛围，把拥军爱民活动推向了高潮。

在走访慰问的同时，我们采用座谈会、谈心等形式与涉军群体进行面对面的沟通，倾听他们的要求，并尽可能解决他们的问题。个别重点维稳群体和个人，我们多次上门做工作，预防上访尤其是集体上访情况的发生。如：义务兵实施后参军入伍的复员退伍军人为定抚定补问题曾多次到区民政局上访，为了避免到上一级上访，区民政局先后4次上门与他们座谈，讲解国家政策，并为其解决了生活、医疗上存在的问题，现在这一群体已经比较稳定。

总之，拥军优属是我党的优良传统，做好八一慰问工作对于保障国防建设，提高市民国防意识，维护社会安定团结有着非常重要的意义。我们将再接再厉，深入开展双拥活动，努力开创双拥工作新局面。

生物教学总结提高教学质量（优秀18篇）篇十四

本学期，在__市教体局的正确领导下，在__校的具体指导下，我校坚持全面推进素质教育，以课程改革为突破口，多学科全方位深化课堂教学改革，做到了以学科课程标准标为准绳，以教学模式深化为载体，提高课堂教学质量，认真实施教学教研计划，通过全体教师的不懈努力，圆满顺利地完成了各项工作，取得了可喜的成绩。为了总结经验，克服工作中的不足，现将近本学期的教学质量分析如下：

一、试卷评价。

本次考试采用__市教体局教研室统一试卷，从考试反馈情况来看，各科试卷结构合理，难易程度适中，没有出现较为明显的错误，能较好的体现通过考试测评学生学习状况，对学生下段时间的学习起到促进作用。特别是试卷的内容能体现现代评价思想，不完全注重学生的知识的记忆，而更强调学生对知识的理解与运用。

二、检测的结果__。

英语学科人均在及格以上的班级有__班75.05，__班67.5，__班68.7，__班70.6，__班60，优秀率较高的班级有__班百分之三十二点七，__班百分之三十五点七。

就班级而言，人均（只包括语文、数学、英语三门）均超过了170分，优秀率较高的是__年级，都达到了百分之四十多。

说明：__年级语文、数学按90分为优秀计算；

__年级语文、数学英语按85分为优秀计算；

__年级语文、数学英语按80分为优秀计算。

三、取得的成绩。

通过本次期中检测，可以看到我校前一段的教学工作是扎实有效的，整体成绩无论是平均分或者是优秀率等都较上学期有不同程度的提高，这首先是因为学校在本学期中继续强化教育教学常规管理，定时对教师教案撰写、作业批改进行检查通报，有力的强化了教师对常规教学过程的责任心。学校领导也能坚持深入教学第一线，经常深入教师课堂听课，与教师们一起研究教学工作，使学校教育教学工作井然有序，教学质量稳步提高。

其次，学校根据教体局关于加强对《课程标准》的学习解读，积极推进双模教学工作的要求，我校在教学教研上能抓住课标解读这个工作重点，继续深化快乐五合一教学模式，在三月底我校成功的举办“双模推进暨优质课比赛”活动，从而有力的推进了我校教学工作的`进程。

其三，学校继续推行周清制度，加强“学风”建设、强化学生习惯的养成也为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。

四、存在的不足。

1、从整体来看，我校因为种种原因与其它较好的兄弟学校相比，成绩上还有一定的距离，与我们的整体教学目标还有一定差距，距争创__市一流学校还有很长的一段路程要走。

2、教学管理上的粗放式还有待进一步细化，科学的精细化管理有待进一步落实。

3、教师对课标解读工作认识的不到位，导致学习流于形式。一部分教师对课程标准把握不准确或不明，课堂教学效益不高。部分教师为了应对考试，注重了基础知识的落实，但对学生知识能力的运用内容却没引起足够重视，造成学生解决实际问题的能力不高。

4、学生思维训练不到位，课外阅读量没有达到课程标准规定的要求。

语文方面，我们学生的阅读和作文能力还需要进一步提高。语文教学中的课外阅读积累环节是我们在教学过程中亟待解决的一个重要问题，根据课程标准的要求，学生的课外阅读量我们远远未达到，作为学校，作为教师，这都是我们要解决的一个重要问题。

数学教学中，更加重视操作能力和解决实际问题的能力，而在我们的教学过程中，目前都还未引起足够的重视。

五、努力的方向。

1、加强教师职业道德教育，加强管理，抓好常规教学工作。学校应加强教育教学的管理，扎扎实实的搞好学校教育教学常规工作，以推动学校教育教学质量的提高。

2、加强学习，特别是对课程标准的学习。各科课程标准是教育思想在该学科的具体体现，是教学的依据。学校要结合实际进一步组织教师进行学习，让每一位教师准确把握学科性质，理解课程标准理念。在学习课标的基础上，要求教师在课堂教学中落实课标，提高课堂教学效率。

充分发挥各学科骨干教师的示范作用，让我们的老师清晰地知道“教什么，怎么教”，让学生知道“学什么，怎么学”。

4、继续落实周清制度，加强教学常规管理。

总之，在上级教育行政部门的大力指导和支持下，通过教师们的辛勤劳动，无私奉献，执着追求，我校的教育教学工作取得了较为突出的成绩。在今后的工作中，我们将以更高的热情，更大的付出，去迎接更新的考验，我们坚信，我们将取得更为辉煌的成绩。

生物教学总结提高教学质量（优秀18篇）篇十五

生物教学总结提高教学质量（优秀18篇）篇十六

生物教学总结提高教学质量（优秀18篇）篇十七

3月19日，参加了县教研室组织的“提高教学质量”座谈交流会。参会的各中学业务校长、各乡镇教研组长就如何提高教学质量谈了各自的一些做法，会上大家各抒己见，妙招不少，我本人收获颇多，受益匪浅。

一、向管理要质量。中小学教学管理中大家比较认同但或许不被专家认可的真理就是“三分教七分管”。在座谈中，几乎所有的学校都谈到了对学生的管理问题。高层次的学生管理，不仅仅停留在制度管理至上，他应该是用亲情、人性化的管理，为学生营造良好的学习环境，从而达到提高教学质量的目的。

二、向落实要质量。“教育是一项慢的艺术”，立竿见影的教学方法几乎是不存在的。从常规管理方面说，各个学校几乎大同小异，不外乎加强集体备课、提高课堂效率等等，但因过程操作出现差异，因而便出现了不同的教育效果。因此，要提高教学质量，把各项措施真正落到实处且持之以恒，向坚守要质量，这是我们教学管理人员必须明白的铁的道理。

三、向奉献要质量。要让各种措施、或者说是小妙招出成果，缺少了教师的奉献，再好的方法也是摆设。在交流过程中，各乡镇几乎都在想办法给学生减负，扩大教师工作的范围，延长教师工作的时间长度，如周期轮流到社区辅导学生作业、早中晚教师轮流值班等等，这些需要的是教师无怨无悔的奉献。还有在教学方法上，有些学校周检测、日监测等，更需要学科教师每天都要付出比常规工作多得多的精力，如果缺少了奉献精神，即使有了措施，因教师层面的应付，也只会流于形式。

交流就有收获，与别人分享永远比闭门造车要好得多。让我们打开大门，真诚分享，全面提高我们的教育教学质量。

教学质量是学校的生命线，是家长及社会衡量学校办学水平的标杆。学校的各种教育教学活动，最终的目的都是要促进学校教学质量的提升。

1.调整评估制度，通过教学效果评价方式的改变来引导教师调整自己的工作策略。

(1)把“育人效果”纳入教学效果。充分发挥学生成长导师制的作用，对学生进行思想上的引导、心理上疏导、生活上指导、学业上辅导，形成全员参与、齐抓共管、全程管理，以增强教育管理的质量与效率。

(2)根据学生的实际情况进行分层评价。统筹学生的整体情况，把教师的个人成绩分为两部分，重点关注的学生在评估的时候提高其比重。

2.加强教研，提升教师素质。

(1)开学之初，教师提前到校学习《考试说明》，组织备课组内的教师进行研讨，召开质量监测分析会。

(2)毕业班教师每月做一套中考试题，并且每月出一套高质量的检测试题。

3.加强后期的管理。

班主任和任课教师要加强后期管理。将各层次学生拟出名单实行“人盯人”战术，做到思想跟踪、作业跟踪、测试跟踪，发现问题及时解决，重视优等生的再提高与综合发展，确保优秀生稳操胜券，注重中等生的潜能挖掘，确保指标不断档;抓好学习困难生的辅导与转化，稳定其情绪，防止其心理变化和不良情绪的滋生蔓延，以提升各学科整体教学质量。

4.通过家长会及飞信的形式及时与家长沟通交流。

5.请专家进行。

励志。

教育。(初步定于信息技术考完之后)。

生物教学总结提高教学质量（优秀18篇）篇十八

去年初，市教育局作出了20xx年为“高效课堂过关年”的决定，向全市中小学教师发出了“提升教学理念，改革教学方法，优化课堂结构，提高教学效益”的号召，我校师生纷纷投入到了这场教改的洪流中，经过学习、培训，全校老师充分认识“高效课堂”的宗旨在于提高课堂教学的效率，从而达到教与学的高效；充分掌握高效课堂将课堂教学内容前置的基本思路；充分运用好“导学案”让学生提前自学。在教学过程中发挥了学生自主学习、自主探究、合作探究的作用，体现了学生学习的主动性，注重培养学生的独立思考能力、合作探究能力、创新能力、实践能力和解决问题的能力。使学生各方面的能力都能得到了发展和提高。

一、致力高效抓实施：

一是精心制定了实施方案。根据市教育局要求，教导处制定了《高效课堂实施方案》，“方案”中凸显了“以人为本、转变方式、优化结构、轻负高效”的指导思想；明确了“先学后教、以学定教、以学评教”的有效教学理念；提出了“亮出目标、问题设立、合作学习、当堂训练、拓展延伸”的教学模式；安排了“序时进度、过程落实”等实施步骤，使全体教师心中有数、操作有度。

第三，以进行教学反思为载体，老师们在每节课后都有一定深度的反思，从操作层面到目标达成，从学生参与的广度到效度，认真总结，及时改进。在高效课堂的实施过程中沈桂明、万宏珍、叶春娟、缪梅华、薛小兵、马翠兰、刘小勇等同志在全校起到了引领和推动作用。

三是严格组织了考核验收。教导处根据高效课堂过关年实施方案，围绕工作目标制定了验收工作方案,验收过程突出了教师上课、过程性资料、学生问卷三个环节，学校组织了语文、数学、综合三个验收组，听课、看材料到各人、各项，对高效课堂实施情况进行了全面的考核验收，全校56名教师中优秀级课26人，占46.4%，考核验收结果已按要求上报市局，并向市局提出了过关验收的申请。

二、直面现实解困惑：

我校老师在实施高效课堂的过程中，出现过难题，遇到过困惑，但从改革课堂教学、提高教学效益的大局出发，老师们还是动脑筋、想办法，直面现实，解疑释惑。

困惑一：小组合作学习中有些学生不够投入,往往走过场，看热闹，影响实际效果。

对策一：利用导学案提高学生的参与度，提高学生合作学习的有效性。老师们紧紧以导学案为抓手，要求学生课前预习提前学，课上讨论合作学，小组竞赛鼓励学。经过实践，课堂上学生参与热情高，合作效果好。

困惑二：讲多了怕不合要求，浪费了学生的讨论学习时间，不敢讲；讲少了怕学生对学习内容理解得不透,掌握得不全面，不放心。

对策二：课堂上老师以学生为主体，把学的权利还给学生，把讲的机会让给学生，把练的时间留给学生，充分发挥导学案的导学作用，通过练习，帮助学生深化对学习内容的理解，老师讲不如学生讨论有收益，老师讲不如学生练习有效果，利用导学案补充教学内容，提高了教师课堂讲授的有效性。

三、面向未来求突破：

在新的一年里，我们将进一步加快高效课堂的推进力度，从以下几个方面力求突破：

1、在导学案编制、完善过程中，合理安排内容，合理安排时间，有机融合知识与方法，努力把知识问题化，问题层次化，使导学案真正成为帮助学生学习的导航仪。

2、随着高效课堂实施的逐步进行，我们发现小组评价轮廓比较粗犷，怎样进行更为科学的小组评价？这是我们今后要研究要解决的实际问题，我们将进一步细化我们的评价体系，让评价为促进学生的学习服务，为学生的自主学习行为导航。

3、继续在教师如何调控课堂，如何培养学生的展示能力，激发他们的展示欲望，如何完成学情调查和问题汇总等方面再做探索，努力把课堂构建成学生自己的课堂，学习高效的课堂。