心得体会是通过反思自己的行动和经历，总结出的有关某个问题或主题的个人见解和认识。这里整理了一些经典的心得体会范文，供大家阅读和学习。
大学数学心得总结大全（15篇）篇一
“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。
三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。
听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
大学数学心得总结大全（15篇）篇二
开学到现在已经半年了，记得我来-大学的第一感觉就是好大好漂亮的地方呀。
这是自己第一次独自一人离开家这么远，第一个学期总会有一些不适应，比如住宿方面和吃饭方面。
刚刚搬来宿舍的那几天，大家互相不认识，相互之间的话很少，想说话却不知道说些什么才好，慢慢的发现其实大家的想法都差不多，有时候讨论起来还仍旧忍不住笑出来当时的样子，有点傻，充满了对大学生活的向往，怀着一腔热血蓄势待发。
记一些别的科目，学习的氛围十分浓重。相对高中来说，大家虽然也在学习，但是却是在老师和家长的督促下，而大学里完全是自主学习。
还有两个很大的不同就是流动教室和上课的时间安排。高中的时候，习惯了固定教室，所以现在往往在匆匆忙忙去学校的路上，才掏出手机来看一下今天的课是在哪里上，有一次还误走错了楼。有人说，大学的课程就像南孚电池，一节更比六节强，现在看来，说的也挺对的。2个小时的时间，刚开始听到一半的时候就不由得开始走神，后来强迫着自己努力听进去，到现在也已经适应了这样的时间安排，觉得其实这样听讲可以掌握更多的东西。
试的，在进入校学生会面试教室的时候，听着大家讲述着他们的高中工作经验，感觉到真的是有很多很多能力高的人，当轮到自己，就觉得心里很紧张，腿也不自主得开始发抖，结果也可想而知，我只通过了面试初赛，不过自己心里还是有一点小小的庆幸，居然能通过初赛，比我预想中的要好很多，虽然结果还是没能通过，但是在这场面试中，我还是学到了不少，因为我开始懂得控制自己的紧张心理，并且变得比以前更加自信了些。接下来就是院学生会的面试，因为有了之前的经验，很幸运的顺利通过了面试，可以在自己喜欢的部门工作、和不同的人打交道，同时也能结识到更多的人，真的是很不错的体验。
间，甚至感到比平时还更累些，不是忙学习，而是忙于坐场和参加活动，不过这样的生活才会更充实，更加有滋有味。广播体操比赛算是其中比较累的了，我们的广播体操训练持续了一周，每天早上6：00就得起床，晚上也是天黑以后才能回宿舍。那些天，总能在操场上见到一群一群的人在训练，即使是在中午也有很多的人。最难熬的就是定动作了，这需要保持一个姿势很久，不过，我们都坚持下来了。在最后比赛时，我们取得了比赛第二名的好成绩，我想，这也算是对我们辛苦努力的最好回报了。
睡，但是现在回想起来却也是一种美好的回忆。
在接下来就到了期末考试，在准备考试的日子里，大家每天起早贪黑，互相督促着，在早晨和中午早早地到了教室，争取占一个好的座位，当然，教室里没有座位的情况也经常发生，图书馆里更是人满为患，但是，大家仍然认真学习，终于在期末考试的时候都取得了不错的成绩。
很多的朋友在去了大学以后都觉得好像不如自己理想中的那么好，可我始终觉得，既然选择了远方，就该风雨兼程，即使遇到再大的困难，也该勇往直前，不退缩，不逃避，真正活出属于自己的精彩人生!
大学数学心得总结大全（15篇）篇三
随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业制度改革的不断深进，现在毕业生就业实行在国家。
随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业制度改革的不断深进，现在毕业生就业实行在国家方针政策的指导下，在一定范围内通过双向选择的方式自主择业的办法，因此，在高校开设就业指导课，帮助毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺利走上工作岗位，有着重要的意义。
1开设大学生就业指导课的目的。
“大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。
1.1指导和帮助学生完毕学业，促进全面发展按照国家的教育方针、培养目标、培养规格的要求，指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务，完毕学业。并在此基础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展，并逐步确立职业生涯设计目标，并从思想上、能力上和心理上预备求职。
1.2指导和帮助学生了解职业发展趋势，树立公道的择业观念高校学生接受的是专业化教育，将来面临的就业方向与所学专业密切相关，因此，很有必要通过大学生就业指导课的学习进一步的了解所学专业及职业的发展方向和趋势。帮助学生树立公道的择业观念，使学生萌动的、安闲状态的求职期看，上升为实在的、自为状态的择业行为;鼓励毕业生到基层、到艰苦的地方、到祖国建设最需要人才的边远地区、县和乡的基层中发挥自己的特长，干出一番事业，达到人才资源的公道配置。
1.3指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势，了解和熟悉国家、省市相关大学生就业政策高等学校毕业生就业政策是国家为完成一定历史时期的任务适应经济建设和社会发展的需要而制定的有关就业的行动准则，它将根据国家政治经济的变化而不断调整;各地，各部分也根据国家当年颁布的有关政策并结合本地区、本部分的实际制定相关的就业政策。因此，毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中非常关键的环节。
1.4指导毕业生把握求职对策，促进顺利就业求职是高等学校毕业生走出校园的第一步，面对着社会上形形色色的招聘会和用人单位，他们必须做出选择，来完成就业。由于高校毕业生刚刚结束学生生涯，开始职业生活，社会经验的不足，在面临求职抉择是，他们经常无所适从。而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。大学生就业指导课就是给毕业生提供了一些解决求职对象和应聘规则的途径和办法，从而为帮助毕业生顺利就业创造条件。
1.5激励学生以新的姿态继续学习，走向成功目前，终身性学习已成为社会发展的潮流。在当前知识经济时代，把握知识将成为人们的追求，终身学习将成为社会的时尚。大学生就业指导课在完成就业前的教育教学任务的同时，也鼓励学生终身学习，并预祝他们走向成功。
2就业指导课的内容。
《中华人民共和国高等教育法》第59条第一款规定：“高等学校应当为毕业生、结业生提供就业指导和服务”;原国家教委教政厅〔1995〕4号文件指出：“开设就业指导课旨在帮助大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动，增强适应社会的能力。同时，旨在帮助学生树立正确的择业目标，把握求职技巧，解决求职过程中出现的题目，正确选择职业，为将来的发展与成才打下良好的基幢。这说明对高等学校学生进行就业指导，是学校教育教学工作的一个重要内容，是推动学生全面发展，贯彻学以致用、人尽其才原则，帮助学生顺利择业求职的重要措施。也可以说，这既是对大学生就业指导课的指导思想、教学目的和教学任务的具体要求，也是对课程内容的基本规定。结合学生实际，就业指导课的内容主要包括如下几个方面：
2.1就业思想教育择业标准、择业方向是受人的支配的。就业的思想指导即对学生进行职业价值观教育。职业价值观简单说是人们对职业的基本看法和态度。主要是通过对学生进行职业理想、职业道德、人生观、价值观的教育，引导学生树立正确的择业观，调整择业期看值，正确选择和对待职业，确立“先就业、后择业”的就业观念，倡导“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”等国家就业政策。基层也是成才地，在平凡的职业中作出不平?的贡献,实现自己的人生价值。
2.2就业政策指导政策指导是大学生职业指导工作的基矗它系统地向学生先容国家对大学毕业生就业题目的宏观指导政策、劳动人事法规。通过具体的就业制度、政策、方针和有关劳动人事法规、个人在择业过程中所享受的权利和应尽义务的学习，引导学生深刻领会国家关于毕业生分配的政策，摆正自己的位置，找到适合自己的角色，走出择业的误区;尤其是要让大学毕业生加强对国家就业鼓励与倾斜政策的了解，使学生就业能在政策范围内有的放矢地进行，克服择业的随意性和盲目性，使学校既落实国家宏观调控计划，又完成毕业生资源公道配置。
2.3就业心理教育心理题目是心理不健康的现象或倾向，是心理压力和心理承受能力相互作用，使人失往应有的心理平衡。“双向选择”的就业办法在大学生的心理产生了严重的冲击，对很多学生的心理产生了不良影响，出现了攀比、盲目求高、自卑、自负、依靠等就业心理题目。就业指导课通过对大学生在求职择业中应具备的心理素质，对在求职择业中常见心理题目的分析和自我调适等的讲授，使学生了解自己的心理特点、自身素质和个性特征，树立正确面对现实，克服心理障碍，走出心理误区，增强心理调适能力和择业的自信心。
大学数学心得总结大全（15篇）篇四
转眼间又一学期就结束了，我的大二生活也画上了句号。回想两年来的学习，有过震撼、诧异、怀疑，也有现在越来越多的探求和欣喜，我感受最多的是自己在不断的成长和走向成熟——一个不断发现自我、创新自我的过程。
现总结如下：
专业课程的学习这算是对课内知识学习的定义吧。一个学期，既在质疑，更多的还是思考并接受。直接上升到学术层次的课程内容，起初确实有点吃不消，但也激起了自己探索的热情。曾经对学术没有太明确地认识，以为那是“大家”才能做得了的，自己以往写完一篇论文心里却还不甚了然，现在终于有了了解，也算是这门课的最大收获了。首先，正如先生所说，学术正是一个不断争论的过程。从质疑到探寻再到接受，如此循环往复，学术的基本精神就在于此。基于这种学习方法，我在学习上也取得了一些成绩，但都不是令我满意的。大一一学年学习成绩排全年级第三名，大二不但没有前进名次，反而是第四名，这令我很相心痛。我想了一下，还是在学习这方面学习效率有问题。在大二年间我上自习的时间少了，准备用一种高效的学习方法学习，可是没有取得什么好的成效。因此，也产生了一种懒惰的心理，就是这种心理驱使着我，是我没有达到预期的目标。
学科知识的竞赛老实说，大一，大二这两年过去了，我没学到什么东西，基本上就是在竞赛中度过的。我尽量参加所有我有可能参加的竞赛。如北京市大学生数学竞赛、北京市大学生物理竞赛等各种学科竞赛。也许是幸运，也许是自己努力，我以校级数学竞赛三等奖的成绩参加了第--届北京市数学竞赛，我如愿以偿的获得了一等奖，这既是对我在数学方面天赋的肯定，同时也给我增添了信心。在这学期中我又报了校级数学竞赛，并获得了一等奖，我还报了北京市数学竞赛，想在一次在北京这个人才济济的地方证明自己。同时，我还参加了学校的数学建模竞赛，也获得了三等奖，并且取得了参加--年全国大学生数学建模竞赛的资格。我也继续努力奋斗着，准备在全国的比赛中展现自己。基于对电子设计的喜爱，我还报名了全校的电子设计大赛，并且取得了我们电气学院唯一的一个一等奖。同时也又获得了参加明年的北京市大学生电子设计大赛的门票。总之，很多的学科竞赛能提升自己的，我都尽量参加，不管获奖与否。
体育与娱乐当然，我也没有放弃参加娱乐和体育活动。参加学院的拔河比赛，并在同学们的共同努力下获得了第一名，进入了学校的拔河比赛。尽管在学校的比赛中我们输了，但我们努力过了，我们不后悔，不灰心。我还和宿舍同学组队参加学院组织的象棋比赛，并且获得了二等奖的好成绩，我们都很高兴。校运会中我也没有闲着，我参加了学院的走方队，为学院，学校贡献自己的力量。我还是学院派球队的成员，尽管在最后我们输了，但我也已经尽了最大的努力了。
的党员标准来要求自己，虚心向身边的优秀党员学习，做一名合格的中共党员。在党员义务中我积极为党组织培养优秀先进分子，并吸收为党员。
大学数学心得总结大全（15篇）篇五
数学是一门与生活息息相关的学科，不仅仅是学生必须学习的课程，也是科学技术的基础。近几年来，我一直将数学当作自己最感兴趣的学科，并努力在学习中不断突破自我，通过不断的思考与练习，我深刻认识到，数学不仅是一种能力的提升，更是一种意志的锻炼，本文就是我对数学学习心得的总结。
第二段：逐渐规划学习计划。
学习数学，想要从初学者到自如掌握的水平，重点是规划自己的学习计划。初学者最重要的是要多观察、多思考、多实践，从形式到内容，从基础到拓展，逐渐积累知识库。建立真正的数学思维，将课堂所学用途实际化，不仅是学生，而且也是老师。
第三段：休息对数学学习贡献。
数学学习中除了积极学习，适当休息也是十分必要的。经常性的休息可以让人摆脱焦虑与疲惫，保证优秀的体力及精神状态，并在复习的过程中加强记忆效果。常用的调节方法可以是短跑、瑜伽、冥想等，通过这些方法提高人的学习效率。
第四段：强化实际应用。
在数学中，实际应用强化了对数学变化的认识，并有助于灵活掌握公式、理解与应用数学规律，亦有助于在人与人之间更深刻地沟通。不断深入在兴趣领域进行探索，掌握前沿技术，应用所有的学习，将数学与现实结合，不断创新与突破。
第五段：变革和成长。
数学学习并不枯燥乏味，反而可以激发人的灵感，尤其是考虑到数学的变革和成长。我们在学习中不仅仅是获取知识，更是体验到数学对我们的启示和鼓励。只要我们不断开拓思路，坚持砥砺前行，充实自我，不断加强自己的动能，相信我们一定会在自我成长的同时，为世界增添分毫。
大学数学心得总结大全（15篇）篇六
20_年12月21日至23日，我参加了黔东南州20_年选聘高校毕业生到村任职为期三天的岗前培训班。培训的第一天，州人事局杨胜美局长在百忙中抽出时间亲自给我们大学生村官做上任前的动员大会，从杨局长的讲话中我深深体会到各级领导对我们村官的重视，这让我更加坚定了自己的选择。杨局长在讲话中明确了我们村官的职责，为我们工作指明了明确的道路。村民利益无小事，我们的职责就是为农村村民服务，充分了解他们的需要，做他们和政府之间的桥梁，为他们解决问题。
通过这三天的培训并结合我两年来在基层的工作实践，我有深刻的感触和体会。如今成为一名村官，是我之前作为一名基层服务者(一村一大)的梦想，现今如愿以偿，我倍加珍惜这来之不易的成果，但同时也感觉到了压力，今后将承担着更大的责任与使命，我将一如既往的去完成我的使命。现把我的学习心得体会汇报如下：
一、岗前培训是个再学习的过程;。
我们学习了由潘贵春老师讲授的《国家和省农村基层组织建设及现代化远程教育》，对我国当前基层党建工作进行了深刻分析;王清华书记关于基层工作方法技巧及如何加强基层组织建设等问题进行了热情洋溢的演讲;大学生创业培训，为什么创业，如何创业，创业成与败的案例分析等等;鄢光卫老师给我们仔细讲解;还学习了省情、州情，当前党和国家重大方针政策等，使我对这些问题更进一步认识。了解新农村建设，了解国家扶贫发展规划及十二五规划，倾听创业事迹报告等等。这些都让我受益匪浅。以前在基层工作中虽然遇到过这种问题，但都没有认真总结。这次授课老师给我们理清思路，深刻总结，让我对问题有了重新认识与思考。
二、要认真学习、增强能力;多学习，多思考，深刻领会党的路线方针政策及全会精神。
熟悉党在农村的各项方针政策，同时还要认真学习政治理论、法律法规、经济管理等知识，特别是农村实用技术知识，努力提高自身政治素质、业务能力，使自己在处理难缠事、粘手事上，既坚持原则，又掌握一定的分寸和灵活性，做到指导工作不越位，帮助增收有水平„„。在两年一村一大农村与社区工作中，经常在空闲时间学习大棚蔬菜种植技术等等，为以后的工作助一臂之力。
三、工作经验积累需要自身勤奋;农村工作复杂多变，但也不是没有规律可寻。这需要平时细心观察，向有经验的前辈领导虚心学习，总结经验，善于学习，勇于创新，在工作上如果只是沿着别人给指明的老路走，就会渐渐失去创新能力，不能适应新形式下的新农村建设，所以通过培训及老师点拨，我认为要通过自身的学习、创新和在实践中探索，不断总结最终形成解决新问题新思路的方法。这就要努力学习前人的经验又不能全依赖前人的经验。要在前人经验的基础上总结出自己的经验。
四，扎根基层，做农民的贴心人;。
培训当中有位老师这样说过“做好农村工作既要千辛万苦也要千言万语”。的确，在两年的基层工作中，与群众交心谈心，成为他们的朋友很重要，我深有体会。作为大学生村官，真的要学会把自己的生活融入到群众中去，做群众的好干部，首先学会做他们的贴心朋友，要多与人民群众交流、谈心，善于倾听人民群众的心声，想人民之所想，急人民之所急，解人民之所忧，做到眼勤、嘴勤、手勤、脑勤，多请示、多汇报、多交流、多思考，同时搞好与领导和同事及邻村干部同事之间的和谐关系，时刻把维护群众利益作为一切工作的出发点和落脚点。
五、千方百计寻找机会，为农村发展，为村民创收;。
我认为要千方百计寻找可用资源增加农民收入。当你的成绩让村民都看在眼里时，你自己在本村的工作难题自然迎刃而解。通过总结两年来的基层工作经验，下一步我将加大这方面的工作力度。
六、宣传党的好政策，贯彻好党的方针，做群众的点拨人;。
农民由于知识水平的限制，对党的一些方针政策，不能理解透彻，执行起来难免会有所欠缺。而我们要起到纽带的作用，及时将党的方针政策传递给他们。同时，要将我们所学理论知识与专业知识传授给他们，起到强化教育作用，培育农民的爱国精神，努力提高农民的精神文化水平和科学化农业水平。
总言之，我认为做好村官，做好农村工作，光有激情是不够的，还要具备在农村工作的能力。基层工作两年多，对农村工作有了更深层次的了解，也更加坚定了要做好村官的理念。要做好一名大学生村官，要在愿干、能干、会干等环节上下功夫、求实效。愿干，是态度问题。要真正带着责任和感情深入到农村，不摆架子、不讲条件、不计得失，主动克服工作和生活中的困难，把心思放在工作上，脚踏实地干实事，凝心聚力解难题。能干，是素质问题。要注重多读“无字书”，主动把学习与工作紧密结合起来，从书本中“走出来”，多向基层干部群众学习，努力在思考中提高素质。会干，是方法问题。要摆正位置，定准角色，进了农村门，就是农家人。要服从党委政府的组织领导，自觉开展工作。要慎独、慎行，强化自我管理，严格要求自己，坚持从大局着眼，注重细节，不搞花架子，努力在工作中提高能力，在实践中掌握方法，在行动中树立形象。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……。
两年多的基层工作，让我深刻领会到了基层是我们汲取营养的好去处,是实现价值的好舞台,是锻炼意志的好地方。选择这条路不后悔，我要勇敢坚定的走下去。领导、老师和各阶层成功人士的真情话语、殷切的希望对我既是一种关爱，又是一种鞭策。我一定会立足岗位、服务群众、为新农村建设贡献自己的聪明才干。
大学数学心得总结大全（15篇）篇七
20-年是我进入吉首大学的第一年，作为一名顺利度过大一的学生，我受益颇丰。一年来，在老师和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步，我成长了很多。在即将到来的大二生活前，我对自己这一年来的得失作一个小结，从中继承做得好的方面，改进不足的地方，并以此作为我今后行动的指南。在接下来的文章中对这两个学期的学习、工作。生活、思想、活动五个方面进行总结。
一.在学习上，我克服了从高中到大学转变的种.种不适，并在各个科目上取得了初步的令人满意的成绩。经过一学期的锻炼，我认识到了大学与高中在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区别，并有了一点心得。
(1)学习是学生的基本,我知道一个受社会肯定的优秀大学生,除了有个性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底,所以,我至始至终都把学习摆在第一位这个学期开的课不多,正因为这样,只有珍惜每一节文化课,坚决不迟到不早退不旷课,才对得住自己的大学生涯!
(2)在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，同时我还坚持每个月分别写一篇英语，希望以此可以提高自己的写作能力，争取早日过四六级。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。
(3)还有要说的一点就是选修课，我选修了在学习上能够辅助自己的课程，同时也选修了自己感兴趣的课程。我认为这是非常重要的，达到劳逸结合。既加强了自己的学习又开阔了自己的眼界。那就是学习态度!我以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过且过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂!孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。不懂就要问———这对我以后的学习也是有很大帮助的!
(4)知识学习方面。学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改进。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题，在大学的后三年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进大二。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。
二.在工作上，为了从各个方面锻炼和提高自己，适应将来激烈的社会竞争，我积极争取了很多可以锻炼自己的工作岗位，积极竞选学生会干部，在其它方面积极参加学院活动和青年志愿者活动。在工作中我锻炼了自己的能力，陶冶了情操，并虚心向有经验的同学请教他们工作上的问题，学习他们先进知识和经验，当然大一我的工作表现还不是很理想。大二我一定会敢于吃苦，善于钻研，按照规定的时间和程序完成上级下达的任务，寻找自己独特的工作方式，提高自己的工作效率和能力。
在学生会的工作中，我始终以广大同学的共同利益为最基本的出发点，处处从同学们的需要出发，为同学们服好务。一年来，自己也严格遵守学校制定的各项工作制度。敢于吃苦、善于钻研，能按规定的时间与程序办事，较好地完成领导交办的工作。同时积极主动配合其他部门工作的开展，不断提高工作效能。并在校运会上获得“优秀工作者”，在军训期间获得“先进个人”
三、在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，六个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，己所不欲勿施于人嘛。当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。
在大一的生活中我结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。大学就是一个小型的社会，不仅要搞好自己的学习成绩，更要培养自己的人际交往的能力。在大二，我会更注意这方面的情况，努力交到更多的良师益友。
大学就相当于一个小型的社会，作为一个步入社会的缓冲，我们可以从中学到很多的东西。大学里时间比高中充足多了，这样可以利用剩余时间在外面兼职，尤其是五一，十一，我通过兼职也知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。最重要的是通过兼职，我认识到了在与陌生人相处时，平等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除，这样既有利于交往，又是尊重别人。
四.思想方面，由于加入思想道德修养和形式与政策等课程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通过一年的学习，我认识到了国家严峻的安全形势以及个人前途与民族命运的密切联系，使我深化、升华自己对于祖国和学习的认识，坚定了我对党和人民的信心。所以我积极向党组织靠拢。
活动方面，我表现的比较积极。首先，我加入众多社团，丰富了我的社会经验和与人交往的能力。我一共参加了民俗学社和吉他俱乐部。它们丰富了我的课余生活，使我的大学生活变得充满快乐，并使我认识到了自己在艺术方面的能力。总而言之，我会继续保持在参加活动方面的积极性，并将其和学习紧密地结合起来。
五、在娱乐上，我上学年积极参加各方组织的各项活动。比如：院系、班级组织的烧烤、羽毛球赛，还有各种联谊活动及晚会。通过参加有些活动，我的眼界开阔了许多，认识到了许多东西;而有些，则使我更加了解、热爱我们的学校、班级，加强了集体观念!
综上所述，我的大学生活还存在着许多不足。我将在接下来的时间里努力奋斗，使自己取得更大的进步。
大学数学心得总结大全（15篇）篇八
1、负责教学的老师要树立良好的医德医风，建立良好的师生关系。
负责教学的老师是医学生临床工作的启蒙者和指导者，对学生起到言传身教、潜移默化的作用，负责教学的老师的言行、举动对学生都是一种无声的教育。医学生对老师的认可和信任，会成为他们认真实习的一种动力。负责教学的老师要热爱本职工作，要有极强的责任心；不仅要有扎实的理论知识和丰富的临床经验，更应具备高尚的道德情操和完善的人格魅力。在带教中教师应注意以身作则，体现对病人的关爱，并自然地结合医德医风开展教书育人工作。医学生刚从学校踏入医院实习，在医院内与病人接触，随时会遇到各种各样的问题和困惑包括医学、心理学和社会问题，甚至语言问题，这都要求临床负责教学的老师花许多时间来解释和教导。负责教学的老师对学生要关心、爱护、尊重学生，循循善诱，因材施教，对学生的缺点和错误要及时指出，耐心教育，热情、不歧视，建立平等、和谐、合作的师生关系。
2、学习和建立良好的医患关系。
近几年医学模式正从“纯生物学”模式转变为“生理-心理-社会-环境”模式，医患关系逐步从医方主导地位、病人盲从型的模式，向医患关系平等、互相尊重的新型模式转变。面对新型医患关系，教师和学生都要根本转变思想意识、观念。医患关系的处理也是医学生学习的重要内容。培养医学生“以病人为中心”的观念来从事临床医疗工作，学会尊重病人。要做好一名优秀临床医生，必须了解病人的心理状态，与病人之间的接触、沟通是非常重要的。医学生在与病人沟通上往往欠缺和难以领悟，需要在临床医疗活动中不断摸索和培养。临床实习在注重知识的教育的同时，还必须要培养学生与病人沟通的能力（包括方式、方法和技巧等）。沟通的基础是语言，临床负责教学的老师在带教时注意培养学生的语言能力。患者由于疾病或心理因素，经常拒绝实习生的询问和体检。对选择的教学病例要事先沟通，取得患者和家属的同意，在知情同意的基础上，取得患者的积极配合。学生也要善于与患者沟通，要尊重、关心、体贴患者，想患者所想，急患者所急，可适当承担起护理患者的责任，通过自己的“勤”，赢得患者的心，从而取得患者的积极配合。只有建立良好的医患关系，才能更有利地开展临床实习教学工作，相得益彰。
3、教学讲课、教学查房和病例讨论相结合。
实习过程中，应结合学生的自习和接受能力，把疾病的临床特点、诊断、鉴别诊断和治疗作为教学重点，并把它灌输于整个教学过程中，而疾病的病因学、发病原理和病理解剖等基础内容可简单地讲解，这样有利于学生临床思维和处理问题能力的培养和提高。实习学生进科后副主任医师负责教学小讲课及教学查房。教学讲课不应简单重复理论课内容，除了把要掌握的基本理论知识及相关的基本技能,如病史询问方法和注意事项,体格检查的基本方法和顺序,各种穿刺方法和要点等向实习同学讲解外，还应从临床实际工作的角度对理论知识进行归纳，以求融会贯通，特别要突出知识的横向联系。在教学讲课中以症状或症候群为题目，把相关疾病的知识串连起来，开阔学生思维，以利于培养学生临床分析能力；或者以本病区特有的业务内容作为讲课题目，以补充教材与理论课的不足。教学查房是实习中培养学生如何观察诊疗病人，学习处理医患关系，当一名合格医生的一项重要教学活动，培养医学生分析问题和解决问题能力的有效途径之一。通过教学查房，应使医学生逐步掌握临床工作基本规则，如：病史采集与归纳分析、体格检查与病人的沟通技巧、病情演变与实验室结果的分析、合理的医嘱、正确的病程记录等。老师在教学中,不仅给学生传授现成的知识，同时引导学生对未知领域的探索，加强学生智能的培养，活跃学生的思维，寻找解决问题的新方法和得出新结论。一次好的教学查房，不但可以使学生巩固已学的理论，拓宽知识面，还能使学生在教师为人师表的感染下接受一次医德医风教育。教学病例讨论是实习阶段培养学生临床诊断、治疗、预后估计等决策思维的重要教学活动之一。其目的在于培养医学生通过学习理解医学前辈、上级医师和同学间的知识经验构建分析和解决临床问题的能力，特别是培养自学和口头表达能力。定期开展病例讨论，特别是疑难病例讨论，开发学生的思维。实习学生实行24小时待班制，急诊病人、特殊病例接诊和危重病人抢救及处理时，负责教学的老师随时通知实习同学回科室参加处理。这种临床教学模式使学生的整个临床实习始终不脱离临床实践，从理论到实践、从实践又到理论,一边当“医生助手”,一边复习临床知识，系统观察病人的病情变化，将理论与实践紧密结合起来，促进了学生对理论知识的理解和运用，培养了学生临床实际能力，训练了学生临床思维能力,而且也提高了学生临床技能能力和临床分析问题、解决问题的能力。
4、严格规范基本操作技术。
操作示范指导是临床教学过程中，负责教学的老师根据教学大纲规定的要求对学生进行基本诊疗技术辅导的一种教学形式，是学生通过临床观察和实践获得操作经验的最原本、最直接的途径。其目的在于使学生能够基本掌握该项诊疗技术的应用指征、操作要领，引导学生在实践中进一步熟练和提高。掌握技术操作规范，必须贯穿整个临床实习。规范的技术是衡量医务人中是否合格的重要标准之一。良好的习惯必须从一开始踏入临床实践就养成。因此负责教学的老师应以身作则，认真负责，严格要求学员按照技术标准规范，执行各项技术性工作，将标准的操作和高尚的行为贯穿个整个临床医疗活动中，以提高医务人员的整体素质水平，树立医院美好形象。
5、组织实习学生积极参加义务卫生活动。
在临床实习医院的义务卫生活动中，积极组织实习学生参加。例如：到敬老院为老人免费体检、就诊；下乡体检；大型异诊等。医学生在活动中能深刻地接受济世扶贫、奉献爱心的高尚医德教育。而且在活动中医学生还会认识到自身知识的贫乏，树立一定要认真学习医学知识，掌握更多的临床技能，为更多贫困病人解除疾苦的信心。
传统的教学模式偏重于课堂教学，先进行理论授课，再进行临床实习，在时间和形式上容易出现理论脱离实际的情况，而且许多医学生对理论课的学习习惯于死记硬背，临床实际工作能力差。所以实习学生只有通过自身的努力，带教教师的精心指导，才能从学生式的思维模式转向医生的思维模式，将书本知识融会贯通地运用于临床实际，圆满地完成实习任务,成为一名合格的临床医务工作者。
大学数学心得总结大全（15篇）篇九
(一)建立健全安全工作机制。
成立了学校安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，开展应急疏散演练。建立安全隐患排查整改台帐，对校园内外安全状况做到每月检查，对隐患的排查与整改及时到位。
(二)明确分工，夯实责任。
明确安全分工，各负其责，做到管理到位。安全值班专人负责，检查到位，门卫出入登记记录详实。签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。
(三)抓好安全常规工作。
1、安全工作制度的落实。
学期初，学校制定出安全计划、安全活动月主题活动安排、学校安全会议安排。按计划有条不紊的开展工作。
2、安全课及活动宣传的开展定期召开安全会议，提高师生安全意识。要求各班上安全课，以学生安全集中教育大会、安全教育主题班会、主题板报、手抄报等形式，积极开展安全教育与宣传。这些既增强了学生的安全知识，也为我校创建平安校园打下了坚实的基础。
3、抓好安全检查工作本学期各班班内组织了管制刀具及危险器械排查活动，学校组织校委会成员、全体班主任集中检查，确保将危险因素消除在萌芽之中。
4、有效开展传染病的预防群策群力，做好学校的`卫生防疫工作。
(四)落实节假日安全值班制度。
每次放假前，学校都对学校假期值班进行详细安排，确保学校平安。
二、教学工作。
(一)教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。
1、首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前备课。一直要求教师对学生作业全批全改，学校定期检查。
2、教学为中心，管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。
(二)教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。
1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。
2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。
3、继续抓好课题研究工作。
三、德育工作。
学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“平安校园、文明班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。不断改进工作方法，扎实开展德育工作。
(一)健全和强化德育领导机构。
成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。
(二)充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。本学期以来，坚持班主任例会每周一次，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。
(三)扎实开展德育常规工作。
1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性。
2、开展先进班级检查评比工作。学校本学期开始把卫生、纪律、两操等检查作为常规化，每天检查，每周小结，每月考核，有效促进了学生文明行为习惯的养成。
3、每周班会，开展各项班级活动，在班内做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。
(四)强化落实德育考评工作。
1、以先进班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。
2、加强教师师德的考评，促使我校教师道德修养不断提高。
(五)加强校园文化建设。
充分利用国旗下讲话对学生进行思想教育，教育陶冶师生的品德修养，发挥公示专栏的作用，及时公示学校事务。
(六)组织学生活动，丰富校园生活我校积极组织学生参加全镇中小学秋季田径运动会，并取得了优异成绩。
(七)阳光体育方面。
依照上级部门精神，坚持每天学生教师体育锻炼一小时制度。
四、开展校本培训，提高教师素质。
学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。开校初，学校对教师集中进行校本培训，首先是对教师进行师德培训，培训教师必须具有终身从事教育事业的决心;艰苦奋斗，不畏艰辛，开拓创新的进取心;对学生高度负责的责任心，热爱社会主义祖国，热爱教育事业，热爱学生。
学校领导、优秀教师认真开展了对青年教师的培训，在思想上引导。组织青年教师教育政策法规，学习师德规范，树立科学的人生观，世界观、价值观，树立正确的教育观，人才观。在活动中指导。学校开展一系列有利于青年教师成长的活动，指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革，提高业务能力。榜样激励。学校善于发现青年教师的闪光点，适时予以表彰。
总之，在镇教育办公室的领导下，通过全校师生的共同努力，一学期以来，我校的各项工作都取得了明显的进步，校园面貌焕然一新。
大学数学心得总结大全（15篇）篇十
平时教学中，小学数学备课都应该备什么，都应该关注哪些方面。但具体在实际操作中该怎样去落实，还是很模糊的。通过这次培训活动后，我真正弄清了有效教学准备活动的流程。教材分析：教材分析不单单是就教材去谈教材。还要在教材分析中明确编者意图，我们可以借此落实哪些阶段目标?我们应该在怎样的总目标的指引下具体落实到课堂上的目标?我们的教学到底要使学生形成怎样的能力?另外，从其他几块的准备中，我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征，关注他们的最近发展区，怎样才能使我们的教学真正使他们受益，形成他们的一种能力，这才是我们教学的最终目的。因为现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备合作的意识和开放的视野，具备包括计算与实际应用在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。所以，数学教学应该能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。就是说，我们的教学要使学生形成能力，形成能力的最终目的是为社会服务。只有明确了这一点，我们的教学才会更有效。
大学数学心得总结大全（15篇）篇十一
光阴似箭，转眼间，我在这个中学的实习已经结束了一个多月。但是，不管过去多长时间，我对自己在职业生涯中第一个舞台的经历和感受永远忘不了。
实习期间，我的专业指导老师和班主任指导是同一位老师，自从实习第三周开始他就把课堂教学和班级管理工作都交给了我，瞬间感觉有些压力。在我上完每一节课向他询问对我的意见时，他总是一句话：“嗯，很好。”只是有时候多了一句：“你上课稍微放慢点速度。”我很希望他能给我提出更多的批评意见。在这期间我必须自己完成备课、上课、批改作业、管理班级、以及从学生的反映中总结自己存在的不足。一下子几乎忘记自己现在也还是个学生，当然，令我感到欣慰的是，经过这两个月的实战锻炼，我终于有了进一步的成长。在这里，我从课堂教学和班级管理工作两个方面跟大家淡淡自己的经历和建议。
首先，是课堂教学。第一次上讲台面对学生时，我并没有感觉到紧张、羞涩，能够很自然、完整的讲完一节课。但是，后来我开始遇到问题了，学生存在的能力差异不同，教学进度的要求也很严格，我该如何把握让每一个学生都能掌握好课本知识，并灵活运用到具体的解题当中呢？面对这个问题指导老师没有给我提出相应的意见，后来我想了一个办法，通过课余或者自修时间给那些跟不上的学生进行细心的辅导。由于时间问题，我暂时还不能断定这种课堂辅助手段是否可行。在今后的教学中，我认为还是要继续探索出解决这个问题的办法，以达到最佳的教学效果。在教学上，通过与学生的交流，我逐渐掌握了一些可行的教学方法，让学生能够真正的掌握课本知识的运用，这就是我的收获之一。通过不断给学生讲解题目，考验了自己的耐心、细心，认识到针对不同能力的学生应该用适当的语言来跟他们交流，绝对不能打击到学生的信心和自尊心。再者，是课堂气氛问题。开始几节课中，我特别的严肃，在我没有提问学生的情况下，我不允许任何学生讲话，我第一次上课就告诉他们，在课堂中有问题先举手，不能随便讲话。后来就有学生讨论：我们班来了一个更凶的数学老师。得知这个情况后，我借着班会时间与他们讨论上课气氛问题，通过讨论，他们明白了我的心意，同时我也发现自己的不足，经过双方的交流我们的课堂效率确实有很大的提高。
第二，是班级管理工作。实习期间我感觉班级管理事务有些繁琐，主要涉及到维持好班级秩序、做好学校与班级间信息的传递、与学生家长实时交流、组织班级参加学校各项活动、关注学生生活情况、对部分调皮学生进行帮教以及主持班会。事无巨细，为了做好每一件事，在着手事情之前，我都会认真思考这件事情该按照怎样的程序来做，该如何把握好时间，哪些环节必须谨慎处理。成功总是光顾有准备的人，回顾在清华中学做过的那些班主任事务，没有一件事情出现差错。其中，令我收获最大的是学校与班级的信息传递和与学生家长交流这两件事。通过与学校不同部门干部和领导的沟通，我学会了自己应该以什么样的表情、言谈和处事心态来处理好和同事以及领导间的关系。通过与学生家长的交流，我接触了社会上不同职业和地位的人，在他们身上有着丰富的经验值得我们借鉴。当然，也有最让我头疼的事情，对部分调皮学生的帮教。我们班有个同学，实在调皮!实习两个月我一共和他单独谈过十几次话，与他父亲交流过两次。我说一句话，他可以顶我三句话，理由特别多。最荒唐的一个理由就是，他认为自己一直都有很多坏习惯，一下子很难改掉。我对他动之以情，晓之以理。然而，情况并不乐观。所以，这又是一个新的问题。主持班会也是一个重要的事情，老师和全班学生之间可以借这个时间进行交流，给全体学生做思想教育工作。同时，可以通过整个集体给我们反馈一些自己存在的教学问题和班级管理中的不足之处。
大学数学心得总结大全（15篇）篇十二
数学是一门科学理论，是探究数量、结构、变化以及空间等概念的学科。数学不仅是科学技术的重要基础，还是现代社会不可或缺的一部分。大学生作为未来的社会精英，必须具备扎实的数学功底，才能在各个领域中无愧于自己的角色。
第二段：数学知识的重要性。
数学知识可谓与各个领域紧密相关。不论是工程、物理、经济、金融，还是医学、生物、心理学等领域，都需要数学知识的支撑。提高数学能力和思维能力，可以帮助我们更好的理解和掌握各种学科中的知识，并且优化自己的思维过程和解决问题的能力。
第三段：数学学习的方法。
学习数学需要灵活多变的方法，有些同学习惯用摆公式的方式去“照着做”，往往忽视了数学学习最重要的思维，这会造成他们在后续学习过程中遇到难题时不知所措。在学习数学的过程中，应该注重理解和想象能力的培养，掌握了基础，再通过数量和难度逐步提升的方法，加深对一些原理和方法的理解以及记忆。
第四段：数学学习的技巧。
学习数学不仅要有方法还要有技巧。对于初学者来说，刚开始接触到一些概念和公式，往往会感到非常困惑。此时，我们可以通过模拟和演算，借助练习题来强化记忆和理解，从而加深对知识的掌握。如果还不能理解，就可以通过查询资料，参加讲座，或请教同学和老师等多种方式逐渐加深理解。
第五段：数学学习的经验。
站在一位合格数学家的角度，数学学习不仅止于练习和掌握，更是一种思维方式和生活态度。跨过瓶颈，在各种难题面前不要轻易放弃，展现出毅力和耐心，让自己与数学这门科学产生深层次的联系，这是一种艺术，更是一种智慧。同时，数学学习中还要注重团队合作能力的培养，在与同学和老师的互动中探讨、交流和思考，共享知识和经验，真正做到“一人得益则众人皆受益”。
总之，数学学习的方法和经验值得我们探索总结。我们应该充分利用自身资源和团队合作，通过不断的实践和探索来提升自己的数学能力，尤其要磨练自己的思维，并学会将其运用到日常生活及未来的职业领域中去。
大学数学心得总结大全（15篇）篇十三
当前大学英语教学改革的一个热点是关于听说课的教学模式,教育部早在20xx年就提出了新的大学英语教学改革思路,将英语听说能力提到了一个非常重要的位置上,强调加强对网络环境下的语音实验设备的研究,多开展交流和多媒体教学,充分利用语音实验室和网络，与此同时，基于计算机软件的听说课教学模式也正在被越来越多的大学英语教师接受和认可。我有幸参与了我院大学英语教学改革项目，并承担了其中听说课新型教学模式的教学任务，从筹备调研到实施总结，两年多辛勤的付出，两年多不懈的努力，基于计算机软件的大学英语听说课新型教学模式的教学效果如何呢？学生对这种新型教学模式的反应到底怎样？现在总结如下：
一、基于计算机软件的英语听说课效果分析。
本次大学英语听说课教改实验所采用的教材是外语教学与研究出版社20xx年出版的《新视野大学英语》系列教材中的《听说教程》一至四册和《视听说教程》一至四册。相关配套软件包括语音练习,日常交际会话,听力练习等部分。该软件具备了较完备的管理系统,可以记录每个学生的学习进程,以便学生及时根据得分情况调整学习进程。同时,先进的语音识别和人机对话功能有较强的互动性,提高学生学习兴趣。听力练习部分既增加语言的输入,又有助于提高听力水平。
进行大学英语听说课教改实验的教学班是来自于全校七个院系,近750余人次，均为20xx级大学一年级学生,其专业分别为文秘、历史、旅游管理、临床、口腔、检验、数学、环化、生物。采用的大学英语新型授课模式为3+2，即每周3课时的大班精读课程，2课时的基于计算机软件的小班听说课程，另加课外每周三小时基于计算机软件的英语视听说课辅导。同时还选取15个对比班，采用的是传统的大学英语授课模式，通过比较试验班和对比班学生的的听力成绩,就可以比较出基于计算机软件的英语听说课授课模式与传统的教师授课模式在大学英语听说课中的应用效果。
在两年的英语学习中,约60%的学生坚持上机自主学习,能独立完成学习任务,成效显著。另外40%的学生没有完整的上机记录,这些学生开始时觉得上机自主学习很新鲜,但缺乏持之以恒的精神和自我约束力。所以,自主学习对有能力把握自己的学生来说,可以提高学习效率,掌握学习进度,更为合理地分配学习时间。而对自我约束力差的学生来说,教师的有效监管是促进学生提高成绩的必要手段。
一年后,对实验班学生进行期末水平考试,其英语听力客观题平均成绩比对比班高出0.2分，在两年后的大学英语四级考试中，实验班的听力单项平均成绩比对比班高出近8分，总体过级率高出近10个百分点，创历史新高。
由此证明,计算机对英语听说课的辅助教学作用是不可低估的,基于计算机软件的英语听说课教学模式是可行的。但同时计算机也不能作为唯一有效的教学手段,教师在课堂教学中的监督和指导是促进学生英语学习成绩提高的必要手段。只有两者有机地结合起来,才能创造出更为完美的教学效果。
二、学生对基于计算机软件的英语听说课授课模式的评价。
我们对参加大学英语听说课教改实验的学生进行了问卷调查,了解学生对基于软件的英语听说课授课模式的接受和认同情况。
其中所有的学生都对这种授课方式表示欢迎。他们认为。
1)基于软件的英语听说课教学环境优越,设备先进。能够提供大量英语纯正语音听力资料,纠正发音,锻炼听力;语音语调得到很好的模仿与学习。
2)对话形象生动,能够吸引学生的注意力,使学生乐于张口,从而提高口语能力。对一些内向害羞的学生来说,人机对话更给了他们充分的锻炼空间,使他们说英语的机会更多了,也不必担心被人笑话。
3)提高自主学习能力。可以自主掌控听力与口语的练习时间,学习进度也由自己掌握,效率较高。
4)因材施教,注重个体差异。不同水平的学生可以选择不同阶段的材料来练习,从而达到有针对性的个性化教学。
但同时基于软件的英语听说课也存在一定的缺点:。
1)软件本身语音识别问题。不管说的对错,只要声音大就能得过关,有时答对了也过不了关,打击积极性。软件编写水平应有所提高,形式应更加丰富,提高学生兴趣。
2)设备有时出故障,答案提交不上,或者耳机不好用,鼠标不好用等等。
3)缺乏教师监督机制,有时学生会偷懒,影响学习效果。
三、小结。
从以上的学习效果分析和学生问卷调查情况,我们可以得出结论,运用计算机软件进行英语听说课教学是完全可行的,大部分学生能够接受。计算机软件能够提供大量纯正的英语语境,增加学生练习听力和口语的机会,有效促进学生听说水平的提高。但是电脑毕竟不能完全代替人脑,它需要强大的监管体系才能更好地发挥作用。在英语学习中,教师的监管作用及其所起到的情感沟通作用是不可替代的。因此,在大学英语听说课教学中,计算机软件教学与教师面授有机地结合起来是最为有效地教学手段。
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大学数学心得总结大全（15篇）篇十四
数学作为一门学科，它精深复杂的内容往往令人望而生畏。但是，数学这门学科的美妙魅力，不仅仅在于它的难度，而更在于体现了人类智慧的卓越成果。在数学的学习中，我们需要克服困难、挑战自我、勇往直前。这篇文章就是我的数学心得总结与体会，希望通过分享，能让更多的人也感受到数学的美好。
第一段：数学能力的提升。
在我的数学学习中，我发现不论是基础数学还是高级数学，它们的核心都是一些简单的原理和定理。“小学奥数”，这门课程是我的第一门正式接触的数学课程。它的内容包括了计算、几何图形、排列组合等方面，虽然学过的内容非常简单，但是要做好每一道题却并不容易。因为每一个题目的答案都需要我们用一定的方法去推算，艰苦卓绝的效果则是我们很自然地提高了自己的数学思维能力。学习数学可以说是一次全方位的“磨砺”，它可以锻炼我们的思维能力、逻辑思维和数学运算能力。这些都可以在日常生活中得到用于解决一些实际的问题。当你遇到一个实际问题时，沉稳地运用数学方法去解决，就可以在瞬间解决困境了。
第二段：解决问题的方法。
在我的数学学习中，我也逐渐领悟到了解决问题的方法，比如说，对于一般的初中数学题目，我们可以通过整体分析和细微探究这些题目的规律。以一道代表性的例题为例：已知A中有10个球，其中有5个黑球和5个白球，从中任取3个球，问恰好取得2个黑球的概率是多少？首先，我们要求出5个球中选2个球的方案数，即C52；我们还要求出剩下的5个球中任意选一个球的方案数，即C51，故该问题的解法可以表示为C52×C51÷C310。进一步的，我们可以这样思考：如果换成n1个红球、n2个黄球和n3个蓝球，同样要求从中取出2个红球1个蓝球的概率，那么相信很多人都能灵活运用求解公式。
第三段：对数学的兴趣。
在学习的过程中，我们需要培养对数学的兴趣。要说这个问题，小学奥数真的为我们创造了太多的惊喜。在小学奥数班的时候，由于“新奇”的题型，我们班的小伙伴们都被红星奥数课程吸引住了——或许，这就是数学能够引发人们的兴趣，让人们不断地探求和发现、不断地享受思维的快感和成功的喜悦。兴趣是很重要的，就如同鸟儿需要展翅高飞，人们需要追求自由和创新。
第四段：数学中的思维。
数学强调的是逻辑性和推理能力。很多人将数学定义为“用来解决问题的科学”，这其中就包括掌握运用物理、化学和其他科学知识，发明新的数学工具、定理或算法来解决实际问题。除此之外，数学的学习还要借助思维的驱动。我们不能光靠死记硬背那些公式，更要注重掌握基本原理和规律，举一反三，从计算流程、思维方法、形式化语言和图形等方面加深理解。当我们在处理一道数学题目时，我们不仅仅需要字符串跟随答案，更要深思熟虑、绞尽脑汁地去想怎样最好地运用数学的方法去解决问题，哪些步骤可以省略，哪些步骤需要进一步放宽限制。因此，数学学习中的思维也是十分关键的一点。
第五段：数学对人生的启迪。
学习数学可以唤起我们感性对理性的的认识。数学思维蕴含一个更大的思维体系，在所有领域、所有文化和所有学科中，使用数学思维可以突破思维禁区。通过数学的思考方式，我们更能透彻地去发现问题的本质和规律，从而在实际生活中认真地去面对、思考并解决问题。同时，数学的学习也可以提高我们的独立思考和创造力。当我们开始养成谨慎从容的品质，做好每一步，随时准备发掘和探究问题的新颖角度和潜在精髓，我们才能真正找到理论和实践之间的生命力和生命意义所在，成为做事思考得当的、要勇敢接洽任何挑战的人。
总之，数学学习是成长过程中重要组成部分之一，它是我们得以发掘智慧和谋求未来的一条重要途径。无论是数理化、工科，还是社科文科等方面，数学思维的训练从根本上来看更是一种独特的、严谨精细的人文修养，让人受益无穷。让我们珍爱科学，无论在学习和实践中，把数学不断运用到生活的各个方面吧！
大学数学心得总结大全（15篇）篇十五
数学真神奇!
说实在的，我原来并不是很喜欢数学实验社这个社团，因为我觉得这只不过是一个提高数学的地方。但经过一年的学习后，我发现这个社团，其实也蛮不错的。这不仅是个放松的社团，也让我们学到了很多知识。
上个学期，我们先学习了几何画板。在几何画板中，我们才发现数学是一门如此神奇的学科，他的变化的奇妙。只有稍稍更改几个数字，就可以作出完全不一样的两个图像。它不仅可以绘制出各种各样的几何图形，还可以制造出各种各样的动画。通过迭代，我们还发现了一些更加神奇的图像:他能根据几个基本的点制造出一个无穷无尽的图画(ps:虽然迭代次数多了会卡机……)。
这个学期，我们从平面的几何画板中走了出来，开始学习更有魅力的立体的英壬画板了。
这是一款新出的软件，历史没有《几何画板》那样悠久。但是它的作用也很大。神奇的空间几何让我们吃惊，更神奇的三维图案更是让我们想都不敢想。这是几何画板中所没有的。
最让我们骄傲的是，在老师的带领下，自己亲手做出了那神奇的会飘动的图案，我自己都觉得不可思议。
最后的课题报告，更让我们体验到了团结的力量。课题的主题，内容，材料，无不是我们大家共同努力的结果，我也付出了很多，这才让我明白，团结就是力量。
当然，这次课题报告也让我明白，生活中到处都有数学。数学在生活中的实际应用是多么的重要。
这一年，我们这么多人在数学实验社过了充实的一年。
这一年，我学会了很多。有几何画板，有英壬画板……。
这一年，我们收获很多。有知识，有学习的新方法，有友谊……。
感谢数学实验社这个社团。
也许明年我还会来这个社团的。