我学的苦与乐（精选18篇）

优秀作文的结构严谨有序，逻辑清晰，使读者能够迅速抓住文章的中心思想。每一篇优秀作文范文都蕴含着作者对生活和人文的深刻思考，让人心生敬佩和共鸣。

我学的苦与乐（精选18篇）篇一

他红红的脸蛋，刺猬似的头发，单眼皮，调皮的眼睛中显出几分屈强一张爱说话的嘴巴，笑起来脸上露出两个酒窝走起路来有时慢有时快，总让人琢磨不透他就是我学习的伙伴――徐朝阳老师布置的中午作业，他都是第一个完成，并且全对。每一次考试，他都是第一名。

不过他有时候也很淘气。有一次，老师提了一个深奥的问题，大家都不会回答。这时，他把手举起来，老师让他站起来。我们都等他把答案说出来，没想到他说：“老师，我想去上厕所。”大家听了，笑得合不拢嘴了。

他不但聪明，淘气，而且很会做事。有一次，徐朝阳发现有一位同学抄别人的作业，他便不慌不忙的走过去，故意用手敲了几下课桌，见同学没反应，就挤眉弄眼[注:用眼睛、眉毛示意。]的走出教室，向老师办公室走去。他的这一举动被别人发现了，赶忙告诉那位同学。弄得那位同学一下子慌了手脚，停止了抄作业的小动作。事后才知道，他并没有到老师那里，只不过去了洗手间而已。

徐朝阳真聪明，淘气，会做事，真让人喜欢。

我学的苦与乐（精选18篇）篇二

书，是一把神奇的钥匙，为我们打开知识的大门；书，更是我形影不离的好朋友，因此读书成了我最爱做的事。

虽然我没有像《窃读记》中那个小女孩一样的窃读经历，也没有像她那样“如饥似渴、贪得无厌”，但我也是一个十足的“书虫”。

双休日或者放假的时候，我最大的乐趣就是去书城，因为那里有我的良师益友——书。每次去，我都觉得仿佛置身于书的海洋，知识的天堂。我轻轻地翻阅着每一本书，从《白雪公主》到《卖火柴的小女孩》，从《上下五千年》到《十万个为什么》，每一本都让我爱不释手。就是这一位朋友，让我学到了不少知识，明白了许多道理，获得了极大的乐趣。

不仅仅如此，读书还让我提高了写作水平。虽然我还没有“读书破万卷，下笔如有神”的本事，但是我写的大大小小也得了不少奖，我还被评为“阅读之星”呢！

感谢书，为我的人生精彩领航；感谢书，让我的生活变得如此充实与美好。

我读书，我快乐，我成长！

我学的苦与乐（精选18篇）篇三

1月9日，天气晴朗，我和母亲来到百惠商场准备春节的食物。

走进商场，我首先想到的就是蛋黄派。我飞快地左躲右闪地跑到摆放蛋黄派的货架前，看见标价上写着14元。我毫不犹豫地拿下了一包。我一眼看见了外盒上写着净含量279g，共有12枚。

我拿着蛋黄派蹦蹦跳跳地回到母亲的身边。

我用试探的口吻问母亲：“我们买立顿奶茶好吗?”母亲爽快地回答说：“好的。”我慢慢地走到买立顿奶茶的货架前，看见有五种味道的立顿奶茶。我想了想，就选了一种“金装倍醇”的奶茶。我看见标价每盒元，净含量165g，内含10包。我一把拿下一盒，又跑回了母亲的身边。

母亲说：“你去帮我拿一盒雀巢咖啡吧”。我仔细地找呀找呀，终于找到了摆放咖啡的货架。我选了一盒内装42包还送6包的雀巢咖啡，标价才40元，那就是48包了。我看了看净含量624g。我拿着咖啡不紧不慢地回到母亲身边。母亲看看手表说：“时间不早了，我们今天的购物就此结束吧。我们现在去收银台结帐。”

今天，我和母亲去百惠商场买了蛋黄派、立顿奶茶、咖啡。我们来到收银台前结帐。我算了算，这次购物共花了元，所有物品的净含量一共有1068g。

这次购物使我感受到了数学在现实生活中的应用是多么广泛。

我学的苦与乐（精选18篇）篇四

我是一个橡皮，是一个普普通通的橡皮。

别看我不起眼，其实也有很大的作用呢。小主人写错了字，就用我擦掉写错了的字。

小主人不认真，书上满是大叉，我就生气了，就把纸都擦破了，还把正确的字擦掉。因为我的愿望是小主人的书上满是又大又红的大勾。只要这样，我也就心满意足了。

小主人很爱护我，我才不像小明的橡皮擦那样，身子破破的，连件衣服都没有。

我爱我的小主人，因为他一直爱护我，不让我变成一个又烂又破的橡皮。

我学的苦与乐（精选18篇）篇五

我学的苦与乐（精选18篇）篇六

风可以吹起一大张白纸，却无法吹走一只小小的蝴蝶，因为生命的力量在于坚持，在于不顺从。

——题记。

夜深了。

此刻的我独坐窗边，做着一套又一套的模拟试卷。时针悄悄指向十一点，书桌前那盏小小的灯却没有一句抱怨，为我散发着光亮，我也好似不知疲倦一般，下笔如飞。

是的，我们即将面临中考，人生路漫漫，这是设在路上的第一道关卡。我所要做的，就是用力摆臂，抬高腿，使劲儿跨过去。

我知道，每一条路径都有它不得不这样跋涉的理由，每一条要踏上去的征程也有它不得不那样前进的方向。我有自己的判断，不会放弃，不去盲从。

然而，我一次次的成绩却都不尽如人意，名次连续下降，似乎和我所付出的努力不成正比，紧跟其后的是别人带有讽刺意味的嗤笑与不屑。他们嘲笑我的'徒劳无功，嘲笑我的退步。我承认，我是敏感的，我没有办法对别人的轻视无动于衷。但我更相信，我是一只风吹不走的蝴蝶。不结果的树是没有人去摇的，唯有那些硕果累累的树，才有人用石子去打。

我没有说什么，静静地读书、做题，装作什么也不知道、什么都没发生过的样子。对某些人来说，别人的轻视和否定是放弃的借口，而对另外一部分人来说，那些都是让自己成长壮大的机遇。而我，恰巧就是那另外一部分人。与其顾影自怜，自怨自艾，倒不如华丽转身，继续奔跑，用行动来证明自己。

走在自己所选择的路上，就算是以荆棘铺路，有万千的艰难险阻，或有重重的关卡，也终会有沿岸独特的美景，漫野缤纷的鲜花。

我用心攻克一道道难题，用心领悟一篇篇文章，用心记忆一首首诗词，我坚信，我的生命是充实的，是多彩成功的。

我不期望自己能够走得很快，更不幻想一步登天，我只想一步一个脚印，踏踏实实地走，即使走的很慢很慢，就算是看不出速度，但我知道我总在进步，我终会一点儿一点儿达到目标，接近生命的福地。

回首望去，那一串脚印歪歪扭扭，走了不少弯路，还有跌到过的痕迹，不管成功与否，那都是我最独家的记忆，见证了我的汗水和努力，一样精彩，一样美好靓丽。

我学的苦与乐（精选18篇）篇七

关于数学的感想作文：最近，我看了一本有关数学的书刊，刚拿到这本书，可爱的封面便深深的吸引了我，我怀着愉快的心情读完了这本书.数学书里，印象最深刻的要数“别扭国奇遇记”，里面主要讲述了：小明是个粗心大王，在做数学题目的时候，由于他的粗心闹了很多笑话，以至于老师在发下来的卷子上打了很多红叉叉.原来，小明在卷子答案上填着：一个苹果重200（千克），一张邮票面积1（平方米），床长2（分米），一列火车每小时150（米），教室长8（米）……看来小明的确够粗心的，这天，小明忽然看见自己的课桌上由一个火柴棒大小的人，还没等他开口，小人便拉着小明的手，坐火车去游乐园玩.好不容易坐上火车，这火车咋开的这么慢呀！小明觉得很奇怪，就去问司机，司机说：不是你写的吗，我可是按照你写的速度开的.“是呀，是呀，都是你犯粗心，要不然我的身高也不会这么矮……”小人也在一旁委屈的说道.终于，火车到站了，小明迫不及待的走出车厢，“哎呦！”一个200千克重的苹果重重的砸在了小明的脑袋上.小明正想发火，可是一转念：这不是自己犯的错误吗？哎……接下来，他又陆续遇见了其小无比的教室，超大的邮票……小明在心里暗暗发誓，以后一定要改掉粗心的坏毛病。

原来我想粗心没什么大不了，反正自己也会，下次注意就行了.但是我看小明的故事后，感到粗心的害处还真多。

今天是期中考试，我又期待，又紧张，特别是数学。

试卷发下来了，我仔细的看着题目，我的妈啊，这…这怎么都是我不会的啊，完了，这回肯定考不及格。

于是，我就开始炒抄别人的，可是倒霉的是，我们的监考老师正是我们的英语老师。

【前文已经说了开始考试，后文有莫名其妙的说考试前发生的事情，虽然有倒叙手法，但是你的文没有表现出来，缺乏合理的过渡】于是老师在考试之前说，考完试了，没教英语作业的赶快补完，不然就别回家。

而我这个组长都没写完英语作业。

我心想：管不了这么多了，还是不理他，赶快抄我的试卷吧。

我的试卷刚抄到一半，老师就叫我们补。

【怎么可能在考试期间老师就让你们补作业呢？】没办法，即使我心里多么的不肯，还是要写的，我只好硬着头皮写了。

写了10分钟，终于写完了。

可是着离考试的时间越来越近了，我赶紧抄。

可是，就还差一个答就抄完了，偏偏就喊收卷，真是气死我了！放学的路上，我闷闷不乐的。

《我讨厌数学》。

我学的苦与乐（精选18篇）篇八

我的学习伙伴有书包，有橡皮，但我还是喜欢我的密码铅笔盒。

它是长方形的，是用硬纸板做成的，外面还带着一层防水膜呢。它的颜色是我最喜欢的粉红色，铅笔盒上有三个迪士尼公主，他们都穿着漂亮的礼服，好像要去参加舞会一样。在铅笔盒的最前面有一个蝴蝶结样的密码锁，后面还有一个提手，非常方便。

它一共有三层，第一层我用来装彩笔，他们挤在一起，好像在说悄悄话一样，第二层有两个可以打开的方格，我用来装各种各样的橡皮，有一块橡皮是粉红色草莓形状的，每当我写字的时候，它就会跑出来，帮我清理掉这些错字。第三层我用来装铅笔，五颜六色的铅笔挨在一起，美丽极了。

我喜欢我的铅笔盒，它是我学习的好伙伴。

我学的苦与乐（精选18篇）篇九

2014年，是一个令华夏儿女难忘的日子。为“青奥”喝彩，当我听说南京市成功申办青奥会后，作为2014年青奥会的主人，我无比激动！现在是2012年，我们离青奥会的脚步越来越近了！

我是一名志愿者，我一定会和各国交谈，促进我国友好交往;我是一名志愿者，我一定会让南京的每个人加入到我们的青奥会。

我是一名志愿者我首先要提高自己的英语能力，因为到时候来自世界各国的`教练员、运动员和观众，大多数都说英语。我除了在学校认真上好英语课，课外还要抽时间多听英语磁带、看英语电影、看英语频道，努力提高自己的英语听说能力。除此之外，作为“东道主”，我还要对我们南京的道路交通、风光景点、南京历史文化以及青奥会比赛场馆非常了解，这样，当外国朋友迷路时我才能及时为他们提供帮助，也只有这样，才能成为一名合格的、优秀的志愿者。

我是一名志愿者，不管是让我在大街上为人指路，还是在比赛场上捡球，甚至在运动员村打扫卫生，我都会觉得很骄傲。我都会以热情的微笑迎接来自世界各地的外国朋友，并且尽我最大的努力，把分内的工作做到最好！

为青奥加油，我们的口号是：“与青奥共成长”“growwithyog！”

我学的苦与乐（精选18篇）篇十

有一种纯洁的爱叫*凡。

它来自于口渴时的一杯水，炎热时的一阵风……。

因而，它也是一种简单的爱。

当一棵树的枝条折断，你为它“包扎”了，那么我相信这棵树已经领略到了*凡的爱。

当你在做题时遇到困难，他人为你仔细地讲解，那么我相信你一定感受到了一种*凡的爱。

由此，我们得到结论：这种爱你可以给予外界，也可以通过外界获得。

雨水滋润万物，大海容纳百川，这看似伟大的爱，却也是*凡的。因为*凡的爱不需要报酬。

*凡的爱，它是那么的微小，你可能在不知不觉中领略，也很有可能把它忽略了。

这就是*凡的爱，你忽略它却得到了理解。

端木蕻良对土地母亲的爱，中华儿女对黄河母亲的爱……这些都是*凡的爱，因为这些爱都很单纯，只不过是因爱而爱，它没有任何的杂念。

“爸爸”对林海音热忱的鼓励、严格的要求、温暖的关怀也是一种*凡的爱，它是一位父亲对女儿的爱。

其实，我们每一个人都生活在*凡的爱中。相信，当这种*凡的爱不见了，你才会感觉到生活变得多么的单调。

原来*凡的爱可以让生活变得丰富多彩。

*凡的爱，是一种简单的爱，纯洁的爱。它之所以被称为“*凡的.爱”，不是因为它*凡的可以不被人认可，可以被人完全的忽略，而是因为它伟大的*凡。

我学的苦与乐（精选18篇）篇十一

钣金加工作为一种重要的金属加工工艺，已经成为许多企业不可或缺的制造工艺。如今，随着人类文明的发展，钣金加工行业市场需求呈现逐年上升的趋势。在这样的大背景下，大量的学生和职业人士也陆续进入到这个行业中来。而我，就是其中的一员。在学习钣金培训课程的过程中，经历了一次又一次的冲击和领悟，有一些心得体会，在这里与大家分享。

第二段:光阴似箭，日月如梭。

成长的道路上，我们会经历很多事情，接受很多教育和启示。同样的，在钣金行业的学习过程中，也会有很多的坎坷和困难。但是，我深刻领悟到钣金技术的“练武不练功，到老一场空”的道理。只有一步一个脚印的踏实努力，才能够真正掌握技艺，并在职场中发挥积极的作用。

第三段：学以致用，贴近实际工作。

钣金培训的实用性非常高。在培训中，我们不仅学习了有关金属板材的性质和特点，还领略了如何设计方案、如何制作钣金制品等实际工作技能。我们的导师们经验丰富，能够为我们解答各种前沿技术的难题，让我们在求职过程中颇具竞争力。

第四段：开阔视野，多元互动。

在整个培训过程中，我们与学员之间的相互交流也是非常重要的。通过了解、交流和分析彼此的思路和方案，能够扩大思路、锤炼技艺、探讨钣金的前沿技术进展，拓宽个人的知识面。这样，我们也能够多方位、多层次的掌握产业发展动态，在职场中更具优势。

第五段：把握机遇，赢得未来。

在时代大潮当中，我们不能靠等待和空想，而需要积极的行动起来，抢占职场制高点。只有在工作中不断积累经验、学以致用，才能够保持竞争力、勇攀职业巅峰。所以，在未来的职业生涯中，我会不断的学习各种专业技能，以便在职场中获得更多的机会和成就。

总之，钣金培训不但提供了丰富的专业知识，而且也带给我们了深刻的体验和精神提升。在今后的工作和生活中，我也将继续探索，为自己的职业生涯不断汲取营养，为公司贡献更大的力量。

我学的苦与乐（精选18篇）篇十二

学习数学的感悟我国著名数学家华罗庚曾这样说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用到数学。

”是啊，特别是二十一世纪的今天，数学的应用更是无处不在。

随着六年的数学学习，我对数学的的热爱可谓是日增月涨，对数学的感悟也是越来越深了。

在乾隆年间，纪晓岚就巧妙运用了“数学”来博得乾隆的欢心。

乾隆说出了上联“花甲重逢，增加三七岁月”，什么意思呢？中国人以60为一花甲，一个花甲就是60岁，花甲重逢，60*2=120岁，增加三七岁月，三七二十一，120+21正好是141岁。

纪晓岚马上对出了下联“古稀双庆，更多一度春秋”。

我们中国有一句古话“人活七十古来稀”，七十便是古稀之年，古稀双庆，70*2=140岁，更多一度春秋，也就是140+1=141岁。

再联系到今年的上海世博会中的数学，世博会的场馆多么宏伟壮观，才华横溢的建筑设计师们需要精确计算建筑的高度，宽度，长度，还要计算它的角度，需要运用到几何等。

这如果没有了数学，能建造出来吗？数学是神奇的，数学知识是无穷无尽的，数学公式是非常奇妙的，而数学思考题则可以挖掘出我们的智慧。

“数学是科学的皇后”，她的美丽与神秘吸引着很多人在不断去探索数学的奥妙。

数学就像一阵清风吹进了我的心扉，它将引领着我在数学的海洋里遨游。

数学中一个个奇妙的数字，那一个个有趣的符号，都是帮助我开启数学大门的钥匙。

只有拥有扎实的基础，才能让数学之花慢慢开放。

口算、递等式、速算和巧算就像是地基，只有把“地基”建牢固了，才能对数学越来越有兴趣；反之，如果“地基”不牢固，久而久之就会对数学产生一种厌恶的心理。

在做计算题时，只有细心加上耐心，只有这样，才能得到百分之百的正确。

因为我曾无数次与数学难题较量，每次我都坚持攻克数学难关，所以我从解数学题中也学到了不少：坚持就是胜利，只有永不言败、坚持不懈才能迎来成功，在困难中坚持不懈，笑对生活，最终困难就会被折服，成功也就会向你微笑。

数学，就像一座高峰，直插云霄，刚刚开始攀登时，让人感觉很轻松，但我们爬得越高，山峰就变得越陡，让人感到恐惧，这时候，只有真正喜爱数学的人才会有勇气继续攀登下去，所以，站在数学的高峰上的人，都是发自内心喜欢数学的。

记住，站在峰脚的人是望不到峰顶的。

数学是神秘的，同学们，让我们携手畅游在数学的海洋里，去揭开数学神秘的面纱，共同探索数学的奥妙吧！学习成功得到快乐的情绪体验是一种巨大的力量，它能使学生产生学好数学的强烈欲望。

要使学生获得成功，教师必须设计好探索数学知识的台阶，包括设计好课堂提问和动手操作的步骤等，使不同智力水平的同学都能拾级而上，“跳一跳摘果子”，都能获得经过自己艰苦探索，掌握数学知识后的愉快情绪体验，从而得到心理上的补偿和满足，激励他们获得更多的成功。

当学生在探索学习的过程中遇到困难或出现问题时，要适时、有效的帮助和引导学生，使所有的学生都能在数学学习中获得成功感，树立自信心，增强克服困难的勇气和毅力。

特别是后进学生容易自暴自弃、泄气自卑，教师要给予及时的点拨、诱导，如画出线段图帮助他们理解应用题、让他们换句话说说理解题意、举个例试试等，半扶半放地让他们自己去走向成功。

著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么，这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。

”因此，教师在组织教学时，应通过设置各种问题情境，创设各种具有启发性的外界***，引导学生积极思维，激起学生要“弄懂”、“学会数学”知识和技能的欲望。

在教学中设置一些悬念，创造一种特殊的情境，则更能引起学生的共鸣，并使这种共鸣转化为求知欲，进而把注意转移到新知识的学习上。

我学的苦与乐（精选18篇）篇十三

是爱把我唤醒，是爱让我成长，爱在爱的世界里。

——题记。

爱，多么*凡的字眼，但她又是多么的不*凡!爱，有时很简单!

懵懂时，思想受电视的影响，总觉得只有爱情才叫爱，它离我好远!随着岁月的流逝、阅历的增加，我结识了关爱、友爱，它们都仅仅来自于生活的琐事，好*凡，好简单。

一句温馨的话语，一把遮雨的伞盖;一个甜蜜的微笑，一碗清香的汤面……都是爱!多么简单，这爱让我感动!

这简简单单的爱是一笔巨大的财富。拥有了这份爱，就会使你更加年轻，更懂得珍惜。珍惜一份份爱，你就不会错过朝阳，不会让孤独寂寞永驻心头。这样，你便是世间最幸福的人，拥有着最纯洁、最美好的心境。

爱，有时很简单。我们生活在爱的世界里，爱赋予我们太多，我们就要奉献自己的爱。帮父母做家务、帮老师收发作业、帮朋友排忧解难、帮问路人指明方向……哪怕是忙碌时的一杯清水，都是你所奉献的爱。

在我们的生活中，好多事是*凡的不能再*凡了，但它却充满了爱，它是爱的化身!为了爱我们的世界，就让爱之风吹遍大地吧!因为，爱，有时真的很简单。

我学的苦与乐（精选18篇）篇十四

我学的苦与乐（精选18篇）篇十五

童年生活，使人难忘。有的使人费解，有的使人难过，有的使人高兴，但也使人悲伤。童年似飞燕，牵走我的思绪，似梦幻，使我在梦幻海洋中自由翱翔。在童年生活中，我使人欢乐过，使人伤心过，但更多的是我们一起欢乐过。在童年生活中，快乐还是主题元素。

四年级语文自习上，老师宣布自习内容，我和“胡萝卜”却在座位上你推我攘地打闹，老师刚说完，说了一句“我去开会了，一会回来。”我与“胡萝卜”草草写完作业，又开始了“双人角斗”！“别把你那大兔牙〈裸〉在外面。”“别把你那门板牙〈赤〉在外面。”“我的门板牙是门板，你的牙会干什么？”“会啃萝卜！”“人的忍耐是有限度的！”“我的忍耐也是有限度的！”“你.......”随着一声惊“人”动“桌”的夜叉怒嚎，一场风波开始了！

“噢....”“痛死我...我...啦”胡萝卜是左一拳右一拳，三拳两脚打的我是满地找牙，然后右开始了“私奔”行动。“胡女魔”拿起我视为珍宝的“可怜”的“被我驯的人性化”的笔袋瞬间，消失在教室里。

经过我二万五千里长征，终于找到了她（在桌子底下），我一把夺过我心爱的笔袋，小心翼翼放在桌子上，但还是少了一枝笔。

“哈哈哈哈哈哈.....”“在你头发上了啦。”

这场战斗在同学们的欢笑中结束了，我惨败。

我学的苦与乐（精选18篇）篇十六

钣金培训是一项重要的技能培训，对于想要从事相关行业的人来说，是必不可少的。在这个行业里，钣金工作涉及到许多方面，需要掌握许多技能，而培训课程就是为了帮助人们学习这些技能。在我参加钣金培训的过程中，我学到了很多有用的知识和技巧，使我更加熟练地掌握了这门技术。

第一段：学习钣金技能的缘由。

我之所以选择参加钣金培训，是因为我对这个行业的工作很感兴趣。在我的职业生涯中，我一直梦想着成为一名有技能的工人，为社会做出贡献。而钣金这个行业不仅需要技能，还需要极强的专注力和耐心。这些特点正是我所追求的，因此我报名参加了这个培训课程。

第二段：课程学习的详细内容。

钣金培训课程包括许多方面的技能和知识，其中包括了各种各样的切割、钻孔、折弯、压力测试、焊接、组装等等。这些都是钣金工人需要掌握的重要技巧。在课程学习中，我们不仅学习了这些技巧，还学习了如何使用不同的工具和设备。我们也学习了如何在各种不同的环境下使用这些工具和设备，以及如何维护这些设备以保证它们的使用寿命。

第三段：实践的重要性。

钣金培训课程不仅仅涉及到理论知识，还需要实践技能。实践是一种非常重要的方式，可以帮助我们更好地理解和掌握所学的技能。在课程中，我们对各种不同的工具和设备进行了实践训练，并解决了一些实际问题。通过实践，我们发现理论知识和实际操作之间存在一定的差距，但只有在实践中才能更好地理解和掌握所学的知识和技能。

第四段：言传不如身教。

在钣金培训中，我们受到了一些非常优秀的讲师的指导。这些讲师在他们自己的领域里非常出色。他们经验丰富、技能熟练，是我们学习的榜样。在上课期间，我们看着讲师进行各种操作和练习，直到我们自己尝试过后才感到真正的难度。因此，这些讲师让我们学到了很多知识和技巧，他们的实际操作更让我们明白距离自己和高手的差距有多大，也更明白自己在实际操作时应该在哪些方面更用心、更谨慎，以及如何提升个人的技能水平。

第五段：总结体会。

参加钣金培训让我获得了很多知识和技能。我现在更加熟练地掌握了许多技巧，也更加自信和独立地操作各种各样的工具和设备。我学会了如何在各种不同的环境下进行操作，发现实践比理论知识更加重要，也通过学习有能力的讲师发现到自己与高手的差距，了解自己在哪些方面需要更加努力。在未来的日子里，我会继续努力，不断学习和提高自己的钣金技能，为自己和社会做出更大的贡献。

我学的苦与乐（精选18篇）篇十七

有这么一种儿童观，它看不起儿童，认为儿童与成人相比，最明显的特征就是无知。于是相应的教育是，把成人世界的东西搬到儿童脑瓜里去。也有一种儿童观，它认为儿童有他自己的世界，有他自己的不同于承认的生活。于是相应的教育便市，先弄清儿童喜欢做什么，喜欢学什么，然后就让他们尽兴地学。

前一种教育是承认世界的知识、技能教给儿童，必然使儿童过一种小大人的生活。我们已经知道，儿童有他自己的世界，有他自己的生活，他在他的世界里如鱼得水。但让他过承认的生活，便是赶鱼出水，赶鸭子上架。这是对儿童的无理催逼，尽管承认可能是出于爱意、善意，即便如此，也是好心办坏事，是拔苗助长。

在前一种情况下，儿童被迫记诵不感兴趣的东西，他是被动的的学习者。而在后一种情况下，儿童可以依其天性，作为一个“探索者”、“思想家”、“梦想家”来生活和学习，他是一个主动的快乐的学习者。后一种学习不但可以使儿童体验到幸福，而且更容易达成教育目的，更容易将儿童培养为未来社会健康的成人。

前一种教育中，成人自居为真理的拥有者、价值的评判者，因而他也是管理上的独裁者。他可以操纵与左右儿童，可以对儿童指气使，甚至可以体罚儿童，而后一种教育中，成人是儿童的研究者、引导者、帮助者、大朋友。

在后一种教育中，成人非无所作为、无所事事，他要胜任引导者或幕后的调空者的角色，他就必须大练内功，以便做到耳聪目明。他要成为一个儿童的研究者，了解儿童世界可能存在的内容和各种过程，了解儿童当下的兴趣、需要和发展的水平。

在前一种情况下，由于不了解儿童，只是将成人可与儿童一起享受探究的欢乐、成长的欢乐，甚至可以从儿童那里找到承认世界所没有的宝藏。可以说，教育者只有解放了儿童，才有可能解放自己。

上述的种种都说明了我们过去的那种“你教我学”的教学模式教育出来的'儿童是无法去迎接21世纪知识经济时代的挑战。21世纪需要创新型人才，能自己提出新问题、解决新问题、能独立思考、主动地创造性学习。所以根据新“纲要”围绕以下几点来改变旧观念：

1、改变教师旧观念，学习新“纲要”的教育理念与精神的贯切、提高教师的教育素质。多出外学习，增加教师的教育经验。当然，在现代社会中，可影响儿童教育与学习的因素很多，但对一个优秀的老师应能善于发现和有效选择、运用这些资源来帮助、支持自己的教育教学。

2、环境是重要的教育资源和儿童发展的条件，儿童在与环境的相互作用中成长、变化。所以在创设环境时无论是活动、材料、区域布置都是以儿童为主体，并支持儿童自由活动、主动探索、操作和充分体验。而且在创设中应有多样化的“问题情景”和“开放性问题”，这样不但激发儿童思考与探究，调动与激励儿童参与和不断学习的兴趣与积极性，在环境、情境、问题的不断积极、主动的相互作用中获得主动、有效的学习。

不但如此，我们还要促进儿童间积极的互动与交往。因为儿童在同伴群体中互相观察、教导、模仿、讨论、协商、合作，学习和锻炼着各种社交技能、社会行为，发展和适宜的情感、态度、自制力和多样的问题解决能力。

总而言之，要转变“你教我学”的旧模式树立新的儿童观、教育观，促进儿童良性发展。必须做到眼明手利把握儿童的特点在大量的日常交往中提高自己的教育理念，了解儿童使之全面发展。

我学的苦与乐（精选18篇）篇十八

今天早上醒来，我穿好衣服，见妈妈还在睡觉。我没有叫醒她，饿着肚子等妈妈起来做饭。这时，我脑子里闪现一个念头：我已经9岁了，也该学做饭了。

我来到厨房，看看有什么东西可做的。发现有些绿豆，想起爸爸妈妈这几天工作很忙，已经上火了，绿豆可以去火，于是我决定烧绿豆茶。

我拿了个小碗，装了满满的一碗绿豆，把里面的脏东西捡出来，用水淘净，再在电饭锅里装了半锅水，把淘好的绿豆倒进电饭锅里，接通电源，把电饭锅调到煮饭档后，准备炒菜。

炒什么菜呢?妈妈平时最爱吃西红柿炒鸡蛋，就做西红柿炒鸡蛋吧!我先拿了四个鸡蛋和两个西红柿，学着妈妈的样子把鸡蛋打入碗里，这时我遇到了麻烦：不知道放多少盐才好。突然我想起妈妈平时炒鸡蛋只放一点点盐。我照例放了一点，搅匀后放在一边。把油倒进锅里，没多久，就听见有“嗞嗞”的声音，原来油热了，我赶紧把鸡蛋倒进锅里，不停地翻着，并把鸡蛋弄成一块一块的.，倒入盘里，这时我才松了一口气。当我回过头去拿西红柿时，发现西红柿还没有切。就急忙拿起刀切起西红柿。我先是放在案板上切，可是弄了一案板西红柿汁。这时我突然想起妈妈平时是拿着切的，我也照样子小心翼翼的向碗里切去，不到一会儿，我就把西红柿切好了。我打开火，等锅里的水干了，就又在锅里放了一点油，等到油冒烟，我赶快把西红柿倒进锅里，在锅里左右翻动了一会儿，再又把鸡蛋放回锅里，放了南德调料和味精，搅匀后，倒进盘子里，一盘香喷喷的西红柿炒鸡蛋就做好了。

我打开电饭锅一看，绿豆已经“开花”了。我知道绿豆茶也烧好了，就把它们盛了出来，端上桌，去叫醒妈妈起床。

妈妈起来看到桌子上的饭菜，惊奇地问：“这是谁做的?”“我做的!”我自豪的说。“真的吗?我的孩子长大了，会做饭了!”我听着妈妈的夸奖心里美滋滋的。

这顿饭是我平时看妈妈做饭时一点一滴学会的，看来真是“处处留心皆学问”啊!以后在学习、生活中我还要认真观察、处处留心，学会更多的知识。