活动总结是对活动中发生的重要事件和经验的记录和总结，可以帮助我们回顾和总结活动的价值和意义。以下是小编整理的一些精彩活动总结范文，希望能给大家提供一些写作思路和参考。
精选课外阅读竞赛活动总结（通用17篇）篇一
建节约型社会已经是现在最常见的一个话题,云南那边也面临着干旱,已经有无数的受灾人群连喝的水都没有，而有的人一点节水意识也没有，水的浪费是惊人的：一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉1至6立方米水;一个漏水的马桶一个月要流掉3至25立方米水;一个城市如果有60万个水龙头关不紧、20万个马桶漏水，一年可损失上亿立方米的水。因此，在日常生活中掌握一些节水的小常识是很有必要的。而我们在校大学生，更应该从身边的小事做起。
一.减少不间断放水，用口杯接水，用洗脸盆洗脸。
二.尽量不要用洗衣机洗衣服，衣物集中洗涤，减少洗衣次数;小件、少量衣物提倡手洗;洗涤剂投放适量。
三.减少间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。
四.洗碗时先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤;控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。
五.洗完脸洗完脚洗完衣服或者是涮完拖把的水，可以在便后冲马桶。
六.寝室中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。
精选课外阅读竞赛活动总结（通用17篇）篇二
为了丰富学生的业余生活，激发学生学好数学的兴趣、给学有余力的同学提供更多的展示自我的空间与机会，使他们能够享受到成功的乐趣、同时也为了培养学生从小树立竞争意识、勇于挑战自我及好学上进的精神。教导处组织了一--六年级部分学生的数学竞赛。此次竞赛共有30名同学参赛，经过竞赛评审组的积极工作，现竞赛评奖工作已经结束，按预订方案评出一等奖6名，二等奖学12名，三等奖15名。获奖名单：
一年级组：一等奖：吴文芬
二等奖：陈鑫李扬三等奖：杨烨慧吴睿杰杨天浩二年级组：一等奖：吴扬
二等奖：吴文佳三等奖：丁建华田政程磊
三年级组：一等奖：杨洵
二等奖：罗涧雷艳玮
三等奖：黄辛怡蒙言张泽艺
四年级组：一等奖：姚思扬
二等奖：杨奕欣符强
三等奖：吴雪丽任莹龙益
五年级组：一等奖：刘洋
二等奖：周易包爽
三等奖：周文顺符羽蓉符前莎六年级组：一等奖：周文渊
二等奖：刘羽邹佳豪
三等奖：黄祥包立志张睿鑫对以上同学取得的成绩我们表示祝贺，同时也希望这些在数学方面有特长的同学能够继续遨游于数学的海洋中，从探索数学知识的过程中获得快乐，并向成为一名伟大的数学家积极努力。
精选课外阅读竞赛活动总结（通用17篇）篇三
为进一步贯彻落实小学语文课程标准，建设书香校园，营造良好的校园文化艺术氛围，提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升各年级学生的习作能力，为同学们提供学习习作的榜样，便于老师了解学生的习作水平，调整作文教学与阅读教学的方法与方向，切实提高教学质量，教务处于月1522日组织三至六年级学生进行了一次以“我读书、我快乐”为主题的作文竞赛活动，各班在初赛的基础上，推选了40名学生参加学校的决赛。这次活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对我校各班平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。从学生当场作文的情况或多或少地可以看出平时教师是如何进行作文教学的。通过此次活动，促使我校读书活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。
在决赛的前一周，教务处专门下发了有关此次作文竞赛的通知，确定了以“我读书、我快乐”为主题，并随文下发了作文评分等级，让各班按通知要求进行初赛，各班接到通知后，迅速按要求组织学生进行了初赛，学生参与面广，并在初赛的基础上，确定了40名学生参加决赛。
参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的体验和感悟。当你读到这些优美的语言时，可能不相信是出自五六年级学生的手中，但这确实是我们的学生笔下汩汩流出的真情。
本次习作竞赛，反映了我校作文教学取得的成绩，但也看到了教学中所存在的问题。从学生的作文中或多或少地可以看到平时习作指导课的教学痕迹。学生习作能力的提高，是需要一个过程的，它需要教师在平时的作文教学中用心地指导，要教给学生一些基本的习作方法，也需要教师身体力行的践行其中。为此希望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望，明确为什么写、写什么、怎么写，打开学生习作的思路。教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，以此借鉴，开阔学生的思路。还可以以老师示范指导，教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作的范文。二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识，同时能让学生产生要说、要写的欲望。这次作文竞赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获，这就是一个较好地例子；三是要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。修改的形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求；可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验；可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累艺术构思写作修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
总体来看，体现在：
1、学生作文格式规范，书写工整，卷面比较整洁，字迹比较清晰，标点符号使用正确。
2、审题清晰。从本次的作文中，学生能够从自己的经历感受出发，他们能在有限的时间里写下比较有质量的文章，能紧紧扣住关键词写具体一件事情，而且学生能从生活中寻找写作素材，能体现出选材角度的多样性和语言的丰富性。
3、题材较新颖。所列的题材都是比较新颖的，学生能从生活中寻找写作素材，都是写真实的自我，有玩电脑的乐、画画的乐、读书乐、音乐之乐、电视的乐等，有一本书、一件事、一个物品、一句话、一个动作影响了我等等，字里行间流露了孩子的天真无邪，活泼可爱。
4、表达流畅。学生的语言表达有了很大的进步，他们能够学着用四种对话描写的形式写，能够运用一些诙谐幽默的语言，能够运用过渡句，能够运用总分总结构等等，总之读上去有真情实感，流利通顺。
5、学会运用。在习作中能把平时积累的好词佳句运用到文章中，能根据要求写出作文，做到书写工整、选材符合要求并尽量利用好的词语和名言警句。
1、错别字太多。
2、语句重复罗嗦，一味地扩充篇幅，语句平淡。
3、题目拟订的不是很新颖。
4、布局谋篇缺少指导。产生这些问题的原因有：
1、双基训练不到位，缺少对形近字、同音字的辨析，学生平时写得少。
2、语言的运用方面，一是积累的少；二是运用的少；三是指导修改的力度不到位。
3、对文章的篇章结构，语言特色等方面分析指导的少了，对读写结合的研究不深入。
1、加大对语文课堂实效性的研究，根据年级特点抓好双基的落实。
2、搞好读写结合，让学生多读、多记、多说、多练笔。
3、组织讲座，进行如何进行作文指导的培训。
精选课外阅读竞赛活动总结（通用17篇）篇四
烧碱车间在开展“建学习型企业，育高素质队伍，选多面手人才”岗位技术练兵竞赛培训中，已经完成了两个阶段的选拔工作。现总结如下：
首先，年初我们制定了大练兵、大比武的培训方案；在车间大会上做了“关于件学习型企业、育高素质队伍、选多面手人才”岗位技术练兵竟岗活动的动员。在员工中树立凭本事上岗，靠技术吃饭，优胜劣汰的竞争机制，形成良好向上的学习氛围。
其次，制定了培训目标：练兵培训率达100%，考试合格率达100%，评选车间级状元10人，推荐厂级6人以上；培养厂级多面手8人以上，车间级多面手30人以上，围绕着上述目标开展了对不同层次人员的培训，坚持普遍培训与提高相结合，以普遍培训为；坚持系统专业与集中培训相结合，以系统培训为主；坚持岗位自学与岗位轮训结合，以岗位自学为主；坚持基础理论学习与实际操作相结合，以实际操作为主。
第三、建立了比较完善的培训选择考核机制。以各化验室月培训、月考核的形式为主，每月对在岗员工进行培训测试，记录在案，车间统一检查各化验室培训情况，包括主讲人的教案、培训计划、考核台帐及培训效果，并对各室存在的培训问题有针对性地帮助整改，使之提高。同时及时了解员工对学习过程中的困难并加以解决，例如：对推荐到厂级竞赛的员工积极创造条件，集中培训，为他们在学习技术上创造良好的环境。
在创造学习气氛的同时，培训工作尤为重要，我们针对车间的具体情况开展：
1、对员工的培训分为岗位技能培训、基本技能培训两大块培训。岗位技能培训主要以“两题一课”的方式，由各化验室主任、技术员针对本室的实际情况，坚持以干什么，学什么为原则，重点进行工作中必须掌握的烧碱操作、异常现象或故障处理方法的培训，每周推出两题，在交接班或白班时间，由技术员讲解问题级标准答案或做演示操作。基本技能主要以车间下达培训计划为主，并在每季出题考试验收。
2、对一般专业技术人员的培训：采取有车间技术组的专业技术人员统一培训辅导和自学的方法进行；参加工厂统一培训。
3、对多面手的培训：利用业余时间与质监中心联合组织选拔出的选手进行集中培训、讲课、辅导，使选手在理论方面更上一层。
车间针对年初制定的培训方案，使员工在企业发展中能有生存的空间，有竞争的意识，形成了有效的竞争机制。每月考核按“两题一课”的内容由化验室组织考试，成绩上报车间排名，每季组织车间统一考试并列入绩效考核成绩中，对积极参加工厂和公司竞赛、在竞赛中取得较好成绩的人员，车间给予加分奖励；同时车间还建立了“大练兵大比武”培训工作自检自查台帐，“大练兵，大比武”岗位练兵培训台帐，“烧碱车间党员业务技能培训台帐”等，对各类人员都有详细的培训记录和考试记录，每月进行公示。在做好上述工作的同时，车间党政非常重视和关心这次的大练兵、大比武活动，会上督促，现场指导，使其“建学习型企业，育高素质队伍，选多面手人才”岗位练兵竞赛活动推向了一个新的水平。
1、在今后的阶段中要充分利用现有的条件，组织参赛人员的实际操作演练，在有条件的情况下，请有经验的技师、专业技术人员辅导，集中训练、集中指导，使之在较短的时间内提高操作水平。
2、要创造条件，临时建立操作技能演练室，为参赛人员提供便利条件。
精选课外阅读竞赛活动总结（通用17篇）篇五
近日经过选手们激烈角逐，大甘霖煤矿20xx年安全知识竞赛现已落下帷幕。
生产法律、法规、制度措施、学习好、贯彻好、落实好。
时刻绷紧安全这根弦，抓安全促生产、抓安全保生产。
工作，决不能有丝毫的放松和侥幸，我们时刻高度重视，做到居安思危，警钟长鸣，常抓不懈。
加强职工安全教育培训工作，提高安全素质，严格落实安全生产管理制度和下井带班制度，切实明确安全责任，落实安全责任，强化现场管理，把安全工作、做细、做实，做出成效。
第四季度，我们各项工作任务还很艰巨，需要做的工作还很多，我们要在集团公司正确领导下，不断创新安全思想观念，创新思路，提高工作效率，以严谨的工作态度，务实的工作作风、积极进取的精神，扑下身子，真抓实干，全面实现20xx年安全生产。
精选课外阅读竞赛活动总结（通用17篇）篇六
为丰富10级新生的课余生活，加强新生对课外知识的摄取欲望，让大家在课余生活中拓宽知识面，在比赛中发现能力强的学生，我院特此举办知识竞赛。
在本次活动中，10级新生积极参加，各部长及校里干部也参加了本次活动。本次活动的流程如下：
1、活动开始前安排：首先各班在活动开始前选出一名参赛选手，准备一段小节目，准备一个鼓舞人心的口号，并上交名单及小节目的名称。
2、活动中：
（1）第一关有问必答。每位选手有5道必答题，每题20分，题目涉及计算机、历史、地理等方面的知识。
（2）第二关心有灵犀一点通。每位选手选一名搭档，进行猜词游戏，每位选手有90秒的时间，猜对一个加10分，但要求描述者不能提及所猜词中的任何一个字。
（3）第三关谁能比我快。六位选手分两组，分别站在讲台的两侧，主持人在中间念题，当说到开始答题时，选手要先跑到讲台面前拍一下桌子，然后作答。如果答错了扣除当道题的分数并且其他选手又一次补答机会，两人都错了则观众有机会答题，答对者有相应的小奖品。
（4）活动最后有两个小游戏，成语接龙和七拼八凑。学生会主席及各部长（除主办方）成立第七组参加了这两个游戏，参加活动的每一个同学也都动了起来，为活动画上了圆满的句号。
（二）活动不足
本次大赛较圆满，但略有不足。因为此次活动鼓励每一个同学都积极参与，所以在选手答题时，控制好台下同学比较困难。在抢答题阶段，因为条件有限，我们采取拍桌作答方式，这样擅长跑步的同学就占了一定的优势。
（三）活动结果
本次活动按照分数多少从参赛选手中选出了一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。优秀班级两个，文明班级六个。并在活动现场颁发了奖状。
精选课外阅读竞赛活动总结（通用17篇）篇七
单位开展“文明杯”规范化服务竞赛活动阶段总结 一年多来，城区税务服务分局根据我局制定的方案，紧紧围绕税收中心工作和“服务人民，奉献社会”这一主题，广泛动员，使 “文明杯”竞赛活动健康有序开展。现将这一阶段的活动开展情况总结如下：
一、加强组织领导，制定活动方案
我局高度重视此项工作， “一把手”亲手抓，成立了 “文明杯”规范化服务竞赛活动领导小组，建立了“文明杯”活动组织领导体系、考核标准体系和检查监督体系，制定了《二连浩特市国家税务局城区税务分局系统窗口单位“文明杯”规范化服务竞赛活动实施方案》，明确了活动的指导思想、组织领导、 成员单位、实施步骤和有关要求。
二、突出国税特点，狠抓落实
城区税务分局是为广大纳税人办理涉税业务，提供纳税服务的窗口部门，是“文明杯”竞赛活动的“主阵地 ”，为此，我局把竞赛活动主要融入到办税服务厅，融入到具体工作中，努力提升纳税服务质量，促进了征纳关系的和谐，树立了良好的国税行业形象。
三、主要成效
（一）推动税收收入增长
“文明杯”竞赛活动的深入开展，极大地调动了征收一线税务干部做好税收工作的积极性、主动性和创造性，带动了以组织收入为主的税收业务工作整体水平的全面提升，征管质量明显提高。
（二）纳税服务水平实现新提升
优化服务，塑造形象，在“文明杯”竞赛活动中营造和谐的征纳关系。我局立足实际，把从思想上尊重纳税人、感情上贴近纳税人、工作上方便纳税人，作为营造良好和谐征纳关系的基本要求。把狠抓办税服务大厅作为推动窗口单位纳税服务工作上台阶的切入点，使规范化、标准化成为“文明杯”竞赛活动高标准开展的主要落脚点。硬件服务功能提升，极大的提升了办税厅的服务功能和办税舒适度。文明办税八公开、首问责任制、服务承诺制、限时结办制等30多项工作制度，用制度约束税务人员，用制度规范办税行为已成为每位员工的自觉行为。
四、存在问题
我局“文明杯”创建活动取得了初步成效，但是在活动开展中还存在一些不容忽视的问题和不足。根据《二连浩特市国税局城区税务分局“文明杯”规范化服务竞赛活动考评表》的考评要求，经过自查共得分94分。
一是活动开展需加大宣传力度。个别人员对“文明杯”竞赛活动重视程度不够，存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”，特别是在征期，活动和日常工作统筹兼顾的不够；二是办税服务厅的硬件、软件条件还有待改善加强；三是办税人员的服务行风有待进一步完善，办税大厅工作人员素质参差不齐，尤其是解答纳税人提出的涉税问题专业性还不够强，还不能全面满足纳税人办税的需要；这些问题，制约着活动的健康发展，我们必须高度重视，切实采取有效措施，认真加以解决。
五、下一步工作安排
（一）提高认识，加强领导。根据 “文明杯”规范化服务竞赛活动的方案安排，发挥职能部门的作用，对“文明杯”竞赛活动进行阶段性总结，推广先进典型，总结经验，纠正不足，再部署，再动员，确保“文明杯”竞赛活动深入推进。
（二）加强教育，提升队伍素质。继续抓好干部职工社会主义核心价值体系教育，职业道德教育，通过职业技能培训，业务考试、岗位竞赛等形式，全面提高干部职工道德素养、岗位技能和业务能力，不断加强纳税服务队伍建设。
纳税服务岗位职责，建立起岗责清晰、目标明确、责任到人、运行高效的工作机制，切实提升纳税服务水平。
精选课外阅读竞赛活动总结（通用17篇）篇八
为了进一步落实我校普法规划和普法工作计划，增强青少年的法律意识和法律素养，充分调动学生学法、知法、守法、护法的积极性和创造性，我校积极组织了全校范围内学生的普法知识竞赛活动，现将活动过程和体会总结如下：
首先，学校领导高度重视本次普法知识竞赛活动。一接到上级文件通知，陈校长立即召开紧急会议，传达文件精神，并责成德育处专人专项负责筹化准备此项工作，以保证普法知识竞赛活动的顺利开展。
其次，充分调全体教师的积极性和主动性。根据市教育局提供的普法知识竞赛题样，根据各种法律知识资源，全面完整准确地做出题样答案，使普法知识竞赛活动工作的开展真正作到了责任明确、任务到人。
第三，调动学生积极性。利用班会、法制教育课、课外活动等有效时间，由德育处组织、班主任负责，让学生自己作答案，倡导学生用积极、生动、主动探究的学习方法，采取小组合作、分、辩论的形式，让学生多发表自己的见解，保证了学生有充足的有效时间完成答卷任务，为普法知识竞赛活动的顺利进行做好了较为充分的准备。
第四，密切法制教育课和学生生活与社会现实的联系。要求学生充分利用星期六、星期日、课外活动等有效时间，积极参加社会实践，进行必要的访问、社会调查等活动，同时也利用图片、实物、模型、幻灯、电影、电视、录象等教具，引导学生主动收集相关的法律知识、法律事件资料，激发学生的学习兴趣，提高法律的教育效果。
第五，精心出题答题，使普法竞赛落到实处。由德育处负责，组织有经验的政治教师和其他任课教师，按照市教育局普法知识题样，精心出了试题，先由各年级统一安排考试，决出成绩最佳者：七年级学生陈泰松、八年级学生唐义汝、九年级学生吴宇豪准备参加教育局举办的普法知识竞赛，使我校普法知识竞赛活动取得了圆满的成功。
总之，通过本次普法知识竞赛活动，进一步增强了学生学习法律知识的积极性和主动性，提高了学生的法律意识和法律素质。我们今天所处的社会是一个法治社会，是一个法制不断健全的社会，它要求人们时时刻刻必须按照宪法和法律的规定办事。青少年又正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护能力；又有着不同于成年人的特殊生理和心理，可塑性很强，容易受到外界不良因素的影响，青少年违法犯罪率呈上升趋势；青少年又是祖国的未来、民族的希望，肩负着振兴中华的历史重任。相信，青少年学生只有不断学习法律知识，增强法律观念，才能成为：在学校是个好学生，在家庭是个好孩子，在社会是个遵纪守法的好公民。
为了宣传以法律知识为核心，弘扬法治精神，引导我校学生自觉学法、懂法、用法，促进广大学生掌握法律常识，增强法制观念，提高法律素质，促进健康成长，法律协会、律政协会共同举行了“政法先锋”法律知识竞赛。
在活动开始前，我们对法律知识竞赛活动进行了宣传，得到团委老师、人文社会科学学院老师的大力支持和同学们的热烈响应。在各班班委的宣传组织下，各参赛学院均自主组织同学们学习法律知识，并在学习过程中，推选出了各院系的优秀选手。另外加上宣传部出的展板，为竟赛的宣传起到了很大的宣传作用，为比赛当晚的气氛增光添彩。
会场经过同学们的精心布置，干净整洁，会场布置的精致、大方、得体。音响，话筒，灯光，摄影，拍照一应俱全。赛后积极清理会场，有始有终。
大赛组织奖评定采取公开打分制：比赛分为两大组，每组各五个参赛队，比赛题目为抢答题和风险题，抢答题每组各20题，抢完为止，每题10分，答对加分，答错不扣分。风险题分为30分、50分和80分题，各组可以自由选择分值及题号，答对加相应分值，答错、答不全、扣掉相应分值。最后按分值高低排出名次。
此次比赛分为必答题、抢答题、风险题三个环节。在比赛现场，在经过第一轮的必答题后，为了缓解场上紧张的的气氛，特别设置了观众回答这一互动环节，这不仅起到了娱乐的作用，更使同学们在放松的同时开动脑筋，达到普法目的。抢答题环节各个参赛队热情高涨竞争意识大增，抢答踊跃，把整场比赛的气氛推到了高潮。最后为风险题环节，分值在此时真正拉开。
第一名：法律协会代表队。
第二名：基础学院代表队、外国语学院代表队。
还有一些不足之处，但相信在我们、全体成员的共同努力及各级领导的大力支持下会把接下来的各项活动工作办得更出色。
精选课外阅读竞赛活动总结（通用17篇）篇九
为提高学生的解决问题能力，充分开发他们的数学潜能，培养良好的数学素养，我们于6月上旬举行了数学应用题竞赛活动，现将竞赛活动情况简要总结如下：
在比赛前，我们制定了详实具体的竞赛活动方案，方案对竞赛的时间、地点、比赛方式作出了明确的规定，并对评比方法、参赛事项作了严格的要求。确保了活动顺利进行。
参赛时，各班同学能严格遵守参赛纪律，认真答卷，书写工整，赛场秩序井然。赛后，我们认真组织教师分工批卷。
本次参赛人数多，获奖人数也多，按预订方案：此次竞赛各年级的学生都参加，共有三十三名同学获奖。
从参赛的试卷中，我们发现多数学生解决问题能力较强，解题思路清晰，但也从中反映出一些问题：
1、部分学生的解决问题能力较差（成绩在六七十分左右）。这说明在平时的学习当中，学生没有很好地掌握“解决问题”的方法，死记硬背，不能灵活运用已学的知识去解决新问题。
2、个别学生的学风不够严谨。从卷面上反映出，有个别学生答卷时不能认真审题，有马虎现象，如得数算错，或没有认真看题的要求等等。
希望通过这次应用题竞赛，学生能找到自己出错的原因，能及时、认真地改正试卷上的错误，并在今后的学习中养成勤于动脑的习惯，改正马虎不认真的毛病，能够以严谨的学风来对待平时的学习。
教师在今后的教学中要查缺补漏，讲清算理，教给学生学习方法，指导学生不仅学会，而且要会学。另外，还要抓好专项训练，加大练习的力度，练习要做到有的放矢，有计划、有安排。争取不断提高学生的解决问题的能力，提升学生的数学素养。
数学应用能力竞赛已经结束，喜悦和思考留给了每一位数学教师。胜不骄、败不馁，希望今天的成绩是明天奋斗的基石，愿我们西和小学全体学生解决问题能力的提高与腾飞永远有你我的积极参与和努力。
精选课外阅读竞赛活动总结（通用17篇）篇十
为给同学们提供一个展示自我，彰显才华的平台，外语系域溪文学社于20xx年x月x日下午，在4121教室举办了第一届“风向标”现场作文创作比赛。比赛在当日下午14：00进行，比赛时间80分钟。活动进展顺利，赛场纪律良好。各选手认真投入进行创作，赛中无任何突发状况发生。参赛选手以09级新生为主，态度积极认真。
本次比赛举办存在一些不足，虽然圆满结束，但是比赛的参加者不如去年多，同时会场的安排也出现了一些问题。
问题如下：
(1)宣传不到位。由于9月x日晚宣传的部门过多，传单与一些广告过多，xx级一些班级对本次比赛存在一定的疑问，而且本社的宣传人员也未对本次活动做出更多的解释。
(2)09级新生们对本次比赛没有多大兴趣。原因有二;一、09级更多的注重的'是形式而非内容，对于一些新颖的东西感兴趣，厌倦现场即兴作文。二、其对于文学的认识只停留于写作文，而非深层次的文化素养，缺乏对文学的认识。所以参加人数较少。
(3)对4122设备的不熟悉。对于4122教室的电脑未能灵活掌握，尤其是对多媒体的使用。
精选课外阅读竞赛活动总结（通用17篇）篇十一
十五周星期五迎来了我镇一年一度的八年级各科知识竞赛。那晚，我的心情如天空一样开始下着蒙蒙细雨。
今傍晚，终于等来校长的短信，其中历史第七。是我校所有学科最差的，导致我校总体排名靠后，身为八年级历史学科唯一任教者，我是应该负全部责任的。
在此，我自我分析，作总结：
回顾这学期十五周里，我的历史课上，无论是在哪个班，我都在享受课堂，与学生交流谈心。虽然各课的知识要点我都有要求学生做笔记，并熟读背诵，但检查只停留在笔记和辅导书的填写上。我得出的结论是：“时间在哪里，你的成就在哪里。”
此外，竞赛前校内几次质检发现了诸多问题，我虽对学生施加压力，但还不够，没让这群受伤的兔崽子竭尽全力去逃脱猎狗的捕杀。他们或许只是尽力而已。教不严，师之过。
此次八年级竞赛，我校未能取得理想成绩。我笔拙，写不出更好的句子来表达全校师生的心情，只能用曾经表达自己心情的句子：“伤痛的心在流泪，破碎的梦难追回！”来形容。
同时，我恳请学校领导把我这学期的`绩效工资分配给八年级其他科任老师，让我愧疚之心好受些。
过去的已成为历史，现在才是我们最有所作为的时候，我想带领全级的学生吸取着深刻的教训，化悲痛为力量，让他们勇敢的去迎接明年的下一次的决战。
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精选课外阅读竞赛活动总结（通用17篇）篇十二
为培养学生的写作兴趣，切实提升学生的语文综合素养，为学生提供展示自我的舞台，丰富学生的校园生活，展现教师作文教学的成果。我校进行了一次现场作文比赛活动，各班推选了两名学生参加活动。这次活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对各班平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。下面，从以下几个方面加以总结。
在赛前，专门下发了有关此次作文比赛的通知。各班接到通知后，迅速按要求组织学生进行了选拔，推选学生参加活动。
各班参赛同学在会议室进行了现场作文比赛。大多数学生在规定的时间内能顺利地完成。在学生写作完成后，我们组织评审老师及时对学生的写作进行了评阅，评出了获奖作文，并对获奖学生给予了鼓励。
学生能做到凸显主题、文字优美。参赛学生都能紧扣题意进行写作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，做到文从句顺，语言优美。
本次竞赛，反映了我校作文教学取得的成绩，但也看到了教学中所存在的问题。
1．缺乏新意，较少出现新颖独特的作文。我们的老师也应积极鼓励孩子们在写作时写出新意，写出自己的个性，避免再重复那些老掉牙的套路和思维方式。
2.平时要培养学生善于观察生活，从生活中获取营养，来充实我们的作文内容。
3.尽管参赛学生都是每个班级的尖子生，但个别同学的'书写情况并不乐观，书写不规范，作文的基本格式不正确。这不能不引起我们语文教师的重视。
“兴趣是孩子最好的老师。”为了激发孩子们写作的兴趣，提高写作水平，语文教师应该多想一些办法，多给学生提供一些展示自我的机会，给学生搭建施展才能的平台，那么孩子们的作文水平一定会有长足的提高。
孟家湾中学“口头作文”比赛活动已圆满完成各项赛程，在此我代表学校对组织本次活动的文科教研组以及做出耐心、细致辅导工作的全体语文老师表示衷心的感谢，对本次比赛取得优异成绩的同学表示祝贺。从参赛学生的表现来看，具体有以下特点：
作文是用真情实意打动人，这既是作文能力的一种培养，也是情感教育的落实。
1、学生的作文有真情实感，涉及面广，内容丰富。
2、初步改变了部分学生怕作文，说假话、写假文、背范文的现状，对学生轻轻松松地学作文，快快乐乐地写作文有一定的实际意义。真正让作文成为学生感受生活、记录成长、抒发情感的重要工具。
3、全体参赛学生都能在抽到参赛题目后，能够在短短的时间内迅速成文，从文中看到了学生写作的水平较高，语言表达流畅，中心突出，而且有些学生在比赛时心里素质比较好，这是十分难得。
4、全体参赛学生都拥有一颗善于思考的心灵，“我口抒我心，我手书我口”，要真情实感，要激发趣。
本次活动虽然取得了圆满的成功但是也还有很多不足。
1、学生间的表现差别较大，作文教学是项长期而又坚韧的工作，需要我们坚持不懈，细水长流。
2、学生创新意识不够，内容不够新颖，没有发挥学生多姿多彩的个性。
3、个别选手不能应用普通话表达。
总之，本次活动对帮助学生的写作提高是一次有意义的活动。本次活动得到了广大师生的大力支持，虽然还存在很多不足，但是，我们看到了亮点，看到了希望。我们坚信通过以后的作文教学指导，一定会使学生的作文水平及感情升华达到一个更高的目标。真正在作文教学中培养学生的多方面素质。
精选课外阅读竞赛活动总结（通用17篇）篇十三
通过一学期的课外阅读尝试，我班大部分学生已初步形成课外阅读的习惯，课外阅读兴趣浓厚。课外阅读给他们带来更多的新知识，也带来了自信。有时听家长说孩子们晚上偷偷拿着课外书看到忘了睡觉，我既忧愤又欣慰，忧愤的是孩子们不遵守作息时间，欣慰的是孩子们好读书了。
本学期，我主要是从以下几个方面让学生爱上课外阅读的：
课堂上，我经常根据课文内容拓展一些与之相关的内容，如教学《北京》这一课，课前预习时，我就让学生搜集有关北京的资料，让学生在查找资料的过程中学会课外阅读，并搜集有用信息；学习描写秋天的古诗，我就随机背背李白的《秋浦歌》，杜牧的《山行》，并引导学生课下自己积累背诵；学习《坐井观天》之后，我建议孩子们课外多读成语故事。
总之，无论是课前的预习，还是课后的作业中，都尽量安排与课文相衔接的课外阅读使课内外有机结合，互相融合。
我班本学期每星期两次师生共读，共读内容为《一千零一夜》，共读方式为：师读，生指读，读完一个故事后，由学生摘抄自己觉得好的词句。一开始，学生积累的词语真的令人啼笑皆非，如将“大言不惭”根据前后句写成“便大言不”，“出乎意料”写成“发出乎意”。针对这种情况，我想还是教师的指导不够，于是，我改变共读方式，适当地扶一扶学生，在师读时强调出好词佳句，读完一个故事后，引导优生谈谈对人物的看法，说说积累了哪些词语。这样，老师的有意识强调，加上优生的示范作用，一段时间后，大部分学生的语感增强，闹出的笑话越来越少，对故事的个性化理解越来越多。
我班在期中考试前举行了一次讲故事比赛，在比赛之前给了学生两个星期的准备时间，并允诺会颁发“故事大王”奖状。比赛那天，孩子们完全脱稿，故事讲得有声有色，还大量运用书本语言，像这种“讲故事比赛”等活动的开展确实能促进学生课外阅读，他们准备的过程就是一个课外阅读实践过程。期中考试后，我班举行的朗读比赛同样收到了良好的效果，同样掀起了读书热。
对于经典诵读，我除了让学生利用晨会课吟诵，在平时的游戏中也尽量贯穿。一次课间，我发现四个同学玩追赶游戏，一人向前跨四步，并顺势说出一句千字文，如“天地玄黄”，等第一个同学说完立定后，后面的一个同学紧跟而上，同样说出下一句千字文“宇宙洪荒”。当然在这个过程中也可伴随手势的变化，谁变得快说明他背得多，胜出；谁出错，就会淘汰，等下一次再加入。有些同学在跳皮筋时也在背，拍手时也在背，每当看到同学们这样去游戏，我只会会心一笑，绝不干涉，甚至在课上还会表扬他们会玩，玩的过程中都在学习。这样，同学们在游戏中诵读经典的形式越来越多，背诵越来越顺利。
一学期的课外阅读实践，我们师生共同收获着课外阅读带来的快乐，我们会在这条路上坚定地走下去。
精选课外阅读竞赛活动总结（通用17篇）篇十四
为深入贯彻国家质检总局、国务院国资委、工业和信息化部、全国总工会、共青团中央、全国工商联等7部门联合下发的《关于开展20xx年全国“质量月”活动的通知》要求，结合公司20xx年质量形势，开展了20xx年质量月活动，现将“质量月”活动的开展情况汇报如下：
20xx年x月x日，发布了关于下发20xx年“质量月”活动安排的通知，确定了本次活动的指导思想、活动目标、活动内容和活动要求。
公司领导十分重视20xx年“质量月”活动，9月x日，公司在125多功能会议室举行了20xx年“质量月”活动动员大会。公司领导××以及各部门主管领导、室主任、工段长、班组长等87人参加了大会，副总经理××代表公司对20xx年“质量月”活动进行了全面动员，并提出五点要求：一是进一步提高员工的质量意识，时时刻刻牢记我们干的是核电产品，牢记19xx年的美国三哩岛事故、19xx年的前苏联切尔诺贝利核电站事故的严重后果，以及对全世界核电事业的毁灭性打击，牢记我们担负的重任；二是深化我们的核安全文化，确立良好的工作方法，坚持“四个凡事”,严格按程序办事；三是降低后期ncr数量，尤其是低级错误、重复质量问题导致的ncr数量，防止重大ncr的发生；四是通过“质量月”活动的有效开展，促进“168”商品、“22163”生产经营目标的完成；五是借“质量月”活动开展的契机，有效地把活动主题贯穿于我们的工作之中，技术不断创新、管理不断完善、工作质量和产品实物质量不断提高。
通过动员大会，质量月标语的宣传，岗位练兵、技术比武的技能竞赛、质量图片的参展、质量问题专题培训等形式，大力宣传“20xx年质量月”活动，进一步增强了广大干部职工的质量意识，增强职工的质量意识和法制意识，使“质量月”活动主题深入人心。
1、宣传质量月活动标语。
“质量在我手中，用户在我心中”，“信息不在我这里延误，工作不在我这里失误”、“坚持科技创新，发展自主品牌”、“全员全过程全方位参与，全面提高质量安全水平”、“质量诚信是企业的信誉和生命”、“共筑质量大堤，共享和谐生活”。一个个“质量月”活动标语从20xx年x月x日起在公司办公楼大屏幕、车间电子显示屏滚动播放，让员工更深入的了解质量。
2、举办质量月图片展。
各部门积极响应质量月活动的要求，提供与质量有关的图片，收到各部门图片共128张，经质量管理部筛选，最后确定116张图片参与本次质量图片展，质量图片从各方面反映公司产品实物质量和工作质量，从9月x日起在办公楼和员工餐厅进行展示，通过上述图片的展示，一方面让员工看到我们工作的闪光点，决心再接再厉，发扬光大，争取干得更好，另一方面员工认识到工作的不足，认真吸取以往质量问题的教训，同时举一反三，采取有效措施，防止类似问题的再次发生，不断提高质量意识和工作责任心。
3、举办焊接热处理专题知识培训。
针对近期多次发现焊接工序中的层间温度、预热、保温及后热温度不满足规程要求的现象，为了防止类似质量问题的再次发生，提高员工的质量意识和责任心。9月x日，质量管理部组织近100名焊工、焊接操作工和热处理工进行了“焊接热处理专题知识培训”。
质保工程师首先进行了核安全文化宣贯，针对近期发生的焊接工序中的层间温度、预热、保温及后热温度不满足规程要求的事件，从人、机、环、法四方面进行深入浅出的原因分析，并讲解了这些事件带给用户、企业和个人的严重后果；随后，工艺技术人员对焊接热处理的必要性、作用以及核电产品热处理要求、规范进行了详细的讲解，通过典型不符合案例，对不符合技术处置进行分析，再次强调“三按”生产的必要性和不遵循“三按”生产的严重性。
本次质量问题专题培训，要求大家时时刻刻牢记我们干的是核电产品，牢记美国三哩岛事故和前苏联切尔诺贝利核电站事故的严重后果，确立良好的工作方法，坚持“四个凡事”，严格遵循“三按”生产,加强工作责任心，才能不断提高我们的工作质量和产品实物质量，生产进度才能得到保证。
4、举办“岗位练兵，技术比武”职业技能竞赛。
开展岗位练兵，提高员工技能水平。公司在“质量月”活动中举办机加工人“岗位练兵，技术比武”职业技能竞赛。在比赛的`过程中每位职工都认真对待，各自都拿出了自己的绝技、绝活，取得了满意的成绩，参赛员工相互交流了经验，同时增长了见识，形成了“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围。
5、开展“提一条与质量有关的合理化建议”活动。
质量月共提出79条合理化建议，质量管理部组织相关部门进行评审，采纳29条，评选出二等奖3条，三等奖26条。
6、开展qc活动成果评审活动。
全公司共有41个qc成果参加了本次评审，评选出二等奖3个，三等奖14个，对优秀成果予以奖励，并对二、三等奖颁发荣誉证书。
8、开展“质量月”征文活动。
本次质量月活动，相关部门进行了认真组织、策划、实施，例如：
1、质量管理部开展青年员工座谈会，会上，青年员工纷纷表达了在公司的工作和生活感受，提出了对公司、部门工作的看法和建议，以及对自身发展的疑惑和期望。通过此次座谈会，进一步了解了青年员工的成长成才需求，为更好地开展党、政、工、团的各项工作，提高质量管理部青年员工队伍凝聚力和战斗力打下良好的基础。
2、生产制造部开展技能攻关活动，围绕公司的生产经营目标，积极发动生产、装备一线技能工人，技术、管理、维修人员在提升产品质量、提高工作效率、降低生产成本、消除安全隐患等方面做了大量的技术改进工作，取得了非常好的效果。在生产、装备一线初步形成了专研业务和技能的氛围。
3、项目管理部举办岗位练兵活动，通过知识竞赛，使员工从计划、成本、项目等多方面深刻了解项目管理的实质以及项目管理在核电领域的重要性，培养了工作技能，同时也提高了员工的责任意识，在今后的工作中更加重视自己的工作质量。
本次“质量月”活动经过全体人员共同努力圆满结束，通过本次“质量月”活动大大提高了全员的质量意识，深刻认识到质量就是市场，质量就是效益，质量是每一个东重人的饭碗，只有质量才能促进度、才能保进度；只有“一次干对、一次干好”才能将拖欠的工期赶回来，才能顺利完成今年的生产经营目标；只有靠全员的持续努力，才能精益求精，制造出社会、顾客满意的产品，才能确保公司的长远发展，也才能确保每一位员工的根本利益。
根据各部门在“质量月”活动取得突出成效，结合全年的质量工作情况，评选“质量月”优胜部门4个，良好部门4个，鼓励奖部门4个，具体为：
优胜部门：工艺部、生产制造部、质量管理部、装备部。
良好部门|：人力资源部/综合管理部、项目管理部、物资管理、部设计部。
鼓励奖部门：采购部、党群工作部、市场营销部、财务会计部。
精选课外阅读竞赛活动总结（通用17篇）篇十五
12月5日上午，实验小学举办了36级学生口头作文竞赛活动。竞赛分设两组，中年级：34年级，高年级：56年级。竞赛以“临时抽题，即兴作文”的方式展开，对选手的心理素质、思维能力、语言组织能力、语言文字和口头表达能力方面进行了一次大挑战。经过一上午紧张有序激烈的比赛，21名参赛选手脱颖而出。参赛选手的整体水平较高，习作水平、心理素质都有一定的水准，充分展现了我校小学生的风采。现将此次竞赛活动总结如下：
此次竞赛我们事先确定了作文题目，涉及了小学生各年段作文训练的重点。写人的有《我____的一个人》、《我崇拜你》等；记事的有《人间处处有真情》、《成长的故事》、《收藏“阳光”》等；写景的有《校园一角》、写物的有《我最喜爱的一种小动物》；想象类的有《编写童话》；其它类别还有《老师，我想对您说》、《的课堂》、《我真想》等。
虽然每位学生抽到题目之后只有短短的5分钟准备时间，但他们都能够认真审清作文题目，围绕中心进行口述作文，所举事例也都能紧扣题目。尤其是有一些话题作文题目比较宽泛，但这些学生都能够很快地找到切入点，在作文内容中得以体现。
口头作文比赛更多的是要考察学生临场应变以及口语表达能力。因为有的孩子写得好未见得能说得全。所以口头作文大赛要求学生必需有着快速整理大脑中的信息并将其“和盘托出”的能力。在此次竟赛活动中，我欣喜地看到，无论是三年级的“小不点”还是六年级的“大个子”，每位参赛选手都能够快速地找到自己想表达的话题方向，文字如涓涓溪流般源源不断。
其次就是我们听到了孩子们都遵从了写作文最重要的一点，即真实。我手写我心，我口说我心。无论哪一个话题，无论哪一类型的作文，孩子们都能够表达自己的真情实感，所叙述的事情都是最贴近他们实际生活的事例，正因为此，所以他们才能如此地滔滔不绝，也令听者能自然走入其中。
尽管有些小选手们初次参加这种类型的竞赛，要面对台下的评委老师和小观众们，但他们却能克服自己的紧张和羞怯，开场白简洁扼要，口述作文发音清楚、声音洪亮，一举手一投足尽显小学生的精神风貌。尽管偶尔有一些口误或者语言间断，但他们却能及时纠正自己的失误，态度自然大风，如一阵清凉的微风拂过大家的耳畔，感觉非常的清新自然。
当然，我们也在这次竞赛中发现了口头作文中还是存在着一些问题，如：语言的渲染、细致地描写还做得不够；学生表达的感情还不够到位。这就需要所有的语文教师在接下来的课堂教学和作文教学中有针对性地对学生进行训练，使学生会写更会说。
总之，此次口头作文大赛还是比较成功的。这次现场口头作文竞赛活动，既是对小学语文新课标的积极有益的实践探索，又对激发学生的语文学习兴趣，培养学生的语文能力，推动作文教学工作，活跃校园文化气氛，有着重要的意义和作用。进一步推进了我校小学语文教学改革，提高了学生的语文综合素养，发展了学生的语言交际能力。
精选课外阅读竞赛活动总结（通用17篇）篇十六
7月24日，第七届“飞思卡尔”杯全国大学生智能汽车竞赛在兰州交通大学完美谢幕，经过半年多的努力与学习，我校工业中心（3）队在这次竞赛中获得西部赛区光电组三等奖，虽然成绩不是很理想，但是从学习的角度上看，学生确实学到了不少新知识、也逐渐成长起来。
“飞思卡尔”杯是由教育部高等自动化专业教学指导分委员会主办的全国大学生智能汽车竞赛，该竞赛以智能汽车为研究对象的创意性科技，是面向全国大学生的一种具有探索性工程实践活动，是教育部倡导的大学生科技竞赛之一。以“立足培养，重在参与，鼓励探索，追求卓越”为指导思想，旨在促进高等学校素质教育，培养大学生的综合知识运用能力、基本工程实践能力和创新意识，激发大学生从事科学研究与探索的兴趣和潜能，倡导理论联系实际、求真务实的学风和团队协作的人文精神。
“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛是涵盖自动控制、模式识别、传感技术、电子电气、计算机、机械与汽车等多学科专业知识的创意性比赛，融合科学性、趣味性和观赏性为一体。至今我部已参赛两届，在全校形成了具有一定规模影响力，该竞赛给学生提供了广阔的学习空间，丰富了课外兴趣学识，增强了学生的动手能力，深受学生的喜爱。参赛的是工业中心（3）队的光电组，在指导老师的带领下，队员间团结协作，紧密配合，包括前期准备、宣传，比赛以及赛后相关事宜都有条不紊地完成，同时十分感谢校领导及中心领导在此次赛事中的大力支持和帮助。
对于智能车的控制系统，采用freescale16位单片机mc9s12sx128为核心控制器，利用16个红外光电传感器构成的光电传感器阵列采集路面信息，单片机获得传感器采集的路面信息和车速信息，经过分析后控制智能车的舵机转向，同时对直流电机进行调速，从而实现智能车沿给定的黑线快速平稳地行驶。看似简单的控制思路制作实属不易，除了兴趣之外，学生必须花费大量的时间和精力攻克各自负责的模块。
在制作过程中主要做了三个方面的努力：
3、舵机控制模块、驱动电机控制模块，通过直接输出pwm信号控制舵机和电机；
5月初，完成了智能车的最初组装以及调试，小车在赛道上能缓慢行走，接下来对各个有效参数进行修改、调试，终于小车的速度和稳定性也有了明显的提升，最后在程序中写入起跑线的检测，基本任务也就完成了。在调试过程中，我们遇到了很多想到以及意想不到的问题，在老师的指导下，逐一想办法解决了这些难题。
7月21日，我们带着小车赴西部赛区进行比赛，在比赛现场，老师和同学们能够近距离的观察到比赛的进行，充分享受比赛带来的刺激和快乐，同时也看到了与外校的差距，领略了在“飞思卡尔”上的强大，决心回去继续努力，也让我们的小车有机会奔跑在总决赛的赛场上。
回顾此次比赛，对其他院校的智能车进行分析、交流，发现了不足之处，也为后续的制作积累了宝贵经验：
这次比赛，带来的不只是荣誉和证书，更重要的是学习能力和团队协作能力的提升以及工程实践能力，我们将以饱满的热情，投入到新的学习生活中去，争取在下一届比赛中有着更为出色的表现，为我校赢得更多的荣誉。
精选课外阅读竞赛活动总结（通用17篇）篇十七
今天下午，南京市总工会和市房产局联合召开了20xx年度南京市住宅物业小区优质服务和业务技能竞赛活动总结大会。市、区相关部门、行业协会、物业企业及业主委员会代表共计200人参加了会议。会上对获得物业管理员、维修电工两项技能竞赛的优胜选手和获得劳动竞赛先进集体的单位、工人先锋号荣誉的物业服务项目进行了表彰奖励。
本次竞赛活动是我市物业管理行业第一次举办的全市性竞赛活动，也是全国物业管理行业首次举办这样的活动，受到社会各界的广泛关注。全行业充分认识到劳动竞赛是企业练兵比武展示水平的重要机遇，赛场上参赛选手表现出扎实的技术功底、丰富的工作经验和解决实际问题的能力，形成了你追我赶的竞赛热潮，也充分体现出物业管理行业的职业技术含量。
竞赛中，参赛企业和选手们按照“六比六赛”的竞赛要求，锐意进取，奋勇争先，表现出良好的精神风貌，锻炼了一支能打硬仗的队伍，充分展现物业管理行业广大职工的.风采。在今年元月的暴雪天气中，我市广大物业企业延续了劳动竞赛的精神面貌，坚决落实市委市政府的统一部署和要求，面对极端天气不退缩，用高涨的服务热情和强大的意志品质打赢了这场硬仗，赢得了社会的认同和尊重，取得了众人瞩目的优异成绩。
20xx年的劳动竞赛圆满结束，但是物业管理行业提升服务、共建和谐的目标才刚刚起步。随着社会管理、社区治理工作的不断推进，物业管理行业不断提质扩面，从一项单一的市场活动逐渐转换成为具有典型的民生属性、基础属性和综合属性的重要服务行业。物业管理工作的成效，直接关系到广大人民群众的幸福感、满意感和安全感；物业管理工作的细节则是人民群众最关心、最直接、最现实的利益所在。
本次劳动竞赛是一个良好开端，从今年开始，市总工会、市房产局已经把竞赛作为常态化、制度化的改善民生举措写进工作目标，希望以竞赛活动为契机，贯彻落实国务院关于培育弘扬精益求精的工匠精神的要求，激发广大从业人员立足本职、刻苦钻研的工作热情，调动广大从业人员为物业管理事业建功立业的积极性和创造性，为提高物业服务行业职业技能水平，弘扬工匠精神，筑牢基础服务技能发挥了标杆引领的作用，培养造就一支高层次、高素质、高技能的人才队伍，通过“品质革命”推动全市物业管理水平再上新台阶。