优秀小班教研计划第一学期大全（23篇）

学期计划是指在一个学期的时间内对自己的学习目标和计划进行规划和安排的一份文件。看看下面这些学期计划的案例，或许能够帮助你更好地制定自己的学期计划。

优秀小班教研计划第一学期大全（23篇）篇一

通过学习新纲要、新课程，我园教师的观念与行为也在不断转化。确立“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我们老师的心中。“如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢？”这是我们经常思考的问题。

在实际操作中，我们小班教研组共有组员6名，均为幼师毕业，其中大专学历4名。其中，一级教师1名，3名是刚毕业的幼儿教师。新生力量的产生，使我们的工作有了一定的难度。如：新教师如何在提高自己的同时，又不限制孩子创造？当孩子的行为表述与教师的预设不符时，新教师该如何纠正或放弃教师的.预想跟随孩子的步伐？新教师学习怎样处理启发引导与等待孩子思考之间的关系？等。这是我段在本学的教研重点。

1、依据园务工作计划及新《纲要》精神，结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的研究，促使教师在教育教学上有个整体的提高。

2、培养新教师为重点，以老带新来提高教师的整体素质与水平。形成刻苦钻研，勇于探索教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。

3、通过理论学习、观点报告、实践操作、互相研讨、参观学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。

1、深入学习新《纲要》，用新《纲要》精神指导实践工作。

2、丰富主题变化的活动环境，积极开展区域活动。

3、提高老师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。

4、增强老师们理论知识学习意识，提高自身知识水平，优化原有知识结构。

5、鼓励新老师学习说课，愿意向其他教师公开观摩活动，完善自我评价，提高老师们的教学水平及自省能力。

理论学习。

1、抓好《纲要》的学习，提高教师素质。组织小班段教师深入学习纲要，领会其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际，制定教育计划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动发展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有具体落实。

2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨交流，以及各班的评比活动、为了进一步提高教师的教学能力，并体现人人参与共同提高的原则，要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思。

青年教师培养。

1、通过以老带新、教师相互听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到互相学习，不断改进，共同提高。

2、积极组织参加园、区各项学习、培训活动。

3、鼓励段内教师参加高一层学历的进修。来提高自己的专业水平。“能者为师”，互相学习。

特色活动。

根据班长制订的班级特色，定时、定点地开展每班的特色活动。

1、小班“幼儿园真好”主题活动、重点抓常规训练。

2、确定班级专题，做好准备工作。

3、学习科研文章，了解幼教资讯。

1、新教师随堂听课。

2、主题研讨活动。

3、专题实施“问题”交流会。

1、成长档案交流。

2、教师业务学习。

3、托班主题研讨活动。

1、检查课题研究下阶段成果，探讨下一步的计划。

2、青年教师评优课活动。

3、区域活动组织交流活动。

1、进行。

教师教育反思笔记交流。

2、阶段性专题汇报小结。

五、日常活动行事历：

1、做好迎新生工作。

2、早操的编排和训练。

3、召开开家会。

1、组织教师学习安全教育案例。

2、区域活动现场观摩及评比。

3、教学常规，幼儿一日常规检查。

1、充分利用家长、社区资源，充实各区角活动内容。

2、家长开放日活动。

1、检查教学常规和文字材料。

2、庆元旦亲子健身活动。

优秀小班教研计划第一学期大全（23篇）篇二

优秀小班教研计划第一学期大全（23篇）篇三

以园务计划为指导，全面推进和深化素质教育，以《新纲要》为依据，重视教师的专业化水平，努力提高教师的教科研水平。根据本年段的实际灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中，摆正教师与幼儿之间的关系，竭力争取家长的支持与合作，使我段的保教工作能取得更大的突破。

工作重点。

一、加强理论学习，提高教师的理论水平。

随着“二期课改”的迅速推进，对教师专业化水平要求越来越高，因此加大学习力度，是提高教师专业水平的关键。进一步理解新课程指南的精神实质，把“指南”与“方案”相比较，了解本年龄段幼儿的特征及观察和指导的要点。定期组织教师学习好的教育论文，可由教研组长推荐或各班教师学习，以丰富教师的理论知识，并督促教师能联系实际，把理论渗透到实践中去。

二、注重教学实践，加强反思学习，提高教研质量。

加强新教材的学习、探索和研究。

1、以整合的思路实施课程内容。

要求教师不单纯依赖教材，应善于从各种教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容，并以年级为单位，对教材中的重点、难点进行探讨，做深入细致的分析，以便更好的把握教材。

2、重视运动活动的研究，克服形式主义。

将培养幼儿身体素质作为重要任务来抓，给幼儿适当的运动量，寻找适合幼儿的锻炼方法。教师应更多地提供幼儿探索、操作、实践的机会，并充分利用一切条件合理安排游戏环境，保证幼儿游戏时间，促进幼儿全面的发展。

三、创设优质环境，重视检查反馈，提高保教质量。

全面落实二期课改精神，进一步领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以班级为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。

措施：

1、要求教师能根据孩子的'兴趣和需要，及时调整教学内容和指导方式，注重活动的效益。

2、抓好常规教学工作，教研组长通过检查各班环境情况、看教学反馈等措施，了解熟悉各班教学实际情况。从而确定好教研专题，开展扎实有效的教学研究。

3、创设体现园本特色的活动环境，使环境具有以下的特点：

（1）以尝试为主线，突出尝试精神，体现班级亮点。

（2）以创新为主线，打破原有环境布置的模式。

（3）以互动为主线，强调师生互动，让墙面会说话。

（4）注重区角主题活动的延伸，让。

幼儿有更多的自主时间进行学习、探索。

四、加强家园联系，建立幼儿成长档案。

1、开展多种形式的家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会。做好家访工作，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传家教知识。

2、设立幼儿成长档案记录，及时与家长沟通，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面的发展。

3、加强幼儿园与家庭、社区的密切合作。充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。积极创设条件，让家长认同、支持、参与幼儿园课程的开发和实施。

五、注重队伍建设，加强课题研究，提高科研水平。

通过理论学习、园领导指导等使全段教师了解正确的科研思路，掌握科学的研究方法，在身体力行的课题研究中加深认识、熟练技巧，感受科研的实效，体验思考的乐趣，使幼儿园教科研工作上档次、有质量、高水平。

优秀小班教研计划第一学期大全（23篇）篇四

经过一学期的学习，我们班幼儿的语言水平整体有所提高，表达的愿望在原有基础上更强烈了，事情阐述比较清楚了。但是还有一部分幼儿不愿意表达。本学期我班又增加了几名新生，为了进一步提高整体幼儿的语言水平，本学期将通过交谈、日常用语、讲故事等多种形式发展幼儿的语言能力，继续引导幼儿学说普通话，丰富幼儿词汇为幼儿创设运用语言的机会。我根据幼儿的年龄和本班实际情况制定了以下计划：

一、教学目标。

1、愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。

2、乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。

3、大胆朗诵简短儿歌，在教师的帮助下愿意复述简短故事。

4、能比较正确地运用常见的词语，能说出简单而完整的语句。

5、在各种活动中，注意丰富幼儿的词汇并为幼儿创设运用的机会。

二、教学内容与要求：

1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。

2、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。

3、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言能力和思维能力。

4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

5、培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。

6、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。

优秀小班教研计划第一学期大全（23篇）篇五

1、喜欢语言活动，能有礼貌地运用语言与人交流。

2、喜欢听故事、朗诵诗歌、看婴幼动画、影视节目，有表现作品的兴趣。

3、能认真倾听别人说话，听懂说话内容并能执行简单的要求和指令。

4、会运用打招呼、问候、请求帮助、借物、关心、歉意的交往语言。

5、回独自朗诵儿歌、短诗、复述简单的故事。

6、会逐页翻阅、逐幅阅读、从图画中寻找信息，理解图书内容，能感受图画的美，想象图中角色对话体验角色情感，会边看边讲述图画。

二、教学内容及时间安排。

情景表演：宝宝上幼儿园鸡妈妈请客我和你(语言游戏)。

儿歌：走路歌小青蛙听故事（故事欣赏）。

儿歌：喜欢叮叮咚咚（语言游戏）吃泡泡（语言游戏）。

儿歌：狼外婆小熊醒事吧(童话)。

前阅读：小猫钓鱼小小炊事员（语言交往）。

挤呀挤（复述故事）爱的甜甜语（语言交往）。

大喷嚏（前阅读）鞋店（语言游戏）。

狗哥哥请客金盏菊。

我们都是你的好朋友（前阅读）见朋友（儿歌）。

我喜欢的玩具（谈话活动）。

汉字：一、二、三。

蹦蹦跳的绿汽车（童话）玩球（看图讲述）。

小鸡小鸭和袋鼠（儿歌）红黄蓝（语言游戏）。

蜗牛变变变（儿歌）拔萝卜（故事）。

小蜡笔（儿歌）小猪噜噜（仿角故事）。

谁在敲门（看图讲述）甜甜的夜晚（美文欣赏）。

汉字：上、下、大、小。

大苹果（儿歌）圆圆的------（语言游戏）。

美丽的纽扣（谈话）云娃娃（前阅读）。

圆（儿歌）。

汉字：人、口、手。

复习本期所学内容。

优秀小班教研计划第一学期大全（23篇）篇六

学校应该在教育教学中做到抓两头，带中间，保证班级的整体进步和提高。增加班级的凝聚力，使整个班级有一个积极向上的氛围。想要知道更多关于2016-20第一学期音体美组教研计划的内容?若想，请随时关注工作计划栏目!

一、指导思想：

以教育教学为工作重点，充分发挥音体美教师的技能和每一个人的特色。完善教研工作机制，以“三疑三探”新的教学模式，不断探索新的教育教学方法，促进教育教学能力。促进每一位教师的合作交流，探索研究切磋的意识。加强教师对班级的管理能力。严格遵守党和国家制定的各项教育方针，遵守学校制定的各项规章制度。提高教师教育教学水平。打造成一个有特色的教研组。

二、具体措施：

1、认真开展教研组制定的各种教研活动。

2、学习和研究新的教育教学方法，不断提高和沟通教育教学中的新信心。加强教育教学研究和交流，大胆创新，以教育教学研究促进教育教学质量。

3、加强教师之间的团结，形成和谐共进的学习，工作氛围。形成相互协作，团结，谦让，爱护，关心的良好教风和学风。

4、把“三疑三探”的教学模式充分应运到教育教学中去，在教学中做到，学生是主体，教师是协助者。充分发挥每一位学生学习的主动性，是学生成为学习的主人，使学生做到爱学习，乐学习的好习惯。充分发挥每一个学生发散思维和创造学习的能力。

5、在教育教学中做到抓两头，带中间，保证班级的整体进步和提高。增加班级的凝聚力，使整个班级有一个积极向上的.氛围。

6、加强教学班级的常规管理，更要发挥教师和学生的自身管理的能力。抓好班级纪律。了解学生思想动态，提高教育教学工作效率。

7、认真组织开展好兴趣小组的活动。培养学生艺术特长的分格，发展音体美特长生。

8、建立集体备课制度。上课做到“三认真”认真备好每一节课，做到“备学生，备教材，备教法”。认真上好每一节课，要求在课堂中充分体现新概念，新思维。充分发挥学生的主观能动性，进行愉快、主动探究性地学习。培养学生艺术鉴赏能力，培养每一位学生主动学习的兴趣。

9、每一位教师，争取做到每一节课都要进行写教学反思(即反思学生，反思教学过程，反思教材，反思教学方法等)。不断提高我们每一位教师的教育教学的能力。

10、加强提高教师的教研能力，我们组的研究课题是：“如何培养选拔音体美特长生”。

11、挖掘教学过程中的生动案例，总结教育教学经验。认真写好教育教学后记，教学心得，博客做到坚持每周写一篇，做到针对性强，措施可行，方法新颖，形成自己独特的教学风格。

12、积极参加教育局、学校组织的各项教育教学活动。

13、积极开展校园文化建设。以积极向上的校园文化，引导学生端正学风，创设良好的学习氛围。

14、组织开展学校田径运动会。

15、每周一，进行教研组集体备课和集体研课，每位教师必须参加，并进行考核。

三、具体安排：

第一周：

1、本组教师制定各年级教学工作计划。

2、配合学校签订安全责任书。

第二周：

1、听青年教师课堂基本功回报课。

2、制定下发大水头学校田径运动会竞赛规程。

3、运动会的准备工作和计划。

4、集体研课。

第三周：

1、听青年教师课堂基本功回报课。2、庆祝教师节。

3、与兄弟学校进行篮球交流联谊赛。

4、田径运动会的宣传报名准备工作。

5、后进生转化经验交流会及签订责任书。

6、集体备课。

第四周：

1、听青年教师回报课及未过关教师的诊断。

2、田径运动会的编排及准备。

3、集体研课。

第五周：

1、参加学校教研活动。

2、迎接学校教案检查。

3、田径运动会的准备工作。

第六周：

1、庆祝国庆节。

2、召开大水头学校田径运动会。

3、集体研课。

第七周：

1、学习贯彻德育工作会议精神。

2、听基本功未过关教师诊断课。

3、田径运动会的总结。

4、积极参加学校组织的教师说课竞赛。

5、集体备课。

第八周：

1、听课堂基本功未过关教师的诊断课。

2、配合学校团队工作活动。

3、积极参加集体研课。

第九周：

1、集体备课。

2、迎接学校作业检查。

3、进行音体美课程期中考试。

第十周：

1、期中考试。

第十一周：

1、参加学习贯彻德育工作会议精神。

2、集体备课。

第十二周：

1、积极参加学校组织的“自创教育教学模式”竞赛课。

2、进行唱“红歌”比赛宣传周。

3、积极参加教育教学开放周。

4、集体研课。

第十三周：

1、积极参加学校组织的“自创教育教学模式”竞赛课。

2、积极参加学校组织的第四届读书沙龙活动。

3、进行独唱“红歌会”比赛。

4、集体备课。

第十四周：

1、积极参加学校对教案的检查。

2、积极参加学校组织的“自创教育教学模式”竞赛课。

3、集体研课。

第十五周：

1、积极参加贯彻学校德育工作会议精神。

2、积极参加学校组织的“自创教育教学模式”竞赛课。

3、集体备课。

第十六周：

1、积极参加学校组织的“自创教育教学模式”竞赛课。

2、积极参加学校组织的安全演习活动。

3、组织进行班与班之间的篮球比赛。

4、集体研课。

第十七周：

1、积极参加家长座谈会。

2、组织进行班与班之间篮球比赛。

3、集体备课。

第十八周：1、积极参加学校组织的作业检查。

2、参加校本交流。

3、积极参加学校组织的“有效教学”经验交流会。

4、音体美科目期末考试。

5、集体研课。

第十九周：

1、参加国学经典诵读大赛。

第二十周：期末考试。

第二十一周：校本培训。

音体美组。

xx年8月25。

优秀小班教研计划第一学期大全（23篇）篇七

我们小班教研组共有组员6名，35岁以下及40岁以上教师各1名，其余均为35—40岁。其中高级教师1名，一级教师4名，大专以上教师5名。

我们是新组建的小组，其中有2名教师是从姐妹园新转入我园的，她们都有着丰富的保教经验与各自的教学特色。其她的组员在平日的工作中也都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都要求自己不断求精。

这次我园作为二期课程改革的试点单位，我们组员将认真学习《指南》，领会“课改”精神。边学习边实践、摸索，在以幼儿发展为本，进行素质教育的同时，提升教师的专业水平，积极塑造二十一世纪的一代新人。

1、认真学习《上海市学前教育课程指南》及新课程内容。

（1）通过学习增加对二期课改的基本认识，了解课程实施的价值及主要策略。尝试以整合的观念实践新课程。

（2）以二期课改理念为依据，尝试以新方法计划班中的保教活动。使目标不仅单纯的先于行动，也要产生于行动，在活动中把目标和行动以及幼儿的经验整合。

2、边学边做。在实践中反思、改进，不断提高教师的保教工作质量。

（1）做好活动反思及幼儿的观察记录、案例分析等，及时地讨论、小结工作中的得失，进一步改进保教形式和方法。

（2）以协调幼儿主动学习和常规意识为前提，开展建构式课程活动。在教学观摩研讨活动中，相互学习保教经验，提高教师的保教技能及评析能力。

3、结合幼儿年龄特点，在活动中探索小班。

幼儿适应能力培养的研究。

4、做好合格教研组的资料积累。努力通过合格教研组验收。

及督导、

视导检查。

5、开展各类亲子活动，使家长了解幼儿园的日常保教工作，并做好。

家园共建。

1、变观念，在活动中真正体现以幼儿发展为本，注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育。以及以素质教育的启蒙为核心，注重奠基性的课改理念。

2、将理念融入日常保教工作中，把握好教师的预设课程与幼儿生成课程的关系。

3、以教研推保教，帮助小班幼儿逐渐提高生活自理、服务能力，对新的社会环境的交往能力，以及最初学习生活的参与能力。

时间。

活动。

目标。

活动。

内容。

形式。

材料。

准备。

延伸。

1

使组员明确本学期教研活动的目标与内容。

2、讨论课题，各班确定子课题。

讨论。

教研计划初稿。

修改计划，各班制定子课题计划。

2

反馈幼儿在园生活，交流讨论案例并学习案例的记录方式方法。

1、交流讨论幼儿在园中比较有共性或较为特殊的案例。

2、学习讨论案例的撰写方法与模式。

学习交流讨论。

《纲要》例说（《幼教》20xx、7、8）。

3

学习《指南》，以新课程理念指导日常工作。

1、了解《指南》中目录的分类，学习总纲中的课程理念、目标及结构。

2、结合各班实践工作谈体会。

学习交流。

《课程指南。

4

以亲子活动带动家园共建。

1、确定亲子活动目标。

2、讨论活动时间、形式、内容等具体事项。

讨论。

《亲子活动》书籍。

拟定亲子活动计划。

5

继续学习《指南》，以《指南》中的活动指引为实践工作提供理论依据。

1、结合幼儿年龄特点，学习各类活动的内容与实施。

2、反馈各班子课题实施研究情况。

学习交流。

《课程指南》。

做好课题资料积累。

6

幼儿期中评估分析。

1、学习瑞吉欧教育理念。

2、认真做好幼儿期中评估，分析评估结果。

学习讨论。

《瑞吉欧精神是世界的，也是中国的》（《幼教》20xx、9）。

继续做好半日活动中幼儿的观察记录。

7

结合实际工作，探讨把握课程中的教师预设与幼儿生成之间的关系。

1、学习如何以教师的预设为基础，让幼儿来构建主题网络。

2、结合实际交流讨论。

学习讨论。

《让幼儿来构建主题网络》（《幼教》20xx、9）。

8

交流各班主题活动的开展情况，整理资料。

1、交流各班开展的主题活动，谈经验与存在的问题。

2、展示资料，交流整理方式方法。

交流讨论。

各班主题活动资料。

做好资料的整理与装订。

9

1、交流个人、级组小结。

2、完成各类考评工作。

交流。

书面小结。

整理资料。

优秀小班教研计划第一学期大全（23篇）篇八

一、总目标：

根据上级的工作意见，围绕园部总目标，坚持以《幼儿园工作规程》为指导，进一步转变教育观念，深化幼教改革，提高保教质量。

二、学期目标：

（一）情况分析：

1、通过学习，加强了教师用理论指导实践的意识，教研积极性增强，大家能以认真探讨的态度参与园内外各项教研活动。

2、幼儿一日活动充实起来，晨间活动内容丰富多彩，减少排队、等待等现象。

3、由于外来任务，一定程度地影响了教研活动的正常开展。

4、开展教研前的理论准备和指导仍不够。

（二）教研重点：

1、围绕办园目标，园务计划、教育计划等，统一教师的教育观、儿童发展观，树立创新意识。

2、结合教学计划的制定，教材的选编、教学活动的设计，充实教师的科研知识，提高科研能力，养成科研意识，以科研促教学。根据本年级的实际水平，自定教研课题，开展形式多样的教研活动。加强各年级组之间的联系，建立健全横向与纵向的教研网络，挖掘教研组长的工作潜能。根据本年级实际水平，开展形式多样的教研活动，（各年级在本级内互相观摩的基础上，共同分析、评价活动情况，再面向全园交流。本期教研活动基本按单周全园、双周分级进行安排）。

3、认真开展各类游戏，保证每天的游戏活动时间，并积极采用多种教育手段和形式，组织丰富多彩的一日活动，提高一日生活的质量。

4、搞好学期教研总结、评价工作。

三、措施和落实。

1、系统进行岗前教育培训，统一教育思想，领会办园目标，加强对《规程》的学习与理解。

2、科学地做好入园教育，系统地测查全体幼儿的发展状况、家庭状况，做好资料积累。

3、帮助教师制定好各科目的教育计划，选编教材，利用园务学习时间渗透科研知识，落实教研主题。

1、制定落实各特色教育的计划，初步开展特色教育。

2、幼教科研知识讲座。内容包括：研究课题的确定、研究方法的确定、研究方案的设计等。（要求级组教研活动学习）。

3、了解各特色教育的开展情况；检查常规工作的情况。

4、为各特色班提供交流机会一次。

1、开展教育教学常规检查。

（1）生活常规，如：起床、盥洗、入厕、进餐、睡眠等。

（2）活动常规，如：游戏、上课、劳动、散步等。根据不同年龄、不同班级提出适当要求。

2、随时抽查教师的特色教育计划，随堂听课并提出改进意见。

3、为特色班提供交流机会一次。

1、幼儿一天生活管理互相观摩，开展评选活动，向全园公开。

2、外出参观，请专家讲座，提高认识。

3、为特色班提供交流机会一次。

1、各班做好教育、教学工作落实情况汇报前的准备工作。

2、各级（班）开展学期教育、教学汇报活动。（重点展示特色教育阶段性成果，全园开放日形式面向社会、面向家长）。

3、组织学习：科研论文的写作。

4、为特色班提供交流机会一次。

1、教师参加业务考核。

2、各教研组总结：对本级教研内容作出评价（目标要求是否达到，完成情况及存在问题，下期努力方向）。

3、对教研工作组织开展情况进行总结。

4、整理资料、撰写教育教学论。

优秀小班教研计划第一学期大全（23篇）篇九

全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。

二、主要工作与措施。

(一)继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。

(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到20节以上)组织全体组员对随堂课进行听课、评课、反思活动。评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长。

(三)抓实常规管理，提高教师的业务水平。

1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。组织教师认真学习学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。

2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划和本年级的教材分析。

3、教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力。

4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。

5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来提高合格率和优秀率。

(四)加强学生学习习惯的养成教育。

1、重视学生的课前准备习惯的培养。

2、重视学生的思维习惯的培养。

(五)做好常规检查工作，规范教师的业务行为。

1、及时检查业务笔记和听课笔记。

2、每月检查一次作业批改。结合县教研室制定的“作业要求”，教研组学习讨论，统一思想落到实处。作业格式统一，用笔统一，书写规范。

3、每周备课签阅要细致，找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。

4、组织数学学科的质量测查。配合教导处每月对教师业务常规情况的检查与考核。

三、具体工作安排。

1、制定教学计划学习新课程标准。

2、组织集体备课，批改作业。

3、开展听课、评课活动。

4、检查教师备课、作业批改情况。

5、期中考试、期中小结与反思。

6、1到6年级数学知识竞赛。

7、迎元旦学生表演活动。

8、教学教研工作总结。

9、期末考试及教学质量分析。

优秀小班教研计划第一学期大全（23篇）篇十

一、组员情况分析：

小班组教师队伍中原有的教师师德良好，工作认真负责，敬业心较强；教师们动手能力较强，在环境布置中已经积累了相关的经验，踏实肯干，积极主动性较强。

二、工作目标：

2、带领教研组教师继续开展主题教学-活动中集体活动的设计和组织的实践研究；

3、在教研活动中创设交流和分享的平台，形成互帮互助、共同解决问题的良好氛围。

三、内容与措施：

(一)优势互补积极探索小班幼儿可支持性环境的适宜性。

2、创设适宜的自主性游戏环境，通过随机现场诊断发现各班自主性游戏环境的问题并及时进行调整，让幼儿在与环境的积极互动中得到自主性游戏水平的发展。

(二)思行并进优化主题背景下集体教学活动的设计与组织。

1、以课堂教学研究为载体，帮助教师学习正确分析教材、解读教材、并跟据教材设计教学活动的能力，促进教师设计、实施教学活动的能力。

(三)整合资源多种渠道并行推进帮助青年教师专业化成长。

1、充分挖掘和发挥现有教师队伍中的资源优势，开展新一轮师徒带教活动：实抓培养和检查，提升师徒带教的质量，促进青年教师迅速成长。

2、全组教师围绕课例展开教学反思等自培活动。

3、采用“互动参与”教研活动的形式，激发青年教师在教研活动中的积极性，让每位青年教师在教研活动中敢说、会说、能说。

四、有效组织教研活动：

(一)活动前。

3、认真撰写教研活动组织方案(方案内容包括：活动主题、活动目标、活动准备、活动时间、活动地点、参加人员和活动过程)。

(二)活动中：

1、明确教研目标，紧紧围绕中心议题，不跑题；

2、从实际问题出发，突出重点，步步展开，把控好时间节点；

3、有牵引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，为研究下铺垫；

4、引发思考并鼓励教师激活思维、畅所欲言；

5、认真实录教研现场教师的想法、问题以及达成的共识等；

6、注重变化不同的教研活动形式，激发教师在教研活动中的积极性和主动性。

(三)活动后：

1、布置下次教研活动的思考问题；

2、提出下次教研活动的要求；

3、认真撰写本次教研活动的反思，以改进下次教研活动的组织质量。

五、具体工作安排。

1、做好迎新生工作.布置新环境、抓好环境创设.

2、小班开展“开心宝宝”主题活动,。

3、早操的训练.

4、教学常规和幼儿一日常规、文明礼貌教育。

5、每月幼儿小舞台表演。

6、普通话练习。

7、《幼儿园教育指导纲要》学习。

8、开办9月份全园幼儿生日派对。

9、教师基本礼仪学习、礼仪课程培训。

10、亲亲自然教材教学法培训。

11、幼儿园班级环境创设大评比。

12、班级家园联系单抽查。

1、小班开展“一起玩玩具”主题活动。

2、每月幼儿小舞台。

3、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。

4、《幼儿园教育指导纲要》学习。

5、普通话练习。

6、开展班级管理交流活动。

7、开办10月份全园幼儿生日派对。

1、组织小班段幼儿活动：卡拉ok比赛。

2、小班开展“秋天到了”主题活动。

3、每月幼儿小舞台。

4、《幼儿园教育指导纲要》学习。

5、普通话练习。

6、开办11月份全园幼儿生日派对。

1、开展小班段个别老师公开课。

2、小班段开展“亲亲小动物”主题活动。

3、每月小舞台。

4、《幼儿园教育指导纲要》学习。

5、普通话练习。

6、开办12月份全园幼儿生日派对。

1、元旦亲子活动。

2、小班段开展“冬天里”主题活动。

3、做好各项工作总结。

4、普通话练习。

5、教师《纲要》知识考核。

6、教师讲故事及业务考核。

优秀小班教研计划第一学期大全（23篇）篇十一

我们教研组共有教师七名,组内成员都在参加不同程度的进修,以提高自身的理论文化修养,更好的奉献与幼儿教育这片深爱着的热土。上学期,老师们通过参加学习,逐渐领会了新纲要精神,感到了课程改革的重要性及迫切性,积累了一定的.理论知识。为此,教研组希望带领各位教师,运用新纲要精神,结合幼儿园实际情况(老师的现有水平、幼儿学习经验及兴趣需要、幼儿园所处的社区环境等),以预设活动为主,生成活动为辅,边学习边实践,理论联系实际,积极开展主题探索活动,以教研促教学,逐渐更新老师们的教育观念,提高老师们的教学水平,从而进一步提高我园的教学质量。

1、认真贯彻新《纲要》的精神,以园务计划为指导,不断学习幼教新理论,全面推进和深化素质教育。

2、以整合性园本课程的开发研究为抓手,凸现我园的特色教育。

扎实教研活动,真正发挥其辐射作用。

1、建立教研活动轮流制。轮流主持,充分创造机会让教师主动积极参与,形成教学互助,让教师既当学员,又当教员。

2、以年级为单位,对本年级的共同问题,如教育目标的制定、主题活动的选择、教育资源的利用等展开研讨。

开展评课教学活动,提高教师的业务水平。

1、积极参加园内的公开课,互相听课、评课,自我反思等系列活动。

2、组织教师认真参加园内及姐妹幼儿园的观摩活动,在组内进行学习、讨论。

2、学习优秀幼教信息。

1、集中学习优秀教案以及教学方法。

2、主题设计、听评活动、听课反馈。

1、自查教育教学情况,提出问题,并在小组内讨论、解决。

2、主题设计、听评活动、听课反馈。

3、学习优秀幼教信息。

1、认真开展好主题活动,做好资料的积累。

2、主题设计、听评活动、听课反馈。

1、交流专题小结及主题包的制作。

2、做好各类工作的总结,材料整理归档。

优秀小班教研计划第一学期大全（23篇）篇十二

认真学习xx大精神和“三个代表”的重要思想，为了实现第三次创业的宏伟目标，教育中心20xx年绩效任务，我们要团结一心努力奋斗，更好的加强领导班子的团结协作，凝聚职工队伍的的能力，围绕幼儿园完成两个主业的目标，相应总厂开展服务管理年的活动号召，充分发挥党组织的核心作用，以党建目标本站版权所有!考核为载体，以六好班子标准为指导，争创六好班子。

我作为第一幼儿园的主要行政领导，应主动承担起创建六好班子的计划和组织工作，并且以六好班子的标准严格要求自己做到律仁先律己。

政治思想。

1、认真贯彻xx大精神，实践三个代表的重要思想，自觉坚持讲学习、讲政治、讲正气。

2、认真坚持中心组学习制度，参加总厂、教育中心组织的各级干部培训班学习，培训后能及时进行交流和实施。

3、坚持重大问题集体决策，坚持园务公开，一般问题互相通气，坚持民主生活会制度，认真开展批评与自我批评，工作有分工有协作，积极主动到位。

4、党政工团班子职责明确，服从大局，贯彻上级政策，保证政令畅通，聚精会神抓管理，一心一意谋发展，遇到困难，齐心协力共渡难关。

5、密切联系群众，广泛听取群众意见，多同职工谈心，深入班组了解发现问题并给与解决，多为职工办实事，要从政治、思想、工作、学习、生活等方面关心职工，帮助他们解决实际困难，真正做到群众信得过的知心朋友。

6、建立廉政建设制度，经常组织职工学习，做到廉洁从政，坚持纪检小组互动，确保经济指标和教育改革发展稳定工作的顺利进行。

教育教学方面。

1、加强职工队伍的建设，提高政治业务素质带领教职工向更高的标准迈进。

2、深入开展教科研活动，认真学习规程和纲要，转变教学理念，认真进行课题的研究与实验。

3、为幼儿创设更好的学习和生活环境。

4、对保教人员严格要求，按时进行岗位练兵和日常工作巡检，加大活分配考核力度，为完成教育教学、经济指标起保证作用。

开展服务管理年活动。

作为园长要带领全院教职工认真开展服务管理年活动，做到思想和行动的统一，加大服务项目，为家长解决后顾之忧，使家长满意，幼儿健康全面发展。

20xx年是幼儿园发展的关键时期，也是机制改革逐步走向成熟的一年，我们领导班子要经得起考验，稳定职工队伍，贯彻上级指示精神，保证保教质量，积极完成创收任务，力争创六好班子。

开展“党员一面旗”活动个人计划。

我们要认真学习贯彻xx大精神，认真学习邓小平理论，学习“三个代表”的重要思想，坚持解放思想，实事求是，与时具进，党支部开展党员一面旗活动是非常必要的，能充分发挥党支部和党员的先锋作用，发挥党员的模范带头作用，树立党员在群众中的形象，党员要保持同人民群众的血肉联系，为人民群众谋利益，办实事，想群众之所想，急群众之所难，解群众之所忧，执政兴国，执政为民。我作本站版权所有!为一名共产党员应从以下几方面做起：

1、协助党支部书记作好支部建设，坚持三会一课制度，加强学习和责任区考核工作，做到六带头，五做到。

2、对入党积极分子加强培养，坚持经常性的理论学习和教育及考核。

4、加强自身政治学习和业务学习，提高素质，使自己有较高的修养。

5、关心群众，做到五必访，经常了解群众中的热点难点文体，采取措施予以解决，建立定点联系制度经常同群众谈心，作群众信得过的党员干部。

6、在工作中严格要求自己，为人师表，克己奉公，廉洁自律，率先垂范，接受群众的监督。

7、认真开好领导班子民主生活会，开展批评和自我批评，更进一步改进自己的工作方法。

8、加强民族团结，关心民族同志，尊重民族同志的习惯，帮助他们解决困难，为稳定作贡献。

9、重视教育理论的学习，抓好教研和课题工作，多为教师出点子和帮助教师教育教学工作，要有创新意识，作一名科研型管理干部。

10、在处理幼儿园各种问题及月考核做到公平、公正、公开、具有透明度。

优秀小班教研计划第一学期大全（23篇）篇十三

区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，它能让幼儿在自由的探索活动中学习、探索，掌握知识。而不是先教后玩，也不是边教边玩。在玩玩、做做的游戏中生动、活泼、主动地学习，从而促进幼儿各方面的发展。

1、引导幼儿自主地进行活动，创设一个幼儿喜欢的自由的开放的环境。

2、有计划地逐步开放各个活动区，先开放1——2个活动区，帮助幼儿认识该活动区的玩具、材料，尝试玩法。

3、学习收放和整理，建立初步规则。

4、懂得与同伴一起使用物品，在活动中发展语言能力与分享能力。

1、选自己喜欢的区域，玩什么取什么，玩好后把材料放回原处。

2、爱护玩具，不丢弃损坏，玩具掉落随时捡起。

3、能与同伴友好地玩，学习表达个人愿望，能使用礼貌用语与人交往。

4、不干扰别人，不大声叫喊。

5、注意卫生安全，知道用眼卫生，坐姿正确和使用剪刀的安全等。

6、游戏结束能将玩具材料收放整齐。

为了更好的参加区域活动，了解区域活动的一些基本要求，我们可以在活动前开展谈话活动或者活动结束开展评价活动。组织幼儿说说：今天玩了什么？和谁一块玩？以后逐步引导幼儿说说：怎样玩的？谁玩得好？为什么？让幼儿在讲评中把自己的经验感受与同伴分享，体验活动的快乐，发展口语表达能力。

小熊积木馆。

目标：

1.学习和同伴合作拼搭，不争抢积木。

2.锻炼幼儿的动手拼搭能力。

3.萌发幼儿的合作意识。

百灵小舞台。

目标：

1.能够独立选择喜欢的材料进行表演。

2.学习和同伴合作游戏并能够区分角色。

3.体验表演游戏的乐趣。

小兔巧手坊。

目标：

1.通过活动锻炼幼儿搓、压、团等技能。

2.学习拉拉链、扭纽扣等技能，发展小肌肉动作。

3.对美术活动感兴趣。

小猴智慧苑。

目标：

1.积累有关数、形、时空方面的经验，培养对数学活动的兴趣。

2.爱动脑、爱操作。

小猫书香阁。

目标：

1.指导幼儿用简单的语言表达书中的画面。

2.指导看书规则并遵守该规则。

3.萌发幼儿对书籍的兴趣，喜欢看书。

小猪生活馆。

目标：

1.能够区分角色进行活动。

2.学习和同伴合作游戏。

3.通过活动丰富幼儿的生活经验。

优秀小班教研计划第一学期大全（23篇）篇十四

我们小班年段将以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，树立正确的教育观、完整的儿童观，更新教师的教学理念，依据幼儿园园务计划、教研计划，充分深入地开展建构式课程园本化实践，不断提高保教质量，在帮助教师专业成长的过程中，努力提高教师的业务素质，促进幼儿快乐成长。

我们小班年段共有2个班，其中部分幼儿已经过一年小小班的集体生活，喜欢上幼儿园，会遵守简单的集体常规，有一部分幼儿的口语表达能力、自理能力较好，初步养成了一定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作能力、行为习惯、学习习惯都需加强培养。我段四位教师将齐心协力，加强配合，使每个幼儿都能健康和谐地发展。

1、开展丰富多彩的年段、班级活动，力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼儿园里。

2、加强对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为上的养成。

3、发展幼儿感知能力、积极组织幼儿开展多种游戏。

4、重视幼儿语言的发展，努力探索幼儿语言艺术领域，提高幼儿对语言的感知能力和审美能力。

我们努力将遵循小班幼儿发展的规律与特点，以满足幼儿的兴趣与需要为出发点，密切联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参与、直接感知与体验来学习，在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的环境。在坚持理念和原则的基础上，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

（一）日常保教方面

1、小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并能基本完成教师提出的常规要求。

2、各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的教育功能，真正体现区角的价值。

3、各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形式，开展多项活动，培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。

4、重视幼儿体格锻炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指数达标。

（二）教研活动方面

1、年段组收集制作教玩具，各班资源共享。

2、利用年段活动时间，共同探讨在教育中遇到的困难，寻找教育良方。

3、深入实际，多种形式开展调研工作，制定整改、培养措施；创设团结互

助、积极向上的学习氛围：

4、不断充实老师的理论知识，分享教师之间的经验，挖掘教师的潜能。共同制定、探讨一日生活良好习惯的有效方法并实施。

（三）、家园共育方面

1、各班完成电访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步的信任感。

2、多方面、多渠道与家长联系，促进家园共育。通过宣传栏、家长会等，取得家园同步教育。

（四）安全工作方面

1、结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强自我保护意识和能力。

2、加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提醒下懂得收拾玩具。

3、积极开展秋冬季体育锻炼活动，培养幼儿坚强、不怕冷的良好品质。

九月份

1、收集新生幼儿体检表、接种证。

2、做好新生入园的接待工作稳定幼儿情绪进行期初安全教育。

3、进行期初新生家访，召开期初家长会。

4、创编新轻器械操，丰富户外活动。

5、制定年段、班级工作计划及班级一日常规

6、组织学习《3—6岁儿童学习与发展指南》。

十月份：

1、开展庆祝国庆节系列活动。

2、家园共育做好家教园地的开展。

3、抓好常规教育。

4、做好区角活动的开展。

十一月份：

1、走进秋天系列活动。

2、结合消防安全宣传日，加强幼儿的安全教育，使幼儿形成初步的安全意识。

3、继续加强各项常规教育以及良好生活、行为习惯的培养。

4、年段进行常规比赛。

5、新教师观摩考评。

十二月份：

1、加强冬季体育锻炼。

2、做好迎新年准备工作。

3、组织教师技能技巧展示活动。

4、年段生活活动“我会穿衣和叠被子”比赛。

一月份：

1、各班做好寒假幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。

2、做好期末幼儿能力测试工作，测身高、体重，进行分析和统计。

3、做好期末各项结束工作。

优秀小班教研计划第一学期大全（23篇）篇十五

优秀小班教研计划第一学期大全（23篇）篇十六

（一）研修主题：“基于要求的单元整体设计之下的单课有效实施”

（二）研修方案

1、指导思想本学期，围绕教导处以“课程标准”为引领，进一步学习贯彻落实市教委提出的“基于课程标准的中高年级教学与评价指南”指导思想，以教研组建设为阵地，继续开展教研组“基于要求的单元整体设计之下的单课有效实施”主题研究，深入诠释我校“根芽课堂”的理念，关注学生和教师的共同成长，真正提高课堂教学时效并全面提升教师的教育教学能力。

2、情况分析

在过去的一个学期中，全体英语组教师紧紧围绕教研组工作中心，认真完成教导处每月的教学流程各项检查考核并在教研组开展了一系列教研活动,（如：“基于要求的单元整体设计之下的单课有效实施”的教育教学展示，师徒带教结对），这些工作的开展规范了英语教师的教育教学工作，也在一定程度上提高了教师的教研能力。上学期期末的英语考察中，各个年级和班级的英语成绩都有了进步，不及格率减少，平均分都较之前有所提升。

3、工作重点

（一）深化教研组主题化研究，继续开展有效的教研活动，组内成员共享教学智慧。

（二）积极推进基于标准的教学与评价工作，创新低年级评价实施的内容与方式，并延伸至中高年级。

（三）按照教导处要求，认真完成师徒带教工作及骨干教师的展示工作。

4、活动要求

（一）落实教导处教学五环节流程管理，抓实教学常规。

本学期教研组将进一步配合教导处规范教学流程“五环节”的管理，明确考核内容和要求，重视“备课、作业、命题”三者之间的目标的一致性和准确性。有效落实每月的教学流程管理，做细、做实，针对上月检查有问题的学科、任教教师在下月的流程管理再次进行跟踪检查，落实到位。

1、备课：本学期在教师备课共享的基础上，教研组教师集体合作对备课进行全方位规范、梳理和调整，五年内的见习教师和职初教师要求写详案和反思，课前交给带教师傅审核。重点开展“课标”的研读，进行目标的解析，开展教学目标的叙写，把目标有效地落实打教学环节中去。教导处本学期依旧分两次检查备课。

2、上课：积极参加各类课。一是“随堂课”：二是师徒听课：采用“说课—授课—评课”三环节进行，师徒确保每周能互相听课一节；三是教研组备课组内听评课：教研组以“课例研究”的形式开展听课活动；四是校内展示课；五是上好家长开放日公开课。

3、作业：一、二年级坚决不留书面回家作业，一二年级的练习设计注重趣味性、有效性、综合性，既要满足学生学习兴趣和学习体验的需求，又要能达成学科基础知识的和技能。高年级注重教学目标在练习设计中的落实。备课组根据学科课程标准规范、统一作业格式、完善便于教师操作的批改要求，并在教研组进行学习。教导处本学期将进行2次作业检查，检查重点落实在教师作业设计、作业量及学生完成情况及教师批改清空的检查，并及时与教师进行检查情况反馈。

4、辅导：认真分析每个学困生的心理特点和学习缺陷，制订填写个别化的辅导方案，在课堂教学和作业指导中，关注学困生的学习情况，做到课堂提问优先，面批作业优先，表扬奖励优先，将消灭不合格的行动前移到课堂教学过程之中。同时，想方设法和家长进行交流和沟通，努力取的家长的配合，家校形成合力进行教育。对随班就读学生要做好心理教育融合，活动融合工作，积极推进区域课题《改进课堂教学行为，实现随班就读的有效教学》，对于学困生，开展一师一结对工作，落实《特别的爱给特别的'你》关爱行动。

5、评价：落实我校制定的基于课程标准的评价工作实施方案，把评价建立在课程标准的基础之上，加强过程性评价和表现性评价，注重评价结果对学生的促进作用。在原有英语学科评价方案的基础上，尝试在原有评价方案的基础上进一步细化学生课堂（作业）的评价。

6、听课要求：每位教师听课不少于10节，教研组长听课不少于12节，有师徒结对任务的老师听课不少于20节，教师认真记好听课笔记，把意见和建议、优点记录下来，以便取长补短。

（二）深化教研组主题化研究，开展有效的教研活动。

1．明确教研主题,丰富教研形式。教研组围绕研修主题开展有针对性的教研活动，要求做到“主题引领、话题交流、关注过程，彰显特色，注重合作”，每次活动要带着问题进行听课和研究，活动要成系列化，教研组将以现场说课—课堂展示—评课的方式，全员合作与参与，参加学校组织的的教学月活动。本学期英语组继续以“基于要求的单元整体设计之下的单课有效实施”为主题渗透“评价”内容以备课组为单位开展有效的教研活动。每个备课组制定并撰写好单元目标、课时教学目标及相关文本，选取相关联的两个教学课时，关注“教学目标在教学活动中的实施与达成，教学目标与课堂练习设计的匹配度以及两个课时之间教学内容的整合与递进”三个点进行课堂设计，听课老师也就针对这三个点进行听课评价。学期末每位教师围绕研究主题，结合教学实施，就自己教学过程中的得与失撰写教学反思或案例。

2．做好见习教师的跟岗培训工作，完成师训部要求的各项见习教师的工作。继续开展青年教师师徒结对活动。师徒之间共同研课，师傅主动开放课堂，让徒弟学习。徒弟主动邀请师傅走进课堂，听课评课。师徒之间每周听课不少于1节，合力完成最后的见习教师考核工作。

3.依托学科专家，区教研员的专业指导，通过专家讲座，理论学习（如：《新课程标准》《小学中高年段英语学科基于课程标准评价指南》《牛津3a教学实施建议手册介绍》等），课例研究、随堂听课评课、实践讨论等形式，组织教师积极参与教研组的研究。本学期学校聘请教研员朱婕和黄芳老师每月一次指导我们的英语教研活动，点评老师的课例研究。教研组结合学校命题考核，开展一次命题及双向细目表的研制。

（三）全面推进基于标准的教学与评价工作

在我校一、二年级英语学科基于标准校本化实施的基础上，研究向中高年级延伸，进一步探索评价方式的多元化和多样化。

1、通过学习《基于课标的评价指南》（低年段、中高年段），进行1次学习测试，引导教师树立“基于课标，规范教学”的观念。

2、一、二、三年级尝试用“一起作业”，对学生进行作业评价，注重日常作业的过程性评价，培养学生的学习兴趣和学习习惯，建立新型的家校沟通渠道。

3、尝试游戏化评价，从学习习惯、学习兴趣、学习成果三个维度思考设计方案，改进一年级期末“闯关快乐宫”的活动内容与评价方式。

4、做好零起点每月一次的家长开放日活动，请家长走进课堂，参与学生的学习过程的评价。

5、落实一年级学习准备期的校本课程模块，尝试开发校本评价工具，用家长、教师、学生三方的合力，重点对学生学期准备期的学习兴趣、学习习惯进行评价。

6、重视中高年段教学目标、内容的梳理，尝试目标的叙写，开展“单元命题”研究，尝试一个单元命题双向细目表的研制。建立命题把关制，教导处负责期中、期末的质量监控，教研组长、备课组长负责单元命题的把关，通过规范命题内容与教学目标的一致性，提升命题质量，促进学科教学质量的提升。

其他工作：

1.英语单词比赛。

2.英语活动周——心中的迪士尼“disneyinmyheart”

3.创建组室文化。

优秀小班教研计划第一学期大全（23篇）篇十七

积极发挥教研组教科研的职能，以提升教师能力为重点，以教学活动为载体，以教育科研为引领，以提高常态课教学质量为根本途径，开展教师的岗位练兵活动，积极推进校本课程建设，促进物理学科特色发展，扎实地推进物理课堂的实效性研究，规范物理教学行为，努力提升教学质量。

1、教师队伍发展：(1)通过教研组活动，提高教师教育教学的能力。

(2)通过读书活动，提高教师的文化修养和专业发展适应时到发展需要。

2、物理成绩提升与学生能力的培养

(1)通过小制作活动培养学生动手能力。

(2)通过读书活动，学生学习科普知识，培养学生热爱自然科学的态度

(3)培养学生良好的思维习惯，科学的研究方法为学生的进一步发展奠基

1、组织教师进行教案、听课教案、学习材料的交流与研讨，协助教学处做好相应的检查工作。

2、组织教师听课评课活动，提升教师的授课水平。

3、组织好学生的物理竞赛、科技小制作等活动。提升学生的学习兴趣。

4、做好物理活动周活动。

1、物理学术周活动，参观科技馆、科技小制作、专家讲座、学术研究等活动。

2、初三年级学生学科物理竞赛。预计时间12月20日

3、初二年级学生物理小制作。预计时间11月30日

4、在初二年级开展物理概念规律课堂教学模式的研究，在初三开展物理试卷讲评课的课堂模式的研究。

(一)加强学习，努力提升教师授课水平

1、认真学习物理课程标准及解读，认真钻研教材、练习册、教参等配套资料，进一步明确课改理念、改革重点、物理课堂教学的要求等。

2、组织教师认真学习朝阳区教师教学基本能力检核标准的解读，加强基本功的研讨训练，努力提升教师的授课水平。

3、努力推进校本课程的开展，逐步使校本课程系统化，标准化。形成东方德才学校物理校本的特色。

4、组织教师认真上好校级研究课。每一节校级研究课，备课组要集体备课，解决教学中出现的某一问题，课型形式力求多样，全组教师听课。课后教研组、备课组及时研讨，分析得失。加强听课、评课，及时总结，写好课堂反思，不断提高本组的教学水平。

5、积极参加教研室组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，提高教学水平，认真做好有关材料的总结工作。

6、加强教师间的相互听课，课后及时评课。听课本上要有所体现

(二)、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革

1、加强教学环节的监督和检查，备课组活动先检查教案、与听课记录，适时组织作业检查，实行备课组长负责制。

2、加强集体备课，要求老师备课做到有计划，有目标，可检测。同年级学做到统一备课、统一进度、统一考查。课程难度因学生情况做适当调整。

3、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。努力确保其中考质量。

4、充分利用学校现有资源，合理使用多媒体课堂教学，扩大课堂容量。改革课堂教学模式，优化课堂教学结构，树立质量主要靠课堂意识。

5、认真组织期中、期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。

(三)、继续抓好深化“课堂教学改进”的研究和实施。

从影响提高课堂教学效益的问题着手，通过行动研究，来改进课堂教学，提高教学质量。

1、通过反思，寻找问题。

2、制定计划，解决问题。

3、积累资料，撰写案例。

地点：初中部

人员：全体物理教师

活动内容：

1、公开课说课活动：

具体要求：

(1)本节课重点解决的教学问题是什么

(2)依据学生的实际情况确立教学的难点

(3)依据教材、课程标准、及中考说明确立教学难点。重点体现突破难点的方法。

2、讨论教研组工作计划

3、校本课程计划交流

4、教案交流

(重点：教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)

5、假期教师所做习题交流，重点初中与高中知识的衔接，中考命题特点，主要考点分析

地点：高中部

人员：全体物理教师

活动内容：

1、由胡晓成做20xx年中考总结

具体要求：

(1)上学年教学的主要经验(研讨本学期针对此届如何

继续坚持)

(2)上学期教学中的问题(本学期如何避免)

2、科研题目的确定与上报，组内分工。明确校内公开课的人员及题目

3、教案交流

(重点：教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)

4、听课情况交流：

具体要求：

(1)听课中感触最深的优点

(2)听课中感触最深的问题

(3)针对问题思考解决方法

地点：高中部

人员：全体物理教师

活动内容：

1、教案交流

(重点：教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)

2、听课情况交流：

具体要求：

(1)听课中感触最深的优点

(2)听课中感触最深的问题

(3)针对问题思考解决方法

3、物理组学习：物理教师相关的好文章，并组织主内教师研讨。

地点：高中部

人员：全体物理教师

活动内容：1、教案交流

(重点：教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)

2、听课情况交流：

具体要求：

(1)听课中感触最深的优点

(2)听课中感触最深的问题

(3)针对问题思考解决方法

3、期中考试命题要求：

具体要求：

(1)题型：初三的与中考同，初二根据实际命制

(2)难度：初三建议0.75，初二建议0.85

(3)期中考试关注月考、周测、日反馈的内容。提高重点题目的重复率。关注讲解效果。

(4)注重渗透物理研究方法、实验方法。

4、科研课题学习研讨

地点：高中部

人员：全体物理教师

活动内容：1、教案交流

(重点：教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)

2、听课情况交流：

具体要求：

(1)听课中感触最深的优点

(2)听课中感触最深的问题

(3)针对问题思考解决方法

3、教科研汇报，小结分析下一步研究工作

4、期中试卷交流：

地点：高中部

人员：全体物理教师

1、教案交流

(重点：教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)

2、听课情况交流：

具体要求：

(1)听课中感触最深的优点

(2)听课中感触最深的问题

(3)针对问题思考解决方法

3、期中考试分析：

具体要求：

(1)整体分析及格率、优秀率、平均分

(2)重点题目错因分析(通过了低于60%的题目检查课堂教学中的问题，改进方法。)

(3)学困生的成绩发展，问题，如何进一步提高

4、准备物理学科竞赛

具体要求：

(1)强化所学知识的训练(40%)注重物理研究方法的考察(20%)注重知识的内在联系(20)知识延伸(20%)

(2)激发学生学习兴趣

(3)为初三物理竞赛提供人选，组建竞赛小组

地点：高中部

人员：全体物理教师

活动内容：

1、教案交流

(重点：教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)

2、听课情况交流：

具体要求：(1)听课中感触最深的优点

(2)听课中感触最深的问题

(3)针对问题思考解决方法

3、公开课的评课活动

具体要求：

(1)听课中感触最深的优点

(2)听课中感触最深的问题

(3)针对问题思考解决方法

(4)要解决的问题达成情况

4、物理学术周的分工准备

地点：高中部

人员：全体物理教师

活动内容：1、教案交流

(重点：教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)

2、听课情况交流：

具体要求：

(1)听课中感触最深的优点

(2)听课中感触最深的问题

(3)针对问题思考解决方法

3、教科研总结形成阶段性材料

4、以备课组为单位准备复习计划：

具体要求：

(1)注重知识的准确程度，强化易混点的练习。加强对比训练。

(2)注重知识的联系，题目的联系，强化专题练习。形成相应的解题模式

(3)注重物理研究方法训练，用物理方法串联物理知识，形成相应的知识连

(4)模式训练、变式训练、方法训练、迁移训练，不同层次学生各有收获

地点：高中部

人员：全体物理教师

活动内容：

1、教案交流

(重点：教学目标的设定、学生活动设计、课堂分层及习题检测)

2、听课情况交流：

具体要求：

(1)听课中感触最深的优点

(2)听课中感触最深的问题

(3)针对问题思考解决方法

3、工作总结：

(1)校本工作总结 负责人：xxxxxxx

(2)教科研工作总结 负责人：xxxxxxx

(3)分层工作总结、学困生档案分析 负责人：xxxxxxx

(4)教研组工作总结 负责人：xxxxxxxxxxxxxx

优秀小班教研计划第一学期大全（23篇）篇十八

我们中班年级组共三个班，六名教师，上学期我组以专题研究“探索体育教学”为切入口，聚焦教学反思中存在的共性问题，通过促进教师自我反思，有效改进课堂教学实施策略，从而提升教师的专业化水平。在这个过程中，我组教师根据研讨的点自觉收集相关资料，大大地调动了自我学习的积极性，组内形成良好学习氛围。在边学习、边思考、边实践中，我组教师的听课及评课只停留在发现问题的层面上，未能进行全面的综合分析。对活动前、活动中、活动后的反思虽然有了一定的了解。但随后的行为跟进还存在较大问题，相对的改进策略较缺乏。

本学期需继续努力。为了拓宽组内教师的自身素质，我们将继续鼓励、督促教师多阅读教育刊物，多写教学反思来提高专业素质。以理论来指导、武装我们的实践，以集体研课的形式把研究的落脚点放在“教学反思后的行为跟进”上，从而深化课堂教学过程。有效调整课堂教学策略，进一步提升教师的专业化水平。

一、工作目标：

1、培养幼儿良好的生活常规。

2、以数学教学为抓手，以点带面，积极走“以科研促教研，”的道路，深入开展教育科研，凸显幼儿园特色。

3、以文化建设为主体，有目的有计划的组织多阅读教育刊物，多写教学反思来提高专业素质。

4、加强家园交流，形成教育合力。

二、教研重点。

(一)、加强教研组文化建设，创建“学习型”教研组。

1、成立读书小组，组内营造读书氛围，鼓励组员多思、多写、多悟。让学习成为一种生活习惯。

a、培养教师多看关于教育方面的书籍和杂志，每周教研活动时间时进行阅读。

b、组织学习读好书，并交流读书心得。

2、明确中班这学期主题活动涉及的教学活动，积极参与教学活动的实施。

(二)、反思、调整---积极开展多形式的教研活动。

1、组织集体研课，以“活动前集体备课――活动中一人主持执教――其他人补充――活动后提炼整理――再次执教――最后形成反思性文本”的教研模式定期开展活动。发挥集体智慧，优化课堂教学。尝试通过自我剖析、自我反思、同伴互相启迪，并寻求解决的方法。把关注点更多地集中在反思活动调整后孩子呈现出来的现象以及老师跟进的教育策略。从而促进教师的专业化发展。

2、积极开展主题活动，关注孩子的需要，从孩子的兴趣出发，促进幼儿个性发展，突现“以幼儿发展为本”的教育理念。

(三)加强青年教师的培养。

本组将积极参与园内开展的各项活动，给青年教师创造机会，为她们的成长搭建舞台，促进青年教师迅速成长、迅速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力量。

(四)、加强家园交流，形成教育合力。

各项工作的开展离不开家长的支持，我们将通过家长园地、班级博客、幼儿成长档案等平台向家长展示我们的活动安排，争取获得家长对幼儿园工作的理解，此外尝试充分挖掘家长资源，发现有教育价值的部分，在争取家长同意的前提下配合我们开展年级组活动，让幼儿获得更多渠道的教育和社会信息，逐步完善人格。

三、内容措施及理论学习：

1、深入学习幼教理论，引导教师教学反思，及时了解幼教的新动态，丰富自己的理论知识，并努力将教育运用到教育实践上，更新教育观念，提高教育教学技能。

2、鼓励教师多阅读幼教杂志与书籍，并在组内相互推荐，以扩大和加深学习成果。

3、鼓励教师积极撰写教育论文，教学反思，案例分析等，提倡教师将有价值有新意的反思作品进行反复的推敲与修改，在过程中练就教师“捕捉问题的敏锐性，分析问题的条理性和解决问题独到性”。

四、专题研究。

本学期我们将对数学领域做为我们的专题研究。我们会定期开展小组教研活动，对教研实践活动进行集体备课，将专题研究点进行验证和落实，保证研究与实践并进。落实“一课三研”或“一课多研”，保证教研实践活动开展后的后续活动落实，整理出设计、现场效果兼优的优质活动，提高专题研究的价值。

五、评教评学。

1、保证隔周一次的教研活动有效进行，注重学习与实践相结合，倡导教研组内教师中心发言人、轮流主持等活动形式。激发组员在活动中的`主人翁精神，及每位教师的组织、表现能力。

2、充分利用好已有的教学资源，在对可以借鉴的教学活动的学习后进行有针对性的修正、完善，使之成为适合自己班级与幼儿发展的教学活动。提高工作的有效性与教学工作的科学性。

3、能对照班级计划预设、生成主题，根据主题制定每周计划，做到心中有月目标，并能根据实际情况及时调整，使计划服务于实践，实践完善计划。

4、注重进行集体备课。

5、认真执行教研组长每月听课制度，做好记录与反思，促进组员教学水平的不断提高。

6、在正常开展公开教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛，以教学活动为重点，开展多种形式的课堂教学观摩、评比活动，每位教师都要积极参与听课和评课，写好听课后的反思，紧紧围绕教学活动中面临的问题，畅所欲言，发表自己的见解。

六、具体工作安排：

1、制定幼儿发展目标、层层分解，制订好各类计划。

2、各班根据主题开展创设活动区域和墙面布置。

3、创编并教会幼儿新早操。

5、数学领域的研究、学习(一)。

6、召开家长会。

7、月底“重阳节”“迎国庆”双节下社区活动。

1、班级早期评比。

2、新教师展示课。

3、集体备课经验交流。

4、组织幼儿秋游。

5、数学领域的研究、学习。(二)。

6、家长开放日活动。

2、各班期中教学常规调研。

3、数学领域的研究和学习。(三)。

4、组级教师公开课(多人同课循环活动)。

1、数学教学评比暨专题研讨活动。

2、数学教研案例评比。

3、迎新年亲子活动。

1、教科研工作总结。

2、心得、教学论文交流。

3、做好期末结束工作。

希望中班组各成员能团结一致共同努力，排除万难，圆满完成本学期的工作任务，创造出新一轮的辉煌。

优秀小班教研计划第一学期大全（23篇）篇十九

刚刚送走了大班那群自立、自信、活泼可爱的毕业生，心中还残留着几分伤感和失落。转眼我们又迎来了满脸稚气、天真可爱的小班新生幼儿。面对这些从未上过幼儿园的孩子，再想想刚毕业的那群大班孩子，衣服裤子自己穿，自己吃饭打理，感觉工作非常的艰巨。但是，这些都是我们必须经历的历练，尽管工作会辛苦些，但是相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作，使孩子的常规尽快得到稳定，各项技能能得到更快的发展。现将制定以下工作计划：

本学期我班共有幼儿33 名，其中男生19名，女生14名，都是第一次来幼儿园。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在家访过程中，我们发现幼儿的行为习惯普遍较差，很多生活技能会，却在家中很少得到锻炼，如：会自己吃饭但是很少自己吃、会入厕但在家中都是家长把着;有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清楚，只会说方言……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

关键词：区域创设

本学期，我园将重点开展区域活动，我们将根据小班幼儿的年龄特点制定区域游戏方案，开展丰富的区域游戏和角色游戏，增添许多的游戏操作材料和半成品，让幼儿按照自己的需要进行游戏操作，从玩中学，获得各方面的经验，提高幼儿的各项技能以及交往能力等。

对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的主要学习方式，我们会根据小班幼儿的游戏特点，逐步开设娃娃家、点心妙妙屋、图书驿站、操作区、美工区、数学区、建构区、自然角等区域游戏内容。每次操作过程中，根据幼儿的兴趣自主选择一项内容，并认真观察记录幼儿每一次的操作情况，以便在下一次对同一操作内容进行比较与深化。老师通过引导、讨论，结合幼儿参观、观摩，共同使区域活动内容更丰富、更生动。使幼儿在区域活动中都保持浓厚的兴趣，真正使幼儿的各项技能在游戏活动中得到锻炼和发展。

关键词：成长册

成长册作为家园联系的一种形式，每周向家长传递着幼儿在幼儿园的各项学习内容、生活情况，更传达着幼儿园及班级老师的各种教育理念，同时时有家长的各种想法和家庭教育理念从中渗透。为了更好的发挥其桥梁作用，我班对班级幼儿成长册作以下几个方面的设计：

整体规划：在封面装饰、页面板块、纸张设计等各个方面都采用统一制，统一的纸张色彩、统一的板块设计，对封面装饰也提出统一的要求，整体彰显班级特色。

版块规划：每周分为三块内容，分别是：一周一反馈、一周一习惯、一周一靓影。其中一周一反馈主要呈现幼儿一周的学习内容，向家长传达幼儿在园的学习情况，同时进行监督和巩固;一周一习惯主要家园共同努力每周培养幼儿一个好习惯，小班年龄段幼儿常规和各项习惯的养成对后期学习、生活有着非常重要的影响，此版块意在于让家长监督，真正做到家园一致，例如倾听习惯、饮食习惯、卫生习惯等;一周一靓影主要以照片形式呈现幼儿在园学习、游戏、生活情况，主要考虑到小班新生刚入园，家长更关注孩子的适应性和心情的愉悦程度，为了更好地满足家长此方面的顾虑，我们每周选取一项场景进行反馈。

根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下发展目标：

生活、卫生方面：

1.在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手

2.会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。

3.安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。

4.学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

5.学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。

6.爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。

7.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。

健康领域：

2.能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。

3.认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。

4.了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。

5.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

语言领域：

1.学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。

2.会说普通话。能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。

3.能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。

科学领域：

2.观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

3.喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

4.学习4以内的排序能力。学习按照数量和实物匹配。

5.区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。

6.认识三角形、圆形、正方形。

艺术领域：

1.乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。

2.学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。

3.认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。

4.能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

5.学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，

体会音乐活动带来的快乐。

社会领域：

1.能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

2.能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。

3.熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。

4.幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。

1、“家长园地”是我们沟通的一个桥梁。我们会每周定期向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

3、“家园联系册”每周一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

4、利用幼儿园网站、论坛和校讯通，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特殊情况或未来园两天时能及时反映和了解情况，有孩子生病时能主动上门去探访，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关心。

这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。

总之，本着“儿童优先”的理念，以幼儿发展为核心，制定幼儿发展计划。在与幼儿实际的交往、生活过程中，时刻以此督促自己的教学工作。相信在我们班级两位老师和一位阿姨的共同努力下，我们的孩子一定会有较大的进步和收获。

让我们共同接受岁月的洗礼，共同迎接成长的喜悦。

优秀小班教研计划第一学期大全（23篇）篇二十

目标：充分发挥广大英语教师的作用，积极开展各种教研和培训活动；努力开发各种教学资源，做好资源共享工作；及时总结和推广新课程改革中英语教学经验，提高英语课堂教学质量。

高一：根据《普通高中英语课程标准》的精神，，加强各层次学校教学内容的研究；研究过程性评价在英语教学中使用的方法；突出基本能力训练，扩大学生阅读量，培养学生良好的学习习惯。

高二：根据高中英语教学规律，科学拟定计划，整体规划进度，超前思考内容。加强教法研究，努力培养学生自主、合作和研究性学习能力。强化语言知识训练，加大学生写作量，提高学生综合语言应用能力，打好学生基础。

高三：细致分析本届学生学习能力、学习态度和知识结构等方面的存在问题，制定科学而实际的教学计划；密切关注20xx年英语高考的动向，及时采取应对策略；组织针对性训练；深入研究教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络；加大专题训练力度，提高学生综合语言运用能力，并逐步达到高考要求。

1、深入学习《课程标准》，明确课堂教学目的。

2、找准教学起点、提高教学效率。

3、潜心研究教材，提高教学效率。

4、转变教学观念，更新教学方法。

1）变传授式教学为导学式教学。

2）变接受式学习为探究式学习，改变学生学习习惯。

教学中，教师要注意培养学生自主学习、合作学习和探究性学习的能力，逐步养成学生主动获取信息的习惯。

3）养成学生相互探讨问题的习惯，培养学生合作学习的能力。

为了培养学生合作学习的能力，课堂教学中教师要做好以下两方面工作。

4）研究分层教学方法，找准课堂教学的起点。

根据最新的教学理论，不同层次的学生应采用不同难度的语言输入材料，采取不同的教学方法。课堂教学中，我们要认真研究分层教学的问题，根据学生的认知水平，找准课堂教学起点，最后达到教学目标。

5）夯实学生基础，培养学生终生学习的发展能力。

5、开展过程性评价活动，激发学生学习兴趣。

为强化学生的学习能力，将以下六种能力作为形成性评价的重点突破口：1）使用工具书的能力；2）正确朗读课文能力；3）复述课文能力；4）背书能力；5）阅读理解能力；6）写作能力。

6、加强校本教材的教学的研究，提高英语选修课教学质量。

教师要根据学生学习英语的兴趣，做好校本教材英语课堂教学工作的研究。

第1周：组织暑假英文阅读心得体会作文竞赛（高二高三年级），高一学生学习高中英语学习规范（预习、课堂、笔记、作业规范等）。

第2周；

1）组内会议，学习本组教研计划；探讨“问题导学，任务驱动在课堂的有效实施”；安排组内公开课、示范课人员、校本课程、课题、时间有关事宜。

2）组织动员学生参加“我与青奥的故事”译林杯英语征文大赛。

第3周。

1）市教研活动。

2）指导学生参与译林杯征文，校内初选，择优投稿。

第4周组内公开课（高一zz），听课评课。

第5/6周国庆放假,按学校通知组织教学。

第7周备课组活动，分组讨论我校“问题导学，任务驱动”教学指导思想以及如何在实践中贯彻。

第8周组内公开课，高二杨珊珊，zz。

第10周备课组活动，推磨听课。

第11周复习迎考。

第12周期中考试，完成试卷质量分析，总结前阶段教学工作的得失。

第13周备课组活动，集体备课。

第14周校际交流：生源薄弱情况下如何进行有效英语课堂教学及课外活动开展。

第15周组内开课，高三zz。

第16周本组课题进展情况研究（进程、进步、问题、对策）。

第17周校本课程阶段性小结。

第18周元旦英文歌比赛（高一高二）。

第19/20周备课组集体备课，讨论下学期的内容提前授课事宜，适当减轻下学期学时短任务重的压力。

第21周期末复习迎考，组织试卷，热身训练。

第22周教研组、备课组总结本学期工作撰写本学期教研收获体会。本组教师完成本学期的教学反思，下学期组内交流。

优秀小班教研计划第一学期大全（23篇）篇二十一

新学期开始了，本学期到目前有34位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级保教工作计划：

一、班级情况分析及工作重点。

本学期幼儿人数34人，男孩19名，女孩13名。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、幼儿发展目标。

(一)健康领域。

1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。

3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。

4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

(二)语言领域。

1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。

2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。

(三)社会领域。

1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。

2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。

4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。

(四)科学领域。

1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大孝形状等明显特征。

3、喜欢操作、摆弄。

4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。

(五)艺术领域。

1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

三、教育教学工作。

优秀小班教研计划第一学期大全（23篇）篇二十二

一、生活活动：

1、培养幼儿在午睡前整理叠放自己的衣服。

2、培养幼儿饭后用正确的方法擦嘴。

3、培养幼儿来园，离园时能礼貌的问早和道别。

4、继续培养幼儿养成勤洗手的好习惯，知道手脏了要洗手。

二、环境创设：

1、利用废旧材料做一些关于新年作品。

2、创设“迎新年”的主题墙。

3、与幼儿一起制作关于新年的作品装饰教室。

三、家园共育：

1、认识中国的新年春节，知道一些简单的风俗习惯。

2、请爸爸妈妈共同收集新年的垂挂物(如灯笼、鞭炮，对联，中国节……)带回幼儿园与老师小朋友一起创设环境，参与装扮活动，感受过新年的快乐气氛。

四、活动计划与安排：

1、活动名称：儿歌《不用妈妈帮》。

活动目标：1、相信自己，乐于动手做能做的事情。

2、理解儿歌的内容，能够记住和背诵自己干感兴趣的段落。

附儿歌《不用妈妈帮》。

宝宝乖，宝宝乖，小手会做事，小手有力量。

扣子圆，拉链长，宝宝学着扣，不用妈妈帮。

玩玩具，看图书，用完都收好，不用妈妈帮。

米饭白，菜肉香，自己用勺吃，不用妈妈帮。

大小便，不慌张，找到小便桶，不用妈妈帮。

睡午觉，上小床，搞好花花被，不用妈妈帮。

宝宝乖，宝宝棒，小手会做事，大家都夸奖。

2、活动名称：儿歌《天气寒冷我不怕》。

活动目标：1、喜欢参加户外活动，不怕冷。

2、能够说出冬天的明显特征。

附儿歌《天气寒冷我不怕》。

冬爷爷，力气大，对着天空张嘴巴，

吹出大风树枝摇，吹得满天飞雪花。

小宝宝，本领大，跟着爸爸和妈妈，

堆雪人，拉冰车，天气寒冷我不怕!

3、活动名称：儿歌《小蚂蚁》。

活动目标：1、引导幼儿学习手口一致的看图片点数画面上的蚂蚁。

2、鼓励幼儿喜欢听儿歌，愿意跟着成人诵读。

附儿歌《小蚂蚁》。

1只蚂蚁当卫兵，2只蚂蚁挂灯笼，

3只蚂蚁在扫地，4只蚂蚁抬青虫。

5只蚂蚁唱起歌，许多蚂蚁都来听。

听什么?1只蚂蚁当卫兵、

4、活动名称：儿歌《自己睡》。

活动目标：1、培养幼儿学说儿歌，能尝试独立睡眠。

2、鼓励幼儿养成独立睡觉的好习惯。

附儿歌《自己睡》。

小狗叼着奶瓶睡，袋鼠让妈妈抱着睡。

小猴咬着被角睡，狗熊蒙着脑袋睡。

他们这样都不好，看我躺好自己睡。

5、活动名称：故事《谁的脚印》。

活动目标：1、引导幼儿能看出图画几种动物脚印的不同，学着讲故事。

2、激发幼儿认真聆听故事。

附故事《谁的脚印》。

下雪了，天上，地上都变白了。谁来了?留下脚印带叉叉?噢，这是母鸡咕咕哒。谁来了?留下脚印像朵花?噢，这是小狗在看家。谁来?留下脚印圆又大?噢，这是大马路上跑。谁来了?噢，留下脚印两瓣的?噢，这是羊儿山上爬。是谁?留下脚印这么多?哈，是爸爸妈妈下班啦!

6、活动名称：故事《小黑熊穿鞋》。

活动目标：1、引导幼儿愿意动手做事，认真听故事。

2、鼓励幼儿遇到困难不害怕，能想办法求救。

附故事《小黑熊穿鞋》。

小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不上。“小狮子，快快来，快来帮我穿鞋子。”哎呦嗬，哎呦嗬，怎么也传不进去，“小黄牛，快快来，快来帮我穿鞋子。””哎呦嗬，哎呦嗬，怎么也穿不进去。小老鼠跑来了，骨碌碌，钻进鞋子里。”哎呦嗬，哎呦嗬，原来里面藏着小袜子。袜子穿上脚，小黑熊穿上鞋子到处跑。

7、活动名称：故事《青蛙医生》。

活动目标：1、引导幼儿学习正确指认自己身体的主要部位，如头、肚子、嗓子等。

2、鼓励幼儿身边不舒服时说出来，能够得到别人的帮助。

8、活动名称：故事《我会盖被子》。

活动目标：1、引导幼儿倾听故事。

2、鼓励幼儿在日常生活中学做自己能做的事情。

9、活动名称：美劳游戏《放花炮》。

活动目标：1、引导幼儿能听懂任务，愿意用自己喜欢的方法努力完成。

2、激发幼儿对新年的体验，感受新年的快乐。

10、活动名称：美劳游戏《老鼠贝贝》。

活动目标：1、引导幼儿动手尝试，知道折折，粘粘可以把纸变成有趣的样子。

2、鼓励幼儿大胆的折纸，体验折纸的快乐。

11、活动名称：美劳游戏《菜根印画》。

活动目标：1、引导幼儿喜欢玩色，能用菜根蘸着颜料印出图案。

2、激发幼儿的想象力。

12、活动名称：美劳活动《变变变》。

活动目标：1、引导幼儿喜欢动手尝试，发现玩具的不同玩法。

2、鼓励幼儿体验作画的乐趣。

13、活动名称：手指游戏《小手变变》。

活动目标：1、引导幼儿尝试模仿游戏。

2、激发幼儿感受成功的快乐。

附儿歌《小手变变》。

手心合上，变大狗，汪汪点头叫,拇指并拢，变小鸟，扑扑翅膀飞。

三指捏紧，变小兔，抖抖耳朵跳，五指攥紧，变鼓槌，咚咚把鼓敲。

14、活动名称：手指游戏《手指五兄弟》。

活动目标：1、引导幼儿能随儿歌手口一致的活动手指。

2、感受游戏的快乐。

附儿歌《手指五兄弟》。

小手五兄弟，天天在一起。大哥个子矮，儿歌有力气，三哥个。

子高，四哥笑眯眯，五哥在最后，是个小小弟弟。一二三四五，后我做游戏。

15、活动名称：运动游戏《小司机》。

活动目标：1、引导幼儿能自如地推，拉，“小车”尝试绕过障碍物继续前行。

2、鼓励幼儿体验游戏的快乐。

16、活动名称：运动游戏《几只脚》。

活动目标：1、引导幼儿通过模仿动作了解常见动物的特点。

2、感受运动游戏的乐趣。

17、活动名称：音乐游戏《传纱巾》。

活动目标：1、引导幼儿喜欢听音乐，愿意在熟悉的人(如父母，同伴)大胆的表现。

2、鼓励幼儿体验游戏的快乐。

18、活动名称：歌曲《恭喜恭喜》。

活动目标：1、引导幼儿喜欢唱歌，感受歌词带来的快乐。

2、鼓励幼儿感受新年到来的快乐气氛。

19、活动名称：律动《洗手洗脸刷牙》。

20、活动目标:1、引导幼儿能在成人的带领下合拍的模仿动作。

2、激发幼儿掌握稳定的节奏。

优秀小班教研计划第一学期大全（23篇）篇二十三

新的学年开始了，本期工作在提高教学质量这一中心的核心引领下，以创教学管理特色为突破口，进一步搞好新课程培训和实践活动，为课程改革的一切服务，展现数学科教学成绩，再创教学新业绩。为使各项工作能顺利有效地开展，并取得较大的突破，特拟定此工作计划。

一、学科教学现状分析：

数学教研组有29个教学班，由29位数学教师组成。数学教研组工作有一定特色，教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效。新课程的实施，它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。近几年来，很多教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的变化，但是也有一些困惑阻碍着我们小学数学健康和谐地发展。

二、各年级教学任务：

1、结合本学科认真实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。

2、加大教研教改力度，鼓励每个教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级各类论文。

3、督促教师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学能力，培养自身综合素质，争做科研型教师。

4、积极搞好数学辅导训练，设计补充一些层次性作业，安排一些数学实践性作业。力争不同层次的学生各有收获，其思维和实践能力有长足的发展。

5、狠抓教学常规，提高教学质量，促进本组教育教学成绩再上新台阶。

三、主要工作与措施。

1、加强常规管理，提高教师的业务水平。

(1)继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率,向四十分钟要质量。

(2)组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。

(3)按时按量写好教学反思，并适时组织教学经验的交流。

(4)重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。鼓励教师采用多媒体辅助课堂教学，增强学生学习教学的兴趣。

(5)合理布置课外作业，共同探讨学生作业的布置及批改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。

(6)相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数不少于16节。

(7)督促和帮助组内人员上好组内研究课。

(8)组织老师们认真评析所上的每一节研究课，使上课老师有不同程度的收获。

2、继续加强教研教改，做到课题研究落实到位。

(1)保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习，学习时间为周三上午第二节课后，根据活动内容，采取分散学习与集中学习将结合的形式。教研组长负责记录考勤及活动情况。

(2)要求教研组成员多学习理论知识，多进行探讨实践，多做实验总结。并结合课题，鼓励教师积极参与相应课题的论文征集或交流教学经验的活动。

(3)加强信息技术的学习，提高获取信息的能力，促进信息技术与数学学科的合理整合。

(4)增强教研组的凝聚力，加大集体说课的力度，让教研组成员在团结、奋进、创新、实干的氛围中开展工作。鼓励教师创新教学模式，倡导做反思型教师，从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成思考的习惯，原则上每周一篇教学反思，并争取在学校报刊上发表。