最优三生教育工作计划大全（15篇）

工作计划书是一种详细规划和安排工作任务、目标和计划步骤的书面材料，它可以提高工作效率和组织能力，我想我们需要写一份工作计划书了吧。如果你对工作计划书的撰写还有一些疑问，不妨参考以下范文进行学习和借鉴。

最优三生教育工作计划大全（15篇）篇一

三生教育”以学生为本，是将生命教育、生存教育、生活教育紧密联系、融为一体的`系统教育。要求学生认知生命、珍爱生命、尊重生命；提高环境适应能力、生存能力、生活能力和创新能力；热爱生活、奋斗生活、幸福生活。学生将带着学习和磨炼的厚礼，以一个更加成熟、饱满的生命姿态走向生活，追求幸福生活，实现人生的终极寄托。鼓励每一位学生敞开心扉，直面问题和矛盾，畅所欲言，创新思维，提高实践能力。正在走向富强的祖国需要更加强健，更有爱心，更富于创造力的新一代来继往开来，让师生携起手来，为明天更加健康的生命之花，更加和谐的生存环境，更加美好的幸福生活而努力。三生教育”的概念是学校德育范畴的概念，其包括“生命教育”、“生活教育”、“生态教育”。“生命教育”，让每一位教师和学生“珍爱生命，关心自己和家人”；“生活教育”，提倡“珍视生活，关心他人和集体”；“生态教育”，强调“珍惜生态，关心社会和自然”。以“三生教育”为学校德育的抓手，以“三生教育”作为学校德育工作的灵魂，将学校的德育工作涵盖在“三生教育”之中，以全面提高教师教学实践能力为起点，构建和谐的校园文化，推动学生教育优质、均衡、快速的发展。特拟出本学期的工作计划：

通过有目的的教育，使学生接受生命教育、生存教育和生活教育，从小建立生命观、生存观、生活观的主体认知意识，通过整合学校、家庭、社会教育的资源，帮助学生确立正确的世界观、人生观和价值观。生命教育、生存教育、生活教育三者之间互为条件、密不可分、相辅相成。生命教育是前提、是根本，生存教育是基础、是关键，生活教育是方向、是目标，符合《三生教育》的精神和要求，也是贯彻落实《三生教育》的具体体现。

生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。通过进行生命教育使学生认识生命、尊重生命、珍爱生命和发展生命。认识生命是前提，尊重生命是基础，珍爱生命是关键，发展生命是目的。通过生命教育让学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律，认识个体的自我生命和他人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义。要以个体的生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐发展。

生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力、发展能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。通过进行生存教育使学生认识生存及提高生存能力的意义，把握生存规律，提升生存适应能力和创造能力，强化生存意志，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观。通过生存教育，帮助学生学习生存的有效知识和技能，建立适合个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成一定的劳动能力，能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题。

生活教育是帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，确立正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育。通过生活教育使学生认识生活的意义，热爱生活，奋斗生活，幸福生活，树立正确的生活观。使学生理解生命的终极意义就是追求幸福生活。帮助学生确立为个人、家庭、国家和人类的幸福生活而努力奋斗的理想。让学生理解生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体。让学生了解生活常识，学习生活技能，提高生活能力。培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感。帮助学生形成立足现实、着眼未来的生活追求。教育学生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。

最优三生教育工作计划大全（15篇）篇二

根据教学要求，结合我校的实际开展“生命、生存、生活”这门课程，为更好地贯彻上级精神，切寮做到全面提高学生素质，把这门课程按质量完成教学目标，达到预期效果，特制定此教学计划：

一、指导思想。

根据中共云南省委高校工委、云南省委教育局《关于实施生命教育、生存教育、生活教育的.决定》。坚持以中国特色社会主义理论为指导，渗透社会主义核心价值体系。帮助学生认识生命、珍惜、热爱生命，树立正确的生命观、生存观和生活观。培养学生健康心灵，创造精神和实践能力，促进学生身心全面健康发展。

二、教学目标：

1、教学中突出以人为本的价值取向，关注全体生命生存、生活的基本问题，促进人的发展。

2、教学中突出实践育人的思想、着眼于知、情、意、行的统一原则，引导学生以实践为主的方式开展“三生”教育。

3、教学内容的选择上关注学生生活，以学生实际的例子引导学生学习认知的内容。

4、教学中应注意结合其他科目知识的整合，使各科之间优势互补，互为延伸，

三、教学时间、进度安排。

每周1学时，总课时为18为时，用半年的时间（9月至。

1月）完成。

209月完成生命。

年10月-11月完成生存。

2014年12月-1月完成生活。

四、具体方法措施。

1、全面把握教材，用以心换心的体验模式，注意引导而不是更多的批评，教学注重创新及个性的发展；在用好教材的同时，要进行合理守拓展和整合；充分作好各种活动。

2、积极导找学科知识与“三生教育”的衔接点，通过课堂教学提高学生对生命、生存、生活的认识。

3、密切与家长联系，营造好有利于开展“三生教育”的家校环境。

4、认真备课、写教案。

最优三生教育工作计划大全（15篇）篇三

一、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》为指南，结合幼儿园课程改革的有关精神，根据基础教育以培养创新精神和实践能力为核心的要求，以实现高标准、高素质的教师队伍为中心工作，大力推进素质教育，以儿童发展为本，以现代教育思想来推进幼儿园教育教学整体改革，加强课程研究，开发园本教育资源，创设环境，利用环境…学会学习、学会思考、学会创新，以崭新的视角，开放的观念来指导幼儿教育改革实践，树立科学的儿童观、发展观、效益观，自觉地改善教育行为，革新教育模式，使我园幼儿教育工作迈上新的台阶。

二、主要措施：

（一）继续抓好幼儿园常规管理，加强理论学习，帮助教师提升教育理念。

1、教师素质的高低，直接影响到幼儿园教育教学工作质量，为此，本学期将大加强教师整体素质的培养与提高，将大组教研、分课题组教研、年级组教研三者协调统一，大组教研将有机结合幼儿园的课题研究开展有主题的交流和讨论活动，分课题组将结合教师个人所承担的课题，分组进行细致而深入的研究，充分发挥各年级组的优势，能对课题实践中出现的问题进行分析和讨论，定期组织学习幼教理论，坚持教、学、研合一，坚持理论引导，现代教育技术辅助，课题研究带动，在实践中提高教师的教育能力，积极形成骨干教师梯队。

2、继续组织教师深入学习《纲要》，将《纲要》上的先进教育理念运用到实践工作中去，指导教师要勤于反思，善于反思，在反思过程中不断获得成长。将组织教师设计生成式课程，撰写反思笔记及开展论文交流会。

3、做好教师的教案检查、记录工作，杜绝无教案上课。幼儿园将运用定期与不定期；全面与抽查相结合的方式，根据检查结果对活动设计予以评定。积极鼓励教师结合本班幼儿的实际，创造性的备课，写出有个人特色的教案。教案中力求体现以下几点：注重幼儿能力、情感的培养，注重资源的整合利用，重视领域与智能的双向结合，切忌为应付检查而写教案。期末评优秀活动方案设计在全园进行交流。个人档案和观察记录本学期作为日常工作进行检查与交流，在上学期探索的基础上，加强对幼儿的观察评价，整理、规范记录内容。

4、教师除完成正常的上课外，还应抽出一定的时间进行听课，听课节数不得少于幼儿园要求，听课时及时写出评价，以提高本身的评课水平。行政领导应把听课贯穿始终，严把一日活动关，使教学水平有较大提高。

5、继续执行每周的半日指导活动，本学期请年级组长共同参加每周的半日指导活动，发挥年级组长行政领导坚持深入教学第一线，多听随堂课，对教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况及时了解，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法。通过结合与教研组长一起检查和教师自查“六认真”工作，及时发现问题，分析研究，寻找解决问题的对策，每次检查要求有一定梯度的提高。

6、结合各班开展的项目活动，对环境创设分资源的利用，材料的提供；空间的布局与利用，幼儿的参与度等方面对班级环境的创设进行有针对性的评估。

（二）加强幼儿园教科研工作，以教科研促进课程改革实践。

1、充分发挥教研组的教科研阵地作用，把教研和科研融为一体。加强教研组活动的开展和管理。开学初，各教研组制定切实可行的计划，活动应有重点，每周活动内容都要有详尽记录，做到三定：定时间、定地点、定内容，避免活动的盲目性和随意性。幼儿园行政领导分工负责参加教研组活动。

2、积极引导广大教师开展幼儿园教科研研究工作，发挥理论与实践相结合的优势，形成较强的专业指导力量，为幼儿园课程改革服务，积极探索与本园特色相结合的课程，对幼儿园存在的问题进行攻关，力争取得突破，注意总结经验，积累经验，切实提高教科研工作水平。

（三）开展多渠道、多形式的家长工作。

我们从社会教育需求和家长要求出发，以幼儿园为阵地，开展多渠道、多形式的家长工作，使家长的心与幼儿园连得更紧，教育目标更一致，为实现共同的教育目标做好工作。

1、抓好“家长学校”活动，提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

（1）召开新生家长会，让家长了解学园、班级情况及对幼儿的教育目标要求，达到家园教育的一致。

（2）举行专题讲座活动。针对各年龄段的特点，开展家长关注的专题讲座，小班专题讲座以行为习惯的培养为主，中班专题讲座以项目活动中幼儿表现与能力提高为主，大班专题讲座以“幼小衔接”为主展开，各行政人员通过做专题讲座，不断传递育儿新观念、新方法及本园教育教学动态，提高家长科学育儿知识。

（3）组织“半日家长开放日”活动，通过听课、评课让家长进一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的能力。

2、设立“家长咨询日”，期初制定相应的家长接待日制度，设计调查表，了解家长在育儿方面关注和需要了解的方面，每月设立相应的主题，供家长根据自己的情况和需要选择咨询。邀请有经验的教育专家来园与家长交流，加强家园沟通，达到家园同步、同向，提升家长育儿的理念。

3、期末分发家长问卷，了解家长对幼儿园工作的要求、建议。

4、做好家长工作，争取家长的不同程度，不同方式的支持与参与，在教育孩子问题上与园方取得共识：各班的家园专栏按不同的教育内容进行更换；及时与家长联系、沟通幼儿园在园在家情况，以便针对性地教育；邀请家长间互动，介绍育儿经验和方法。

（四）以科学素质为中心，结合社区资源，开展丰富多彩的幼儿活动，促进幼儿身心和谐、愉快地发展。

1、开展以“优化幼儿一日生活常规”，加强对幼儿常规的管理，提高幼儿自觉遵守纪律的能力，形成良好的生活、行为习惯。

2、主动加强与社区、居委会的沟通与联系，定期开展园与社区“手拉手”活动，争取他们的合作与支持，逐步实现资源共享，赢得社会的认可。

最优三生教育工作计划大全（15篇）篇四

为了全面贯彻落实好全省教育工作会议明确提出的“大力实施以生命教育、生存教育、生活教育”为重点的素质教育基础工程，开启学生心智，培养学生的创新精神和实践能力，提高体质健康水平，促进学生全面发展”的要求及区教育局“三生教育”工作会议精神，现结合我校实际，制定本学年“三生教育”工作计划。

全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、教真育爱，着眼于使人真正成其为人，着眼于促进人的全面发展，着眼于帮助人追求幸福生活，把“三生教育”作为社会主义核心价值体系建设的基本要求、作为素质教育的基础工程、作为学校德育的基本内容全面推广。

“三生教育”要紧密围绕学校工作重点，有针对地融入到学校各项重点工作中，促进学生全面发展。坚持正确的教育方向，遵循教育规律，加强制度建设，打牢基础，抓住关键，突出重点，整合资源，务实创新，通过板块教育、专题教育、渗透融合等方式，深化“三生教育”认知度，进一步增强家庭、社会的支持度，提高教育的针对性与时效性。

1、提高认识，健全管理体制。

学校成立“三生教育”领导小组，校长负总责，全体教师共同抓，以期形成我校“三生教育”良好工作局面。

组长：朱小超。

副组长：杨新占罗明香腾旺元。

组员：其余全校任课教师。

2、强化队伍建设，培养“三生教育”骨干教师。明确职责，加强“三生教育”教学运行、主题教育、实践活动和科学研究的管理；把“三生教育”纳入教师培训内容，配合全省“三生教育”师资培训，积极选派专任教师参加省、市、县、乡组织的各种“三生教育”培训，学校组织“三生教育”全员培训每学期不少于一次。

3、强化课程整合，健全教学保障。

将“三生教育”课程作为校级重点课程进行建设，纳入教学管理，做好学时学分和成绩的管理。保证在三年级、五年级面向全体学生开设“三生教育”课程，开足学时，落实课表。充分挖掘其他课程的有利因素，在其他教学课程中注重并做好“三生教育”的渗透教学，不断总结经验；组织教师根据我们本地地形地貌、风土人情、风俗习惯等编撰“三生教育”本土教材。

4、加强校园文化建设，营造良好校园氛围。

注重校园文化建设对于“三生教育”的促进作用。要抓住精神文化这一核心，注重物质文化基础，以制度文化为保障，以行为文化为突破口，加强我校学校文化建设。

适时地开展手抄报、板报展览、举办“珍爱生命”文化节等多种形式的校园文化活动。改建我校中心花池雕塑，使之成为校园文化建设亮点，进一步绿化美化校园环境，在校园内外适当的地方制作“三生教育”相关标语，营造有利于“三生教育”开展的良好校园文化环境。

5、突出实践特色。

20xx年“三生教育”，要坚持理论指导与突出实践特色相结合的原则，通过大力开展多种形式的主题活动，促进学生实践能力的不断提高。

（1）以校区卫生、文明建设为切入点，开展美好生活环境创建活动，推进“三生教育”进校区。

（2）以纪念“五四”运动95周年、国庆65周年为契机，开展演讲、征文、诗歌朗诵、歌咏、文艺演出等系列主题活动。

（3）开展年度禁毒防艾主题宣教活动，举办禁毒防艾专题讲座、图片展示、案例分析；开展义务献血，激励学生关爱生命、珍惜生活，努力实现生命的价值。

感恩改革开放、感恩生活、感恩自然的生活观念，树立回报社会、回报人民、回报生活的理想信念。

6、努力协调，积极参与。

遵循学校教育、家庭教育和社会教育统筹协调的大教育理念，对家庭教育给予指导，开好家长会、做好家访工作，同时加强与社会各界的沟通协作，争取各界的支持配合，引入社会力量参与学校“三生教育”。

鼓励和支持师生参加各级教育机构组织的各种形式的“三生教育”研究课、说课赛、征文活动、书画比赛等活动。同时，按要求做好“三生教育”信息稿件上报工作。

最优三生教育工作计划大全（15篇）篇五

最优三生教育工作计划大全（15篇）篇六

生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。通过进行生命教育使学生认识生命、尊重生命、珍爱生命和发展生命。认识生命是前提，尊重生命是基础，珍爱生命是关键，发展生命是目的。通过生命教育让学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律，认识个体的自我生命和他人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义。要以个体的生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐发展。

力和创造能力，树立正确生存观念的教育。通过进行生存教育使学生认识生存及提高生存能力的意义，把握生存规律，提升生存适应能力和创造能力，强化生存意志，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观。通过生存教育，帮助学生学习生存的有效知识和技能，建立适合个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成一定的劳动能力，能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题。

生活教育是帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，确立正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育。通过生活教育使学生认识生活的意义，热爱生活，奋斗生活，幸福生活，树立正确的生活观。使学生理解生命的终极意义就是追求幸福生活。帮助学生确立为个人、家庭、国家和人类的幸福生活而努力奋斗的理想。让学生理解生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体。让学生了解生活常识，学习生活技能，提高生活能力。培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感。帮助学生形成立足现实、着眼未来的生活追求。教育学生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。

1、与社会主义荣辱观教育相结合。

2、与养成教育相结合。

贯彻落实好教师职业道德、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》。组织学生积极参加各种实践活动，加强对师生进行思想道德、法制纪律、诚实守信和文明行为习惯的养成教育，培养师生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感，帮助学生形成立足现实、着眼未来的生活追求，教育师生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。

3、与弘扬和培育民族精神教育活动相结合。

4、与校园文化建设相结合。

校园文化建设中渗透“三生教育”，形成良好的人文环境和文化氛围。积极组织学生开展文化、科技、艺术、体育活动，因地制宜地设立文化走廊、德育走廊，营造浓厚的文化氛围，提高学生的文化艺术修养、道德情操和审美情趣，提高学生的审美情趣和人文素养，为学生终身发展打下坚实基础。

5、与心理健康教育相结合。

在开展心理健康教育的过程中，把生命教育作为重要内容，帮助学生树立正确的生命观，培养学生对自己、他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和责任感。以培养自信、乐观、顽强、自律、宽容、合作为主线，结合青少年的'心理和生理发展需求，构建沟通学生心理的桥梁，采取预防与疏导相结合的办法，进行个别咨询与辅导，有条件的学校开设心理咨询室，使学生不断正确认识自我，增强调节自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

6、与丰富多彩的课外活动相结合。

组织设计开展形式多样的“三生教育”学生活动、团队活动。用青少年喜闻乐见的形式开展“三生教育”，各学校在德育教育实践活动、团队活动、主题班会中渗透实施“三生教育”。

7、教学中突出以人为本的价值取向，关注全体生命、生存、生活的基本问题，促进人的发展。

9、教学内容的选择上关注学生生活实际，以学生生活中的例子引导学生学习认知内容；

10、教学中应注意结合其他科目知识的整合，使各科之间优势互补、互为延伸。

以课堂教学为主，以课外活动和组织比赛为辅的形式组织教材学习。

1、20xx年2月下旬，教师自学教材，制定教学方案和计划。

2、教师组织“三生”教育实践活动。3月份参加学校大队部组织的各种活动。

3、教学进度安排。

20xx年3月份下旬完成：生存教育部分活动3危险来临时；活动4我们的团队。

20xx年4月份上旬完成：活动五身边的榜样。生活教育部分活动1编织童年的梦。

20xx年5月份中完成：活动2我是最棒的；活动3学会交友。20xx年6月份下旬：活动4分享快乐；活动5创造新天地。20xx年7月上旬：活动6与幸福同行；工作总结。

最优三生教育工作计划大全（15篇）篇七

“三生教育”的概念是学校德育范畴的概念，其包括“生命教育”、“生存教育”、“生活教育”。下面是特意准备的小学三生教育工作计划，供各位阅读，希望看完后内容让您有所收获和启示。

根据《中共云南省委高校工委云南省教育厅关于生命教育、生存教育、生活教育的实施意见》（云教[]31号文）和《保山市教育局“三生教育”实施方案》（保政教发[]26号文）等文件要求，我校于9月开始全面实施“三生教育”，为确保“三生教育”工作顺利进行，并取得成效，特制定此实施方案。

一、指导思想。

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持建设社会主义核心价值体系，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；坚持遵循学生身心发展规律和教育规律，培养学生的高尚心智，创新精神和实践能力、创造能力，促进学生的全面发展。

二、工作目标。

（一）通过实施“三生教育”，让学生懂得珍爱生命、学会生存、热爱生活。

（二）着眼于学生的健康成长、成人、成才，提高健康水平，着力开启学生心智，培。

养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

（三）通过实践，创新学校德育工作新机制，实现德育工作途径新突破，搭建德育工作新平台，全面快速提升我校德育工作水平。

（四）以“三生教育”为切入点，全面贯彻教育方针，全面实施好素质教育。

生命教育的主要内容是认识生命、尊重生命、珍爱生命和发展生命。要通过生命教育月活动，感恩月活动、禁毒防艾、安全教育等活动，让学生认识人类自然生命，精神生命和社会生命的存在和发展规律，认识个体的自我生命和他人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义。要以个体的生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐发展。

生存教育的主要内容是使学生认识生存及提高生存能力的意义，把握生存规律，提升生存适应能力和创造能力，强化生存意志，树立人与自然，社会和谐发展的正确生存观。通过社会实践月、中国传统文化月、环保月等主题活动，帮助学生学习生存的有效知识和技能，建立适合个体的生存追求，学会应付生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成一定的劳动能力，能够合法，高效和较好地解决安身立命的问题。

生活教育的主要内容是使学生认识生活的意义，热爱生活，奋斗生活，幸福生活，树立正确的生活观。要通过感恩月、礼仪月、慈善月、诚信月等主题活动，使学生理解生命的终极意义就是追求幸福生活。要帮助学生确立为个人、家庭、国家和人类的幸福生活而努力奋斗的理想。要让学生理解生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体。要让学生了解生活常识，学习生活技能，提高生活能力。要培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感。要帮助学生形成立足现实，着眼未来的生活追求。要教育学生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。

五、相关要求。

（一）要处理好“三生教育”与其他课程的关系。要整合课程资源，不得削减国家规定的必修课和课时，同时要处理好开设“三生教育”课程与减轻学生经济负担和过重的课业负担的关系。“三生教育”教材纳入向学生免费提供教科书的范围。除“三生教育”教材以外的相关学习资料，不得要求学生统一征订。切实减轻学生课业负担。

（二）要创新教学方法。要以树立正确的现代教育理念为先导，以理论联系实际的根本，以激发和调动学生学习的主动性、积极性为基础，以人文精神和科学的融合为核心，加强实践环节，促进知行统一为关键，提倡启发式、互补式、因材施教，不断创新“三生教育”教学方法。

（三）加强“三生教育”教学研究。要完善听课、评课制度，组织教学竞赛，结合学校实际确定科研课题，开展形式多样的教育教学研究。学校将严格按照省教育厅关于“三生教育”课程安排要求，把“三生教育”列入必修或限定选修课。班主任为“三生教育”课的科任教师，利用班会课对学生进行“三生”教育，确保学时不少于32学时。做到有计划、有总结、有典型材料、有经验总结或论文。

最优三生教育工作计划大全（15篇）篇八

“三生教育”以学生为本，是将生命教育、生存教育、生活教育紧密联系、融为一体的系统教育，我们看看下面的小班三生教育工作计划吧！

生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。通过进行生命教育使学生认识生命、尊重生命、珍爱生命和发展生命。认识生命是前提，尊重生命是基础，珍爱生命是关键，发展生命是目的。通过生命教育让学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律，认识个体的自我生命和他人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义。要以个体的生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐发展。

力和创造能力，树立正确生存观念的教育。通过进行生存教育使学生认识生存及提高生存能力的意义，把握生存规律，提升生存适应能力和创造能力，强化生存意志，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观。通过生存教育，帮助学生学习生存的有效知识和技能，建立适合个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成一定的劳动能力，能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题。

生活教育是帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，确立正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育。通过生活教育使学生认识生活的意义，热爱生活，奋斗生活，幸福生活，树立正确的生活观。使学生理解生命的终极意义就是追求幸福生活。帮助学生确立为个人、家庭、国家和人类的幸福生活而努力奋斗的理想。让学生理解生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体。让学生了解生活常识，学习生活技能，提高生活能力。培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感。帮助学生形成立足现实、着眼未来的生活追求。教育学生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。

一、计划和措施。

1、与社会主义荣辱观教育相结合。

2、与养成教育相结合。

贯彻落实好教师职业道德、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》。组织学生积极参加各种实践活动，加强对师生进行思想道德、法制纪律、诚实守信和文明行为习惯的养成教育，培养师生的'良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感，帮助学生形成立足现实、着眼未来的生活追求，教育师生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。

3、与弘扬和培育民族精神教育活动相结合。

4、与校园文化建设相结合。

校园文化建设中渗透“三生教育”，形成良好的人文环境和文化氛围。积极组织学生开展文化、科技、艺术、体育活动，因地制宜地设立文化走廊、德育走廊，营造浓厚的文化氛围，提高学生的文化艺术修养、道德情操和审美情趣，提高学生的审美情趣和人文素养，为学生终身发展打下坚实基础。

5、与心理健康教育相结合。

在开展心理健康教育的过程中，把生命教育作为重要内容，帮助学生树立正确的生命观，培养学生对自己、他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和责任感。以培养自信、乐观、顽强、自律、宽容、合作为主线，结合青少年的心理和生理发展需求，构建沟通学生心理的桥梁，采取预防与疏导相结合的办法，进行个别咨询与辅导，有条件的学校开设心理咨询室，使学生不断正确认识自我，增强调节自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

6、与丰富多彩的课外活动相结合。

组织设计开展形式多样的“三生教育”学生活动、团队活动。用青少年喜闻乐见的形式开展“三生教育”，各学校在德育教育实践活动、团队活动、主题班会中渗透实施“三生教育”。

7、教学中突出以人为本的价值取向，关注全体生命、生存、生活的基本问题，促进人的发展。

9、教学内容的选择上关注学生生活实际，以学生生活中的例子引导学生学习认知内容；

10、教学中应注意结合其他科目知识的整合，使各科之间优势互补、互为延伸。

三、教学组织形式；

以课堂教学为主，以课外活动和组织比赛为辅的形式组织教材学习。

四、具体时间安排。

1、20xx年2月下旬，教师自学教材，制定教学方案和计划。

2、教师组织“三生”教育实践活动。3月份参加学校大队部组织的各种活动。

3、教学进度安排。

20xx年3月份下旬完成：生存教育部分活动3危险来临时；活动4我们的团队。

20xx年4月份上旬完成：活动五身边的榜样。生活教育部分活动1编织童年的梦。

20xx年5月份中完成：活动2我是最棒的；活动3学会交友。20xx年6月份下旬：活动4分享快乐；活动5创造新天地。20xx年7月上旬：活动6与幸福同行；工作总结。

最优三生教育工作计划大全（15篇）篇九

为了进一步加快我校的素质教育进程，培养德、智、体全面发展的中学生，根据《中国教育改革和发展纲要》、《人民防空法》、《义务教育法》和《国防教育法》及安全文明学校建设的发展要求，按照县人防教育总体安排，结合我校工作实际，特制定我校20xx年人防教育工作计划。

一、指导思想。

人防教育根据“充分准备、积极稳妥、注重实效、逐步提高”的教育要求为指导，将人防知识教育与国防教育、安全教育、防灾减灾教育、消防逃生教育以及集体主义教育等整合。坚持理论联系实际的原则，坚持平战结合的方针，把人防教育作为学校综合实践活动课、国防知识教育课和学生素质培养的重要内容。使我校人防教育进一步制度化、规范化。

二、加强领导，健全人防教育组织。

为全面落实人防教育规划，认真把学校人防教育搞好，搞扎实，特成立共青团农场民汉中学人防教育工作领导小组。人防教育领导小组定期研究、布置人防教育工作，并制定人防教育工作目标、内容、方案、考核等制度，形成一套较为完善的管理体系。

组长：张梅想(校长)。

副组长：艾尔肯·阿西木(书记)。

成员：刘凯、李运华、王静及各班班主任。

职责：校长张梅想同志全面领导学校人防教育工作;艾尔肯·阿西木同志负责全面安排、协调我校人防教育工作;班主任负责本班学生人防教育的宣传、动员，组织协调相关活动;杨太平负责制定人防工作计划，安排20xx年人防教育具体工作;李运华负责人防教育的宣传动员、学生活动的组织、评比表彰;王静负责人防教育课时的安排、落实;刘凯负责安排、协调体育组承担的防护演练任务。

三、明确任务，落实措施，抓好人防教育。

1、确定课时，确定任务。每班安排人防知识教育课15个课时，要求讲课教师有教案，教导处定期检查，并纳入对教师、班级的考核范畴。从读报课、物理、生物、体育课时间、综合实践课时间安排一定的课时完成人防教育任务，让人防知识教育进入课堂教学，用好人防教育教材。班主任主要利用读报课时间进行“人民防空的任务和作用”、“防灾知识”教学(2课时);物理教师负责“人防工事”、“核武器极其防护”、“灾害发生时的防护作用”的教学(3课时);生物教师负责“化学武器及其防护”、“生物武器及其防护”的教学(2课时);体育教师负责“个人防护器材知识”和“防护技能演练”的教学(7课时)，并组织8年级师生观看“人防教育知识电教片”(1课时)。

2、同时我们从实际出发因地制宜充分发挥物理、化学、生物、体育等相关学科的作用，让这些学科的教师有意识的将人防知识教育内容融入教案，渗透到教学过程中，使课堂这一人防知识教育的主渠道畅通无阻，让学生在接受各科知识的同时，将人防知识教育内容、思想化作涓涓细水，渗入人心。

3、以活动为载体，寓人防知识教育于活动之中。在全校开展“主题月”的教育活动中，将十月定为人防知识宣传月，并形成制度，纳入德育考核的范畴。政教处要将人防教育活动纳入常规安排，通过升旗仪式、校园广播、黑板报等阵地加大对人防的宣传力度，强化师生的人防意识。同时，今年以少年军校为契机，加强学生国防意识和国防知识教育，并将人防教育纳入少年军校活动内容之中，形成制度，形成特色。

四、具体安排。

1、第六周：制定计划，宣传动员(每班出一期黑板报，或开展手抄报比赛)，安排课时、教师，布置相关工作。

2、六周-八周：相关学科落实教学计划，完成人防教材规定的教学内容;体育组加紧对防护技能的教授、演练。组织六年级集中观看人防教育电教片。

3、第九周：开展人防技能集中演练活动，开展学生制作防护器材的评比、表彰活动(活动中的优秀作品将收入学校国防教育展览室保存);接受上级部门的检查验收。

水稻农场汉族中学。

最优三生教育工作计划大全（15篇）篇十

一、指导思想：

全面推进素质教育，大力开展二次创业，以宏扬民族文化为核心，全面发展与个性特长培养相结合，把全体学生培养成为德、智、体、美全面发展的合格人才。艺术教育是素质教育的一个重要组成部分，在素质教育中，对促进学生全面发展具有不可替代的作用。它不仅能提高学生的审美素质，而且还能提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体健康素质和劳动技能素质。与此同时，根据我校的实际，把“盘鼓演奏”作为本校的一项特色教育项目。

二、培养目标：

我校提出特色教育“面向全体，加强基础，培养能力，发展特长”宗旨。

1、近期培养目标

先各年纪、各班，选拔出天赋教好的学生进行重点培养，对其进行完整、系统、专业的严格训练。一年的时间把这部分天赋较好的学生培养的有一定的演奏能力，把他们组织起来成为一支小型的盘鼓队，参加一些小型的演出从而来提高知名度同时也使校园形成一种良好的艺术氛围。

2、长远期目标

教育模式对全员进行教学。选出较优秀的学生壮大学校的盘鼓队。其他各个班同学组成自己的盘鼓队，通过音乐来陶冶学生的情操，更好的为学习服务，树立理想！

三、师资力量

办学有特色，师资是关键。为此，学校注重教师教育观念的转变。充分利用本校现有的教师资源对学生进行培训提高外，从外校郑州二十中聘请王文涛老师担任本校的二胡辅导教师，周笑青老师为古筝辅导教师，聘请惠济五中的赵新中老师为我校的笛子辅导教师，还丛社会上聘请专业教师定期来我校，对学生进行专业训练。

从低年级做起，研究出既有理论高度，积极探索建立理论学习制度，营造音乐学习氛围，发挥集体智慧，认真研究课改精神，结合学生认知规律，优选教学策略，培养和训练学生演奏能力，使不同层面的学生都有所提高。

四、活动实施的计划

1、 按照学生的实际情况制定相应的器乐学习计划使每个

同学达到不同的学习效果。

2、 根据学习乐器的种类分成不同的小组，组织学生定期进

行演奏技巧上的讨论和交流。

3、 根据学生的学习情况举办器乐演奏会给每个学生一个展示的机会，增强学生的自信心提高学生的学习积极性。

4、 出器乐小报对学习较积极的学生进行表扬

5、 根据学生的演奏水平建立学校器乐乐谱曲库作为校本教材，来丰富学生的演奏知识。

6、 建立器乐学习成长册。

五、器乐训练活动保障机制

1、 每周一至周五的早上6：30---7：30

下午5：30---6：30

2、每个班两周举行一次演奏交流活动。

3、学校每个月举行一次演奏交流活动。

实验小学 20xx年8月

最优三生教育工作计划大全（15篇）篇十一

1、已形成一支固定的指导教师队伍，经过多年的探索与积累，我们已有一定的教学经验，能针对0—3岁各年龄段孩子的特点设计活动、指导家长。

2、对亲子会员的管理日趋完善，除登记造册之外，还进行出勤考核。

3、经验在区托幼干部早教培训中交流。

4、获市优秀家长学校。

5、成为区早教中心。

1、师资力量有待进一步充实扩大，并组织指导老师进行深入的学习和培训。

2、服务形式有待进一步开拓，变服务对象上门接受服务为指导者队伍下点服务。变单一的集体活动为个别化指导。

3、服务内容有待进一步充实，努力增进与家庭之间的双向交流，从而调动家长的参与能力，提高家庭指导能力。

1、继续优化0~3岁托幼一体化管理网络，实行按年龄层次分段管理组织的模式开展活动。

2、加强被服务对象的家庭教育工作的宣传、发动工作，包括主动家访、主动提供教育服务等。

3、不断拓宽0~3岁家庭教育指导途径和服务形式。1继续做好《亲亲宝宝》小报专栏，让家长及时了解市内、区内亲子教育动态，亲子教育策略、方法等。

1托班阶段每月每班提供1则以上关于家长在家庭教育方面的资料信息，如家长来信、家长困惑、家长感言等等，以及幼儿的童言稚语等，宣传、吸引家长参与到小报中来，拓宽双向交流渠道。

2以课题研究为切入口引领早教工作的深入开展，不断提高该阶段幼儿的语言表达能力、生活自理能力以及良好心理的发展。

3充分利用我们自身的教育优势，不断挖掘和丰富具有郊区特色的家庭教育内容和形式，通过各种形式的家长集中辅导培训、个别交流、送教上门等形式，进行服务。

年内：a、预设计划上门个别指导和下居委集中辅导1~2次。专职教师负责。b、对有特殊需要的服务对象可采取跟踪、有针对性地指导服务，注意收集资料，作备案。c、组织年轻家长到园观摩托班教学活动，了解2—3岁幼儿的教养情况。d、定期组织家长座谈交流，畅谈教育心得体会，及时解决问题。e、专职教师负责家长讲座。4进一步抓好亲子俱乐部的管理工作，特别是对指导教师的培养和提高，组织相关培训一次，寻找机会外出观摩学习，汲取和积累最新、更丰富的指导经验经验来充实我们的指导和管理效用，并逐渐形成自己的指导风格。

最优三生教育工作计划大全（15篇）篇十二

调查步骤：

一：先给出a4的白纸，写下三个问题：

1. 你最喜爱的老师是谁？

2. 你最喜欢她的哪些地方？

3. 你心目中最喜爱的老师是什么样子的？

二：在我给同学们上自习课时（比如欣赏视频，听歌）的时候，发给同学们，让他们填写，计划时间为15分钟。

三：收回来以后，进行分班整理、分男女生整理、分喜爱老师类型整理。

四：整理好了后完成教育调查报告

五：把教育调查报告给班主任指导老师和实习指导老师看一下。

教育调查报告

因为我现在是一名实习老师，也是一名实习班主任老师。也就是说我即将成为一名正式的人民教师。对于教师这一职业，我有着憧憬，也有着迷茫。一个没有经验的我，我只有多从优秀的老师身上学习，和从学生的感受中来学习，了解他们最喜爱的老师是什么样子的？ 关键词：责任感、经验丰富、有爱心、衣着整齐洁净、知识渊博、有亲和力、口才好作为一名老师，我们的一言一行都影响着我们的学生，而我们的学生是祖国的未来。所以我不仅要作一个合格的老师，还要努力作一名优秀的人民教师。我还一直记得有一次我主持班会，我的班主任指导老师协助我做的课件，她让我收集一段话《少年中国说》。有一句话特别震撼我，就是：少年强则国强，少年富则国富，少年智则国智。少年强则国强，少年富则国富，少年智则国智，而少年强、富、智的影响因素有很大部分就在于老师。老师不仅是教同学们知识，但同时也要交给孩子们知识里面折射出的品格。

我结合我在实习期间和老师们的接触，以及同学们对于问卷的回答做了以下总结：

一：要有强烈的责任感和使命感

1、责任是一种态度，教师的职业动力是由职业价值观、职业道德、职业动机等组成，是教师工作积极性的源泉。从对优秀教师的调查来看，深深热爱自己的教育事业、热爱学生，是他们走向成功的首要因素。不同的态度会产生截然不同的效果。教师这种职业有很大的特殊性，它的对象是人，是正处在生命花季的有个性的、有特色的青少年。我们不能有完成任务的工作状态，而应该用积极、阳光的态度去浇灌这些含苞的蓓蕾。真心方能换真情，我们作为老师的态度是决定这些可爱的孩子们成长的极其重要的因素。

2、责任是一种奉献，中国教师历来是淡泊明志、宁静致远，在漫长而宁静的生涯中，教师付出了许多，正因为如此，有人把教师比作蜡烛、园丁、春蚕，都说明教师是无私奉献的职业。许多优秀教师的成长告诉我们，他们把自己的一生献给了自己所热爱的事业。我们的教师的工作量与其所获得的报酬是不匹配的。常常是天还没亮就起床上班看早自习，晚上回到家还要和家长电话交流或者思考第二天如何解决班里的问题。在别人都去度假的时候，老师的办公桌上是堆积如山的作业，面对着的是繁杂的班级事务与一个个有待沟通的孩子。有效的沟通可以解决孩子们在成长的过程中遇到的问题，而且有助于孩子往正确的方向前进，也可以加深和孩子们的感情，便于管理班级。

二：具备较强的教育教学能力

1、具备灵活有效的教学方法。在课堂上，优秀的教师能灵活地运用教法，化繁为简，化难为易，化抽象为具体，这样便于学生接受；语言幽默、风趣，可以适当的提高学生学习积极性；能尊重学生的创新，迅速、恰当地处理突发性的教育情景；能循循善诱，而不是生硬灌输。而永五中的班级分了abc三个层次，每个层次的班级的学生学习水平又各有不同，这要求我们因人而异，因班而异，分别采取不同的教法去教学。优秀的教师能主动为学生减负，善于运用自己渊博的知识和高超的教学艺术取得优异的教学质量，而不是从时间里抠、工夫里磨、题海里捞，不过多布置有形的课外作业，占用学生的自由支配时间。只有这样的老师学生才会喜欢，也才能真正提高学生的学习成绩。很多学生都说最不喜欢占用下课时间的老师。

2、优秀的老师之所以优秀关键在于他们有高操的教育教学能力。比如，对教学内容的处理能力、语言表达能力、运用各种教学方法和手段的能力、教育机智等，还有与学生交往的能力、班级的组织与管理能力。具备创新能力，老师要努力发展和完善自己的创造人格。勇于反思，不断创新，由常规、熟练化的工作进入到开始探索和创新。只有那些在工作中能够不断发现问题，提出问题，探求解决问题的新方法的进取者，才能真正的发展教育事业，成为真正的优秀教师。

3、所以有一次在和老师们聊天的时候，有一位老师给我说了一个方法，他说可以把我们在日常生活中遇到的问题以及处理的方法可以记录下来，在别人身上学到的好的不好的处理方法都可以记录下来，有时候不断的反思总结还可以有新的收获。这将会是我们人生中一笔最宝贵的财富。

三、具备高尚的师德

1、要充满爱心，无论是学生的思想、学习，还是身体、生活，教师都要关心；不管优生还是差生，一视同仁，做学生的知心朋友。特别是爱那些学习成绩差、个别有问题的学生。教师一定要能够用爱护、谅解、鼓励和发展的眼光去看待学生的一切，在教师的词汇库里，不应该有“差生”这个概念。学业上的暂时落后，并不代表这个孩子的终身发展就一定会差劲。上帝给人关上了一扇门，还会给他打开另一扇窗。现在不成功并不代表以后不成功，我们应该相信孩子们，他们的潜力是无比大的。所以在同学们犯错的时候，我们不是一味的去责骂和打击他们，而是理解和宽容他们，并帮助他们分析原因，让孩子勇于承认错误，并在错误中学习和收获，这样他们的收获和体会会更多些。

2、为人师表，教师的所作所为能给学生起表率作用，要求学生做到的，自己首先要做到；自己做错了的，要敢于向学生承认错误。我们是人不是神，每个人都会有犯错误的时候，如果我们在讲台上讲错了，就要勇敢承认。我们要求学生全面发展，首先要从自身做起，教师要热爱生活，要兴趣广泛，要有“两把刷子”，一不留神在学生的面前露一手，就能把学生惊喜得目瞪口呆，佩服得五体投地。课外活动时间如果有可能可以与学生一块讨论阅读经验、一块参加体育活动，做学生的表率。他们就会被你感染。然后追随模仿。要求学生不迟到，自己要尽可能早到；要求学生独立做题，自己就要和孩子们一起做。而且我们也要衣着整齐，洁净，要像一位老师，你像一个人比你是一个什么样的人更重要，学生才会节约爱干净。身教重于言教，身教会产生比单纯说教更有效的教育效果。

最优三生教育工作计划大全（15篇）篇十三

1、我园将继续完善生理和心理、家园互动、师生紧密结合的多层次、多方位的.心理健康教育体系，构建维护心理健康的二级心理危机干预网络，创建维护师生心理健康的工作机制。

2、营造有利于师生形成良好个性心理品质的和谐氛围，有效预防和缓解师生的心理压力，提高我园师生的社会适应能力和心理调适能力。

1、针对幼儿年龄特点在大、中、小班各开设心理课程。

2、老师之间平时应互相听课，互相学习，共同提高。

3、以心理讲座为辅助，为老师排除心理障碍。

对每一位来访的老师做到真诚倾听、详细记录、认真分析、助人自助、过程保密等要求。对于在学习和生活中出现的问题的幼儿希望老师给予直接的指导。

1、利用多种渠道，宣传心理健康知识。

2、办好家长学校，向家长们宣传心理健康知识，使他们关注幼儿的心理健康问题。

3、利用好宣传栏对家长及教师宣传心理健康常识，旨在普及心理健康科学教育，帮助她们掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

最优三生教育工作计划大全（15篇）篇十四

本学期，我班将根据学校工作要求，结合高三毕业班复习备考的实际情况的需要，进一步强化本班教育、教学管理；努力营造紧张有序、拼搏无悔的迎考氛围；增强全体同学的高考意识。以保障高三（12）班复习有序、迎考积极、送考顺利、高考满意。

一、班级建制。

1、班训。

天道酬勤有恒乃成。

2、目标。

（1）强抓思想道德教育，强化成材为国的意识，全面提高学生的综合素质。

（2）强化“勤学、善问、求实、创新”的班风，为全体师生创立一个身心愉悦的学习、工作环境。

（3）加强学法指导，有针对性的、具体的分析学生的学习情况，尤其是临界学生的学习情况，完成各项教育教学任务。

（4）养成良好学习生活习惯，确保身心健康。

3、值周班长制度。

（1）由各班委循环担任值周班长的工作。

（2）每轮的值周班长必须为班级一周的表现作出总体评价和总结，并记录于班级博客。

（3）值周班长所负责的范围有：上课纪律、卫生情况、午间与下午自修、班级安全等。

（4）每日早读，值周班长提醒各科课代表将须交的作业或备忘事项记于黑板，提醒同学。

4、干部管辖。

我班班委实行责任制，每位干部有各自不同的管辖范围。良好地运用群众基础，调动起每同学的'积极性，各尽其职，互辅互助。班委基本要求：

（1）以身作则，学习工作两不误。

（2）切实完成本职工作，戒浮躁。

（3）有高度集体荣誉感与责任心。

5、具体要求：

（2）团结同学、真诚礼貌待人，同学间热心帮助，不与同学发生冲突、不使用不雅语言。

（3）尊敬师长，不随意顶撞老师并向老师主动问好。

（4）上课专心听讲，认真记录，提高课上效率。

（5）课间不得追逐、起哄、大声喧哗，要积极营造良好的休息环境。

（6）午休时间安静自修，不听音乐或使用任何娱乐设备。

（7）课后所有作业必须独立完成，不得抄袭，考试不得舞弊。

（8）校内不得使用手机；平日不沾烟酒，不打架斗殴，不出入网吧、游戏机厅等场所。

（9）自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动任务。

（10）爱护公物，对教室设施使用要经心，不得丢失。

（11）有事提前请假报告，不得隐瞒欺骗。

（12）认真遵守以上要求，若违反将按规处理。

二、班级交流平台。

1、畅通的班级通讯网。

班级通讯网仍将起到至关重要的作用，一些重要事宜由通讯网逐层传递，争取将须通知的信息第一时间通知到每位同学，防止一些错误的发生。本学期沿用通讯网机制，并确定畅通，使班级每位同学都能直接与组长或班长联络，本学期将使机制更为完善。

2、班级博客。

班级博客是我班另一特色交流平台，设有专门同学进行日常管理。博客设有班主任老师近期工作计划、同学优秀学习经验、社会热点、各值周班长的周例总结及其他学习资讯，是老师同学交流的良好平台。我班旨于将此特色持续保持，并号召同学广泛参与。

三、学习方面。

明确学习任务，确立学习目标，树立正确的人生观，要求学生以一个平常的心态，自信的自我面对高考的ji烈竞争。千里之行始于足下，要求学生制定切实可行的学习计划。

2、学习经验交流。

组织学生进行学习经验交流，促使全班同学互帮互学共同提高。

3、同桌之间互补互助。

同时相互竞争从而达到一个共同目标。

4、学习型小组创建。

在高三阶段，学业日趋繁重，学习更不能指靠单枪匹马，一定要定期准时的开展学习型小组活动，在帮助别人的同时使自己取得进步。

1)此工作计划各由学习委员统筹，各科课代表监督管理，争取发挥各小组成员的特长所在，将学习的心得及方法与组员交流。

2)利用课间及中午休息时间，对课堂上遇到的疑问和作业中遇到的困难，在小组成员之间进行讨论，擅长者对其作出解答。若无法解决，则可向其它小组或老师请求帮助，得到答案后，负责教会组内其他成员。每位同学确保有疑问及时解决，不把问题积压下。

5、体育锻炼。

强化体质和意志力，减轻精神压力，调整学习状态。充分利用体育课。

四、主要活动。

1、三月五日敬老爱老活动。

在学雷日，重返我班寒假里结对的曹安敬老院，慰问老人，和他们谈心，为他们送上我们准备的节目，给他们带去温馨和快乐。

2、双节。

鼓励同学们参与到艺术节和科技节中，培养自己的能力，展示自己的才华，做到文理相通。尽量多地参加一些活动，在活动中收获书本中学不到的知识。对班级在双节中的积极分子进行表彰。

3、成人仪式。

集体过成人仪式，组织一次班会，让同学们畅谈理想、畅谈未来，说说成人的感想和对父母的感恩以及对“责任”的认识。

4、毕业典礼。

班级组织一次联欢会，邀请所有任课老师，回顾一年来的酸甜苦辣，准备丰富多样的节目，填写同学录，并拍照留念。

春意盎然，万木复苏，我们又迎来了新世纪的一个新学期，恰逢文理分班，新的班级，新的同学，一切都是新的，一切都应该从零开始，面对现实，放眼未来，为了在今后更好的开展工作，使班级的工作蒸蒸日上，特制定工作计划如下：

一、建立一支优秀的班干部队伍。

班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和双手，是一个班级的顶梁柱，是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带，由此可见班干部在班级管理中的重要性，怎样才能建立一支优秀的班干部队伍呢？虽然重新分班，但班内有部分原来担任过班干部的同学，可以通过与原班主任或者原来的同学联系，了解情况，临时进行分工，建立临时班委，通过一段时间的工作，再由同学们选出自己的班委，从而为更好的开展班级工作打下坚实的基础。

最优三生教育工作计划大全（15篇）篇十五

着力推进小班化教育战略。加强调研、引导和督促，使全市大多数学校达到小班化；组织试点学校学习、研究与交流，加强小班化教育试点的指导，取得经验，并召开现场会；深化小班化教育配套政策研究，使小班化教育有普遍推行的基础。

着力推进特色学校创建战略。认真落实《市教育局关于推进特色学校创建工作的指导意见》，提高认识，营造氛围，指导学校做好规划，选择10所学校办点，带动全体学校认真开展创建工作，组织创建工作交流，力争启动有力、创建有效果。

务实德育工作，争取新效果。完善以德育活动为框架、以良好习惯养成教育为抓手、以特殊群体学生教育与管理为突破口的德育工作机制。认真做好德育活动课题研究、总结，争取省级验收结题，抓好德育活动成果的后续推广、落实和发展工作，加强实践性、实效性。扎实推进中小学生、幼儿良好习惯养成教育工作，指导学校形成良好习惯养成教育工作的长效机制，落实到细节，开展习惯养成工作示范校申报与评价。推动实施特殊群体学生“志能关爱”行动，大面积提高德育效果。加强校园环境文化和德育队伍建设，制订校园环境文化建设标准并督促落实，开展班级文化建设方案及教育案例评选活动。抓好心理健康教育，选择学校开展心理健康教育途径与方法研究；组织开展时令与主题教育活动，加强青少年校外活动中心建设研究，充分发挥其在德育工作中的作用。召开全市德育工作会暨义务教育学校和幼儿园良好习惯养成教育工作推进会。

务实“体艺2+1”工程，力争新水平。指导学校建立实施“体艺2+1”工程的长效机制，督促学校做好体育艺术课程课时教师安排、每天一小时体育锻炼时间的保证、大课间与课外活动的开展、2+1项目确定与评价等工作，研究区域项目衔接和形成特色工作。开展第二批体育特色学校、艺术特色学校和“体育艺术2+1”工程示范学校评选，组织“体艺2+1”工程学生素质大比武和成果展示、“大家唱、大家跳”展演，做好《国家学生体质健康标准》测试情况督查与数据统计分析上报等工作，实施学生体质健康状况公告制度。组团参加宜昌市20xx年中学生田径运动会，举办枝江市第七届中小学生篮球运动会和乒乓球、羽毛球、毽球竞赛。

务实高效课堂创建，确保高考、中考再上新台阶。推动“课内比教学”活动深入开展，形成长效机制，采取能手引路、榜样带动、整改促动等方式，进一步加大打造高效课堂的力度。认真落实国家课程，加强过程管理；引导学校因校制宜，创造性地做好综合实践活动、地方课程和校本课程的建设与实施工作，形成一批不同年段的特色和经验。开展基于远程教育“班班通”信息技术条件下的课堂教学改革，制订应用管理的指导意见，召开应用管理、教学教研与装备管理的研讨会或现场会。推动高考、中考科学备考研究，力争上重点大学人数、一批本科人数、三批及四批二以上上线率和宜昌市教育局rsr值评价等在20nn年的基础上有较大的提高，力争中考取得好绩效。

规范办学行为，打牢教育科学发展的基础。深化明察暗访和抽查，加大查处力度，在教育质量评价中对违规办学行为实行硬扣分，树立正面典型，推动学校办学理念、办学思想转变，走近科学发展，为全面实施素质教育、办出学校特色、办人民满意教育创造良好的时空环境。

完善招生与评价制度改革。科学谋划，加大宣传力度，进一步完善初中毕业生学业水平考试、综合素质评价、体育考试和普通高中招生制度，组织好中考和普通高中招生工作。有序做好小学、初中新生入学工作，耐心细致地做好城区新生入学分流和进城就读学生的安排工作，确保各校生源均衡、班额适当。务实组织开展义务教育学校和高考教育质量评价，组织召开教育质量总结表彰会。

大力推进职业教育向适应经济社会需求发展。积极参加全国组织的职业教育综合改革试点，开展职业教育与产业对接调研、与企业对接拓展活动，加强职教中心的管理、专业设置、教育教学、实训实习等工作研究，着力校企合作、工学结合的研究，提高学生适应市场和就业能力，提高学校办学竞争力。加大职业教育宣传力度。多角度多层次宣传国家职业教育政策和我市职教中心教育成果，全方位做好职业教育招生工作，确保招生达到800人。充分发挥职教中心作用，加强与相关部门的协调，整合资源，全面实施职业教育“四大工程”，即国家技能型人才培训、国家农村劳动力转移培训、农村实用人才培训、成人继续教育和再就业培训。加大双师型教师队伍建设力度，双师型教师比例有较大提升，进一步巩固、拓展品牌专业，拓展实训实习基地。

规范镇、村化技术学校建设与管理，将化技术教育提升为政府教育目标考评的重要内容，确保农村实用技术培训、新技术与新项目推广、劳动力转移培训等工作落到实处。

大力推进学前教育科学发展。积极实施《枝江市学前教育三年行动计划》，配合开展相关配套政策的研制，实施和落实好今年的行动任务。组织《幼儿学习与发展指南》的学习培训和研讨，加强对幼儿园保教工作的指导；研制幼儿园保教工作管理系列表册，提高园长管理水平，规范园务管理；加强办园行为整治，规范招生、用书、作息等工作，杜绝小学化倾向；指导、狠抓幼儿习惯养成、幼儿膳食工作，强化幼儿园教育的奠基意识和责任；加强保教队伍建设，组织好保教研究，指导好园本教研，开展优质活动课评选，举办第二届幼儿教师技能大赛；指导区域协作组工作，充分发挥其自律自强作用，促使幼教区域协作组活动常态化。探索幼儿习惯养成、体质健康、智力发展检测办法，实施面向社会公告制度。