在年度总结中，我们可以将过去一年的工作、学习和生活经历进行整理和分类，从而更好地理解自己的所思所想。我们为大家准备了一些医院工作计划的模板，供大家参考和使用。
一年级思想品德教学工作计划篇一
本学期任教八年级四个班思想品德课。从期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析问题的能力不高。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，和小组合作学习，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。
2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力
3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。
4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。
6、搞好教学还要抓好以下几个问题：
第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。
第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。
第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。
第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。
时间教学内容课时安排
第1~3周第一单元6课时
第4~8周第二单元8课时
第9周期中复习2课时
第10周期中考试
第11~14周第三单元8课时
第15~17周第四单元6课时
第18~19周期末复习及评讲试卷4课时
第20周期末考试
一年级思想品德教学工作计划篇二
一学期的工作已经开始，新的学期，新的开始。为了把教育教学工作做好，现就教学工作计划如下：
这学期我任八年级思想品德课，共324名学生，六个班，每周十二节课。上学年我任教的是4、5、6班，对这三个班的学生有所了解，但对1、2、3班的学生是一无所知，彼此在课堂上的默契还需要一点时间。从上学期的教学和期末考试情况来看，学生的基础比较薄弱。大部分学生对思想品德课较感兴趣，学习的积极性还算较高，但学生对思想品德课的重视程度还是不够，有很多学生认为思想品德课是一门副科，学好学不好一个样，这样就导致学生在心理上重视不够，成绩不太理想。在这学期的教学中，一定要先让学生对这门课程重视起来。心理上重视才能取得好成绩。
1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展。
2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂。
3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际来组织教学。让学生对课堂充满兴趣。
4、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。
5、加强课后辅导和检查力度，充分运用早自习时间。让学生把每课的知识点记牢，并学会运用。
6、注意培养学生分析问题的能力，把课堂交给学生，让他们多说，多做。
总之，我会尽我所能，去上好每一堂课，让每个学生都能有所收获。
一年级思想品德教学工作计划篇三
我们组共三位专职老师，都要跨八、九两个年级，主要的精力在九年级，但八年级也应重视，这是基础性工作，如果基础打不好，对以后会产生不利影响。
本届八年级共八个班，其中走读班3个，住宿班5个。我们使用的是苏人版教材，这套教材从素质教育的角度出发，顺应课改的要求，老师和学生可以发挥的空间较大，课本淡化知识点，注重学生情感态度价值观的形成。因此，在教学过程中，要转变教学观念，注重互动学习，注重培养学生自主合作探究的精神，使学生在感受体验思考领悟应用拓展创新中得到发展。
1．各备课组成员开设组内公开课，并及时评课，反馈效果。各组员应在思路上把握教改思路，在实践中拓展视野。在新教材使用中，很多内容只需老师适当点拨，适时提醒，让学生在自主合作探究中学习。在指导学法上，在狠抓学生基本功的同时，努力促使学生个性发展。教师做好指导、督促、评价和鼓励工作，让每一个学生在努力中尝试成功的喜悦，从而更上一层楼。注重平时练习，训练学生分析解决问题的能力。
2．每周三集体备课，平常也要经常联系，解决问题。争取每一节课都都做到共同商量、探讨，不求最好，但求更好。同时备课组成员相互督促，相互促进，努力提高自身素质。
3．平时注重理论学习，特别是新课程的理念，教法，学法，努力使自己的业务、理论水平有大幅度提高。
一年级思想品德教学工作计划篇四
根据实验教科书课程标准的要求，以学生生活及社会经验为基础，结合学生心理发展和社会生活需要，八年级（下）思想品德的主要思路是：以培养学生的公民意识为中心，重点放在使学生从法律上了解和认识到自己作为中国公民的权利和义务，知道如何去维护自己的公民权利，如何去履行自己的公民义务。最后把落脚点放在培养学生的社会责任感这一点上。
在编写上，继续遵循生活逻辑的整体性原则，不把人生、心理、道德、法律、个人、社会、国家等分开安排，而是把他们有机地融为一体，在行文上以提升学生的行为为主线，目的在于使学生能真正地融和相关知识于正确的行为之中，既达到知识教学的目的，又能提高德育和法制教育的实效性。
本册书共四个单元，十三课书。其中第四单元四课书。每个单元前有卷前语，一方面引导学生入课，一方面提示本单元的学习目的和学习重点内容。
第五单元：我是中国公民。
包括三个依次递进的层次课程：我们都是公民——公民的权利与义务——宪法保障公民权利。这一单元从个人的公民身份入手，进一步明确公民身份的内涵，进而要求学生从小树立公民意识，做合格的公民。
第六单元：我们的人身权利。
第五单元、第六单元的内容都是需要学生了解和掌握的、与他们的年龄和身份密切相关的、具体的公民权利的介绍和解说。是公民意识教育的进一步细化和具体化。
第六单元把公民的人身自由和生命健康权利、公民的人格尊严权利、公民的个人隐私权利整合在《我们的人身权利》这一单元中。这都是我国法律所保障的公民权利的内容。本单元的三课书是平行的关系。即：维护人身权利——维护人格尊严——保护个人隐私。
第七单元：我们的文化经济权利。这一单元将公民受教育的权利、财产权利和消费权利整合在一个单元中，归之为“文化经济权利”。三课书也是平行的关系。
第八单元：负起我们的社会责任。这一单元是全书的落脚点，也为了呼应和提升公民教育中关于公民的义务这一部分的内容。这样就使本书既强调了公民的权利，又强调了公民的义务。只有这两方面的有机结合，才是完整和科学的公民教育。这一部分基于法律意义上的.义务，又超出了前者，融会了道德教育和人生教育的内容。
教材在整体框架上的特点与前面几本教材是基本一致的。都是以问题情境的方式引导学生从问题进入相关知识的学习，进而规范自己的公民行为，提高自己的公民境界。继续秉持心理、道德、法律教育一体化的思想，虽然本册书较多涉及法律文本、法律知识，但在编写手法上仍注意不将教材写成单纯的法律读本，而是结合本年级学生的心理特点和生活经验，将有关的做人道理（道德）和法律要求结合起来论述。将知识和行为要求结合起来表述。这个特点主要体现在大部分课的第三部分。
与原人教社的教材相比，本书不是讲一条法律，给出一个具体的案例。而是选取与初中生生活经验密切相关的、他们迫切需要掌握的法律内容，做简要的介绍，使他们能大致地知道和明白法律的规定和要求，从而能按照法律和道德的要求，规范自己的行为。即不是仅偏重于对法律知识的掌握，而是着重于知识和行为的统一。
这届学生的基础不差，有一定的学习积极性，加之本学期学习有关法律的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们的工作。
1、深研教材，把握教材特色，准确把握教学目标，积极有效地备好每一堂课。
2、教学中注重和运用针对性原则和知行统一的原则，密切联系社会现实和学生实际讲透教材，分析问题，提高认识。
3、充分启迪学生智慧，有效地运用各种切实可行的教方法，不断提高学生的学习积极性，收到理想的教学效果。
4、在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和发展。
5、注重学生知识的巩固和过关，精心设计好相应的练习，利用课前提问时间来充分调动学生巩固知识的积极性。
6、搞好测试及试卷讲评。
1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2、要联系学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的权利义务观。
3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人。
4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。
一年级思想品德教学工作计划篇五
159班共有学生人，其中男生人，女生人。通过八年级上册的学习，绝大部分学生品行良好，使得他们在知识的吸收、心理的锻炼、能力的培养、法纪的遵守等方面都有较大的收获。这其中的典型有张婷、肖梦铃、肖雨婷、李喆、向柳、钟娟等同学，还有全瑶、谭新权、曹旭、彭添、杨梦洁、孙青、李理、李成卓等同学上课认真思考，积极举手回答问题，正是他们这些同学，营造了较好大的课堂气氛，但也有少部分学生组织纪律观念较差，学习积极性不高，这也是本期教学中应抓住的重点。
从上期期末考试成绩来看，学生们的整体水平较高，但各种行为的养成教育还较差，这应是政治教学的重点。本期应从课堂、课外配合班主任着重抓好学生的养成教育。
总体目标是；引导学生领悟成长不仅意味着年龄的增长，还意味着生活世界的扩大，引导学生从关注个体、家庭、学校、社会公共生活逐步扩展到关注国家；帮助学生了解我们国家，感受她的现状、发展与变化，理解她的政治、经济、法律制度，将“小”我融入到“大”我之中。
1、引导学生领悟党在社会主义初级阶段的基本路线、我国充满活力的经济制度，知道中国特色的社会主义是经济、政治、文化全面发展和全面协调的社会。
2、使学生知道我们社会主义国家特别重视公民的人身权利，从人权的角度增进学生对社会主义的认同。
3、帮助学生了解我国的小康目标，感受我们的小康生活，了解我国改革开放以来取得的巨大成就，懂得全面建设小康社会，是我们新世纪的理想。
4、帮助学生感受我们生活在一个多民族的社会主义国家里，知道不同的民族有不同的文化，了解我国的民族政策，了解平等和谐的民族关系，团结互助的兄弟情谊，共同发展的美好前景。
5、帮助学生知道宪法是国家的根本大法，宪法是最高的行为准则，依宪治国是依法治国的核心，从而帮助学生树立法律意识，维护法律的`权威，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
本册教材以“生活在社会主义国家里”为基本生活主题，其目的就在于引导学生从了解和感受我国的现实国情为切入点，从而关注并理解个体与国家、时代与发展的关系，把自己融入时代中，为服务国家、振兴中华打下基础，做好准备。
本册教材围绕“生活在社会主义国家里”这个基本生活主题展开，于引导学生全面感受、认识社会主义中国在当代社会中的重要主题，设计了如下基本内容框架：
以“生活在社会主义国家里”为第一单元，让学生知道党在社会主义初级阶段的基本路线以及我国现阶段的基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
第二单元“关注我们的人身权利”，帮助学生了解我国受法律保护的人身权利，引导学生运用法律维护自己的人身权利，通过人身权利这个侧面也呈现了我国日益发展的民主法制，进一步凸现社会主义的优越性。
第三单元“走进小康时代”，让学生感受和体验我国改革开放以来的发展变化以及社会发展不平衡的现状，帮助学生了解我国社会主义在今后较长一段时间内的奋斗目标，激发学生投入全面建设小康社会的热情、智慧和使命感，增进学生对我国社会主义制度的进一步认同。
第四单元“我们的民族大家庭”，让学生知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展，了解中华民族的优良传统，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
第五单元“建设社会主义法治国家”，帮助学生了解我国依法治国的基本治国方略，引导学生在自身学法、守法的基础上关注法律实施和司法公正，从而积极投入社会主义法治国家的建设之中。
1、深研教材，把握教材特色，准确把握教学目标，积极有效地备好每一堂课。
2、教学中注重和运用针对性原则和知行统一的原则，密切联系社会现实和学生实际讲透教材，分析问题，提高认识。
3、充分启迪学生智慧，有效地运用各种切实可行的教方法，不断提高学生的学习积极性，收到理想的教学效果。
4、在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和发展。
5、注重学生知识的巩固和过关，精心设计好相应的练习，利用课前提问时间来充分调动学生巩固知识的积极性。
6、搞好测试及试卷讲评。
单元单元课题教学内容课时安排
一
生活在社会主义国家里发展中的社会主义1
充满活力的经济制度1
政治文明与精神文明2
二
关注我们
的经济生活公民最基本的权利2
维护做人的尊严2
我们也有隐私权2
三
走进小康时代感受小康1
改革开放富起来2
走向全面小康2
四
民族大家庭多民族的大家庭1
和睦的大家庭2
传承民族精神1
五
建设社会主义法制国家从尊重宪法开始2
树立法律权威2
我们也有监督权1
注：本册教材共五个单元，每个单元有一个单元活动，再加上期中期末复习，总课时为36课时。
一年级思想品德教学工作计划篇六
一、教材分析：
全册共分为四个单元，第一单元：热爱集体融入社会共分两课，第十课“我与集体共发展”和第十一课“关心社会亲近社会”两个方面的内容要做到：一是要正确认识和处理我与集体的关系，进而理解“团结就是力量”，为集体的发展做出自己的贡献。二是要积极参与社会生活，为社会的发展做出贡献。第六单元：与大自然和谐相处共分两课，第十二课“感受大自然”和第十三课“关爱大自然保护大自然”，针对当今自然的现状和形势，我们要切实行动起来关爱自然和保护自然。一是树立环保意识。二是树立法制意识，依法保护人类家园。第七单元：在科技飞速发展的时代里共分两课，第十四课“感受现代科技”和第十五课“走创新之路”，讲述了现代科技给生活带来新变化，科技是社会发展的强大动力，了解我国在科技方面取得的巨大成就。讲述了创新与科技发展的关系，如何怎样走上创新之路。第八单元：生活在依法治国的国家分两课第十六课“治国安邦的总章程”和第十七课“建设社会主义法治国家”，讲述了我国的宪法和依法治国内容，我国走依法治国的道路。引导他们树立宪法意识和法制观念，养成遵纪守法的良好习惯。
二、学情分析
八年级1-4班有学生152人，总体上讲，学生学习积极性比较高，课堂氛较活跃，但自主学习的积极性不是很高，互助学习的能力还有待加强，学生的思维不够开阔，联系生活，联系实际问题的能力不够，不能很好地把课本要学习的知识和生活实际及热点问题联系起来，应加强学生联系实际运用和解决问题的能力。
三、教学措施和想法
（一）、做好教学常规工作
认真钻研教材、课标。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课灵活运用“书”，及时检测，落实好。
每周听课学习，本学期不少于20节，多听相关学科的课。
（二）、积极参加教研活动，提高业务水平
积极参加本组的集备，学校的教学论坛等各种教研活动，认真钻研本科的教案编写，搞好学生小组合作学习中自主学习能力的培养课题研究，多与学生交流，掌握学生的需求，切实搞好教学，提高教学质量（此文来自优秀斐斐课件园）。
（三）、激发学生兴趣，提高学习成绩
重视学生自主学习，激发和提升学生的'体验学习，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展自己。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。注重学生之间的互动合作学习，互动交流中把学生中蕴藏的真知灼见给表达出来，在活动中提高教学的时效性。指导好学生的社会实践活动。
四、课时安排：
1
第一周
试卷讲评
1
2
第二周
正确认识个人一集体的关系
为了集体的发展
2
3
第三周
面对发展变化的社会生活
2
4
第四周
养成亲社会的行为
2
5
第五周
感受大自然之美
人与大自然的不和谐之音
2
6
第六周
关爱大自然从我做起
2
7
第七周
依法保护人类共有的家园
2
8
第八周
现代科技在身边
2
9
第九周
期中考试
2
10
第十周
快速发展的现代科技
2
11
第十一周
创新与科技发展
1
12
第十二周
搭起创新的桥梁
2
13
第十三周
宪法是国家的根本大法
2
14
第十四周
宪法是最高的行为准则
2
15
第十五周
走依法治国之路
2
16
第十六周
加强法制建设，健全法律监督
2
17
第十七周
总复习
2
18
第十八周
总复习
2
19
第十九周
期末考试
一年级思想品德教学工作计划篇七
为了能很好的完成本学期的教学任务，提高教学成效，让每一个学生动能得到全面的发展，发挥自己的潜能，做到人尽其才，才尽其用，特制定本计划：
落实国务院关于教育的新理念，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高政治教师的语言能力、教学能力；在政治与其他学科之间建立对话的能力；加强大家协同作战、教学研究的能力。
1、转变观念，要求全体政治老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。
2、改革备课，减负增效“磨好课”。
3、提高素质，提供舞台“练内功”。
倡导鼓励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研究的能力；
1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。
2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使学生学得好，以确保考试取得圆满成功。
3、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。
4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。
5、引资料、学经验。同轨老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高；学校统一订购的复习资料统一使用，以充分发挥其效益。
7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。
一年级思想品德教学工作计划篇八
大力推行新课程改革，努力新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓思想品德课教学的新局面。
1、按照课程计划，完成好八年级《思想品德》（上）的教学目标任务。
2、创造条件，积极开展中学生道德实践活动。
3、根据我校学生实际，开展学生良好行为习惯的养成教育。
本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。 掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。这是教学目标。通过半年时间的教育教学，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。这是一个艰巨的任务。 教学的重点难点是：学生交往品德的培养，道德实践活动的开展。
1、 我们学校是一个农村初级学校，家庭教育和学校教育相对落后，教学条件和学生基础都不好，所以我们面临着不少的困难。学生被限制在家庭和学校这个小圈子里，家庭教育的放任，导致学生从小参与广阔社会生活的机会少，社会实践能力差，良好的行为习惯也没有养成。 等等困难的存在，造成我们教学工作的难题是：一是如何用新颖的教学手段，激发学生的兴趣，调动学生参与教学活动的积极性；二是如何具体落实教学目标里的能力目标任务，使学生知行统一。
1、教师要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。
2、同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。
3、教师课前要深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。
4、教师要努力掌握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。
5、精心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。
6、组织管理好学生，注意培养学习活动的积极分子，利用积极分子带动全班学生，想办法调动学生的积极性。这是搞好教学的关键。
本学期有效的教学时间约18周共36课时，课堂教学时间需14周28课时，机动8课时，用于开展课外活动，和期末复习考试。 周数 日期 教学内容 课外活动 1。 9月2—8日 我知我家 收集家庭故事 2 。09—15 我爱我家/难报三春晖 我为母亲洗脚 3 。16—22 严也是一种爱/两代人的对话 与父母长谈 4。 23—29 同学·朋友 人气指数排行 5 。30—10月/6日 国庆长假 6。 07—13 男生·女生 写成长日记 7 。14—20 我知我师我爱我师 班级举办师生关系论坛 8 。21—27 主动沟通健康成长 9 。28—11月3日 世界文化之旅/做友好往来的使者 收集我国的文化遗产资料 10 。04—10 网络上的人际交往/享受健康的网络交往 ‘我的网友’交流 11。 11—17 期中复习 12 。18—24 期中考试 13。 25—12月1日 礼貌显魅力/礼仪展风采 收集礼貌用语 14。 02—8 竞争？合作？/合作！竞争！ 合作学习 15 。09—15 海纳百川有容乃大/换位思考与人为善 16 。16—22 平等尊重你我他/诚信是金 17。 23—29 做诚信的人 小区办宣传栏：诚信做人 18。 30—1月5日 活动 19 。06—12 期末复习 20 。13—19 期末复习 21。 20—26 期末考试 。