在观看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，为此需要好好认真地写读后感。读后感对于我们来说是非常有帮助的，那么我们该如何写好一篇读后感呢？以下是小编为大家收集的读后感的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
蒙古名著的读后感篇一
今天，我读了一本名叫《将军们的故事》的书，这一本记述了４０名将军的成长过程，这本书让我知道了每一名将军小时候是怎样想当红军，不管自己多么辛苦，也要当红军，后来，４０名将军分别做了大、上、中、少四个等级的将军。让我感觉这些将军伟大，不怕辛苦，勇敢。
这些将军中，一部分是因为打仗时被敌人打伤变成残疾，下面，我介绍一下几位将军给大家认识，有：心思细致抓叛徒的方强、大义灭亲闹革命的王树声、出家习武闹革命的许世友、勇将的武器是梭镖的杨得志、海外归来九死一生的叶飞等三十五名将军。
在这些将军中，我最敬佩的是方强、许世友和杨得志，我感受到这些将军不怕死，为革命献身，除了这些将军以外，其他将军也是为了革命献身，他们那勇往直前的精神值得我们学习，生命是宝贵的大家都知道，但这些将军为了新中国，就用了宝贵的生命去拼搏，这些将军视死如归。有的将军要动手术，他们在没有止痛水的情况下，咬紧牙关，去做手术，他们是多么坚强，我们也要向他们学习。
这些将军不就是现在的警察吗？是的，这些警察在现在也是一样勇敢，他们夜以继日的工作，他们除暴安良，不怕辛苦，帮我们抓小偷，他们虽然不是天天开枪打敌人，但遇到坏人的开枪攻击，就会开枪反击。他们为了抓出藏在社会中的小偷和土匪，有时会被坏人杀害，导致牺牲，他们是现在的将军，多么伟大！
我感受到了以前那些将军从小生活很贫穷，书也不能读多，自己想当红军打敌人，就和家人分别。我们有足够的书读已经很幸福，一定要读好书。
读完了《将军们的故事》这本书，让我感受到这些将军是那么和蔼可亲，那么勇敢伟大！我要向他们敬一个礼，向他们学习，勇往直前。
蒙古名著的读后感篇二
《赏识你的学生》是由孟繁华主编，封面的那句“本书不仅会改变许许多多教师的教育理念，而且会影响千千万万孩子的一生”深深震撼了我，书中折射出教师善待每一个生命的教育理念像一层又一层的波浪不断冲击我的心灵，寻找我的不足，让我审视我的教育方式，让我沉思。
读完《赏识你的学生》，强烈的感到有一些词语在我的头脑中反复呈现。那就是“赏识、宽容、理解、信任、责任、奉献……” 赏识就是爱的体现。它不是虚情假意的作秀，不是居高临下的宠幸，不是不讲原则包办代替的溺爱，它是发自内心的真诚关爱与殷殷期待。它并不深奥，它也许就是 一句"你很聪明"，"我就知道将来你能成为科学家"，就是摸摸孩子的头、牵牵学生的手、就是把没有自信的学生推到赛跑道的起跑线上的，甚至它还可以是一 句"我以有你这样的学生而感到骄傲"。一句温馨的话语、一个爱抚的动作、一次表现的机会往往就蕴含着赏识，就能生动地表达你的赏识。
当然，赏识孩子是赏识孩子的优点、长处和进步，而不是忽视孩子的缺点和弱点。该指出的问题应当及时指出，该批评的问题应当及时批评，该制止的问题应当及时 制止，这是不能含糊的。但是，心中牢牢刻下的应该是“尊重”和“宽容”，用尊重和宽容的态度给予及时批评。我们一定要记住，学生不是教师劳动的一个简单的 产品，我们的教育是心与心的交流。只有赢得学生的信任和热爱，我们的教育教学工作才能取得更好的效果。也请记住批评教育你的学生请在单独的环境下进行，表 扬你的学生请在大庭广众之下。
作为一名老教师，我在工作上还存在很多的不足之处，但是使用赏识教育的方法使得我赢得了同学们的信任和热爱，使得我的教学工作开展起来越来越顺利，我也坚信只要坚持赏识教育一定能把孩子们培养成为心智健康的人才的。
我真心希望每一位教师都阅读《赏识你的学生》这本书，并真正地赏识你的每一个学生，平等地关爱每一个学生，坚信每一个学生都能成才，以赏识寻优等方式，激励学生积极向上、永续发展，从成功走向更大的成功！
蒙古名著的读后感篇三
“一道小河
平平荡荡的流江下去
只经过平沙万里——
自由的，
沉寂的，
它没有快乐的声音
一道小河
将春的微笑
曲曲折折的流将下去
只经过高山深谷——”
你看，自然的单调变成了音调！
do re mi…。.
我好像在空旷的大草原上，我尽情的呼吸着，天蓝蓝，地绿绿，心胸没有了负担……这春水里的小诗，是自然的风写的字，是自然的雨，写了符号，是自然的景色，写的题目。
自然的情趣，是你春水的了，春水啊，是我的依依情时，让我无限的回味自然。
春水这本书，让我在大自然中遨游了一番，春水，是好书，是自然之风。是我读后的心，我愿这本书，能让更多的读者；领会他的自然只风情！
蒙古名著的读后感篇四
读大二时，年仅四十多岁的母亲就过世了，这对作者来说是个不小的打击。他很怀念生身母亲。后来去外国留学，他进一步感受到了自己的孤寂与伤感，又一遍遍怀念着自己的祖国母亲，从未断过。这种怀念之情，一直伴随着作者在国外留学的十一年。
我读完这篇文章之后，觉得季羡林的这种爱母亲与想要迎养母亲的信心真令人感动！“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。”这句话深深的打动了我。他因为母亲的死去，伤心了一天又一天，痛哭了一天又一天，着真是出自深深的爱母的情感呐！
我想到了我自己：
有一次妈妈正在看新闻，我看了看时间，对妈妈说：“妈妈，我要看动画片！”妈妈不肯，我一把夺过遥控板，把电视调到少儿屏道，还惬意的躺在沙发上，翘着二郎腿，抖抖脚，喝着酸牛奶，津津有味的看着电视，完全不顾妈妈的感受。
现在，我已是六年级的学生了，应该从小孝敬母亲，帮助母亲做一些力所能及的家务，哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。何况我已经长大了，我不是以前的我了，不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了，我必须趁后悔前，尽自己的力，孝敬母亲。
俗话说，“到失去了才知道珍惜”，当我们的母亲驾鹤西去时，我们会想什么？我以是六年级的学生了，应该从小孝敬母亲，帮助母亲做一些力所能及的家务，哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。何况我已经长大了，我不是以前的我了，不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了，我必须趁后悔前，尽自己的力，孝敬母亲。
蒙古名著的读后感篇五
首先，想说明一下，因为老爸在网上买的书还没到，所以只能在网上看，而在网上看书有很多不便，所以《草房子》我并没有看完。不过虽然没看完，但我也有了不少感触。
最喜欢的是陆鹤表演完《屠桥》后的场景。大家一齐找陆鹤回家时，陆鹤号啕大哭，孩子们也一起哭。他们的眼泪中包含了很多意思。可能是陆鹤被感动而哭，可能是孩子们因为欺负陆鹤内疚而哭，也可能是因为拿了第一高兴而哭……那一刻我的鼻子也酸酸的。
还有桑桑拿雪球扔鸽子的时候，那种被误解的心情，明明没有做错，却被人误会了，桑桑想为纸月出头，却被妈妈认为是他欺负了纸月，我为桑桑遭到的不公平感到愤怒。
看艾地这一章时，我哭了，秦大奶奶溺水昏迷了的时候，我真怕她再也醒不过来了，秦大奶奶是个好奶奶，只是有人不理解她而已，她被误解了那么多次，也终于被人接受了……这让我很高兴。
只看了这些，不过就前面这些都可以让我沉浸其中，很期待后面的精彩，等快递员把书送来，我要将这本书读个痛快。