最新学前班艺术领域计划与实施方案 学前班艺术领域教育教学计划(汇总5篇)

时间:2023-09-29 作者:梦幻泡最新学前班艺术领域计划与实施方案 学前班艺术领域教育教学计划(汇总5篇)

为确保事情或工作顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢?以下是小编为大家收集的方案范文,欢迎大家分享阅读。

学前班艺术领域计划与实施方案篇一

活动内容:

中班艺术领域——美术《牛年画牛》

活动目标:

1、激发幼儿对美术活动的.兴趣。

2、提高幼儿的观察力和想象力,增强绘画技能。

3、学习小牛的拟人画法,能为画面添加上喜庆的色彩。

活动内容:中班艺术领域——美术《牛年画牛》

活动目标:

1、激发幼儿对美术活动的兴趣。

2、提高幼儿的观察力和想象力,增强绘画技能。

3、学习小牛的拟人画法,能为画面添加上喜庆的色彩。

活动分析:重点——学习小牛的拟人画法。

难点——掌握好牛的比例关系。

活动准备:物质——教师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。

知识——简单了解牛的外形特征,知道什么是“唐装”。

活动形式:集体活动与个体活动相结合。

活动过程:

一、导入:

谈话引入主题,出示教学范画。

提问:今年是什么年?小牛长的什么样?(请幼儿根据自己的知识经验介绍牛的外形特征)

过渡语:今天有位牛宝宝为小朋友们送来了礼物。(出示范画)

二、展开:

1、根据牛的特征,示范牛头的画法。

指导语:先画牛的大鼻子,像颗摔倒的大花生;鼻子上面画牛脸,宽宽大大立中间;从上到下来添加,头顶画牛角,牛耳分两边,眼睛瞪得大,哞哞叫的欢。

2、结合幼儿的生活经验,示范小牛的拟人画法。

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学前班艺术领域计划与实施方案篇二

【设计意图】大海里的秘密永远都吸引着幼儿的目光。《海底世界》是一节通过幼儿玩色来感受海底美景的美术活动。在设计活动环节时,怎样组织幼儿玩色才能更好的感受来自大海的欢乐与神奇景色,是我首先要考虑的问题。根据《纲要》中所说的“要让幼儿真正的成为活动的主人”,我便以游戏的形式组织幼儿自由的在纸上拓印,颜色在纸上留下美丽的形状,有的遮挡,有的出穴。在这里我用生动的语言,例如“调皮的”、“捉迷藏的”等等,启发幼儿感受美术活动的多种表现方法。然后根据色块的形状“借形想象”勾画出栩栩如生的海洋生物,最大限度地发挥幼儿的创造力。在结束环节对幼儿的技能进行针对性的评价,引导幼儿对作品进行大胆的想象和讲述。

【活动目的】

1、尝试用借形想象的方法勾画各种海底生物。

2、能用语言大胆讲述自己的想象,体验活动的乐趣。

【活动准备】

大幅白纸、水粉、鞋套、笔、音乐、ppt课件等。

【活动过程】

一、自由拓印,体验快乐,鼓励幼儿穿着鞋套在纸上玩耍,拓印出各种色彩。

播放音乐:小朋友,听!这是什么声音?对!我们一起去海边踏浪吧!

二、欣赏故事,经验积累

1、ppt播放:看看大海里都有什么?它是什么样儿的?

小结:大海里的秘密可真多。还有许多藏在我们刚才踏浪时留下的色块里,我们一起找一找吧。

三、寻找春天

1、出示拓印作品:我们看看这些“色块”的形状,你觉得它像什么海洋生物?

2、我们换个角度看看,说不定有其它的发现?

3、教师示范“借形想象”。

(要求幼儿按色快的形状勾出轮廓并加以添加想象)

重点指导:(1)沿着色块的边缘勾线(2)动物眼睛的画法。

4、请你把你的发现也画出来。(幼儿创作,教师巡回指导)

5、海里的动物高兴的手舞足蹈,大海也高兴的泛起了浪花。

技法学习:用两支笔沾上颜色,贴近画面轻轻敲打,让颜色“洒”在纸上。

四、引导幼儿讲述作品

学前班艺术领域计划与实施方案篇三

每个孩子都有喜、怒、哀、乐等情绪体验,而且会发脾气,通过各种活动帮助幼儿控制不良情绪,使之懂得经常生气是一种不好的行为,而且不利于身体健康。为了帮助幼儿学会控制自己的情绪和行为,引导他们享受游戏的快乐。我设计的本次活动《拉拉勾》。《拉拉勾》选自幼儿身边的经常的事,孩子有一定的经验感受。我利用音乐的手段,让幼儿感知和同伴友好相处做朋友是一件快乐幸福的事。

活动目标:

1.学习有表情地演唱歌曲,唱出歌曲中情绪的变化。

2.懂得朋友间要友好相处、互相团结,并感受朋友间友好相处的快乐。

活动重点:

理解歌曲内容,能有表情地演唱。

活动难点:

在演唱、表演歌曲的过程中感受朋友间友好相处的快乐。

活动准备:

《拉拉歌》课件

活动过程:

一、准备活动:听音乐拍手做律动。

二、熟悉歌词。

1.欣赏课件、情感体验

.教师播放课件讲述小故事:有两个小朋友在一起做游戏,不小心碰到了一起。唉呀,好痛!我不跟你玩了!两个小朋友生气了,他们谁也不理谁了。唉!没有朋友感觉真没意思,我们还是很好吧。两个小朋友伸出小手指拉拉钩,他们又成了好朋友。小朋友在一起做游戏,真快乐。

师:(1)这两个小朋友怎么了?他们之间发生了什么事情?

(2)那么他们和好了吗?你是怎样看出他们和好的?

2.交流讨论:

(1)你遇到过这样的事情吗?(幼儿结合生活经验进行讲述)

三、学习歌曲《拉拉勾》

1.教师播放《拉拉勾》音乐,幼儿认真倾听,并感受歌曲前后两部分不同情绪。

师:有一首歌也是唱了两个小朋友吵架后的发生的事情,请你们来听听歌曲是怎么样的!

提问:请小朋友仔细听一听,感觉一下这首歌曲的前后两部分在情绪上有什么不同?

2.教师有表情地演唱歌曲,要求幼儿听出老师是怎样用声音表现生气和有好的。

师:嗯。你们说的真好,那生气的时候该怎样唱?和好的时候又该怎样唱?现在老师来范唱一遍,你们可要仔细听哦!

四、拓展幼儿思维,引发幼儿想象;

分段演唱,帮助幼儿进一步理解歌曲,更好地唱准曲调,把握歌曲的情绪变化。

1、第一段:师:假如你真的生气了,你的好朋友也生气了,你们回怎么样?想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点?重点儿唱还是轻点儿唱?(唱时音调要迟缓些,“理”和“睬”两个字唱的'要短而有力,休止符准确,突出不理不睬的情绪。)

2、第二段:师:你现在和朋友和好了,一开始有点儿不好意思,该怎样唱?后来已经和好了,你心里觉得怎么样?这时应该怎样唱?(唱时速度较第一乐段稍快,声音要亲切,表现生气后又做好朋友的愉快情绪。)

3、整体跟唱分别采用集体无伴奏跟唱,要求幼儿节奏准确,并用自然的声音有表情地唱,同时要求幼儿咬字清楚。

五、即兴表演

幼儿离开座位找朋友,边唱歌曲边即兴表演,让幼儿在自由、轻松、活泼的氛围中通过自编的动作表现歌曲内容,加深情感的体验。

六、活动结束

那平时我们要不要和好朋友友好相处?能不能因为一些矛盾就生气不理对方呢?对,我们不能因为一点矛盾就生气,我们要怀有一颗宽容的心来原谅别人的过失,好朋友在一起要互相关心,友好相处,团结友爱。现在就让我们和好朋友一起来一个友好的拥抱吧!

活动延伸:

1、表演区中提供机会让幼儿表演。

2、日常生活中注意提醒幼儿同伴之间要友好相处。

学前班艺术领域计划与实施方案篇四

新学期开始,为了提高幼儿园的保教质量,切实做好各项工作,以达到科学化、规范化标准,结合幼儿园实际制定计划如下:

一、指导思想:

幼儿教育要与家庭、社会密切合作,建立健全“三结合”教育网络,为幼儿的发展提供健康、丰富的生活和活动环境;尊重幼儿的人格和权力,保、教并重,促进幼儿个性的良性发展。加强幼儿早期教育研究,积极参加课改,促进幼儿和谐、健康的发展,提高幼儿素质,培养幼儿思维能力,全面推进素质教育,加强师德教育,为人师表、关心学生,在新的一年里使学前班工作更上一层楼。

二、工作目标:

1、加大宣传力度,提高幼儿的入园率。

2、学习新教材,掌握《幼儿园教育纲要》及《幼儿园管理条例》。

3、抓好幼儿管理工作,达到规范化管理。

4、努力学习教育教学的新理念,改革教育教学方法,以新的教育方法搞好教学工作。

5、加大对幼儿进行礼仪教育,端正学习态度,明确学习目标,提高学习的兴趣,使幼儿能够主动学习。

6、加强常规教育,加强爱国、爱校、讲文明、讲礼貌的传统教育。

7、做好幼儿园美化、净化工作、加强环境卫生、个人卫生教育,每天坚持晨检、午检,防止危险物品带入幼儿园,放学时小结卫生情况,为幼儿营造一个洁净、优雅的学习环境。

8、注意对幼儿进行饮食卫生教育,严格控制各种疾病的侵入,让学生健康快乐地成长。

9、坚持不懈地进行安全教育,让幼儿高高兴兴地上学,平平安安回家。

10、经常开展教研活动,提高教学质量,相互学习,取长补短。

11、积极完成好学校布置的各项任务,参加学校布置的各项活动,使幼儿在活动中接受教育。

12、开展“我能行”活动,通过穿衣服、系鞋带等比赛,培养幼儿独立生活的能力。

13、教师要带好幼儿参加简笔画、唱歌、跳舞等活动,加强体育锻炼,教育幼儿多进行体育活动,增强体质。

14、结合教学目标开展丰富多彩的活动,如:口算比赛,识字比赛等,提高幼儿的学习兴趣。

15、按时开展丰富的户外活动,确保幼儿的日活动量达到国家规定的标准。

16、增进幼儿对大自然的热爱,培养幼儿的求知欲望,促进幼儿的认知能力的发展,培养幼儿的社会适应能力,激发幼儿应用语言进行交流的积极性,培养幼儿的表现欲望。

17、做好后勤的管理工作,确保幼儿教育教学的顺利进行。

三、保教方面:

1、教师认真学习新的教学方法,根据幼儿年龄特点及心理发展规律进行备课,结合各科特点进行备课。

2、认真学习教学理念,钻研教材,认真备课,力争备出精品课。

3、备课要注意在活动中培养幼儿的思维能力。

4、教案的制作要规范、工整,教学环节要齐全、详细。

四、活动方面:

1、严格执行活动进度,活动课时要体现出幼儿的年龄特点,在学中玩,在玩中学。

2、活动时充分使用玩具、教具,体现直观化,遵守常规。

3、活动时要体现出以教师为主导,幼儿为主体、游戏为主线、在原则,以开发智力和培养能力为根本,在保证传授知识的同时,体现教学的艺术性和趣味性。

五、后勤工作:

1、加强食品卫生管理,保证幼儿的身体健康。

2、加强安全管理,保证幼儿的身体安全。

3、加强春季取暖工作及安全防火工作。

六、游戏

1、游戏时要有目的、有组织、有计划地进行。

2、选择游戏内容时要适合幼儿年龄特点、应选择活泼、欢快、安全、健康的游戏项目。

3、游戏时要确保幼儿的人身安全,时时有教师看管。

学前班艺术领域计划与实施方案篇五

【活动目标】

1、体验毕加索夸张、变形的艺术风格。

2、尝试运用图形、线条表现五官的变化。

3、在集体面前愿意大胆讲述。

【活动准备】

物质准备:裁成方形的彩色涤纶纸、毕加索美术作品若干(局部)、红、黄、蓝、绿水粉颜料(稀释)、排笔、瓷砖、画纸、电视机、实物投影仪。

经验准备:幼儿玩过照镜子和照哈哈镜游戏。

【活动过程】

一、导入活动。激发幼儿参与活动的积极性。

幼儿运用涤纶纸观察自己五官的变化。幼儿讨论,教师总结。

二、欣赏毕加索作品,体验夸张、变形的艺术风格。

师:我们的小脸变的真有趣,有一位画家,叫毕加索,他也喜欢玩变脸游戏,我们来看看他是怎么变脸的。

出示作品引导幼儿观察。

师:画上的眼睛、鼻子、嘴巴都变成了什么?(线条、色彩、图形等)这些脸和我们平常的脸一样吗?幼儿讲述,教师总结(真能干,画家用线条、图形、和漂亮的颜色把脸上的五官进行了变化,这样是作品看起来更有趣,是画面更美了。)

三、幼儿操作,教师巡回指导。

师:我们也来学学毕加索玩有趣的变脸游戏好吗?你想怎么变脸?

幼儿自主讲述,教师重点帮助幼儿了解可以运用线条、图形来变脸。

四、交代要求,幼儿作画,教师随机指导。

(1)画出变形的脸,在上面运用线条、图形和美丽的`颜色画出变化的眼睛、嘴巴、鼻子等。

(2)能大胆换颜色,尝试使用每一种颜色。

(3)用完的排笔放在颜料盒子的旁边,以免弄脏颜料。

幼儿作画,教师随机指导,鼓励幼儿大胆进行夸张的变形,对于幼儿独特的表现方法给予肯定,帮助能力弱的幼儿学习模仿画家的作品进行表现。

五、展示幼儿作品,共同欣赏评价。

1、请个别幼儿介绍自己的作品。

师:请你介绍一下你的画哪里最美最特别!

2、互相欣赏,结束活动。

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